KELAS 4

KD
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis,
atau visual
4.1Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke
dalam kerangka tulisan
Indikator
3.1.1 mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks tulis
4.1.1 menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung dari setiap paragraph dari teks teks
tulis dalam bentuk table

KD
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
INDIKATOR
3.2.1 menemukan informasi dari teks tertulis yang diamati
4.2.1 menjelaskan hasil informasi dari teks tertulis

KD
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam
bentuk teks tulis
Indikator
3.3.1 membuat teks wawancara dengan kosa kata yang baik dan benar
3.3.2 mendemonstrasikan teks wawancara secara berpasangan

KD
3.4Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
4.4Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
Indicator
3.4.1 menyusun teks petunjuk secara lengkap dan jelas
4.4.1mempraktikkan teks petunjuk yang dijelaskan

KD
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya
4.5 Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca
sendiri secara lisan dan tulis yang didukung oleh alas an
Indicator
3.5.1 menyatakan pendapat tentang kekurangan dan kelebihan dari cerita dongeng
4.5.1 membedakan teks dongeng pertama dengan teks dongeng kedua dalam bentuk tabel
KD
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri
Indicator
3.6.1 menemukan isi dan amanat dalam puisi
4.6.1 mempraktekkan pembacaan puisi secara lisan dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang
tepat
KD
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa
sendiri
Indicator
3.7.1 mengklasifikasikan kata sulit yang terdapat pada teks biografi
4.7.1 menjelaskan arti kata sulit yang terdapat dalam teks biografi
KD
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara
tertulis dengan bahasa sendiri
Indicator
3.8.1 menjelaskan perbedaan informasi dari 2 teks biografi
4.8.1 mempresentasikan hasil perbandingan informasi dari 2 teks biografi

KD
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan,
tulis, dan visual
Indicator
3.9.1 menyebutkan tokoh,tema, alur cerita dalam teks fiksi
4.9.1 menjelaskan hasil diskusi tentang tokoh dalam teks fiksi
Kd
3.10 Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis,
dan visual
Indicator
3.10.1 mengidentifikasi perbedaan watak tokoh dalam teks fiksi
4.10.1 menyajikan hasil identifikasi perbedaan watak toko dalam teks fiksi secara tertulis

KELAS 5
KD
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis,
dan visual
Indicator
3.1.1 menyebutkan cara menentukan ide pokok pada teks
4.1.1 menunjukan ide pokok pada masing-masing paragraph dalam teks
KD
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata
baku
Indikator
3.2.1 Menyebutkan informasi terkait dengan pertanyaan apa, siapa, di mana, bagaimana, dan
mengapa dalam teks
4.2.1 Mempresentasikan informasi dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, siapa,
dimana, bagaimana, dan mengapa secara lisan
KD
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual
Indikator
3.3.1 Menielaskan langkah-langkah meringkas teks bacaan
4.3.2Menyajikan kesimpulan teks penjelasan dengan kosakata yang tepat.
KD
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik
4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual
Indicator
3.4.1 menjelaskan infomasi dari iklan media elektronik
4.4.1 membuat iklan sesuai dengan cara pembuatan iklan yang baik dan benar
KD
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
Indicator
3.5.1 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
4.5.1 Menyimpulkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
KD
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri
Indicator
3.6.1 Membandingkan isi pantun berdasarkan jenis pantunnya
4.6.1 Mempraktekkan pembacaan puisi secara lisan dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang
tepat
KD
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri
Indicator
3.7.1Menjelaskan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks non fiksi
4.7.1 Mempresentasikan hasil diskusi konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks non
fiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
KD
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang
terdapat pada teks fiksi
Indicator
3 4.8.1 Menceritakan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
4.8.1 Membaca teks narasi peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
KD
3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan
kalimat efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan
Indikator
3.9.1 mengidentifikasi penggunaan kalimat efektif dalam surat kegiatan sekolah
4.9.1 membuat surat kegiatan sekolah menggunakan kalimat efektif
Kelas VI
Kd
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan
dibaca
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh bukti
Indicator
3.1.1 Menguraikan cara menyimpulkan teks laporan hasil pengamatan.
3.1.2 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan
dibaca
4.1.1 menjelaskan secara lisan hasil kesimpulan dari teks laporan hasil pengamatan secara
lisan
KD
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara
lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi topik masalah,deret penjelas, dan kesimpulan dari isiteks eksplanasi
ilmiah
4.2.1 Menjelaskan hasil identifikasiinformasi penting dari teks eksplanasiilmiah secara lisan
dan tulis
KD
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri

Indicator
3.3.1 mengidentifikasi informasi yang terkandung dalam teks pidato
4.3.1 Mempraktekkan berpidato secara lisan dengan menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif dengan intonasi yang jelas
KD
3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif
Indicator
3.4.1 menyebutkan informasi penting dalam teks bacaan peristiwa proklamasi
4.4.1 mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dalam teks bacaan peristiwa proklamasi
KD
3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa
4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna isi teks
puisi
Indicator
3.5.1 menjelaskan perbedaan perbedaan puisi dan prosa
4.5.1 mengembangkan puisi menjadi prosa dengan kalimatnya sendiri
Kd
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor
pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya
Indicator
3.6.1Mengidentifikasi komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir dalamkehidupan
sehari-hari
4.6.1Menyajikanhasil pengamatan tentang komponen, tujuan, dan manfaat teksformulir
dalam kehidupan sehari-hari
KD
3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca
(hanya berdasarkan membaca judulnya saja)
4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual
Indikator
3.7.1 menunjukkan informasi yang terdapat dalam teks karya ilmiah
4.7.1 mengembangkan informasi bedasarkan kata kunci dalam bacaan
KD
3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan dengan informasi yang
diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual
Indicator
3.8.1 mengidentifikasi perbedaan isi dari teks bacaan
4.8.1 menjelaskan hasil perbandingan secara lisan
KD
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis
dalam teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
Indicator
3.9.1 menyimpulkan pesan moral dalam teks bacaan
4.9.1 memerankan karakter tokoh utama dalam video secara lisan, tulisan, dan visual dengan
percaya diri
KD
3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi secara lisan, tulis, dan visual
Indicator
3.10.1 memahami isi cerita dan menghubungkannya dengan pengalaman pribadi
4.10.1 menceritakan pengalaman yang memiliki kemiripan dengan cerita fiksi