RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH:
MEDIA PEMBELAJARAN SD
KODE
04P8620638

DOSEN:
Resyi A. Gani, M.Pd.
Elly Sukmanasa, M.Pd.
Nurlinda Safitri, M.Pd.
Dendy Saeful Zein, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PAKUAN
2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : Media Pembelajaran SD SEMESTER : VI SKS : 3

PROGRAM STUDI : PGSD DOSEN PENGAMPU:
1. Resyi A. Gani, M.Pd.
2. Elly Sukmanasa, M.Pd.
3. Nurlinda Safitri, M.Pd.
4. Dendy Saeful Zein, M.Pd.

DESKRIPSI:
Mata kuliah perencanaan pembelajaran termasuk dalam kelompok Mata Kuliah Wajib Bidang
Keahlian (MKBK) dengan bobot 3 SKS. Melalui mata kuliah ini mahasiswa dibekali pengetahuan dan
keterampilan dalam menyusun perencanaan pembelajaran berupa Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) serta penilaian pembelajaran sesuai dengan kurikulum SD Th. 2013 revisi Th.
2018. Kemampuan yang diharapkan dalam mata kuliah ini yaitu memahami pengertian, menjelaskan,
merancang, menggunakan serta mengevaluasi media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran di
kelas. Untuk itu, mata kuliah ini terdiri dari materi sebagai berikut: 1). Pengertian Media
Pembelajaran, 2) Fungsi dan Peran Media Pembelajaran; 3) Pengelompokkan Media Pembelajaran; 4)
Media Sederhana (kelebihan dan keterbatasannya), 5) Pemilihan Media Pembelajaran, 6) Penggunaan
Media Pembelajaran, 7) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Visual, Audio Visual,
Multimedia, ICT dan 8) Domontrasi Pembuatan Media Pembelajaran. Mahasiswa dapat menyikapi
positif betapa pentingnya sebuah media pembelajaran bagi keberhasilan proses pembelajaran dan mutu
pembelajaran.

CAPAIAN PEMBELAJARAN (KOMPETENSI MATA KULIAH) :

CP-S (Capaian Pembelajaran Sikap):
S.01 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S.02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika;
S.07 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan atas di bidang keahliannya
secara mandiri.

CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum):

KU01 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU02 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus):

 KK.01 Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung jawab.
KK.04 Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan,
strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang
inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri.
KK.05 Mampu merancang dan melaksanakan evaluasi proses dan hasil pembelajaran di sekolah
dasar secara berkelanjutan
KK.06 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian bidang pendidikan SD secara ilmiah
sesuai dengan etika akademik dan melaporkannya dalam bentuk skripsi dan
mempulikasikan artikel ilmiah.

CP-PP (Capaian Pembelajaran Penguasaaan Pengetahuan):

PP.01 Menguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah dasar
PP.02 Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah
dasar, baik perkembangan fisik, psikologis, spiritual dan sosial;
PP.03 Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi
Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBDP, dan PJOK.
PP.04 Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik,
bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah
dasar.
PP.05 Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan evaluasi hasil pembelajaran di
sekolah dasar.
PP.08 Menguasai pengetahuan lintas bidang ilmu yang sesuai perkembangan
IPTEKS dengan memperhatikan kearifan lokal.

Capaian Pembelajaran Perkuliahan “Media Pembelajaran SD”:

Menguasai konsep dan aplikasi media pembelajaran SD, pengelompokan media pembelajaran
SD, pemilihan dan penggunaan-perancangan media pembelajaran SD, pengembangan media
pembelajaran SD berbasis multimedia aplikasi serta pembuatan dan mendemontrasikan media
pembelajaran SD.

Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
Mengelola waktu belajar Mahasiswa: Orientasi 1. Forum 1. Teleconferen
sesuai lingkup dan tugas 1. Mampu Perkuliahan: Perkenalan ce kits
tugas dalam perkuliahan memahami 1. Perkenalan 2. Slide PPT 2. Slide PPT
media pembelajaran SD; kontrak 2. Menyampaikan tentang 3. Video
perkuliahan dan rincian materi Penjelasan motivasi
materi-materi yang yang akan RPS
akan dibahas dibahas setiap
setiap minggunya minggunya
0 2. Pengenalan media 3. Menyampaikan
pembelajaran kontrak
berbasis mata perkuliahan
pelajaran SD. 4. Menyampaikan
kriteria penilaian
5. Menyampaikanm
ateri pengenalan
Media
Pembelajaran SD
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)

Memahami konsep Mahasiswa: Konsep dasar media 1. Visual 1. Learning

dasar media 1. Menjelaskan pembelajaran SD pembelajaran Manageme
pembelajaran SD pengertian media melalui n System
pembelajaran SD. youtube (LMS)
2. Jenis dan Ciri-ciri 2. Forum 2. Slide PPT
1 media diskusi
pembelajaran.
3. Pentingnya
peranan media
pembelajaran SD

Mengembangkan fungsi Mahasiswa: Pengembangan 1. Menjelakan 1. LMS

dan manfaat media 1. Pengertian fungsi Fungsi dan Manfaat Fungsi dan 2. Slide PPT
pembelajaran SD; media Media Pembelajaran Manfaat 3. Video
pembelajaran. SD melalui
2. Manfaat media video
pembelajaran. animasi 3D :
3. Teknik MATERI KE 2
pengembangan PELATIHAN
2 MEMBUAT
silabus. ANIMASI
4. Langkah-langkah MEDIA
pengembangan PEMBELAJARA
silabus. N BERSAMA
OGI - Bing video
5. Merancang dan
2. Power point
mengembangkan
3. Forum
silabus.
diskusi

Memahami Mahasiswa: Program 1. Contoh 1. LMS

Pengelompokkan Media 1. Mampu Pembelajaran Visual Gerak 2. Pdf
Pembelajaran SD mengelompokkan Tahunan dengan Audio 3. Video
media 2. Forum
diskusi
pembelajaran
3 berdasarkan
karekteristiknya.
2. Mampu
membedakan
kelompok media.

Memahami Media Mahasiswa: Media Pembelajaran 1. Power point 1. LMS

Pembelajaran 1. Jenis-jenis media Sederhana 2. Diskusi 2. E-modul
Sederhana pembelajaran forum 3. Video
sederhana.
4 2. Kelebihan dan
keterbatasan
masingmasing
media pembelajaran
sederhana.
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
3. Karekteristik media
pembelajaran
sederhana.
Mengembangkan Mahasiswa: Pengembangan 3. Power point 1. LMS
Pemilihan Media 1. Landasan dan jenis Pemilihan Media 4. Diskusi 2. PDF
Pembelajaran SD pemilihan media Pembelajaran forum 3. Slide PPT
4. Video
pembelajaran yang
sesuai.
2. Menjelaskan ciri-
ciri pemilihan media
pembelajaran SD
3. Kriteria-kriteria
umum dan khusus
5-6 pemilihan media
pembelajaran.
4. Prosedur pemilihan
media pembelajaran
SD.
5. Penerapan media
pembelajaran
sederhana berbasis
mata pelajaran SD
(Bahasa Indonesia,
IPA, IPS, PKN,
PJOK…)
Mengembangkan Mahasiswa: Pengembangan 1. Power point 1. LMS
Penggunaan Media 1. Pengertian Media Pembelajaran 2. Diskusi 2. PDF
Pembelajaran SD penggunaan media SD Forum 3. Slide PPT
4. Video
Pembelajaran SD.
7 2. Memahamai
prinsipprinsip
penggunaan dan
pengembangan
media pembelajaran

8 UJIAN AKHIR SEMSTER

Mengembangkan Mahasiswa: Pengembangan 1. Power point 1. LMS

Perencangan Media 1. Pengertian media Perencanaan Media 2. Video 2. PDF
Pembelajaran Audio pembelajaran audio Pembelajaran Aaudio 3. Diskusi 3. Slide PPT
Visual Visual forum 4. Video
visual.
9 2. Jenis-jenis media
audio visual.
3. Kelebihan dan
kekuarangan media
audio visual.
4. Membuat tahapan
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
rancangan media
pembelajaran audio
visual berbasis
aplikasi Kinemaster/
Ms Publisher.
5. Desain materi mapel
atau tema berbasis
aplikasi Kinemaster/
Ms Publisher.

Mengembangkan Media Mahasiswa: Pengembangan 1. Slide Power 1. LMS

Pembelajaran Berbasis 1. Konsep visual Media Pembelajaran Point 2. E-Modul
Visual dalam pembelajaran. Berbasis Visual 2. Diskusi 3. Video
Forum
2. Jenis media visual
3. Merancang media
pembelajaran visual
10 4. Memproduksi
media pembelajaran
visual
5. Mempersentasi
media pembelajaran
visual.

Mengembangkan media Mashasiswa: Pengembangan 3. Slide Power 4. LMS

pembelajaran berbasis 1. Menjelaskan Media Pembelajaran Point 5. E-Modul
ICT (Information and pengertian media Berbasis ICT 4. Diskusi 6. Video
Comunication Forum
pembelajaran ICT
Technology)
2. Mengkategorikan
ragam/bentuk media
11 pembelajaran
berbasis ICT.
3. Menjelaskan fungsi
multimedia
pembelajaran
berbasis ICT.

Mahasiswa: Pengembangan 1. Slide power 1. LMS

Memahami Perangkat 1. Mampu Perangkat Media point 2. PDF
Pengembangan Media mengoperasikan Ms. Pembelajaran 2. Video 3. PPT
Pembelajaran Berbasis Word membuat Berbasis ICT 3. Diskusi 4. Video
ICT flowchart (alur) Forum
12 media pembelajaran
berbasis ICT.
2. Mampu mendesain
media slide
presentasi interaktif.
3. Mengenalkan
software aplikasi
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
media gambar Ms.
Paint atau Correl
Draw

Mengembangkan Mahasiswa: Pengembangan 1. Slide power 1. LMS

Perangkat Multimedia 1. Pengertian Perangkat point 2. PDF
Pembelajaran Berbasis multimedia Multimedia 2. Video 3. PPT
ICT Pembelajaran 3. Diskusi 4. Video
pembelajaran
Berbasis ICT Forum
berbasis ICT
2. Mengolah dan
menyajikan materi
13 pembelajaran ke
dalam media
berbasis ICT.
3. Mengenalkan
software pengolah
video Aplikasi Ms.
Publishare/Movie
Maker/VideoLiead
Memahami Media Mahasiswa: Media Pembelajaran 1. Video 1. LMS
Pembelajaran Blanded 1. Konsep Blanded Blanded Elearning: Pembelajaran 2. PDF
Elearning: Pemanduan Elearning: Pemanduan Blanded 3. Slide PPT
Pembelajaran Tatap pemanduan Pembelajaran Tatap Elearning 4. Video
Muka dan Online. Muka dan Online. Jumat, 29 Januari
pembelajaran tatap 2021--Kelas 3--
Blended Learning
muka dan online.
14 Tema 5--Proyek
2. Penggunaan sumber- Kincir Angin--
Minggu Kedua -
sumber belajar Bing video
Blanded 2. E-modul
3. Desain Bahan 3. Slide power
pembelajaran point
Blended 4. Diskusi
Forum
Mensimulasikan Mahasiswa: Simulasi Pembuatan 1. Video 1. LMS
Pembuatan Media Terampil Media Pembelajaran Tutorial 2. PDF
Pembelajaran SD mensimulasikan SD membuat 3. Slide PPT
15 media 4. Video
pembuatan media
pembelajaran
pembelajaran. SD
2. Power point
3. E-modul
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Catt. Aplikasi software bisa berubah dan menyesuaikan.

Metode Pembelajaran :
a. Metode Diskusi
b. Metode Tanya Jawab
c. Metode Penugasan
d. Metode Praktek
e. Metode Simulasi

Penilaian hasil belajar: penilaian proses dan produk

Penilaian dilakukan oleh dosen dengan menggunakan :
Nilai Akhir
Huruf Mutu Point Status
(0 – 100)
85 – 100 A 4 Lulus
71 – 84 B 3 Lulus
61 – 70 C 2 Lulus
50 – 60 D 1 Lulus
Kurang dari 50 E 0 Tidak lulus

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut

▪ Kehadiran
▪ Tugas Individu (membuat praktikum)
• Tugas Kelompok (Hasil resume materi dan produk)
• UTS dan UAS

ProsentasePenilaian:
• Kehadiran : 20%
• Tugas : 30%
• UTS : 25%
• UAS : 25%

BukuReferensi:

Anderson, Ronald H. Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. (edisi

terjemahan oleh Yusufhadi Miarso, dkk). Jakarta :PU-UT dan Rajawali Press. 1987.

Arsyad. Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Gravindo Persada, 2011.

Andrew.Fernando.Pakpahan dkk.Pengembangan media pembelajaran. Medan: Yayasan Kita
Menulis. 2020
Cecep Kustandi dan Daddy Darmawan. Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep &
Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan
Masyarakat. Edisi pertama. Jakarta: Kecana (devisi prenadamedia group). 2020.

Yaumi. Muhammad. Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta. Prenadamedia Group. 2018
 Bogor, Februari 2021

Mengetahui
Ketua Prodi PGSD, Dosen Pengampu Mata Kuliah,

Elly Sukmanasa, M.Pd.

NIK.1.041002510 Resyi A. Gani, M.Pd.
NIK. 10212009583