RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH:
MEDIA PEMBELAJARAN MI/SD

DOSEN:
Lenni Astuti, M.Pd.

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN GURU MADRASYAH IBTIDAIYAH (PGMI)
FAKULTAS TARBIYAH
STIT AL QURANIYAH MANNA BENGKULU SELATAN
2022
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH : MEDIA PEMBELAJARAN SEMESTER : III SKS : 2
MI/SD
PROGRAM STUDI : PGMI DOSEN PENGAMPU:
Lenni Astuti, M.Pd.

DESKRIPSI:
Mata kuliah ini mengkaji tentang pengertian media pembelajaran, kedudukan media dalam
konteks komunikasi pendidikan dan dalam sistem pembelajaran , pola-pola pembelajaran
konvensional hingga bermedia. Teori kerucut Edgare Dale, klasifikasi media, karakteristik
media visual dan audio visual, media relia, cetak dan lainnya. Dan mempelajari langkah-
langkah pembuuatan media pembelajaran , praktek bermedia di SD/Mi serta menganalisis
kebutuhan media pembelajaran MI.SD

CAPAIAN PEMBELAJARAN (KOMPETENSI MATA KULIAH) :

CP-S (Capaian Pembelajaran Sikap):
S.01 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius
S.03 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
S.07 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri

CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum):

KU 02 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

KU.06 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus):

KK.01 Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan
dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung
jawab.
KK.04 Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum,
pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan
sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara
mandiri.
KK.05 Mampu merancang dan melaksanakan evaluasi proses dan hasil pembelajaran
di sekolah dasar secara berkelanjutan

CP-PP (Capaian Pembelajaran Penguasaaan Pengetahuan):

PP.01 Menguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah dasar

PP.02 Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik di
 sekolah dasar, baik perkembangan fisik, psikologis, spiritual dan sosial;
PP.04 Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode,
teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru
kelas di sekolah dasar
PP.05 Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan evaluasi hasil pembelajaran
di sekolah dasar
PP.08 Menguasai pengetahuan lintas bidang ilmu yang sesuai perkembangan
IPTEKS dengan memperhatikan kearifan lokal

Capaian Pembelajaran Perkuliahan “Mata Kuliah PTK”:

Mahasiswa dapat mendeskripsikan seperti apa media pembelajaran di MI/SD. Dengan adanya
media di harapkan mempermudah siswa menerima materi yang di ajarkan. Selain itu mata
kuliah ini membantu mahasiswa membuat media semenarik mungkin. Mulai darii nedia visual
sampai dengan media audio visual. Dan tentunya dengan media pembelajaran di MI/SD akan
bermakna.

Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Kuliah (CPMK) Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Mengelola waktu Mahasiswa: Orientasi 1. Forum 1. Slide PPT
belajar sesuai lingkup 1. Mampu Perkuliahan: Perkenalan
dan tugas tugas dalam memahami 1. Perkenalan 2. Slide PPT
perkuliahan Media kontrak 2. Menyampaikan tentang
pembelajaran di SD perkuliahan dan rincian materi Penjelasan
materi-materi yang akan RPS
yang akan dibahas setiap
0 dibahas setiap minggunya
minggunya 3. Menyampaikan
kontrak
perkuliahan
4. Menyampaikan
kriteria
penilaian

Memahami pegertian Mahasiswa: pegertian media 1. Forum 1. E-book

media pembelajaran 1. Menjelaskan pembelajaran diskusi 2. Slide PPT
secara 3. makalah
gembalang
mengenai
pengertian
1 media
pembelajaran
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
Memahami Mahasiswa: nilai praktis 1. Power 1. E-book
nilai praktis 1. Mengetahui dan manfaat point 2. Slide PPT
dan manfaat niali praktis media 2. Forum 3. makalah
media yang di dapat diskusi
2. Memahani apa
2 saja manfaat
media
pembelajaran

Memahami Mahasiswa: kedudukan media 1. Power 1. Slide PPT

kedudukan media 1. Menjelaskan dalam konteks point 2. E-book
dalam konteks bagaimana komunikasi 2. Forum 3. Video
komunikasi kedudukan pendiidkan dan diskusi 4. makalah
pendiidkan dan dalam sistem
3 media dalam
dalam sistem pembelajaran
pembelajaran konteks
komunikasi
pendiidkan
dan dalam
sistem
pembelajaran

Memahami pola-pola Mahasiswa: pola-pola 1. Powerpoint 1. E-book

pembelajaran 2. Menjelaskan pembelajaran 2. Forum 2. Slide PPT
konvensional hingga sistem konvensional Diskusi
bermedia pembelajaran hingga bermedia
jika
menggunaka
4
n siistem
konvensional
dan
membanding
kan hasil
pembelajaran
menggunaka
n media
pembelajaran
.

kelompok 1. Makalah
Menjelaskan sejarah Mahasiswa : sejarah 2. Media
perkembangan media 1. Dapat perkembangan gambar
mendeskripsika media 3. Pazel
n bagaimana
5 latar belakang
munculnya
media
 pembelajaran
2. Siapa saja
orang-rang
yang terlibat di
dalam
pembuatan
media
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
Mengembangkan Mahasiswa: Penanaman sikap, 1. PowerPoint 1. E-Modul
sikap, nilai, moral dan 1. Memberikan nilai, moral dan 2. Forum 2. Slide PPT
norma contoh sikap, norma diskusi 3. Video
6
nilai, moral dan 4. makalah
norma yang baik

Klasifikasi media Mahasiswa: media menurut 1. PowerPoint 1. E-Modul

menurut parah ahli. 1. Mendeskripsika parah ahli. 2. Forum 2. Slide PPT
7 n pengertian diskusi 3. Video
3. Video
media menurut
parah ahli

UJIAN AKHIR SEMSTER

8

Memahami Mahasiswa: karakteristik 1. PowerPoint 1. E-book

karakteristik media 1. dapat media audio , 2. E-book 2. Slide
9- audio , visual, dan membedakan visual, dan audio 3. Forum PPT
audio visual bagaimana visual Diskusi
media audio,
visual, adudio
visual
2. dapat
membedakan
karakteristik dari
jenis-jenis media
tersebut di atas.
Memahami Mahasiswa: Karakteristik 1. Video 1. E-Modul
Karakteristik media 1. Mendeskripsika media relia, media 2. Powerpoint 2. Slide PPT
relia, media berbaisi n karakteristik berbaisi komputer, 3. E-book 3. Video
10 komputer, yang terdapat sederhana dan 4. Forum 4. makalah
sederhana dan grafis pada media grafis Diskusi
relia, media
berbaisi
komputer,
sederhana dan
grafis
Memahami Mahasiswa: Konsep media 1. Powerpoint 1. E-Modul
Konsep media 1. Dapat cetak 2. E-modul 2. Slide PPT
cetak mengenal dan 3. Assingnme
memahami nt Mandiri
11-13
bagaimana
konsep dari
media cetak
2. Karakteristik
media cetak

Memahami konsep Mahasiswa: konsep desain 1. Powerpoint 1. E-book

desain pengembangan 1. Mendeskripsika pengembangan 2. E-book 2. Slide PPT
 media pembelajaran n konsep desain media 3. Forum
pengembangan pembelajaran) Diskusi
14-15 media
pembelajaran
dengan benar
2. Dapat
mengembangkan
media
pembelajaran
sesui dengan
kebutuhan
pembelajaran.
Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Metode Pembelajaran :
a. Metode Diskusi
b. Metode Tanya Jawab
c. Metode Penugasan
d. Metode Praktek
e. Metode Simulasi

Penilaian hasil belajar: penilaian proses dan produk

Penilaian dilakukan oleh dosen dengan menggunakan :
Nilai Akhir
Huruf Mutu Point Status
(0 – 100)
80 – 100 A 4 Lulus
70 – 79 B 3 Lulus
60 – 69 C 2 Lulus
50 – 59 D 1 Lulus
Kurang dari 50 E 0 Tidak lulus

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut

 Kehadiran
 Tugas Individu
 Tugas Kelompok
 UTS dan UAS

ProsentasePenilaian:
 Sikap prilaku : 20%
 Diskusi dan presentasi : 20%
 Tugas dan makalah : 10%
 UTS : 20%
 UAS : 30%
Buku Referensi:

Winarni ( 2017) “ Media Pembelajaran di SD. Jakarta : CTSD

Supriatna, N, at.al. (2008) Pendidikan IPS. Bahan Belajar Mandiri. Bandung: UPI
PressHisyam Zaini dkk, (2002), Strategi Pembelajaran Aktif di Perguruan
Tinggi.Yogyakarta: CTSD.

Taufiq , Agus . (2019) . Pendidikan Anak Di SD. Tangerang Selatan :15418

Kunandar. (2013). Penilaian Autentik . . Jakarta : Rajawali Pers

Permendikbud No. 81A/2013 tentang Implementasi Kurikulum SD.

Manna, April 2022

Mengetahui
Ketua Prodi PGSD, Dosen Pengampu Mata Kuliah,

Lenni Astuti, M.Pd.

Yeni Meylani
NIDN :2112069005
NIDN: 2127059401