RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH:
KAJIAN IPS SD

DOSEN:
Elly Sukmanasa, M.Pd
Santa, M.Pd.

Dita Destiana, M.Pd.

Rianty, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PAKUAN
2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : KAJIAN IPS SD SEMESTER : 2 SKS : 2

PROGRAM STUDI : PGSD DOSEN PENGAMPU:
1. Elly Sukmanasa, M.Pd
2. Santa, M.Pd.
3. Dita Destiana, M.Pd.
4. Rianty, M.Pd.

DESKRIPSI:
Mata Kuliah Kajian IPS SD dengan bobot 2 SKS termasuk dalam kelompok mata kuliah
Program Studi. Melalui mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan konsep dasar tentang
disiplin ilmu sosial, pengaruh kebudayaan luar terhadap kebudayaan Indonesia, perekonomian
Indonesia, lingkungan fisik wilayah dan hubungannya dengan kehidupan manusia serta
kemajemukan ras, etnik dan agama nusantara, disamping itu mahasiswa akan mengkaji Peta,
Atlas, dan Globe untuk mendapatkan data dan Informasi Spasial (Geospasial), lingkungan
hidup dan keanekaragaman sumberdaya alam, individu masyarakat dan negara sehingga
memilki wawasan tentang ilmu–ilmu sosial (social science) yang dibutuhkan untuk
mengembangkan materi pembelajaran IPS di SD serta memilki kemampuan mengajarkannya
sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan konteks lingkungannya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN (KOMPETENSI MATA KULIAH) :

CP-S (Capaian Pembelajaran Sikap):
S.01 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S.04 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
S.05 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum):

KU.01 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan 5 bidang keahlian (IPA,
Matematika, Bahasa Indonesia, IPS, dan PKn)
KU.03 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU.05 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di 5 bidang, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data.

CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus):

KK.3 Mampu menerapkan pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi
 Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK melalui
perancangan dan pelaksanaan pembelajaran.
KK.8 Mampu menyelesaiakan permasalah dalam bidang Pendidikan SD (Bahasa
Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP dan PJOK) dengan menerapkan
IPTEKS dengan memperhatikan kearfian lokal.

CP-PP (Capaian Pembelajaran Penguasaaan Pengetahuan):

PP.01 Menguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah dasar
PP.03 Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa
Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBDP, dan PJOK.
PP.08 Menguasai pengetahuan lintas bidang ilmu yang sesuai perkembangan
IPTEKS dengan memperhatikan kearifan local

Capaian Pembelajaran Perkuliahan “Mata Kuliah Kajian IPS SD”:

Memahami dan menguasai substansi serta metodologi dasar keilmuan dari materi Kajian Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS) yang mendukung pembelajaran IPS SD.

Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
Mahasiswa mampu: Orientasi 1. Forum 1. Slide PPT
Perkuliahan: Perkenalan 2. Video
Mengelola waktu 1. Memahami 2. Slide PPT Perkenalan
belajar sesuai lingkup kontrak 1. Perkenalan tentang
dan tugas-tugas dalam perkuliahan dan 2. Menyampaikan Penjelasan
perkuliahan Kajian materi-materi rincian materi RPS
IPS SD yang akan yang akan
dibahas setiap dibahas setiap
minggunya minggunya
2. Pengenalan 3. Menyampaikan
Kajian IPS SD kontrak
0
perkuliahan
4. Menyampaikan
kriteria
penilaian
5. Menyampaikan
materi
pengenalan
Profesi
Kependidikan
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
Mahasiswa Mampu: Pentingnya IPS, 1. Power 1. E- bahan
1. Menjelaskan Hakikat dan point ajar
pentingnya IPS Tujuan IPS dalam 2. Forum 2. Slide PPT
dalam program Program diskusi 3. Video
Memahami pendidikan Pendidikan. 3. Zoom
pentingnya IPS dalam 2. Menjelaskan meeting
1 program pendidikan dan menganalisis
dan pengertian IPS pengertian Ilmu
sosial, studi
sosial dan IPS
3. Memahami
hakikat dan
tujuan IPS
Mahasiswa Mampu: Ruang Lingkup 1. Power 1. E- bahan
Memahami hakikat 1. Menganalisis IPS Sebagai point ajar
dan tujuan IPS serta ruang lingkup Program 2. Forum 2. Slide PPT
2 ruang lingkup IPS Pendidikan diskusi
IPS sebagai
sebagai Program program 3. Tugas
Pendidikan mandiri
Pendidikan
Mahasiswa Mampu: Konsep dasar Ilmu- 1. Power point 1. E- bahan
1. Memahami ilmu sosial 2. Forum ajar
konsep dasar geografi, sejarah, diskusi 2. Slide PPT
Geografi antropologi, dan 3. Tugas
Menguasai konsep 2. Menjelaskan sosiologi mandiri
dasar Geografi dan konsep dasar
3 Sejarah serta konsep Sejarah
dasar Antropologi, 3. Menjelaskan
Sosiologi konsep dasar
dan Psikologi Sosial Antropologi
4. Menjelaskan
konsep dasar
Sosiologi.
Psikologi Sosial
Mahasiswa Mampu: Konsep dasar Ilmu- 1. Power point 1. E- bahan
1. Menjelaskan ilmu sosial 2. Forum ajar
konsep dasar psikologi sosial, diskusi 2. Slide PPT
Psikologi Sosial ekonomi, politik 3. Video
2. Menjelaskan dan keterpaduan
Memahami Konsep ilmu-ilmu sosial
konsep dasar
Dasar Ekonomi dan dalam pemecahan
4 Ekonomi dan
Koperasi, serta masalah
Koperasi
Politik dan
3. Menjelaskan
Pemerintahan
konsep dasar
Politik dan
Pemerintahan
4. Menjelaskan
keterpaduan
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
ilmu-ilmu sosial
dalam pemecahan
masalah
Mahasiswa Mampu: Fakta, Konsep, 1. Power point 1. E- bahan
1. Menjelaskan Generalisasi, Teori, 2. Forum ajar
pentingnya fakta, Sikap dan nilai diskusi 2. Slide PPT
konsep, dalam IPS. 3. Tugas
generalisasi dan mandiri
teori dalam IPS
Memahami dan
2. Mengklasifikasik
menganalisis Fakta, -an perbedaan
Konsep, Generalisasi
5 konsep
dan Teori dalam IPS konjungtif,
serta Menerapkan
disjungtif, dan
Nilai dan Sikap dalam relasional melalui
IPS
contoh
generalisasi
konsep
3. Menerapkan nilai
dan sikap dalam
IPS
Mahasiswa Mampu: Keterampilan 1. Power point 1. E- bahan
1. Menjelaskan dan mental, personal, 2. Forum ajar
menerapkan sosial, motorik, dan diskusi 2. Slide PPT
keterampilan- intelektual dalam 3. Video
keterampilan IPS
Memahami dan
yang
menerapkan
6 keterampilan dalam dikembangkan
dalam IPS
Ilmu
Pengetahuan Sosial 2. Menjelaskan dan
menerapkan
keterampilan
mental, personal,
sosial, motorik,
dan intelektual
Mahasiswa Mampu: Pengaruh 1. Power point 1. E- bahan
1. Mengidentifikasi Kebudayaan Luar 2. Forum ajar
Memahami pengaruh kan kebudayaan terhadap diskusi 2. Slide PPT
masyarakat Kebudayaan 3. Zoom
kebudayaan luar
Indonesia. Indonesia meeting
terhadap kebudayaan
2. Menjelaskan
7 Indonesia serta
pengertian
perjuangan Indonesia
kebudayaan.
dalam mencapai dan
3. Menyebutkan
mempertahankan
unsur-unsur
kemerdekaan
kebudayaan.
4. Menjelaskan
sikap bangsa
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
Indonesia
terhadap
kebudayaan luar
(penjajah).
5. Menganalisis
pengaruh positif
dan negatif dari
kebudayaan luar
(penjajah).
8 UJIAN TENGAH SEMSTER

Mahasiswa Mampu: Perekonomian 1. Power point 1. E- bahan

Indonesia 2. Forum ajar
1. Mengidentifikasi diskusi 2. Slide PPT
kebutuhan 3. Zoom
manusia yang meeting
tidak terbatas
2. Menjelaskan
tentang faktor
produksi sebagai
sumber ekonomi
yang keadaannya
terbatas
3. Menjelaskan
tentang
pengertian benda
Memahami dan
bebas maupun
menganalisis
benda bernilai
Ekonomi, Koperasi
9 ekonomis,
dan Bisnis
4. Menjelaskan
di Indonesia serta
tentang
kegiatan pokok
pengertian ilmu
Ekonomi
ekonomi,
pembagian ilmu
ekonomi,
sumbangan ilmu
ekonomi bagi
peningkatan
kemakmuran
masyarakat
5. Menjelaskan
perekonomian
Indonesia dan
kebijakan
pemerintah dalam
6. pembinaan usaha
kecil.
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
Mahasiswa Mampu: Lingkungan Fisik 1. Power point 1. E- bahan
Wilayah Nusantara 2. Tugas ajar
1. Menjelaskan dan Hubungan mandiri 2. Slide PPT
aspek-aspek fisik 3. Video
Dengan Manusia
wilayah
Memahami dan Indonesia
menganalisis 2. Mengklasifikasik
10 lingkungan fisik an aspek manusia
wilayah nusantara dari segi
dan hubungan dengan kependudukan,
manusia aktifitas ekonomi,
sosial, budaya,
politik,
pertahanan dan
keamanan

Mahasiswa Mampu: Kemajemukan 1. Power point 1. E- bahan

RAS, Etnik dan 2. Forum ajar
1. Memahami RAS Agama Nusantara diskusi 2. Slide PPT
di Indonesia 3. Tugas
Memahami 2. Memahami mandiri
11 kemajemukan RAS, keanekaragaman
Etnik dan Agama etnik di Indonesia
Nusantara 3. Menganalisis
kemajemukan
agama di
Indonesia
Mahasiswa Mampu: Peta, Atlas, dan 1. Power point 1. E- bahan
Globe 2. Forum ajar
1. Memahami untuk mendapatkan diskusi 2. Slide PPT
pengertian, data dan 3. Video
manfaat peta, dan Informasi Spasial
macam-macam (Geospasial)
peta
Menggunakan Peta, 2. Menyebutkan
Atlas dan Globe informasi spasial
12 Untuk Mendapatkan dari peta rupa
Data dan Informasi bumi dan peta
Geospasial tematik
3. Menyebutkan
pengertian dan
mendemonstrasik
an cara
penggunaan atlas
dan globe
Memahami Jenis-jenis Mahasiswa Mampu: Lingkungan Hidup 1. Power point 1. E- bahan
13 Lingkungan Hidup dan 2. Forum ajar
dan 1. Menyebutkan Keanekaragaman diskusi 2. Slide PPT
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
Keanekaragaman pengertian, Sumberdaya Alam 3. Tugas
Sumberdaya Alam komponen, dan mandiri
arti penting
lingkungan hidup
bagi manusia
2. Menjelaskan cara
pengelolaan
lingkungan dan
perubahan pada
lingkungan
3. Mengklasifikasik
an perbedaan
sumberdaya
lahan,
sumberdaya air,
SDA Hayati, dan
SDA Energi
Mahasiswa Mampu: Individu 1. Power point 1. E- bahan
Masyarakat dan 2. Forum ajar
1. Menjelaskan Negara diskusi 2. Slide PPT
hubungan antara 3. Video
individu dan
masyarakat
Memahami Individu
dalam pandangan
dan Masyarakat serta Pancasila dan
14
struktur, pranata dan memahami
proses sosial budaya kehidupan
bermasyarakat
2. Menjelaskan
pengertian
struktur, pranata,
dan proses sosial
budaya
Mahasiswa Mampu: Individu 1. Power point 1. E- bahan
Masyarakat dan 2. Forum ajar
1. Menjelaskan Negara diskusi 2. Slide PPT
prinsip dari 3. Zoom
sistem meeting
Memahami konsep pemerintahan
masyarakat sebagai Indonesia.
15 2. Menjelaskan
unsur pemerintah dan
negara sumber-sumber
hukum yang
berlaku di suatu
Negara.
3. Mengidentifikasi
kebutuhan suatu
masyarakat
 Capaian Media
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Setting
Pembelajaran Mata
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
Kuliah (CPMK)
terhadap hukum.
4. Menganalisis dan
Mengidentifikasi
hak-hak dan
kewajiban warga
negara di dalam
UUD 1945
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Metode Pembelajaran :
a. Metode Diskusi
b. Metode Tanya Jawab
c. Metode Penugasan

Penilaian hasil belajar: penilaian proses dan produk

Penilaian dilakukan oleh dosen dengan menggunakan :
Nilai Akhir
Huruf Mutu Point Status
(0 – 100)
85 – 100 A 4 Lulus
71 – 84 B 3 Lulus
61 – 70 C 2 Lulus
50 – 60 D 1 Lulus
Kurang dari 50 E 0 Tidak lulus

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut

 Kehadiran
 Tugas Individu ( Menjawab pertanyaan yang diberikan)
 Tugas Kelompok (Hasil diskusi kelompok )
 UTS dan UAS

ProsentasePenilaian:
 Kehadiran : 20%
 Tugas : 30%
 UTS : 25%
 UAS : 25%

BukuReferensi:

Taneo P.S. dkk. 2006. Kajian IPS SD. Jakarta: DIRJEN DIKTI
Achmad Sanusi, Dt. (1971). Studi Sosial di Indonesia. Bandung: IKIP
Cheppy, H.C.(tt). Strategi Ilmu Pengetahuan Sosial. Surabaya Karya Anda.
Nursid Sumaatmadja., dkk. (1986). Buku Materi Pokok Konsep Dasar Ilmu
Pengetahuan Sosial, Modul 1-3. Jakarta : Karunika, Universitas Terbuka.
Nursid Sumaatmadja,dkk.(1986).Materi Pokok Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan
Sosial. Kaninika UT, Jakarta

Dan sumber lain yang relevan.

Bogor, Februari 2021

Mengetahui
Ketua Prodi PGSD, Dosen Pengampu Mata Kuliah,

Elly Sukmanasa, M.Pd. Santa, M.Pd

NIK.1.041002510 NIK. 1.1011047556