SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. PENGANTAR IDENTITAS
1. Data Pribadi
a. Nama Dosen : Ode Abdurrachman, SH.I.,M.Pd.I
b. Alamat Kantor : PGSD FKIP Unpatti
c. Telepon : 082233370038
d. e-mail : odeabdurrachman@gmail.com

2. Mata Kuliah
a. Kode Mata Kuliah : Media dan Sumber Belajar
b. Komponen : MKDK
c. Fakultas : PGSD/ FKIP Unpatti
d. Bobot : 3 Sks
e. Semester :2

B. DISKRIPSI DAN URGENSI MATA KULIAH

Materi Media Pembelajaran akan memberikan gambaran dan pelatihan pada

mahasiswa tentang bagaimana mengenal, memilih, menggunakan, mengembangkan
media pembelajaran dan membuat alat bantu pembelajaran yang sederhana. Materi
perkuliahannya meliputi; pengenalan beberapa media, kriteria pemilihan media
pembelajaran, penggunaan, pengembangan media, pembuatan alat bantu
pembelajaran yang sederhana, penggunaan dan pengelolaan sumber belajar (lab,
perpustakaan dan microteaching) serta konsep evaluasi media pembelajaran.
Sebagai calon pendidik, mahasiswa PGSD FKIP Unpatti diharapkan dapat
membuat dan menggunakan media video pembelajaran pendidikan baik umum
atau khusus sehingga pengalaman mengajar di masyarakat kelak dapat diperkaya
dan lebih menarik serta efektif sesuai dengan tujuan pengajaran yang hendak
dicapai .

C. KOMPTENSI
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI
1 Kontrak Kuliah 1. Perkuliahan mengikuti kode etik Mahasiswa
2. Perkuliah berbasis e-learning (daring)
maupun luring (tatap muka)
2 Pembahasan Silabus dan Materi 1. Menjelaskan Konsep belajar elearning
Perkuliah (Berbasis elearning) 2. Menjelaskan kompetensi dan indikator
materi

3 Memahami konsep dasar 1. Menjelaskan pengertian media

tentang media pembelajaran pembelajaran
2. Mengkritisi fungsi & manfaat media
dalam proses pembelajaran
3. Menganalisis ruang lingkup materi &
urgensinya dalam proses
pembelajaran

odeabdurrachman@gmail.com |www.pakode.top
4 Memahami tentang jenis-jenis dan
karakteristik Media pembelajaran
5 Ketepatan memilih media dalam
pembelajaran
6 Memahami konsep umum sumber
belajar
sebagai komponen media
pembelajaran
7 Memiliki wawasan luas tentang
perpustakaan sebagai Pusat Sumber
Belajar
8 Memahami tentang lingkungan
(masyarakat) sbg
sumber media
pembelajaran
9 Memiliki kemampuan
memanfaatkan,
menggunakan media pembelajaran
1. Menjelaskan jenis dan karakteristik media
pembelajaran
2. Mengkritisi jenis dan karakteristik media
pembelajaran
3. Menganalisis kelebihan dan
kekurangan jenis &
karakteristik media
pembelajaran
1. Memilih media pembelajaran dengan tepat
sesuaidengan karakteristik materi
pelajaran
2. Memilih media pembelajaran dengan tepat
sesuai dengan tujuan pembelajaran
3. Memilih media pembelajaran
dengan tepat sesuai sasaran
pembelajaran
4. Menganalisis kriteria pemilihan media
pembelajaran
1. Menjelaskan pengertian sumber belajar
sebagai komponen media pembelajaran
2. Mengklasifikasi macam-macam sumber
belajar
3. Menjelaskan faktor/ komponen sumber
belajar
4. Menjelaskan fungsi sumber belajar
5. Mengkritisi kriteria pemilihan sumber
belajar
1. Menjelaskan pengertian perpustakaan sbg
PSB
2. Mengkritisi fungsi, cara penggunaan
perpustakaan
3. Menganalisis perpustakaan
sebagai PBS, pusat informasi dan
inovasi
1. Menjelaskan pengertian lingkungan
sebagai media pembelajaran dan
tujuannya
2. Menjelaskan kelebihan dan kelemahan
lingkungan sebagai media pembelajaran
3. Menganalisis jenis & teknik
lingkungan sbg media pembel.
1. Menggunakan Media
2. Menjelaskan fungsi Lab. dan Microteaching
3. Menggunakan Lab. dan Microteaching
odeabdurrachman@gmail.com |www.pakode.top
 10 Memiliki kemampuan 1. Menyusun rancangan media pembelajaran
mengembangkan sesuai dg kebutuhan & karakteristik siswa
media pembel. & membuat media 2. Membuat naskah audio dan film
sederhana 3. Memproduksi media
4. Membuat media sederhana

11 Memahami konsep dasar 1. Menjelaskan ciri-ciri efektif media

evaluasi media pembelajaran pembelajaran
2. Menjelaskan kriteria mengevaluasi
media pembelajaran dari kualitas
isi, tujuan, kualitas instruksional&
teknis
3. Menganalisis ciri dan riteria
evaluasi media pembelajaran

12 Memahami tentang aplikasi media Menerapkan jenis-jenis media dalam

dalam pembelajaran pembelajaran di SD
sesuai dengan pokok bahasan dan sub pokok
bahasan

D. MATERI
NO DESKRIPSI MATA TIME LINE MATERI
KULIAH
1 Kontrak Kulah Pra Penjelasan Dosen

2 Pembahasan Silabus Online Penjelasan Dosen

3 1. Beberapa definisi Media Pertama Penjelasan Umum, Pengertian,

pembelajaran Fungsi, Manfaat, Urgensi Media
2. Fungsi&manfaat Media Pembelajaran
pembelajaran
3. Latar Belakang Penggunaan
media
4. Urgensi media dalam
pembelajaran
4 1. Macam-macam media Kedua Macam-macam dan Karakteristik
pembelajaran Media Pembelajaran
2. Karakteristik media
pembelajaran Ketiga Kelebihan dan kekurangan jenis-jenis
3. Kelebihan dan kelemahan media Pembelajaran
jenis-jenis media
pembelajaran

odeabdurrachman@gmail.com |www.pakode.top
5 1. Syarat-syarat media Keempat Syarat-syarat, dasar pertimbangan,
pembelajaran dan kreteria pemilihan media
2. Dasar pertimbangan pemilihan
media pembelajaran
3. Kriteria pemilihan media
pembelajaran
6 1. Definisi sumber belajar Kelima Pengertian sumber belajar, klasifikasi,
2. Klasifikasi sumber belajar dan
3. Komponen/faktor sumber komponen sumber belajar
belajar
4. Fungsi dan peranan sumber
belajar Keenam Fungsi, peranan, dan kreteria
5. Kriteria pemilihan sumber pemilihan sumber belajar
belajar
7 UTS Ketujuh Online (elearning)
8 1. Beberapa definisi tentang Kedelapan Pengertian, fungsi, dan cara
perpustakaan online menggunakan perpustakaan daring dan
2. Fungsi dan cara luring
penggunaan
perpustakaan
3. Perpustakaan Online Pusat studi
pembelajaran daring dan luring
4. Perpustakaan pusat informasi &
9 inovasi dan tujuan
1. Definisi Kesembilan Pengertian, kelebihan dan kekurangan,
2. Lingkungan sbg media jenis, dan teknik menggunkaan
3. Kelebihan dan kelemahan lingkungan sebagai
lingkungan sebagai media media pembelajaran
pembel.
4. Jenis lingkungan & teknik
menggunakan lingkgn. sbg
media
10 1. Cara praktis menggunakan Kesepuluh Cara praktis menggunakan Media,
OHP, Lab Bahasa, dan Lab. dan lab microteaching serta media
Microteaching, serta virtual untuk mendukung pembelajaran
pemanfaatan media virtual online
berbasis digital Kesebelas Cara praktis menggunakan media digital
2. Cara pemeliharaan media berbasis virtual
pembelajaran

11 1. Penyusunan Rancangan Keduabelas Pengembangan dan membuat

media rancangan
2. Penulisan Naskah Media Pembelajaran berbasis video
3. Produksi Media pembelajaran
12 Evaluasi Materi Ketigabelas Evaluasi Media Pembelajaran

odeabdurrachman@gmail.com |www.pakode.top
13 Praktek Keempatbelas Praktek aplikatif pembuatan media
berupa video pembelajaran untuk
pembelajaran tematik di SD kelas atas
dan bawah

14 Praktek Kelimabelas Praktek aplikatif pembuatan media

video pembelajaran untuk
pembelajaran tematik di SD kelas atas
dan bawah

15 Minggu Tenang Keenambelas Mingu Tenang

16 UAS UAS

E. Strategi Perkuliahan

1. Brainstoming
2. Diskusi Kelompok
3. Praktek
4. Lecturing
5. Online Learning
F. Evaluasi Perkuliahan
a. Kehadiran (Performance)
b. UTS
c. UAS
d. Produk

G. Instrumen Penilaian
a. Performance
Nama:
Semester/Kelas:

No Komponen 75-100%
1. Kehadiran 10 %
2. Keterlibatan dalam diskusi 10 %
3. Keterlibatan dalam membantu 15 %
menyelesaikan masalah

4 Mengerjakan Tugas e-Learning 20 %

5 UTS 25 %
6 UAS 30 %
b. UTS/UAS
Beberapa soal yang dapat dijadikan pilihan rujukan dalam Tugas Pembuatan soal
PILIHAN GANDA untuk Kisi-kisi soal UTS/UAS adalah sebagai berikut:
1. Menjelaskan pengertian media pembelajaran ?
2. Menyebutkan fungsi & manfaat media dalam proses pembelajaran ?
odeabdurrachman@gmail.com |www.pakode.top
 3. Menjelaskan ruang lingkup materi & urgensinya dalam proses pembelajaran ?
4. Menjelaskan jenis dan karakteristik media pembelajaran ?
5. Membuat analisis kelebihan dan kekurangan jenis&karakteristik media
pembelajaran?
6. Bagaimana memilih media pembelajaran yang tepat sesuai dengan
karakteristik materi pelajaran ?
7. Bagaimana memilih media pembelajaran dengan tepat sesuai dengan tujuan
pembelajaran?
8. Bagaimana memilih media pembelajaran dengan tepat sesuai sasaran
pembelajaran?
9. Jelaskan kriteria pemilihan media pembelajaran?
10. Jelaskan pengertian sumber belajar sebagai komponen media pembelajaran?
11. Klasifikasikan macam-macam sumber belajar?
12. Jelaskan faktor/ komponen sumber belajar?
13. Jelaskan fungsi sumber belajar?
14. Buatlah analisis kriteria pemilihan sumber belajar?
15. Jelaskan pengertian perpustakaan sbg PSB?
16. Jelaskan fungsi, cara penggunaan perpustakaan?
17. Jelaskan perpustakaan sebagai PBS, pusat informasi dan inovasi?
18. Jelaskan pengertian lingkungan sebagai media pembelajaran dan tujuannya?
19. Buatlah analisis kelebihan dan kelemahan lingkungan sebagai media
pembelajaran?
20. Jelaskan jenis & teknik lingkungan sbg media pembelajaran?
21. Jelaskan ciri-ciri efektif media pembelajaran ?
22. Jelaskan kriteria mengevaluasi media pembelajaran dari kualitas isi,
tujuan, kualitas instruksional& teknis?
23. Jelaskan ciri dan kriteria evaluasi media pembelajaran Membuat media audio
video?
24. Bagaimana menerapkan jenis-jenis media dalam pembelajaran sesuai
dengan Standar Komptensi Dasar?

c. UAS : Produk Media Pembelajaran

Nama:
Semester/Kelas:

No Komponen Baik Cukup Kurang

1. Kesesuaian Media dengan Karakteristik
SK-KD dan Indikator
2. Kesesuaian Media dengan Karakteristik
Peserta didik
3. Kesesuaian Media dengan Karakteristik
mata pelajaran

odeabdurrachman@gmail.com |www.pakode.top
H. Buku Rujukan

Arsyad, A. Media Pengajaran, Cet. I, Jakarta: Raja Grafindo Persada,

1997. Danim, S. Media Komunikasi Pendidikan, Cet. I,
Jakarta: Bumi Aksara, 1995. Djamarah, S.B..dkk., Strategi
Belajar Mengajar, Cet. I, Jakarta: Rineka Cipta, 1996.
Darajdat, Z. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Cet. I,
Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
Gilarso, T, dkk. Program Pengalaman Lapangan (Micro Teaching), Yogyakarta: Andi
Offset, 1986. Hamalik, O. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan
Sistem, Cet. II, Jakarta: Bumi Aksara, 2003. Hadimiarjo, Y. Teknologi
Komunikasi Pendidikan
Harjanto, Perencanaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Ibrahim, R & Syaodih N. Perencanaan Pengajaran, Bandung: Rineka
Cipta, 2003. Ibrahim, Media Instruksional
Isbani, Media Pendidikan
Kasiram, Kapita Selekta Pendidikan II
Nasution, Teknologi Pendidikan, Cet. I, Jakarta: Bumi
Aksara, 1994. Nurhadi, M. Sejarah
Perpustakaan dan Perkembangannya di
Indonesia Pardede, M.T. Perpustakaan di
Indonesia dari Zaman ke Zaman
Rohani, A. Media Instruksional Edukatif, Cet. I, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Rusydiyah, E. F. 2008. Media dan Teknologi Pembelajaran: Aplikasi dalam Pendidikan
Agama Islam
Sadiman, A, dkk., Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya,
Cet. V, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2002.
Salma, D, dkk.Mozaik Teknologi Pendidikan
Shalahuddin, M , Media Pendidikan Agama, Cet. I, Surabaya:
Bina Ilmu, 1986. Soeprayitno, Seleksi dan
Pemanfaatan Media Pembelajaran
Sujana, N. 2004. Media Pengajaran
Sudjarwo, Beberapa Aspek Pengembangan Sumber Relajar
Zainiyati, H. S. Diktat Media Pengajaran, Surabaya: Biro Kajian Ilmiah Fak. Tarbiyah
IAIN Sunan Ampel, 2002.

Ambon, 2020
Mahasiswa Dosen Pengampu MK
Ttd. Ttd.

............................................ Ode Abdurrachman, M.Pd.I

NIM:
Mengetahui
Dekan/Ketua Prodi

odeabdurrachman@gmail.com |www.pakode.top
………………………..

odeabdurrachman@gmail.com |www.pakode.top