STANDAR 1 PSIKOLOGI Fixed

STANDAR 1
AKREDITASI PROGRAM STUDI

SARJANA
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
TAHUN 2017
STANDAR 1
BORANG AKREDITASI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1. Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi,
serta pihak-pihak yang dilibatkan adalah sebagai berikut:
Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian
Program Studi psikologi yang terbaru ditetapkan setelah perubahan status dari IAIN
Sunan Ampel menjadi UIN Sunan Ampel Surabaya pada tahun 2013. Sebagai gambaran,
penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran UIN Sunan Ampel Surabaya berdasar pada:
1. Statuta IAIN Sunan Ampel tahun 2008

2. Statuta UIN Sunan Ampel tahun 2015
3. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 tentang Perubahan
Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Menjadi Universitas Islam Negeri Sunan
Ampel Surabaya.
Dari proses penyusunan Visi, Misi, dan Tujuan di tingkat Universitas tersebut,
kemudian diikuti oleh proses serupa di seluruh Fakultas, Unit, Prodi, dan lembaga yang
ada di lingkungan UIN Sunan Ampel Surabaya sebagai sebuah mata rantai yang
terintegrasi. Adapun gambaran mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran
program studi Psikologi sebagaimana dijelaskan di bawah ini.
A. MEKANISME PENYUSUNAN
Secara garis besar penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran prodi psikologi
dilakukan melalui empat tahap besar, yakni (1) penyusunan draft yang melibatkan
dosen dan tenaga kependidikan prodi Psikologi; (2) pembahasan bersama
perwakilan mahasiswa, alumni dan stakeholder; (3) revisi; (4) pembahasan di
tingkat fakultas. Empat tahap besar tersebut dapat dilihat dalam gambar berikut:
Program Studi Psikologi

2 Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya
Alamat: Jl. A. Yani 117 Surabaya – 60237 Telp. (031) 8437893 – 8410298 Fax (031) 8413300
STANDAR 1
Bagan 1.1:
Alur mekanisme Penyusunan Visi Misi Prodi Psikologi
z
Penyusunan draft visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi
Psikologi dalam rapat internal Prodi, yang melibatkan dosen
dan tenaga kependidikan di lingkungan prodi Psikologi
Pembahasan draft visi, misi,

Pembahasan draft visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi
tujuan dan sasaran Prodi Revisi psikologi dalam rapat
Psikologi dalam rapat Draft tingkat Fakultas.
bersama perwakilan
mahasiswa, alumni dan
stakeholder.
Tersusunnya visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi

Psikologi
Gambar 1.1 diatas merupakan tahapan besar dari penyusunan visi, misi,
tujuan dan sasaran prodi Psikologi. Adapun secara lebih detil, tahapan kegiatan
penyusunan visi, misi, tujuan, sasaran, strategi pencapaian, dan kompetensi lulusan
Program studi Psikologi dilakukan melalui beberapa tahapan berikut:
a. Membentuk Tim penyusunan visi, misi, tujuan, sasaran, dan strategi pencapaian
program studi berdasarkan SK Dekan Nomor Un.08/1/PP.00.9/14a/VIII/2015
b. Menjaring aspirasi pemangku kepentingan yang melibatkan segenap civitas
akademika (dosen, tenaga akademik, mahasiswa, dan stakeholder baik alumni
maupun pengguna lulusan) melalui survey dan wawancara melalui
www.fpk.uinsby.ac.id, yang mulai dilaksanakan pada tanggal 10 Februari 2015
sampai dengan 30 April 2015
c. Penyusunan draft visi, misi, tujuan, sasaran, dan strategi pencapaian program
studi yang dilakukan oleh Tim program studi Psikologi juga dihadiri oleh tim
ahli dari Lembaga Penjaminan Mutu dan Tim Pengembangan Kelembagaan IAIN
ke UIN (Tim UIN), yang telah ditunjuk oleh pejabat rektorat. Sementara unsur
pimpinan fakultas yang terlibat diantaranya adalah Dekan, Wakil Dekan I
Bidang Akademik, Wakil Dekan II Bidang Kepegawaian dan Keuangan, Wakil
Dekan III Bidang Kemahasiswaan, Kepala Bagian Tata Usaha, Kepala Sub Bagian
Akademik dan Staf Akademik. Unsur pimpinan prodi yang terlibat dalam
penyusunan di antaranya adalah Ketua, Sekretaris, dan dosen program studi
Psikologi. Kegiatan penyusunan draf renstra dilaksanakan pada hari selasa,
tanggal 26 Mei 2015.
d. Mengadakan rapat terbatas yang melibatkan beberapa dosen senior yang
memiliki kepakaran dalam bidang Psikologi, Psikologi Islam, untuk membahas
visi, misi, tujuan, sasaran, dan strategi pencapaian program studi. Rapat terbatas
tersebut dilaksanakan di ruang sidang rektorat lama pada hari Jumat tanggal
29 Mei 2015
e. Penetapan visi, misi, tujuan, sasaran, dan strategi pencapaian program studi

STANDAR 1
dalam rapat pleno tingkat program studi yang dituangkan dalam Renstra
Program studi psikologi bertempat di ruang Sidang Rektorat lama yang
dilaksanakan hari Rabu 10 Juni 2015
f. Sosialisasi visi, misi, tujuan, sasaran, dan strategi pencapaian program studi
kepada civitas akademika dan stakeholder menggunakan leaflet, banner, mug,
stiker, buku pedoman pendidikan, stasiun RRI (Radio Republik Indonesia) dan
stasiun TVRI (Televisi Republik Indonesia) dan website dengan alamat
www.fpk.uinsby.ac.id
Gambar 1.1;
Visi Misi Psikologi di Website (http://fpk. .uinsby.ac.id)
Sejalan dengan perubahan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sunan Ampel
Surabaya menjadi UIN Sunan Ampel Surabaya, yang berdampak pada perubahan Prodi
Psikologi Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya menjadi Fakultas Psikologi dan
Kesehatan maka perlu dijelaskan sekilas tentang sejarah Fakultas Psikologi dan
Kesehatan.
Prodi psikologi merupakan prodi yang lahir dari Fakultas Dakwah sejalan dengan
diberikannya Wider Mandate oleh Departemen Agama dan mengacu pada surat Dirjen
Dikti tanggal 19 Juli 2001 dengan No. 241/D/T/2001 perihal Tindak Lanjut Wider
Mandate maka IAIN Sunan Ampel diperkenankan mengajukan usulan pembukaan
program studi umum sebagai berikut : S1 Psikologi (konsentrasi Psikologi Agama), S1
Ilmu Komunikasi (konsentrasi Komunikasi Keagamaan), S1 Sosiologi (konsentrasi
Sosiologi Agama). Pada 29 November 2001 melalui SK No. E/283/2001 yang
ditandatangani oleh Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Izin
Penyelenggaraan Program Studi Psikologi, Sosiologi dan Ilmu Komunikasi resmi
diberikan.
Pada tahun 2013 IAIN Sunan Ampel berubah status menjadi UIN Sunan Ampel
Surabaya, dan dengan perubahan status tersebut prodi psikologi menjadi Fakultas
Psikologi dan Kesehatan. Pada tahun 2012 sampai dengan akhir Desember 2013 prodi
psikologi masih menjadi bagian Fakultas Dakwah UIN Sunan Ampel Surabaya. Pada saat

STANDAR 1
itu, Prodi psikologi berada dibawah Jurusan Ilmu sosial dengan memiliki dua program
studi yaitu program studi psikologi dan program studi sosiologi. Perubahan IAIN
menjadi Universitas membawa perubahan pada prodi psikologi, yaitu prodi psikologi
menjadi Fakultas Psikologi dan Kesehatan.
Secara detail, rumusan visi dan misi Prodi Psikologi dikembangkan dengan cara
berikut:
1. Rumusan Visi Prodi Diturunkan dari Visi Lembaga

Alur penyusunan visi program studi Psikologi digambarkan pada bagan
1.2:
Bagan 1.2:
Alur Penyusunan Visi Prodi Psikologi
Visi UIN Sunan Ampel Surabaya

Menjadi Universitas Islam yang unggul dan kompetitif bertaraf internasional
Visi Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya

Menjadi Fakultas Psikologi dan Kesehatan yang unggul dan kompetitif bertaraf
Internasional
Visi Prodi Psikologi FPK UIN Sunan Ampel Surabaya

Menjadi Prodi Psikologi yang unggul, kompetitif dan bertaraf internasional
berdasarkan nilai-nilai keislaman

STANDAR 1
2. Rumusan Misi Prodi Diturunkan dari Misi Lembaga dan Penjabaran Visi
Prodi
Alur penyusunan misi program studi Psikologi digambarkan pada bagan
1.3:
Bagan 1.3:
Alur Penyusunan Misi Prodi Psikologi
Misi UIN Sunan Ampel Surabaya

1. Menyelenggarakan pendidikan ilmu-ilmu keislaman multidisipliner, sains dan
teknologi, serta humaniora yang unggul dan berdaya saing
2. Mengembangkan riset ilmu-ilmu keislaman multidisipliner, sains dan teknologi,
serta humaniora yang relevan dengan kebutuhan masyarakat
3. Mengembangkan pola pemberdayaan masyarakat yang religius berbasis riset.
Misi Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya

1. Menyelenggarakan dan mengelola pendidikan yang mengintegrasikan psikologi,
kesehatan dan seni dengan ilmu-ilmu keislaman
2. Mengembangkan riset integratif dalam bidang psikologi, kesehatan dan seni yang
relevan dengan kebutuhan masyarakat
3. Mengembangkan pola pemberdayaan masyarakat berbasis riset dalam bidang
psikologi, kesehatan, dan seni yang relevan dengan kearifan lokal
4. Menyelenggarakan tata kelola fakultas secara transparan dan akuntabel berbasis
teknologi informasi
5. Membangun kepercayaan masyarakat dan mengembangkan kerjasama dengan
lembaga-lembaga lokal, nasional dan internasional.
Misi Prodi Psikologi FPK UIN Sunan Ampel Surabaya

1. Menyelenggarakan dan mengelola pendidikan yang mengintegrasikan psikologi
dan seni dengan ilmu-ilmu keislaman
2. Mengembangkan riset integratif dalam bidang psikologi dan seni yang relevan
dengan kebutuhan masyarakat dan sesuai dengan nilai-nilai keislaman
psikologi dan seni yang relevan dengan kearifan lokal dan nilai-nilai keislaman
4. Menyelenggarakan tata kelola prodi secara transparan dan akuntabel berbasis
teknologi informasi
lembaga-lembaga lokal, nasional dan internasional

STANDAR 1
3. Rumusan Tujuan Prodi psikologi Disusun dengan Merujuk pada Tujuan

Lembaga dan Merupakan Turunan dari Misinya
Alur penyusunan tujuan program studi psikologi digambarkan pada bagan
1.4:
Bagan 1.4:
Alur Penyusunan Tujuan Prodi Psikologi
Tujuan UIN Sunan Ampel Surabaya Misi Prodi Psikologi FPK UINSA
1. Menyiapkan lulusan agar menjadi 1. Menyelenggarakan dan mengelola
anggota masyarakat yang memiliki pendidikan yang mengintegrasikan
akhlak karimah, kemampuan psikologi dan seni dengan ilmu-ilmu
akademik dan/ atau profesional yang
keislaman
dapat menerapkan, mengembangkan,
dan/atau menciptakan ilmu-ilmu 2. Mengembangkan riset integratif
keislaman multidisipliner, serta sains dalam bidang psikologi dan seni
dan teknologi yang dijiwai oleh nilai- yang relevan dengan kebutuhan
nilai keislaman masyarakat dan sesuai dengan nilai-
2. Menyebarluaskan ilmu-ilmu nilai keislaman
keislaman multidisipliner, serta sains 3. Mengembangkan pola
dan teknologi yang dijiwai oleh nilai-
pemberdayaan masyarakat berbasis
nilai keislaman, serta mengupayakan
penggunaannya untuk meningkatkan riset dalam bidang psikologi dan seni
taraf kehidupan masyarakat dan yang relevan dengan kearifan lokal
memperkaya kebudayaan nasional. dan nilai-nilai keislaman
4. Menyelenggarakan tata kelola prodi
secara transparan dan akuntabel
berbasis teknologi informasi
5. Membangun kepercayaan
Tujuan FPK UIN Sunan Ampel masyarakat dan mengembangkan
Surabaya
kerjasama dengan lembaga-lembaga
1. Menghasilkan sarjana psikologi yang
kompeten di bidangnya dan berdaya lokal, nasional dan internasional
saing internasional
2. Menghasilkan produk pemikiran,
model, dan sumber belajar
pendidikan di bidang keislaman, Tujuan Prodi Psikologi FPK UIN Sunan
bahasa, dan sains yang relevan Ampel Surabaya
dengan kebutuhan masyarakat global 1. Menghasilkan lulusan yang memiliki
3. Memberdayakan masyarakat di standar kompetensi akademik di
bidang pendidikan Islam, bahasa, dan
bidang ilmu psikologi yang berdasar
sains.
nilai-nilai ke-Islaman secara
profesional.
2. Menghasilkan riset yang unggul dan
kompetitif di bidang ilmu psikologi
3. Menghasilkan pola pemberdayaan
masyarakat berbasis riset psikologi
dan nilai-nilai ke-Islaman.

STANDAR 1
4. Rumusan Sasaran Program Studi Merujuk pada Tujuan Prodi

Sasaran adalah target yang terukur sebagai indikator tingkat keberhasilan
dari tujuan yang telah ditetapkan. Sasaran Program Studi Psikologi Fakultas
Psikologi Dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya adalah dihasilkannya:
a. Sarjana Psikologi yang memiliki penguasaan materi dasar psikologi dan
assesment psikologis
b. Sarjana Psikologi yang memiliki kemampuan mengembangkan riset psikologis
yang kreatif, inovatif, dan memiliki integritas diri sebagai contoh yang baik (al-
uswah al-hasanah) sesuai dengan kode etik dan nilai-nilai keislaman
c. Sarjana Psikologi yang memiliki kemampuan interaksi, komunikasi, dan
berjejaring dengan lembaga dan masyarakat.
5. Menjabarkan Rumusan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi Ke

dalam Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Penetapan Matakuliah
Tahap berikutnya adalah visi, misi, tujuan dan sasaran prodi tersebut
dijabarkan menjadi standar kompetensi lulusan prodi.1 Berdasarkan standar
kompetensi lulusan yang telah ditentukan lalu ditetapkan mata kuliah.
Adapun contoh alur penentuan mata kuliah pada prodi psikologi dapat
diilustrasikan dalam bagan 1.5 sebagai berikut:2
Bagan 1.5:
Alur Penetapan Mata Kuliah Prodi Psikologi
Visi UIN Sunan Ampel Surabaya

Menjadi Universitas Islam yang unggul dan kompetitif bertaraf internasional
Visi Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya

Menjadi Fakultas Psikologi dan Kesehatan yang unggul dan kompetitif bertaraf
Internasional
Visi Prodi Psikologi FPK UINSA Surabaya

Menjadi Prodi Psikologi yang unggul, kompetitif dan bertaraf internasional berdasarkan
nilai-nilai keislaman
Misi Prodi Psikologi FPK UINSA Surabaya

1. Menyelenggarakan dan mengelola pendidikan yang mengintegrasikan psikologi dan
seniPenyusunan
1 Bagan Alur dengan ilmu-ilmu
Visi Misikeislaman
2. Mengembangkan
2 Contoh riset
Alur Pemilihan Mata Kuliahintegratif dalam bidang psikologi dan seni yang relevan dengan
kebutuhan masyarakat dan sesuai dengan nilai-nilai keislaman
8 psikologi
Program Studi dan seni yang relevan dengan kearifan lokal dan nilai-nilai keislaman
Psikologi
Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya
4. Menyelenggarakan tata kelola
Alamat: Jl. A. Yani 117 Surabaya – 60237prodi
Telp. secara transparan
(031) 8437893 dan Fax
– 8410298 akuntabel berbasis
(031) 8413300
teknologi informasi
STANDAR 1
Standar Kompetensi Lulusan

Mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dalam kajian ilmu psikologi
Standar Kompetensi:
Memiliki keterampilan dalam mengintegrasikan nilai-nilai islam dalam psikologi
Mata kuliah
Psikologi Islam
B. DASAR PENYUSUNAN
Dasar penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi Psikologi
adalah sebagai berikut:
1. Rencana Strategi Bisnis UIN Sunan Ampel Surabaya Tahun 2014-2019
2. Visi, misi, tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian UIN Sunan Ampel
Surabaya 2014-2019.
3. Visi, misi, tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian Fakultas Psikologi dan
Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya 2016-2020.
C. PIHAK YANG DILIBATKAN

Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi Psikologi
melibatkan beberapa pemangku kepentingan antara lain:
1. Pimpinan Rektorat UIN Sunan Ampel Surabaya.
Keterlibatan pimpinan rektorat ditunjukkan pada proses konsultasi dan
pengarahan selama proses penyusunan dokumen tersebut.3 Hal ini berkaitan
3 Kontribusi pimpinan dalam penyusunan ini berbentuk peninjauan keselarasan visi, misi tujuan, sasaran
dan strategi pencapaian dengan level di atasnya (Fakultas dan Institut).

STANDAR 1
dengan keselarasan visi, misi, dan tujuan UIN Sunan Ampel secara keseluruhan.
Secara khusus Wakil Rektor III, melalui anggarannya juga memfasilitasi
pertemun wali mahasiswa untuk memahami secara detail tentang visi misi dan
perkembangan studi mahasiswa. Pertemuan dilakukan secara rutin sejak empat
tahun terakhir (2013) yakni pada bulan September, selain itu ditunjang dengan
pertemuan wali siswa pada Fakultas Psikologi dan Kesehatan setiap tahun mulai
tahun 2015. Dalam kegiatan ini juga dilakukan input sharing tentang
pengembangan universitas dari perspektif wali mahasiswa. Kesepahaman
dibangun antara pihak universitas dengan wali mahasiswa sehingga proses
pengembangan dan pendidikan dapat dipahami bersama.
2. Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UIN Sunan Ampel Surabaya
Berbeda dengan pimpinan Universitas, kontribusi LPM dalam penyusunan
dokumen ini lebih banyak mengarah pada keterukuran visi, misi, tujuan dan
sasaran. Bagi pihak LPM, visi program studi dianggap baik jika dapat mendukung
ketercapaian visi level di atasnya. Aspek realistik juga menjadi concern LPM
dalam penyusunan visi ini. LPM menjadi tempat konsultasi bagi program studi
Psikologi selama menyusun visi, misi, dan tujuan. Diantara perwakilan LPM yang
terlibat aktif untuk konsultasi adalah Nur Fitriyatin, M.Ed, Ph. D
3. Pimpinan Fakultas Psikologi dan Kesehatan (FPK),
Sama halnya dengan pimpinan universitas dan LPM, pimpinan FPK
berkontribusi dalam menyelaraskan visi program studi psikologi agar sesuai dan
mendukung ketercapaian visi Fakultas. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan selama
penyusunan visi ini ditekankan pada proses konsultasi baik yang terprogram
(seperti dalam rapat resmi), maupun yang sifatnya informal konsultatif.
4. Pimpinan Jurusan Psikologi
Pimpinan jurusan Psikologi sebagai induk atasan langsung bagi program
studi psikologi berperan dalam memfasilitasi dan mengarahkan kegiatan-
kegiatan yang berhubungan dengan penyusunan visi secara khusus, dan
penyusunan renstra secara umum. Keterlibatan pimpinan jurusan adalah
memberikan gambaran dan bayangan mengenai harapan di masa yang akan
datang tentang posisi dan apa yang harus dicapai oleh prodi Psikologi.
5. Dosen dan pimpinan program studi psikologi
Selain pimpinan program studi, dosen-dosen di lingkungan psikologi juga
terlibat dalam memberi masukan. Pimpinan program studi sebagai pihak
penyusun melibatkan dosen-dosen dalam hal: (1) input sharing wacana psikologi,
baik dalam skala regional, nasional, maupun internasional; (2) input sharing
tentang praktik-praktik terbaru bidang psikologi, khususnya berkaitan dengan
peminatan psikologi; (3) input sharing dan penyusunan renstra.
6. Mahasiswa, alumni dan SEMA dan DEMA Fakultas
Unsur mahasiswa dan organisasi kemahasiswaan (Senat mahasiswa dan
Dewan Mahasiswa) dilibatkan dalam penyusunan dokumen ini sebagai pihak
pengguna layanan jasa pendidikan secara langsung. Keterlibatan mahasiswa
dilakukan dalam berbagai bentuk dialog seperti pada awal tahun akademik

STANDAR 1
baru, penerimaan mahasiswa baru, serta pada saat orientasi program studi.
Mahasiswa juga diajak diskusi tentang pengembangan program studi dan
tentang cita-cita yang ia gantungkan di program studi ini. Dari hasil diskusi
tersebut, kemudian dirumuskan statemen-statemen yang mengarah pada
pencapaian bersama program studi psikologi. Selain itu penyusunan ini juga
melibatkan alumni Prodi Psikologi FPK UIN Sunan Ampel Surabaya secara acak.
Alumni dilibatkan dalam kaitan dengan fact finding atas keterserapan mereka
di masyarakat dan atas kegunaan ilmu yang mereka pelajari selama di prodi
psikologi.
7. Pengguna lulusan Psikologi
Unsur pengguna lulusan berperan dalam memberikan input kepada
prodi terkait dengan keberadaan kebutuhan materi psikologi di dunia kerja
atau lembaga satuan pendidikan atau lembaga instansi lainnya. Pihak
pengguna lulusan yang pernah terlibat, antara lain: 1.Sadvara Duma Putra
(lembaga biro signal mandiri). 2. Andik pratomo soetikno (Direktur PT Baruna
Jaya Prakarsa), 3. Niluh Andi Suryani, ST, MPsi (Konsultan Ekonomi dan
Keuangan). 4.. Ir. Otot Setiawan (PT karya Mitra Utama sentosa ). 5. Kepala
sekolah SMK Mitra sehat mandiri; Andi Priyo Hariyanto, S.Pam, M.Si Apotaker).
6. Muhamad Lutfi Amrullah, S.Psi (Alumni Mahasiswa Psikologi UIN Sunan
Ampel sebagai Owner Gorengan Girang).7. Kepala sekolah SMPN 31 Surabaya;
Drs H. Mustohir, MM). 10. M. Lutfillah, S.Psi, M.Si (Lembaga PKBI Surabaya:
Sebaya). 8. Daru Wisnu Sri Krisna (PT Midi utama Indonesia TBK), 9. Erwin
Prasetya (PDAM Surya Sembada Surabaya, Manager senior Pemasaran dan
Pelayanan kepelangganan, 10. Yuliis Ucok, SE (internal audit PT Bina san
Prima), 11. AlFansyuri Husin, S.T, M.Pd (SMPT Daarul Muttaqien Surabaya), 12.
Faiq Hamami (BNI LNC Surabaya, Head of LNC Surabaya).

STANDAR 1
1.1.2. Visi Prodi Psikologi
Visi Prodi Psikologi adalah: “Menjadi Prodi Psikologi yang unggul, kompetitif dan
bertaraf internasional berdasarkan nilai-nilai keislaman”.
Indikator Visi:
1. Menghasilkan sarjana psikologi yang unggul dalam bidang psikologi, memiliki
kekayaan intelektual, kematangan spiritual, kearifan perilaku dan berdaya saing
tinggi berdasarkan nilai-nilai keislaman
2. Menghasilkan riset psikologi yang kreatif dan inovatif serta relevan dengan
kebutuhan masyarakat dan bertaraf internasional
3. Menyebarluaskan hasil pemikiran dan pengembangan psikologi di Iembaga maupun
instansi dan masyarakat.
Untuk lebih memperjelas makna dari rumusan visi tersebut, maka

dipaparkan tentang pengertian dari beberapa kata kunci sebagai berikut:
1. Unggul berarti Prodi psikologi FPK UINSA Surabaya secara terencana
melaksanakan proses pembelajaran yang berkualitas, didasarkan pada
penguatan konten materi psikologi, didukung oleh sarana dan prasarana yang
memadai untuk menghasilkan SDM yang memiliki keunggulan di bidang psikologi,
di tingkat regional, nasional, dan internasional.
2. Kompetitif berarti Prodi Psikologi UINSA Surabaya memiliki daya saing tinggi
dalam menghasilkan Sarjana psikologi yang mampu memahami aspek psikologis
dari persoalan-persoalan individual maupun kelompok dan secara terencana
mampu melaksanakan dengan gagasan atau teknik yang dipandang baru baik
dalam hal pemilihan strategi penyelesaian (teknik,metode) berbasis riset dan
menjadi sarjana yang siap bersaing didunia kerja.
3. Bertaraf internasional artinya prodi psikologi UINSA memiliki SDM yang siap dan
kompeten untuk berkolaborasi dengan civitas akademika luar negeri dalam
sebuah kegiatan ilmiah, serta memiliki kualifikasi yang mampu bersaing secara
internasional.
4. Berdasarkan nilai-nilai keislaman artinya prodi psikologi FPK UINSA memiliki
sarjana psikologi yang mampu mengintegrasikan antara keilmuan (sain) dan
keislaman sebagai ciri khas mencapai lulusan yang berazas pada psikologi
keshalehan, dan psikologi yang bernuansa keislaman.

STANDAR 1
1.1.3. Misi Prodi Psikologi
Misi program studi Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, UIN Sunan Ampel
Surabaya adalah:
1. Menyelenggarakan dan mengelola pendidikan yang mengintegrasikan psikologi dan
seni dengan ilmu-ilmu keislaman
2. Mengembangkan riset integratif dalam bidang psikologi dan seni yang relevan
dengan kebutuhan masyarakat dan sesuai dengan nilai-nilai keislaman
psikologi dan seni yang relevan dengan kearifan lokal dan nilai-nilai keislaman
4. Menyelenggarakan tata kelola prodi secara transparan dan akuntabel berbasis
teknologi informasi
lembaga-lembaga lokal, nasional dan internasional
1.1.4. Tujuan Prodi Psikologi
Tujuan program studi Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, UIN Sunan Ampel
Surabaya adalah:
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki standar kompetensi akademik di bidang ilmu
psikologi yang berdasar nilai-nilai ke-Islaman secara profesional.
2. Menghasilkan riset yang unggul dan kompetitif di bidang ilmu psikologi
3. Menghasilkan pola pemberdayaan masyarakat berbasis riset psikologi dan nilai-nilai
ke-Islaman.
1.1.5. Sasaran dan Strategi Pencapaiannya
1.1.5.1. Sasaran
Sasaran program studi Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, UIN Sunan
Ampel Surabaya adalah dihasilkannya:
A. Sarjana Psikologi yang memiliki penguasaan materi dasar psikologi dan assesment
psikologis, serta materi psikologi yang bernuasa keislaman dengan kualifikasi:
1. Penyelenggaraan pendidikan diarahkan pada peningkatan kompetensi sesuai
bidang keilmuan psikologi
2. Penguatan kompetensi mahasiswa diarahkan pada kemampuan
mengintegrasikan keilmuan psikologi dan nilaia-nilai keislaman.
3. Lama masa studi yang dicapai mahasiswa rata-rata 3,5 tahun atau maksimal 4
tahun
4. Indeks Prestasi Kumulatif lulusan minimal 3,00 dan diupayakan meningkat
setiap tahunnya

STANDAR 1
5. Memiliki pengalaman melakukan praktek tes psikologi untuk sarjana SI dan

Praktikum di institusi/ lembaga yang relevan dan mendukung peningkatan
kompetensi.
B. Sarjana Psikologi yang memiliki kemampuan mengembangkan riset psikologis yang
kreatif, inovatif, dan memiliki integritas diri sebagai contoh yang baik (al-uswah al-
hasanah) sesuai dengan kode etik dan nilai-nilai keislaman dengan kualifikasi:
1. Memiliki produk penelitian yang dihasilkan oleh dosen dan atau mahasiswa
baik yang dilakukan secara mandiri, institusi, maupun hibah nasional yang
sesuai dengan bidang psikologi
2. Memiliki kerjasama penelitian dengan perguruan tinggi sejenis di dalam dan
luar negeri yang sesuai dengan bidang psikologi
3. Memiliki publikasi karya ilmiah hasil penelitian baik dalam skala nasional
maupun internasional yang sesuai dengan bidang psikologi
C. Sarjana Psikologi yang memiliki kemampuan interaksi, komunikasi, dan berjejaring
dengan lembaga dan masyarakat.
1. Memiliki lembaga satuan pendidikan atau instansi terkait seperti madrasah
laboratorium yang dapat dijadikan mitra praktik dalam penguatan dan
pendalaman mata kuliah maupun penelitian
2. Memiliki madrasah mitra yang dapat dikembangkan dan diberdayakan
3. Memiliki mitra non satuan pendidikan yang dapat dijadikan penguatan praktik
dan praktikum tri dharma perguruan tinggi
4. Memiliki varian model pemberdayaan masyarakat di bidang psikologi
D. Mengembangkan jejaring dengan lembaga-lembaga pendidikan di luar negeri
dengan kualifikasi:
1. Mengadakan pertukaran dosen dan mahasiswa dalam kegiatan akademik
internasional
2. Membuat networking dalam kajian psikologi yang dapat diakses oleh lembaga
pendidikan luar negeri
1.1.5.2. Strategi Pencapaian

Dalam rangka mencapai sasaran diatas, strategi pencapaian yang dilakukan oleh
Program Studi psikologi meliputi: (1) Peningkatan kualitas Lulusan (Bidang pendidikan);
(2) Peningkatan kualitas penelitian (Bidang Penelitian); dan (3) Peningkatan kualitas
pengabdian masyarakat (Bidang pengabdian Masyarakat). Adapun deskripsi strategi
pencapaian dan rencana pencapaian tahunan dapat dilihat pada tabel 1.1.
Dalam tabel 1.1. item-item yang ada di sasaran dijadikan patokan sebagai Indikator
Kinerja Utama. Dari gambaran pada tabel 1.1., maka pada periode berikutnya disusunlah
Renstra program studi psikologi tahun 2016-2020. Jadi, Renstra periode berikutnya
merupakan kelanjutan dan hasil perbaikan serta penyempurnaan dari renstra yang
sebelumnya (matrik mengenai program dan kegiatan 2016-2020 dapat dilihat dalam
tabel 1.2).

STANDAR 1
Tabel 1.1:
Strategi Pencapaian dan Indikator Pencapaian Tahunan Program Studi Psikologi, Tahun 2011-2015
Komponen Strategi Rencana Pencapaian Tahunan, Tahun 2011-2015

Pencapaian/ Tahun ke-1 (2011) Tahun ke-2 (2012) Tahun ke-3 (2013) Tahun ke-4 (2014) Tahun ke-5 (2015)
No
Indikator Kinerja IKU % Capaian IKU % Capaian IKU % Capaian IKU % Capaian IKU % Capaian
Utama (IKU)
1 Peningkatan kualitas Lulusan (Bidang pendidikan)
1.1. Penyelenggaraan Melakukan 80 % Melaksanaka 85 % Implementas 87 % Menyusun 90 % Melaksanaka 92 %
pendidikan diarahkan pemetaan n Review i Hasil Buku Ajar n Evaluasi
pada peningkatan kompetensi dan Kurikulum Pembelajara pelaksanaan
kompetensi sesuai lulusan prodi Redesign KBK n untuk pembelajara
bidang keilmuan psikologi Kurikulum Prodi n dan
Psikologi, terutama Program psikologi Kurikulum
psikologi bernuansa Studi dengan
keislaman lembaga
eksternal
1.2. Lama masa studi yang Mendorong 85 % Mendorong 87 % Mendorong 90 % Mendorong 92 % Mendorong 95 %
dicapai mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa
maksimal 4 (empat) untuk untuk untuk untuk untuk
tahun mengajukan mengajukan mengajukan mengajukan mengajukan
judul skripsi judul skripsi judul skripsi judul skripsi judul skripsi
sejak sejak sejak sejak sejak
semester 7 semester 7 semester 7 semester 7 semester 7
dan dan dan
meningkatka meningkatka meningkatka
n kualitas n kualitas n kualitas
dan dan dan
kuantitas kuantitas kuantitas
pembimbing pembimbing pembimbing
an skripsi an skripsi an skripsi
1.3. Indeks Prestasi Memberikan 80 % Memberikan 85 % Memberikan 87 % Memberikan 90 % Memberikan 95 %
Kumulatif lulusan bimbingan bimbingan penghargaan penghargaan penghargaan
minimal 3,00 terarah dan terarah dan pada pada pada
pendamping pendamping mahasiswa mahasiswa mahasiswa
an an berprestasi berprestasi berprestasi
perkuliahan perkuliahan

STANDAR 1

No
Utama (IKU)
1.5. Memiliki Menyelengga 85 % Menyelengga 87 % Menyelengga 88 % Menyelengga 90 % Menyelengga 95 %
pengalaman rakan rakan rakan rakan rakan
melakukan praktek perkuliahan Perkuliahan Perkuliahan Perkuliahan Perkuliahan
tes psikologi untuk berbasis berbasis berbasis berbasis berbasis
sarjana SI dan praktikum Praktikum Praktikum Praktikum Praktikum
Praktikum di pada mata pada pada
institusi/ lembaga kuliah psikodiagnos psikodiagnos
yang relevan dan psikodiagnos tik tik
mendukung tik dan (assessment (assessment
peningkatan assessment kognitif, kognitif,
kompetensi. observasi kepribadian, kepribadian,
dan assessment assessment
wawancara observasi observasi
dan dan
wawancara, wawancara,
Bimbingan Bimbingan
konseling konseling
sekolah, sekolah,
psikologi psikologi
klinis) klinis, )
Menyelengar Menyelengar
akan PSl akan PSl
(praktek (praktek
studi studi
lapangan) lapangan)
2 Peningkatan kualitas penelitian
2.1. Penguatan Mendorong 80 % Mendorong 82 % Mendorong 85 % Mendorong 90 % Mendorong 95 %
kompetensi Dosen dosen untuk dosen untuk dosen untuk dosen untuk dosen untuk
dan mahasiswa dalam menghasilka menghasilka menghasilka menghasilka menghasilka
penelitian melalui n minimal 1 n minimal 1 n minimal 1 n minimal 1 n minimal 1
refresh penelitian penelitian penelitian penelitian penelitian
methodologies bersama bersama bersama bersama bersama
Dosen dan Dosen dan Dosen dan Dosen dan Dosen dan
Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa

STANDAR 1

No
Utama (IKU)
2.2. Memiliki produk Mendorong 85 % Mendorong 90 % Memiliki 95 % Memiliki 100 % Memiliki 1 100 %
penelitian yang dosen untuk dosen untuk minimal 1 Minimal 1 judul
dihasilkan oleh dosen mengikuti mengikuti judul judul penelitian
dan atau mahasiswa kompetisi kompetisi penelitian penelitian yang
baik yang dilakukan hibah hibah yang yang dihasilkan
secara mandiri, penelitian penelitian dihasilkan dihasilkan oleh dosen
institusi, maupun oleh dosen oleh dosen psikologi dan
hibah nasional yang psikologi dan dan judul yang
sesuai dengan bidang mahasiswa mahasiswa dihasilkan
psikologi oleh
mahasiswa
2.3. Memiliki kerjasama Mendorong 85 % Mendorong 87 % Mendorong 89 % Memiliki 90 % Memiliki 92 %
penelitian dengan dosen untuk dosen untuk dosen untuk minimal 1 minimal 1
perguruan tinggi melakukan melakukan melakukan judul hasil judul hasil
sejenis di dalam dan penelitian penelitian penelitian penelitian penelitian
luar negeri yang kolaborasi kolaborasi kolaborasi kolaborasi kolaborasi
sesuai dengan bidang dengan dengan dengan dengan dengan
psikologi dosen dosen dosen dosen di dosen di
perguruan perguruan perguruan perguruan perguruan
tinggi lain tinggi lain tinggi lain tinggi lain tinggi lain
2.4. Memiliki publikasi Mendorong 90 % Mendorong 91 % Mendorong 92 % Mendorong 93 % Mendorong 94 %
karya ilmiah hasil dosen untuk dosen untuk dosen untuk dosen untuk dosen untuk
penelitian baik dalam mempublika mempublika mempublika mempublika mempublika
skala nasional sikan hasil sikan hasil sikan hasil sikan hasil sikan hasil
maupun internasional penelitianny penelitianny penelitianny penelitianny penelitianny
yang sesuai dengan a dalam a dalam a dalam a dalam a dalam
bidang psikologi jurnal jurnal jurnal jurnal jurnal
2.5. Memiliki jejaring Mengikuti Melaksanaka Melaksanaka Melaksanaka Melakukan
dengan lembaga asosiasi dan n workshop n workshop n workshop kerjasama
program studi himpunan kajian kajian kajian dengan
Psikologi secara pengelola lembaga lembaga lembaga Lembaga
87 % 89 %
nasional dan program prodi prodi prodi Internasional
Internasional studi 80 % Psikologi 85 % Psikologi Psikologi dalam 90 %
psikologi dalam dalam dalam implementas
kurikulum kurikulum kurikulum i Kurikulum

STANDAR 1

No
Utama (IKU)
prodi secara prodi secara prodi secara pada
nasional nasional nasional program
studi
psikologi
3 Peningkatan kualitas pengabdian masyarakat
3.1. Memiliki madrasah Membangun 85 % Membangun 87 % Memiliki 2 89 % Memiliki 2 91 % Memiliki 2 95 %
laboratorium yang jaringan jaringan madrasah madrasah madrasah
dapat dijadikan mitra dengan dengan untuk untuk untuk
praktik dalam madrasah madrasah penguatan penguatan penguatan
penguatan dan untuk untuk matakuliah matakuliah matakuliah
pendalaman mata penguatan penguatan berbasis berbasis berbasis
kuliah maupun matakuliah matakuliah praktik praktik praktik
penelitian berbasis berbasis
praktik praktik
3.2. Memiliki madrasah Menguatkan 80 % Menguatkan 82 % Bekerjasama 85 % Bekerjasama 90 % Memiliki 95 %
mitra yang hubungan hubungan dengan Lab dengan Lab madrasah
dikembangkan dan dengan mad- dengan mad- FPK UINSA FPK UINSA binaan dan
diberdayakan rasah rasah dalam dalam imple-
sebagai basis sebagai basis implementas mentasi
pember- pember- i pengem- peng-
dayaan dayaan bangan embangan
madrasah madrasah
3.3. Memiliki mitra non Menguatkan 80 % Menguatkan 85 % Memiliki 90 % Memilik 93 % Memiliki unit 95 %
satuan pendidikan hubungan hubungan beberapa beberapa mitra
(Rumah sakit, Lapas, dengan mitra dengan mitra unit mitra unit mitra sebagai
Biro, Perusahaan) seperti Rumah sakit, sebagai sebagai tempat
yang dapat dijadikan Rumah sakit, Laps, Biro , tempat tempat Praktek
penguatan praktik Laps, Biro , perusahan Praktek Praktek Studi
dan praktikum tri perusahan Studi Studi Lapangan
dharma perguruan Lapangan Lapangan dan
tinggi dan dan pengabdian
pengabdian pengabdian
3.4. Memiliki varian Mengemban 80 % Mengemban 82 % Mengemban 84 % Mengemban 87 % Mengemban 90 %
model pemberdayaan gkan gkan gkan gkan gkan
masyarakat masyarakat masyarakat masyarakat masyarakat

STANDAR 1

No
Utama (IKU)
masyarakat di bidang di bidang di bidang di bidang di bidang di bidang
psikologi psikologi psikologi psikologi psikologi psikologi
dengan dengan dengan dengan dengan
pendekatan pendekatan pendekatan pendekatan pendekatan
PAR PAR PAR & ABCD PAR & ABCD PAR, ABCD &
CBR
Setelah dilakukan review renstra 2011-2015 pada tanggal 15 September 2015, maka dihasilkan renstra Prodi Psikologi Tahun 2016–2020
yang dijabarkan dalam tabel 1.2 sebagai berikut:
Tabel 1.2.:
Rencana Strategis (RENSTRA) dan Rencana Operasional (RENOP) Prodi Psikologi Tahun 2016–2020
Komponen Program Recana Strategis Rencana Operasional Target Capaian Strategi Pencapaian
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
1. Visi, misi, tujuan dan Memiliki Visi, Misi, Menyediakan rumusan Melibatkan unsur 80% 85% 90% 95% 100% Mereview visi, misi senyesuaikan
sasaran, serta strategi Tujuan dan Sasaran visi, misi tujuan dan pimpinan, pakar hasil diskusi dan perubahan dari
pencapaian yang sangat Jelas dan sasaran dalam bentuk pendidikan stakeholder visi,misi universitas
sangat realistik cetak atau elektonik. dalam merumuskan
visi,misi dan tujuan
Sosialisasi Visi, Misi,

Tujuan dan Sasaran Menyampaikan visi, misi Penyampaian visi-misi 80% 85% 90% 95% 100% Rapat Dosen
bisa sampai kepada dan tujuan pada setiap dalam acara akademik Kegiatan Matrik
para alumni dan kegiatan. dan non akademik
pengguna jasa

STANDAR 1
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
Mengikutsertakan Pembuatan brosur, 80% 85% 90% 95% 100% Pemasangan visi, misi dan tujuan
alumni dengan cara banner dan stiker program studi pada blog, web.
mengirimkan brosur memuat visi, misi,
agar disampaikan kepada tujuan.
MA/SMA terbaik di
tempat mereka berada
2. Tata pamong, Telah berjalan Menjalankan sistem Pembuatan dokumen 80% 85% 90% 95% 100% Pembuatan dokumen evaluasi
kepemimpinan, sistem struktur dan sistem penjaminan mutu di Prodi yang belum perkuliahan
pengelolaan, dan organisasi yang sehat, internal secara efektif. sesuai standar
penjaminan mutu dinamis, dan tanggap
perubahan.
Sistem administrasi
akademik, dan Persiapan Audit 80% 85% 90% 95% 100% Audit internal setiap akhir
keuangan telah Internal Mutu gugus semester
bersertifikat ISO. kendali mutu
Terwujud sistem
database yang
lengkap dan selalu di
mutakhirkan.
Terwujudnya
kepemimpinan Menjalankan dengan baik Persiapan akreditasi 80% 75% 80% 90% 100% Pengiriman ulang borang ke BAN
organisasi, sistem penjaminan mutu BAN PT dan PT
operasional dan eksternal terutama dari Peningkatan status
publik yang baik BAN PT. akreditasi PS
3. Mahasiswa dan Prosentasi jumlah Meningkatkan jumlah Peningkatan 80% 85% 90% 95% 100% Meningkatkan promosi
Lulusan penerimaan penerimaan mahasiswa penerimaan mahasiswa
mahasiswa baru baru melalui jalur seleksi dari jalur SNMPTN
melalui jalur seleksi nasional.
nasional (SNMPTN)
semakin meningkat
untuk setiap
tahunnya.

STANDAR 1
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
Penerimaan Memfasilitasi mahasiswa Menyalurkan dan 80% 85% 90% 95% 100% Meningkatkan sosialisasi dan
mahasiswa baru untuk meningkatkan meningkatkan beasiswa kerjasama dengan para donatur
melalui jalur non- prestasi akademik dan Prestasi, beasiswa serta meningkatkan pelayanan
SNMPTN didasarkan non-akademik terkait Tahfidzul Qur’an PTAI, kepada mahasiswa
atas prestasi dengan perolehan beasiswa MA untuk
akademik semasa beasiswa dan bantuan melanjutkan ke PTAIN.
studi di tingkat pengembangan profesi.
pendidikan
menengah, bukan
semata-mata dari
aspek kemampuan
ekonomi.
Fasilitas yang Memfasilitasi dosen yang Meningkatkan 80% 85% 90% 95% 100% Mendorong mahasiswa untuk
disediakan untuk akan mengembangan kemampuan ikut serta dalam kegiatan di
kegiatan soft skill dan kualitas ketrampilan SEMA/DEMA maupun Ormawa
hard skill bagi pembelajarannya manajemen organisasi lain
mahasiswa terus bagi mahasiswa
dikembangkan dan
bersifat adaptable
terhadap tuntutan
kebutuhan
stakeholder.
Tersedianya fasilitas Peningkatan 80% 85% 90% 95% 100% Menyertakan standarTOAFL dan
bimbingan dan kemampuan berbahasa TOEFL persyaratan kelulusan
konseling, dan Asing (peningkatan
kesehatan bagi skor TOAFL /TOEFL)
mahasiswa.
Memberikan bantuan
Meningkatnya jumlah beasiswa bagi calon 80% 85% 90% 95% 100% Menjalin kerjasama dengan
penerima beasiswa mhs yang tidak perusahaan maupun lembaga
bagi mahasiswa yang mampu/kurang mampu yang konsen terhadap
berprestasi dan yang mempunyai pengembangan pendidikan dan
kurang mampu prestasi akademik dan sosial untuk memberikan
bantuan beasiswa

STANDAR 1
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
untuk setiap non-akademik yang
tahunnya. tinggi.
Terpenuhinya proses Mendorong Dosen dan 80% 85% 90% 95% 100% Memberikan informasi,
pembelajaran yang Mahsiswa untuk pelayanan dan pendampingan
berbasis pada mengembangkan sistem kepada mahasiswa
kompetensi secara pembelajaran yang Memfasilitasi mahasiswa dalam
konsisten dan berkualitas laman web Jurusan
konsekuen.
Terjalin berbagai Melibatkan alumni dalam Memotivasi dan 80% 85% 90% 95% 100% Melibatkan alumni dalam
kerjasama dengan kegiatan akademik dan memfasilitasi alumni kegiatan dan pendampingan di
alumni dalam bidang non-akademik, dan untuk ikut berperan SEMA/DEMA
Tri Dharma pendanaan untuk dalam peningkatan
Perguruan Tinggi. meningkatkan kualitas kualitas pendidikan.
pendidikan
Memotivasi dan 80% 85% 90% 95% 100% Meminta alumni untuk berbagi
memfasilitasi alumni informasi lapangan pekerjaan
untuk bersama-sama yang bisa di akses oleh
meningkatkan kualitas mahasiswa calon lulusan
lulusan baik dari sisi
akademik maupun
nonakademik
4. Sumber Daya Manusia Memiliki SDM Dosen Memanfaatkan Beasiswa Meningkatkan 70% 75% 80% 85% 90% Mendorong Dosen yang belum
yang mempunyai DIKTI/Kemenag dan kualifikasi dosen S2 S3 diminta secepatnya
kinerja baik, mitra PT luar negeri untuk memanfaatkan melanjutkan dan memanfaatkan
berdedikasi tinggi untuk meningkatkan Beasiswa S3 dari beasiswa dari Kemenag, Dikti
dan loyal kepada kualifikasi dosen Kemenag, DIKTI atau yang lain
institusinya maupun lembaga lain
dengan program
pembimbingan oleh

STANDAR 1
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
fakultas dan jurusan
pada dosen yang
bersangkutan untuk
mendapatkan beasiswa
tersebut.
Memiliki SDM Tenaga Memacu dosen agar Menjalin kerjasama 60% 65% 70% 75% 80% Mendorong dosen untuk kursus
Kependidikan yang memanfaatkan beasiswa untuk program S3 dan bahasa dan kursus singkat di
berkemampuan dan untuk studi lanjut program joint luar negeri yang diadakan
berketrampilan tinggi dengan memfasilitasi supervisor dan Kemenag ataupun Dikti
dan loyal kepada kursus Bahasa Asing. sandwich dengan
institusinya Universitas di Luar
Negeri untuk
mempercepat
kualifikasi pendidikan
dosen menjadi S3
melalui Program
Doktor.
Memiliki sumberdaya Melakukan perekrutan Ikut berperan dalam 60% 65% 70% 75% 80% Mengkoreksi calon dosen baru
Dosen dan Tenaga SDM yang terbaik untuk perekrekrutan dosen saat tes wawancara dan micro
Kependidikan dengan bekerja sebagai dosen prodi, melalui usulan teaching
jumlah cukup sesuai dan tenaga dosen baru.
dengan standard kependidikan, dengan
yang ada memperhatikan rasio
dosen, tenaga
kependidikan dan
mahasiswa
Menyusun analisis 60% 65% 70% 75% 80% Menganalisis jumlah dosen dan
kebutuhan jumlah kebutuhan dosen
dosen baru sebagai
dasar penyusunan dan
perekrutan dosen baru.

STANDAR 1
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
Menyediakan dana 60% 65% 70% 75% 80% Mengirimkan beberapa dosen
bantuan biaya kursus yang akan studi lanjut untuk
dan biaya ujian kursus bahasa asing
kemampuan bahasa
asing bagi dosen-dosen
yang akan studi lanjut
S3.
Memiliki kurikulum Mengembangkan Pemanfaatan dan 60% 65% 70% 75% 80% Mengevaluasi dan follow up atas
berbasis kompetensi kurikulum berbasis pelaksanaan tindak masukan mahasiswa
yang menghasilkan kompetensi serta lanjut dari hasil
lulusan yang berdaya mengevaluasi secara evaluasi mahasiswa
saing tinggi. periodik dengan pada tiap akhir
mengikut sertakan semester, termasuk
stakeholders. kegiatan Open Talk.
Memiliki perangkat Mengembangkan Pembuatan modul 60% 65% 70% 75% 80% Mendorong dosen untuk
pembelajaran yang rencana pembelajaran pembelajaran membuat modul
efisien dan efektif. serta melakukan
monitoring dan evaluasi
secara berkelanjutan.

STANDAR 1
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
5. Kurikulum, Terciptanya suasana Melakukan review Pengembangan sarana 80% 85% 90% 95% 100% Mengevaluasi dan Memperbaiki
Pembelajaran dan akademik yang kurikulum, dan prasarana ruang sarpras yang kurang baik
Suasana Akademik kondusif. meningkatkan kualitas kelas berstandar BAN-
pembelajaran dan PT
menyediakan sarana
prasarana pembelajaran
yang kondusif
Penggunaan sarana Penyediaan ruang ber 90% 95% 96% 97% 100% Memastikan Seluruh ruang
dan prasarana AC dan ber LCD sudah ber LCD dan AC
pendidikan yang
optimal.
Peningkatan Pembentukan badan 30% 35% 40% 45% 50%

perolehan hak paten, konseling mahasiswa
publikasi ilmiah dan
tulisan berbentuk
buku
Adanya Buku Ajar Optimalisasi program 60% 65% 70% 75% 80% Melakukan tracer study untuk
untuk sebagian besar tracer study untuk meningkatkan informasi dan
mata kuliah yang ada perbaikan proses masukan untuk perbaikan
belajar mengajar program pembelajaran
Fasilitasi pemrograman 70% 75% 80% 85% 90%

matakuliah antar
jurusan
6. Pembiayaan, sarana Tersedianya fasilitas, Menambah prasarana Mengajukan tambahan 50% 55% 60% 65% 70% Mengupayakan tambahan sarana
dan prasarana, serta ruang, sarana dan proses pembelajaran prasarana prasarana yang kurang
sistem informasi prasarana untuk (termasuk bahan pembelajaran yang Mendorong pemenuhan buku
kegiatan pendidikan, kepustaaan, sarana berstandar teks
penelitian, pembelajaran, internasional.
pengabdian pada laboratorium Bahasa)
masyarakat yang dan penelitian yang
sesuai stándar berstandar internasional

STANDAR 1
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
Meningkatnya jumlah Membangun sistem Pengoptimalan 50% 55% 60% 65% 70% Mengupayakan tambahan
dan kualitas informasi, fasilitas e- pengadaan bahan laboratorium Bahasa yang
prasarana yang learning guna keperluan pustaka berupa buku berstandar internasional.
dalam proses pendidikan, penelitian teks
pembelajaran dan pengabdian kepada
(termasuk bahan masyarakat Pengoptimalan 75% 80% 85% 90% 95% Mendorong pemenuhan skripsi
kepustaaan, sarana pengadaan bahan thesis, dan disertasi
pembelajaran) dan pustaka berupa Skripsi,
penelitian sesuai Thesis dan disertasi,
dengan ketetapan
berbagai standar Pengoptimalan 50% 55% 60% 65% 70% Mendorong pemenuhan jurnal
pengadaan bahan terakreditasi nasional
pustaka berupa Jurnal
ilmiah terakreditasi
nasional.
Pengoptimalan 30% 35% 40% 45% 50% Mendorong pemenuhan jurnal

pengadaan bahan terakreditasi internasional
pustaka berupa Jurnal
internasional.
Peningkatan akses ke 35% 40% 45% 50% 55% Mendorong pemenuhan jurnal
jurnal online terakreditasi internasional
internasional Meningkatkan akses jurnal
nasional dan internasional
bersama perpus pusat
Peningkatan 80% 85% 90% 95% 100% Meningkatkan aplikasi online

pengembangan aplikasi buat mahasiswa bersama kantor
sistem informasi pusat
terintegrasi untuk
mendukung proses
layanan akademik
maupun non akademik
yang meliputi: (1)
Sistem Informasi

STANDAR 1
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
Akademik (KRS-KHS-
Jadwal-Kuliah-Nilai);
(2) Sistem Informasi
Sumber Daya Manusia
dan Kepegawaian; (3)
Sistem Informasi
Keuangan; (4) Katalog
Perpustakaan online;
dan (5) Tracer Study
Alumni
Peningkatan 40% 45% 50% 55% 60% Mengoptimalkan mail-list antar

penggunaan email, dosen dan karyawan se-
mail-list, internet untuk Universitas
komunikasi dan
penyebaran informasi.
7. Penelitian dan Menghasilkan Meningkatkan budaya Merekomendasikan 80% 85% 90% 95% 100% Mendorong dosen untuk
pelayanan/pengabdian produktivitas dan meneliti dan mengabdi nama-nama dosen yang melakukan penelitian
kepada masyarakat, dan mutu yang tinggi kepada masyarakat serta melakukan penelitian
kerja sama hasil penelitian dosen penulisan jurnal yg agar dibiayai DIPA
dalam kegiatan kompetitif secara
penelitian, pelaya- nasional/ internasional,
nan/pengabdian dengan mengutamakan
kepada masyarakat, kearifan lokal.
dan kerjasama, dan
keterlibatan
mahasiswa dalam Meningkatkan kerjasama Mendorong dosen 60% 65% 70% 75% 80% Mendorong dan
kegiatan tersebut. penelitian dan untuk terlibat aktif mengikutsertakan dosen dalam
Menghasilkan pengabdian kepada pada penelitian dan keanggotaan asosiasi
kegiatan pelaya- masyarakat pengabdian masyarakat
nan/pengabdian
kepada masyarakat
dosen dan mahasiswa
program studi yang
bermanfaat bagi
pemangku
kepentingan

STANDAR 1
2016-2020 (2016-2020) 2016 2017 2018 2019 2020
(kerjasama, karya,
penelitian, dan Memperbanyak nota 50% 55% 60% 65% 70% Bekerjasama dengan sekolah-
pemanfaatan kesepahaman dengan sekolah untuk melakukan
jasa/produk perusahaan, Biro pendampingan
kepakaran). konseling, kepala Melakukan pemetaan dan
sekolah dan kepala analisis ketertinggalan atau
daerah untuk kebutuhan guru, siswa, sekolah,
melakukan pengabdian dan daerah
masyarakat Melakukan nota kesepahaman
(MoU) dengan perusahaan, Biro
konseling,kepala sekolah atau
kepala daerah
Menghasilkan jumlah Mengembangkan jejaring Mengadakan 50% 55% 60% 65% 70% Mengadakan pertukaran dosen
dan mutu kerjasama dengan lembaga-lembaga pertukaran dosen dan dan mahasiswa dalam kegiatan
yang efektif yang pendidikan di luar negeri mahasiswa dalam akademik di luar negeri
mendukung kegiatan akademik
pelaksanaan misi
program studi dan Membuat media 70% 75% 80% 85% 90% Membuat media pembelajaran
institusi dan dampak pembelajaran yang dan diupload ke dalam website
kerjasama untuk dapat diakses oleh sehingga dapat diakses oleh
penyelenggaraan dan lembaga pendidikan lembaga pendidikan di luar
pengembangan luar negeri negeri
program studi
Membuat kelas yang 5% 10% 15% 20% 25% Membuka kelas yang bersifat
dapat diakses oleh SDM internasional.
luar negeri

STANDAR 1
1.2. Sosialisasi
1.2.1. Media Sosialisasi

Upaya sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi psikologi dilakukan
melalui:
1. Sosialisasi kepada dosen dan tenaga kependidikan melalui kegiatan apel pagi
setiap hari Senin-Kamis;
2. Sosialisasi kepada dosen program studi psikologi melalui kegiatan rapat
persiapan perkuliahan awal semester;
3. Sosialisasi kepada dosen program studi psikologi secara khusus dan Dosen
Fakultas Psikologi dan Kesehatan secara umum, melalui kegiatan Majlis Hikmah
Dosen Fakultas Psikologi dan Kesehatan (Setiap hari rabu tiap bulan);
4. Sosialisasi kepada mahasiswa baru secara terbuka dengan mahasiswa yang
bertindak sebagai OC dan SC, dan dosen (serta alumni) bertindak sebagai
pemateri melalui kegiatan Orientasi Studi dan Cinta Almamater (OSCAR) atau
PKK-MB
5. Sosialisasi kepada mahasiswa baru secara terbuka dengan mahasiswa yang
bertindak sebagai OC dan SC, dan dosen (serta alumni) bertindak sebagai
pemateri melalui kegiatan Orientasi Mahasiswa Fakultas (OSMAFA);
6. Sosialisasi kepada mahasiswa yang akan memprogram ke semester dua melalui
Kegiatan Pelatihan Pengisian SIAKAD (Sistem Informasi Akademik);
7. Sosialisasi kepada mahasiswa prodi psikologi melalui kegiatan dialog terbuka
tengah semester antar dosen dan mahasiswa;
8. Sosialisasi kepada mahasiswa prodi psikologi melalui kegiatan sarahesan bagi
mahasiswa psikologi;
9. Sosialisasi kepada mahasiswa prodi psikologi melalui kegiatan tatap muka
perkuliahan yang dilakukan oleh dosen pengampu matakuliah;
10. Sosialisasi kepada wali mahasiswa melalui kegiatan temu wali mahasiswa yang
diadakan setiap tahun melalui anggaran Wakil Rektor III, dan Fakultas Psikologi
dan Kesehatan;
11. Penulisan pajangan visi, misi, dan tujuan program studi psikologi dalam bentuk
banner yang dipasang di ruangan program studi psikologi;
banner yang dipasang di ruang kelas;
banner yang dipasang di ruang laboratorium;
banner yang dipasang di ruang baca program studi;
15. Pembagian Sticker visi, misi program studi psikologi yang diberikan pada
mahasiswa baru pada saat OSMAFA;
16. Pembagian mug souvenir kepada dosen dan tenaga kependidikan;
17. Penulisan visi, misi, dan tujuan program studi psikologi yang dipasang di papan
pengumuman;

STANDAR 1
18. Mencantumkan visi, misi, dan tujuan Fakultas Psikologi dan Kesehatan dan
Program Studi psikologi pada website , http://Fpk.uinsby.ac.id. Sebagaimana
terlihat dalam gambar 1.2.
Gambar 1.2:
Visi Misi Fakultas Psikologi dan Kesehatan di Website http://fpk.uinsby.ac.id
19. Mencantumkan visi, misi, dan tujuan Prodi psikologi dalam brosur Program Studi
Psikologi;
20. Mencantumkan visi, misi, dan tujuan Prodi psikologi dalam Figura Program Studi
Psikologi;
21. Mencantumkan visi, misi, dan tujuan Program Studi psikologi dalam Rencana
strategis Program Studi psikologi;
22. Penyampaian visi misi pada pertemuan dengan kepala sekolah, Guru BK tempat
praktikum dan studi Lapangan serta Pembimbingan Kuliah Kerja Nyata/ KKN
mahasiswa Prodi psikologi;
23. Penyampaian visi dan misi program studi psikologi pada acara koordinasi oleh
FORKOM (forum komunikasi) Dekan se jawa timur di gedung Twin Tower A lantai
9 tahun 2016;
24. Sosialisasi visi misi prodi psikologi kepada masyarakat melalui stasiun Radio (SAS
FM);
25. Sosialisasi visi misi prodi psikologi kepada masyarakat melalui stasiun Radio (RRI
Surabaya);
26. Sosialisasi visi misi prodi psikologi kepada masyarakat melalui stasiun Televisi
(TVRI);
(SBO);
(JTV);
(TV9), sebagaimana terlihat dalam gambar 1.4.;

STANDAR 1
Gambar 1.3:
Sosialisasi Visi Misi Psikologi Melalui TV9
Kegiatan sosialisasi melalui TV 9 dilakukan Tatik Mukhoyyaroh, S.Psi, M.Si

sebagai sekretaris prodi dengan tema mengembangkan prodi psikologi berbasis
keislaman. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada tahun 2014
Gambar 1.4:
Sosialisasi Visi Misi Psikologi Melalui RRI (Radio Republik Indonesia)
Sosialisasi yang lain dilakukan melalui kegiatan kerjasama Fakultas Psikologi

dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya dengan Radio Republik Indonesia.
Kegiatan kerjasama dimulai tahun 2015 sampai sekarang. Bentuk kegiatan tersebut
dialog interaktif (on air) dengan tema-tema tentang psikologi. Salah satunya kegiatan
yang yang dilakukan oleh Dr. Suryani, M.Si, dan Rizma Fithri, S.Psi, M.Si., membangun
anak hebat cerdas berdasarkan nilai-nilai psikologi islam.

STANDAR 1
30. Sosialisasi visi misi prodi psikologi kepada masyarakat melalui kegiatan
olimpiade yang diprakarsai oleh HIMPSI wilayah Jawa Timur mulai tahun 2013
sampai sekarang;
31. Sosialisasi visi misi prodi psikologi kepada masyarakat melalui kegiatan temu
wali mahasiswa;
32. Sosialisasi visi misi prodi psikologi kepada masyarakat melalui kegiatan reuni
alumni;
33. Sosialisasi visi misi prodi psikologi kepada masyarakat melalui Forum Ikatan
Alumni Psikologi (IKAPSA);
34. Sosialisasi visi misi prodi psikologi kepada masyarakat melalui Forum Ikatan
Lembaga mahasiswa Psikologi Indonesia (ILMPI)
1.2.2. Pemahaman terhadap Visi Misi Prodi Psikologi

Setelah proses sosialisasi di atas, kemudian dilakukan pendalaman terhadap
pemahaman civitas akademika dan stakeholders program studi Psikologi. Pendalaman
dan penilaian terhadap pemahaman ini dilakukan melalui survey. Survey dilakukan
oleh program studi psikologi melalui angket sederhana yang berisi tentang pemahaman
terhadap visi misi tersebut. Angket ini dibagikan setiap tahun akademik baru, yakni
pada bulan September bersamaan dengan kegiatan rapat dosen awal semester, dan
pembekalan kepada mahasiswa menjelang tahun akademik baru serta melalui web
Fakultas Psikologi dan Kesehatan4
Berdasarkan hasil angket yang disebarkan kepada responden terkait dengan
pemahaman visi misi prodi psikologi, menunjukkan bahwa 90 % lebih pihak-pihak yang
terkait (civitas akademika prodi Psikologi, alumni, pengguna) memahami visi dan misi
prodi psikologi. Hasil angket dapat dilihat dalam grafik di bawah ini.
1. Pemahaman Tenaga Pendidik (Dosen) terhadap Visi Misi Psikologi
Tabel 1.3.:
Sumber Informasi Visi Misi bagi Dosen Prodi psikologi (N=25)
Sumber Informasi Dosen %

Situs web 17 60
Banner
Statuta
Renstra 5 20
Pemberitahuan dari pimpinan fakultas 1 4
Pemberitahuan dari pimpinan Prodi 4 16
Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan
Buku wisuda
4 Alamat website fpk.uinsby.ac.id

STANDAR 1
Brosur FPK
Banner di Ruang Kelas
Saat Perkuliahan
Jumlah Total Responden 27 100
Grafik 1.1.:
Tingkat Pemahaman Dosen Psikologi terhadap Visi Misi Prodi (N=25)
Paham Tidak Paham
100.00
0.00
2. Pemahaman Tenaga Kependidikan terhadap Visi Misi Psikologi
Tabel 1.4.:
Sumber Informasi Visi Misi bagi Tenaga Kependidikan Prodi psikologi (N=7)
Tenaga
Sumber Informasi Kependidikan %
Situs web 4 57.14
Banner
Statuta
Renstra
Pemberitahuan dari pimpinan fakultas 1 14.29
Pemberitahuan dari pimpinan Prodi 1 14.29
Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan 1 14.29
Buku wisuda
Brosur Fakultas Psikologi dan Kesehatan
Saat Perkuliahan

STANDAR 1
Grafik 1.2.:
Tingkat Pemahaman Tenaga Kependidikan terhadap Visi Misi Prodi psikologi (N=7)
Paham Tidak Paham
100.00
0.00
3. Pemahaman Mahasiswa terhadap Visi Misi Prodi Psikologi
Tabel 1.5.:
Sumber Informasi Visi Misi bagi Mahasiswa Prodi Psikologi (N=65)
Sumber Informasi Mahasiswa %

Situs web 45 69.23
Banner 5 11.11
Statuta
Renstra
Pemberitahuan dari pimpinan fakultas 2 4.44
Pemberitahuan dari pimpinan Prodi 8 12.30
Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan 5 11.11
Buku wisuda
Brosur akultas Psikologi dan Kesehatan
Banner di Ruang Kelas 1 2.22
Saat Perkuliahan

STANDAR 1
Grafik 1.3.:
Tingkat Pemahaman Mahasiswa Psikologi terhadap Visi Misi Psikologi(N=65)
100%
2.22
98%
97.78
96%
Paham Tidak Paham
4. Pemahaman Alumni terhadap Visi Misi Psikologi
Tabel 1.6.:
Sumber Informasi Visi Misi bagi Alumni Prodi Psikologi (N=50)
Sumber Informasi Alumni %

Situs web 40 80
Banner 5 10
Statuta
Renstra
Pemberitahuan dari pimpinan fakultas
Pemberitahuan dari pimpinan Prodi
Buku wisuda 5 10
Brosur Fakultas Psikologi Kesehatan
Saat Perkuliahan

STANDAR 1
Grafik 1.4.:
Tingkat Pemahaman Alumni Psikologi terhadap Visi Misi Prodi (N=50)
Paham Tidak Paham
93.75
6.25
5. Pemahaman Pengguna Lulusan terhadap Visi Misi Psikologi
Tabel 1.7.:
Sumber Informasi Visi Misi bagi Pengguna Lulusan Prodi Psikologi (N=12)
Sumber Informasi Pengguna Lulusan %

Situs web 6 50
Banner
Statuta
Renstra
Pemberitahuan dari pimpinan fakultas
Pemberitahuan dari pimpinan Prodi
Buku wisuda
Brosur Fakultas Psikologi dan Kesehatan 6 50
Saat Perkuliahan

STANDAR 1
Grafik 1.5.:
Tingkat Pemahaman Pengguna Lulusan Psikologi terhadap Visi Misi Prodi (N=12)
Paham Tidak Paham
91.67
8.33


STANDAR 1 PSIKOLOGI Fixed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

STANDAR 1 PSIKOLOGI Fixed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

STANDAR 1

AKREDITASI PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

1.1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1. Statuta IAIN Sunan Ampel tahun 2008

Program Studi Psikologi

Pembahasan draft visi, misi,

Tersusunnya visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi

Program Studi Psikologi

Program Studi Psikologi

1. Rumusan Visi Prodi Diturunkan dari Visi Lembaga

Visi UIN Sunan Ampel Surabaya

Visi Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya

Visi Prodi Psikologi FPK UIN Sunan Ampel Surabaya

Program Studi Psikologi

Misi UIN Sunan Ampel Surabaya

Misi Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya

Misi Prodi Psikologi FPK UIN Sunan Ampel Surabaya

Program Studi Psikologi

3. Rumusan Tujuan Prodi psikologi Disusun dengan Merujuk pada Tujuan

Program Studi Psikologi

4. Rumusan Sasaran Program Studi Merujuk pada Tujuan Prodi

5. Menjabarkan Rumusan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi Ke

Visi UIN Sunan Ampel Surabaya

Visi Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya

Visi Prodi Psikologi FPK UINSA Surabaya

Misi Prodi Psikologi FPK UINSA Surabaya

Standar Kompetensi Lulusan

C. PIHAK YANG DILIBATKAN

dan strategi pencapaian dengan level di atasnya (Fakultas dan Institut).

Program Studi Psikologi

Program Studi Psikologi

Program Studi Psikologi

1.1.2. Visi Prodi Psikologi

Untuk lebih memperjelas makna dari rumusan visi tersebut, maka

Program Studi Psikologi

1.1.3. Misi Prodi Psikologi

1.1.4. Tujuan Prodi Psikologi

1.1.5. Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Program Studi Psikologi

5. Memiliki pengalaman melakukan praktek tes psikologi untuk sarjana SI dan

1.1.5.2. Strategi Pencapaian

Program Studi Psikologi

Komponen Strategi Rencana Pencapaian Tahunan, Tahun 2011-2015

Program Studi Psikologi

Komponen Strategi Rencana Pencapaian Tahunan, Tahun 2011-2015

Program Studi Psikologi

Komponen Strategi Rencana Pencapaian Tahunan, Tahun 2011-2015

Program Studi Psikologi

Komponen Strategi Rencana Pencapaian Tahunan, Tahun 2011-2015

Program Studi Psikologi

Komponen Strategi Rencana Pencapaian Tahunan, Tahun 2011-2015

Sosialisasi Visi, Misi,

Program Studi Psikologi

Program Studi Psikologi

Program Studi Psikologi

Program Studi Psikologi

Program Studi Psikologi

Program Studi Psikologi

Peningkatan Pembentukan badan 30% 35% 40% 45% 50%

Fasilitasi pemrograman 70% 75% 80% 85% 90%

Program Studi Psikologi