LAPORAN PENYUSUNAN ALAT UKUR TES PRESTASI

MATA KULIAH PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI KELAS 04

Disusun Oleh :

Ainun Na’im Alfian 2007101130094

Cut Nadhifatul Hawary 2007101130042

Misbahul Jannah 2007101130011

Safratul Ghina Dilla Afifa 2007101130081

Sheila Fio Dwiantika 2007101130042

Tasya Triananda 2007101130091

PRODI PSIKOLOGI
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BANDA ACEH
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat,nikmat karunia
nya kepada hamba-nya. sehingga kami dapat menyelesaikan tugas laporan akhir ini tepat
waktu. Laporan ini juga tidak akan selesai jika tidak ada arahan bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak yang terkait, maka dari itu kami juga megucapkan terimakasih kepada :

1. Dosen Mata Kuliah Pengukuran Skala Psikologis, Ibu Afriani , S.Psi.,

M.Sc. yang telah membimbing kami agar bisa menyelesaikan laporan ini.

2. Tim Penanggung Jawab Mata Kuliah Pengukuran Psikologis Fakultas

Psikologi Universitas Airlangga yang membimbing kami.

3. Mahasiswa Prodi Psikologi yang telah bersedia menjadi subjek kami.

4. Kedua orangtua kami yang selalu menjadi penyemangat dan motivasi kami
dalam mengerjakan laporan ini.

5. Seluruh pihak yang membantu kami menyelesaikan laporan ini.

Kami menyadari bahwa laporan ini tidak luput dari kesalahan yang disengaja maupun
yang tidak disengaja. Maka dari itu, kritik dan saran akan sangat kami butuhkan untuk
memperbaiki laporan ini.

Banda Aceh 07 Maret 2022

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................................

DAFTAR ISI......................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................

1.1 Latar Belakang............................................................................................................

1.2 Tujuan...........................................................................................................................
1.3 Manfaat.........................................................................................................................

BAB II TINJAUAN TEORITIK......................................................................................

2.1 Pengertian Tes Prestasi...............................................................................................

2.2 Konsep Pengukuran (Tahapan Penyusunan Alat Ukur).........................................

BAB III METODE.............................................................................................................

3.1 Definisi Operasional....................................................................................................

3.2 Blue Print Tes Prestasi................................................................................................

3.3 Taxonomy Bloom Tes Prestasi.....................................................................................

3.4 Analisis Mata Kuliah Terkait dengan Taxonomy Bloom.........................................

3.5 Validitas........................................................................................................................

3.6 Reliabilitas....................................................................................................................

BAB IV HASIL..................................................................................................................

4.1 Item Alat Ukur.............................................................................................................

4.2 Hasil Content Validity..................................................................................................

4.3 Analisis Item Uji Coba................................................................................................

4.4 Analisis Hasil Per Item................................................................................................

4.5 Pemilihan Item.............................................................................................................

4.6 Hasil Reliabilitas Skala...............................................................................................

BAB V PENUTUP.............................................................................................................

5.1 Kesimpulan...................................................................................................................

5.1 Keterbatasan Tes Prestasi...........................................................................................

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................

LAMPIRAN.......................................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pada penyusunan alat ukur psikologis ini, penyusun memilih mata kuliah Penyusunan
Skala Psikologi sebagai objek pengukuran. Mata kuliah Penyusunan Skala Psikologi ini
merupakan salah satu mata kuliah yang terdapat di Fakultas Kedokteran Prodi Psikologi
Universitas Syiah Kuala. Seperti yang tertulis dalam Rencana Pembelajaran Semester
(RPS) mata kuliah Penyusunan Skala Psikologi, mata kuliah ini merupakan salah satu
jenis alat ukur yang mengukur atribut non-kognitif. Mata kuliah Penyusunan Skala
Psikologi memiliki SKS sebanyak 3 SKS.
Pada penyusunan skala psikologi ini, penulis memilih mata kuliah Psikologi Umum
sebagai objek pengukuran. Mata kuliah Psikologi Umum merupakan salah satu mata
kuliah yang terdapat dalam kurikulum di Fakultas Kedokteran Prodi Psikologi Universitas
Syiah Kuala. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang wajib diambil bagi mahasiswa
yang menjalani masa studi S1 pada Fakultas Kedokteran Prodi Psikologi Universitas
Syiah Kuala, khususnya mahasiswa semester 1.
Seperti yang tertulis dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah
Psikologi Umum, mata kuliah ini mempelajari tentang konsep teoritis utama tentang
proses dan fungsi mental manusia (seperti memori, emosi, dan motivasi), teori-teori
perkembangan manusia, teori dasar kepribadian (Psikoanalisis, Behavior, Humanistik),
jenis-jenis gangguan dan terapi dalam psikologi, dan memahami bidang kajian psikologi
sosial. Mata kuliah Psikologi Umum memiliki SKS sebanyak 3 SKS.
Sebagai mata kuliah wajib dan sebagai dasar-dasar konsep pembelajaran ilmu
psikologi, maka dirasa penting bagi penulis untuk mengetahui kemampuan mahasiswa
yang sedang mengambil mata kuliah ini. Oleh karena itu, penulis membuat tes prestasi
pada mata kuliah Psikologi Umum khususnya kepada mahasiswa aktif pada Fakultas
Kedokteran Prodi Psikologi Universitas Syiah Kuala. Dari pengukuran yang telah
dilakukan, akan menghasilkan skor yang mengambarkan kemampuan akademik
mahasiswa aktif Fakultas Kedokteran Prodi Psikologi Universitas Syiah Kuala dalam
mata kuliah Psikologi Umum.
1.2 Tujuan
 a. Melakukan penyusunan tes prestasi mata kuliah Psikologi Umum pada mahasiswa
yang telah mengambil/menyelesaikan mata kuliah Psikologi Umum pada semester 1
(satu) Fakultas Kedokteran Prodi Psikologi Universitas Syiah Kuala.
b. Melakukan pengukuran terhadap pemahaman mahasiswa mahasiswa yang telah
mengambil/menyelesaikan mata kuliah Psikologi Umum pada semester 1 (satu)
Fakultas Kedokteran Prodi Psikologi Universitas Syiah Kuala dalam mata kuliah
Psikologi Umum.
1.3 Manfaat
a. Dapat menyusun penyusunan tes prestasi pada mata kuliah Penyusunan Skala
Psikologi kelas 04 mahasiswa angkatan 2020 Fakultas Kedokteran prodi Psikologi
Universitas SyiahKuala.
b. Dapat mengukur pemahaman mahasiswa prodi Psikologi Universitas Syiah Kuala
dalam pelaksanaan Tes Prestasi belajar bagi mahasiswa yang sudah menyelesaikan
mata kuliah yang ditentukan.
 BAB II
TINJAUAN TEORITIK

2.1 Pengertian Tes Prestasi

Tes yang mengukur pengetahuan yang diperoleh seseorang melalui program
pendidikan atau program pelatihan. Informasi tentang perbedaan kemajuan siswa atau
tambahan pengetahuan dapat diperoleh melalui tes prestasi akademik. Informasi yang
diperoleh melalui kegiatan tes prestasi dapat sangat berguna dalam menentukan tahapan
proses pembelajaran selanjutnya, baik dari segi daya serap siswa terhadap mata pelajaran
maupun materi pembelajaran yang diberikan oleh pendidik (Anastasi, 1990).
Menurut Ebel (dalam Azwar, 1987) menjelaskan bahwa Fungsi tes prestasi akademik
adalah untuk mengukur prestasi siswa dan memberikan kontribusi atau sumbangan terhadap
perencanaan pembelajaran dan motivasi siswa. Selain itu tes prestasi belajar memiliki
beberapa fungsi yang dapat berperan besar di bidang pendidikan antara lain sebagai berikut
yaitu : (1) sebagai alat untuk mengadakan perbaikan dalam pengajaran, (2) memperkuat
motivasi belajar peserta didik, (3) memperbesar pemahaman diri peserta, (4) menyediakan
umpan balik tentang efektifitas pengajaran, dan (5) memperbesar retensi serta transfer
belajar.
Kegunaan dan tujuan pengukuran dan penilaian dalam pendidikan menurut Masrun
dan Martaniah (1973), sebagai berikut yaitu : (1) mengukur hasil perbuatan belajar, (2)
mengadakan evaluasi terhadap perbuatan belajar, (3) sebagai alat untuk menimbulkan
motivasi, (4) menyadarkan anak pada kemampuannya, (5) sebagai bentuk petunjuk usaha
belajar, dan (6) dapat dijadikan dasar dalam memberikan penghargaan.

2.2 Konsep Pengukuran (Tahapan Penyusunan Alat Ukur)

Terdapat tahapan-tahapan yang harus dilakukan dalam menyusun item pengukuran

psikologis agar item-item tersebut mendapatkan nilai validitas dan reabilitas yang tinggi.
Sehingga ketika item-item ini diberikan kepada responden, tes akan bersifat objektif dan
dapat mengukur kemampuan mahasiswa mata kuliah Psikologi Umum. Berikut merupakan
tahapan yang kami gunakan dalam menyusun item-item pengukuran psikologis, yaitu:
1. Identifikasi tujuan dan kawasan ukur
Hal ini dilakukan untuk menegaskan tujuan dari pengukuran yang akan dilakukan
dan dicapai oleh tes prestasi yang diikuti dengan menentukan lingkup materi yang
hendak diukur.

2. Penentuan target yang ingin diukur

Memutuskan kelompok yang akan menjadi subjek pengukuran tes prestasi Psikologi
Umum yang telah kami susun.

3. Penentuan komponen isi tes

Dalam tes kinerja, semua item direncanakan dan dibagi ke dalam tingkat keterampilan
yang berbeda. Tes ini umumnya membutuhkan tingkat kompetensi yang tinggi. Selain
itu, sangat penting untuk mempertimbangkan usia dan pendidikan pemeriksa dalam
menentukan tingkat kompetensi..

4. Menyusun tabel spesifikasi atau blue print

Tabel spesifikasi atau blue print merupakan tabel yang berisi uraian isi tes dan tingkat
kompetensi yang akan diungkap. Tabel ini akan menjadi pedoman untuk penulisan
item agar tetap terarah dan tetap pada tujuan ukur alat tes.

5. Membuat dan me-review item

Pada tahap ini, pembuat item harus memperkirakan tingkat kesulitan setiap item dan
menempatkan diri sebagai subjek yang akan menjawab item-item tersebut. Dalam tes
prestasi Psikologi Umum yang kami susun, kami menggunakan item soal bertipe
pilihan ganda (multiple choice). Dengan tipe tersebut, penulis item juga harus
menentukan pilihan-pilihan jawaban selain kunci jawaban yang berfungsi sebagai
disraktor.

6. Uji coba item (field test)

Item-item yang telah disusun harus diuji dengan mengujikannya secara online dengan
menyebar Gfrom kepada mahasiswa jurusan Psikologi Universitas Syiah Kuala
angkatan 2018, 2019, 2020, dan 2021. Hal tersebut bertujuan agar penyusun tes
mengetahui kualitas item-item yang telah disusun dan ditentukan.
7. Analisis item
 Menguraikan hasil uji coba item dengan 2 parameter yaitu, indeks kesukaran item dan
indeks daya beda item. Selain itu, keefektifan dari pilihan-pilihan jawaban yang
berfungsi sebagai distraktor pada setiap butir item juga akan dianalisis.

8. Intepretasi hasil pengukuran

Hasil analisis tersebut kemudian diinterpretasi secara teoritis.

BAB III
METODE

3.1 Definisi Operasional

Indikator tes prestasi Psikologi Umum dibuat oleh tim penulis untuk memudahkan
pemahaman lebih lanjut mengenai tes prestasi yang dilakukan, berikut merupakan definisi
operasional dari tes prestasi Psikologi Umum.
a. Tes Prestasi
Tes Prestasi merupakan tes yang mengukur pengetahuan dan kemampuan
yang dimilki seseorang akibat adanya program Pendidikan maupun program
pelatihan. Melalui tes prestasi dapat diperoleh informasi mengenai perbedaan
kemajuan da tambahan pengetahuan antar peserta didik. Informasi yang diperoleh
melalui tes prestasi sangat berguna untuk menentukan tahap proses belajar berikutnya.
b. Psikologi Umum
 Psikologi Umum merupakan salah satu jenis mata kuliah wajib semester 1
untuk jurusan Psikologi yang memiliki bobot sebesar 3 SKS. Mata kuliah Psikologi
Umum memfasilitasi mahasiswa untuk memahami dan mengetahui konsep dasar dan
teori-teori yang ada di dalamnya supaya mahasiwa/i dapat memiliki wawasan dan
pengetahuan yang baik dalam belajar. Namun dalam kesempatan ini, penulis akan
membahas lebih dalam terkait pembahasan materi kepribadian dan materi gangguan
psikologis beserta indikasi-indikasi di dalamnya. Berikut penjelasan lebih lanjut
terkait pembahasan sub bab materi Psikologi Umum
 Kepribadian merupakan salah satu pembahasan materi yang ada di dalam mata
kuliah Psikologi Umum yang membahas mengenai suatu organisasi yang
bersifat dinamis dari sistem psikofisik individu yang bisa menentukan pikiran
serta tingkah laku seseorang secara khas.
 Selanjutnya materi gangguan psikologis merupakan pembahasan umum
mengenai berbagai macam gangguan psikologis yang menerangkan arti dari
abnormal serta mengkaji berbagai pendekatan yang dapat digunakan untuk
memahami perilaku abnormal. Kemudian memperkenalkan mahasiswa secara
umum jenis gangguan psikologis serta pengaruh berbagai stigma yang sering
diasosiasikan dengan kesehatan dan kesejahteraan psikologis.

c. Tes Prestasi Psikologi Umum

Tes prestasi Psikologi Umum sebagai tes prestasi yang dibuat dengan tujuan
mengukur tingkat pengetahuan, pemahaman, serta tingkat analisis pencapaian
mahasiswa mengenai konsep-konsep dan teori yang sudah dipelajari di dalamnya. Tes
prestasi ini dilakukan sebagai salah satu bentuk tugas dalam menyusun skala
psikologi guna dalam memenuhi tugas mata kuliah yang sedang di ambil.

3.2 Blue Print Tes Prestasi

A. Sub Bab Materi Kepribadian

No Materi Pengetahuan Pemahaman Analisis Jumlah

(36%) (32%) (32%) Item
1 Perspektif 1 1 1 4
Psikodinamika (1,25) (2) (3)
2 Perspektif 1 1 1 3
 Humanistik (4)
(5) (6)
3 Perspektif Sifat 1 1 1 3
(7) (8) (9)
4 Perspektif 1 1 1 3
Personologi Dan (10) (11) (12)
Sejarah Hidup
5 Perspektif Sosial 1 1 1 3
Kognitif (13) (14) (15)
6 Perspektif Biologis 1 1 1 3
(16) (17) (18)
7 Penilaian 1 1 1 3
Kepribadian (19) (20) (21)
8 Kepribadian, 1 1 1 3
Kesehatan, Dan (22) (23) (24)
Kesejahteraan
Psikologis
Total 9 8 8 25

B. Sub Bab Materi Gangguan Psikologis

No Materi Pengetahuan Pemahaman Analisis Jumlah

(36%) (32%) (32%) Item
1 Definisi dan 1 1 1 4
Penjelasan Perilaku (1,25) (2) (3)
Abnormal
2 Kecemasan dan 1 1 1 3
Gangguan (4) (5) (6)
Kecemasan
3 Gangguan Emosi 1 1 1 3
dan Suasana Hati (7) (8) (9)
4 Gangguan Disosiatif 1 1 1 3
 (10) (11) (12)
5 Skizofrenia 1 1 1 3
(13) (14) (15)
6 Gangguan 1 1 1 3
Kepribadian (16) (17) (18)
7 Bunuh Diri 1 1 1 3
(19) (20) (21)
8 Gangguan 1 1 1 3
Psikologis, (22) (23) (24)
Kesehatan, Dan
Kesejahteraan
Psikologis
Total 9 8 8 25

3.3 Taxonomy Bloom Tes Prestasi

A. Materi Kepribadian
Materi Taxonomy Bloom Soal
Perspektif Pengetahuan Berikut pernyataan yang benar mengenai
Psikodinamika ego, kecuali..
Berikut merupakan pengertian dari
perspektif psikodinamika
(psychodynamic perspectives) adalah...
Pemahaman Pada masa dimana kebanyakan anak pada
umumnya tengah dilatih untuk pergi ke
toilet, kenikmatan terbesar yang
dirasakan anak meliputi area anus,
 saluran kencing, beserta fungsi kedua alat
tubuh tersebut. Freud menyadari bahwa
anak merasakan kenikmatan tersendiri
ketika “mengeluarkan” dan “menahan”
kotoran, sekaligus kenikmatan memiliki
kuasa lebih dibandingkan orang tua
mereka dalam hal mengambil keputusan
untuk buang air. Contoh diatas
merupakan tahapan prikoseksual
perkembangan kepribadian yang berada
pada masa tahapan...
Analisis Rudi dan Una adalah pasangan suami istri
yang baru memiliki momongan. bayi dari
pasangan suami istri ini sangat suka
menghisap barang yang berada
disekitarnya, bahkan juga suka mengigit
beberapa mainan yang diberikan kepada
sang bayi. Menurut perkembangan
kepribadian yang dikemukakan oleh
Freud anak Rudi dan Una termasuk
ketahapan psikoseksual bagian tahapan...
Perspektif Pengetahuan Berikut ini merupakan pendekatan yang
Humanistik terdapat pada gerakan humanistik
adalah...
Pemahaman Seperti biji bunga matahari yang ditanam
dalam tanah gembur serta diberi cukup
air dan sinar matahari untuk tumbuh
menjadi bunga matahari yang kuat dan
sehat. Analogi diatas yang sering
digunakan untuk menunjukkan perbedaan
para ahli dalam melihat sifat manusia.
Para ahli yang dimaksud adalah...
Analisis Muammar adalah anak yang rajin dan
 soleh, ia sangat taat dan rajin dalam
beribadah. Muammar dijanjikan oleh
ayahnya akan diberikan hadiah jika
Muammar dapat menyelesaikan
hafalannya sesuai target yang diberikan.
Oleh karena itu Muammar melakukan
hafalannya dengan sangat semangat agar
dapat menyelesaikan hafalannya dan
mendapatkan hadiah yang dijanjikan
ayahnya. Menurut penyataan diatas
Muammar telah melalui proses...
Perspektif Pengetahuan Model lima faktor kepribadian adalah...
Sifat Pemahaman “Sifat merupakan cara terbaik untuk
memahami kepribadian” adalah pendapat
dari...
Analisis Salah satu ciri penting analisis faktor
adalah...
Perspektif Pengetahuan Murray melahirkan istilah .... yang
Personologi merujuk kepada studi yang dilakukan
Dan Sejarah terhadap diri seseorang secara
Hidup keseluruhan.
Pemahaman Efikasi diri adalah...
Analisis Saat seseorang mendapatkan kenyamanan
atas dirinya dan mendapati dirinya
berubah keranah lebih positif, maka
orang itu telah melakukan...
Perspektif Pengetahuan Kepercayaan seseorang terhadap
Sosial Kognitif pencapaian dan kemampuan dalam
dirinya serta menghasilkan perubahan
yang positif disebut...
Pemahaman Perilaku adalah produk yang dihasilkan
dari berbagai tekanan. Beberapa datang
dari situasi yang tengah di hadapi,
 sementara beberapa lainnya datang dari
individu yang membawa tekanan tersebut
kedalam suatu situasi. Perspektif tersebut
merupakan pernyataan yang
dikemukakan oleh salah satu tokoh yang
bernama...
Analisis Seorang karyawan muda yang mengamati
atasannya yang berlebihan dan bersikap
sarkatis terhadap bawahannya mungkin
akan merasa perilaku tersebut tidak
pantas, sehingga ia akan mencoba
berbagai cara untuk menyemangati dan
mendukung sang rekan kerja. Contoh
perilaku di atas salah satu penerapan
konsep yang disebut...
Perspektif Pengetahuan Sekitar 400 SM, Hippocrates
Biologis mendeskripsikan empat jenis kepribadian
dasar manusia yang diberi nama
“humours”. Di bawah ini yang tidak
termasuk ke dalam jenis kepribadian
adalah...
Pemahaman Sejalan dengan pendekatan kognisi sosial
yang menekankan pada kemampuan
kognisi dan mental seseorang, Mischel
mendefinisikan kepribadian sebagai...
Analisis Ani adalah seorang perempuan yang
memiliki kepribadian bahagia, optimis,
dan memiliki darah dengan jumlah yang
banyak. Komponen kepribadian Ani
menurut Hippocrates termasuk ke dalam
jenis kepribadian...
Penilaian Pengetahuan Salah satu metode yang digunakan untuk
mengukur kepribadian dengan cara
Kepribadian menanyakan langsung kepada individu
pernyataan mana yang paling tepat
adalah...
Pemahaman Penilaian kognisi merupakan teknik
tambahan yang semakin sering digunakan
dalam bidang psikologi
kepribadian,alasan dan tujuan peneliti
menggunakan teknik penilaian kognisi ini
adalah untuk...
Analisis Salah satu cara untuk mengurangi bias
kepatutan sosial adalah dengan peneliti
dapat mendesain skala yang membuat
responden tidak dapat mengetahui tujuan
pengukuran yang dilakukan. Salah satu
cara yang dapat digunakan adalah dengan
menggunakan...
Kepribadian, Pengetahuan Salah satu faktor yang sering dianggap
Kesehatan, berhubungan dengan fungsi dan
Dan penyesuaian diri yang positif adalah
Kesejahteraan bagian sikap...
Psikologis Pemahaman Berikut karakteristik dari seseorang yang
mengembangkan sifat kontrol diri
adalah...
Analisis Sifat yang berkorelasi kuat dengan
kesejahteraan psikologis adalah sifat...

B. Materi Gangguan Psikologis

Materi Taxonomy Bloom Soal
Definisi dan Pengetahuan Pedoman diagnostik perilaku abnormal
Penjelasan yang digunakan para klinis saat ini
Perilaku adalah...
Abnormal DSM dipublikasikan oleh...
Pemahaman Beberapa hal berikut perlu
 dipertimbangkan dalam mendefinisikan
perilaku abnormal, kecuali...
Analisis Pendekatan biologis berpendapat bahwa
gangguan psikologis disebabkan oleh
penyebab internal yang berfokus pada...
Kecemasan Pengetahuan Gangguan yang disebabkan oleh
dan Gangguan peristiwa traumatis yang mengganggu
Kecemasan seseorang untuk memulihkan diri
menurut Bisson, (2013) adalah
gangguan...
Pemahaman Gangguan Obsesif Kompulsif umumnya
terjadi ketika hal-hal berikut, kecuali...
Analisis Berikut ini merupakan diagnosis OCD
menurut DSM V, kecuali...
Gangguan Pengetahuan Berikut merupakan pengertian
Emosi dan mencangkup kisaran yang luas dari
Suasana Hati perasaan yang dialami oleh seseorang
meliputi emosi maupun suasana hati...
Pemahaman Dibawah ini yang termasuk Emosi
Positif, kecuali...
Analisis Pandemi corona virus disease (Covid-19)
menjadi ancaman bagi masyarakat dunia,
termasuk di Indonesia. Baik dari
perspektif kesehatan maupun ekonomi Di
Indonesia, pemerintah telah membuat
berbagai kebijakan untuk mengurangi
ancaman dari pandemi ini dan mendorong
sektor swasta untuk membuat kebijakan
yang tepat seperti bekerja dari rumah dan
mematuhi protokol kesehatan. Pandemi
mengancam perusahaan dari berbagai
sektor untuk berhenti atau menunda
banyak kegiatan bisnis. Sehingga
 menekan para pengambil keputusan
seperti manajer untuk membuat
keputusan yang tepat agar Perusahaan
dapat bertahan dari pandemi ini. Dalam
kasus tersebut manager dituntut untuk
mengambil sebuah keputusan
berdasarkan informasi, maka hal tersebut
dapat mempengaruhi terhadap
gangguan...
Gangguan Pengetahuan Gangguan psikologi yang melibatkan
Disasosiatif hilangnya memori atau perubahan
identitas secara tiba-tiba disebut
sebagai...
Pemahaman Menurut (Spanos, 1996), DID
(Dissociative Identity Disorder) menjadi
sebuah kategori yang diadopsi oleh
beberapa orang untuk...
Analisis Rangga, berusia 27 tahun, sarjana hukum,
dan bekerja sebagai polisi. Sejak 5 bulan
terakhir setiap kali memakai seragam,
kaki kirinya menjadi sekaku kayu
sehingga sulit digerakkan. Rangga juga
merasa bingung kalau akan bekerja
karena tak tahu jalan menuju kantor,
walau sudah dihafalkan. Ia juga
mengalami kesurupan. Dalam kasus
tersebut Rangga di diagnosis menderita
gangguan...
Skizofrenia Pengetahuan Menurut (NIMH, 2008), para psikologi
mengklasifikasikan bahwa skizofrenia
memiliki beberapa simtom sebagai
berikut kecuali...
Pemahaman Andi memiliki teman yang hanya bisa
 dilihat olehnya dan sering diajak atau
mengajak temannya itu berbicara, secara
garis besar Andi mengidap gangguan...
Analisis Jeck adalah anak dari Fatimah dan Edy.
Menurut kebiasaan yang dilakukan Jeck
ibunya mengatakan bahwa Jeck sering
berbicara sendiri dan bahwa tertawa riang
seperti sedang bermain bersama dengan
seorang teman. Dan bahkan bisa
dikatakan Jeck sering mengikuti apa yang
diperintahkan oleh teman halusinasinya
tersebut. Jika merujuk pada gangguan
psikologis Jeck telah menderita
gangguan...
Gangguan Pengetahuan Tanda-tanda gangguan kepribadian anti
Kepribadian sosial adalah...
Pemahaman Gemar mencari perhatian, bersemangat
dan senang merayu, serta bersikap
seduktif secara tidak pantas dalam
hubungannya dengan orang lain
merupakan ciri-ciri penderita gangguan
dari...
Analisis Doni seringkali melakukan perilaku yang
tidak baik, seperti melanggar hukum,
tidak mematuhi norma, licik, berbohong,
mudah marah, dan tidak pernah
menunjukkan perasaan berdosanya.
Beberapa gejala yang di alami Doni di
atas termasuk ke dalam...
Bunuh Diri Pengetahuan Pada tahun 2010 diamerika serikat 38.364
orang mengakhiri hidupnya dengan
bunuh diri dan menyebabkan kematian
terbanyak nomor ... di Amerika untuk
 semua kategori umur.
Pemahaman Berikut beberapa ciri yang menandai
BPD (Borderline Personaliti
Disorder)/gangguan kepribadian adalah...
Analisis (Kumar & George 2013, Videtic, dkk
2009) Berhadapan dengan situasi yang
mendesak dan menekan seperti
kehilangan orang yang dicintai,
kehilangan pekerjaan, dan kehamilan
diluar nikah merupakan hal-hal yang
dapat mendorong terjadinya bunuh diri
berdasarkan faktor...
Gangguan Pengetahuan Kesejahteraan psikologis merupakan
Psikologis, suatu konsep yang berkaitan dengan apa
Kesehatan,dan yang dirasakan individu mengenai
Kesejahteraan aktivitas dalam kehidupan sehari-hari
Psikologis serta mengarah pada pengungkapan
perasaan pribadi atas apa yang dirasakan
oleh individu sebagai hasil dari
pengalaman hidupnya adalah pernyataan
menurut...
Pemahaman Berikut ini yang dimaksud dengan
psychological well-being, kecuali...
Analisis Indonesia adalah negara tropis yang
memiliki dua musim yaitu kemarau dan
penghujan. Saat musim kemarau banyak
daerah yang kekurangan air hingga
mengalami kekeringan, namun saat
musim penghujan banyak daerah
mengalami bencana banjir dan tanah
longsor. Mengingat besarnya dampak
yang ditimbulkan akibat bencana banjir,
seperti adanya korban jiwa, kerusakan
 tempat tinggal dan fasilitas umum hingga
menimbulkan trauma psikologis bagi
masyarakat yang terdampak. Semua
pihak terkait termasuk masyarakat
dituntut untuk mampu menghadapi dan
mengatasi masalah tersebut. Ide alternatif
solusi yang ditawarkan untuk
berkontribusi terhadap mitigasi
kebencanaan majemuk tersebut adalah
gerakan memanen air hujan. Gerakan
tersebut termasuk juga memiliki nilai
ibadah karena manusia secara sadar
mensyukuri rezeki dari Allah SWT dan
secara aktif menyalurkannya untuk
kesejahteraan seisi alam , hal ini
termasuk sebagai konsep...

3.4 Analisis Mata Kuliah Terkait dengan Taxonomy Bloom

Dalam menyusun sebuah tes prestasi, tim penulis melakukan pembagian item-
item dalam beberapa kompetensi yang berbeda. Tim penulis tidak hanya
memfokuskan kepada item yang dikerjakan secara sederhana dengan mengunakan
pikiran saja, namun juga melibatkan kemapuan dalam pengetahuan, pemahaman, serta
tingat analisis dalam sebuah teori yang ada di dalam mata kuliah Psikologi Umum.
a. Pengetahuan
Pengetahuan merupakan suatu hasil dari rasa keingintahuan melalui
proses sensori terhadap informasi yang di terima untuk mengenali dan
menginat peristilahan, pengertian, fakta-fakta, gagasan, pola, urutan, prisip
dasar, dan sebagainya.
b. Pemahaman
Pemahaman merupakan kemampuan mendemonstrasikan fakta dan
gagasan dalam mengelompokkan dengan cara mengorganisir, membandingkan,
menerjemahkan, memaknai, memberi deskrisi, dan meyatakan gagasan utama.
 Pemahaman bukan kegiatan berpikir semata melainkan pemindahan letak dari
dalam berdiri di situasi atau dunia orang lain.

c. Analisis
Analisis merupakan kemampuan untuk menguraikan suatu pokok atas
berbagai bagiannya dan penelaah bagian itu sendiri serta hubungan antara
bagian untuk memperoleh pengertian yang tepat dan pemahaman arti
keseluruhan.

3.5 Validitas
Azwar (1987: 173) menyatakan bahwa validitas berasal dari kata validity yang
mempunyai arti sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu instrumen pengukur (tes) dalam
melakukan fungsi ukurnya. Suatu tes dikatakan memiliki validitas yang tinggi apabila alat
tersebut menjalankan fungsi ukur secara tepat atau memberikan hasil ukur yang sesuai
dengan maksud dilakukannya pengukuran tersebut. Artinya hasil ukur dari pengukuran
tersebut merupakan besaran yang mencerminkan secara tepat fakta atau keadaan
sesungguhnya dari apa yang diukur.
Disini tim penulis menggunakan content validity untuk tes prestasi ini. Content validity
atau validitas isi yaitu sejauh mana elemen-elemen instrument asesmen relevan dan mewakili
konstruk alat ukur yang ditargetkan untuk tujuan tertentu.

3.6 Reliabilitas
Reliabilitas berasal dari kata reliability berarti sejauh mana hasil suatu pengukuran
dapat dipercaya. Suatu hasil pengukuran dapat dipercaya apabila dalam beberapa kali
pelaksanaan pengukuran terhadap kelompok subyek yang sama, diperoleh hasil pengukuran
yang relatif sama, selama aspek yang diukur dalam diri subyek memang belum berubah.
Teknik yang digunakan pada pengukuran reliabilitas ini adalah menggunakan teknik
Cronbach Alpha yaitu uji koefisien terhadap skor jawaban responden yang dihasilkan dari
penggunaan instrumen penelitian.
 BAB IV
HASIL

4.1 Item Alat Ukur

atas 25 Berikut ini Kepribadian
soal materi adalah 50 item
dansoal Psikologi
25 soal materiUmum yangPsikologis
Gangguan telah kami: susun, yang terdiri

A. Soal Kepribadian
1. Berikut pernyataan yang benar mengenai ego kecuali…
 a. Mengandung berbagai dorongan yang tidak disadari
b. Tempat penyimpanan energi seksual manusia
c. Bagian kepribadian yang bertanggung jawab menghadapi tuntunan dunia nyata
d. Yang sering disebut sebagai hati Nurani

2. Pada masa dimana kebanyakan anak pada umumnya tengah dilatih untuk pergi ke toilet,
kenikmatan terbesar yang dirasakan anak meliputi area anus, saluran kencing, beserta
fungsi kedua alat tubuh tersebut. Freud menyadari bahwa anak merasakan kenikmatan
tersendiri ketika “mengeluarkan” dan “menahan” kotoran, sekaligus kenikmatan memiliki
kuasa lebih dibandingkan orang tua mereka dalam hal mengambil keputusan untuk buang
air. Contoh diatas merupakan tahapan prikoseksual perkembangan kepribadian yang
berada pada masa tahapan…
a. Tahap falik (18 hingga 36 bulan)
b. Tahap oral (18 bulan pertama)
c. Tahap onal (18 hingga 36 bulan)
d. Tahap laten (remaja dan dewasa)

3. Rudi dan Una adalah pasangan suami istri yang baru memiliki momongan, bayi dari
pasangan suami istri ini sangat suka menghisap barang yang berada disekitarnya, bahkan
juga suka mengigit beberapa mainan yang diberikan kepada sang bayi. Menurut
perkembangan kepribadian yang dikemukakan oleh Freud anak Rudi dan Una termasuk
ketahapan psikoseksual bagian tahapan …
a. Tahapan dewasa
b. Tahapan onal
c. Tahapan laten
d. Tahapan oral

4. Berikut ini adalah pendekatan yang tedapat pada gerakan humanistik adalah...
a. Pendekatan Sigmund dan freund
b. Pendekatan Maslow dan Rogers
c. Pendekatan Shalih dan Shalihah
d. Pendekatan Human dan Man
5. Seperti biji bunga matahari yang ditanam dalam tanah gembur serta diberi cukup air dan
sinar matahari untuk tumbuh menjadi bunga matahari yang kuat dan sehat. Analogi diatas
yang sering digunakan untuk menunjukkan perbedaan para ahli dalam melihat sifat
manusia. Para ahli yang dimaksud adalah…
a. Maslow dan Freud
b. Sigmund dan Rogers
c. Rogers dan Freud
d. Maslow dan Rogers

6. Muammar adalah anak yang rajin dan soleh, ia sangat taat dan rajin dalam beribadah.
Muammar dijanjikan oleh ayahnya akan diberikan hadiah jika Muammar dapat
menyelesaikan hafalannya sesuai target yang diberikan. Oleh karena itu Muammar
melakukan hafalannya dengan sangat semangat agar dapat menyelesaikan hafalannya dan
mendapatkan hadiah yang dijanjikan ayahynya. Menurut penyataan diatas Muammar
telah melalui proses…
a. Syarat bahagia
b. Syarat berharga
c. Penghargaan hadiah
d. Semua benar

7. Model lima faktor kepribadian adalah?

a. Dimensi utama kepribadian
b. Dimensi utama kehidupan
c. Dimensi cadangan kepribadian
d. Dimensi cadangan kehidupan

8. “Sifat merupakan cara terbaik untuk memahami kepribadian” adalah pendapat dari?
a. Gordon Allport
b. Carl Rogers
c. Sigmund Freud
d. Abraham maslow

9. Salah satu ciri penting analisis faktor adalah?

a. Metode mendengar peneliti untuk memginterprestasi berbagai faktor
 b. Metode mengandalkan peneliti untuk menginterprestasi terhadap makna berbagai
faktor
c. Metode mengandalkan masyarakat untuk menginterprestasi terhadap berbagi faktor
d. metode mendengar masyarakat yang diteliti untuk menginterprestasi berbagai faktor

10. Murray melahirkan istilah .... yang merujuk kepada studi yang dilakukan terhadap diri
seseorang secara keseluruhan.
a. Personologi
b. Psikopatologi
c. Psikodiagnostika
d. Perspektif

11. Efikasi diri adalah?

a. Kepercayaan diri untuk menghasilkan perubahan positif
b. Kepercayaan diri untuk melakukan perubahan positif
c. Kepercayaan diri untuk merasa bahwa semua akan baik baik saja
d. Kepercayaan diri untuk memberikan rasa nyaman bagi diri

12. Saat seseorang mendapatkan kenyamanan atas dirinya dan mendapati dirinya berubah
keranah lebih positif, maka orang itu telah melakukan?
a. Kontrol diri
b. Efikasi diri
c. Rehabilitasi
d. Mimpi

13. Kepercayaan seseorang terhadap pencapaian dan kemampuan dalam dirinya serta
menghasilkan perubahan yang positif disebut?
a. Self Actualization
b. Self Regulation
c. Self Reward
d. Self Efficacy

14. Perilaku adalah produk yang dihasilkan dari berbagai tekanan. Beberapa datang dari
situasi yang tengah di hadapi, sementara beberapa lainnya datang dari individu yang
 membawa tekanan tersebut kedalam suatu situasi. Perspektif tersebut marupakan
pernyataan yang dikemukakan oleh salah satu tokoh yang bernama?
a. Wartel Mischel
b. Jean Piaget
c. Albert Bandura
d. Abraham Maslow

15. Seorang karyawan muda yang mengamati atasannya yang berlebihan dan bersikap
sarkatis terhadap bawahannya mungkin akan merasa perilaku tersebut tidak pantas,
sehingga ia akan mencoba berbagai cara untuk menyemangati dan mendukung sang rekan
kerja. Contoh perilaku di atas salah satu penerapan konsep yang disebut?
a. Nilai
b. Kontrol Diri
c. Afektif
d. Konsep Diri

16. Sekitar 400 SM, Hippocrates mendeskripsikan empat jenis kepribadian dasar manusia
yang diberi nama “humours ”. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam jenis
kepribadian adalah?
a. Koleris
b. Sanguinis
c. Optimis
d. Plegmatis

17. Sejalan dengan pendekatan kognisi sosial yang menekankan pada kemampuan kognisi
dan mental seseorang, Mischel mendefinisikan kepribadian sebagai?
a. Kumpulan sistem informasi kognisi-afeksi yang saling terkait satu sama lain
b. Tingkah laku manusia berkembang melalui perkembangan diri
c. Sikap yang dimiliki individu sebagai bentuk latar belakang dari perilakunya
d. Organisasi sikap-sikap yang dimikili oleh individu

18. Ani adalah seorang perempuan yang memiliki kepribadian bahagia, optimis, dan memiliki
darah dengan jumlah yang banyak. Komponen kepribadian Ani menurut Hippocrates
termasuk ke dalam jenis kepribadian?
 a. Sanguinis
b. Melankolis
c. Koleris
d. Optimis

19. Salah satu metode yang digunakan untuk mengukur kepribadian dengan cara menanyakan
langsung kepada individu pernyataan mana yang paling tepat adalah….
a. Self esteem tes
b. Self report tes
c. Intelegensi tes
d. Empirically-keyed tes

20. Penilaian kognisi merupakan teknik tambahan yang semakin sering digunakan dalam
bidang psikologi kepribadian,alasan dan tujuan peneliti menggunakan teknik penilaian
kognisi ini adalah untuk....
a. Peneliti mencoba mengali topik seperti hubungan kepribadian dan proses atensi dan
ingatan
b. Peneliti mencoba menemukan gagasan pendekatan dan kepribadian
c. Peneliti mencoba menggali dan memahami minat aspek diri yang membentuk kognisi
seseorang
d. Peneliti mencoba mengenali lebih dalam sifat atau karakteristik kepribadian dan
ingatan

21. Salah satu cara untuk mengurangi bias kepatutan sosial adalah dengan peneliti dapat
mendesain skala yang membuat responden tidak dapat mengetahui tujuan pengukuran
yang dilakukan. Salah satu cara yang dapat digunakan adalah dengan menggunakan ……
a. Thematic apperception test (TAT) karena tes ini adalah tes proyektif yg dapat
memunculkan cerita yang dapat mengungkapkan kepribadian
b. Thematic apperception test (TAT) karena tes ini adalah tes proyektif yg dapat
mengetahui tingkat kepercayaan seseorang terhadap sosial
c. empirically-keyed tes salah satu jenis tes inventori yang disusun dengan
mengidentifikasi dua kelompok berbeda sebagai tahap awal, kemudian dilanjutkan
dengan kuesioner.
 d. Empirically-keyed tes salah satu cara yang menggunakan metode wawancara dan
observasi

22. Salah satu faktor yang sering dianggap berhubungan dengan fungsi dan penyesuaian diri
yang positif adalah bagian sikap….
a. Kontrol diri
b. Efikasi diri
c. Adaptasi
d. Optimisme

23. Berikut karakteristik dari seseorang yang mengembangkan sifat kontrol diri adalah….
a. Individu yang memiliki kontrol diri memiliki tingkat kepercayaan dan afeksi diri
yang tinggi
b. Individu yang memiliki kontrol diri memiliki tingkat stress yang lebih rendah dan
dapat mengembangkan strategi dalam menyelesaikan masalah namun sulit dalam
mengerti perasaan orang lain
c. Individu yang memiliki kontrol diri memiliki tingkat stress yang lebih rendah dan
dapat mengembangkan strategi pemecahan masalah yang digunakkan dalam masa
masa sulit
d. Individu yang memiliki kontrol diri memiliki tingkat kepercayaan diri sedang biasa
saja,dan tidak dapat memecahkan masalah

24. Sifat yang berkorelasi kuat dengan kesejahteraan psikologis adalah sifat….
a. Subjektif well - karena sifat ini yang memiliki tingkat afeksi positif dan negative
b. Neuroticism dan ekstraversi - neurotik lebih banyak emosi negatif dibanding individu
lainnya
c. Pesimis- karena pesimis dapat menyeimbangkan kesesuaian perbedaan perspektif
d. Sabar - sifat sabar dapat menyejahterakan psikologi kepribadian dengan mengalah

25. Berikut merupakan pengertian dari perspektif psikodinamika (psychodynamic

perspectives) adalah …… (pengetahuan)
a. Perspektif yang menekankan bahwa sebagian besar kepribadian terbentuk dari
unsur ketidaksadaran (alam bawah sadar)
b. Konsep teoritis yang menekankan pada kemampuan seseorang untuk tumbuh
 c. Konsep teoritis yang menekankan pada kemampuan seseorang untuk memiliki
sifat positif pada dirinya
d. Semua benar

B. Soal Gangguan Psikologis

1. Pedoman diagnostik perilaku abnormal yang digunakan para klinis saat ini adalah ...
a. DSM I
b. DSM II
c. DSM IV
d. DSM V

2. Beberapa hal berikut perlu dipertimbangkan dalam mendefinisikan perilaku abnormal,

kecuali ...
a. Adanya distress atau ketidaknyamanan
b. Konteks sosial dan budaya
c. Kondisi ekonomi masyarakat
d. Perilaku tersebut membahayakan orang lain

3. Pendekatan biologis berpendapat bahwa gangguan psikologis disebabkan oleh penyebab

internal yang berfokus pada ...
a. Otak, faktor genetik, dan neurotransmitter
b. Pengalaman, pikiran, dan emosi
c. Karakteristik kepribadian
d. Budaya

4. Gangguan yang disebabkan oleh peristiwa traumatis yang mengganggu seseorang untuk
memulihkan diri menurut Bisson, 2013 adalah gangguan ...
a. Body Dysmorphic Disorder
b. Obsessive Compulsive Disorder

c. Post Traumatic Stress Disorder

d. Bipolar Disorder

5. Gangguan Obsesif Kompulsif umumnya terjadi ketika ...

 a. Seseorang memiliki pikiran yang menyebabkan kecemasan yang tidak bisa hilang
serta dorongan untuk melakukan perilaku berulang agar dapat terhindar dari situasi
tertentu
b. Seseorang merasa gelisah dan membayangkan akan melakukan berbagai macam
kesalahan yang memalukan
c. Seseorang merasa terganggu dengan bentuk tubuhnya
d. Seseorang mengalami pergantian suasana hati secara ekstrim

6. Berikut ini merupakan diagnosis OCD menurut DSM V, kecuali ...

a. Pikiran dan desakan yang berulang terus-menerus
b. Kecemasan atau kekhawatiran yang berlebihan, setiap hari, sepanjang hari, terjadi
sekurangnya 6 bulan
c. Tidak disebabkan oleh pengaruh suatu zat
d. Mengabaikan gangguan dengan menekannya melalui tindakan lain

7. Berikut merupakan pengertian mencangkup kisaran yang luas dari perasaan yang dialami
oleh seseorang meliputi emosi maupun suasana hati....
a. Afeksi
b. Kognitif
c. Emosi
d. Suasana hati

8. Manakah yang termasuk Emosi positif kecuali ....

a. Bangga, bahagia, riang, gembira puas, senang, tersenyum, tertawa.
b. Cinta: Persahabatan, kepercayaan, ketulusan, kemesraan, kasih sayang, perlindungan
dll.
c. Amarah: beringas, ngamuk, benci, jengkel, Kesedihan.
d. Takut: cemas, gugup, ragu, khawatir, was-was

9. Pandemi corona virus disease (Covid-19) menjadi ancaman bagi masyarakat dunia,
termasuk di Indonesia, Baik dari perspektif kesehatan maupun ekonomi Di Indonesia,
pemerintah telah membuat berbagai kebijakan untuk mengurangi ancaman dari pandemi
ini dan mendorong sektor swasta untuk membuat kebijakan yang tepat seperti bekerja dari
rumah dan mematuhi protokol kesehatan. Pandemi mengancam perusahaan dari berbagai
 sektor untuk berhenti atau menunda banyak kegiatan bisnis. Sehingga menekan para
pengambil keputusan seperti manajer untuk membuat keputusan yang tepat agar
Perusahaan dapat bertahan dari pandemi ini. Dalam kasus tersebut manager dituntut untuk
mengambil sebuah keputusan berdasarkan informasi, maka hal tersebut dapat
mepengaruhi terhadap ganguan…
a. Gangguan disosiatif
b. Gangguan terhadap kesejateraan psikologis
c. Gangguan emosi dan suasana hati
d. Gangguan kepribadian

10. Gangguan psikologi yang melibatkan hilangnya memori atau perubahan identitas secara
tiba-tiba disebut sebagai .....
a. Gangguan Depersonalisasi
b. Gangguan Disosiatif
c. Gangguan Fobia spesifik
d. Gangguan Depresi

11. Menurut (spanos, 1996), DID menjadi sebuah kategori yang diadopsi oleh beberapa orang
untuk.....
a. Memaknai perasaan yang dialami
b. Memaknai jiwa
c. Memaknai Perasaan yang emaknai perasaan yang dirasakannya
d. Memaknai pikiran

12. Rangga, berusia 27 tahun, sarjana hukum, dan bekerja sebagai polisi. Sejak 5 bulan
terakhir setiap kali memakai seragam, kaki kirinya menjadi sekaku kayu sehingga sulit
digerakkan. Pasien juga merasa bingung kalau akan bekerja karena tak tahu jalan menuju
kantor, walau sudah dihafalkan. Ia juga mengalami kesurupan. Dalam kasus tersebut
rangga di diagnosis menderita gangguan…
a. Amnesia disosiatif dan motoric disosiatif
b. Gangguan disosiatif
c. Gangguan kesejateraan psikologis
d. Gangguan emosi dan suasana hati
13. Menurut (NIMH, 2008), para psikologi mengklasifikasikan bahwa skizofrenia memiliki
beberapa simtom sebagai berikut kecuali …………. (pengetahuan)
a. Simtom kejang-kejang
b. Simton positif
c. Simtom negatif
d. Penuruan kognisi

14. Andi memiliki teman yang hanya bisa dilihat olehnya dan sering diajak atau mengajak
temannya itu berbicara, secara garis besar Andi mengidap gangguan...
a. Fobia
b. Gangguan Disasosiatif Identitas
c. Skizofrenia
d. Gangguan Kepribadian Anti Sosial

15. Jeck adalah anak dari Fatimah dan Edy. Menurut kebiasaan yang dilakukan Jeck ibunya
mengatakan bahwa Jeck sering berbicara sendiri dan bahwa tertawa riang seperti sedang
bermain bersama dengan seorang teman. Dan bahkan bisa dikatakan Jeck sering
mengikuti apa yang diperintahkan oleh teman halusinasinya tersebut.Jika merujuk pada
gangguan psikologis Jeck telah menderita gangguan ……
a. ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
b. Gangguan mata
c. Skizofrenia
d. OCD (Obsessive-Compulsive Disorder)

16. Tanda-tanda gangguan kepribadian anti sosial adalah...

a. Perasaan tidak bersalah,perilaku di luar norma,Gemar memanipulasi orang lain dan
tidak bertanggung jawab
b. Perasaan tak bersalah,prilaku yang melanggar hukum,gemar mengeksploitasi orang
lain,tidak bertanggung jawab dan gemar menipu
c. Tidak menyukai keramaian,menutup diri dari masyarakat,dan suka berbuat dosa
d. Tidak memiliki rasa bersalah,agresif,dan tidak memenuhi norma
17. Gemar mencari perhatian, bersemangat dan senang merayu, serta bersikap seduktif secara
tidak pantas dalam hubungannya dengan orang lain merupakan ciri-ciri penderita
gangguan dari?
a. Gangguan kepribadian narsistik
b. Gangguan kepribadian histrionik
c. Gangguan kepribadian skizoid
d. Gangguan kepribadian skizotipal

18. Doni seringkali melakukan perilaku yang tidak baik, seperti melanggar hukum, tidak
mematuhi norma, licik, berbohong, mudah marah, dan tidak pernah menunjukkan
perasaan berdosanya. Beberapa gejala yang di alami Doni di atas termasuk ke dalam?
a. Anti social personality disorder
b. Dissociative Disorder
c. Bipolar Disorder
d. Social Anxiety disorder

19. Pada tahun 2010 diamerika serikat 38.364 orang mengakhiri hidupnya dengan bunuh diri
dan menyebabkan kematian terbanyak nomor .. di Amerika untuk semua kategori umur
…..
a. 8
b. 9
c. 10
d. 11

20. Berikut beberapa ciri yang menandai BPD ( borderline personaliti disorder)/gangguan
kepribadian adalah….
a. Afeksi yang tidak stabil ,menyakiti diri sendiri dan hubungan interpersonal yang
negative
b. Emosional yang buruk dan kontrol diri
c. Tenang ketika mengalami masalah dan mempunyai lingkungan sosial yang
mendukung
d. Selalu optimis dan sering menyendiri
21. (Kumar & George 2013, Videtic, dkk 2009) Berhadapan dengan situasi yang mendesak
dan menekan seperti kehilangan orang yang dicintai, kehilangan pekerjaan, dan
kehamilan diluar nikah merupakan hal-hal yang dapat mendorong terjadinya bunuh diri
berdasarkan faktor ...
a. Biologis
b. Psikologis
c. Sosial
d. Budaya

22. Kesejahteraan psikologis merupakan suatu konsep yang berkaitan dengan apa yang
dirasakan individu mengenai aktivitas dalam kehidupan sehari-hari serta mengarah pada
pengungkapan perasaan pribadi atas apa yang dirasakan oleh individu sebagai hasil dari
pengalaman hidupnya adalah pernyataan menurut ...
a. Ryff
b. David Rosenhan
c. WHO
d. Gestalt

23. Berikut ini yang dimaksud dengan psychological well-being, kecuali...

a. Bentuk pemahaman seseorang mengenai flora dan fauna
b. Bentuk pemahaman seseorang dalam lingkungan sosialnya
c. Bentuk pemahaman seseorang dirinya sendiri serta lingkungan hidupnya
d. Bentuk pemahaman seseorang terhadap dirinya sendiri

24. Indonesia adalah negara tropis yang memiliki dua musim yaitu kemarau dan penghujan.
Saat musim kemarau banyak daerah yang kekurangan air hingga mengalami
kekeringan, namun saat musim penghujan banyak daerah mengalami bencana banjir dan
tanah longsor. Mengingat besarnya dampak yang ditimbulkan akibat bencana banjir,
seperti adanya korban jiwa, kerusakan tempat tinggal dan fasilitas umum hingga
menimbulkan trauma psikologis bagi masyarakat yang terdampak. Semua pihak terkait
termasuk masyarakat dituntut untuk mampu menghadapi dan mengatasi masalah
tersebut. Ide alternatif solusi yang ditawarkan untuk berkontribusi terhadap mitigasi
kebencanaan majemuk tersebut adalah gerakan memanen air hujan. Gerakan tersebut
termasuk juga memiliki nilai ibadah karena manusia secara sadar mensyukuri rezeki
 dari Allah SWT dan secara aktif menyalurkannya untuk kesejahteraan seisi alam , hal
ini termasuk sebagai konsep...
a. Collective Well-Being
b. Psychological Well-Being
c. Kesejahteraan Psikologis
d. Psychology Social

25. DSM dipublikasikan oleh ...

a. World Health Organization
b. American Psychiatric Assosiation
c. International Union of Psychological Science
d. American Psychological Assosiation

4.2 Hasil Content Validity

Pada tes prestasi ini, pengujian validitas menggunakan Content Validity dengan cara
alat ukur kami di review oleh kelompok lain. Cara tersebut kami gunakan karena sesuai
dengan arahan dari dosen mata kuliah Pengukuran Skala Psikologi, yaitu Afriani, S.Psi.,
M.Sc. Berikut adalah hasilnya :
1. Untuk kelompok 4 mohon diperhatikan lagi penulisan soal-soalnya, karena masih
banyak penulisan yang tidak sesuai dengan PUEBI dan terdapat beberapa soal yang
kurang tepat taksonomi bloomnya.
2. Sebaiknya diantara dua kata ini digunakan tanda koma
3. Penulisan salah, yang tepatnya “anal”
4. Sebaiknya menggunakan tanda titik
5. Sebaiknya menggunakan kata merupakan, karena kata adalah sudah digunakan
diakhir kalimat
6. Penulisan salah, yang tepat “ayahnya”
7. Seharusnya “menginterpretasi”
8. Huruf awalan M besar
9. “merupakan” bukan marupakan
10. Soal ini komprehensif bukan analisis
11. Penggunaan tahun sebaiknya menggunakan tanda kurung
 12. Perhatikan kembali soalnya karena membingungkan
13. Menggunakan tanda titik
14. Penulisan salah, yang tepatnya “mempengaruhi”
15. Gangguan bukan ganguan
16. Kesejahteraan bukan kesejateraan
17. Perhatikan huruf kapital
18. Soal ini lebih cocok pengetahuan daripada komprehensif
19. Lebih baik dituliskan kepanjangan “DID”
20. Penulisan huruf kapital tidak tepat dan terdapat penulisan kata yang salah pada kata
“emaknai” seharusnya memaknai
21. Lebih baik diganti menjadi Rangga
22. Penulisan salah
23. Soal tersebut tergolong analisis
24. Soal tergolong komprehensif
25. Taksonomi bloom kurang tepat
26. Soal tergolong pengetahuan
27. Perhatikan penggunaan huruf kapital
28. Lebih baik titik-titik dihapuskan
29. Taksonomi bloom kurang tepat
30. Perhatikan soalnya kembali
31. Gunakan tanda penghubung
32. Penulisan salah
33. Taksonomi bloom kurang tepat
34. Soal ini lebih tepat pengetahuan
35. Soal ini sama dengan soal nomor 22
36. Soal ini sama dengan soal nomor 23

4.3 Analisis Item Uji Coba

a. Indeks Kesukaran
Soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sukar. Bilangan
yang menunjukkan sukar dan mudahnya suatu soal disebut Indeks Kesukaran (Difficulty
Index). Besarnya indeks kesukaran antara 0,00 sampai 1,00. Indeks kesukaran
disimbolkan dengan P (proporsi), dengan klasifikasi sebagai berikut:
  0,00-0,30 untuk soal sukar
 0,31-0,70 untuk soal sedang
 0,71-1,00 untuk soal mudah
Adapun rumus untuk mencari P (proporsi) adalah:

b. Daya Beda
Daya beda soal adalah kemampuan soal membedakan peserta tes yang
berkemampuan tinggi dengan yang berkemampuan rendah. Angka yang menunjukkan
besarnya daya beda disebut Indeks Diskriminasi, yang berkisar antara 0,00 sampai 1,00.
Adapun untuk mencari D (Diskriminasi) adalah dengan menggunakan software SPSS.
Indeks diskriminasi disimbolkan dengan D (Diskriminasi), dengan klasifikasi sebagai
berikut:
 0,40-1,00 untuk soal yang diterima
 0,30-0,39 untuk soal yang diterima namun perlu perbaikan minor
 0,20-0,29 untuk soal yang harus diperbaiki
 -1,00-0,19 untuk soal yang harus dibuang

c. Efektivitas Distraktor
Menganalisis efektivitas distraktor berarti menilai distribusi peserta tes dalam
menentukan pilihan jawaban pada soal pilihan ganda. Pilihan/option biasanya berjumlah
3 sampai 5 buah, yang didalamnya mencakup 1 jawaban kunci, sedangkan sisanya
merupakan jawaban salah (distraktor). Analisis efektivitas distraktor berfungsi untuk
mengetahui pilihan jawaban pengecoh/distraktor tersebut berfungsi dengan baik atau
tidak. Distraktor dinyatakan telah berfungsi dengan baik apabila dipilih sekurang-
kurangnya oleh 5% dari seluruh peserta tes.

4.4 Analisis Hasil Per Item

 Distraktor yang berfungsi baik pada tes prestasi ini adalah distraktor yang dipilih sekurang-
kurangnya 5% dari jumlah peserta. Dalam tes yang kami lakukan, 5% dari jumlah peserta (52) tes
prestasi Psikologi Umum adalah 2,6 (2 orang).
a. Soal Kepribadian
No Indeks Kesukaran (P) Daya Beda Distraktor Kesimpulan
1 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,26 ga…
2 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong mudah, yaitu i…, yaitu…sehing
0,71 ga…
3 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong mudah, yaitu i…, yaitu…sehing
0,71 ga…
4 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong mudah, yaitu i…, yaitu…sehing
0,78 ga…
5 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yait i…, yaitu…sehing
0,13 ga…
6 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,15 ga…
7 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,65 ga…
8 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,48 ga…
9 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,46 ga…
10 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
 ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,63 ga…
11 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,44 ga…
12 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,67 ga…
13 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,48 ga…
14 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,23 ga…
15 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,26 ga…
16 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,51 ga…
17 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,38 ga…
18 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,46 ga…
19 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,36 ga…
20 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,40 ga…
21 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
 ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,03 ga…
22 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,19 ga…
23 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,01 ga…
24 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,21 ga…
25 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,44 ga…

b. Soal Gangguan Psikologis

No Indeks Kesukaran (P) Daya Beda Distraktor Kesimpulan

1 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong mudah, yaitu i…, yaitu…sehing
0,73 ga…
2 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,67 ga…
3 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,69 ga…
4 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong mudah, yaitu i…, yaitu…sehing
0,67 ga…
5 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,25 ga…
6 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,28 ga…
7 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,36 ga…
8 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong mudah, yaitu i…, yaitu…sehing
0,73 ga…
9 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,26 ga…
10 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,63 ga…
11 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,21 ga…
12 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,05 ga…
13 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,44 ga…
14 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,69 ga…
15 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong mudah, yaitu i…, yaitu…sehing
0,71 ga…
16 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,26 ga…
 17 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,15 ga…
18 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,46 ga…
19 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,25 ga…
20 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,69 ga…
21 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,48 ga…
22 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,21 ga…
23 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,23 ga…
24 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sukar, yaitu i…, yaitu…sehing
0,28 ga…
25 Indeks kesukaran item soal Daya beda item in Item ini..
ini tergolong sedang, yaitu i…, yaitu…sehing
0,40 ga…

4.5 Pemilihan Item

4.6 Hasil Reliabilitas Skala

 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan

5.1 Keterbatasan Tes Prestasi

 DAFTAR PUSTAKA

Ranni Merli Safitri, PROFIL PERSEPSI TERHADAP TES PRESTASI BELAJAR PADA
MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MERCU BUANA
YOGYAKARTA, 2012. Diakses pada tanggal 3 Maret 2022 pukul 22.26 WIB.

Dr. Dyah Budiastuti, Agustinus Bandur, Ph.D. (2018). VALIDITAS DAN RELIABILITAS
PENELITIAN VALIDITAS DAN RELIABILITAS. Jakarta: Mitra Wacana Media

Widiasworo. 2017. Pengertian Pemahaman Konsep. Yogyakarta. Graha Ilmu. Diakses pada
tanggal 5 Maret 2022 pukul 00:15 WIB.

Ebel, R. L. & Frisbie, D. A. (1991). Essentials of Educational Measurement, New

Jersey : Prentice Hall.

LAMPIRAN