BAHASA ARAB 1

I. PENDAHULUAN

Bahasa Arab merupakan bahasa Al-Qur’an, Hadis Nabi, maka untuk mengkaji keduanya dibutuhkan
seperangkat alat atau sarana agar tidak salah dalam membaca dan memahami teks arab yang belum ada
harakatnya serta untuk mengetahui perubahan-perubahan kata. Sebab apabila salah dan keliru dalam
pembacaan tesk akan mengakibatkan salah dan keliru dalam pemaknaan. Untuk menghindari itu,
sarannya adalah Ilmu Nahwu dan Shorof. Keduanya merupakan keutuhan yang tidak boleh diabaikan.

Dalam tugas ini saya akan membahas mengenai Al Aushof Al Alwan, Al Asykal, Al Asma’, Al Adad, Al
Jihah, Dhorfu Zaman, dan As Saa’ah

II. RUMUSAN MASALAH

A. Al Aushof

B. Al Alwan

C. Al Asykal

D. Al Asma’

E. Al Adad

F. Al Jihah

G. Dhorfu Zaman

H. As Saa’ah

III. PEMBAHASAN

A. Al Ausof

Sifat terbagi menjadi 2 macam, sifat musabbihah dan sifat mubalaghoh. Adapun pengertian dari sifat
musabbihah seperti berikut.

Sifat musabbihah adalah sifat yang di bentuk untuk seseorang yang berbuat tetapi tidak dari segi
pekerjaan namun ia merupakan sifat yang tetap. Contoh:

‫ فرحة‬/ ‫ فرح‬-‫فرح‬

‫ مغنى بها المشبهة اسم الفاعل‬# ‫صفة استحسن جر فاعل‬

Sifat yang menyerupai isim fail dianggap baik untuk men jerkan lafadz yang mengandung makna fail.[1]

Kata sifat adalah lafadz yang menunjukkan makna dan dzat. Contoh :

‫حسن الوجه‬ Bermuka cakap

‫منطلق اللسان‬ Berlidah lancer

‫طاهرالقلب‬ Berkalbu suci

Bentuk asalnya:

‫حسن الوجهه‬ Cakap mukanya

‫منطلق لسانه‬ Lancar lidahnya

‫طا هرقلبه‬ Suci kalbunya

Sifat mubalagoh adalah isim yang di bentuk dari fiil dan isim tersebut menunjukkan arti isim fail
yang disertahi pengukuhan atau penguatan arti.[2]Contohnya:

‫علم – عالم‬

Kata sifat disebut ‫ صفة‬sifat, sedangkan yang disifati disebut ‫ موصوف‬mausuf, setiap mausuf pasti ada
sifat. Apabila yang disifati adalah jenis mudzakkar maka sifatnya menyesuaikan diri, begitu pula
sebaliknya, apabila yang disifati adalah muannas maka sifatnya pun di muannaskan.sifat juga berfungsi
sebagai sebutan selalu tanpa awalan alif lam. Adapun kata- kata sifat dibawah ini:[3]

Panjang Pendek : ‫قصير‬ X ‫طويل‬ 1

Cepat Lambat : ‫بطئ‬ X ‫سريع‬ 2

Rajin Malas : ‫كسول‬ X ‫مجد‬ 3

Baru Lama : ‫قديم‬ X ‫جديد‬ 4

Mudah Sulit : ‫صعب‬ X ‫سهل‬ 5

Kuat Lemah : ‫ضعيف‬ X ‫قوي‬ 6

Dalam Dangkal : ‫ضحل‬ X ‫عميق‬ 7

Jernih Keruh : ‫كدر‬ X ‫صاف‬ 8

 Bersih Kotor : ‫وسخ‬ X ‫نظيف‬ 9

Tebal Tipis : ‫رفيق‬ X ‫غليظ‬ 10

Berbahaya Berguna : ‫مفيد‬ X ‫مضر‬ 11

Contoh kalimat :

‫هذا مكتب طويل و ذلك مكتب قصير‬

‫حميد تلميذ وأخوه تلميذ كسول‬

‫هناك بيت جديد وبجانبه بيت قديم‬

B. Al Alwan

‫المعنى‬ ‫للمؤنث‬ ‫للمذاكر‬ ‫نمره‬

Putih ‫بيضأ‬ ‫ابيض‬ 1

Merah ‫حمرآ‬ ‫احمر‬ 2

Hitam ‫سودأ‬ ‫اسود‬ 3

Hijau ‫حضرأ‬ ‫احضر‬ 4

Biru ‫زرقأ‬ ‫ازرق‬ 5

Kuning ‫صفرأ‬ ‫اصفر‬ 6

Coklat ‫سمرأ‬ ‫اسمر‬ 7

Abu- abu ‫رمادية‬ ‫ رمادى‬/‫ارمد‬ 8

Perubahan

Berhati- hatilah menggunakan kata yang menunjukkan warna itu, apabila benda yang memiliki warna
tertentu jenis mudzakar atau muannas.[4] Seperti contoh :

‫هذا الطباشير ابياض‬

‫هذه الممحاة بيضأ‬

 ‫)لون( ‪Warna‬‬

‫لون الخذأ اسود‬ ‫‪sepatu‬‬ ‫‪:‬‬

‫لون القلنسوة اسود‬ ‫‪kopyah‬‬ ‫‪:‬‬

‫(اللون) ‪Berwarna‬‬

‫اسواد اللون ‪:‬‬ ‫‪Berwarna Hitam‬‬

‫سودأ اللون ‪:‬‬ ‫‪Berwarna Hitam‬‬

‫‪C. Al Asykal‬‬

‫االشكال‪Bentuk‬‬

‫المعنى‬ ‫للمؤنث‬ ‫للمذاكر‬ ‫نمره‬

‫‪Segi empat‬‬ ‫مربعة‬ ‫مربع‬ ‫‪1‬‬

‫‪Segi panjang‬‬ ‫مستطيلة‬ ‫مستطيل‬ ‫‪2‬‬

‫‪Bundar‬‬ ‫مستديرة‬ ‫مستدير‬ ‫‪3‬‬

‫‪Silinder‬‬ ‫استوانية‬ ‫استواني‬ ‫‪4‬‬

‫‪Limas‬‬ ‫هرمية‬ ‫هرمي‬ ‫‪5‬‬

‫‪Bengkok‬‬ ‫منحنة‬ ‫منحن‬ ‫‪6‬‬

‫‪Lonjong/ elip‬‬ ‫بيضية‬ ‫بيضي‬ ‫‪7‬‬

‫‪Kubus‬‬ ‫معكبة‬ ‫معكب‬ ‫‪8‬‬

‫‪Kerucut‬‬ ‫مخروط‬ ‫مخروط‬ ‫‪9‬‬

‫‪Lurus‬‬ ‫مستقيمة‬ ‫مستقيم‬ ‫‪10‬‬

‫‪Segi tiga‬‬ ‫مثلث‬ ‫مثلث‬ ‫‪11‬‬

 ‫‪Bola‬‬ ‫مكور‬ ‫مكور‬ ‫‪12‬‬

‫‪Bola‬‬ ‫كروي‬ ‫كروي‬ ‫‪13‬‬

‫‪Contoh:‬‬

‫هذا الفصل ( مربع‪/‬معكب)‬ ‫‪.1‬‬

‫هذه المجلة (مستقيمة‪ /‬مربعة)‬ ‫‪.2‬‬

‫)‪D. Al Asma’ (kata benda‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪Kata benda ditinjau dari segi jumlahnya ada tiga macam :‬‬

‫‪1.‬‬ ‫)‪Mufrodatun (tunggal/ singular‬‬

‫‪2.‬‬ ‫)‪Mutsanna (dua‬‬

‫‪3.‬‬ ‫)‪Jam’un (plural‬‬

‫‪Contoh :‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫المعنى‬ ‫جمع‬ ‫مثنى‬ ‫مفرد‬ ‫المعنى‬

‫‪Sekolah‬‬ ‫مدارس‬ ‫مدرستان‬ ‫مدارسة‬ ‫‪1‬‬

‫‪Kelas‬‬ ‫فصول‬ ‫فصالن‬ ‫فصل‬ ‫‪2‬‬

‫)‪Murid (lk‬‬ ‫تالميذ‬ ‫تلميذان‬ ‫تلميذ‬ ‫‪3‬‬

‫)‪Murid (pr‬‬ ‫تلميذات‬ ‫تلميذتان‬ ‫تلميذة‬ ‫‪4‬‬

‫)‪Guru (lk‬‬ ‫اساتيذ‬ ‫استاذان‬ ‫استاذ‬ ‫‪5‬‬

‫)‪Guru (pr‬‬ ‫استذات‬ ‫استاذان‬ ‫استاذة‬ ‫‪6‬‬

‫‪Pelajaran‬‬ ‫دروس‬ ‫درسان‬ ‫درس‬ ‫‪7‬‬

‫‪Buku‬‬ ‫كتب‬ ‫كتابان‬ ‫كتاب‬ ‫‪8‬‬

‫‪Orang islam‬‬ ‫مسلمون‬ ‫مسلمان‬ ‫مسلم‬ ‫‪9‬‬

‫‪Orang beriman‬‬ ‫مؤمنون‬ ‫مؤمنان‬ ‫مؤمن‬ ‫‪10‬‬

‫‪b.‬‬ ‫‪Tata bacaan :‬‬

1) Untuk membentuk mufrod menjadi mutsanna cukup menambahkan alif dan nun seperti contoh
kolom diatas.

2) Untuk membentuk jama’ diperlukan hafalan dan ingatan yang kuat, perlu banyak membaca dan
mendengarkannya.

3) Jama’ ada tiga macam, yaitu :

1. Jama’ taktsir : jama’ yang huruf- hurufnya sudah berubah dari bentuk mufrodnya.(kolom 4 no.
1,2,7,dan 8)

2. Jama’ mudzakkar salim : berasal dari mufrod ditambah dengan wawu dan nun (kolom 4 no. 9 dan
10)

3. Jama’ muannas salim : berasal dari mufrod ditambah dengan alif dan ta’.

c. Bacaan :

‫ لها فصول كبيرة‬,‫لنا مدرسة كبير‬ .1

‫ وكراسى ومقاعد وسبورة‬,‫فى الفصل مكاتب‬ .2

‫على الجدارساعة الحائط ورزنامة‬ .3

d. Kosa kata :

Matematika ‫العلوم الرياضة‬ Sejarah ‫التاريح‬

Ilmu hitung ‫علم الحساب‬ Pelajaran ‫علم التربية الوطنية‬

kewarganegaraan

Al jabar ‫علم الجبر‬ Ilmu ukur ‫علم الهندسة‬