TEKS EDITORIAL

Nama : Nabila Al Yosita

Kelas : XII IPA 4
No. Absen :

Pendidikan Darurat Matematika

Pendidikan menjadi ujung tombak kemajuan suatu negara. Salah satunya disokong
pelajaran matematika sebagai ilmu pasti. Tidak salah jika matematika menjadi salah satu
pelajaran yang telah diajarkan dari tingkat dasar.
Walaupun telah diberikan sejak tingkat dasar banyak dari kita menilai matematika itu
pelajaran sulit bahkan menjadi momok yang menakutkan bagi siswa. Faktanya, berdasarkan
pada hasil penelitian Research on Improvement of System Education (RISE) 2018 Indonesia saat
ini dalam kondisi darurat matematika.
Pengamat pendidikan Universitas Lampung juga menyebutkan stabilitas negara dalam
bahaya bila siswa tidak memahami matematika karena matematika digunakan setiap waktu bila
tidak memahami, apa yang dikerjakan bisa salah karena perhitungan tidak tepat.
Hasil riset ini memang bukan hal yang mengejutkan melainkan harus diambil tindakan
untuk solusinya. Sebab, setiap bidang ilmu pasti menggunakan rumus matematika meskipun
tidak hanya dalam perhitungan dalam logika dan mengambil keputusan.
Kedaruratan ini harus cepat ditangani, terlebih menyangkut stabilitas bangsa harus dicari
tahu penyebabnya bahkan menelaah kembali pola pendidikan khusus pembelajaran matematika
di lingkungan sekolah harus ada cara belajar menagajar matematika agar pelajaran ini tidak lagi
ditakuti siswa.
Pola pembelajaran matematika juga harus dibuat seriang mungkin dan menyenangkan
juga, buang jauh kesan killer yang akan menambah beban siswa dalam memepelajari matematika
mengasah penalaran siswa akan membuat pelajaran matematika menjadi lebih memikat.
Kita juga perlu mendukung upaya Kementrian pendidikan dan kebudayaan yang saat ini
sedang mempercepat dan memperluas pelatihan guru matematika dan bahas untuk mendalami
strategi pembelajaran kemampuan berpengaruh tinggi pemerintah. Sudah memulai
melaksanakannya melalui memperkenalkan soal NOTS dalam ujian nasional.
 Mengetahui kelemahan dan cepat memperbaiki maka akan mengubah dadurat menjadi
aman matematika. Paradigma bahwa masyarakat pelajaran sulit harus diubah sehingga menjadi
menyenangkan bahwa bidang studi favorite sehingga ke depan stabilitas bangsa pun, menjadi
lebih aman dengan kemampuan perhitungan anak bangsa yang mumpuni.