KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) 2

Nama Sekolah : SMK Teratai Putih Global 3 Bekasi

Kurikulum : 2013
Kelas : X (TKJ/ Akuntansi/ AP)
Jumlah Soal : 10
Bentuk Soal : Uraian
Kompetensi Inti : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Bentuk No.
No Kompetensi Dasar IPK (Indikator Pencapaian Kompetensi) Materi
Tes Soal
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks Teks deskriptif lisan dan tulis tentang
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan dan unsur bahasa dalam teks mengenai memberi dan orang, benda dan tempat a. Fungsi sosial:
tulis dengan memberi dan meminta informasi meminta informasi pendek dan sederhana terkait Untuk mendeskripsikan orang, benda dan
pendek dan sederhana terkait orang, benda dan orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks tempat dan untuk mengembangkan
tempat sesuai dengan konteks penggunaannya. penggunaannya. komunikasi interpersonal dengan yang
lain b. Struktur Teks:
Descriptive text:
- Identification
1 - Description Uraian 1

c. Unsur Kebahasaan:
- Kosakata: yang terkait dengan topik
- Grammar:
 Noun phrase
 Adjective
- Ejaan dan tanda baca yang jelas dan rapi.
- Ucapan, tekanan kata & intonasi ketika
mempresentasikan secara lisan
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi
pendek dan sederhana terkait orang, benda dan
tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan dan unsur bahasa dalam teks mengenai memberi dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi
pendek dan sederhana terkait orang, benda dan
tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
2 Uraian
3.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan
tempat, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks
3 Uraian
3.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan
tempat, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
4 dan sesuai konteks
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), lisan
5
 Adjective
- Ejaan dan tanda baca yang jelas dan rapi.
- Ucapan, tekanan kata & intonasi ketika
mempresentasikan secara lisan
meminta informasi pendek dan sederhana terkait
orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks
penggunaannya.
2
4.4.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai
memberi dan meminta informasi pendek dan
sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai
dengan konteks penggunaannya.
3
4.4.2 Menyusun teks tulis dan lisan mengenai
memberi dan meminta informasi pendek dan
sederhana terkait orang, benda dan tempat
sesuai dengan konteks penggunaannya. Uraian 4
4.5.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai Teks lisan dan tulis tentang pengumuman
pemberitahuan (announcement) sesuai dengan
a. Fungsi sosial:
Untuk memberitahukan suatu informasi
kepada publik
Uraian 5
b. Struktur Teks:
- Ungkapan Pembuka
 Teks lisan dan tulis tentang pengumuman

a. Fungsi sosial:
dan tulis, pendek dan sederhana, dengan konteks penggunaannya. Untuk memberitahukan suatu informasi
5
kepada publik
Uraian 5
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar b. Struktur Teks:
dan sesuai konteks - Ungkapan Pembuka
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.5.2 Mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis - Isi pengumuman
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam pemberitahuan (announcement) dengan - Ungkapan Penutup
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan tepat sesuai dengan konteks penggunaan c. Unsur Bahasa:
6 sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks • Kosakata: yang terkait dengan topik Uraian 6
penggunaannya • Grammar: Passive voice (will + be +
verb3) or Simple Future (will + verb 1)
Teks lisan dan tulis tentang pengumuman
4.5.2 Mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4.5.2 Mengkomunikasikan
pemberitahuan secara
(announcement) lisan dan tertulis
dengan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam pemberitahuan (announcement)
menggunakan struktur dengan
teks dan unsur bahasa yang
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan menggunakan struktur
tepat sesuai dengan teks dan
konteks unsur bahasa yang
penggunaan
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan tepat sesuai dengan konteks penggunaan
7 sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks Uraian 7
penggunaannya

3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3.5.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam dan unsur bahasa dalam teks mengenai
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan pemberitahuan (announcement) sesuai dengan
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan konteks penggunaannya.
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya
8 Uraian 8

3.6.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks Teks lisan dan tulis tentang
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan dan unsur kebahasaan dalam teks mengenai memberi keadaan/kejadian yang di waktu lampau
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan meminta informasi terkait kejadian di waktu a. Fungsi sosial:
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan lampau sesuai dengan konteks penggunaannya. Untuk menanyakan dan menceritakan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ keadaan/kejadian di masa lampau yang
9 kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu merujuk waktu terjadinya dengan yang Uraian 9
lampau yang merujuk waktu terjadinya dan nerujuk pada kesudahannya
kesudahannya, sesuai dengan konteks b. Struktur Teks:
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan  I left my dictionary at school tthis
simple past tense vs present perfect tense) afternoon
 I have prepared everything for the
examination
c. Unsur Kebahasaan:
 3.6.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks Teks lisan dan tulis tentang
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan dan unsur kebahasaan dalam teks mengenai memberi keadaan/kejadian yang di waktu lampau
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan meminta informasi terkait kejadian di waktu a. Fungsi sosial:
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan lampau sesuai dengan konteks penggunaannya. Untuk menanyakan dan menceritakan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ keadaan/kejadian di masa lampau yang
9 kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu merujuk waktu terjadinya dengan yang Uraian 9
lampau yang merujuk waktu terjadinya dan nerujuk pada kesudahannya
kesudahannya, sesuai dengan konteks b. Struktur Teks:
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan  I left my dictionary at school tthis
simple past tense vs present perfect tense) afternoon
 I have prepared everything for the
3.6.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks examination
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan dan unsur kebahasaan dalam teks mengenai memberi c. Unsur Kebahasaan:
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan meminta informasi terkait kejadian di waktu - Kosakata: yang terkait dengan topik
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan lampau sesuai dengan konteks penggunaannya. - Grammar: Simple Past Tense and
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/  Present Perfect
10 kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu - Ejaan dan tanda baca yang jelas dan rapi. Uraian 10
lampau yang merujuk waktu terjadinya dan - Ucapan, tekanan kata dan intonasi ketika
kesudahannya, sesuai dengan konteks mempresentasikan secara lisan
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
simple past tense vs present perfect tense)

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Teratai Putih Global 3

Deni Rivani, SE
N TENGAH SEMESTER (PTS) 2

Rumusan Butir Soal Kunci Jawaban

Way Kambas National Park is a national park for elephant sanctuary located in
Lampung precisely in the Labuhan Ratu sub district, East Lampung, Indonesia. Way
Kambas National Park, established in 1985, is the first school for elephant in
Indonesia. In the beginning of its establishment, Way Kambas National Park was
named the Elephant Training Center / Pusat Latihan Gajah (PLG), but the last few
years this name was changed into Elephant Conservation Center / Pusat Konservasi
Gajah (PKG), which is expected to become a center for elephant conservation in
taming, training, breeding and conserving elephants. Until now, this PKG has trained
for about 300 elephants which have been deployed to all over the country. Descriptive text
1. What is the text called?

Way Kambas National Park is a national park for elephant sanctuary located in
Lampung precisely in the Labuhan Ratu sub district, East Lampung, Indonesia. Way
Kambas National Park, established in 1985, is the first school for elephant in
Way Kambas National Park is a national park for elephant sanctuary located in
Lampung precisely in the Labuhan Ratu sub district, East Lampung, Indonesia. Way
Kambas National Park, established in 1985, is the first school for elephant in
Indonesia. In the beginning of its establishment, Way Kambas National Park was It is located in
named the Elephant Training Center / Pusat Latihan Gajah (PLG), but the last few Labuhan Ratu
years this name was changed into Elephant Conservation Center / Pusat Konservasi sub district, East
Gajah (PKG), which is expected to become a center for elephant conservation in Lampung.
taming, training, breeding and conserving elephants. Until now, this PKG has trained
for about 300 elephants which have been deployed to all over the country.
2. Where is Way Kambas located?

3. Look at the picture and complete the description.

a.
(Picture A). He has ................................eyes and ...................................hair a. slanted;
black/short
b. (Picture B) She has ............................lips a. Dear Parents/
and ...........................skin. Guardians

b. thin;
white/ fair

Arrange the jumbled words into good sentences. a. The girl has
a. has - The beautiful long
Girl - hair - long - beautiful. hair.
b. lives - His family - a - in - big - house - lovely.
b.
Please note that
there will be an
annual meeting
b. His
for parents/
Arrange and rewrite the jumbled sentences into a good announcement. family lives in a
guardians.
A. The meeting willbe held on February 3 2019, lovely big
starting at 7.30 a.m until 12.00 p.m. B. house.
Dear Parents/ Guardians.
C. Please note that there will be an
annual meeting for parents/ guardians.
D. We hope all parents can join the meeting. please give the
confirmation a day before the meeting to Mr. John Mayer, the Class Teacher.
 there will be an
annual meeting
for parents/
Arrange and rewrite the jumbled sentences into a good announcement. guardians.
A. The meeting willbe held on February 3 2019,
starting at 7.30 a.m until 12.00 p.m. B.
Dear Parents/ Guardians.
C. Please note that there will be an
annual meeting for parents/ guardians.
D. We hope all parents can join the meeting. please give the
confirmation a day before the meeting to Mr. John Mayer, the Class Teacher.
“May I have your attention, please? All English Club member, please come and join c. The
us for regular English club Schedule every Saturday at 8 am until 9 am. Let’s gather meeting will be
in our lovely room. Thank You.” held on February
6. Who possibly reads the announcement above? 3 2019, Club
English starting
at 7.30 a.m until
members/
12.00 p.m.
students

“May I have your attention, please? All English Club member, please come and join
us for regular English club Schedule every Saturday at 8 am until 9 am. Let’s gather
in our lovely room. Thank You.” Regular English
Club Scheduled.
7. What every
We hopeSaturday
all
information can we get from the announcement? at
parents/ until
8 am
9am.
guardians can
join the meeting.
8. Choose the correct answer in the brackets then rewrite.
a. The headmaster..............................(will give/ will be given) some information.
b. The poster ....................................(will display/ will be displayed) on the wall
magazine.
a. will give

b. will be
displayed

9. Choose and rewrite the correct form in the brackets to make simple past tense
sentences.
a. Gina and her family ....................(go/ went) to Puncak, Bogor last month.
b. Our country ..................................(declares/ declared) the Independence Day in
1945.
9. Choose and rewrite the correct form in the brackets to make simple past tense
sentences.
a. Gina and her family ....................(go/ went) to Puncak, Bogor last month.
b. Our country ..................................(declares/ declared) the Independence Day in
1945.

10. Choose and rewrite the correct form in the brackets to make present perfect tense
sentences.
a. My father .......................................(worked/ has worked) in this office for fifteen
years.
b. The students .................................. (have finished/ finished) the presentation since
an hour ago.

Bekasi, 1 Maret 2019

Guru Mata Pelajaran,

Gitaning Hapsari, S.Pd