KISI-KISI ANGKET ANALISIS KOMPETENSI LULUSAN

Harkat/Peringkat
No Dimensi Deskripsi Indikator Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1. Sikap: Sikap spiritual: 1. Berdoa sebelum dan sesudah Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
Memiliki perilaku yang Menghargai dan menjalankan sesuatu. menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
mencerminkan sikap orang menghayati ajaran agama 2. Menjalankan ibadah tepat empat indikator sikap menunjukkan 2 menunjukkan
beriman dan berkarater yang dianutnya. waktu. indikator menghargai dan indikator sikap indikator sikap
sesuai dengan 3. Bersyukur atas nikmat dan sikap menghayati dengan menghargai dan menghargai
perkembangan anak di karunia Tuhan Yang Maha menghargai menghayati dan
lingkungan keluarga, Esa; dan menghayati
sekolah, masyarakat dan 4. Berserah diri (tawakal) kepada menghayati
lingkungan alam sekitar, Tuhan setelah berikhtiar atau
bangsa, negara, dan melakukan usaha.
kawasan regional.

Sikap sosial: Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
1. Jujur adalah perilaku 1. Tidak menyontek dalam menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
dapat dipercaya dalam mengerjakan ujian/ulangan empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
perkataan, tindakan, 2. Tidak menjadi plagiat perilaku sikap jujur perilaku indikator perilaku
dan pekerjaan. (mengambil/menyalin karya indikator sikap jujur indikator sikap
orang lain tanpa menyebutkan sikap jujur jujur
sumber)
3. Membuat laporan berdasarkan
data atau informasi apa
adanya
4. Mengakui kesalahan atau
kekurangan yang dimiliki
2. Disiplin adalah 1. Datang tepat waktu Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
tindakan yang 2. Patuh pada tata tertib atau menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
menunjukkan perilaku aturan bersama/ sekolah empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
tertib dan patuh pada 3. Mengerjakan/mengumpulkan perilaku sikap disiplin perilaku indikator perilaku
berbagai ketentuan tugas sesuai dengan waktu indikator sikap disiplin indikator sikap
dan peraturan. yang ditentukan sikap disiplin disiplin
4. Mengikuti kaidah berbahasa
tulis yang baik dan benar
3. Tanggung jawab 1. Melaksanakan tugas individu Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan
adalah sikap dan dengan baik menunjukkan menunjukkan tiga kadang menunjukkan
perilaku seseorang 2. Menerima resiko dari tindakan empat perilaku indikator menunjukkan dua tidak pernah
untuk melaksanakan yang dilakukan perilaku sikap tanggung sampai tiga perilaku perilaku
tugas dan 3. Tidak menyalahkan/ menuduh indikator jawab indikator sikap indikator sikap
kewajibannya, yang orang lain tanpa bukti yang sikap tanggung jawab tanggung
seharusnya dia akurat tanggung jawab
lakukan, terhadap diri 4. Mengembalikan barang yang jawab
sendiri, masyarakat, dipinjam
lingkungan (alam,
sosial dan budaya),
negara dan Tuhan
Yang Maha Esa
4. Toleransi adalah sikap 1. Menerima kesepakatan Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
dan tindakan yang meskipun berbeda dengan menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
menghargai pendapatnya empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
keberagaman latar 2. Mampu dan mau bekerja sama perilaku sikap toleransi perilaku indikator perilaku
belakang, pandangan, dengan siapa pun yang indikator sikap toleransi indikator sikap
dan keyakinan memiliki keberagaman latar sikap toleransi toleransi
belakang, pandangan, dan
keyakinan
3. Tidak memaksakan pendapat
atau keyakinan diri pada orang
lain
4. Kesediaan untuk belajar dari
(terbuka terhadap) keyakinan
dan gagasan orang lain agar
dapat memahami orang lain
lebih baik
5. Gotong royong adalah 1. Terlibat aktif dalam bekerja Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
bekerja bersama-sama bakti membersihkan kelas atau menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
dengan orang lain sekolah empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
untuk mencapai tujuan 2. Aktif dalam kerja kelompok perilaku sikap gotong perilaku indikator perilaku
bersama dengan saling 3. Memusatkan perhatian pada indikator royong sikap gotong indikator sikap
berbagi tugas dan tujuan kelompok sikap gotong royong gotong royong
tolong menolong 4. Mencari jalan untuk mengatasi royong
secara ikhlas. perbedaan pendapat/pikiran
antara diri sendiri dengan
orang lain
 6. Santun adalah sikap Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
baik dalam pergaulan 1. Menghormati orang yang menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
baik dalam berbahasa lebih tua. empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
maupun bertingkah 2. Tidak berkata-kata kotor, perilaku sikap santun perilaku indikator perilaku
laku. Norma kasar, dan takabur. indikator sikap santun indikator sikap
kesantunan bersifat 3. Tidak meludah di sembarang sikap santun santun
relatif, artinya yang tempat.
dianggap baik/santun 4. Mengucapkan terima kasih
pada tempat dan setelah menerima bantuan
waktu tertentu bisa orang lain
berbeda pada tempat
dan waktu yang lain.
7. Percaya diri adalah 1. Berpendapat atau melakukan Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
kondisi mental atau kegiatan tanpa ragu-ragu. menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
psikologis seseorang 2. Tidak mudah putus asa empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
yang memberi 3. Berani presentasi di depan perilaku sikap percaya diri perilaku indikator perilaku
keyakinan kuat untuk kelas indikator sikap percaya diri indikator sikap
berbuat atau bertindak 4. Berani berpendapat, bertanya, percaya diri percaya diri
atau menjawab pertanyaan
8. Tanggap adalah 1. Mengetahui gejala-gejala Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
segera mengetahui bencana alam menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
(keadaan) dan 2. Mengamati gejala-gejala empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
memperhatikan bencana alan perilaku sikap tanggap perilaku indikator perilaku
sungguh-sungguh, 3. Menyadari gejala-gejala indikator sikap tanggap indikator sikap
cepat dapat bencana alam tanggap tanggap
mengetahui dan 4. Mengetahui hal-hal yang
menyadari gejala yg harus dilakukan ketika
timbul. mengalami gejala-gejala
terjadinya bencana

2 Pengetahuan: Bentuk pengetahuan: 1. Memiliki pengetahuan terkait Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
Memiliki pengetahuan 1. Faktual fenomena IPA di menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
faktual, konseptual, Pengetahuan teknis lingkungannya empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
prosedural, dan dan spesifik tingkat 2. Memiliki pengetahuan terkait perilaku pengetahuan perilaku indikator perilaku
metakognitif pada tingkat sederhana berkenaan perkembangan teknologi indikator konseptual pengetahuan indikator
teknis dan spesifik dengan ilmu 3. Memiliki pengetahuan terkait pengetahuan konseptual pengetahuan
sederhana berkenaan pengetahuan, konteks daerah konseptual konseptual
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan 4. Memiliki pengetahuan terkait
teknologi, seni, dan budaya. budaya terkait manfaat IPA
Mampu mengaitkan dengan masyarakat
pengetahuan di atas dalam dan lingkungan alam
konteks diri sendiri, sekitar, bangsa,
keluarga, sekolah, negara, dan kawasan
masyarakat dan lingkungan regional.
alam sekitar, bangsa, 2. Konseptual 1. Dapat mengaitkan fenomena Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
negara, dan kawasan Terminologi/ istilah alam dengan konsep IPA menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
regional. dan klasifikasi, 2. Dapat mengaitkan teknologi empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
kategori, prinsip, dengan konsep IPA perilaku pengetahuan perilaku indikator perilaku
generalisasi dan teori, 3. Dapat mengaitkan konteks indikator konseptual pengetahuan indikator
yang digunakan daerah dengan konsep IPA pengetahuan konseptual pengetahuan
terkait dengan 4. Menguasai konsep-konsep konseptual konseptual
pengetahuan teknis IPA secara umum
dan spesifik tingkat
sederhana berkenaan
dengan ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya terkait
dengan masyarakat
dan lingkungan alam
sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan
regional.
3. Prosedural 1. Lulusan mengetahui upaya Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
Pengetahuan tentang melestarikan lingkungan alam menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
cara melakukan 2. Lulusan mengetahui prosedur empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
sesuatu atau kegiatan penggunaan teknologi perilaku pengetahuan perilaku indikator perilaku
yang terkait dengan 3. Lulusan mengetahui langkah- indikator prosedural pengetahuan indikator
pengetahuan teknis, langakah mitigasi bencana pengetahuan prosedural pengetahuan
spesifik, algoritma, 4. Lulusan mengetahui upaya prosedural prosedural
metode tingkat menjaga kesehatan
sederhana berkenaan
dengan ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya terkait
dengan masyarakat
dan lingkungan alam
 sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan
regional.
4. Metakognitif 1. Lulusan bijak dalam Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
PPengetahuan memanfaatkan pengetahuan menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
tentang kekuatan dan tentang lingkungan dalam empat perilaku indikator menunjukkan dua menunjukkan
kelemahan diri kehidupan sehari- hari perilaku pengetahuan perilaku indikator perilaku
sendiri dan 2. Lulusan bijak dalam indikator metakognitif pengetahuan indikator
menggunakannya memanfaatkan pengetahuan pengetahuan metakognitif pengetahuan
dalam mempelajari tentang teknologi dalam metakognitif metakognitif
pengetahuan teknis kehidupan sehari-hari
dan spesifik tingkat 3. Lulusan terlibat dan
sederhana berkenaan berpartisipasi menjaga
dengan ilmu lingkungan
pengetahuan, 4. Lulusan
teknologi, seni, dan mengimplementasikan
budaya terkait budaya bersih lingkungan
dengan masyarakat
dan lingkungan alam
sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan
regional.
3. Keterampilan: 1. Keterampilan 1. Lulusan menunjukkan Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
Memiliki keterampilan kongkrit perhatian untuk melakukan menunjukkan menunjukkan kadang pernah
berpikir dan bertindak Keterampilan yang demonstrasi/ kegiatan lima sampai tigasampai empat menunjukkan dua menunjukkan
kreatif, produktif, kritis, bersifat fisik motorik praktikum enam indikator indikator indikator
mandiri, kolaboratif, dan yang cenderung 2. Lulusan menunjukkan indikator keterampilan keterampilan keterampilan
komunikatif melalui merujuk pada kesiapan mental untuk keterampilan kongkrit kongkrit kongkrit
pendekatan ilmiah sesuai kemampuan melakukan kegiatan kongkrit
dengan yang dipelajari dan menggunakan alat, praktikum
sumber lain secara mandiri dimulai dari persepsi, 3. Lulusan mampu meniru
kesiapan, meniru, kegiatan yang telah
membiasakan didemonstrasikan/dijelaskan,
gerakan mahir, meliputi tahap coba-coba
menjadi gerakan hingga mencapai respon yang
alami, menjadi tepat
tindakan orisinal. 4. Lulusan mampu melakukan
suatu tugas atau aktivitas
dengan keahlian dan kualitas
 yang tinggi dengan unjuk
kerja yang cepat, halus, dan
akurat serta efisien tanpa
bantuan atau instruksi.
5. Lulusan mampu mengatasi
masalah dalam kegiatan
praktikum
6. Lulusan melakukan unjuk
kerja level tinggi secara
alamiah, tanpa perlu berpikir
lama dengan mengkreasi
langkah kerja baru.
2. Keterampilan abstrak 1. Lulusan mrengamati Lulusan selalu Lulusan sering Lulusan kadang- Lulusan tidak
Keterampilan yang percobaan/ penjelasan guru menunjukkan menunjukkan tiga kadang pernah
bersifat mental skill, dengan baik empat perilaku indikator menunjukkan tiga menunjukkan
yang ccenderung 2. Lulusan mampu mengolah perilaku keterampilan perilaku indikator perilaku
merujuk pada data hasil percobaan dengan indikator abstrak keterampilan indikator
keterampilan benar keterampilan abstrak keterampilan
menyaji, mengolah, 3. Lulusan mampu abstrak abstrak
menalar, dan menghubungkan hasil
mencipta dengan percobaan dengan konsep
dominan pada 4. Lulusan mampu
kemampuan mental mengkomunikasikan hasil
keterampilan berpikir percobaan dengan benar
 INSTRUMEN ANALISIS KOMPETENSI LULUSAN

A. Petunjuk
Berikut ini disediakan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan
kompetensi lulusan. Bapak/ Ibuk di harapkan membaca seluruh pernyataan yang
di sediakan dan memberi tanda ceklis (√) pada kolom yang disediakan dengan
keterangan sebagai berikut.
Skor Keterangan
1 Tidak Pernah
2 Kadang-Kadang
3 Sering
4 Selalu

B. Identitas
Isilah identitas Anda dengan lengkap dan benar
Nama : ...............................................................................
Sekolah : ...............................................................................

C. Tabel Pernyataan
Jawaban
No Pernyataan
4 3 2 1
A. Kompetensi Sikap
Peserta didik berdoa sebelum dan sesudah menjalankan
1
sesuatu.
2 Peserta didik menjalankan ibadah tepat waktu.
Peserta didik bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan
3
YME
Peserta didik berserah diri (tawakal) kepada Tuhan
4
setelah berikhtiar atau melakukan usaha.
Peserta didik Tidak menyontek dalam mengerjakan
5
ujian/ulangan
Peserta didik Tidak suka mengambil/menyalin karya
6
orang lain tanpa menyebutkan sumber
Peserta didik membuat laporan berdasarkan data atau
7
informasi apa adanya
 Jawaban
No Pernyataan
4 3 2 1
Peserta didik mengakui kesalahan atau kekurangan
8
yang dimiliki
9 Peserta didik Datang tepat waktu
Peserta didik Patuh pada tata tertib atau aturan
10
bersama/ sekolah
Peserta didik Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
11
dengan waktu yang ditentukan
Peserta didik menulis sesuai kaidah EYD yang baik dan
12
benar
13 Peserta didik melaksanakan tugas individu dengan baik
Peserta didik Menerima resiko dari tindakan yang
14
dilakukan
Peserta didik tidak menyalahkan/ menuduh orang lain
15
tanpa bukti yang akurat
16 Peserta didik Mengembalikan barang yang dipinjam
Peserta didik Menerima kesepakatan meskipun berbeda
17
dengan pendapatnya
Peserta didik mampu dan mau bekerja sama dengan
18 siapa pun yang memiliki keberagaman latar belakang,
pandangan, dan keyakinan
Peserta didik Tidak suka memaksakan pendapat atau
19
keyakinan diri pada orang lain
20 Peserta didik bersedia menerima pendapat orang lain
Peserta didik suka berpartisipasi dalam bekerja bakti
21
membersihkan kelas atau sekolah
22 Peserta didik bersemangat dalam kerja kelompok
23 Peserta didik fokus dalam kelompok
Peserta didik Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan
24
pendapat/pikiran antara diri sendiri dengan orang lain
25 Peserta didik menghormati orang yang lebih tua.
Peserta didik Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan
26
takabur.
27 Peserta didik tidak meludah di sembarang tempat.
Peserta didik Mengucapkan terima kasih setelah
28
menerima bantuan orang lain
Peserta didik Berpendapat atau melakukan kegiatan
29
tanpa ragu-ragu.
 Jawaban
No Pernyataan
4 3 2 1
30 Peserta didik tidak mudah putus asa
31 Peserta didik berani presentasi di depan kelas
Peserta didik Berani berpendapat, bertanya, atau
32
menjawab pertanyaan
B. Kompetensi Pengetahuan
Peserta didik menyukai pelajaran yang bersifat nyata
1
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik senang mengikuti perkembangan
2
teknologi
3 Peserta didik mengetahui ciri khas daerahnya
4 Pelajaran IPA bermanfaat untuk peserta didik
Pelajaran yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-
5
hari membuat peserta didik semangat dalam belajar.
Pelajaran yang dihubungkan dengan teknologi
6
membuat peserta didik semangat dalam belajar
Pelajaran yang dihubungkan dengan ciri khas daerah
7
membuat peserta didik semangat dalam belajar.
Peserta didik menyenangi pelajaran yang bersifat
8
konsep
Peserta didik Mengetahui upaya melestarikan
9
lingkungan alam
Peserta didik Mengetahui prosedur penggunaan
10
teknologi
Peserta didik Mengetahui langkah-langakah mitigasi
11
bencana
12 Peserta didik Mengetahui upaya menjaga kesehatan
13 Peserta didik tidak merusak lingkungan disekitar saya
Peserta didik menggunakan teknologi untuk hal yang
14
bermanfaat
15 Peserta didik suka jika lingkungan bersih
16 Peserta didik senang menjaga kebersihan lingkungan
C. Kompetensi Keterampilan
Peserta didik bersemangat melakukan demonstrasi/
1
kegiatan praktikum
Peserta didik Menunjukkan kesiapan mental untuk
2
melakukan kegiatan praktikum
3 Peserta didik dapat meniru kegiatan yang telah
 Jawaban
No Pernyataan
4 3 2 1
didemonstrasikan/dijelaskan dengan baik
Peserta didik mengetahui apa yang harus dilakukan
4
dalam praktikum tanpa diberitahu guru
Peserta didik mampu mengatasi masalah dalam
5
kegiatan praktikum
Peserta didik memiliki cara yang berbeda dalam
6
menyelesaikan praktikum dengan benar
Peserta didik senang memperhatikan percobaan/
7
penjelasan guru
Peserta didik mampu mengolah data hasil percobaan
8
dengan benar
Peserta didik Mampu menghubungkan hasil percobaan
9
dengan konsep
Peserta didik Mampu mengkomunikasikan hasil
10
percobawan dengan benar

Padang, …………..2017

Guru