TUGAS MATA KULIAH PERANGKAT KINERJA DAN PROGRAM

BIMBINGNAN KONSELING

NAMA : INDRIA AZZAHRA

NPM : 202101500837

STANDAR KOMPETISI KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK

STANDAR KOMPETENSI KEMANDIRIAN

Sebagaimana kinerja guru yang ukuran keberhasilannya dipatok dengan standar kelulusan, maka
kinerja konselor keberhasilannya diukur dengan tingkat ketercapaian standar kemandirian peserta didik.
Standar kemandirian tersebut terdiri atas 11 aspek perkembangan. Setiap aspek terjabar kedalam tiga
peringkat tujuan dan terakomodasi ke jenjang sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Konselor perlu
mempelajari rujukan standar kemandirian tersebut.

Aspek perkembangan :

1. Landasan hidup religius

2. Landasan perilaku etis
3. Kematangan emosi
4. Kematangan intelektual
5. Kesadaran tanggung jawab sosial
6. Kesadaran gender
7. Pengembangan pribadi
8. Perilaku kewirauhaan (kemandirian perilaku ekonomis)
9. Wawasan dan kesiapan karir
10. Kematangan hubungan dengan teman sebaya
11. Kesiapan diri untuk menikah dan berkeluarga

Tataran/internalisasi tujuan

1. pengenalan
2. akomodasi
3. tindakan

Setting/wilayah layanan

1. SD/MI
2. SLTP (SMP/MTs)
3. SLTA (SMA/MA/SMK)
4. Perguruan tinggi (PT)
1). Landasan Hidup Religius

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal bentuk- Mengenal arti dan Mempelajari hal Mengkaji lebih
bentuk dan tata cara tujuan ibadah ihwal ibadah dalam tentang
ibadah sehari-hari. makna kehidupan
beragama
2. Akomodasi Tertarik pada Berminat Mengembangkan Menghayati nilai-
kegiatan ibadah mempelajari arti pemikiran tentang nilai agama
sehari-hari. dan tujuan setiap kehidupan beragama sebagai pedoman
bentuk ibadah dalam berperilaku
3. Tindakan Melakukan bentuk- Melakukan Melaksanakan Ikhlas melakukan
bentuk ibadah berbagai bentuk ibadah atas ajaran agama
sehari-hari. kegiatan ibadah keyakinan sendiri dalam kehidupan
dengan kemauan disertai sikap
sendiri toleransi

2). Landasan Perilaku Etis

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal patokan Mengenal alasan Mengenal Menelaah lebih
baik-buruk atau perlunya mentaati keragaman sumber luas tentang nilai-
benar-salah dalam aturan/norma norma yang berlaku nilai universal
berperilaku berperilaku. di masyarakat. dalam kehidupan
manusia.
2. Akomodasi Menghargai aturan- Memahami Menghargai Menghargai
aturan yang berlaku keragaman keragaman sumber keyakinan nilai-
dalam kehidupan aturan/patokan norma sebagai nilai sendiri dalam
sehari-hari. dalam berperilaku rujukan keragaman nilai-
alam konteks pengambilan nilai yang berlaku
budaya. keputusan. di masyarakat.
3. Tindakan Mengikuti aturan- Bertindak atas Berperilaku atas Berperilaku atas
aturan yang berlaku pertimbangan diri dasar keputusan dasar keputusan
dalam terhadap norma yang yang
lingkungannya. yang berlaku. mempertimbangkan mempertimbangka
aspek-aspek etis. n aspek-aspek nilai
dan berani
menghadapi resiko
dari keputusan
yang diambil.
3). Kematangan Emosi

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal perasaan Mengenal cara-cara Mempelajari cara- Mengkaji secara
diri sendiri dan mengekspresikan cara menghindari objektif perasaan-
orang lain. perasaan secara konflik dengan perasaan diri dan
wajar. orang lain. orang lain.
2. Akomodasi Memahami Memahami Bersikap toleran Menyadari atau
perasaan-perasaan keragaman ekspresi terhadap ragam mempertimbangka
diri dan orang lain. perasaan diri dan ekspresi perasaan n kemungkinan-
orang lain. diri sendiri dan kemungkinan
orang lain. konsekuensi atas
ekspresi perasaan.
3. Tindakan Mengekspresikan Mengekspresikan Mengekpresikan Mengekpresikan
perasaan secara perasaan atas dasar perasaan dalam perasaan dalam
wajar. pertimbangan cara-cara yang cara-cara yang
kontekstual. bebas, terbuka dan bebas, terbuka dan
tidak menimbulkan tidak menimbulkan
konflik. konflik dan mampu
berpikir positif
terhadap kondisi
ketidakpuasan.

4). Kematangan Intelektual

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal konsep- Mempelajari cara- Mempelajari cara- Mengembangkan
konsep dasar ilmu cara pengambilan cara pengambilan cara-cara
pengetahuan dan keputusan dan keputusan dan pengambilan
perilaku belajar. pemecahan pemecahan masalah keputusan dan
masalah. secara objektif. pemecahan
masalah
berdasarkan
informasi/data
yang akurat.
2. Akomodasi Menyenangi Menyadari adanya Menyadari akan Menyadari
berbagai aktifitas resiko dari keragaman alternatif pentingnya
perilaku belajar. pengambilan keputusan dan menguji berbagai
keputusan konsekuensi yang alternatif
dihadapinya. keputusan
pemecahan
masalah secara
objektif.
3. Tindakan Melibatkan diri Mengambil Mengambil Mengambil
dalam berbagai keputusan keputusan dan keputusan dan
aktifitas perilaku berdasarkan pemecahan masalah pemecahan
belajar. pertimbangan atas dasar masalah atas dasar
resiko yang informasi/data informasi/data
mungkin terjadi. secara objektif. secara objektif
 serta bermakna
bagi dirinya dan
orang lain.

5). Kesadaran tanggung Jawab Sosial

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal hak dan Mempelajari cara- Mempelajari Mengembangkan
kewajiban diri cara memperoleh keragaman interaksi pola-pola perilaku
sendiri dalam hak dan memenuhi sosial. sosial berdasarkan
lingkungan kewajiban dalam prinsip kesamaan
kehidupan sehari- lingkungan (equality).
hari. kehidupan sehari-
hari.
2. Akomodasi Memahami hak dan Menghargai nilai- Menyadari nilai- Menghayati nilai-
kewajiban diri dan nilai persahabatan nilai persahabatan nilai kesamaan
orang lain dalam dan keharmonisan dan keharmonisan (equality) sebagai
lingkungan dalam kehidupan dalam konteks dasar berinteraksi
kehidupan sehari- sehari-hari. keragaman interaksi dalam kehidupan
hari. sosial. masyarakat luas.
3. Tindakan Berinteraksi dengan Berinteraksi dengan Berinteraksi dengan Memelihara nilai-
orang lain dalam orang lain atas orang lain atas dasar nilai persahabatan
suasana dasar nilai-nilai kesamaan (equality). dan keharmonisan
persahabatan. persahabatan dan dalam berinteraksi
keharmonisan dengan orang lain.
hidup.

6). Kesadaran Gender

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal diri Mengenal peran- Mempelajari Merperkaya
sebagai laki-laki peran sosial sebagai perilaku kolaborasi perilaku kolaborasi
atau perempuan. laki-laki atau antar jenis dalam antar jenis dalam
perempuan. ragam kehidupan. ragam kehidupan.
2. Akomodasi Menerima atau Menghargai Menghargai Menjunjung tinggi
menghargai diri peranan diri dan keragaman peran nilai-nilai kodrati
sebagai laki-laki orang lain sebagai laki-laki atau laki-laki atau
atau perempuan. laki-laki atau perempuan sebagai perempuan sebagai
perempuan dalam aset kolaborasi dan dasar dalam
kehidupan sehari- keharmonisan kehidupan sosial.
hari. hidup.
3. Tindakan Berperilaku sesuai Berinteraksi dengan Berkolaborasi Memelihara
dengan peran lain jenis secara secara harmonis aktualisasi nilai-
sebagai laki-laki kolaboratif dalam dengan lain jenis nilai kodrati gender
atau perempuan. memerankan peran dalam keragaman dalam kehidupan
jenis. peran. sosial.
7). Pengembangan Pribadi

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal Mengenal Mempelajari Mempelajari
keberadaan diri kemampuan dan keunikan diri dalam berbagai peluang
dalam lingkungan keinginan diri. konteks kehidupan pengembangan
dekatnya. sosial. diri.
2. Akomodasi Menerima keadaan Menerima keadaan Menerima keunikan Meyakini keunikan
diri sebagai bagian diri secara positif. diri dengan segala diri sebagai aset
dari lingkungan. kelebihan dan yang harus
kekurangannya. dikembangkan
secara harmonis
dalam kehidupan.
3. Tindakan Menampilkan Menampilkam Menampilkan Mengembangkan
perilaku sesuai perilaku yang keunikan diri secara aset diri secara
dengan keberadaan merefleksikan harmonis dalam harmonis dalam
diri dalam keragaman diri keragaman. kehidupan.
lingkungannya. dalam
lingkungannya.

8). Perilaku Kewirausahaan (kemandirian perilaku ekonomis)

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal perilaku Mengenal nilai- Mempelajari strategi Memperkaya
hemat, ulet, sungguh- nilai perilaku dan peluang untuk strategi dan
sungguh, dan hemat, ulet, berperilaku hemat, mencari peluang
kompetitif dalam sungguh-sungguh, ulet, sungguh- dalam berbagai
kehidupan sehari-hari dan kompetitif sungguh, dan tantangan
di lingkungan dalam kehidupan kompetitif dalam kehidupan.
dekatnya. sehari-hari. keragaman
kehidupan.
2. Akomodasi Memahami perilaku Menyadari manfaat Menerima nilai-nilai Meyakini nilai-
hemat, ulet, sungguh- perilaku hemat, ulet hidup hemat, ulet, nilai hidup hemat,
sungguh dan , sungguh-sungguh, sungguh-sungguh, ulet, sungguh-
kompetitif dalam dan kompetitif dan kompetettif sungguh, dan
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sebagai aset untuk kompetitif sebagai
di lingkungan sehari-hari. mencapai hidup aset untuk
dekatnya. mandiri. mencapai hidup
mandiri dalam
keragaman dan
saling
ketergantungan.
3. Tindakan Menampilkan Membiasakan diri Menampilkan hidup Memelihara
perilaku hemat, ulet, hidup hemat, ulet, hemat, ulet, perilaku
sungguh-sungguh, sungguh-sungguh, sungguh-sungguh, kemandirian dalam
dan kompetitif dalam dan kompetitif dan kompetitif atas keragaman dan
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan dasar kesadaran saling
di lingkungannya sehari-hari. sendiri. ketergantungan
kehidupan.
9). Wawasan dan Kesiapan Karir

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal ragam Mengekspresikan Mempelajari Memperkaya
pekerjaan dan ragam pekerjaan, kemampuan diri, informasi yang
aktivitas orang pendidikan dan peluang dan ragam terkait dengan
dalam lingkungan aktivitas dalam pekerjaan, perencanaan dan
kehidupan . kaitan dengan pendidikan dan pilihan karir.
kemampuan diri. aktifitas yang
terfokus pada
pengembangan
alternatif karir yang
lebih terarah.
2. Akomodasi Menghargai ragam Menyadari Internalisasi nilai- Meyakini nilai-
pekerjaan dan keragaman nilai nilai yang melandasi nilai yang
aktivitas orang dan persyaratan dan pertimbangan terkandung dalam
sebagai hal yang aktivitas yang pemilihan alternatif pilihan karir
saling bergantung. menuntut karir. sebagai landasan
pemenuhan pengembangan
kemampuan karir.
tertentu.
3. Tindakan Mengekspresikan Mengidentifikasi Mengembangkan Mengembangkan
ragam pekerjaan ragam alternatif alternatif dan memelihara
dan aktivitas orang pekerjaan, perencanaan karir penguasaan
dalam lingkungan pendidikan dan dengan perilaku, nilai dan
kehidupan. aktivitas yang mempertimbangkan kompetensi yang
mengandung kemampuan, mendukung pilihan
relevansi dengan peluang dan ragam karir.
kemampuan diri. karir .

10). Kematangan Hubungan dengan Teman Sebaya

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan Mengenal norma- Mempelajari Mempelajari cara- Mengembangkan
norma dalam norma-norma cara membina strategi pergaulan
berinteraksi dengan pergaulan dengan kerjasama dan yang lebih intensif
teman sebaya. teman sebaya yang toleransi dalam sebagai upaya
beragam latar pergaulan dengan untuk menjalin
belakangnya. teman sebaya. persahabatan yang
harmonis.
2. Akomodasi Menghargai norma- Menyadari Menghargai nilai- Meyakini nilai-
norma yang keragaman latar nilai kerjasama dan nilai yang
dijunjung tinggi belakang teman toleransi sebagai terkandung dalam
dalam menjalin sebaya yang dasar untuk persahabatan
persahabatan mendasari menjalin dengan teman
dengan teman pergaulan. persahabatan sebaya.
sebaya. dengan teman
sebaya.
3. Tindakan Menjalin Bekerjasama Mempererat jalinan Mengembangkan
persahabatan dengan teman persahabatan yang dan memelihara
dengan teman sebaya yang lebih akrab dengan nilai-nilai
sebaya atas dasar beragam latar memperhatikan pergaulan dengan
norma yang belakangnya. norma yang berlaku. teman sebaya yang
dijunjung tinggi lebih luas secara
bersama. bertanggung
jawab.

11). Kesiapan Karir untuk Menikah dan Berkeluarga

TATARAN/
INTERNALI
NO SD SLTP SLTA PT
SASI
TUJUAN
1. Pengenalan --- --- Mengenal norma- Mengkaji secara
norma pernikahan mendalam tentang
dan berkeluarga. norma pernikahan
dan kehidupan
berkeluarga.
2. Akomodasi --- --- Menghargai norma- Meyakini nilai-
norma pernikahan nilai yang
dan berkeluarga terkandung dalam
sebagai landasan pernikahan dan
bagi terciptanya berkeluarga
kehidupan sebagai upaya
masyarakat yang untuk menciptakan
harmonis. masyarakat yang
bermartabat.
3. Tindakan --- --- Mengekspresikan Memiliki kesiapan
keinginannya untuk untuk menikah
mempelajari lebih atau berkeluarga
intensif tentang dengan penuh
norma pernikahan tanggung jawab.
dan berkeluarga.