Tapak Erph Ppki Pengurusan Diri Masalah PDP SK PDF

PENGURUSAN DIRI MINGGU
:
1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [1]
TAHUN : 1 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI
STANDARD
KANDUNGAN 1.2 Panggilan diri sendiri dan orang sekeliling.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

1.2.1 Melafazkan panggilan yang sesuai bagi nama sendiri,ahli keluarga asas, guru,pembantu
STANDARD
PEMBELAJARAN pengurusan murid dan rakan.
1.2.2 Membezakan panggilan yang sesuai bagi nama sendiri, ahli keluarga asas, guru, pembantu
pengurusan murid dan rakan.
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
1.2.1 Melafazkan panggilan yang sesuai bagi nama sendiri,

/ orang murid berjaya dan dapat: ahli keluarga asas, guru,pembantu pengurusan murid dan
rakan.
1.2.2 Membezakan panggilan yang sesuai bagi nama

/ orang murid berjaya dan dapat: sendiri, ahli keluarga asas, guru, pembantu pengurusan
murid dan rakan.
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid- Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
- TINGKATAN TEMA TAJUK KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMULA
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
1 TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.1KENDIRI
Bahagian-bahagian
1.1.1
anggota
Mengenal TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
badananggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. 1.1 Bahagian-bahagian
1.2.1KENDIRI
#N/A
Melafazkan
Rally panggilan
anggota
Table badan
yang
1A sesuai bagi nama
SATU sendiri,ahli
Pendekatan Induktif
Talaqqi keluarga
danMusyafahah
Deduktif asas, Adil
Objek sebenar
NILAI-NILAIguru,pembantu pengurusan
MURNI Circle Map
Adil(Peta
Membuatmurid
Bulatan)
Bahasadan Aktiviti
kaitan rakan.pengayaan
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
standard pembelajaran
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC1 TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.1KENDIRI
Bahagian-bahagian 1.1.2
anggota
Menjelaskan
badan dengan contoh fungsi anggota asasbahagian kepala
TIADA , badan
TIADA dan
1.1 kaki.
1.0 KEMAHIRAN
Bahagian-bahagian
1.2.2 KENDIRI
MembezakanSame
anggota
panggilan
Different
badan
yang 1B
sesuai bagi
DUAnama sendiri, ahliBerpusatkan
Pendekatan keluarga
Bercerita asas,
CD guru,
Guru NILAI-NILAI
pembantu
Amanah
MURNI
pengurusan
Bubblemurid
Map
Amanah
dan
(Peta
Membanding
rakan.
Buih)Logik dan Aktiviti Penilaian
Matematik
membeza pemulihan dantelah diberikan
pentaksiran untuk kepada
standardmurid-murid.
pembelajaran di atas telah dilaku
1
3 CRK TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.2KENDIRI
Panggilan diri sendiri
1.2.1dan
Melafazkan
orang sekeliling.
panggilan yang sesuai bagi nama sendiri,ahliTIADA
keluarga asas,
TIADA 1.0 guru,pembantu
KEMAHIRAN
1.2 Panggilan pengurusan
KENDIRI
diri sendiri
Timed murid
danPair dan
orang rakan.
Share
sekeliling.
1C TIGA Pendekatan Berpusatkan
Latih Tubi Murid NILAI-NILAI
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
MASA 4 Program
1 SekolahTIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.2KENDIRI
Panggilan diri sendiri
1.2.2dan
Membezakan
orang sekeliling.
panggilan yang sesuai bagi nama sendiri, ahli
TIADAkeluarga asas,
TIADA1.0 guru,
KEMAHIRAN
1.2 pembantu
Panggilan diripengurusan
KENDIRI sendiri dan murid
Talking Chips dan
orang rakan.
sekeliling.
1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
Main PerananCourseware Bekerjasama
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
atur Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
7.450 1
5 Kursus TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.3KENDIRI
Adab makan dan 1.3.1
minum Menamakan alatan asas yang digunakan untuk makan dan minum.
TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.3 Adab makan
KENDIRI
dan minum
Team Stand-N-Share
2A Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
PerbincanganJalur filem Berani
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
8.15 1
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.3KENDIRI
minum Menunjukkan cara makan dan minum menggunakan alatan asas.
TIADA TIADA1.0 KEMAHIRAN
1.3 Adab makan
KENDIRI
dan minum
Fan-N-Pick 2B Pembelajaran Masteri
Permainan NILAI-NILAI
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
8.45 7 Kucing
1 Beranak TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.3KENDIRI
minum Menjelaskan dengan contoh adab sebelum dan selepas makan dan minum
1.3 Adab makan
KENDIRI
dan minum
Rally Robin 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Kendiri Laptop NILAI-NILAI
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
pernyataan berat sebelah
9.15 8 1 TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.3KENDIRI
minum Mengamalkan adab makan dan minum TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.3 Adab makan
KENDIRI
dan minum
Round Robin 2D Pembelajaran Pengaturan
Tasmik Kendiri NILAI-NILAI
Projektor LCD Berdisiplin
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
1.4KENDIRI
Memakai pakaian.1.4.1 Menamakan pakaian dalam mengikut jantina TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.4 Memakai
KENDIRI
pakaian.Mix-N-Match Kajian Masa Depan
Kuiz Model NILAI-NILAI
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
1.4KENDIRI
Memakai pakaian.1.4.2 Menamakan jenis pakaian harian mengikut jantina TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.4 Memakai
KENDIRI
pakaian.Gallery Walk Teori Kecerdasan
Lakonan
Pelbagai Notis NILAI-NILAI
Berhemah
MURNI Tinggi Berhemah
Membuat
Tinggi inferens atau kesimpulanan awal
1.4KENDIRI
Memakai pakaian.1.4.3 Menamakan jenis pakaian seragam sekolah mengikut jantina
1.4 Memakai
KENDIRI
pakaian.Lyrical Lessons NILAI-NILAI
Soal Jawab Projektor overhead Berjimat
MURNICermat BerjimatMembuat
Cermat generalisasi atau hipotesis
1.4KENDIRI
Memakai pakaian.1.4.4 Memakai pakaian dalam mengikut jantina TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.4 Memakai
KENDIRI
pakaian.Who Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
MURNIpadu BersatuMentafsir
padu
1.4KENDIRI
Memakai pakaian.1.4.5 Memakai kemeja-T tanpa kolar dan berkolar TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.4 Memakai
KENDIRI
pakaian.Think-Pair-Share Sumbangsaran NILAI-NILAI
Bahan bercetak Bersimpati
MURNI Bersimpati
Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
1.4KENDIRI
Memakai pakaian.1.4.6 Memakai seluar bergetah. TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.4 Memakai
KENDIRI
pakaian.Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
MURNI santun Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
1.4KENDIRI
Memakai pakaian.1.4.7 Menyarung dan menanggalkan stoking. TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.4 Memakai
KENDIRI
pakaian.Traveling File NILAI-NILAI
PertandinganPerakam pita Bersyukur
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.4KENDIRI
Memakai pakaian.1.4.8 Menyarung dan menanggalkan kasut. TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.4 Memakai
KENDIRI
pakaian.Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
Televisyen Bertanggungjawab
MURNI Bertanggungjawab
Menyelesaikan masalah
1.45 17 1 TIADA TIADA 2.0 KEBERSIHAN,
2.1 Amalan
KESIHATAN
kebersihan
DAN 2.1.1
KESELAMATAN
danMenamakan
keselamatananggota
diri. badan yang perlu dibersihkan. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN
Hot Seat
DAN KESELAMATAN NILAI-NILAI
Perbahasan Buku Teks Berterima
MURNI Kasih Berterima Kasih
18 1 TIADA TIADA 2.0 KEBERSIHAN,
2.1 Amalan
KESIHATAN
kebersihan
DAN 2.1.2
KESELAMATAN
danMenamakan
keselamatanalatan
diri. dan bahan kebersihan diri. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN
Role DAN
Play KESELAMATAN Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
2.1 Amalan
KESIHATAN
kebersihan
DAN 2.1.3
KESELAMATAN
danMenyatakan
keselamatanfungsi
diri. alatan dan bahan kebersihan diri. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN
The Yarn
DAN Yarn
KESELAMATAN Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
2.1 Amalan
KESIHATAN
kebersihan
DAN 2.1.4
KESELAMATAN
danMenunjuk
keselamatan
caradiri.
menggunakan alatan dan bahan kebersihan diriTIADA
TIADA dengan cara yang betul KESIHATAN
2.0 KEBERSIHAN, dan selamat. DAN KESELAMATAN Montaj NILAI-NILAI
Lembaran kerja Jujur
MURNI Jujur
2.1 Amalan
KESIHATAN
kebersihan
DAN 2.1.5
KESELAMATAN
danMempraktikkan
keselamatan diri.
penggunaan alatan dan bahan untuk kebersihan diri2.0
TIADATIADA dengan selamat. KESIHATAN DAN KESELAMATAN
KEBERSIHAN, Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
2.2 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.2.1
KESELAMATAN
pakaian
Menyatakan cara menjaga kebersihan pakaian. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
2.2 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.2.2
KESELAMATAN
pakaian
Menunjuk cara menjaga kebersihan pakaian. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
2.2 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.2.3
KESELAMATAN
pakaian
Mengamalkan penjagaan kebersihan pakaian. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
Mematuhi Undang-undang
2.3 Kebersihan
KESIHATAN dan
DANkeselamatan
2.3.1
KESELAMATAN
Menamakan
dalam alatan
bilik darjah.
kebersihan dalam bilik darjah. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
Mencintai alam sekitar
2.3 Kebersihan
KESIHATAN dan
DANkeselamatan
2.3.2
KESELAMATAN
Menyatakan
dalam fungsi
bilik darjah.
alatan kebersihan dalam bilik darjah.TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
MURNI Masa Menepati Masa
2.3 Kebersihan
KESIHATAN dan
DANkeselamatan
2.3.3
KESELAMATAN
Menunjuk
dalam
cara
bilik
menggunakan
darjah. alatan kebersihan denganTIADA
betulTIADA
dan selamat.
2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
MURNI MasaMenghargai Masa
2.3 Kebersihan
KESIHATAN dan
DANkeselamatan
2.3.4
KESELAMATAN
Mempraktikkan
dalam bilikcara
darjah.
menjaga kebersihan dalam bilik darjah
TIADAdengan selamat.
TIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 1 TIADA TIADA 3.0 PENGGUNAAN
3.1 Kemudahan
TANDAS DAN
dalam
BILIK
3.1.1
tandas
MANDI
Menamakan
dan bilik mandi
simbol tandas dan bilik mandi. TIADATIADA3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
3.1 Kemudahan
TANDAS DAN
dalam
BILIK
3.1.2
tandas
MANDI
Menyatakan
dan bilik mandi
kemudahan di dalam tandas dan bilik mandi.
TIADATIADA3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
3.1 Kemudahan
TANDAS DAN
dalam
BILIK
3.1.3
tandas
MANDI
Mematuhi
dan bilik
peraturan
mandi menggunakan tandas dan bilik mandi
TIADATIADA3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
3.1 Kemudahan
TANDAS DAN
dalam
BILIK
3.1.4
tandas
MANDI
Menunjuk
dan bilik
cara
mandi
menggunakan tandas duduk dan tandas TIADA
cangkung dengan
TIADA cara yang betul
3.0 PENGGUNAAN dan selamat.
TANDAS DAN BILIK MANDI Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
3.1 Kemudahan
TANDAS DAN
dalam
BILIK
3.1.5
tandas
MANDI
Menggunakan
dan bilik mandi
tandas duduk dan tandas cangkung dengan caraTIADA
TIADA yang3.0
betul.
PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
3.1 Kemudahan
TANDAS DAN
dalam
BILIK
3.1.6
tandas
MANDI
Menunjuk
dan bilik
cara
mandi
menggunakan bilik mandi dengan cara yang betul
TIADATIADAdan
3.0selamat.
PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
/ Tekun Rajin / Tekun
3.1 Kemudahan
TANDAS DAN
dalam
BILIK
3.1.7
tandas
MANDI
Menggunakan
dan bilik mandi
bilik mandi dengan cara yang betul dan selamat.
TIADATIADA3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 1 TIADA TIADA 4.0 PENGURUSAN
4.1 Ruang
TEMPAT
atauTINGGAL.
bilik dalam
4.1.1 Menamakan
rumah ruang tamu, bilik tidur dan dapur. TIADATIADA4.0 PENGURUSAN TEMPAT TINGGAL. Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
4.1 Ruang
TEMPAT
atauTINGGAL.
bilik dalam
4.1.2 Menyatakan
rumah fungsi ruang tamu, bilik tidur dan dapur. TIADATIADA4.0 PENGURUSAN TEMPAT TINGGAL. Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
/ Patuh Taat / Patuh
38 1 TIADA TIADA 5.0 ADAB DAN5.1
TATASUSILA
Jenis-jenis perlakuan.
5.1.1 Menamakan perlakuan positif. TIADATIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
/ Cekal Tabah / Cekal
TATASUSILA
Jenis-jenis perlakuan.
5.1.2 Menamakan perlakuan negatif. TIADATIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
menolongTolong menolong
TATASUSILA
Emosi asas diri 5.2.1 Mengenal simbol emosi seperti gembira, sedih dan marah.
TIADATIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
TATASUSILA
Emosi asas diri 5.2.2 Mengenal pasti emosi gembira, sedih dan marah. TIADATIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Kuiz PETA I-THINK
Circle Map (Peta Bulatan)
TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.3.1
di sekolah.
Menamakan adab dan tatasusila yang sopan di sekolah. TIADATIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Lakonan PETA I-THINK
Bubble Map (Peta Buih)
TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.3.2
di sekolah.
Menyatakan kepentingan adab dan tatasusila yang sopan di sekolah.
TIADA TIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Soal Jawab PETA I-THINK
Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.3.3
di sekolah.
Mengamalkan adab dan tatasusila yang sopan di sekolah.
TIADATIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Projek PETA I-THINK
Tree Map (Peta Pokok)
45 Sumbangsaran PETA I-THINK
Brace Map (Peta Dakap)
46 Lawatan PETA I-THINK
Flow Map (Peta Alir)
Pertandingan PETA I-THINK
Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
Teka-Teki PETA I-THINK
Bridge Map (Peta Titi)
Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Arca Timbul KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti pernyataan berat sebelah
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Alat Pertahanan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
inferens atau kesimpulanan awal
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
generalisasi atau hipotesis
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
Renjisan dan percikan
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
:

MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 1.0 KEMAHIRAN KENDIR
STANDARD
KANDUNGAN 1.1 Kenali diri sendiri dan ahli keluarga asas.

STANDARD
1.1.1 Menyebut nama, umur dan jantina sendiri.
PEMBELAJARAN
1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga asas.
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
/ orang murid berjaya dan dapat: 1.1.1 Menyebut nama, umur dan jantina sendiri.
1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga

/ orang murid berjaya dan dapat:
asas.
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
2 TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.1KENDIR
Kenali diri sendiri1.1.1
dan ahli
Menyebut
keluarga
nama,
asas. umur dan jantina sendiri. TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.1 Kenali
1.1.1KENDIR
#N/A
Menyebut
diri sendiri
nama,
Rally dan
umur
Table ahli
dankeluarga
1Ajantina asas.
sendiri.
SATU Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif
Objek sebenar
NILAI-NILAI MURNI Circle Map
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
kaitan Aktiviti pengayaan
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC2 TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.1KENDIR
dan ahli
Menyenaraikan
keluarga asas.
dan menyatakan jantina ahli keluarga asas.
1.1 Kenali
1.1.2diri
KENDIR
Menyenaraikan
sendiri dan
Sameahli
dan
Different
keluarga
menyatakan
asas.
1B jantina
DUA
ahli keluarga asas.Berpusatkan
Pendekatan Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
2
3 CRK TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.1KENDIR
dan ahli
Menyebut
keluarga
panggilan
asas. hormat bagi setiap ahli keluarga asas.
1.1 Kenali
1.1.3diri
KENDIR
Menyebut
sendiri dan
Timed
panggilan
ahliPair
keluarga
hormat
Shareasas.
bagi
1C setiapTIGA
ahli keluarga asas. Berpusatkan
Pendekatan Latih Tubi Murid NILAI-NILAI
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
2 SekolahTIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.1KENDIR
dan ahli
Menyebut
keluarga
nama
asas.sebenar ahli keluarga asas. TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.1 Kenali
1.1.4diri
KENDIR
Menyebut
sendiri dan
Talking
nama
ahlisebenar
Chips
keluarga
ahli
asas.
keluarga
1D EMPAT
asas. Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 2
5 Kursus TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.2KENDIR
Adab berpakaian 1.2.1
dan bergaul
Mengenal
dengan
pastiahli
adabkeluarga
berpakaian
asas.dalam keluarga asas. TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.2 Adab berpakaian
KENDIR dan
Team
bergaul
Stand-N-Share
dengan2A
ahli keluarga asas.Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
MURNI Brace MapBerani
(PetaMengenal
Dakap)Kinestetik
8.15 2
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.2KENDIR
dan bergaul
Mengenal
dengan
pastiahli
adabkeluarga
bergaulasas.
dengan ahli keluarga asas.TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.2 Adab berpakaian
KENDIR dan
Fan-N-Pick
bergaul dengan2B
ahli keluarga asas.Pembelajaran Masteri
Permainan Flashcards NILAI-NILAI
Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
2 Beranak TIADA TIADA 1.0 KEMAHIRAN
1.2KENDIR
dan bergaul
Menyatakan
dengan
adab
ahliberpakaian
keluarga asas.
dan batasan pergaulan dengan
TIADAahli
TIADAkeluarga asas.
1.0 KEMAHIRAN
1.2 Adab berpakaian
KENDIR dan
Rallybergaul
Robin dengan2C
ahli keluarga asas.Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
1.3KENDIR
Cara memakai pakaian
1.3.1 Menunjuk
dengan betul.
cara memakai pakaian berbutang, berzip danTIADA
bercangkuk.
TIADA1.0 KEMAHIRAN
1.3 Cara memakai
KENDIR pakaian
Rounddengan
Robin betul. 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
1.3KENDIR
1.3.2 Mengenal
dengan betul.
pasti dan menunjuk cara berpakaian mengikutTIADA
jantina.
TIADA1.0 KEMAHIRAN
1.3 Cara memakai
KENDIR pakaian
Mix-N-Match
dengan betul. Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
1.3KENDIR
1.3.3 Memperagakan
dengan betul. pakaian yang lengkap dan kemas. TIADATIADA1.0 KEMAHIRAN
1.3 Cara memakai
KENDIR pakaian
Gallery
dengan
Walk betul. Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
2.1 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.1.1
KESELAMATAN
anggota
Menyatakan
badan.
cara menjaga kebersihan anggota badan : (i) rambut
TIADA (ii)2.0
TIADA gigiKEBERSIHAN,
(iii) badan (iv) KESIHATAN
kuku (v) Lyrical
tangan
DAN (vi)KESELAMATAN
kaki
Lessons NILAI-NILAI
2.1 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.1.2
KESELAMATAN
anggota
Menyenaraikan
badan. langkah menjaga kebersihan anggota badan.
TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN
Who DAN
Am I?KESELAMATAN Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
2.1 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.1.3
KESELAMATAN
anggota
Menunjukbadan.
cara membersih anggota badan menggunakan alatan
TIADA dan2.0
TIADA bahan kebersihan diri.
KEBERSIHAN, KESIHATAN
Think-Pair-Share
DAN KESELAMATAN Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
2.2 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.2.1
KESELAMATAN
pakaian.
Menamakan alatan dan bahan membersih pakaian. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN
Spin-N-Think
DAN KESELAMATAN Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
2.2 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.2.2
KESELAMATAN
pakaian.
Menyatakan fungsi alatan dan bahan membersih pakaian.
Traveling
DAN File
KESELAMATAN NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
2.2 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.2.3
KESELAMATAN
pakaian.
Menunjukkan cara menggunakan alatan dan bahan membersih pakaian.
TIADATIADA 2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN
TeamDAN
Project
KESELAMATAN Teka-Teki NILAI-NILAI
2.2 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.2.4
KESELAMATAN
pakaian.
Menunjukkan langkah menjaga keselamatan semasa menggunakan alatan
TIADATIADA2.0 dan bahan membersih
KEBERSIHAN, KESIHATANpakaian.
Hot Seat
DAN KESELAMATAN NILAI-NILAI
2.3 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.3.1
KESELAMATAN
di
Menamakan
luar bilik darjah.
alatan menjaga kebersihan di luar bilik darjah.
Role DAN
Play KESELAMATAN Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
2.3 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.3.2
KESELAMATAN
di
Menyatakan
luar bilik darjah.
fungsi alatan menjaga kebersihan diluar bilik darjah.
TIADA TIADA2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN
The Yarn
DAN Yarn
KESELAMATAN Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
2.3 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.3.3
KESELAMATAN
di
Menunjukkan
luar bilik darjah.
cara menggunakan alatan menjaga kebersihan
TIADAdiluar
TIADAbilik darjah.
2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
2.3 Penjagaan
KESIHATANkebersihan
DAN 2.3.4
KESELAMATAN
di
Menunjukkan
luar bilik darjah.
langkah menjaga keselamatan sebelum dan selepas
TIADA TIADAaktiviti mebersih diluar
2.0 KEBERSIHAN, bilik darjah.DAN KESELAMATAN
KESIHATAN Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
3.1 Menjaga
TANDASkebersihan
DAN BILIK
3.1.1
tandas
MANDI
Menamakan
dan bilikalatan
mandi.dan bahan menjaga kebersihan membersihkan
TIADATIADA tandas dan bilik mandi.
3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
3.1 Menjaga
TANDASkebersihan
DAN BILIK
3.1.2
tandas
MANDI
Mengenal
dan bilik
pastimandi.
fungsi alatan dan bahan menjaga kebersihan
TIADA tandas danPENGGUNAAN
TIADA3.0 bilik mandi. TANDAS DAN BILIK MANDI Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
3.1 Menjaga
TANDASkebersihan
DAN BILIK
3.1.3
tandas
MANDI
Menunjukkan
dan bilik cara
mandi.
mebersih tandas dan bilik mandi. TIADATIADA3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
3.1 Menjaga
TANDASkebersihan
DAN BILIK
3.1.4
tandas
MANDI
Menunjukkan
dan bilik langkah
mandi. menjaga keselamatan ketika membersih tandas
TIADATIADA 3.0dan bilik mandi. TANDAS DAN BILIK MANDI
PENGGUNAAN Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
4.1 Pengurusan
TEMPAT TINGGAL
bilik tidur
4.1.1 dan
Menamakan
ruang tamu.
alatan dan perabot di : (i) bilik tidur (ii) ruang tamu
TIADA TIADA4.0 PENGURUSAN TEMPAT TINGGAL Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
4.1 Pengurusan
TEMPAT TINGGAL
bilik tidur
4.1.2 dan
Menyatakan
ruang tamu.
fungsi alatan dan perabot. TIADATIADA4.0 PENGURUSAN TEMPAT TINGGAL Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
4.1 Pengurusan
TEMPAT TINGGAL
bilik tidur
4.1.3 dan
Mengaplikasikan
ruang tamu. cara menjaga kekemasan dan kebersihan alatan
TIADA dan
TIADA 4.0perabot.
PENGURUSAN TEMPAT TINGGAL Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.1.1
terhadap
Melafazkan
ahli keluarga.
ucapan bertatasusila semasa berinteraksi dengan ahli keluarga.
TIADATIADA 5.0 ADAB DAN TATASUSILA Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.1.2
terhadap
Menunjukkan
ahli keluarga.
respons emosi yang positif semasa berinteraksi dengan
TIADATIADA 5.0keluarga.
ADAB DAN TATASUSILA Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.1.3
terhadap
Menunjukkan
ahli keluarga.
respons yang beradab kepada arahan yang diberi
TIADA oleh5.0
TIADA ahliADAB
keluarga.
DAN TATASUSILA Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.1.4
terhadap
Menunjukkan
ahli keluarga.
cara beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi
TIADATIADA dengan ahli DAN
5.0 ADAB keluarga.
TATASUSILA Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
TATASUSILA
Tingkahlaku bertatasusila.
5.1.1 Menunjukkan penghargaan secara lisan atau bukan lisan.
TIADATIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
TATASUSILA
Tingkahlaku bertatasusila.
5.1.2 Menunjukkan sikap menghormati orang lain. TIADATIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
35 Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
37 Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
38 Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 Kuiz PETA I-THINK
42 Lakonan PETA I-THINK
43 Soal Jawab PETA I-THINK
44 Projek PETA I-THINK
Bahasa
PELBAGAI
Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
:

MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : KEMAHIRAN KENDIRI
STANDARD
KANDUNGAN 1.5 Cara berpakaian di sekolah

STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK

asas.
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
3 TIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI
1.1 Kenali rakan 1.1.1 Menyatakan nama, umur dan jantina rakan. TIADATIADAKEMAHIRAN
1.1 Kenali
1.5.1
KENDIRI
#N/A
Mengenal:
rakan Rally(i) jenis pakaian
Table 1A seragam
SATU sekolah.
Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif
Objek sebenar
NILAI-NILAI MURNI Circle Map
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC3 TIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI

1.1 Kenali rakan 1.1.2 Mengenal pasti panggilan yang sesuai semasa berkomunikasi
TIADATIADAdengan
1.1 rakan.
KEMAHIRANKenali
1.5.1
KENDIRI
rakan
Mengenal Same
(ii) pakaian
Different
sukan. 1B DUA Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
3
3 CRK TIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI
1.1 Kenali rakan 1.1.3 Menerangkan tentang diri rakan. TIADATIADAKEMAHIRAN
1.1 Kenali
1.5.2
KENDIRI
rakan
Membezakan
Timed
pakaian
Pair Share
seragam
1Csekolah
TIGA
dengan pakaian sukan
Pendekatan sekolah.
Berpusatkan
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
3 SekolahTIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI
1.2 Kenali warga sekolah.
1.2.1 Mengenal warga sekolah dan panggilan yang sesuai. (i) TIADA
TIADA Pentadbir sekolah
KEMAHIRAN
1.2 Kenali
KENDIRI
warga sekolah.
Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 3
5 Kursus TIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI
1.2.1 Mengenal warga sekolah dan panggilan yang sesuai (ii )TIADA
TIADA guru KEMAHIRAN
1.2 Kenali
KENDIRI
warga sekolah.
Team Stand-N-Share
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 3
6 Mesyuarat TIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI
1.2.1 Mengenal warga sekolah dan panggilan yang sesuai (iii )TIADA
TIADA Pembantu Pengurusan
KEMAHIRAN
1.2 Kenali
KENDIRI
warga sekolah.
Fan-N-Pick 2B Pembelajaran Masteri
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
3 Beranak TIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI
1.2.1 Mengenal warga sekolah dan panggilan yang sesuai (iv)TIADA
TIADA Staf sokongan
KEMAHIRAN
1.2 Kenali
KENDIRI
warga sekolah.
Rally Robin 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 3 TIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI
1.2.1 Mengenal warga sekolah dan panggilan yang sesuai (v) TIADA
TIADA Pengendali kantin
KEMAHIRAN
1.2 Kenali
KENDIRI
warga sekolah.
Round Robin 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
1.2.1 Mengenal warga sekolah dan panggilan yang sesuai (vi)TIADA
TIADA Pengawal keselamatan
KEMAHIRAN
1.2 Kenali
KENDIRI
warga sekolah.
Mix-N-Match Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
1.2.1 Mengenal warga sekolah dan panggilan yang sesuai vii) TIADA
TIADA Pekerja am1.2 Kenali
KEMAHIRAN KENDIRI
warga sekolah.
Gallery Walk Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
1.2.2 Menjelaskan peranan warga sekolah. TIADATIADAKEMAHIRAN
1.2 Kenali
KENDIRI
warga sekolah.
Lyrical Lessons NILAI-NILAI
1.3 Adab pergaulan dengan
1.3.1 rakan dan
Menggunakan warga
bahasa sekolah.
yang sopan semasa berkomunikasi
TIADA
dengan
TIADA
rakan
KEMAHIRAN
dan
1.3 warga
AdabKENDIRI
pergaulan
sekolah. dengan
Who Amrakan
I? dan warga sekolah. Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
1.3.2 rakan danadab
Mempraktikkan warga
dansekolah.
batasan pergaulan dengan rakan
TIADA
dan
TIADA
warga
KEMAHIRAN
sekolah.
1.3 AdabKENDIRI
pergaulan dengan
Think-Pair-Share
rakan dan warga sekolah. Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
1.3.3 rakan dan
Membezakan wargaselamat
sentuhan sekolah.
dan sentuhan tidak selamat
TIADA
semasa
TIADAKEMAHIRAN
bergaul
1.3dengan
AdabKENDIRI
pergaulan
rakan dandengan
Spin-N-Think
warga rakan
sekolah.
dan warga sekolah. Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
12.45 15 TIADATIADAKEMAHIRAN
1.4 Peraturan
KENDIRI
di sekolah.
Traveling File NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.4 Peraturan di sekolah.
1.4.1 Menyatakan peraturan di dalam kelas, bilik-bilik khas, kantin,
TIADATIADA padang
1.4dan
KEMAHIRAN gelanggang
Peraturan
KENDIRI permainan
di sekolah.
Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
1.4 Peraturan di sekolah.
1.4.2 Mengamalkan peraturan di dalam kelas, bilik-bilik khas,
TIADAkantin, padang
TIADAKEMAHIRAN danKENDIRI
1.5 Cara gelanggang
berpakaian permainan.
diHot
sekolah
Seat NILAI-NILAI
18 3 TIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI
1.5 Cara berpakaian
1.5.1
di sekolah
Mengenal: (i) jenis pakaian seragam sekolah. TIADATIADAKEMAHIRAN
1.5 CaraKENDIRI
berpakaian diRole
sekolah
Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
1.5 Cara berpakaian
1.5.1
di sekolah
Mengenal (ii) pakaian sukan. TIADATIADAKEMAHIRAN
1.5 CaraKENDIRI
berpakaian diThe
sekolah
Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
1.5 Cara berpakaian
1.5.2
di sekolah
Membezakan pakaian seragam sekolah dengan pakaian sukan
TIADATIADA sekolah.
KEMAHIRAN
1.6 Mengenal
KENDIRI
waktu makan dan makanan yang bersesuaian. Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
1.6 Mengenal waktu
1.6.1
makan
Menamakan
dan makanan
waktu-waktu
yang bersesuaian.
makan: (i) sarapan pagi.TIADATIADAKEMAHIRAN
1.6 Mengenal
KENDIRI
waktu makan dan makanan yang bersesuaian. Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
1.6 Mengenal waktu
1.6.1
makan
Menamakan
dan makanan
waktu-waktu
yang bersesuaian.
makan (ii) makan tengah hari TIADAKEMAHIRAN
TIADA 1.6 Mengenal
KENDIRI
waktu makan dan makanan yang bersesuaian. Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
1.6 Mengenal waktu
1.6.1
makan
Menamakan
dan makanan
waktu-waktu
yang bersesuaian.
makan (iii) minum petang
TIADATIADAKEMAHIRAN
1.6 Mengenal
KENDIRI
waktu makan dan makanan yang bersesuaian. Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
1.6 Mengenal waktu
1.6.1
makan
Menamakan
dan makanan
waktu-waktu
yang bersesuaian.
makan (Iv) makan malam
TIADATIADAKEMAHIRAN
1.6 Mengenal
KENDIRI
waktu makan dan makanan yang bersesuaian. Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
1.6 Mengenal waktu
1.6.2
makan
Menjelaskan
dan makanan
kepentingan
yang bersesuaian.
makan mengikut waktu. TIADATIADAKEMAHIRAN
1.6 Mengenal
KENDIRI
waktu makan dan makanan yang bersesuaian. Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
1.6 Mengenal waktu
1.6.3
makan
Menyenaraikan
dan makanancontoh
yangmakanan
bersesuaian.
yang sesuai diambil mengikut
TIADA waktu.
TIADAKEMAHIRAN
1.6 Mengenal
KENDIRI
waktu makan dan makanan yang bersesuaian. Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
1.6 Mengenal waktu
1.6.4
makan
Menghubungkait
dan makananpengambilan
yang bersesuaian.
jenis makanan mengikut waktu.
TIADATIADA 2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
2.1 Penjagaan
KESELAMATAN
kebersihan
DAN
2.1.1 KESIHATAN
Menamakan
bahagianDIRI
sulit
bahagian
DANmengikut
REPRODUKTIF
sulitjantina.
mengikut jantina. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
2.1 Penjagaan
KESELAMATAN
kebersihan
DAN
2.1.2 KESIHATAN
Menyatakan
bahagianDIRI
sulit
cara
DANmengikut
menjaga
REPRODUKTIF
jantina.
kebersihan bahagian sulit.
TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
2.1 Penjagaan
KESELAMATAN
kebersihan
DAN
2.1.3 KESIHATAN
Menunjukkan
bahagianDIRI
sulit
langkah-
DANmengikut
REPRODUKTIF
langkah
jantina.
membersih bahagian sulit.
TIADA TIADA2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
2.2 Penjagaan
KESELAMATAN
alatan
DAN
2.2.1
danKESIHATAN
Menamakan
bahan kebersihan
DIRIjenis
DAN alatan
REPRODUKTIF
diri. dan bahan kebersihan diri.TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
2.2 Penjagaan
KESELAMATAN
alatan
DAN
2.2.2
danKESIHATAN
Menyatakan
bahan kebersihan
DIRI
cara
DANmembersih
REPRODUKTIF
diri. dan menyimpan alatan dan
TIADA bahan
TIADA kebersihan diri.
2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
2.2 Penjagaan
KESELAMATAN
alatan
DAN
2.2.3
danKESIHATAN
Membersih
bahan kebersihan
DIRI
danDAN
menyimpan
REPRODUKTIF
diri. alatan dan bahan kebersihan diri 2.0
TIADATIADA dengan cara yang
KEBERSIHAN, betul.
KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
2.3 Penjagaan
KESELAMATAN
kebersihan
DAN
2.3.1 KESIHATAN
Menamakan
pakaian DIRI
* kasut
alatan
DANdan
REPRODUKTIF
dan
stoking
bahan yang diperlukan untuk mencuci
TIADATIADA2.0kasut dan stoking.
KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
2.3 Penjagaan
KESELAMATAN
kebersihan
DAN
2.3.2 KESIHATAN
Menunjuk
pakaiancara
DIRI
* kasut
DAN
mencuci
dan
REPRODUKTIF
stoking
kasut dan stoking. TIADATIADA2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
2.3 Penjagaan
KESELAMATAN
kebersihan
DAN
2.3.3 KESIHATAN
Menerangkan
pakaian DIRI
* kasut
langkah
DAN
dan
REPRODUKTIF
stoking
keselamatan diri semasa mencuci kasut2.0
TIADATIADA dan stoking.
Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
2.3 Penjagaan
KESELAMATAN
kebersihan
DAN
2.3.4 KESIHATAN
Mengamalkan
pakaian DIRI
* kasut
DAN
langkah
dan
REPRODUKTIF
stoking
keselamatan diri semasa mencuci kasut
TIADATIADA2.0dan stoking.
Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
2.3 Penjagaan
KESELAMATAN
kebersihan
DAN
2.3.5 KESIHATAN
Mengaplikasi
pakaian DIRI
* kasut
cara
DANdan
membersih
REPRODUKTIF
stoking serta menyimpan alatan dan
TIADA bahan
TIADA mencuci kasut
2.0 KEBERSIHAN, dan stoking. DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
KESELAMATAN Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
2.4 Penjagaan
KESELAMATAN
danDAN
2.4.1
keceriaan
KESIHATAN
Menyatakan
dalam
DIRI
dan
cara
DAN
luar
menjaga
REPRODUKTIF
bilik darjah.
dan menceriakan dalam dan
TIADA luar2.0
TIADA bilikKEBERSIHAN,
darjah. KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
2.4 Penjagaan
KESELAMATAN
danDAN
2.4.2
keceriaan
KESIHATAN
Menunjuk
dalam
cara
DIRI
danDAN
menjaga
luar
REPRODUKTIF
bilikdan
darjah.
menceriakan dalam dan luar
TIADA bilik
TIADA darjah.
2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
2.4 Penjagaan
KESELAMATAN
danDAN
2.4.3
keceriaan
KESIHATAN
Menerangkan
dalam
DIRI
danlangkahlangkah
DAN
luar
REPRODUKTIF
bilik darjah.
keselamatan diri semasa melakukan
TIADATIADA aktiviti menjaga
2.0 KEBERSIHAN, dan menceriakan
KESELAMATAN dalam dan
DAN KESIHATAN luar
DIRI bilikREPRODUKTIF
DAN darjah. Kuiz PETA I-THINK
2.4 Penjagaan
KESELAMATAN
danDAN
2.4.4
keceriaan
KESIHATAN
Mengaplikasi
dalam
DIRI
dan
langkah-langkah
DAN
luar
REPRODUKTIF
bilik darjah.
keselamatan diri semasa
TIADAmelakukan aktiviti menjaga
TIADA2.0 KEBERSIHAN, dan menceriakan
KESELAMATAN dalam dan
DAN KESIHATAN luarDAN
DIRI bilikREPRODUKTIF
darjah Lakonan PETA I-THINK
2.5 Peraturan
KESELAMATAN
dan arahan
DAN
2.5.1 KESIHATAN
Mengenal
di sekolah
DIRI
dan
* kawasan
DAN
menamakan
REPRODUKTIF
yang tempat
boleh mendatangkan
atau kawasanTIADA
yang
bahaya
boleh
TIADA mendatangkan
2.0 bahaya di sekolah
KEBERSIHAN, KESELAMATAN DANseperti tempatDIRI
KESIHATAN pembuangan sampah,
Soalbilik
DAN REPRODUKTIF Jawabsuis, storPETA
dan makmal.
I-THINK
2.5 Peraturan
KESELAMATAN
dan arahan
DAN
2.5.2 KESIHATAN
Memerihalkan
di sekolah
DIRI
* kawasan
kawasan
DAN REPRODUKTIF
yang
yangboleh
bolehmendatangkan
mendatangkanTIADA
bahaya
bahaya di2.0
TIADA sekolah.
Projek PETA I-THINK
2.5 Peraturan
KESELAMATAN
dan arahan
DAN
2.5.3 KESIHATAN
Menjelaskan
di sekolah
DIRI
*kepentingan
kawasan
DAN REPRODUKTIF
yang
mematuhi
boleh mendatangkan
arahan lisan dan
bahaya
bukan
TIADA lisan
TIADA di kawasan yang
3.0 PENGGUNAAN bolehDAN
TANDAS mendatangkan
BILIK MANDIbahaya di sekolah. Sumbangsaran PETA I-THINK
46 3 TIADA TIADA 3.1 Penjagaan
3.0 PENGGUNAAN kemudahan
TANDAS DAN 3.1.1 di tandas kemudahan
BILIKMenamakan
MANDI dan bilik mandi.
di tandas dan bilik mandi.TIADATIADA3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Lawatan PETA I-THINK
3 TIADA TIADA 3.0 PENGGUNAAN
3.1 Penjagaan
TANDAS DAN
kemudahan
3.1.2
BILIKMenjelaskan
MANDI
di tandas cara
dan bilik
menjaga
mandi.
kemudahan di tandas dan bilik
TIADATIADAmandi.
3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Pertandingan PETA I-THINK
3.1 Penjagaan
TANDAS DAN
kemudahan
3.1.3
BILIKMenunjukkan
MANDI
di tandas dan
carabilik
menjaga
mandi.kemudahan di tandas TIADA
dan bilik
TIADAmandi.
3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN BILIK MANDI Teka-Teki PETA I-THINK
3.1 Penjagaan
TANDAS DAN
kemudahan
3.1.4
BILIKMengaplikasikan
MANDI
di tandas dancara
bilik mandi.
menjaga kebersihan dan keselamatan
TIADATIADAketika melakukan aktiviti
4.0 PENGURUSAN TEMPAT penjaga kemudahan tandas dan bilik mandi.
TINGGAL Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
3 TIADA TIADA 4.0 PENGURUSAN
4.1 Pengurusan
TEMPAT TINGGAL
di ruang
4.1.1 Menamakan
dapur. alatan dan perabot di dapur. TIADATIADA4.0 PENGURUSAN TEMPAT TINGGAL Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
4.1 Pengurusan
TEMPAT TINGGAL
di ruang
4.1.2 Menjelaskan
dapur. kegunaan alatan dan perabot di dapur.
TIADATIADA4.0 PENGURUSAN TEMPAT TINGGAL Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
4.1 Pengurusan
TEMPAT TINGGAL
di ruang
4.1.3 Menunjukkan
dapur. cara menggunakan alatan dan perabot diTIADA
TIADA dapur.
4.0 PENGURUSAN TEMPAT TINGGAL Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
4.1 Pengurusan
TEMPAT TINGGAL
di ruang
4.1.4 Mengaplikasi
dapur. cara menjaga kekemasan, kebersihanTIADA
danTIADA
keselamatan
5.0 ADABsemasa di dapur.
DAN TATASUSILA Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
3 TIADA TIADA 5.0 ADAB DAN
5.1TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.1.1 terhadap
Melafazkan
warga
ucapan
sekolah.
bertatasusila semasa berinteraksi dengan
TIADA warga
TIADA5.0 sekolah.
ADAB DAN TATASUSILA Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
5.1TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.1.2 terhadap
Menunjukkan
warga
respons
sekolah.
emosi yang positif semasa berinteraksi
TIADATIADA dengan warga
5.0 ADAB DANsekolah.
TATASUSILA Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
5.1TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.1.3 terhadap
Menunjukkan
warga
respons
sekolah.
beradab terhadap kepada arahan yang5.0
TIADATIADA diberi
ADAB oleh
DANwarga sekolah.
TATASUSILA Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
5.1TATASUSILA
Adab dan tatasusila
5.1.4 terhadap
Menunjukkan
warga
cara
sekolah.
beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi
TIADA dengan
TIADA5.0 ADAB DANwarga sekolah
TATASUSILA Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
5.2TATASUSILA
Tingkahlaku bertatasusila
5.2.1 Menunjukkan
di kantin dan
adabkedai
dan buku
tatasusila yang sopan: (i) dikantin
TIADATIADA5.0 ADAB DAN TATASUSILA Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
5.2TATASUSILA
Tingkahlaku bertatasusila
5.2.2 Menyatakan
di kantin kepentingan
dan kedai buku
adab, tatasusila dan emosi yang positif: (i) dikantin. (ii) dikedai buku Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
:

STANDARD

STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK

asas.
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
4 TIADA TIADA 1 . URUS DIRI 1.1 Mengenal anggota
1.1.1
badan
Menyebut jantina #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif
Objek sebenar
NILAI-NILAI MURNI Circle
Adil Map
Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC4 TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.1 Mengenal anggota
1.1.2
badan
Membezakan jantina Same Different 1B DUA Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
4
3 CRK TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.1 Mengenal anggota
1.1.3
badan
Mengurus diri mengiku jantina Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan Berpusatkan
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
4 SekolahTIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.1 Mengenal anggota
1.1.4
badan
Membersih diri mengikut jantina Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 4
5 Kursus TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.1 Mengenal anggota
1.1.5
badan
Mendandan diri mengikut jantina Team Stand-N-Share
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 4
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.2 Mengamalkan cara
1.2.1
makan
Menunjukkan
dan minum
cara
yang
makandengan
betul menggunakan alatan Fan-N-Pick 2B Pembelajaran Masteri
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
4 Beranak TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.2 Mengamalkan cara
1.2.2
makan
Menunjukkan
dan minum
cara
yang
makantanpa
betul menggunakan alatan Rally Robin 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 4 TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.2 Mengamalkan cara
1.2.3
makan
menunjukkan
dan minum
cara
yang
minum
betul
dengan menggunakan pelbagai alatan Round Robin 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
1.2.4
makan
Menyatakan
dan minum
adab
yang
sebelum
betul i. Makan Mix-N-Match Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
1.2.4
makan
Menyatakan
dan minum
adab
yang
sebelum
betul Ii. Minum Gallery Walk Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
1.2.5
makan
Menyatakan
dan minum
adab
yang
semasa
betuli . Makan Lyrical Lessons NILAI-NILAI
1.2.5
makan
Menyatakan
dan minum
adab
yang
semasa
betulii. Minum Who Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
1.2.6
makan
Menyatakan
dan minum
adab
yang
selepas
betuli makan Think-Pair-Share Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
1.2.6
makan
Menyatakan
dan minum
adab
yang
selepas
betulii minum Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
12.45 15 4 TIADA TIADA 1.2 1.
Mengamalkan
URUS DIRI cara makan dan minum
1.2.7 yang
Amalibetul
makan dan minum di kantin Traveling File NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 4 TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.3 Mengenal jenis pakaian
1.3.1 Menamakan jenis-jenis pakaian i. Pakaian seragam sekolah Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 4 TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.3 Mengenal jenis pakaian
1.3.1 Menamakan jenis-jenis pakaian ii. Pakaian sukan Hot Seat NILAI-NILAI
18 4 TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.3 Mengenal jenis pakaian
1.3.2 Membezakan jenis-jenis pakaian i. Pakaian seragam sekolah Role Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
1.3.2 Membezakan jenis-jenis pakaian ii. Pakaian sukan mengikut jenis sukan The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
1.3.3 Menyatakan fungsi pakaian i. Pakaian seragam sekolah Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
1.3.3 Menyatakan fungsi pakaian ii. Pakaian sukan Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 4 TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.4 Mengamalkan cara
1.4.1
berpakaian
Amali memakai
yang betul
pakaian i. Pakaian seragam sekolah Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 4 TIADA TIADA 1. URUS DIRI 1.4 Mengamalkan cara
1.4.1
berpakaian
Amali memakai
yang betul
pakaian ii. Pakaian sukan Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 4 TIADA TIADA 2. Kebersihan Diri
2.1 Mengamalkan
dan Kesihatan kebersihan
2.1.1 Menjaga
diri kebersihan kuku, tangan kaki Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
2.1 Mengamalkan
2.1.2 Menjaga
diri kebersihan dan kesihata gigi Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
2.1 Mengamalkan
2.1.3 Menjaga
diri kebersihan organ genital Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
2.1 Mengamalkan
2.1.4 Menyatakan
diri penjagaan kebersihan diri secara berjadual Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
2.1 Mengamalkan
2.1.2 Menggunakan
diri kemudahan didalam tandas Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
2.2 Menjaga
dan Kesihatan
kebersihan
2.2.1
pakaian
Menyatakan cara menjaga kebersihan pakaian Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
2.2 Menjaga
dan Kesihatan
kebersihan
2.2.2
pakaian
Menyatakan cara membersihkan pakaian Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
2.2 Menjaga
dan Kesihatan
kebersihan
2.2.3
pakaian
Amali membersihkan pakaian Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
2.3 Mengenal
dan Kesihatan
alatan 2.3.1
kebersihan
Menyebut
diri jenis alatan kebersihan diri Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
2.3 Mengenal
dan Kesihatan
alatan 2.3.2
kebersihan
Menyatakan
diri langkah-langkah membersihkan peralatan kebersihan diri Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
2.3 Mengenal
dan Kesihatan
alatan 2.3.3
kebersihan diri tempat menyimpan peralatan kebersihan diri
Menyatakan Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
2.3 Mengenal
dan Kesihatan
alatan 2.3.4
kebersihan
Amali mengguna,
diri membersih dan menyimpan peralatan kebersihan diri Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 4 TIADA TIADA 3. Penggunan3.1
Tandas
Menggunakan
dan Bilik mandi
kemudahan
3.1.1 Menyatakan
tandas dan
kemudahan
bilik mandi
di dalam tandas dan bilik air Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
Tandas
Menggunakan
dan Bilik mandi
kemudahan
3.1.2 Menjaga
tandas
alatan
dandi
bilik
dalam
mandi
tandas dan bilik air dengan selamat Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
Tandas
Menggunakan
dan Bilik mandi
kemudahan
3.2.2 Mematuhi
tandasjadual
dan bilik
tugasmandi
membersihkan tandas dan bilik air sekolah Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 4 TIADA TIADA 4. Pengurusan4.1
Dalam
Mengamalkan
dan Luar bilik
kebersihan
4.1.1
darjahMenceriakan
dalam bilikkawasan
darjah dalam bilik darjah Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
Dalam
Mengamalkan
dan Luar bilik
kebersihan
4.1.2
darjahMematuhi
dalam jadual
bilik darjah
membersihkan kawasan bilik darjah Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
Dalam
Mengamalkan
dan Luar bilik
kebersihan
4.2.1
darjahMenceriakan
luar bilik darjah
kawasan luar bilik darjah Kuiz PETA I-THINK
Dalam
Mengamalkan
dan Luar bilik
kebersihan
4.2.2
darjahMematuhi
luar bilikjadual
darjah
membersih kawasan luar bilik darjah Lakonan PETA I-THINK
Tempat
Mengenal
Tinggal
ruang atau
5.1.1 bilik
Menamakan
dalam rumah
ruang atau bilik dalam rumah Soal Jawab PETA I-THINK
Tempat
Mengenal
Tinggal
ruang atau
5.1.2 bilik
Menyatakan
dalam rumah
penggunaan ruang atau bilik dalam rumah Projek PETA I-THINK
Tempat
Mengenal
Tinggal
ruang atau
5.1.3 bilik
Mengemas
dalam rumah
dan menyusun peralatan disetiap ruang atau bilik Sumbangsaran PETA I-THINK
Tempat
Mengenal
Tinggal
ruang atau
5.1.4 bilik
Mematuhi
dalam jadual
rumah kerja mengemas dan menghias ruang atau bilik dalam rumah Lawatan PETA I-THINK
Bahasa
PELBAGAI
Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
:

STANDARD

STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK

asas.
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
5 TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.1 Mengetahui alatan
1.1.1
danMengenal
bahan dandanan
dan menamakan alatan dan bahan dandanan#N/A #N/Ai. #N/A
bahagian kepala#N/A #N/Aiii.#N/A
ii. badan kaki Rally Table 1A SATU Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif
Objek sebenar
Adil Map
Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC5 TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.1 Mengetahui alatan
1.1.2
danMenyatakan
bahan dandanan
fungsi alatan dan bahan dandanan. Same Different 1B DUA Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
5
3 CRK TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.2 Mendandan diri 1.2.1 Mendandan diri mengikut bahagian i. kepala ii. Badan iii. Kaki Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan Berpusatkan
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
5 SekolahTIADA TIADA 1. Urus Diri 1.3 Mengaplikasi cara1.3.1
makanMenyatakan
dan minumadab
yang
makan
sopandan minum dalam majlis. Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 5
5 Kursus TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.3 Mengaplikasi cara1.3.2
makanMenunjuk
dan minum
cara yang
makansopan
dan minum dalam majlis. Team Stand-N-Share
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 5
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.3 Mengaplikasi cara1.3.3
makanMenyatakan
dan minumdan
yang
menunjukkan
sopan cara makan dan minum secara sopan mengikut budaya. Fan-N-Pick 2B Pembelajaran Masteri
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
5 Beranak TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.4 Mengetahui jenis1.4.1
pakaian
Mengenal
tradisional
jenis pakaian tradisional mengikut kaum i. Melayu ii. Cina iii. India iv. Iban v. Kadazan Rally Robin 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 5 TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.4 Mengetahui jenis1.4.2
pakaian
Membezakan
tradisionaljenis-jenis pakaian tradisional. Round Robin 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 5 TIADA TIADA 2. Kebersihan2.1
DiriMenjaga
Dan Kesihatan
keselamatan
2.1.1 diri
Menyatakan
ketika menggunakan
langkah-langkah
alatan
kselamatan
dan bahanketika
kebersihan
menggunakan
diri. alatan kebersihan diri. Mix-N-Match Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
DiriMenjaga
Dan Kesihatan
keselamatan
2.1.2 diri
Menyatakan
ketika menggunakan
langkah-langkah
alatan
keselamatan
dan bahan kebersihan
ketika menggunakan
diri. bahan kebersihan diri. Gallery Walk Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
DiriMenjaga
Dan Kesihatan
keselamatan
2.1.3 diri
Mengamalkan
ketika menggunakan
langkah keselamatan
alatan dan bahan
diri ketika
kebersihan
menggunakan
diri. alatan kebersihan. Lyrical Lessons NILAI-NILAI
DiriMengaplikasikan
Dan Kesihatan 2.2.1
cara penjagaan
Menyatakankebersihan
cara-carapakaian
menjaga kebersihan pakaian. Who Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
DiriMengaplikasikan
Dan Kesihatan 2.2.2
cara penjagaan
Menyatakankebersihan
cara-carapakaian
membersihkan pakaian. Think-Pair-Share Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
DiriMengaplikasikan
Dan Kesihatan 2.2.3
cara penjagaan
Membersihkan
kebersihan
pakaianpakaian
mengikut langkah yang betul. Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
12.45 15 5 TIADA TIADA 3. Pengurusan3.1
Dalam
Menjaga
Dan Luar
keselamatan
Bilik3.1.1
Darjah
diri
Menyatakan
di dalam bilik
langkah-langkah
darjah keselamatan diri ketika berada di bilik darjah. Traveling File NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
Dalam
Menjaga
Dan Luar
keselamatan
Bilik3.1.2
Darjah
diri
Mengamalkan
di luar bilik langkah-langkah
darjah keselamatan diri ketika berada di bilik darjah. Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
Dalam
Menjaga
Dan Luar
keselamatan
Bilik3.2.1
Darjah
diri
Menyatakan
di luar bilik
langkah-langkah
darjah keselamatan semasa di luar bilik darjah. Hot Seat NILAI-NILAI
Dalam
Menjaga
Dan Luar
keselamatan
Bilik3.2.2
Darjah
diri
Mengamalkan
di luar bilik langkah-langkah
darjah keselamatan diri semasa di luar bilik darjah. Role Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
Tempat
Mengurus
Tinggal
bilik tidur
4.1.1 Menyatakan kepentingan mengemas bilik tidur. The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
Tempat
Mengurus
Tinggal
bilik tidur
4.1.2 Menyatakan alatan dan bahan untuk membersihkan bilik tidur. Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
Tempat
Mengurus
Tinggal
bilik tidur
4.1.3 Menunjuk langkah-langkah mengemas bilik tidur. Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
27 Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
28 Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
32 Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
34 Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
Rasional
MURNI Rasional
Sabar
MURNI Sabar
Taat
MURNI
Tabah
MURNI
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
Yakin
MURNI Yakin
Bahasa
PELBAGAI
Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
:

STANDARD

STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK

asas.
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
6 TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.1 Menjaga organ deria
1.1.1 Menamakan organ deria seperti mata, telinga, hidung, lidah
TIADA TIADA1.
dan kulit. Urus
#N/ADiri
#N/A #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif
Objek sebenar
Adil Map
Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC6 TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.1 Menjaga organ deria
1.1.2 Menerangkan fungsi organ deria. TIADATIADA1. Urus Diri Same Different 1B DUA Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
6
3 CRK TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.1 Menjaga organ deria
1.1.3 Mempraktikkan penjagaan organ deria i. tanpa alatan/bahan
TIADAii. Menggunakan
TIADA 1. Urus Dirialatan/bahan yang sesuai.
Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan Berpusatkan
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
6 SekolahTIADA TIADA 1. Urus Diri 1.2 Memerihal cara pemakanan
1.2.1 Menamakan
yang sihat
jenis makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat
TIADATIADA1. Urus Diri Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 6
5 Kursus TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.2 Memerihal cara pemakanan
1.2.2 Menerangkan
yang sihat
tentang kebaikan mengambil makanan berkhasiat.
TIADATIADA1. Urus Diri Team Stand-N-Share
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 6
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.2 Memerihal cara pemakanan
1.2.3 Menerangkan
yang sihat
tentang keburukan mengambil makanan tidak
TIADA berkhasiat.
TIADA1. Urus Diri Fan-N-Pick 2B Pembelajaran Masteri
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
6 Beranak TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.2 Memerihal cara pemakanan
1.2.4 Memilih
yangcara
sihat
pemakanan yang sihat berpandukan piramid makanan.
TIADATIADA1. Urus Diri Rally Robin 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 6 TIADA TIADA 1. Urus Diri 1.3 Mengamalkan cara
1.3.1
berpakaian
Mengenalpasti
yang sesuai
pakaian
mengikut
formal situasi
dan tidak formal. TIADATIADA1. Urus Diri Round Robin 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
1.3.2
berpakaian
Memilih yang
pakaian
sesuai
yangmengikut
sesuai mengikut
situasi situasi TIADATIADA1. Urus Diri Mix-N-Match Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
1.3.3
berpakaian
Mempraktikkan
yang sesuai
caramengikut
berpakaian
situasi
yang sesuai mengikut situasi
TIADATIADA1. Urus Diri Gallery Walk Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
DiriMenggunakan
Dan Kesihatanalatan/bahan
2.1.1 Mengenal
kebersihan
alatan/ketiak
bahandan
kebersihan
bahagianketiak
sulit dan bahagianTIADA
sulit TIADA
seperti2.sabun, deodoran,
Kebersihan pembersih
Diri Dan wanita
Kesihatan
Lyrical dan tuala wanita.
Lessons NILAI-NILAI
DiriMenggunakan
2.1.2 Menerangkan
kebersihan
caraketiak
penggunaan
dan bahagian
alatan/bahan
sulit untuk menjaga
TIADAkebersihan ketiak dan
TIADA2. Kebersihan bahagian
Diri sulit.
Dan Kesihatan
Who Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
DiriMenggunakan
2.1.3 Menunjuk
kebersihan
cara menggunakan
ketiak dan bahagian
alatan/bahan
sulit kebersihan TIADA
ketiakTIADA
dan bahagian sulit. Diri Dan Kesihatan
2. Kebersihan Think-Pair-Share Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
DiriMempraktikkan
Dan Kesihatan cara
2.2.1penjagaan
Menunjukpakaian
cara melipat pakaian mengikut jenis seperti kemeja, blaus,
TIADATIADA 2.seluar, kain dan
Kebersihan Diri pakaian dalam.
Dan Kesihatan
Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
DiriMempraktikkan
Dan Kesihatan cara
2.2.2penjagaan
Menyusunpakaian
atur pakaian mengikut jenis. TIADATIADA2. Kebersihan Diri Dan Kesihatan
Traveling File NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
DiriMempraktikkan
Dan Kesihatan cara
2.2.3penjagaan
Menunjukpakaian
cara menyeterika pakaian mengikut jenis. TIADATIADA2. Kebersihan Diri Dan Kesihatan
Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
DiriMempraktikkan
Dan Kesihatan cara
2.2.4penjagaan
Menggantung
pakaian
pakaian mengikut jenis. TIADATIADA2. Kebersihan Diri Dan Kesihatan
Hot Seat NILAI-NILAI
18 6 TIADA TIADA 2. Kebersihan2.3
DiriMenentukan
Dan Kesihatan
jenis2.3.1
penyakit
Menyatakan
berjangkit
jenis
danpenyakit
cara pencegahan
berjangkit seperti selsema, batuk,
TIADAdan demam.
TIADA2. Kebersihan Diri Dan Kesihatan
Role Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
DiriMenentukan
Dan Kesihatan
jenis2.3.2
penyakit
Menyatakan
berjangkit
caradan
penyebaran
cara pencegahan
penyakit berjangkit. TIADATIADA2. Kebersihan Diri Dan Kesihatan
The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
DiriMenentukan
Dan Kesihatan
jenis2.3.3
penyakit
Menerangkan
berjangkitcara
danmencegah
cara pencegahan
penyakit berjangkit sepertiTIADA
menggunakan penutup hidung
TIADA2. Kebersihan dan
Diri Dan mulut (surgical mask) dan menjaga kebersihan.
Kesihatan Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
Dalam
Membina
Dan Luar
jadual
Bilik
tugasan
3.1.1
Darjah
Membincangkan
harian di dalamjadual
bilik darjah.
tugasan harian dalam bilik darjah seperti
TIADA menyususn
TIADA meja, Dalam
3. Pengurusan menyapu
Dansampah, memadam
Luar Bilik Darjah papan putih dan membuang sampah.
Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
Dalam
Membina
Dan Luar
jadual
Bilik
tugasan
3.1.2
Darjah
Membina
harian dijadual
dalamtugasan
bilik darjah.
harian dalam bilik darjah. TIADATIADA3. Pengurusan Dalam Dan Luar Bilik Darjah Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
Dalam
Membina
Dan Luar
jadual
Bilik
tugasan
3.2.1
Darjah
Membincangkan
luar bilik darjah.
tugasan harian luar bilik darjah seperti TIADA
menyiram pokok
TIADA bunga, membersihkan
3. Pengurusan kakiBilik
Dalam Dan Luar limaDarjah
di luar bilik darjah dan menyusun kasut diPoster
rak kasut. NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
Dalam
Membina
Dan Luar
jadual
Bilik
tugasan
3.2.2
Darjah
Membina
luar bilikjadual
darjah.
tugasan harian luar bilik darjah. TIADATIADA3. Pengurusan Dalam Dan Luar Bilik Darjah Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
Tempat
Mengenal
Tinggal
kelengkapan
4.1.1 Menamakan
dapur dan fungsinya.
peralatan dapur dan peralatan memasak. TIADATIADA4. Pengurusan Tempat Tinggal Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
Tempat
Mengenal
Tinggal
kelengkapan
4.1.2 Mengenal
dapur danpasti
fungsinya.
fungsi peralatan dapur dan peralatan memasak.
TIADATIADA4. Pengurusan Tempat Tinggal Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
Tempat
Mengurus
Tinggal
kelengkapan
4.2.1 Menjelaskan
dapur dan ruang
cara yang
dapur.
sesuai untuk mengemas dan membersih ruang
TIADATIADA dapur.
4. Pengurusan Tempat Tinggal Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
Tempat
Mengurus
Tinggal
kelengkapan
4.2.2 Memilih
dapur dan
alatan/bahan
ruang dapur.
yang sesuai untuk membersih ruang dan
TIADA peralatan
TIADA dapur. Tempat Tinggal
4. Pengurusan Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
Tempat
Mengurus
Tinggal
kelengkapan
4.2.3 Menunjuk
dapur dancara
ruang
mengemas
dapur. dan membersih ruang dan peralatan dapur.
TIADATIADA 4. Pengurusan Tempat Tinggal Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
Tempat
Menjaga
Tinggal
keselamatan
4.3.1 diri
Menamakan
di rumah.alatan dan bahan di rumah yang boleh mendatangkan
TIADATIADAbahaya.
4. Pengurusan Tempat Tinggal Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
Tempat
Menjaga
Tinggal
keselamatan
4.3.2 diri
Menyatakan
di rumah.cara menjaga keselamatan diri di rumah seperti
TIADA tidak
TIADAbermain mancis Tempat
4. Pengurusan dan benda-benda
Tinggal tajam. Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
Tempat
Menjaga
Tinggal
keselamatan
4.3.3 diri
Menyenaraikan
di rumah. akibat tidak menjaga keselamatan diri diTIADA
rumah seperti
TIADA terbakar dan
4. Pengurusan luka. Tinggal
Tempat Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
Tempat
Menjaga
Tinggal
keselamatan
4.3.4 diri
Mengamalkan
di rumah. cara menjaga keselamatan diri di rumah. TIADATIADA4. Pengurusan Tempat Tinggal Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
34 Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
Rasional
MURNI Rasional
Sabar
MURNI Sabar
Taat
MURNI
Tabah
MURNI
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
Yakin
MURNI Yakin
Bahasa
PELBAGAI
Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
[1] Format : dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017 for 1st December 2017

Tapak Erph Ppki Pengurusan Diri Masalah PDP SK PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tapak Erph Ppki Pengurusan Diri Masalah PDP SK PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGURUSAN DIRI MINGGU

TAHUN : 1 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.2.1 Melafazkan panggilan yang sesuai bagi nama sendiri,

1.2.2 Membezakan panggilan yang sesuai bagi nama

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TAHUN : 2 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TAHUN : 3 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

2 MC3 TIADA TIADA KEMAHIRAN KENDIRI

TAHUN : 2 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TAHUN : 2 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TAHUN : 6 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[2] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[3] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[4] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[5] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[6] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

Anda mungkin juga menyukai