C2-15b.

X-1/UPW/KUR13

BAHASA JEPANG
(1A)
Untuk SMK
Kelompok Pariwisata

LALU HAMIDI, SS
&
Modul C2-15B Bahasa Jepang XA NURUL AINI,Page
S.Pd.
1
MODUL
BAHASA JEPANG (1A)
C2-15b.X-1/UPW/KUR13

Untuk SMK – Kelompok Pariwisata

Oleh :
LALU HAMIDI, SS
&
NURUL AINI , S.Pd.

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KOTA MATARAM
2014

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 2

 LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul : BAHASA JEPANG (1A)

Kode : C2-15B.X-1/UPW/KUR13

Disahkan Di : Mataram

Tanggal : ………………………. 2014

Oleh :

Mengetahui,
Kepala Dinas Dikpora Kepala SMKN 2 Mataram,

Kota Mataram,

Drs. H. Ruslan Effendy, M.Pd. Drs. Sahnan

NIP. 19551231197502 1 036 NIP. 19651231 199111 1 004

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 3

 KATA PENGANTAR
Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen pasal 34 ayat (1) mengamanatkan bahwa Pemerintah dan Pemerintah
Daerah wajib membina dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi Guru
pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah, Pemerintah Daerah dan/
atau masyarakat.
Sejalan dengan hal tersebut, Kepala SMK Negeri 2 Mataram senantiasa
melakukan upaya peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan dengan
mengikutsertakan Pendidik dan Tenaga Kependidikan di lingkungan SMK Negeri 2
Mataram pada diklat-diklat yang sesuai dengan kompetensinya baik yang
diselenggarakan oleh Pemerintah Pusat maupun Pemerindah Daerah di wilayah Provinsi
Nusa Tenggara Barat. Permasalahan disparitas mutu merupakan persoalan yang
mendesak untuk diminimalisasi, juga faktor-faktor yang mempengaruhi tinggi
rendahnya mutu pendidikan. Guru merupakan salah satu komponen yang ikut
menentukan proses pendidikan bermutu.
Kepala SMK Negeri 2 Mataram juga senantiasa memberikan dukungan dan
dorongan semangat baik berbentuk moral maupun material kepada setiap guru untuk
selalu menulis baik dalam bentuk penyusunan bahan ajar, PTK, maupun karya-karya
tulis yang lain. Hal ini selain bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan siswa juga
dalam rangka membantu guru tersebut memenuhi syarat-syarat untuk kenaikan
pangkatnya.
Upaya peningkatan mutu pendidikan siswa SMK akan sangat berarti apabila
ditunjang oleh tersedianya materi pembelajaran yang relevan dengan tujuan diklat yang
dimaksud. Materi pembelajaran ini disusun sebagai media untuk memberikan stimulus
pengembangan kompetensi siswa dalam menguasai kompetensi itu sendiri secara tepat
dan bermutu. Diharapkan materi pembelajaran yang disusun oleh guru sesuai dengan
karakteristik siswa yang bersangkutan dan sesuai dengan pengalaman-pengalaman
mengajar siswa yang berbeda pada setaip tahun pelajarannya.

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 4

 Materi pembelajaran berbentuk modul dengan judul “BAHASA JEPANG (1A)”
untuk siswa SMK pada Paket Keahlian Usaha Perjalanan Wisata/disusun oleh Lalu
Hamidi, SS dan Nurul Aini, S.Pd., yaitu Tim Tenaga Pendidik di Program Studi
Keahlian Usaha Perjalanan Wisata di SMK Negeri 2 Mataram dan telah mengikuti
beberapa diklat yang sesuai dengan kompetensi dibidangnya, baik yang diselenggarakan
oleh pemerintah daerah maupun pemerintah pusat. Dalam perjalanan penyusunan modul
ini telah dilakukan pendampingan dari Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Bahasa – Srengseng – Jakarta.
Kepada penyusun disampaikan terimakasih atas waktu dan kesempatannya
menyelesaikan materi pembelajaran tersebut diatas. Masukan, kritik dan saran yang
bersifat konstruktif untuk pengembangan materi pembelajaran sangat diharapkan.
Dengan segala kekurangan dan kelebihannya diharapkan modul ini tetap dapat
dimanfaatkan bagi siswa SMK baik di lingkungan Kota Mataram maupun di tingkat
propinsi Nusa Tenggara Barat, juga bermanfaat bagi para pendidik dan tenaga
kependidikan lainnya yang berkepentingan.

Kepala SMK Negeri 2 Mataram

Drs. S a h n a n
NIP. 19651231 199111 1 004

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 5

 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kami sehingga penyusunan Modul Bahasa
Jepang ( 日 本 語 ワ ー ク シ ー ト ) untuk siswa SMK kelas X semester 1 ini dapat
diselesaikan sesuai harapan walaupun dalam bentuk yang sangat sederhana.
Dalam rangka ikut mencerdaskan kehidupan bangsa, kami menyusun buku
modul “BAHASA JEPANG (1A)” untuk siswa SMK, khusunya di kelompok Bisnis
dan Pariwisata. Diharapkan dengan pendekatan pembelajaran melalui modul ini dapat
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar sesuai dengan percepatan
pembelajaran masing-masing.
Modul ini mengacu pada buku pelajaran Bahasa Jepang “SAKURA” jilid 1,2
dan “NIHONGO” 1 yang telah diterbitkan atas kerjasama The Japan Foundation Jakarta
dengan Ditjen Manajemen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional Republik
Indonesia.
Modul ini kami susun sesuai dengan tuntutan Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar pada kurikulum SMK kelompok Bisnis dan Pariwisata. Sebagai alat
atau sarana pembelajaran, modul ini berisi materi, batasan-batasan, dan cara
mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi
yang diharapkan. Modul ini juga dilengkapi dengan tugas-tugas individu dan kelompok,
serta evaluasi yang bisa dijadikan sebagai alat penilaian kompetensi siswa.
Kami berharap modul ini bermanfaat bagi peserta didik dan teman-teman guru
yang mengajar di SMK khususnya Program Studi keahlian Pariwisata, sehingga dapat
tercipta Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan
(PAIKEM)
Terimakasih yang setinggi-tingginya kami haturkan kepada semua pihak yang
telah membantu terselesaikannya modul ini. Saran dan kritik yang bersifat membangun
sangat kami harapkan guna perbaikan kearah sempurnanya modul ini.

Hormat kami,
Penulis,

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 6

 DAFTAR ISI

Halaman Judul .................................................................................................. i

Halaman Pengesahan ........................................................................................ ii
Kata Pengantar Kepala SMK Negeri 2 Mataram .............................................. iii
Kata Pengantar .................................................................................................. v
Daftar Isi ........................................................................................................... vi

1. あいさつの ことば Salam dan Ungkapan ......................................... 1

2. Instruksi di Dalam Kelas ......................................................................... 5
3. しょうかい Perkenalan ......................................................................... 7
4. わたし は がくせいです Saya adalah siswa .................................... 10
5. かず Angka / Bilangan ............................................................................ 13
6. でんわばんご Nomer Telepon ....................................................... 15
7. にほんごで なんですか Apakah Bahasa Jepangnya ........................ 17
8. これは なんですか Apakah Ini ....................................................... 20
9. これは わたしの えんぴつ です Ini adalah Pensil Kepunyaanku 23
10. トイレは どこですか Dimanakah Toilet ......................................... 27
11. ほんは どこに ありますか Dimanakah Tempat Buku ................. 30
12. せんせいは どこに いますか Guru berada dimana ? .................... 32
13. もじ Huruf .............................................................................................. 35

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 7

 １．あいさつの ことば
SALAM DAN UNGKAPAN

A. SALAM PERTEMUAN
Ohayō gozaimasu : Selamat pagi
Konnichi wa : Selamat siang, sore hallo
Konban wa : Selamat malam

B. SALAM PERPISAHAN
Oyasuminasai : Selamat tidur
Sayōnara : Selamat berpisah
Jya mata : Sampai jumpa
Mata atode : Sampai jumpa nanti
Mata ashita : Sampai jumpa besok
Mata raishū : Sampai jumpa minggu depan.
Sayōnara : Selamat berpisah

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 8

C. UNGKAPAN
Ogenki desu ka
Hai,Genki desu
Hai,Okagesamade genki desu
Kiotsukete kudasai
Ohisashiburi desu ne..!
D. PERMISI DAN PERMOHONAN MAAF
Sumimasen
Gomen nasai
Shitsurei shimasu
Ojama shimasu
Modul C2-15B Bahasa Jepang XA
: Apa kabar ?
( Menanyakan kabar/keadaan Seseorang)
: Kabar baik / baik-baik
: Berkat doa anda saya baik-baik.
: Berhati hatilah
: Lama tidak berjumpa.
: maaf
: maafkan saya
: permisi
: maaf mengganggu
Page 9
E. UCAPAN TERIMA KASIH
Arigatō gozaimasu
Dōmo arigatō gozaimashita
Iie,dōitashimashite
Kochira kosho
: Terimakasih.
: Terimakasih banyak.
: Terimakasih kembali /sama-sama.
: Sayalah yang harus berterimakasih.

F. Latihan1.
Lengkapilah percakan di bawah ini.
Kaiwa ( Percakapan )

Tanaka : Hiroko san. Ohayō gozaimasu.

Hiroko : __________________________
Tanaka : Ohisashiburi desu ne.
Hiroko : __________________________
Tanaka : Ogenki desuka.
Hiroko : Hai, ______________________
Tanaka : Arigatō gozaimasu.
Hiroko : __________________________
Tanaka : Mata ashita
Hiroko : __________________________. sayōnara

G. Latihan 2.
Terjemahkanlah Kalimat di bawah ini kedalam Bahasa Jepang.
A : Selamat Sore
B : Selamat sore,apa kabar ?
A : Kabar baik.terimakasih
B : Sampai jumpa besok
A : ya.sampai jumpa besok
B : Terimakasih
A : Terimakasih kembali
B : Selamat berpisah
A: .................................................
B : .................................................
A : .................................................
B : .................................................
A : .................................................
B : .................................................
A : .................................................
B : .................................................

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 10

H. LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 11

 ２. INSTRUKSI DI DALAM KELAS

A. INSTRUKSI DI DALAM KELAS

Berikut ini adalah instruksi yang sering diucapkan oleh guru di dalam kelas :
１．たってください。 TATTE KUDASAI ：Berdiri !
２．すわってください。 SUWATTE KUDASAI ：Silahkan berdiri !
３．みてください MITE KUDASAI ：Silahkan lihat !
４．いってください ITTE KUDASAI ：Katakan/ Ucapkan !
５．かいてください KAITE KUDASAI ：Silahkan tulis !
６．きいてください KIITE KUDASAI ：Dengarkan !
７．はなしてください HANASHITE KUDASAI ：Berbicaralah！.
８．はいってください。 HAITTE KUDASAI ：Silahkan masuk !
９．おしえてください OSHIETE KUDASAI ：Tolong ajarkan !
１０．だまってください DAMATTE KUDASAI ：Diamlah !

B. UNGKAPAN
１．きいてください KIITE KUDASAI : Dengarkanlah
Contoh kalimat ：Teepu wo kiite kudasai : dengarkan kaset
２．かいてください KAITE KUDASAI : Tulislah
Contoh Kalimat：Sakubun wo kaite kudasai : Tulislah karangan
３．よんでください YONDE KUDASAI : Bacalah
Contoh kalimat：Hon wo yonde kudasai． : Bacalah buku
４．いってください ITTE KUDASAI. : Ucapkanlah
Contoh kalimat：Ookii koe de itte kudasai : Ucapkan dg suara keras
５．すわってください SUWATTE KUDASAI
Contoh kalimat : Isu ni suwatte kudasai : Silahkan duduk di kursi
６．見てください MITE KUDASAI : Lihatlah
Contoh kalimat : Kochira e mite kudasai : Lihatlah kemari

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 12

C. LATIHAN
Secara berpasangan dengan teman sebangku anda, silahkan melakukan praktek
berbicara dengan menggunakan instruksi-instruksi berikut ini :
1. Suwatte 6. Kaite
2. Tatte 7. Itte
3. Mite 8. Yonde
4. Itte 9. Damatte
5. Hanashite 10. Oshiete

D. LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 13

 ３．. しょうかい
( Perkenalan )

A. JIKO SHŌKAI ( Memperkenalkan diri )

Contoh kalimat:
1. Hajimemashite.
Watashi wa Tanaka desu.
Nihon no Tōkyō kara kimashita.
Dōzo yoroshiku onegaishimasu.
2. Hajimemashite.
Watashi wa Andi desu desu.
Indonesia no Lombok kara kimashita.
Koukou ichi nensei desu
Dōzo yoroshiku onegaishimasu.
3. Hajimemashite.
Watashi wa Amir desu.
Lombok-tō no Mataram kara kimashita.

Dōzo yoroshiku onegai shimasu.

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 14

B. Latihan tanya jawab

Q : Onamae wa nan desuka.

A : Watashi wa Budi desu.
(Watashi no namae wa Budi desu)
Q: Doko kara kimasuka.
A: Lombok kara kimashita.
Q: Doko ni sunde imasuka.
A: Lomboku no Mataram ni sunde imasu.

C. Latihan 1.
Perkenalkanlah diri anda dengan menyebutkanNama,alamat,Profesi/Pekerjaan

Hajimemashite ¡
Nama: …………………………………………………..
Alamat: …………………………………………………..
Profesi: …………………………………………………...
Douzo yoroshiku onegaishimasu.

D. Latihan 2.
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar.

Q : Onamae wa nan desuka.

A : ___________________________
Q : Doko kara kimasuka.
A : ___________________________
Q : Dokoni sunde imasu ka.
A : ___________________________
Q : Arigatou gozaimasu.
A : ___________________________

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 15

E. Memperkenalkan Orang lain

POLA KALIMAT: ( Kochira wa ……Nama Orang San Desu )

Contoh kalimat
Kochira wa Agus san desu. Kochira wa santi-san desu.
Kochira wa Ema san desu.
Kochira wa Tanaka san desu.

Latihan 1.
Kenalkanlah teman disamping kiri,kananAnda
dengan Menggunakan pola kalimat di atas.

1. ……………………………………………

2. ……………………………………………

F. LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 16

 ４．わたし は がくせいです。
( Saya adalah Siswa )

A. Kata ganti nama Orang

Watashi : saya
Watashi tachi : kami / kita
Anata : anda
Anata tachi : kalian
Kare : dia (lk.)
Karera : mereka
Kanojo : dia (pr )
Kare : siapa ?
Donata : siapa ( lebih sopan dari pada “dare” )

B. POLA KALIMAT

S ( Kata ganti nama orang) + Wa + (Nama / profesi) desu

Contoh kalimat.
1. Watashi wa Salim desu.
2. Salim san wa Noumin desu.
3. Kare wa Tanaka-san desu.
4. Tanaka-san wa kaishain desu.
5. Kanojo wa dare (donata ) desu ka. : siapakah dia ( Pr. ) ?

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 17

C. PROFESI / PEKERJAAN
gakusei / seito : siswa / murid
sensei / kyōshi : guru /pengajar
daigakusei : mahasiswa
nōmin : petani
kōmuin : pegawai negeri sipil
kaishain : pegawai perusahaan
ginkoin : pegawai bank
kashu : penyanyi
keisatsu : polisi
gunjin : tentara

D. Latihan 1.
Terjemahkanlah Kalimat di bawah ini ke dalam Bahasa Jepang:

1. Saya adalah Siswa : ____________________________

2. Anda adalah Mahasiswa
3. Mereka adalah Guru
4. Hamada adalah seorang Guru
5. Kami adalah Siswa
6. Siapakah Dia (Pr) ?
: _____________________________
: _____________________________
: _____________________________
: _____________________________
: _____________________________

E. Latihan 2.
Terjemahkan kalimat di bawah ini kedalam Bahasa Indonesia.

1. Tanaka san wa Sensei desu. 1 : .......................................................

2. Watashi wa daigakusei desu. 2 : .......................................................
3. Kare wa Agus san desu. 3 : .......................................................
4. Kanojo wa dare desu ka. 4 : .......................................................
5. Kanojo wa Ayu san desu. 5 : .......................................................

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 18

F. LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 19

 5. KAZU / かず
（Angka ／Bilangan ）

A. かずのよみかた
Cara membaca angka/bilangan.

1 ichi 11 jūichi 21 Nijū 40 yonjū

2 ni 12 jūni 22 Nijūni 50 gojū
3 san 13 jūsan 23 nijūsan 60 rokujū
4 shi/yon 14 jūyon 24 Nijūshi / 70 nanajū
nijūyon
5 go 15 jūgo 25 nijūgo 80 hachijū
6 roku 16 jūroku 26 nijūroku 90 kyūjū
7 shichi/ 17 jūshichi/ 27 nijūshichi/ 100 hyaku
nana jūnana nijūnana
8 hachi 18 jūhachi 28 nijūhachi 1000 sen
9 kyū 19 jūkyū 29 Nijūkyū 10.000 ichiman
/nijūku
10 jū 20 nijū 30 Sanjū

B. Latihan 1.
Salinlah angka di bawah ini dengan hurup menggunakan Bahasa Jepang.
1. 1945 : ………………………………………………………….
2. 15.500 : ………………………………………………………….
3. 25.000 : ………………………………………………………….
4. 150.000 : ………………………………………………………….
5. 1000.000 : ………………………………………………………….

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 20

C. Latihan 2
Salinlah kedalam bahasa Indonesianya :
1. Sanman hyaku : .....................................................
2. Goman gosen gohyaku : .....................................................
3. Nijūgo : .....................................................
4. Nisenjūyon : .....................................................
5. Rokusen gohyaku gojū : .....................................................

E. LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 21

 6．で ん わ ば ん ご
DENWA BANGO
（ Nomor Telephone ）

A. Kosa kata 1.
Nomor Telephone dan nama kota：
Jakarta 021 - 789 - 445 Denpasar 0361 - 267 - 891
Mataram 0370 - 627 - 000 Surabaya 031 - 549 - 567
Yogyakarta 0274 - 711 - 967 Solo 0271 - 259 - 736

B. Pola Kalimat:

DENWA BANGO +WA+ (NO TELP.) DESU.

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan nomor telephone

Contoh kalimat:
Q:Denwa bango wa nanban desu ka ?
A:Denwa bango wa 0370 – 62532 desu.

Contoh Percakapan.
A : Budi san wa doko ni sunde imasu ka?
B : Mataram ni sunde imasu.
A : Denwa bango wa nanban desu ka?
B : 0370 – 6275 desu.(Zero san nana zero no Roku ni nana go)
A : 0370 – 6275 desu ne. Hai,Wakarimashita.arigatou gozaimasu.
B : Iie,dou itashimashite.

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 22

練習１．Latihan1.
Wawancarailah teman didekat Anda dalam bahasa Jepang, Lalu tulislah Nama, Alamat,
dan tempat tinggal pada kolom yang telah disediakan,lalu laporkan didepan kelas.

NAMA TEMPAT NOMOR TELEPON

TINGGAL
Teman1.
Teman2.
Teman3

C. LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 23

 7．にほんごで なんですか。
NIHONGO DE NAN DESUKA
( Apakah Bahasa Jepangnya ? )

A. Kosa kata 1.
にもつ NIMOTSU
Barang – Barang

HON ：Buku NOOTO ：Buku catatan

JISHO ：Kamus KYOUKASHO ：Buku catatan
MONOSASHI：Garisan ENPITSU ：Pensil
BOORUPEN ：Bolpoin KESHIGOOMU ：Penghapus
KABAN ：Tas TOKEI ：Jam tangan
ISU ：Korsi TSUKUE ：Meja

ほん HON じしょ JISHO ものさし MONOSASHI

かばん KABAN えんぴつ ENPITSU つくえ TSUKUE

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 24

B. Kosa kata 2.
げんご GENNGO：Bahasa

インドネシアご INDONESIA GO ： Bahasa Indonesia

えいご EIGO ： Bahasa Inggris
アラビアご ARABIA GO : Bahasa Arab.
にほんご NIHON GO : Bahasa Jepang
ドイツご DOITSU GO ： Bahasa Jerman
ちゅうこくご CHUUKOUKU GO ： Bahasa Mandarin.

Contoh Kalimat:
Q：Buku wa Nihongo de Nan desu ka ?
A：Buku wa Nihongo de Hon desu.

C. Latihan 1.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang sempurna seperti contoh diatas.

1. Pantai wa Eigo de Nan desu ka ?

: _____________________________________
2. Sensei wa Indonesiago de Nan desu ka ?
: _____________________________________
3. Terimakasih wa Chuukokugo de Nandesu ka ?
: _____________________________________
4. I Love you Doitsu go wa Nan desu ka ?
: _____________________________________
5. Cantik wa Arabia go de Nan desu ka ?
: _____________________________________

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 25

D. LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 26

 8．これは なんですか
KORE WA NAN DESU KA？
(Apakah ini ?)

A. Kosa kata 1
Kata Penunjuk.
これ KORE ：Ini.
それ SORE ：Itu
あれ ARE ：Itu (jauh )
どれ DORE。 ：Yang mana ?
Kore これ : INI untuk menunjukkan benda yang dekat.

Sore それ : ITU untuk menunjukkan benda yang sidikit jauh.

Are あれ : ITU(jauh) untuk menunjukkan benda yang berada jauh,

tetapi masih bisa kelihatan.
Dore どれ : YANG MANA untuk menanyakan pilihan benda.

Nan なん : APA kata tanya, untuk menanyakan nama benda.

Kore wa hon desu. Sore wa ... desu

Are wa….. desu . Dore desu ka.

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 27

B. Pola kalimat.:

KORE
SORE WA （Benda ) DESU.
ARE

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan benda.

Contoh Klaimat.
１．Kore wa Hon desu.
２．Sore wa Kaban desu.
３．Are wa Tsukue desu.
４．Kore wa Nan desu ka ?
５．Sore wa Enpitsu desu.

C. Latihan 1.
Terjemahkanlah kalimat dibawah ini kedalam Bahasa Jepang.

１．Ini adalah Buku .

: _____________________________________
２．Itu adalah Buku Bahasa jepang.
: _____________________________________
３．Apakah itu (Jauh)?
: _____________________________________
４．Itu adalah Pensil
: _____________________________________
５．Itu adalah kamus Bahasa Inggris.
: _____________________________________

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 28

D. LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 29

 9．これは わたしの えんぴつ です。
KORE WA WATASHINO ENPITSU DESU
( Ini adalah pensil Kepunyaanku. )

A. Kosa Kata 1.

Orang & Kata ganti Nama Oarang.

わたし WATASHI ：Saya

あなた ANATA ：Anda
わたしたち WATASHI TACHI ：Kami/Kita
あなたたち ANATA TACHI ：Anda semua
かれら KARERA ：Mereka.
かれ KARE ：Dia (Laki-laki )
かのじょ KANOJO ：Dia ( Dia Pr.)
たなかさん TANAKA SAN ：Tuan Tanaka.

B. Kosa Kata 2.

にもつ NIMOTSU ：Benda.

HON : Biku KABAN : Tas

JISHO : Kamus FUDEBAKO : Tas kecil
OKANE : Uang KOMPYUUTAA : Komputer
KEITAI DENWA : HP. TOKEI : Jam tangan

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 30

 とけい TOKEI コンピューター せんぷき SENPUKI

いす ISU かびん KABIN ごみば GOMIBAKO

C. Pola Kalimat 1.

KORE ＋WA＋ KB(ORANG)＋ NO ＋KB(BENDA )DESU

Pola Kalimat ini digunakan untuk menyatakan kepemilikan benda.

Contoh kalimat.
1. Kore wa watashi no hon desu.
2. Sore wa Ani san no kaban desu.
3.Are wa yudi san no enpitsu desu.
4. A: Kore wa dare no Okane desu ka ?
B : Ayu san no Okane desu.

D. Pola Kalimat 2.

KORE WA KB(ORANG ) NO KB(BENDA) DEWA ARIMASEN.

Pola Kalimat ini digunakan untuk menyangkal kepemilikan benda.
Contoh Kalimat.
1. Kore wa Watashi no enpitsu dewa arimasen.
2. Sore wa Agus san no Monosashi dewa arimasen.

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 31

E. Latihan 1.
Ubahlah Kalimat dibawah ini kedalam bentuk Negatip.
1. Kore wa Rina san no Nooto desu 1.: _______________________________
2. Sore wa Sensei no Kaban desu 2.: _______________________________
3. Are wa Amin san no Tokei desu 3.: _______________________________

F. Latihan 2.
Praktekkanlah percakapan dibawah ini.

会話 KAIWA１．：Percakapan１．
TANAKA ：Ali san，Kore wa Alisan no Hon desu ka?
ALI ：Hai，Watashi no desu.
TANAKA ：Doozo.
ALI ：Arigatou gozaimasu.
TANAKA ：Iie,douitashimashite.

会話 KAIWA２．：Percakapan 2.
AMIKO ：Kore wa Ayu san no Kaban desu ka?
AYU ：Iie, Watashi no Kaban dewa arimasen.
EMIKO ：Dare no Enpitsu desu ka?
AYU ：Rina san no Enpitsu desu.
EMIKO ：Sou desu ka..Arigatou gozaimasu.
AYU ：Iie, Douitashimashite.

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 32

G. LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 33

 10．トイレは どこですか。
TOIRE WA DOKO DESU KA ?
( Dimanakah Toilet ? )

A. KOSA KATA 1
Kata penunjuk tempat.
ここ KOKO ：Disini あそこ ASOKO ：Disana (Agak jauh )
そこ SOKO ：Disitu どこ DOKO ：Dimana ?

B. KOSA KATA 2
Ruangan ＆Tempat di Sekolah.
がっこう GAKKOU ：Sekolah
きょうしつ KYOUSHITSU ：Ruang kelas
しょくいんしつ SHOKUINSHITSU ：Ruang Guru
こちょうしつ KOUCHOUSHITSU ：Ruang Kepala Sekolah
としょしつ TOSHOSHITSU ：Ruang Perpustakaan
ほけんしつ HOKEN SHITSU ：Ruang UKS.
トイレ TOIRE ：Toilet
カンティン KANTIN ：Kantin
こうてい KOUTEI ：Halaman Sekolah.
じむしつ JIMUSHITSU ：Ruang Kantor

C. KOSA KATA ３．
Letak Suatu tempat.
まえ MAE ：Depan.
となり TONARI ：Samping,Sebelah.
うしろ USHIRO ：Belakang.

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 34

D. POLA KALIMAT １．
NAMA TEMPAT WA KOKO,SOKO,ASOKO DESU.
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan letak/keberadaan tempat.
Contoh Kalimat.
Q：Sumimase,Juu ichi nensei no Kyoushitsu wa Doko desu ka ?
A：Kyoushitsu wa Koko desu.
A：Toshoshitsu wa Soko desu.
A：Toire wa Asoko desu.

E. LATIHAN 1.
Praktekkanlah Percakapan dibawah ini dengan teman duduk Anda.
あきこ AKIKO ：Sumimasen. Toire wa Doko desu ka ?
レニ RENI ：Toire wa Asoko desu.
あきこ AKIKO ：Sumimasen. Kochoushitsu wa Doko desu ka ?
レニ RENI ：Kochoushitsu wa Soko desu.Toshoshitsu no mae ni arimasu.
あきこ AKIKO ：Shokuin shitsu wa Doko desu ka ?
れに RENI ：Shokuin shitsu wa Asoko desu.Kouchoushitsu no tonari ni arimasu.
あきこ AKIKO ：Kouchoushitsu no tonari desu ne.
Hai,Wakarimashita. Arigatou gozaimasu.
れに RENI ：Iie,Dou itashimashite.

F. Latihan 2.
Perhatikanlah denah dibawah ini lalu jawablah pertanyaan berikutnya

SMKN2.MATARAM

R.KEP.SEK. TOILET Ruang Guru

R.Kelas R. UKS. PERPUS.

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 35

１．Kouchou shitsu wa Doko desu ka ?
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．Toshoshitsu wa Doko desu ka ?
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．Shokuin shitsu wa Doko desu ka ?
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

G. LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 36

 11．ほんは どこに ありますか。
HON WA DOKONI ARIMASU KA
（Dimanakah tempat buku ?）

A. KOSA KATA 1.
Benda yang ada didalam ruangan.

へや HEYA ：Kamar
ほんだな HONDANA ：Rak buku
テレビ TEREBI ：TV
せんぷき SENPUKI ：Kipas angin
いす ISU ：Korsi
ベッド BEDDO ：Dipan/Tempat tidur
とだな TODANA ：Lemari
コンピューターKOMPYUUTAA ：Komputer
かばん KABAN ：Tas.
つくえ TSUKUE ：Meja
でんわ DENWA ：Telephon

TEREBI RAJIO KONPYUUTAA

テレビ ラジオ コンピューター

B. KOSA KATA2.
Letak / Posisi benda.
うえ UE ：Atas した SHITA ：Bawah
なか NAKA ：Dalam そば SOBA ：Samping.

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 37

C. POLA KALIAMT 1.
BENDA1 ＋WA ＋ BENDA2＋ NO ＋ POSISI ＋ NI ARIMASU.
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan posisi
Contoh Kalimat.
１． Q： Hon wa Doko ni arimasu ka (Dimanakah tempat buku ? )
A： Hon wa Tsukue no ue ni arimasu．(Buku ada di atas meja)
２．Isu wa tsukue no soba ni arimasu. （Korsi ada disamping meja ）
３．Hon wa kaban no naka ni arimasu. （Buku berada dalam tas.）
４．Kutsu wa Tsukue no shita ni arimasu. （Sepatu ada di bawah meja）
５．Denwa wa Jisho no soba ni arimasu. （Telephon ada disamping kamus）

D. Latihan 1.
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan gambar .
１．Kaban wa doko ni arimasu ka ?
２．Hon wa doko ni arimasu ka?
３．Enpitsu wa doko ni arimasu ka ?
４．Isu wa doko ni arimasu ka ?

E. LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 38

 １2．せんせいは どこに いますか。
DONISAN WA DOKO NI IMASU KA？
( Guru berada dimana ? )

A. KOSA KATA 1.
Orang &Profesi.
せんせい SENSEI ：Guru
がくせい GAKUSEI ：Siswa
こうちょうせんせい KOUCHOU SENSEI ：Kepala Sekolah.
にほんじん NIHONJIN ：Orang Jepang
たなかさん TANAKA SAN ：Tuan Tanaka
はまだせんせい HAMADA SENSEI ：Pak Hamada
（Panggilan untuk Guru）

B. KOSA KATA 2.
Posisi
まえ MAE ：Depan
なか NAKA ：Dalam
まんなか MANNAKA ：Tengah
うしろ USHIRO ：Belakang

C. POAL KALIMAT１．

ORANG ＋WA ＋ TEMPAT ＋ NI IMASU.

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan tempat Seseorang.

Contoh Kalimat.
Q：Sensei wa Doko ni imasu ka ? ( Dimanaka Guru )
A：Sensei wa Kyoushitsu ni imasu. ( Guru ada di dalam ruang kelas )

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 39

１．Gakusei wa Gakkou ni imasu.
２．Kouchou Sensei wa Kouchoushitsu ni imasu.
３．Doni san wa Kotei ni imasu.

D. POLA KALIMAT 2.
ORANG ＋WA ＋ORANG ＋ NO ＋ POSISI ＋NI IMASU.
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan tempat dan posisi Orang.

Contoh kalimat.
１．Sensei wa Kyoushitsu no naka ni imasu.
２．Ayu san wa Agus san no mae ni imasu.
３．Rudi san wa Reni san no ushiro ni imasu.
４．Adi san wa Toshoshitsu no naka ni imasu.

E. Latihan 1.

１．Hamada Sensei wa Doko ni imasuka ?

： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．Gakusei wa Doko ni Imasu ka ?
： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．Edi san wa Doko ni imasu ka ?
： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

F. Latihan 2.
Terjemahkanlah kalimat dibawah ini kedalam Bahasa Jepang.
1. Siswa ada di Sekolah
: ____________________________________
2. Pak Agus ada di kantor
: ____________________________________

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 40

 3. Tuan Tanaka ada di dalam Ruang UKS.
: ____________________________________
4. Ayu ada didalam Ruangn perpustakaan
: ____________________________________
5. A : Permisi,Guru ada dimana ?
B : Guru ada di dalam ruang kelas.
A: ____________________________________
B: ____________________________________

G. LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 41

 13. HURUP（もじ）

Hurup dalam Bahasa Jepang dibagik Menjadi 3 (Tiga) karakter Yaitu:

1. HIRAGANA.（ひらがな）
2. KATAKANA（カタカナ）
3. KANJI （ 漢字 ）

A. HIRAGANA.（ひらがな）
HIRAGANA: Hurup yang digunakan untuk menulis kata-kata yang berasal dari bahasa
Jepang asli dan di gunakan juga untuk menterjemahkan hurup kanji.

あ い う え お
A i u e o

か き く け こ
Ka ki ku ke ko
さ し す せ そ
Sa shi su se so

ざ じ ず ぜ ぞ
Za ji zu ze zo

た ち つ て と
Ta chi tsu te to

だ じ づ で ど
Da ji du de do

な に ぬ ね の
Na ni nu ne no

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 42

は ひ ふ へ ほ
Ha hi fu he ho

ば び ぶ べ ぼ
Ba bi bu be bo

ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ
Pa pi pu pe po

ま み む め も
Ma mi mu me mo

や ゆ よ
Ya yu yo

ら り る れ ろ
Ra ri ru re ro

CARA PENULISAN

B Consonant rangkap
Apabila terdapat hurup mati (consonant) rangkap dalam satu kata,maka hurup mati yang
pertama diganti dengan “Tsu” / つ kecil.
1. Kitte きって : Perangko
2. Zasshi ざっし : Majalah
3. Kippu きっぷ : Karcis
4. Gakkou がっこう : Sekolah

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 43

 C. Vokal rangkap
Apabila huruf hidup (vokal) a,i,u,e yang rangkap,maka tetap di tulis hurup aslinya.
1. Okaasan おかあさん : Bapak
2. Ojiisann おじいさん : Ibu
3. Oneesann おねえさん : Kakak Perempuan

Apabila hurup “O” yang rangkap,maka hurup O ditulis dengan hurup U/

う,namun cara membacanya tetap dibaca O panjang.
1. Kuukoo くうこう : Bandara
2. Ohayoo おはよう : Selamat pagi
3. Arigatoo ありがとう : Terimakasih

Latihan 1.
Tulislah nama – nama benda benda di bawah ini dengan hurup hiragana.

: _______________________________

: _______________________________

: _______________________________

: _______________________________

: _______________________________

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 44

 D. Latihan 2.
Salinlah kata-kata di bawah ini dengan hurup roomaji,lalu terjemahkan
ke dalabahasa Indonesia.

ひらがな ROOMAJI ARTI

１．にほん ：＿＿＿＿＿＿＿＿ ：＿＿＿＿＿＿＿

２．ほん ：＿＿＿＿＿＿＿＿ ：＿＿＿＿＿＿＿

３．がっこう ：＿＿＿＿＿＿＿＿ ：＿＿＿＿＿＿＿

４．せんせい ：＿＿＿＿＿＿＿＿ ：＿＿＿＿＿＿＿

５．がくせい ：＿＿＿＿＿＿＿＿ ：＿＿＿＿＿＿＿

E. LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
PARAF
NILAI
GURU ORANG TUA

SARAN-SARAN :

Modul C2-15B Bahasa Jepang XA Page 45