KBK MSP FIKP UNHAS 2010

BUKU
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
PROGRAM STUDI
MANAJEMEN SUMBERDAYA PERAIRAN
FAKULTAS ILMU KELAUTAN DAN PERIKANAN
Susunan Pertama Ditetapkan Berdasarkan SK Rektor

Nomor.........................................................................
Tanggal.......................................................................
Berlaku mulai tahun akademik: .........................................
Kurikulu ini adalah perbaikan ke: I/ II/ III/ IV

Ditetepkan Berdasarkan SK Rektor
Nomor........................................................................
Tanggal ......................................................................
UNIVERSITAS HASANUDDIN
2010
KBK Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan
Universitas Hasanuddin Tahun 2010 0
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, karena atas rahmat dan
hidayatnya sehingga kami dapat menyelesaikan Kurikulum Berbasis Kompetensi
(KBK) Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (PS-MSP), Jurusan
Perikanan, Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan Univeritas Hasanuddin.
Kepada Bapak Rektor dan Lembaga Kajian Pengembangan Pengajaran
Universitas Hasanuddin, kami ucapkan terima kasih yang telah memberikan
pedoman dan penuntun dalam kegiatan lokakarya Kurikulum Berbasis Kompetensi
sebanyak dua kali di Unhas dan di Hotel Clarion Makassar. Ucapan terima kasih
kepada Dekan Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan Universitas Hasanuddin yang
telah memberikan petunjuk dan bimbingan dalam penyusunan KBK Program Studi
Manajemen Sumberdaya Perairan Jurusan Perikanan. Kepada Task Force penyusun
kurikulum dan seluruh staf Dosen Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan
yang telah bekerja dan memberikan sumbagan pemikiran dalam penyusunan KBK
ini, kami ucapakan terimah kasih.
Makassar, 30 Desember 2010

an. Ketua Program Studi MSP,
Plt. Ketua Program Studi MSP
Ir. Abdul Rahim Hade, MS.

NIP. 195204201983021001
KATA PENGANTAR
Assalamu Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Syukur Alhamdulillah kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala

timpahan rahmat dan hidayat-Nya sehingga kurikulum berbasis kempetensi Fakultas
llmu Kelautan dan Perikanan (FIKP) Universitas Hasanuddin (UNHAS) ini dapat
dirampungkan.
Kurikulum baru merupakan implementasi dari SK MENDIKNAS No.
045/U/2002 tentang kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang sasarannya ádalah
tercapainya kelima elemen kompetensi. Kurikulum baru ini dirangkaikan dengan
penerapan sistem pembelajaran berbasis student centre learning (SCL) yang
diharapkan agar mahasiswa akan lebih mampu secara mandiri melakukan kreasi
dalam rangka pencapaian kompetensi yang diharapkan.
Kurikulum berbasis kompetensi sudah diadopsi sejak tahun 2007 dan
disempurnakan pada tahun 2010 melalui lokakarya evaluasi dan penyempurnaan
kurikulum pada tingkat Jurusan dan Fakultas dengan melibatkan berbagai
stakeholder terkait. Selain itu, penyusunan kurikulum in tetap mengacu pada
kurikulum inti kesepakatan forum dekan Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan se
Indonesia yang ditetapkan pada tahun 2006. Oleh karena itu kurikulum baru ini
diharapkan dapat meningkatkan kualitas para alumni dan memenuhi kebutuhan para
stakeholder terkait.
Kami menyadari bahwa kurikulum ini tidak luput dari kekurangan, oleh karena
itu berbagai masukan dan kritikan yang konstruktif dari semua pihak sangat
diharapkan. Selain itu, ucapan terima kasih kami hanturkan kepada para staf
pengajar FIKP atas segala kerjasama dan dedikasinya dalam menyusun kurikulum
ini hingga selesai. Semoga kurikulum FIKP ini dapat memberikan manfaat bagi kita
semua.
Wassalamu 'Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Makassar, 31 Desember 2010 Dekan,
Prof. Dr. Ir. A. Niartiningsih, MP. NIP.
19611201 198703 2 002
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………….. 1

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………. 3
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... 3
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ………………………………………………. 4
A. Visi Program Studi …………………………………………………………………….. 4
B. Misi Program Studi …………………………………………………………………….. 4
C. Tujuan Program Studi ………………………………………………………………… 4
D. Sasaran Program Studi ………………………………………………………………. 4
E. Profil Lulusan Program Studi …………………………………………………………. 4
F. Kompetensi Lulusan …………………………………………………………………. 5
G. Struktur dan Isi Kurikulum …………………………………………………………….. 6
H. GBPP Mata Kuliah .................................................................................................
20
I. Aturan Peralihan ..................................................................................................
20
J. Evaluasi ................................................................................................................
20
Lampiran ..................................................................................................................
21
DAFTAR TABEL
Tabel-1. Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan …………………. 5

Tabel 2. Matriks antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi dalam
SK Mendiknas No. 045/U/2002 ........................................................ 6
Tabel 3. Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan ...................................... 7
Tabel 4. Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap
Kompetensi Lulusan .................................................................................10
Tabel 5. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Mata Kuliah Berdasarkan
Kepmen 232 ...............................................................................................13
Tabel 6. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan

Kompetensi Lulusan ..............................................................................17
Tabel 7. Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah ...........18
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)
PROGRAM STUDI MANAJEMEN SUMBERDAYA PERAIRAN
JURUSAN PERIKANAN, FAKULTAS ILMU KELAUTAN DAN PERIKANAN
UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2010
A. VISI PROGRAM STUDI

Visi PS – MSP adalah menjadi menjadi program studi pengelolaan sumberdaya
perairan terkemuka di Indonesia pada tahun 2018.
B. MISI PROGRAM STUDI

Misi PS – MSP adalah menyiapkan sumberdaya manusia yang memiliki kemampuan
akademik secara profesional dalam penerapan pengetahuan dan teknologi pengelolaan
sumberdaya perairan.
C. TUJUAN PROGRAM STUDI

Tujuan umum PS – MSP adalah menghasilkan SDM yang mempunyai kemampuan
teoritis dan teknis dalam pengelolaan sumberdaya perairan. Tujuan khusus adalah:
a. Menguasai ilmu-ilmu dasar mengenai bioekologi perikanan
b. Menguasai prinsip-prinsip dasar pendugaan potensi, dan valuasi ekonomi sumberdaya
perairan,
c. Membuat evaluasi efek aktivitas manusia dan alam terhadap sumberdaya perairan
d. Mengembangkan strategi dan teknologi pengelolaan sumberdaya perairan
e. Memiliki kepekaan dan tanggung jawab untuk menyebarluaskan pengetahuan tentang
manajemen sumberdaya dan lingkungan perairan.
f. Membuat dasar-dasar perencanaan program pengelolaan sumberdaya perairan
g. Menerapkan konsep dasar pelestarian dan restorasi fungsi perairan untuk mendukung
peningkatan produksi perikanan secara berkelanjutan
D. SASARAN PROGRAM STUDI

Sasaran PS – MSP adalah menghasil Sumber Daya Manusia sebagai berikut:
1. Mampu menguasai ilmu-ilmu dasar mengenai bioekologi perikanan
2. Mampu menguasai prinsip-prinsip dasar pendugaan potensi, dan valuasi ekonomi
sumberdaya perairan,
3. Mampu membuat evaluasi efek aktivitas manusia dan alam terhadap sumberdaya
perairan
4. Mampu mengembangkan strategi dan teknologi pengelolaan sumberdaya perairan
5. Memiliki kepekaan dan tanggung jawab untuk menyebarluaskan pengetahuan tentang
6. Mampu membuat dasar-dasar perencanaan program pengelolaan sumberdaya
perairan
7. Mampu menerapkan konsep dasar pelestarian dan restorasi fungsi perairan untuk
mendukung peningkatan produksi perikanan secara berkelanjutan
.
E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI
Peran yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan Program Studi Manajemen
Sumberdaya Perairan di masyarakat/ dunia kerja adalah menjadi:
1. Pengelola Sumberdaya dan Lingkungan Perairan
2. Pengkaji
3. Akademisi
F. KOMPETENSI LULUSAN
Kompetensi lulusan Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP)
meliputi:
a. Kompetensi Utama
1. Menguasai ilmu-ilmu dasar mengenai bioekologi perikanan
2. Menguasai prinsip-prinsip dasar pendugaan potensi, dan valuasi ekonomi
sumberdaya perairan,
3. Mampu membuat evaluasi efek aktivitas manusia dan alam terhadap sumberdaya
perairan
4. Mampu mengembangkan strategi dan teknologi pengelolaan sumberdaya perairan
5. Memiliki kepekaan dan tanggung jawab untuk menyebarluaskan pengetahuan tentang
b. Kompetensi Pendukung
Mampu membuat dasar-dasar perencanaan program pengelolaan sumberdaya perairan
c. Kompetensi Lainnya
Mampu menerapkan konsep dasar pelestarian dan restorasi fungsi perairan untuk
mendukung peningkatan produksi perikanan secara berkelanjutan
Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan
Kompetensi yang seharusnya dimiliki

Profil Lulusan Kompetensi Utama Kompetensi Kompetensi Lainnya
Pendukung
Mampu menerapkan
Menguasai ilmu-ilmu
Mampu membuat konsep dasar
dasar mengenai
dasar-dasar pelestarian & restorasi
Pengelola bioekologi perikanan
perencanaan fungsi perairan untuk
Sumberdaya dan
program
Lingkungan Mampu mengembangkan mendukung
pengelolaan
Perairan strategi dan teknologi peningkatan produksi
sumberdaya
pengelolaan sumberdaya perikanan secara
perairan
perairan
berkelanjutan
Menguasai prinsip-prinsip
dasar pendugaan potensi,
dan valuasi ekonomi
sumberdaya perairan
Pengkaji
Mampu membuat evaluasi
efek aktivitas manusia dan
alam terhadap
sumberdaya perairan
Akademisi Memiliki kepekaan dan
tanggung jawab untuk
menyebarluaskan
pengetahuan tentang
manajemen sumberdaya
dan lingkungan perairan
G. STRUKTUR DAN ISI KURIKULUM

Berdasarkan Kepmendiknas No.045/U/2002, bahwa kompetensi lulusan wajib
mengandung lima elemen kompetensi. Kelima elemen kompetensi tersebut adalah : (a)
landasan kepribadian, (b) penguasaan ilmu dan keterampilan, (c) kemampuan berkarya, (d)
sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan
keterampilan yang dikuasai, (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai
dengan pilihan keahlian dalam berkarya. Hubungan antara rumusan kompetensi dengan
elemen kompetensi disajikan pada Tabel-2.
Tabel-2 Matriks antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi dalam SK

Mendiknas No. 045/U/2002
KELOMPOK ELEMEN KOMPETENSI

NO. RUMUSAN KOMPETENSI
KOMPETENSI a b c d e
1 2 3 4 5 6 7 8
Menguasai ilmu-ilmu dasar mengenai
1 √ √ √ √ √
bioekologi perikanan
Menguasai prinsip-prinsip dasar
2 pendugaan potensi, dan valuasi ekonomi √ √ √ √ √
sumberdaya perairan
Mampu membuat evaluasi efek aktivitas
3 manusia dan alam terhadap sumberdaya √ √ √ √ √
KOMPETENSI perairan
UTAMA Mampu mengembangkan strategi dan
4 teknologi pengelolaan sumberdaya √ √ √ √ √
perairan
Memiliki kepekaan dan tanggung jawab
untuk menyebarluaskan pengetahuan
5 √ √ √ √ √
tentang manajemen sumberdaya dan
lingkungan perairan
Mampu membuat dasar-dasar
KOMPETENSI
PENDUKUNG
6 perencanaan program pengelolaan √ √ √ √ √
sumberdaya perairan
Mampu menerapkan konsep dasar
KOMPETENSI pelestarian dan restorasi fungsi perairan
7 √ √ √ √ √
LAINNYA untuk mendukung peningkatan produksi
perikanan secara berkelanjutan
ELEMEN KOMPETENSI:
a. landasan kepribadian;
b. penguasaan ilmu dan keterampilan;
c. kemampuan berkarya;
d. sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan
yang dikuasai;
e. pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.
Struktur kurikulum berdasarkan kompetensi lulusan program studi sesuai dengan
Kemendiknas No 045/U/2002 disajikan pada Tabel-3.
Tabel-3 Struktur Kurikulum Menurut Kompentesi Lulusan

NO KODE MATA KULIAH SKS SEM KET.
1 2 3 4 5 6
A. Kompetensi Utama
072U003 Pendidikan Agama Islam 3 1 Wajib
073U003 Pendidikan Agama Katolik 3 1 Wajib
1 074U003 Pendidikan Agama Protestan 3 1 Wajib
075U003 Pendidikan Agama Hindu 3 1 Wajib
076U003 Pendidikan Agama Budha 3 1 Wajib
2 078U002 Wawasan Sosial Budaya Bahari 2 1 Wajib
3 082U003 Pendidikan Kewarganegaraan 3 1 Wajib
4 086U003 Fisika Dasar 3 1 Wajib
5 087U003 Kimia Dasar 3 1 Wajib
6 088U003 Biologi Dasar 3 1 Wajib
7 102L002 Pengantar Ilmu Kelautan dan Perikanan 2 1 Wajib
8 101L001 Ko-kurikuler 1 1 Wajib
9 079U002 Wawasan IPTEKS 2 2 Wajib
10 080U002 Bahasa Indonesia 2 2 Wajib
11 081U002 Bahasa Inggris 2 2 Wajib
12 085U003 Matematika Dasar 3 2 Wajib
13 091U003 Kimia Organik 3 2 Wajib
14 131L213 Avertebrata Air 3 2 Wajib
15 131L003 Ekologi Perairan 3 2 Wajib
16 131L232 Dasar-dasar Penangkapan Ikan 2 2 Wajib
17 201L003 Statistika 3 3 Wajib
18 202L003 Ikhtiologi 3 3 Wajib
19 204L002 Pengantar Oseanografi 2 3 Wajib
20 201L232 Dasar-dasar Teknologi Hasil Perikanan 2 3 Wajib
21 203L213 Limnologi 3 3 Wajib
22 204L213 Planktonologi dan Tumbuhan Air 3 3 Wajib
23 201L222 Dasar-dasar Akuakultur 2 3 Wajib
24 206L212 Hukum dan Peraturan Kelautan dan Perikanan 2 3 Wajib
25 207L212 Dasar-dasar Manajemen Perikanan 2 4 Wajib
26 236L213 Fisiologi Biota Air 3 4 Wajib
27 239L213 Ekologi Perairan Tropis 3 4 Wajib
28 243L213 Manajemen Kualitas Perairan 3 4 Wajib
29 303L123 Biologi Laut 3 4 Wajib
30 231L233 Oseanografi Perikanan 3 4 Wajib
31 232L242 Kewirausahaan Perikanan dan Kelautan 2 4 Wajib
32 340L213 Ekologi Ikan (P) 3 4 Pilihan
33 337L223 Histologi (P) 3 4 Pilihan
34 304L242 Penyuluhan dan Komunikasi Perikanan (P) 2 4 Pilihan
35 301L003 Biologi Perikanan 3 5 Wajib
36 301L213 Manajemen Sumberdaya Perairan 3 5 Wajib
1 2 3 4 5 6
37 305L213 Manajemen Pesisir dan Laut 3 5 Wajib
38 306L213 Konservasi Sumberdaya Hayati Perairan 3 5 Wajib
39 307L213 Pencemaran Perairan 3 5 Wajib
40 316L213 Pengelolaan Perikanan Berbasis Masyarakat (P) 3 5 Pilihan
41 305L223 Parasit dan Penyakit Biota Perairan (P) 3 5 Pilihan
42 301L223 Mikrobiologi Perairan (P) 3 5 Pilihan
43 331L213 Biologi Reproduksi 3 6 Wajib
44 332L213 Dinamika Populasi dan Pendugaan Stok 3 6 Wajib
45 333L213 Manajemen Sumberdaya Perikanan 3 6 Wajib
46 334L213 Metode Penelitian 3 6 Wajib
47 336L212 Ekotoksikologi (P) 2 6 Pilihan
48 332L223 Manajemen Marikultur (P) 3 6 Pilihan
49 331L233 Sistem Informasi Perikanan Tangkap (P) 3 6 Pilihan
50 233L243 Ekonomi Sumberdaya Perikanan (P) 3 6 Pilihan
51 404L213 Dasar-Dasar AMDAL 3 7 Wajib
Rehabilitasi dan Pengembangan Sumberdaya 7
52 403L212 Perairan 2 Wajib
53 447L223 Bioteknologi Perikanan (P) 3 7 Pilihan
54 404L223 Manajemen Akuakultur Payau (P) 3 7 Pilihan
55 404L233 Bioekonomi Perikanan (P) 3 7 Pilihan
56 446L213 Genetika Populasi (P) 3 7 Pilihan
57 466L004 KKN profesi 4 8 Wajib
58 466L221 Seminar MSP 1 8 Wajib
59 467L226 Skripsi MSP 6 8 Wajib
Jumlah 162 90%
B. Kompetensi Pendukung
7 131L242 Pengantar Ilmu Ekonomi 2 2 Wajib
9 203L002 Dasar-dasar Manajemen 2 3 Wajib
13 242L213 Pengolahan Data Perikanan 3 4 Wajib
1 2 3 4 5 6
Jumlah 73 40%
C. Kompetensi Lainnya
Jumlah 74 41%
Tabel-4 Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompentesi Lulusan
1. Matakuliah Wajib
Kompetensi Kompetensi
Kompetensi Utama
SEM NO KODE MATA KULIAH SKS Pendukung Lainnya
a-1 a-2 a-3 a-4 a-5 b-1 c-1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 1 072U003 Pendidikan Agama Islam 3 x x x
1 2 073U003 Pendidikan Agama Katolik 3 x x x
1 3 074U003 Pendidikan Agama Protestan 3 x x x
1 4 075U003 Pendidikan Agama Hindu 3 x x x
1 5 076U003 Pendidikan Agama Budha 3 x x x
1 6 078U002 Wawasan Sosial Budaya Bahari 2 x x x
1 7 082U003 Pendidikan Kewarganegaraan 3 x x x
1 8 086U003 Fisika Dasar 3 x x x
1 9 087U003 Kimia Dasar 3 x x x
1 10 088U003 Biologi Dasar 3 x x x x
1 11 102L002 Pengantar Ilmu Kelautan dan Perikanan 2 x x x x
1 12 101L001 Ko-kurikuler 1 x x
2 13 079U002 Wawasan IPTEKS 2 x x
2 14 080U002 Bahasa Indonesia 2 x x
2 15 081U002 Bahasa Inggris 2 x x
2 16 085U003 Matematika Dasar 3 x x
2 17 091U003 Kimia Organik 3 x x x
2 18 131L213 Avertebrata Air 3 x x x x
2 19 131L003 Ekologi Perairan 3 x x x x x x x
2 20 131L232 Dasar-dasar Penangkapan Ikan 2 x x
2 21 131L242 Pengantar Ilmu Ekonomi 2 x
3 22 201L003 Statistika 3 x x x x x x
3 23 202L003 Ikhtiologi 3 x x
3 24 203L002 Dasar-dasar Manajemen 2 x x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 25 204L002 Pengantar Oseanografi 2 x x x
3 26 201L232 Dasar-dasar Teknologi Hasil Perikanan 2 x x
3 27 203L213 Limnologi 3 x x
3 28 204L213 Planktonologi dan Tumbuhan Air 3 x x x x x x
3 29 201L222 Dasar-dasar Akuakultur 2 x x
3 30 206L212 Hukum dan Peraturan Kelautan dan Perikanan 2 x x x
4 31 207L212 Dasar-dasar Manajemen Perikanan 2 x x
4 32 236L213 Fisiologi Biota Air 3 x x x x x x
4 33 239L213 Ekologi Perairan Tropis 3 x x x x x x x
4 34 242L213 Pengolahan Data Perikanan 3 x x x
4 35 243L213 Manajemen Kualitas Perairan 3 x x x x x
4 36 303L123 Biologi Laut 3 x x x x
4 37 231L233 Oseanografi Perikanan 3 x x x x
4 38 232L242 Kewirausahaan Perikanan dan Kelautan 2 x x
5 39 301L003 Biologi Perikanan 3 x x x x x x
5 40 301L213 Manajemen Sumberdaya Perairan 3 x x x x x
5 41 305L213 Manajemen Pesisir dan Laut 3 x x x x x
5 42 306L213 Konservasi Sumberdaya Hayati Perairan 3 x x x x x x
5 43 307L213 Pencemaran Perairan 3 x x x
6 44 331L213 Biologi Reproduksi 3 x x x x x x
6 45 332L213 Dinamika Populasi dan Pendugaan Stok 3 x x x
6 46 333L213 Manajemen Sumberdaya Perikanan 3 x x x x x
6 47 334L213 Metode Penelitian 3 x x x x x x
7 48 404L213 Dasar-Dasar AMDAL 3 x x x x x
Rehabilitasi dan Pengembangan Sumberdaya
7 49 403L212 2 x x x x x x x
Perairan
8 50 466L004 KKN profesi 4 x x x x
8 51 466L221 Seminar MSP 1 x x x x
8 52 467L226 Skripsi MSP 6 x x x x x x
2. Matakuliah Pilihan
KBK Program Studi Fisika FMIPA Universitas Tanjungpura Tahun 2010 13

Kompetensi Kompetensi
Kompetensi Utama
SEM NO KODE MATA KULIAH SKS Pendukung Lainnya
a-1 a-2 a-3 a-4 a-5 b-1 c-1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4 1 340L213 Ekologi Ikan (P) 3 x x x
4 2 337L223 Histologi (P) 3 x x x
4 3 304L242 Penyuluhan dan Komunikasi Perikanan (P) 2 x x x
5 4 316L213 Pengelolaan Perikanan Berbasis Masyarakat (P) 3 x x x x x
5 5 305L223 Parasit dan Penyakit Biota Perairan (P) 3 x
5 6 301L223 Mikrobiologi Perairan (P) 3 x x
6 7 336L212 Ekotoksikologi (P) 2 x x
6 8 332L223 Manajemen Marikultur (P) 3 x x x x
6 9 331L233 Sistem Informasi Perikanan Tangkap (P) 3 x x x x x
6 10 233L243 Ekonomi Sumberdaya Perikanan (P) 3 x x x
7 11 447L223 Bioteknologi Perikanan (P) 3 x x x x
7 12 404L223 Manajemen Akuakultur Payau (P) 3 x x x
7 13 404L233 Bioekonomi Perikanan (P) 3 x x
7 14 446L213 Genetika Populasi (P) 3 x x x
KBK Program Studi Fisika FMIPA Universitas Tanjungpura Tahun 2010 14

Struktur kurikulum berdasarkan kelompok bahan kajian sesuai dengan Kepmendiknas
No. 232/U/2000 disajikan pada Tabel-5. KBK ini terbagi ke dalam lima unsur kompetensi
matakuliah, yaitu:
1. MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian), yang berbobot: 14 SKS (4,26%)
2. MKK (Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan), yang berbobot: 68 SKS (20,67%)
3. MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya), yang berbobot: 39 SKS (11,85%)
4. MPB (Matakuliah Perilaku Berkarya), yang berbobot:38 SKS (11.55%)
5. MBB (Matakuliah Berkehidupan Bersama), yang berbobot:11 SKS (3,34%)
Tabel-5 Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Mata Kuliah Berdasarkan Kepmen 232
N
o Kode Matakuliah SKS Sem Keterangan
1 2 3 4 5 6
a. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

3 086U003 Fisika Dasar 3 1 Wajib
4 087U003 Kimia Dasar 3 1 Wajib
5 088U003 Biologi Dasar 3 1 Wajib
b. Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK)

1 085U003 Matematika Dasar 3 2 Wajib
2 091U003 Kimia Organik 3 2 Wajib
5 131L242 Pengantar Ilmu Ekonomi 2 2 Wajib
7 202L003 Ikhtiologi 3 3 Wajib
8 204L002 Pengantar Oseanografi 2 3 Wajib
9 203L213 Limnologi 3 3 Wajib
Hukum dan Peraturan Kelautan dan
11 206L212 2 3 Wajib
Perikanan
12 207L212 Dasar-dasar Manajemen Perikanan 2 4 Wajib
15 303L123 Biologi Laut 3 4 Wajib
17 340L213 Ekologi Ikan (P) 3 4 Pilihan
19 305L223 Parasit dan Penyakit Biota Perairan (P) 3 5 Pilihan
20 301L223 Mikrobiologi Perairan (P) 3 5 Pilihan
21 332L213 Dinamika Populasi dan Pendugaan Stok 3 6 Wajib
23 404L223 Manajemen Akuakultur Payau (P) 3 7 Pilihan
24 404L233 Bioekonomi Perikanan (P) 3 7 Pilihan
c. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB)
1 101L001 Ko-kurikuler 1 1 Wajib
2 079U002 Wawasan IPTEKS 2 2 Wajib
3 131L232 Dasar-dasar Penangkapan Ikan 2 2 Wajib
4 203L002 Dasar-dasar Manajemen 2 3 Wajib
5 201L232 Dasar-dasar Teknologi Hasil Perikanan 2 3 Wajib
6 201L222 Dasar-dasar Akuakultur 2 3 Wajib
7 232L242 Kewirausahaan Perikanan dan Kelautan 2 4 Wajib
8 337L223 Histologi (P) 3 4 Pilihan
9 307L213 Pencemaran Perairan 3 5 Wajib
Pengelolaan Perikanan Berbasis Masyarakat
10 316L213 3 5 Pilihan
(P)
13 336L212 Ekotoksikologi (P) 2 6 Pilihan
16 446L213 Genetika Populasi (P) 3 7 Pilihan
d. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB)

1 072U003 Pendidikan Agama Islam 3 1 Wajib
2 073U003 Pendidikan Agama Katolik 3 1 Wajib
4 075U003 Pendidikan Agama Hindu 3 1 Wajib
5 076U003 Pendidikan Agama Budha 3 1 Wajib
e. Matakuliah Berkehidupan Bersama (MBB)

1 080U002 Bahasa Indonesia 2 2 Wajib
2 081U002 Bahasa Inggris 2 2 Wajib
Rehabilitasi dan Pengembangan Sumberdaya
5 403L212 2 7 Wajib
Perairan
Pemetaan struktur kurikulum menurut kelompok bahan kajian dan kompetensi

lulusan ditunjukkan pada Tabel-6.
Tabel-6a Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian
dan Kompetensi Lulusan
Kompetensi
Bahan N
Kode Matakuliah Utam Pendukun Lainny
Kajian o
a g a
1 2 3 4 5 6 7
1 078U002 Wawasan Sosial Budaya Bahari ü ü ü
2 082U003 Pendidikan Kewarganegaraan ü ü ü
MPK 3 086U003 Fisika Dasar ü
4 087U003 Kimia Dasar ü
5 088U003 Biologi Dasar ü
6 085U003 Matematika Dasar ü
7 091U003 Kimia Organik ü
8 131L213 Avertebrata Air ü ü ü
9 131L003 Ekologi Perairan ü ü ü
10 131L242 Pengantar Ilmu Ekonomi ü
11 201L003 Statistika ü ü ü
12 202L003 Ikhtiologi ü
13 204L002 Pengantar Oseanografi ü
14 203L213 Limnologi ü
15 204L213 Planktonologi dan Tumbuhan Air ü ü ü
16 206L212 ü
Perikanan
17 207L212 Dasar-dasar Manajemen Perikanan ü
MKK 18 236L213 Fisiologi Biota Air ü ü ü
19 239L213 Ekologi Perairan Tropis ü ü ü
20 303L123 Biologi Laut ü
21 231L233 Oseanografi Perikanan ü ü
22 340L213 Ekologi Ikan (P) ü
23 301L003 Biologi Perikanan ü ü ü
Parasit dan Penyakit Biota Perairan
24 305L223 ü
(P)
25 301L223 Mikrobiologi Perairan (P) ü
Dinamika Populasi dan Pendugaan
26 332L213 ü
Stok
27 447L223 Bioteknologi Perikanan (P) ü ü ü
28 404L223 Manajemen Akuakultur Payau (P) ü
29 404L233 Bioekonomi Perikanan (P) ü
1 2 3 4 5 6 7
MKB 30 101L001 Ko-kurikuler ü ü
31 079U002 Wawasan IPTEKS ü ü
32 131L232 Dasar-dasar Penangkapan Ikan ü
33 203L002 Dasar-dasar Manajemen ü
Dasar-dasar Teknologi Hasil
34 201L232 ü
Perikanan
35 201L222 Dasar-dasar Akuakultur ü
Kewirausahaan Perikanan dan
36 232L242 ü
Kelautan
37 337L223 Histologi (P) ü
38 307L213 Pencemaran Perairan ü
Pengelolaan Perikanan Berbasis
39 316L213 ü ü ü
Masyarakat (P)
40 331L213 Biologi Reproduksi ü ü ü
41 334L213 Metode Penelitian ü ü ü
42 336L212 Ekotoksikologi (P) ü
Sistem Informasi Perikanan
43 331L233 ü ü ü
Tangkap (P)
Ekonomi Sumberdaya Perikanan
44 233L243 ü ü
(P)
45 446L213 Genetika Populasi (P) ü
072U003 Pendidikan Agama Islam ü ü ü
073U003 Pendidikan Agama Katolik ü ü ü
46 074U003 Pendidikan Agama Protestan ü ü ü
075U003 Pendidikan Agama Hindu ü ü ü
076U003 Pendidikan Agama Budha ü ü ü
Pengantar Ilmu Kelautan dan
47 102L002 ü ü ü
Perikanan
MPB 48 242L213 Pengolahan Data Perikanan ü ü
49 243L213 Manajemen Kualitas Perairan ü ü
50 301L213 Manajemen Sumberdaya Perairan ü ü ü
51 305L213 Manajemen Pesisir dan Laut ü ü ü
52 333L213 Manajemen Sumberdaya Perikanan ü ü ü
53 332L223 Manajemen Marikultur (P) ü ü
54 404L213 Dasar-Dasar AMDAL ü ü ü
55 080U002 Bahasa Indonesia ü ü
56 081U002 Bahasa Inggris ü ü
Penyuluhan dan Komunikasi
57 304L242 ü ü
Perikanan (P)
MBB
Konservasi Sumberdaya Hayati
58 306L213 ü ü ü
Perairan
Rehabilitasi dan Pengembangan
59 403L212 ü ü ü
Ekosistem
Tabel-6b Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian

dan Kompetensi Lulusan
No Kode Matakuliah Kompetensi
Bahan Utam
Pendukung Lainnya
Kajian a
1 2 3 4 5 6 7
1 131L213 Avertebrata Air ü ü ü
2 201L003 Statistika ü ü ü
3 202L003 Ikhtiologi ü
4 207L212 Dasar-dasar Manajemen Perikanan ü
5 242L213 Pengolahan Data Perikanan ü ü
BP 6 340L213 Ekologi Ikan (P) ü
7 301L003 Biologi Perikanan ü ü ü
8 331L213 Biologi Reproduksi ü ü ü
9 332L213 Dinamika Populasi dan Pendugaan ü

Stok
10 334L213 Metode Penelitian ü ü ü
11 236L213 Fisiologi Biota Air ü ü ü
FHA
12 337L223 Histologi (P) ü
13 102L002 Perikanan ü ü ü

14 206L212 ü
Perikanan
15 301L213 Manajemen Sumberdaya Perairan ü ü ü
16 305L213 Manajemen Pesisir dan Laut ü ü ü

MKSP
Konservasi Sumberdaya Hayati
17 306L213 ü ü ü
Perairan
Pengelolaan Perikanan Berbasis
18 316L213 ü ü ü
Masyarakat (P)
19 333L213 Manajemen Sumberdaya Perikanan ü ü ü
Rehabilitasi dan Pengembangan
20 403L212 ü ü ü
Sumberdaya Perairan
21 131L003 Ekologi Perairan ü ü ü
22 204L002 Pengantar Oseanografi ü
23 203L213 Limnologi ü
24 204L213 Planktonologi dan Tumbuhan Air ü ü ü
PLP 25 239L213 Ekologi Perairan Tropis ü ü ü
26 243L213 Manajemen Kualitas Perairan ü ü
27 307L213 Pencemaran Perairan ü
28 336L212 Ekotoksikologi (P) ü
29 404L213 Dasar-Dasar AMDAL ü ü ü
Keterangan :
BP : Biologi Perikanan; FHA : Fisiologi Hewan Air; MKSP : Manajemen dan Konservasi
Sumberdaya Perairan ; PLP : Produktivitas dan Lingkungan Perairan
Distribusi matakuliah ke dalam setpa semester beserta dengan matakuliah
prasyaratnya ditunjukkan pada Tabel-7.
Tabel-7 Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah
Daftar Matakuliah Wajib
SEM NO KODE MATA KULIAH SKS PRASYARAT
1 2 3 4 5 6
1 1 072U003 Pendidikan Agama Islam 3
1 2 073U003 Pendidikan Agama Katolik 3
1 3 074U003 Pendidikan Agama Protestan 3
1 4 075U003 Pendidikan Agama Hindu 3
1 5 076U003 Pendidikan Agama Budha 3
Wawasan Sosial Budaya
1 6 078U002 2
Bahari
1 7 082U003 Pendidikan Kewarganegaraan 3
1 8 086U003 Fisika Dasar 3
1 9 087U003 Kimia Dasar 3
1 10 088U003 Biologi Dasar 3
1 11 102L002 2
Perikanan
1 12 101L001 Ko-kurikuler 1
2 13 079U002 Wawasan IPTEKS 2
2 14 080U002 Bahasa Indonesia 2
2 15 081U002 Bahasa Inggris 2
2 16 085U003 Matematika Dasar 3
2 17 091U003 Kimia Organik 3 Kimia Dasar
2 18 131L213 Avertebrata Air 3 Biologi Dasar
Fisika Dasar, Kimia
2 19 131L003 Ekologi Perairan 3
Dasar, Biologi Dasar
Dasar-dasar Penangkapan
2 20 131L232 2
Ikan
2 21 131L242 Pengantar Ilmu Ekonomi 2
3 22 201L003 Statistika 3 Matematika Dasar
3 23 202L003 Ikhtiologi 3 Biologi Dasar
3 24 203L002 Dasar-dasar Manajemen 2
Fisika Dasar, Kimia
3 25 204L002 Pengantar Oseanografi 2
Dasar, Biologi Dasar
Dasar-dasar Teknologi Hasil
3 26 201L232 2
Perikanan
Fisika Dasar, Kimia
3 27 203L213 Limnologi 3
Dasar
Planktonologi dan Tumbuhan
3 28 204L213 3 Biologi Dasar
Air
3 29 201L222 Dasar-dasar Akuakultur 2
Hukum dan Peraturan Pengantar Ilmu
3 30 206L212 2
Kelautan dan Perikanan Kelautan dan Perikanan
Dasar-dasar Manajemen
4 31 207L212 2 Ekologi Perairan,
Perikanan
1 2 3 4 5 6
4 32 236L213 Fisiologi Biota Air 3 Avertebrata air
4 33 239L213 Ekologi Perairan Tropis 3 Ekologi Perairan
4 34 242L213 Pengolahan Data Perikanan 3 Statistika
4 35 243L213 Manajemen Kualitas Perairan 3 Limnologi
Ekologi Perairan,
4 36 303L123 Biologi Laut 3
Avertebrata Air
4 37 231L233 Oseanografi Perikanan 3 Pengantar Oseanografi
Kewirausahaan Perikanan dan Pengantar Ilmu
4 38 232L242 2
Kelautan Ekonomi
5 39 301L003 Biologi Perikanan 3 Ikhtiologi
Manajemen Sumberdaya
5 40 301L213 3 Ekologi Perairan
Perairan
5 41 305L213 Manajemen Pesisir dan Laut 3 Ekologi Perairan
Konservasi Sumberdaya
5 42 306L213 3 Ekologi Perairan
Hayati Perairan
5 43 307L213 Pencemaran Perairan 3 Ekologi Perairan
6 44 331L213 Biologi Reproduksi 3 Biologi Perikanan
Dinamika Populasi dan
6 45 332L213 3 Biologi Perikanan
Pendugaan Stok
Manajemen
Manajemen Sumberdaya
6 46 333L213 3 Sumberdaya Perairan,
Perikanan
Biologi Perikanan
6 47 334L213 Metode Penelitian 3 Metode Statistik
7 48 404L213 Dasar-Dasar AMDAL 3 Pencemaran Perairan
Rehabilitasi dan
7 49 403L212 Pengembangan Sumberdaya 2 Ekologi Perairan
Perairan
8 50 466L004 KKN profesi 4
8 51 466L221 Seminar MSP 1
8 52 467L226 Skripsi MSP 6
Daftar Matakuliah Pilihan

SEM NO KODE MATA KULIAH SKS PRASYARAT
1 2 3 4 5 6
Ekologi Perairan, Biologi
3 1 340L213 Ekologi Ikan (P) 3
Perikanan
3 2 337L223 Histologi (P) 3 Biologi Dasar
Penyuluhan dan Komunikasi
2 3 304L242 2
Perikanan (P)
Pengelolaan Perikanan
3 4 316L213 3 Ekologi Perairan Tropis
Berbasis Masyarakat (P)
Parasit dan Penyakit Biota
3 5 305L223 3 Biologi Dasar
Perairan (P)
3 6 301L223 Mikrobiologi Perairan (P) 3 Ekologi Perairan
2 7 336L212 Ekotoksikologi (P) 2 Ekologi Perairan
1 2 3 4 5 6
3 8 332L223 Manajemen Marikultur (P) 3 Dasar-dasar Akuakultur
Sistem Informasi Perikanan Dasar-dasar
3 9 331L233 3
Tangkap (P) Penangkapan Ikan
Ekonomi Sumberdaya
3 10 233L243 3 Pengantar Ilmu Ekonomi
Perikanan (P)
3 11 447L223 Bioteknologi Perikanan (P) 3 Biologi Dasar
Manajemen Akuakultur Payau
3 12 404L223 3 Dasar-dasar Akuakultur
(P)
3 13 404L233 Bioekonomi Perikanan (P) 3 Pengantar Ilmu Ekonomi
3 14 446L213 Genetika Populasi (P) 3
H. GBRP MATAKULIAH
Garis-garis Besar Rancangan Pembelajaran (GBRP) setiap matakuliah baik wajib
maupun pilihan diberikan pada Lampiran 1.
I. ATURAN PERALIHAN
Aturan peralihan ditujukan untuk menjaga kelancaran proses pembelajaran dalam
menerapkan kurikulum berbasis kompetensi tahun 2010 PS xxxx. Aturan Peralihan memuat
ketentuan-ketentuan mengenai pengaturan matakuliah yang mengalami konversi dari
kurikulum sebelumnya ke kurikulum 2010.
J. EVALUASI
Kemukakan jangka waktu masa berlakunya kurikulum baru untuk dievaluasi dengan
memperhatikan kebutuhan dan perkembangan terkini..
Lampiran 1. Garis Besar Rencana Pembelajaran (GBRP)
Garis Besar Rencana Pembelajaran
Nama Mata Kuliah : EKOLOGI PERAIRAN

Kode Mata Kuliah : 131L003
Semester Penyajian :2
Deskripsi singkat : Pada matakuliah ini akan dibahas mengenai faktor-faktor ekologis dalam lingkungan perairan
(Ekologi Perairan) seperti aliran energi, siklus materi, faktor-faktor pembatas, organisasi pada taraf
komunitas dan taraf populasi, jenis dan individu di dalam ekosistem, serta ekologi beberapa habitat (air
tawar, bahari dan estuaria).
Kompetensi utama : 1. Memahami tentang konsep dasar ekologi perairan
2. Memahami ekologi beberapa habitat (tawar, bahari dan estuary)
Kompetensi pendukung : Mampu mengenal ciri ekologi beberapa habitat perairan
Minggu Kemampuan Akhir yang Materi Pembelajaran Bentuk Kriteria Penilaian Bobot
Ke- diharapkan (Kompetensi) Pembelajaran (Indikator capaian) Nilai
(%)
1-2 Mampu memahami kontrak Kontrak pembelajaran, hubungan - Kuliah - Kualitas pertanyaan 10 %
pembelajaran dan mampu ekologi dengan ilmu-ilmu lainnya, - Kualitas jawaban
menjelaskan tentang pengertian pembagian ekologi, konsep - Penguasaan materi
ekologi dan kaitannya dengan cabang ekosistem, produksi dan
ilmu yang lain, pembagian ekologi, dekomposisi
dan ekosistem serta mampu homeostasi ekosistem, konsep-
menjelaskan tentang energi, hukum konsep dasar yang berhubungan
termodinamika, produktivitas, rantai dengan energi, lingkungan energi,
dan jala makanan, serta piramida konsep produktivitas, rantai dan
ekologi jaring makanan, piramida ekologi
3-5 Mampu menguraikan tentang Tipe dan pola daur biogeokimia, - Kuliah - Ketepatan pemahaman 10 %
pengertian pola/tipe daur materi (daur pengkajian kuantitatif daur - Tugas individu materi
karbon, daur air, daur oksigen, daur biogeokimia, sediment, unsur- - Presentasi - Ketepatan dan kejelasan
nitrogen, daur sedimen, daur nutrien) unsur non-esensial, daur hara pembahasan masalah
di daerah tropis dan mampu organic, hara daerah tropic, - Kreatifitas penyajian
menjelaskan tentang pengertian pendauran ulang, hukum materi presentasi
konsep-konsep faktor pembatas minimum Liebig, hukum toleransi
Shelford, konsep gabungan
mengenai faktor-faktor pembatas,
syarat-syarat kehadiran sebagai
faktor-faktor pengatur, indikator-
indikator ekologi dan faktor-faktor
fisik sebagai faktor-faktor
pembatas
6-8 Mampu menjelaskan tentang konsep- Konsep komunitas biotic, - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
konsep mengenai organisasi pada klasifikasi intrakomunitas dan - Tugas kelompok - Ketepatan dan kejelasan
taraf komunitas dan taraf populasi konsep dominan ekologi, analisis - Presentasi pembahasan masalah
komunitas, keanekaragaman - Diskusi - Keaktifan berdiskusi
jenis dalam komunitas, pola - Kreatifitas penyajian
dalam komunitas-komunitas, materi presentasi
ekotone, paleoekologi, sifat-sifat - Kerjasama kelompok
kelompok populasi, kerapatan
populasi, konsep dasar mengenai
“laju”, kelahiran, kematian,
distribusi umur populasi
9 - 11 Mampu memahami tentang Laju intrinsik dari peningkatan - Kuliah - Pemahaman materi 15 %
pertumbuhan, fluktuasi, peraturan, secara alami, bentuk - Tugas kelompok - Keaktifan berdiskusi
penyebaran, dan arus energi populasi pertumbuhan populasi dan - Presentasi - Kerjasama kelompok
dan mampu menjelaskan tentang konsep daya dukung, fluktuasi - Diskusi - Kreatifitas penyajian
penyebaran populasi, tipe dan pola populasi, peraturan populasi, kelompok Seminar
interaksi antar spesies serta mampu penyebaran populasi, arus energi
menjelaskan tentang relung habitat, populasi (bioenergetik), pola
sympatry, allopatry, domestication, penyebaran intern (dispersi),
dan biological clock agregasi dan asas Allee, isolasi
dan teritorialitas, tipe-tipe
interaksi antara dua spesies,
persaingan antar spesies,
pemangsaan, parasistisme, dan
antibiosis, komensalisme,
kerjasama, mutualisme, konsep
habitat dan relung ekologi,
ecological equivalents, sympatry
dan allopatry, spesiasi allopatry
dan sympatry,
Domestication dan biological
clock
12 - 13 Mampu menjelaskan tentang tipe-tipe Tipe-tipe dan faktor-faktor - Kuliah - Pemahaman materi 15 %
lingkungan air tawar, danau, kolam, pembatas lingkungan air tawar, - Diskusi - Ketajaman analisis
dan mata air serta biota penghuninya klasifilkasi ekologi organisme air Kelompok Masalah
tawar, biota air tawar, komunitas - Praktek - Kejelasan pembahasan
lentik, danau, kolam, komunitas lapangan masalah dan solusi
lotik dam mata air - Keaktifan berdiskusi
- Kerjasama kelompok di
lapangan
14 - 16 Mampu menjelaskan tentang Defenisi dan tipe estuary, - Kuliah - Pemahaman materi 15 %
lingkungan dan biota bahari, estuary produser primer, konsumer primer - Diskusi - Ketajaman analisis
dan mampu menjelaskan tentang dan sekunder, sifat-sifat fisik, Kelompok Masalah
sifat-sifat fisika, kimia dan biologi kimia dan biologi sungai - Praktek - Kejelasan pembahasan
sungai lapangan masalah dan solusi
- Keaktifan berdiskusi
lapangan
Final test - Jawaban 25 %
- Pemahaman
- Analisis
Nama Mata Kuliah : AVERTEBRATA AIR

Semester Penyajian : 2
Kompetensi Utama : Mampu menganalisis potensi sumberdaya perairan (1)
Kompetensi Pendukung : Mampu menemukan bentuk teknologi pemanfaaatan sumberdaya hayati perairan (4)
Kompetensi lainya (Institusial) : Mampu membuat program restorasi perairan yang terdegradasi (5)
Minggu Ke Materi Bentuk Pembelajaran Kompetensi Akhir Sesi Indikator Penialian Bobot
: Pembelajaran (Ragam Metode SCL) Pembelajaran Nilai (%)
1 Klasifikasi dan kaitan Avertebrata Kuliah + Tugas Kajian Mampu menganalisis paling Kejelasan Uraian, 10
Air dengan Perikanan Pustaka sedikit tiga hal mengenai kaitan Kemutakhiran Bahan
Avertebrata Air dengan Pustaka
Perikanan
2 Phylum Porifera Kuliah + Tugas Individu + Mampu menganalisis Anatomi, Ketepatan 10
Presentasi*(Collaborative Reproduksi, Daur Hidup, Menentukan Bagian
Learning) Klasifikasi dan Peranan Phylum Anatomi; Kejelasan
Porifera Uraian; Kerja Sama
Team dalam
Presentasi
3 s.d 4 Phylum Coelentrata (Hydrozoa, Kuliah + Tugas Individu + Mampu menganalisis Anatomi, Ketepatan 10
Anthozoa, Terumbu Karang dan Presentasi*(Collaborative Reproduksi, Daur Hidup, Menentukan Bagian
Ctenophora) Learning) Klasifikasi dan Peranan Phylum Anatomi; Kejelasan
Coelentrata Uraian; Kerja Sama
Team dalam
Presentasi
5 Phylum Annelida Kuliah + Tugas Individu + Menemukan Anatomi, Ketepatan 10
Presentasi*(Collaborative Reproduksi, Daur Hidup, Menentukan Bagian
Learning) Klasifikasi dan Peranan Phylum Anatomi; Kejelasan
Annelida Uraian; Kerja Sama
Team dalam
Presentasi
6 s.d 8 Phylum Mollusca Kuliah + Tugas Individu + Mampu menganalisis Anatomi, Ketepatan 10
(Monoplacophora, Presentasi*(Collaborative Reproduksi, Daur Hidup, Menentukan Bagian
Polyplachopora, Gastropoda, Learning) Klasifikasi dan Peranan Phylum Anatomi; Kejelasan
Scaphopoda, Pelecypoda dan Mollusca Uraian; Kerja Sama
Cephalopoda) Team dalam
Presentasi
9 s.d 11 Phylum Arthropoda Kuliah + Tugas Individu + Mampu menganalisis Anatomi, Ketepatan 10
(Euphausiaceae, Udang, Kepiting Presentasi*(Collaborative Reproduksi, Daur Hidup, Menentukan Bagian
dan Rajungan) Learning) Klasifikasi dan Peranan Phylum Anatomi; Kejelasan
Arthropoda Uraian; Kerja Sama
Team dalam
Presentasi
12 s.d 14 Phylum Echinodermata Kuliah + Tugas Individu + Mampu menganalisis Anatomi, Ketepatan 10
(Asteroidea, Ophiuroidea, Presentasi*(Collaborative Reproduksi, Daur Hidup, Menentukan Bagian
Crinoidea, Holothuroidea, Learning) Klasifikasi dan Peranan Phylum Anatomi; Kejelasan
Echinoidea dan Echinodermata Uraian; Kerja Sama
Concentricycloidea) Team dalam
Presentasi
15 s.d 16 Uji Kompetensi & Remedial Presentasi Mampu menganalisis dan Kejelasan Uraian, 30
Menguasai Anatomi Hewan Ketelitian dan
Avertebrata Air Kemampuan Analogi
Nama Mata Kuliah : PENGANTAR OSEANOGRAFI

Deskripsi singkat : Pada matakuliah ini akan dibahas tentang aspek fisika, kimia, biologi dan geo-oseanografi yang dapat menjelaskan: sifat-
sifat dasar air, radiasi matahari sebagai sumber energi, senyawa kimia di laut, suhu dan salinitas, arus, gelombang dan
pasang serta laut sebagai media lingkungan hidup dan efek-efek negative dan pengaruhnya di laut.
Kompetensi utama : 1. Mengenal dan menjelaskan gambaran laut secara umum, baik secara fisika, kimia, biologi, maupun
geo-oseanografi
2. Mampu menguraikan ruang lingkup oseanografi berserta sifat-sifat yang menyertainya
3. Mampu mengkomunikasikan pengetahuan oseanografi praktis dan aplikatif dalam bidang perikanan
Kompetensi pendukung : Mampu mengidentifikasi prospek perkembangan oseanografi di masa depan sebagi media
sumberdaya dan lingkungan hidup serta permasalahan-permasalahannya.
Minggu ke- Kemampuan Akhir yang Materi Pembelajaran Bentuk Kriteria Penilaian Bobot Nilai
diharapkan (Kompetensi) Pembelajaran (Indikator capaian) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mampu memahami kontrak Kontrak pembelajaran, - Kuliah - Kualitas pertanyaan 10 %
pembelajaran dan mampu Pengertian ekologi - Diskusi - Kualitas jawaban
menjelaskan tentang (Review), ruang Lingkup - Penguasaan materi
pengertian oseanografi ruang ekologi laut tropis
lingkup dan pembagian zonasi berdasarkan pendekatan
laut ekosistem
2 Mampu mengenal dan Radiasi matahari sebagai - Kuliah - Ketepatan pemahaman 10 %

menyebutkan efek-efek radiasi sumber energi - Tugas individu materi
matahari di laut - Presentasi - Ketepatan dan kejelasan
pembahasan masalah
- Kreatifitas penyajian
materi presentasi
3 Mampu menjelaskan Air sebagai pelarut - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
keberadaan air, struktur kimia universal - Tugas kelompok - Ketepatan dan kejelasan
dan sifat-sifat air - Presentasi pembahasan masalah
- Diskusi - Keaktifan berdiskusi
materi presentasi
- Kerjasama kelompok
4 Mampu menjelaskan Topografi dan sediment - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
pembentukan sediment dan dasar laut - Tugas kelompok - Keaktifan berdiskusi
topografi dasar laut - Presentasi - Kerjasama kelompok
- Diskusi - Kreatifitas penyajian
kelompok Seminar
- Praktek lapang
5-7 Mampu menguraikan tentang Garam-garam dan senyawa - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
unsur dan senyawa kimia kimia di laut, suhu dan - Diskusi - Ketajaman analisis
utama yang mempengaruhi salinitas Kelompok Masalah
sifat kimia laut serta mampu - Praktek - Kejelasan pembahasan
menjelaskan tentang budget lapangan masalah dan solusi
panas, factor-faktor yang - Keaktifan berdiskusi
berpengaruh terhadap sushu, - Kerjasama kelompok di
distribusi suhu vertical dan lapangan
horizontal, salinitas adan
metode pengukuran
8 - 10 Mampu menjelaskan Laut dan iklim, serta arus di - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
pengertian, factor-faktor dan laut - Diskusi - Ketajaman analisis
pengaruh iklim terhadap sifat- Kelompok Masalah
sifat oseanografi dan musim - Praktek - Kejelasan pembahasan
serta mampu memahami arus lapangan masalah dan solusi
dan proses fisik akibat arus laut - Keaktifan berdiskusi
lapangan
11 - 12 Mampu menjelaskan Gelombang dan pasang - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
pengertian gelombang dan - Diskusi - Ketajaman analisis
pasang, perbedaan gelombang Kelompok Masalah
dan pasang serta penyebabnya - Praktek - Kejelasan pembahasan
lapangan masalah dan solusi
lapangan
13 - 16 Mampu menjelaskan laut Laut sebagai media - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
sebagai media sumberdaya sumberdaya hayati dan - Diskusi - Ketajaman analisis
hayati dan lingkungan hidup lingkungan hidup, prospek, Kelompok Masalah
serta mampu menjelaskan potensi dan masalah - Kejelasan pembahasan
prospek dan potensi kemajuan oseanografi masalah dan solusi
bidang oseanografi serta - Keaktifan berdiskusi
permasalahannya
- Pemahaman
- Analisis
Nama Mata Kuliah : LIMNOLOGI

Kode Mata Kuliah : 201 L213
Semester Penyajian : III
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup, struktur , peranan ekosistem perairan darat dan
menganalisa kualitas fisika, kimia dan biologi perairan darat serta berbagai dinamika yang terjadi di dalamnya.
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DICAPAI OLEH PESERTA DIDIK:

1. Mampu memahami tentang ruang lingkup, struktur dan peranan ekosistem perairan darat
2. Mampu menganalisa kualitas fisika, kimia dan biologi perairan darat serta berbagai dinamika yang terjadi di dalamnya
3. Mampu berpikir kritis, mengeluarkan pendapat, bertanggung jawab serta menghargai pendapat orang lain.
4. Mampu bekerja sama dalam team work.
KEMAMPUAN AKHIR YANG

MINGGU BENTUK KRITERIA PENILAIAN BOBOT
DIHARAPKAN MATERI PEMBELAJARAN
KE PEMBELAJARAN (NDIKATOR) NILAI (%)
(KOMPETENSI)
1. Pengertian, ruang lingkup,
kedudukan limnologi dalam
ilmu pengetahuan alam
2. Fungsi dan peranan setiap
komponen yang membentuk
Mengetahui ruang lingkup - Ceramah
ekosistem perairan darat
limnologi, komposisi, - Entry skill
1-3 3. Distribusi , komposisi, volume
pemanfaatan struktur dan -Tanya jawab
serta pemanfaatan air
organisme ekosistem air
4. Siklus hidrologi
5. Struktur,zonasi dan tipologi
ekosistem air
6. Jenis organisme air dan sifat-
sifat hidupnya
Mengetahui faktor fisika pada 4 -5 1. Faktor-faktor yang - Makalah 15 %
ekosistem perairan darat mempengaruhi berat jenis dan - Discovery learning - Penjelasan konsep
peranannya tahap biota - Presentasi - Penguasaan materi
perairan - Diskusi Kelompok - Kerjasama kelompok
2. Anomali, kekentalan, tegangan - Tanya jawab
permukaan
3. Penyebaran radiasi,kecerahan,
kekeruhan, warna perairan,
kandungan energi dan
kemantapan danau
4. Suhu dan stratifikasi
5. Pergerakan air
1. Sumber, peranan, distribusi dan
faktor-faktor yang
- Ceramah - Penjelasan konsep
Mengetahui faktor kimia pada mempengaruhi kandungan O2
6 -7 - Simulasi - Penguasaan materi 15 %
ekosistem air 2. Sistem karbonat (CO2, pH,
- Diskusi Kelompok - Kerjasama kelompok
Kesadahan, Alkalinitas, Daya
Hantar Listrik)
1. Sumber, siklus, bentuk dan
peranan N terhadap perairan
2. Sumber, siklus, bentuk dan
peranan fosfor terhadap
- Praktek lapangan - Penguasaan materi
Mengetahui siklus nutrien perairan
8 - 10 - Laporan - Kerjasama kelompok 15 %
terhadap perairan 3. Sumber dan peranan besi,
- Diskusi Kelompok - Keaktifan
sulfur, trace element
4. Sumber, sifat, bentuk dan
peranan bahan organik dalam
perairan
11 - 12 1. Fungsi dan peranan suatu
- Laboratorium
ekosistem air - Penguasaan materi
- Laporan
Memahami tipologi ekosistem 2. Dinamika yang berlangsung - Berpendapat
- Presentasi 15 %
sungai/lotik dalam suatu ekosistem lotik - Kerjasama kelompok
- Tanya jawab
3. Fungsi dan peranan organisme - Keaktifan
air sebagai bioindikator
1. Fungsi dan peranan
ekosistem lentik - Ceramah
2. Dinamika dalam suatu - Presentasi
Memahami tipologi suatu ekosistem lentik - Diskusi kelompok
- Penguasaan materi
ekosistem perairan 13 - 14 3. Tingkatan trofik dalam - Tanya jawab 10 %
- Berpendapat
tergenang/lentik menentukan kualitas perairan
lentik
4. Produktivitas primer
5. Eutrofikasi
Memahami dan mengerti 15 - 16 Metode dalam menentukan 10%
tentang berbagai metode analisis populasi Ceramah - Penguasaan materi
dalam menganalisis suatu Penggunaan berbagai Diskusi - Berpendapat
populasi metode dalam Tanya jawab - Sikap dan keaktifand
melakukan analisis
populasi pada suatu
ekosistem perairan darat
- Jawaban
FINAL TEST - Pemahaman 20%
- Analisis
Nama Mata Kuliah : PLANKTONOLOGI DAN TUMBUHAN AIR

Kode Mata Kiliah : 202L213
Deskripsi singkat : Mata kuliah ini membahas tentang sifat-sifat umum plankton, komposisi dan jenis plankton, factor
yang mempengaruhi kelimpahan plankton, kultur plankton, jenis-jenis tumbuhan air yang bersifat
gulma serta cara pengendaliannya.
Kompetensi utama : 1. Mengenal jenis-jenis plankton dan tumbuhan air beserta sifat-sifatnya
2. Memahmi teknik pengambilan sample plankton dan penghitungannya
3. Memahami teknik/metode kultur plankton dan pengendalian gulma air
Kompetensi pendukung : 1. Mampu melakukan kultur plankton
2. Menerapkan pengendalian gulma air dan blooming plankton
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
pembelajaran dan mengenal pengertian, ruang lingkup - Kualitas jawaban
ruang lingkup mata kuliah, mata kuliah, adaptasi - Penguasaan materi
pengertian plankton dan plankton dan metode
metode pengambilan sampel pengambilan sample
plankton plankton
2-7 Mampu mengenal jenis-jenis Sifat fito dan zooplankton, - Kuliah - Ketepatan pemahaman 15 %
plankton, komposisi kimia, sifat komposisi kimia, dan jenis- - Tugas individu materi
and penyebarannya jenis/ pengelompokkan fito - Presentasi - Ketepatan dan kejelasan
dan zooplankton pembahasan masalah
materi presentasi
8 - 10 Mampu memahami aspek Distribusi fito dan - Kuliah - Pemahaman materi 15 %
kuantitatif dan produktivitas zooplankton, migrasi, - Tugas kelompok - Ketepatan dan kejelasan
primer dari plankton blooming, suksesi - Presentasi pembahasan masalah
fitoplankton, produktivitas - Diskusi - Keaktifan berdiskusi
primer dan metode - Praktek - Kreatifitas penyajian
pengukuran produktivitas lapangan materi presentasi
primer - Pemahaman
teknik/metode
11 - 13 Mampu memahami teknik Aspek penting dalam kultur - Kuliah - Pemahaman materi 20 %
dasar kultur beberapa jenis plankton, teknik/metode - Tugas kelompok - Keaktifan berdiskusi
plankton kultur plankton, , produk - Presentasi - Kerjasama kelompok
dari kultur plankton dan - Diskusi - Kreatifitas penyajian
kultur beberapa jenis kelompok seminar
fitoplankton dan - Praktek lab
zooplankton
14 - 16 Mampu mengenal jenis Tumbuhan air mengapung, - Kuliah - Pemahaman materi 15 %
tanaman air dan sifat-sifatnya, melayang, tenggelam dan - Diskusi - Keaktifan berdiskusi
memahami masalah gulma air tumbuhan air laut, jenis- Kelompok - Kerjasama kelompok di
dan memahami penangangan jenis gulma air dan teknik - Praktek lapangan
gulma air penangganan gulma air lapangan

- Pemahaman
- Analisis
Nama Mata Kuliah : ICHTYOLOGI SISTIMATIKA

Kompetensi Utama
Kompotensi Pendukung :
Kompetensi lainnya :
Minggu Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran Kompetisi Akhir Sesi Pembelajaran Indikator Bobot
ke : (Metode SCL) Penilaiam Nilai (%)
1 s.d 3 Pendahuluan,distribusi dan Kuliah + Tugas Kajian Mengetahui manfaat, 3 Ketepatan, 5
sejarah Perkembangan aliran Pustaka faktorpenyebab distribusi, jenis Kejelasan Uraian,
dan konsep sistematika distribusi dan konsep sistematika Kemuktahiran
bahan Pustaka
4 Tata nama dan Sistem Kuliah * Kelompok Kerja Mengetahui tata cara penamaan, cara Ketepatan, 5
Klasifikasi Ikan + Presentasi menulis dan cara mengklasifkasikan Kejelasan Uraian,
ikan Kejelasan cara
penulisan dan
mengklasifikasi
ikan
5 Kelas Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 5
Cephalaspidomorphi,Pteraspido + Presentasi Kelas pengukurandan
morphis dan Condrichthyes Cephalaspidomorphi,Pteraspidomorp penggolongan ikan,
his dan Condrichthyes melalui kejelasan uraian
pengukuran morfologi dan meristik
6 Kelas Ostechtyes Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 5
+ Presentasi Kelas Ostechtyes melalui pengukuran pengukurandan
morfologi dan meristik penggolongan ikan,
kejelasan uraian
7 Kelas Teleostei Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 5
+ Presentasi Kelas Teleostei melalui pengukuran pengukurandan
morfologi dan meristik penggolongan ikan,
kejelasan uraian
8 Ordo Salmoniformes dan Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 5
Gonorynchiformes + Presentasi Ordo Salmoniformes dan pengukurandan
Gonorynchiformes melalui penggolongan ikan,
pengukuran morfologi dan meristik kejelasan uraian
9 Ordo Cypriniformes dan Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 5
Siluriformes + Presentasi Ordo Cypriniformes dan Siluriformes pengukurandan
melalui pengukuran morfologi dan penggolongan ikan,
meristik kejelasan uraian
10 Ordo Mictophiformes, Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 5
Polymxiiformes, Percopsiformes + Presentasi Ordo Mictophiformes, Polymxiiformes, pengukurandan
dan gadiformes Percopsiformes dan gadiformes penggolongan ikan,
melalui pengukuran morfologi dan kejelasan uraian
meristik
11 Ordo Batrachoidifoermes, Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 5
Lophiformes, Indosmiformes + Presentasi Ordo Batrachoidifoermes, pengukurandan
dam Atheriniformes Lophiformes, Indosmiformes dam penggolongan ikan,
Atheriniformes melalui pengukuran kejelasan uraian
morfologi dan meristik
12 Ordo Lampridiformes, Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 5
Bercyformes,Zeniformes + Presentasi Ordo Lampridiformes, pengukurandan
Bercyformes,Zeniformes melalui penggolongan ikan,
pengukuran morfologi dan meristik kejelasan uraian
13 Ordo Syngnatgiformes, Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 10
Gastrosteiformes, + Presentasi Ordo Syngnatgiformes, pengukurandan
Scorpaeniformes, Gastrosteiformes, Scorpaeniformes, penggolongan ikan,
Synbranchiformes, Synbranchiformes, kejelasan uraian
Dactylopteriformesdan Dactylopteriformesdan Pegasiformes
Pegasiformes melalui pengukuran morfologi dan
meristik
14 Ordo Perciformes Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 5
+ Presentasi kelas melalui pengukuran morfologi pengukurandan
dan meristik penggolongan ikan,
kejelasan uraian
15 Ordo Gobiesocifpermes, Kuliah * Kelompok Kerja Menggolongkan ikan yang termasuk Ketepatan 10
Pleuronectiformes, + Presentasi Ordo Gobiesocifpermes, pengukurandan
Tetraodontiformes Pleuronectiformes, Tetraodontiformes penggolongan ikan,
melalui pengukuran morfologi dan kejelasan uraian
meristik
16 Uji Kompetisi 25
Nama Mata Kuliah : SUMBERDAYA HAYATI PERAIRAN (Dasar-Dasar Manajemen Sumberdaya Perikanan)
Deskripsi singkat : Pada matakuliah ini akan dibahas secara umum tentang ruang lingkup sumberdaya hayati perairan,
ikan dan ekosistem perairan, pengertian ikan, sifat sumberdaya ikan, peranan sumberdaya ikan, ikan
pelagik besar, ikan pelagik kecil, ikan demersal, udang dan kepiting, molluska dan teripang, cumi-
cumi, ikan karang konsumsi, ikan hias, penyu laut, mamalia laut, dan rumput laut.
Kompetensi : 1. Mampu menjelaskan pengertian ikan dan sifat sumberdaya ikan
2. Mampu menganalisis manfaat sumberdaya dan mengetahui berbagai jenis ikan ekonomis penting,
langka atau dilindungi
3. Mampu menjelaskan habitat setiap jenis, cirri khas sifat biologi yang penting, distribusi dan potensi
serta penangkapannya
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mampu memahami kontrak Kontrak pembelajaran dan - Ceramah
pembelajaran dan mampu pendahuluan
menjelaskan pengertian
sumberdaya alam, sumberdaya
ikan dan manfaat hasil
perikanan
2 Mampu menjelaskan sifat Sumberdaya hayati perairan - Kuliah - Menjelaskan dan 5%
sumberdaya hayati perairan, dan produksi - Diskusi memahamai tentang
sumberdaya pelagic dan hasil perairana serta
produksi hasil perikanan serta mampu
masalah sumberdaya mengidentifikasi
perikanan - Keaktifan berdiskusi
3-5 Mampu mengidentifikasi dan Ikan pelagic besar, ikan - Kuliah - Kreatifitas 10 %
membedakan jenis-jenis ikan pelagic kecil dan ikan - Self directed - Analisis  kemampuan
pelagic besar dan kecil serta demersal learning menghubungkan antara
ikan demersal ekonomis - Collaborative hasil simulasi dan teori
penting berdasarkan habitat, learning terkait
ciri khas biologi, potentsi, nilai - Teknik penulisan
dan manfaat serta ikan jenis laporan
6-7 Mampu mengidentifikasi dan Ikan karang konsumsi, - Kuliah - Pemahaman materi 15 %
membedakan jenis ikan-ikan udang dan kepiting - Diskusi - Keaktifan berdiskusi
karang, udang dan kepiting kelompok - Kerjasama kelompok
ekonomis penting berdasarkan - Kreatifitas penyajian
habitat, cirri khusus biologi, Seminar
potensi, nilai dan - Kesesuaian referensi
pemanfaatannya - Ketajaman analisis
8 Mampu mengidentifikasi dan Gastropoda (kerang siput) - Kuliah - Pemahaman materi 10 %

membedakan jenis-jenis - Self directed - Ketekunan
gastropoda (kerang, siput) learning
ekonomis penting berdasarkan
habitat cirri khusus biologi,
potensi dan pemanfaatnya
9 Mampu mengamati langsung Praktek lapang - Contextual - Keaktifan dalam 10 %
jenis-jenis ikan ekonomis instruction melakukan kegiatan
penting serta mampu - Kerjasama kelompok
mengidentifikasi
10 - 12 Mampu mengidentifikasi dan Jenis-jenis Bivalvia, - Ceramah - Kritis dalam menerima 15 %

membedakan jenis-jenis Echinodermata, Chelonidae - Diskusi pembelajaran
bivalvia, echinodermata, ekonomis atau langka, - Aktif dalam mencari
chelonidae dan mamalia laut distribusi dan habitatnya, literatur
cirri khas biologi, potensi
dan pemanfaatanya
13 - 16 Mampu mengidentifikasi Jenis Chepalopoda, algae, - Ceramah - Memahami materi yang 10 %
Chepalopoda, Algae, Ikan hias ikan hias air laut dan tawar, - Tugas kelompok diberikan
air laut dan air tawar, ikan air ikan air tawar konsumsi - Aktif mencari referensi
tawar konsumsi ekonomis penting,
distribusi, habitat, cirri khas
biologi, potensi dan
pemanfaatnya
- Pemahaman
- Analisis
Nama Mata Kuliah : ICHTYOLOGI FUNGSIONAL

Kompetensi Utama
Kompotensi Pendukung :
Kompetensi lainnya (Institusional) :
Minggu Materi Bentuk Pembelajaran Kompetensi Akhir Sesi Indokator Penilaian Bobot
ke : Pembelajaran (Metode SCL) Pembelajaran Nilai (%)
1 Pendahuluan Kuliah + Tugas Kajian Mengetahui pengertian, Ketepatan pemakaian konsep 5
Pustaka tujuan, manfaat dan dengan benar, Kejelasan
hubungan Ichtyologi Uraian: Kemuktahiran bahan
Fungsional dalam pustaka
perikanan
2 s.d 3 Sisrem Integumen Kuliah + Kerja Kelompok + Menganalisis struktur kulit , Ketepatan menganalisis 10
Presentase fungsi kulit, fungsi sturktur kulit, Kejelasan
lendir,macam-macam sisik, uraian, kerja sama,
bagian-nagian sisik, fungsi keaktoifan
sisik, cocntoh-contoh iksn
bersisik, pewarnaan, fungsi
pewarnaan, organ cahaya,
sumber cahaya, kelenjer
beracun, Fungsi kelenjer
beracun pada ikan
4 s.d 5 Sistem Rangka Kuliah + Kerja Kelompok + Menganalisis fungsi rangka, Krtepatan menganalisis 10
Presentase pembagian rangka, bagian rangka. Kejelasan
hubungan rangka dengan uraian, kerja sama, keaktifan
bentuk tubuh ikan
6 s.d 7 Sistem Urat Daging Kuliah + Kerja Kelompok + Menganalisis Bagian Urat Krtepatan menganalisis 10
Presentase daging, bagian organ listirk bagian rangka. Kejelasan
uraian, kerja sama, keaktifan
8 Sistem Pencernaan Kuliah + Kerja Kelompok + Menganalisis bagian organ Ketepatan menganalisis 5
Presentase pencernaan, fungsi alat bagian organ pencernaan;
pencernaan, cara makan Kejelasan uraian, kerja sama,
pada ikan keaktifan
9 s.d 10 Sistem Peredaran Kuliah + Kerja Kelompok + Menganalisis bagian organ Ketepatan menganalisis 10
Darah Presentase peredaran darah, organ bagian organ Peredaran
pembentuk darah, darah darah; Kejelasan uraian, kerja
pada ikan sama, keaktifan
11 Sistem Reproduksi Kuliah + Kerja Kelompok + Menganalisis bagian organ Ketepatan menganalisis 5
Presentase reproduks, kematangan bagian organ reproduksi;
seksual pada ikan Kejelasan uraian, kerja sama,
keaktifan
12 s.d Ikan-ikan berbisa Kuliah + Kerja Kelompok + Mneganalisis organ-organ Ketepatan menganalisis 10
13 dan beracun Presentase tubuh ikan yang berbisadan bagian organ tubuh ikan yang
beracun, serta contoh berbisa dan beracun;
ikannya yang ada di Kejelasan uraian, kerja sama,
Indonesia keaktifan
14 Interaksi diantara Kuliah + Kerja Kelompok + Menganalisis ikan yang Ketepatan menganalisis 5
Ikan Presentase bersifat predasi, bagian organ Peredaran
parasitisme, kompetisi, darah; Kejelasan uraian, kerja
mutualisme sama, keaktifan
15 s.d Uji Kompetisi 30
16
Nama Mata Kuliah : EKOLOGI PERAIRAN TROPIS

Deskripsi singkat : Pada matakuliah ini akan dibahas mengenai fungsi ekologis dan ekonomis dari berbagai ekosistem
beserta interaksi antara ekosistem di perairan laut tropis
Kompetensi utama : 1. Memahami fungsi ekologis berbagai ekosistem di perairan laut tropis
2. Memahami komponen, dan produktivitas eksosistem
3. Memahami siklus nutrien dan interaksi produser - konsumer tiap ekosistem
Kompetensi pendukung : 1. Mampu mengidentifikasi dampak aktivitas manusia terhadap keberadaan ekosistem-ekosistem di
perairan laut tropis
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
pembelajaran dan mampu Pengertian ekologi - Kualitas jawaban
menjelaskan tentang (Review), ruang Lingkup - Penguasaan materi
pengertian ekologi dan ruang ekologi laut tropis
lingkup ekologi laut tropis berdasarkan pendekatan
berdasarkan pendekatan ekosistem
ekosistem
2 Mampu menguraikan tentang Ciri produser, consumer, - Kuliah - Ketepatan pemahaman 10 %

semua aspek ekologi dari rantai makanan, siklus - Tugas individu materi
ekosistem pasang surut nutrient, potensi dan - Presentasi - Ketepatan dan kejelasan
produktivitas, pembahasan masalah
peranan/fungsi dan - Kreatifitas penyajian
dampak kerusakan pada materi presentasi
ekosistem pasang surut
3-4 Mampu menguraikan tentang Ciri produser, consumer, - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
semua aspek ekologi dari rantai makanan, siklus - Tugas kelompok - Ketepatan dan kejelasan
ekosistem estuari nutrient, potensi dan - Presentasi pembahasan masalah
produktivitas, - Diskusi - Keaktifan berdiskusi
peranan/fungsi dan - Kreatifitas penyajian
dampak kerusakan pada materi presentasi
ekosistem estuari - Kerjasama kelompok
semua aspek ekologi dari rantai makanan, siklus - Tugas kelompok - Keaktifan berdiskusi
ekosistem mangrove nutrient, potensi dan - Presentasi - Kerjasama kelompok
produktivitas, - Diskusi - Kreatifitas penyajian
peranan/fungsi dan kelompok Seminar
dampak kerusakan pada
ekosistem mangrove
semua aspek ekologi dari rantai makanan, siklus - Diskusi - Ketajaman analisis
ekosistem lamun nutrient, potensi dan Kelompok Masalah
produktivitas, - Praktek - Kejelasan pembahasan
peranan/fungsi dan lapangan masalah dan solusi
dampak kerusakan pada - Keaktifan berdiskusi
ekosistem lamun - Kerjasama kelompok di
lapangan
9 - 11 Mampu menguraikan tentang Ciri produser, consumer, - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
ekosistem laut dalam dan nutrient, potensi dan Kelompok Masalah
terumbu karang produktivitas, - Praktek - Kejelasan pembahasan
ekosistem laut dalam dan - Kerjasama kelompok di
terumbu karang lapangan
12 - 13 Mampu menguraikan tentang Ciri produser, consumer, - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
ekosistem pantai berbatu dan nutrient, potensi dan Kelompok Masalah
upwelling produktivitas, - Praktek - Kejelasan pembahasan
ekosistem pantai berbatu - Kerjasama kelompok di
dan upwelling lapangan
14 - 16 Mampu menguraikan interaksi Keterkaitan ekologis - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
beberapa ekosistem di berbagai ekosistem, - Diskusi - Ketajaman analisis
perairan laut tropis serta dampak global akibat Kelompok Masalah
mampu memahami dampak kerusakan ekosistem laut - Kejelasan pembahasan
kerusakan dan perlunya tropis, perlunya pengelolaan masalah dan solusi
pengelolaan ekosistem secara ekosistem secara terpadu, - Keaktifan berdiskusi
terpadu dan rangkuman

- Pemahaman
- Analisis
Nama Mata Kuliah : HUKUM DAN PERATURAN PERIKANAN & KELAUTAN

Deskripsi singkat : Mata Kuliah ini membahas gambaran umum potensi dan nilai ekonomi , permasalahan dan Rencana
Strategis Pembangunan Perikanan Indonesia, hukum dan peraturan serta kesepakatan internasional
Tentang perikanan dan kelautan, undang-undang dan peraturan nasional tentang perikanan dan kelautan.
Kompetensi : 1. memahami potensi dan permasalahan perikanan Indonesia
2. memahami hukum, peraturan dan kepakatan internasional tentang perikanan & kelautan
3. memahami undang-undang dan peraturan nasional tentang perikanan & kelautan
Minggu ke Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Kriteria Penilaian Bobot Nilai
diharapkan (kompetensi) (indikator capaian) (%)
1 Mampu memahami kontrak -Kontrak pembelajaran -Kuliah/presentasi, -Kualitas diskusi 5
pembelajaran dan ruang -Ruang lingkup dan -Diskusi -Kualitas jawaban
lingkup serta batasan batasan
undang-undang dan
peraturan perikanan dan
kelautan
2 Mampu memahami potensi -Potensi dan nilai -Presentasi -Kualitas diskusi 5
dan nilai ekonomi serta ekonomi perikanan, -Diskusi -Kualitas tugas
permasalahan perikanan dan -Permasalahan perikanan -Tugas kelompok -Kualitas jawaban
kelautan Indonesia
3 Mampu memahami rencana -Rencana Strategis -Presentasi -Kualitas diskusi 5
strategis pembangunan Pembangunan DKP 2005 -Diskusi -Kualitas tugas
perikanan dan kelautan – 2009 -Tugas kelompok -Kualitas jawaban
Indonesia
4–7 Mampu memahami hukum, -UNCLOS, 1982 -Presentasi -Kualitas diskusi 20
peraturan dan kesepakatan -FAO Compliance -Diskusi kelompok -Kualitas tugas
internasional tentang Agreement, 1993, -Tugas perorangan -Kualitas jawaban
perikanan dan kelautan -FAO, Agreement, 1995
-FAO CCRF, 1995
-FAO,CCSBT, 1993
-FAO,WCFC, 2000
8 Mid Test Ujian tulis Kualitas jawaban 15
9 – 12 Mampu memahami undang -UU RI no. 31 thn 2004 -Presentasi -Kualitas diskusi 20
undang RI tentang perikanan tentang perikanan, -Diskusi kelompok -Kualitas tugas
& kelautan -UU RI no 27 thn 2007 -Tugas perorangan -Kualitas jawaban
tentang Pengelolaan
wilayah Pesisir
-UU RI no.
tentang Lingkungan
Hidup,
-UU no 32 thn 2004
tentang otonomi daerah
-UU no
tentang Pengelolaan
Sumberdaya Perairan
13 – 16 Mampu memahami peraturan -KEPRES no 30 thn -Presentasi -Kualitas diskusi 20
pemeritah (PP) dan 1980, -Diskusi kelompok -Kualitas tugas
keputusan pemerintah -KepMen no 397 thn -Tugas perorangan -Kualitas jawaban
Tentang perikanan & kelautan 1997,
Indonesia -Kepmen Kelautan &
Perikanan no. 13 thn
2004,
-KepMen Kelautan &
Perikanan no. 30 thn
2004,
-PerMen Kelautan &
Perikanan no. 02 tahun
2007,
-Keputusan DirJen
Budidaya no 116 thn
2007,
-KepMen Kelautan &
Perikanan no 26 tahun
2002,
-KepMen no 20 tahun
2003,
-KepMen no 28 tahun
2004,
Permen Kelautan &
Perikanan no 02 tahun
2006
17 Final Test Ujian Tulis Kualitas jawaban 10
Nama Mata Kuliah : BIOLOGI PERIKANAN

Kode Mata Kulaih : 301L003
Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menjelaskan konsep dasar daur hidup ikan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Kompetensi Pendukung : Mampu melakukan pemanfaatan sumberdaya perikanan sesuai konsep dinamika populasi.
Kompetensi Institusional : Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang konservasi sumberdaya
hayati perairan untuk menunjang pemanfaatan yang berkelanjutan.
MINGGU MATERI BENTUK PEMBELAJARAN KEMAMPUAN AKHIR YG KRITERIA BOBOT

KE PEMBELAJARAN DIHARAPKAN PENILAIAN NILAI
(INDIKATOR) (%)
1 Informasi Kontrak dan Kuliah + Diskusi Membentuk kelompok kerja dan Kejelasan kontrak
Rencana memilih ketua kelas secara perkuliahan
Pembelajaran. demokratis
2 Ruang lingkup kajian dan Kuliah dan diskusi - Menjelaskan lingkup kajian. Ketepatan dan kejelasan 5
terminologi standar Biologi - Menjelaskan terminologi uraian.
Perikanan standar.
3 Pengertian Umur ikan, Kuliah + Kerja kelompok - Menjelaskan pengertian Ketepatan pengertian 10
Metode Pendugaan Umur umur ikan dan manfaat umur dgn manfaatnya;
Ikan pendugaan umur ikan. ketepatan penggunaan
- Menganalisa data untuk metode, ketepatan
menduga umur ikan menganalisa data.
4 dan 5 Konsep pertumbuhan Kuliah + praktek laboratorium Menjelaskan ekspresi Ketepatan dan kejelasan 15
Pendugaan pertumbuhan + kerja kelompok+ presentase pertumbuhan uraian dengan contoh-
Perhitungan pertumbuhan Menjelaskan parameter contohnya; ketepatan
pertumbuhan. menghitung pertumbuhan,
Menghitung pertumbuhan kerjasama tim dalam
Faktor-faktor yang penyajian dan saat
mempengaruhi pertumbuhan presentasi.
Analisa data
6 dan 7 Penjelasan seksualitas Kuliah + kerja kelompok+ Menjelaskan batasan Ketepatan dan kejelasan 10
Penjelasan TKG dan faktor- presentase seksualitas. batasan seksualitas, TKG
faktor yang mempengaruhi. Menjelaskan Tingkat dan faktor-faktor yang
Kematangan Gonad dan mempengaruhi;
faktor-faktor yang kerjasama tim dalam
mempengaruhi penyajian presentasi.
8 Penjelasan fekunditas dan Kuliah + praktek laboratorium Menjelaskan fekunditas dan Ketepatan dan kejelasan 15
faktor-faktor yang + kerja kelompok+ presentase faktor-faktor yang fekunditas dan faktor-
mempengaruhi mempengaruhi. faktor yang
Perhitungan fekunditas. Menghitung fekunditas mempengaruhi; ketepatan
menghitung fekunditas;
kerjasama dalam tim.
9 Penjelasan pemijahan dan Kuliah + kerja kelompok+ - Menjelaskan pengertian Ketepatan dan kejelasan 5
faktor-faktor yang presentase pemijahan dan faktor-faktor pemijahan dan faktor-
mempengaruhi yang mempengaruhi. faktor yang
mempengaruhi;
kerjasama tim saat
presentasi.
10 dan 11 Penjelasan aspek Kuliah + kerja kelompok+ - Menjelaskan proses Ketepatan dan kejelasan 10
embriologi presentase pembuahan prose pembuahan,
Penjelasan perkembangan - Menjelaskan proses penetasan; uraian nutrisi
larva penetasan dan habitat larva;
Penjelasan nutrisi larva - Menjelaskan nutrisi larva kerjasama tim saat
Penjelasan habitat larva - Menjelaskan habitat larva presentasi.
12 Penjelasan kebiasaan Kuliah + praktek laboratotium - Menjelaskan kebiasaan Ketepatan penjelasan 10

makanan + kerja kelompok + presentase makanan kebiasaan makanan, cara
Penjelasan cara makan - Menjelaskan cara makan makan, perilaku makan
Penjelasan keterkaitan - Menjelaskan perilaku makan berdasarkan waktu dan
morfometrik berdasarkan waktu dan ruang dan keterkaitan
ruang morfometrik; kerjasama
- Menjelaskan keterkaitan dalam tim.
morfometrik
13 dan 14 Penjelasan batasan ruaya Kuliah + kerja kelompok + - Menjelaskan batasan ruaya Ketepatan penjelasan 10
Penjelasan tipe ruaya presentase - Menjelaskan tipe ruaya mengenai ruaya, tipe
Penjelasan motivasi ikan - Menjelaskan motivasi ikan ruaya, motivasi ikan
beruaya beruaya beruaya dan faktor-faktor
Penjelasan faktor-faktor - Faktor-faktor yang yang mempengaruhi
yang mempengaruhi mempengaruhi ruaya ikan ruaya; kerjasama dalam
ruaya ikan tim.
15 Penjelasan sifat hubungan Kuliah + kerja kelompok + - Menjelaskan kompetisi ikan Ketepatan ciri-ciri umum; 10
ikan. presentase - Menjelaskan predasi ikan uraian jenis-jenis;
- Menjelaskan asosiasi ikan kerjasama tim saat
presentasi.
16 Uji Kompetensi Ujian/Tes Menjelaskan konsep dasar daur Ketepatan dan kejelasan
hidup ikan serta faktor-faktor uraian, deskripsi dan
yang mempengaruhinya. contoh-contohnya.
Nama Mata Kuliah : DINAMIKA POPULASI DAN PENDUGAAN STOK

Kode Mata kuliah : 332L213
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas prinsip dasar dinamika populasi dan pendugaan stok, parameter utama
dinamika populasi, metoda penentuan umur dan kelompok umur , metoda perhitungan parameter populasi,
dan model/metoda pendugaan stok.
Kompotensi : 1.mampu menentukan umur dan kelompok umur
2.mampu melakukan analisis populasi
3. mampu melakukan pendugaan stok
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Kriteria Penilaian Robot
ke- diharapkan (Kompotensi) (indikator capaian) Nilai
(%)
1 Mampu memahami kontrak -Kontrak Pembelajaran, -Presentasi - Kulialitas diskusi 5
pembelajaran dan prinsip- -Prinsip dasar dinamika populasi -- - Diskusi - Kualitas jawaban
prinsip dasar dinamika populasi Prinsip dasar pendugaan stok,
dan pendugaan stok serta -Parameter utama dinamika
dinamikanya populasi populasi
2 Mampu memahami cara - Teori penentuan dan perhitungan -Presentasi -Kualitas diskusi 5
penentuan umur biota perairan umur, -Diskusi -Kualitas tugas
dan memahami manfaat data - Back calculation -Latihan perhitungan
umur - Hubungan umur dan panjang -Take home tugas
3-5 Mampu memahami cara/ -Metoda-metoda penentuan -Presentasi -Kualitas diskusi, 15
metoda penentuan kelompok kelompo umur & panjang rata-rat -Diskusi -Kualitas tugas
umur, panjang rata-rata individu individu per kelompok umur -Latihan perhitungan di
perkelompok umur kelas,
- Take home tugas
6-7 Mampu memahami model- -Teori model-model pertumbuhan, -Presentasi - Kulialitas diskusi 10
model pertumbuhan dan -Metoda-metoda per hitungan - Diskusi - Kualitas jawaban
mengetahui cara perhitungan pertumbuhan, -Latihan di kelas - Kualitas tugas
pertumbuhan biota perairan -Pertumbuhan dan populasi -Take home tugas
8 Mid Test Ujian Tulis -Kualitas jalaban 15

9 – 10 Mampu memahami tentang -Teori dan jenis mortalitas, -Presentasi -Kualitas diskusi, 10
mortalitas dan mengetahui cara -Metoda/model perhitungan -Diskusi -Kualitas tugas
perhitungan mortalitas mortalitas, -Latihan perhitungan di -Kualitas jawaban
-Peranan Mortalitas dalam kelas,
dinamika populasi - Take home tugas
11 Mampu memahami tentang -Teori dan jenis rekruitment, -Presentasi -Kualitas diskusi, 5
recruitment dan mengetahui - Metoda pendugaan rekruitment, -Diskusi -Kualitas tugas
cara-cara perhitungan -Rekruitment dan populasi, -Latihan perhitungan di -Kualitas jawaban
rekruitment -Rekruitment dan stok kelas,
- Take home tugas
12-16 Mampu memahami metoda/ - Pendugan stok metoda sapuan, -Presentasi - Kulialitas diskusi 25
model- model pendugaan stok -Surplus Production Model, - Diskusi - Kualitas jawaban
biota perairan -Virtual Population Analysis, -Latihan di kelas - Kualitas tugas
-Yield per Recruitment model, -Take home tugas
-Metoda penandaan
-Direct count
17 Final Test Ujian Tulis -Kualitas jawaban 10
Nama Mata Kuliah : PENGELOLAAN EKOSISTEM TERPADU (Pengelolaan Perikanan Berbasis Masyarakat)
Deskripsi singkat : Pada matakuliah ini akan dibahas secara umum tentang berbagai aspek yang mendasari pengelolaan
ekosistem pesisir dan perairan, seperti perkembangan dan ruang lingkup pengelolaan, aspek biofisik,
serta potensi, urgensi, konsep dasar, dan pengelolaan ekosistem, serta studi kasus.
Kompetensi utama : 1. Memahami potensi, konsep dasar dam urgensi pengelolaan ekosistem
2. Memahami beberapa pendekatan dalam pengelolaan ekosistem
3. Memahami pengelolaan beberapa ekosistem perairan
Kompetensi pendukung : 1. Mampu membuat perencanaan sederhana pengelolaan ekosistem terpadu
2. Menerapkan beberapa pendekatan dalam pengelolaan ekosistem
Minggu Kemampuan Akhir yang Materi Pembelajaran Bentuk Kriteria Penilaian Bobot Nilai
ke- diharapkan (Kompetensi) Pembelajaran (Indikator capaian) (%)
1-2 Mampu memahami kontrak Kontrak pembelajaran, - Kuliah - Kualitas pertanyaan 10 %
pembelajaran dan menguraikan perkembangan pengelolaan - Kualitas jawaban
perkembangan dan ruang lingkup ekosistem, ruang lingkup - Penguasaan materi
pengelolaan ekosistem pesisir dan pengelolaan ekosistem (ekologi
perairan & ekososbud)
3-6 Mampu menguraikan aspek biofisik Aspek biofisik ekosistem pesisir - Kuliah - Ketepatan pemahaman 10 %
ekosistem pesisir dan perairan dan dan perairan, potensi - Tugas individu materi
potensi pengelolaan sumber-daya pengelolaan sumberdaya - Presentasi - Ketepatan dan
ekosistem pesisir dan perairan ekosistem kejelasan
pembahasan masalah
materi presentasi
7-9 Mampu menguraikan urgensi Urgensi pembangunn - Kuliah - Pemahaman materi 10 %
pengelolaan sumber-daya keberlanjutan, konflik - Tugas kelompok - Ketepatan dan
ekosistem pesisir dan perairan dan pemanfaatan, degradasi habitat, - Presentasi kejelasan
mampu memahami konsep dasar aliran energi, siklus materi, - Diskusi pembahasan masalah
pengelolaan berbasis ekosistem peran organisme sebagai - Keaktifan berdiskusi
pengalir dan pendaur - Kreatifitas penyajian
materi presentasi
10 - 11 Mampu memahami bentuk Bentuk pendekatan dalam - Kuliah - Pemahaman materi 15 %

pendekatan dalam pengelolaan pengelolaan ekosistem : - Tugas kelompok - Keaktifan berdiskusi
ekosistem Terpadu dan terintegrasi, - Presentasi - Kerjasama kelompok
berkelanjutan dan partisipatif - Diskusi - Kreatifitas penyajian
kelompok Seminar
12 - 14 Mampu melaksanakan studi kasus Studi kasus pengelolaan - Kuliah - Pemahaman materi 15 %
pengelolaan ekosistem hutan ekosistem hutan mangrove: - Diskusi - Ketajaman analisis
mangrove deskripsi kasus, identifikasi Kelompok Masalah
perumusan masalah, solusi - Praktek - Kejelasan pembahasan
permasalahan dan lapangan masalah dan solusi
simpulan - Keaktifan berdiskusi
lapangan
15 - 16 Mampu melaksanakan studi kasus Studi kasus pengelolaan - Kuliah - Pemahaman materi 15 %
pengelolaan ekosistem terumbu ekosistem terumbu karang: - Diskusi - Ketajaman analisis
karang deskripsi kasus, identifikasi Kelompok Masalah
perumusan masalah, solusi - Praktek - Kejelasan pembahasan
permasalahan dan lapangan masalah dan solusi
simpulan
lapangan
- Pemahaman
- Analisis
Nama Mata Kuliah : PENCEMARAN PERAIRAN

SEMESTER :6
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup pencemaran perairan, jenis-jenis bahan pencemar,
perlunya analisis kerusakan akibat pencemaran, dan pengolahan limbah cair.

Kompetensi utama : 1. Mampu memahami tentang pencemaran perairan dan jenis bahan pencemar.
2. Mampu menganalisis konsentrasi bahan pencemar dalam perairan dan pada organisme perairan.
Kompetensi Pendukung : 1. Mampu berpikir kritis, mengeluarkan pendapat & menghargai pendapat orang lain serta bertanggung jawab.
2. Mampu bekerjasama dalam team work
KEMAMPUAN AKHIR YANG MINGGU BENTUK BOBOT

MATERI PEMBELA JARAN KRITERIA PENILAIAN
DIHARAPKAN (KOMPETENSI) KE- PEMBELAJARAN NILAI (%)
(INDIKATOR)
Mengetahui kategori, sifat dan 1. Kategori materi yang masuk ke  Entry Skill
sumber masukan materi ke perairan  Ceramah
perairan serta pengertian 2. Sifat materi yang masuk ke  Diskusi (tanya
pencemaran perairan. perairan jawab)
1-2
3. Sumber materi yang masuk ke
perairan
4. Batasan pengertian pencemaran
perairan
 Ceramah Kesiapan materi

 Memahami sumber dan sifat Limbah Organik :  Makalah Penguasaan materi
limbah organik, kondisi bahan  Presentasi Pemahaman
organik dalam perairan, serta 1. Sumber-sumber, sifat-sifat &  Diskusi Sikap & keaktifan
dampak buangan organik kondisi limbah organik dalam kelompok 10%
terhadap perairan dan 3-4 perairan serta dampak buangan
kesehatan manusia. organik ke perairan.
2. Enrichment dan eutrofikasi
 mampu bekerja dalam tim 3. Resiko kesehatan manusia
(team work).
Ceramah Kesiapan materi
 Mengetahui sumber Pencemar minyak : Makalah Penguasaan materi
pencemaran minyak, sifat Presentasi Pemahaman
minyak mentah, dan dampak 1. Sumber-sumber pencemaran Diskusi kelompok Sikap & keaktifan
pencemaran minyak terhadap minyak
perairan, organisme dan 5-6 2. Sifat-sifat minyak mentah 10%
kesehatan manusia. 3. Dampak limbah minyak terhadap
perairan & organisme
 mampu bekerja dalam tim 4. Resiko kesehatan manusia
(team work)
 Entry Skill
Mengetahui sumber dan sifat 7 Radioaktif :  Ceramah
radioaktif, dampak radioaktif  Diskusi (tanya
terhadap perairan dan kesehatan 1. Sumber dan sifat radioaktif jawab)
manusia.
2. Dampak radioaktif terhadap
perairan
3. Resiko kesehatan manusia
Limbah padat dan panas : Makalah Kesiapan materi
 Memahami sumber limbah 8 1. Limbah padat dari hasil Presentasi Penguasaan materi
padat dan panas, jenis-jenis pengerukan dan industri Diskusi kelompok Pemahaman
limbah padat dan dampak 2. Plastik, amunisi Sikap & keaktifan
limbah padat dan panas 3. Limbah panas
terhadap perairan. 10%
 mampu bekerja dalam tim

(team work)
Bahan surfaktan :
Mengetahui sumber dan sifat - Entry Skill
9
bahan surfaktan, dampak bahan 1. Sumber dan sifat - Ceramah
surfaktan terhadap perairan dan - Diskusi (tanya
2. Dampak terhadap perairan
kesehatan manusia. jawab)
3. Resiko kesehatan manusia
 Laboratorium - Kesiapan materi 20 %
Logam Berat :
 Mengetahui sumber logam 10-11  Laporan - Penguasaan materi
berat, peranan logam terhadap 1. Sumber masukan logam berat  Diskusi Kelompok - Pemahaman
organisme hidup, dan 2. Peranan logam bagi organisme Sikap & keaktifan
hidup
dampaknya terhadap perairan 3. Dampak logam berat terhadap
dan kesehatan manusia. perairan & kesehatan manusia
 Mampu menganalisis
konsentrasi logam berat pada
perairan & organisme.

(team work).
12-13  Ceramah Kesiapan materi
 Mengetahui senyawa berberat 1. Senyawa berberat molekul
Penguasaan materi
rendah  Laporan
molekul rendah, pestisida, Pemahaman
sumber dan kondisinya di laut  Presesntasi
2. Pestisida PCBs  Diskusi Sikap & keaktifan
serta dampaknya terhadap
perairan. 3. Sumber dan kondisinya di dalam 10 %
laut
(team work) 4. Dampak hidrokarbon berhalogen
terhadap perairan.
Memahami perlunya analisis 14-15 1. Analisis Kerusakan akibat  Entry Skill

kerusakan akibat pencemaran, pencemaran  Ceramah
berbagai masalah yang dihadapi 2. Masalah yang dihadapi dalam  Diskusi (tanya
dalam pengukuran pencemaran pengukuran pencemaran jawab)
serta peranan ilmu pencemaran 3. Peranan ilmu pencemaran dalam
dalam analisis pencemaran. analisis pencemaran.
4. Peranan analisis pencemaran
sebagai alat manajemen perairan
16  Ceramah - Kesiapan materi
Mengatahui & mampu 1.Pengolahan limbah primer,  Praktek Lapangan - Penguasaan
melaksanakan teknik pengolahan sekunder, tertier.  Laporan materi
limbah cair, lumpur endapan hasil 2.Lumpur endapan hasil pengolahan  Diskusi - Pemahaman
20 %
pengolahan limbah, dan limbah - Sikap &
dampaknya terhadap lingkungan 3.Dampaknya terhadap lingkungan keaktifan
dan kesehatan manusia. dan kesehatan manusia.
FINAL TEST  Jawaban
 Pemahaman
20 %
 Analisis
Nama Mata Kuliah : METODE PENELITIAN

Kompetensi Utama : Mampu membuat proposal penelitian, melaksanakan penelitian, menyusun laporan hasil penelitian
potensi sumberdaya hayati perairan dan dampak aktivitas manusia terhadap sumberdaya perairan
(1, 2, 3)
Kompetensi Pendukung : Mampu merumuskan bentuk teknologi pemanfaatan sumberdaya perairan yang sesuai (5)
Kompetensi Lainnya (Institusial): Mampu membuat program restorasi perairan yang terdegradasi (4)
MINGGU MATERI BENTUK KOMPETENSI AKHIR PEMBELAJARAN INDIKATOR BOBOT

KE : PEMBELA JARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI
(%)
1 Kontrak perkuliahan Kuliah interaktif Memahami aturan main dalam Keaktifan, 5

dan kuliah pendahuluan m.k ini serta mampu menjelaskan pengertian kemampuan
ilmu pengetahuan, metode ilmiah dan penelitian menjelaskan
serta dapat menjelaskan hubungan antara ilmu
pengetahuan, metode ilmiah dan penelitian
2 Jenis-jenis penelitian - Kuliah Mampu menjelaskan macam-macam jenis Kemampuan 5

dan langkah-langkah - Tugas kajian pustaka penelitian dan langkah-langkah dalam menjelaskan konsep,
penelitian melakukan penelitian keaktifan dan
kreativitas, kemutahiran
bahan pustaka
3 Memilih dan - Kuliah Mampu menjelaskan cara mengidentifikasi Kelengkapan informasi, 10
merumuskan masalah - Kerja kelompok masalah dan memilih suatu masalah serta kerjasama kelompok,
- Diskusi mampu merumuskan masalah dan menentukan keaktifan dan
- Tutorial ruang lingkup penelitian kreativitas
4 Kepustakaan kerangka - Kuliah Mampu melakukan penelusuran dan Kelengkapan informasi, 5

teoritis dan - Kerja kelompok penelaahan suatu pustaka, mampu kerjasama kelompok,
pembentukan konsep - Diskusi merumuskan kerangka teoritis dan keaktifan dan
- Tutorial pembentukan konsep kreativitas
5 Hipotesis penelitian - Kuliah Mampu menjelaskan pengertian hipotesis dan Kelengkapan informasi, 10
- Kerja kelompok dapat menyebutkan jenis-jenis hipotesis serta kerjasama kelompok,
- Diskusi dapat menjelaskan teknik perumusan hipotesis keaktifan dan
- Tutorial penelitian kreativitas
6 Variabel penelitian - Kuliah Mampu menyebutkan jenis-jenis variabel Kelengkapan informasi, 10

- Kerja kelompok penelitian, dapat menjelaskan hubungan antar kerjasama kelompok,
- Diskusi variabel penelitian serta teknik penentuan keaktifan dan
- Tutorial variabel penentuan kreativitas
7-8 Jenis, ukuran sampel - Kuliah Mampu menjelaskan jenis-jenis sampel, ukuran Kelengkapan informasi, 10
dan teknik sampling - Kerja kelompok sampel dan metode sampling kerjasama kelompok,
- Diskusi keaktifan dan
- Tutorial kreativitas
9-10 Alat/instrumen - Kuliah Mampu menjelaskan relevansi , reliabilitas dan Kemampuan 10

penelitian - Tugas validitas alat pengumpul data serta dapat menjelaskan konsep,
- Kajian pustaka menjelaskan macam-macam instrumen keaktifan dan
penelitian sosial kreativitas, kemutahiran
bahan pustaka
11-12 Analisis data - Kuliah Dapat menjelaskan langkah-langkah analisis Kemampuan 10
- Kerja kelompok data serta dapat melakukan tabulasi data dan melakukan analisis,
- Diskusi analisis data baik secara manual maupun kerjasama kelompok,
- Tutorial dengan menggunakan program keaktifan dan
kreativitas
13 Penulisan proposal - Kuliah Dapat membuat proposal penelitian Keaktifan dan 10
- Tugas kreatifitas
- Tutorial
14-15 Penulisan laporan - Kuliah Dapat menulis suatu laporan penelitian Keaktifan dan 5
penelitian - Tugas lengkap, Summary maupun tulisan dalam kreatifitas
- Tutorial majalah ilmiah
16 Persentase ilmiah - Kuliah Dapat menyusun makalah untuk persentase Keaktifan dan 5
- Tugas dan teknik menyajikan kreatifitas
Final test - Jawaban 10
- Pemahaman
- Analisis
Mata Kuliah : EKOTOKSIKOLOGI

Kode Mata Kuliah : 406 L21 2
Semester Penyajian : VII
Deskripsi Singkat
Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup ekotoksikologi, bahan-bahan beracun, faktor-faktor yang mempengaruhi
toksisitas bahan pencemar, konsep dan factor-faktor yang mempengaruhi biokonsentrasi dan biotransformasi serta asumsi-
asumsi yang digunakan dalam evaluasi bahan kimia pencemar (Safety Evaluation).
Kompetensi Utama : 1.Mengetahui pengertian dan ruang lingkup toksikologi perairan, bahan-bahan yang bersifat racun,factor-faktor yang
mempengaruhi toksisitas bahan pencemar, konsep dan factor-faktor yang mempengaruhi biokonsentrasi dan
biotransformasi.
2. Mampu melakukan uji toksisitas berbagai bahan beracun yang masuk ke perairan.
3. Mampu menjelaskan Toksisitas PAH dan Minyak Bumi, Pestisida, Logam Berat, Amoniak, Nitrat dan Nitrit terhadap Biota
laut
Kompetensi Pendukung : 1. Mampu berpikir kritis, mengeluarkan pendapat & menghargai pendapat orang lain serta bertanggung jawab.
BENTUK BOBOT
KEMAMPUAN AKHIR YANG MINGGU KRITERIA PENILAIAN
MATERI PEMBELA JARAN PEMBELAJARAN NILAI (%)
DIHARAPKAN (KOMPETENSI) KE- (INDIKATOR)
I – VIII 1. Pengertian dan ruang lingkup
1. Mengetahui pengertian dan toksikologi perairan  Entry Skill
ruang lingkup toksikologi
2. Bahan-bahan yang bersifat racun  Ceramah
perairan, bahan-bahan yang  Diskusi (tanya
bersifat racun,factor-faktor 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi jawab)
yang mempengaruhi toksisitas suatu bahan pencemar
toksisitas bahan pencemar,
konsep dan factor-faktor 4. Teknik-teknik dan metodologi Uji
yang mempengaruhi Toksisitas
biokonsentrasi dan 5. konsep dan faktor-faktor yang
biotransformasi. mempengaruhi biokonsentrasi
6. Konsep dan faktor-faktor yang
2. Mampu melakukan uji mempengaruhi biodegrasi/
toksisitas berbagai bahan
biotransformasi
beracun yang masuk ke
perairan.
Toksisitas PAH dan Minyak Bumi terhadap  Ceramah Kesiapan materi

a. Mampu Biota Laut  Makalah Penguasaan materi
menjelaskan Toksisitas PAH  Presentasi Pemahaman
dan Minyak Bumi terhadap  Diskusi kelompok Sikap & keaktifan
Biota laut
b. Mampu bekerja 15%

IX
dalam tim (team work).
c. Mampu berpikir
kritis, mengeluarkan
pendapat & menghargai
pendapat orang lain serta
bertanggung jawab.
Toksisitas pestisida dan Organohalogen Ceramah Kesiapan materi
1. Mampu menjelaskan terhadap biota laut Makalah Penguasaan materi
toksisitas pestisida dan Presentasi Pemahaman
Organohalogen terhadap Diskusi kelompok Sikap & keaktifan
biota laut
2. Mampu bekerja dalam tim X - XI 15%

(team work).
3. Mampu berpikir kritis,

mengeluarkan pendapat &
menghargai pendapat orang
lain serta bertanggung
jawab.
1. Mampu menjelaskan XII-XIII Toksisitas logam berat terhadap biota laut Ceramah 15%
toksisitas logam berat Makalah
terhadap biota laut Presentasi
 Diskusi kelompok
2. Mampu bekerja dalam tim
(team work).
3. Mampu berpikir kritis,
jawab.
o Mampu menjelaskan XIV-XV Toksisitas ammonia, nitrit, dan nitrat Ceramah Kesiapan materi
toksisitas ammonia, nitrit dan terhadap biota laut Makalah Penguasaan materi
nitrat terhadap biota laut Presentasi Pemahaman
Diskusi kelompok Sikap & keaktifan
o Mampu bekerja dalam
tim (team work). 15%
o Mampu berpikir kritis,
jawab.
XVI
Mampu menerapkan asumsi- Evaluasi keamanan bahan kimia
asumsi yang digunakan dalam pencemaran (Safety Evaluation) Entry Skill
evaluasi bahan kimia pencemar Ceramah
(Safety Evaluation) Diskusi (tanya jawab)
MID TEST / FINAL  Jawaban

TEST  Pemahaman
40 %
 Analisis
Nama Mata Kuliah : PENGOLAHAN DATA PERIKANAN

Deskripsi singkat : Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberi pengetahuan tentang dasar-dasar pengolahan data
perikanan melalui penggunaan komputer meliputi pengenalan dan pengertian komputer serta beberapa
aplikasi program : penerapan MS Office antara lain MS Word, Power Point, MS Excel, dan
Internet Explorer, SPSS, data base dan PRIMER dalam pengolahan data dan penulisan laporan skripsi
mahasiswa.
Kompetensi utama : 1. Mampu memahami dasar-dasar komputer
2. Mampu mengenal dan memahami beberapa program pengolahan data
3. Mampu mengaplikasi beberapa program computer dalam pengolahan data
Kompetensi pendukung : 1. Mampu mengidentifikasi jenis data dan program pengolahan data yang digunakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1-2 Mampu memahami kontrak Kontrak pembelajaran, - Kuliah - Kualitas pertanyaan 10 %
pembelajaran dan mampu Pengertian computer, - Kualitas jawaban
memahami dasar-dasar konsep dan dasar - Penguasaan materi
penggunaan dan operasional pemakaian MS Word, power
computer, memahami point dan excell dan dasar-
penggunaan dan operasional dasar penggunaan internet
program Microsoft office serta explorer
pengenalan penggunaan
internet
3-6 Mampu memahami Penggunaan fungsi- - Kuliah - Ketepatan pemahaman 15 %

pengolahan data dan fungsi statistik pada - Tugas individu materi
mengaplikasikan fungsi-fungsi excel, analisis distribusi - Presentasi - Ketepatan dan kejelasan
statistic dengan menggunakan frekwensi dan - Praktek pembahasan masalah
program Excel pengkondisian, analisis - Kreatifitas penyajian
regresi dan korelasi, materi presentasi
ANOVA, analisis Chi-
Square, analisis
Fekunditas, kurva
Pertumbuhan, analisis
pendugaan populasi dan
time Series
7 - 10 Mampu memahami program Pengenalan program - Kuliah - Pemahaman materi 15 %

Microsoft off Access serta Microsoft off Access, input - Tugas individu - Ketepatan out put dari
mampu membuat program data, klasifikasi data dan - Praktek program yang dibuat
pengolahan data /data base pengaplikasian pembuatan
secara mandiri data base pada bidang
perikanan
11 - 13 Mampu memahami Pengenalan program SPSS, - Kuliah - Pemahaman materi 15 %
penggunaan program SPSS jenis data, input data, - Tugas kelompok - Keaktifan berdiskusi
untuk aplikasi fungsi-fungsi interpretasi out put dari data - Presentasi - Kerjasama kelompok
statistik olahan, aplikasi pengolahan - Diskusi - Kreatifitas penyajian
data sesuai dengan kelompok Seminar
program studi - Prakter lab - Ketepatan interpretasi
komputer data olahan
14 - 16 Mampu memahami Pengenalan program - Kuliah - Pemahaman materi 15 %

penggunaan program PRIMER PRIMER, jenis data, input - Diskusi - Ketajaman analisis
untuk data-data perikanan data, interpretasi out put Kelompok Masalah
dari data olahan, aplikasi - Praktek lab - Kejelasan pembahasan
program PRIMER untuk tiap komputer masalah dan solusi
program studi - Keaktifan berdiskusi
- Ketepatan input dan out
put data
- Ketepatan interpretasi
out put data
- Pemahaman
- Analisis
MATAKULIAH : MANAJEMEN SUMBERDAYA PERAIRAN

Kompetensi Utama : Mampu memahami konsepsi manajemen sumberdaya perairan serta dapat mengevaluasi potensi dan
kesesuaian habitat, menerapkan konsepsi restorasi dan rehabilitasi habitat serta pengendalian beban
masukan dan eksploitasi sumberdaya hayati secara maksimum lestari
Kompetensi Pendukung : Mampu merumuskan bentuk teknologi pemanfaatan sumberdaya perairan yang sesuai (5)
Kompetensi Lainnya (Institusial): Mampu daan terampil meneraokan ilmu dan teknologi
pengelolaan sumberdaya hayati perairan, khususnya pengelolaan sumberdaya perairan pesisir
MINGGU MATERI BENTUK KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN INDIKATOR BOBOT

KE : PEMBELA JARAN PEMBELA JARAN PENILAIAN NILAI
(%)
1 Kontrak perkuliahan dan Kuliah interaktif Memahami aturan main, mampu menjelaskan Keaktifan, 5
kuliah pendahuluan keterkaitan mata kuliah dengan kompetensi kemampuan
lulusan, memahami ruang lingkup mata kuliah menjelaskan
2 Konsepsi dan tahapan Kuliah Mampu menjelaskan konsepsi pengelolaan dan Kemampuan 5
pengelolaan sumberdaya Tugas kajian pustaka tahapan pengelolaan sumberdaya hayati perairan menjelaskan konsep,
hayati perairan keaktifan dan
kreativitas,
kemutahiran bahan
pustaka
3 Pendekatan pengelolaan Kuliah Mampu menjelaskan pendekatan status, Kelengkapan 5
sumberdaya hayati Kerja kelompok pemanfaatan dan pengelolaan informasi, kerjasama
perairan Diskusi kelompok, keaktifan
Tutorial dan kreativitas
4-5 Pengelolaan sumberdaya Kuliah Mampu menjelaskan Kelengkapan 5
danau Kerja kelompok - model umum pengelolaan sumberdaya informasi, kerjasama
Diskusi perairan danau kelompok, keaktifan
Tutorial - kondisi fisik, kimia dan biologi spesifik dan kreativitas
yang dipertimbangkan untuk tujuan
pengelolaan
- potensi dan status perairan danau,
pemanfaatan yang sesuai
- teknik untuk memprediksi produktivitas dan
kondisi perairan berdasarkan rona awal
dan jenis/bentuk/kapasitas teknologi
pemanfaatan yang diaplikasikan
- dampak negatif dari teknologi pemanfaatan
yang diaplikasikan
- rekomendasi berdasarkan kajian
potensi/kondisi perairan dengan teknologi
pemanfaatan
6-7 Pengelolaan perairan Kuliah - pengkajian menggunakan Kelengkapan 5 0
waduk Kerja kelompok pendekatan status, fungsi dan informasi, kerjasama
Diskusi pemanfaatan kelompok, keaktifan
Tutorial - teknik dan metode pengkajian, pemilihan dan kreativitas
bentuk teknologi pemanfaatan yang sesuai
dengan potensi/kondisi perairan melalui
pendekatan pemanfaatan dan pelestarian
- mampu memprediksi dampak penggunaan
teknologi yang diaplikasikan terhadap
produksi dan kondisi perairan
- mampu memberikan rekomendasi
berdasarkan rona awal perairan dan jenis
/bentuk /kapasits teknik pemanfaatan yang
diaplikasikan
8 Pengelolaan sumberdaya Kuliah - Mampu menjelaskan model umum Kelengkapan
perairan sungai Kerja kelompok sumberdaya perairan sungai berdasarkan informasi, kerjasama
Diskusi kondisi fisik, kimia dan biologi perairan kelompok, keaktifan
Tutorial sungai dan kreativitas
- mampu menganalisis potensi perairan sungai
- Mampu memilih bentuk teknologi
pemanfaatan yang sesuai
- Mampu memprediksi produksi perairan
berdasarkan jenis/ bentuk/ kapasitas
teknologi pemanfaatan yang diaplikasikan
- mampu menganalisis dampak penggunaan
teknologi yang diaplikasikan terhadap
produksi dan kondisi perairan
- mampu memberikan rekomendasi
berdasarkan rona awal perairan dan jenis
/bentuk/ kapasitas teknik pemanfaatan yang
diaplikasikan
9 Pengelolaan sumberdaya Kuliah - Mampu menjelaskan model umum Kemampuan 5
perairan rawa Tugas kajian pustaka pengelolaan perairan rawa menjelaskan konsep,
- mampu menjelaskan kondisi fisik, kimia keaktifan dan
dan biologi spesifik rawa yang penting kreativitas,
dalam pengelolaan kemutahiran bahan
- mampu mengevaluasi potensi (pendekatan pustaka
status sumberdaya) perairan rawa
- mampu melakukan pemilihan jenis/ bentuk
dan kapasitas teknologi pemanfaatan yang
sesuai berdasarkan kondisi fisik, kimia,
biologi dan potensi yang dimiliki perairan
rawa
- mampu menganalisis dampak pemanfaatan
teknologi yang diaplikasikan
- mampu memprediksi produksi berdasarkan
teknologi pemanfaatan yang diaplikasikan
- mampu memberikan rekomendasi untuk
meminimaliser dampak negatif dan
meningkatkan dampak positif
10-11 Pengelolaan perairan Kuliah - Menjelaskan model umum pengelolaan Kemampuan 10
estuaria Kerja kelompok perairan estuaria melakukan analisis,
Diskusi - Menjelaskan kondisi kimia, fisika, biologi kerjasama kelompok,
Tutorial spesifik untuk tujuan pengelolaan keaktifan dan
- Manganalisis potensi sumberdaya kreativitas
perairan estuaria
- Membuat program pengelolaan berdasarkan
fungsi perairan dan status sumberdaya
- Memilih bentuk teknologi pemanfaatan yang
sesuai dengan fungsi perairan dan status
sumberdaya
- Memprediksi produksi dan dampak negatif
terhadap perairan berdasarkan bentuk, jenis
dan kapasitas teknologi pemanfaatan
yang diaplikasikan
- Membuat rekomendasi/solusi terhadap
dampak negatif yang dipredeksi akan terjadi
12-13 Pengelolaan ekosistem Kuliah - Menjelaskan model umum pengelolaan Keaktifan dan 5
terumbu karang Tugas ekosistem terumbu karang kreatifitas
Tutorial - Menjelaskan kondisi kimia, fisika, biologi
spesifik untuk tujuan pengelolaan
- Manganalisis potensi sumberdaya ekosistem
terumbu karang
sumberdaya
yang diaplikasikan
14 Pengelolaan ekosistem Kuliah - Menjelaskan model umum pengelolaan Keaktifan dan 5

mangrove Tugas ekosistem mangrove kreatifitas
Tutorial - Menjelaskan kondisi kimia, fisika, biologi
- Manganalisis potensi sumberdaya
Ekosistem mangrove
sumberdaya
yang diaplikasikan
15 Pengelolaan ekosistem - Menjelaskan model umum pengelolaan
lamun ekosistem lamun
- Menjelaskan kondisi kimia, fisika, biologi
- Manganalisis potensi sumberdaya
Ekosistem lamun
- Membuat program pengelolaan
berdasarkan fungsi perairan dan status
sumberdaya
sumberdaya
terhadap perairan berdasarkan bentuk,
jenis dan kapasitas teknologi pemanfaatan
yang diaplikasikan
16 Kajian aplikasi dan Tugas makalah Menjelaskan aplikasi pengelolaan yang ada dan Kemampuan menulis,
perkembangan Persentase perkembangan pengelolaan secara umum di teknik persemtase
pengelolaan ekosistem Diskusi Indonesia serta kemampuan
perairan di Indonesia mendiskusikan materi
Nama Mata Kuliah : MANAJEMEN SUMBERDAYA PERIKANAN

Sasaran kompetensi profil lulusan yang akan dicapai dalam mata kuliah ini:
Kompetensi Utama :
1. Pemahaman dengan baik tentang pengertian, tujuan, dan manfaat dan perlunya manajemen sumberdaya perikanan
berkelanjutan.
2. Pemahaman dengan baik tentang dimensi biologi, ekologi, teknologi, sosial ekonomi, manusia (masyarakat), serta peranan data dan informasi.
3. Pemahaman dengan baik tentang data dan informasi yang diperlukan dalam manajemen perikanan.
4. Pemahaman dengan baik tentang bentuk-bentuk (alternatif) manajemen perikanan.
5. Memahami dengan baik tentang konsep kelembagaan pemerintah, masyarakat, dan kolaborasi pemerintah dan masyarakat dalam pengelolaan
sumberdaya perikanan.
Kompetensi Pendukung :
1. Kemampuan membuat diagram langkah-langkah perencanaan dan pengelolaan.
2. Kemampuan bekerjasama menyusun suatu contoh draft perencanaan dan pengelolaan perikanan.
Minggu Materi Bentuk Kompetensi akhir sesi pembelajaran Kriteria Penilaian Bobot
Pembelajaran (%)
1 Pendahuluan, ruang lingkup, Tugas, Memahami dengan baik pengertian, Ketepatan 10
pengertian, tujuan, dan manfaat Diskusi, tujuan, dan manfaat manajemen pemahaman dan
manajemen sumberdaya perikanan. Kuliah perikanan, serta urgensi manajemen luasnya wawasan dari
sumberdaya perikanan. berbagai referensi.
2-5 Konsep-konsep ekologi, biologi, Kuliah, Tugas Memahami dengan baik tentang konsep- Ketepatan dan luas 15
sosial ekonomi, teknologi, kelompok, konsep ekologi, biologi, sosial ekonomi, pemahaman terhadap
pengelolaan, kelembagaan, dan diskusi. teknologi, kelembagaan, peraturan, dan konsep atau dimensi
peraturan, dan sumberdaya sumberdaya manusia sebagai pengelolaan.
manusia dalam pengelolaan parameter dalam pengelolaan
perikanan. perikanan.
6 Data dan Informasi dalam Kuliah, Tugas Kemampuan penyiapan jenis data yang Ketepatan data 10
pengelolaan. Kelompok, diperlukan untuk perumusan kebijakan, diperlukan sesuai
dan diskusi. pembuatan perencanaan, tindakan tujuan pengelolaan,
pengelolaan, evaluasi dan monitoring. ketepatan analisis.
7-8 Bentuk-bentuk Pengelolaan: input Diskusi dan Memahami dengan baik berbagai Ketepatan dan 15
control, output control, open tugas bentuk-bentuk pengelolaan sumberdaya luasnya pemahaman
accesses, limited entery, total kelompok. perikanan. terhadap benntuk-
alowable catch, individual transfer bentuk alternatif
quota, technical control, ecological manajemen.
control, biological control,
economical control, moratorium,
preservation, production sharing
contract, TURFs, rehabilitation and
stock enhancement, ecosystem
rehabilitation and restoration.
10-13 Konsep Kelembagaan dalam Kuliah, Memahami dengan baik tentang Ketepatan dan luasnya 15
pengelolaan perikanan (Pemerintah, Diskusi, beberapa konsep kelembagaan dalam pemahaman yang
Masyarakat, kolaborasi atau Tugas pengelolaan perikanan. didukung banyak
comanagement pemerintah dan Kelompok. referensi tentang
masyarakat). kelembagaan
pengelolaan
perikanan.
14-16 Penyusunan dan langkah-langkah Kuliah, Tugas Kemampuan dasar menyusun draft Ketepatan langkah 15
Rencana Pengelolaan Perikanan Kelompok rencana pengelolaan perikanan secara perencanaan dan
dan Diskusi berkelompok. pengelolaan, sistimatis
rasional
tujuan jelas
sasaran jelas
permasalahan nyata.
Uji Kompetensi Final test - Jawaban 20
- Pemahaman
- Analisis
Nama Mata Kuliah : DASAR-DASAR AMDAL

Deskripsi Singkat
Mata Kuliah : Setelah mempelajari mata kuliah ini dengan baik, mahasiswa mampu memahami permasalahan lingkungan akibat kegiatan
pembangunan, pengetahuan dasar mengenai AMDAL dan peranannya dalam pembangunan berkelanjutan

Kompetensi Utama :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan masalah-masalah yg dihadapi dalam menyelaraskan pembangunan dan lingkungan hidup
2. Mahasiswa mengetahui proses pemyusunan Amdal
Kompetensi Pendukung :
1. Mampu berpikir kritis, mengeluarkan pendapat & menghargai pendapat orang lain serta bertanggung jawab.
BENTUK KRITERIA BOBOT

KEMAMPUAN AKHIR YANG MINGGU
MATERI PEMBELA JARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI (%)
DIHARAPKAN (KOMPETENSI) KE-
(INDIKATOR)
 Sejarah terbentuknya Amdal
Mahasiswa mampu menjelaskan  Masalah-masalah Lingkungan  Entry Skill
masalah-masalah yg dihadapi Hidup  Ceramah
dalam menyelaraskan  Dampak pembangunan terhadap  Diskusi (tanya
pembangunan dan lingkungan I
lingkungan jawab)
hidup  Prinsip-prinsip pembangunan
berwawasan lingkungan
 Undang-Undang No. 23 Thn 1997  Entry Skill

Mahasiswa memahami Peraturan  Peraturan Pemerintah No. 29 Thn  Ceramah
Perundang-undangan Lingkungan 1993  Diskusi (tanya
Hidup, Kebijaksanaan Penge-  Peraturan Pemerintah No. 27 Thn jawab)
II
lolaan Lingkungan Hidup, 1999
Kebijaksanaan Pembangunan  Undang-Undang Terkait
Nasional di Bidang Lingkungan
Hidup
Audit dan Pengelolaan Lingkungan  Entry
Mahasiswa memahami peranan Audit
Skill
Lingkungan Dalam Pengelolaan
Lingkungan III  Ceram
ah
Diskusi (tanya jawab)
Tataruang sebagai Alat Dalam Pembangunan  Entry
Mahasiswa memahami pentingnya
Berwawasan Lingkungan Skill
aspek Tata ruang dalam
Pengembangan Wilayah Tataruang dikaitkan dgn Pendekatan Spasial  Ceram
IV ah
Berwawasan Lingkungan (Skala Ruang relatif Diperluas)
 Diskus
i (tanya jawab)
V Pengertian AMDAL  Entry Skill
Mahasiswa memahami AMDAL, Proses Penyususnan AMDAL  Ceramah
Prosedur dan Peranannya Manfaat AMDAL  Diskusi (tanya
jawab)
VI Penapisan  Entry
Mahasiswa mengetahui cara Skill
penapisan  Ceram
ah
Diskusi (tanya
jawab)
VII  Pengertian dan Tujuan  Entry Skill
Mahasiswa Mengetahui Cara
Pelingkupan
Pelingkupan  Ceramah
 Manfaat  Diskusi
 Fungsi (tanya
 Penggunaan Berbagai Metoda jawab)
dlm Pelingkupan
VIII-IX Metoda Analisis Dampak Lingkungan :  Entry Skill
Mahasiswa mampu menentukan &
 Metoda Adhock  Ceramah
melaksanakan berbagai metoda
dalam Analisis Dampak Lingkungan  Metoda Checklist  Diskusi
(Andal)  Metoda Matrik (tanya
 Metoda Flowchart jawab)
 Berbagai metoda yang lain
X  Pengertian dan Tujuan Dampak  Entry Skill
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
Dampak  Tahapan Identifikasi Dampak  Ceramah
 Diskusi
(tanya
jawab
XI  Pengertian dan Tujuan Prakiraan Dampak Entry Skill

Mahasiswa mampu melakukan  Penggunaan Berbagai Metoda Untuk Ceramah
Prakiraan Dampak Prakiraan Dampak Diskusi (tanya
jawab)
XII  Pengertian dan Tujuan  Entry Skill
Mahasiswa mampu Mengevaluasi  Penggunaan Berbagai Metoda Untuk  Ceramah
Dampak Evaluasi Dampak  Diskusi
(tanya
jawab)
XIII  Dampak Pemba-ngunan TerhadapCeramah Kesiapan materi
Mahasiswa mampu menjelaskan Kesmas Makalah Penguasaan
Dampak Pembangunan Terhadap  Pendugaan dan Penanganan Presentasi materi
10%
Kesehatan Masyarakat Dampak Diskusi kelompok Pemahaman
Sikap &
keaktifan
XIV  Dampak Kegiatan Pembangunan Ceramah Kesiapan materi
Mahasiswa mampu menjelaskan Terhadap Fauna dan Flora Makalah Penguasaan
Dampak Kegiatan Pembangunan  Pendugaan dan Penaganan Dpk Presentasi materi
Terhadap Fauna dan Flora Diskusi kelompok Pemahaman 10%
Sikap &
keaktifan
XV  Dampak Kegiatan Pembangunan Thd Ceramah Kesiapan materi

Mahasiswa mampu menjelaskan Sosekbud Makalah Penguasaan
Dampak Kegiatan Terhadap Sosial  Pendugaan dan Penanganan Dampak Presentasi materi
Ekonomi dan budaya Sosial ekonomi dan budaya Diskusi kelompok Pemahaman 10%
Sikap &
keaktifan
XVI Rencanan Pengelolaan Lingkungan (RKL)
Mahasiswa mengetahui proses Rencana Pemantauan Lingkungan (RPL) Ceramah
penyusunan RKL & RPL Diskusi (tanya jawab)
Praktek Lapangan Pengamatan

lapangan
( Kehadiran,
keseriusan,
sikap)
20%
Keaktifan di
lapangan
Laporan
MID TEST/FINAL Jawaban

TEST Pemahaman
50%
Analisis
Nama Mata Kuliah : KONSERVASI SUMBERDAYA HAYATI PERAIRAN

Kompetensi Utama:
1. Pemahaman dengan baik tentang konservasi, biodiversity, serta ekosistem dan spesies yang perlu diperhatikan dalam konservasi.
2. Pemahaman dengan baik tentang langkah-langkah perencanaan dan pengelolaan kawasan konservasi.
Kompetensi Pendukung:
1. Kemampuan bekerjasama dalam menyusun perencanaan dan pengelolaan kawasan konservasi perairan.
Minggu Materi Bentuk Kompetensi akhir sesi pembelajaran Kriteria Penilaian Bobot
Ke Pembelajara
n
1 Pentingnya konservasi, Kuliah dan Memahami dengan baik pentingnya konservasi, Ketepatan 10%
pengertian, tujuan, dan diskusi. pengertian, tujuan, dan manfaat konservasi. pemahaman tentang
manfaat konservasi. konservasi
2-3 Biodiversity Kuliah dan Memahami dengan baik tentang, nilai dan manfaat, Ketepatan 10%
diskusi ancaman, dan strategi perlindungan biodiversity. pemahaman tentang
biodiversity
4-5 Pendekatan ekosistem dan Kuliah dan Memahami dengan baik tentang jenis ekosistem Ketepatan dalam 10%
spesies serta kategori Diskusi dan spesies yang perlu diperhatikan dan kategori menunjukkan
kepunahan spesies. kepunahan spesies. ekosistem dan spesies
yang penting untuk
dilindungi.
6-12 Perencanaan dan Tugas 1. Kemampuan memilih dan menetapkan Ketepatan penyusunan 10%
pengelolaan Kawasan Kelompok kawasan konservasi. langkah-langkah
konservasi dan Diskusi 2. Pemahaman dengan baik menetapkan ukuran perencanaan dan
dan batas kawasan konservasi. pengelolaan kawasan
3. Kemampuan merancang zonasi kawasan. konservasi.
4. Pemahaman dalam penggunaan database,
dan pemetaan.
5. Kemampuan dalam merencanakan monitoring,
evaluasi, publikasi, dan informasi.
6. Pemahaman dengan baik tentang konsep
partisipasi masy, penyadaran masy,
pengembangan kemitraan, dan penegakan
hukum dalam pengelolaan kawasan
konservasi.
7. Kemampuan membuat contoh rencana
pendidikan, pelatihan, penelitian, pengendalian
dampak lingkungan, dan bentuk bentuk
kegiatan ekonomi yang diperbolehkan.
13 - 14 Kategori Kawasan Diskusi dan Pemahaman terhadap ketegori dan fungsi kawasan 10%
Konservasi Tugas konservasi.
Kelompok
15-16 Organisasi dan Tugas Pemahaman dengan baik tentang struktur 10%
kelembagaan dalam kelompok organisasi, otoritas, manager, tenaga ahli,
pengelolaan Kawasan dan diskusi pemandu, pengamanan, peraturan, pusat koleksi,
Konservasi (Studi Kasus) dan lain-lain.
- Pemahaman
- Analisis
Nama Mata Kuliah : REHABILITASI DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA PERAIRAN.

Kompetensi Utama:
1. Pemahaman dengan baik tentang pengertian dan pentingnya rehabilitasi dan restorasi sumberdaya dan ekosistem.
2. Kemampuan rehabilitasi dan restorasi stok.
3. Kemampuan rehabilitasi dan restorasi ekosistem.
Kompetensi Pendukung:
1. Kemampuan bekerjasama dalam menyusun program rehabilitasi dan restorasi sumberdaya dan ekosistem.
Minggu Materi Bentuk Kompetensi akhir sesi Kriteria Penilaian Bobot

Ke Pembelajaran pembelajaran (%)
1 Pengertian, tujuan, dan manfaat, dasar Kuliah dan diskusi. Memahami dengan baik Ketepatan 5
hukum serta pentingnya rehabilitasi dan pengertian dan ruang lingkup pemahaman dan
restorasi. rehabilitasi dan restorasi luasnya referensi
sumberdaya dan ekosiste yang diguanakan.
perairan.
2 Sumberdaya, ekosistem, kondisi dan Kuliah, tugas Kemampuan mengidentifikas Kejelasan tingkat 5
factor-faktor yang menyebabkan kelompok dan jenis stok dan ekosistem deradasi stok atau
degradasi. Diskusi yang mengalami degradasi ekosistem.
(kemunduran) yang
memerlukan rehabilitasi.
3-4 Rehabilitasi dan restorasi (transplantasi) Tugas, Diskusi, Kemampuan membuat di Ketepatan disain 10
ekosistem karang. praktek saín artificial reef, dan terumbu karang dan
kemampuan melakukan teknik transplantasi.
bentuk-benutk transplantasi
karang.
5-6 Rehabilitasi ekosistem mangrove. Diskusi dan Tugas Kemampuan melakukan Ketepatan 10
kelompok, praktek penentuan lokasi, kelayakan pengajuan lokasi,
lokasi dengan jenis bakau, jenis, teknik
pembibitan bakau, penanaman dan
penanaman, dan pemeliharaan.
pemeliharaan.
7-8 Rehabilitasi dan restorasi padang lamun Tugas kelompok, Kemampuan menentukan Ketepatan 10
dan praktek lokasi, jenis lamun, teknik merancang lokasi,
penanaman (transplantasi), jenis lamun, dan
serta pembuatan artificial sea teknik penanaman.
grass.
9-10 Rehabilitasi ekosistem muara, sungai, Kuliah, Diskusi, Pemahaman dengan baik Ketepatan dan luas 10
danau, waduk, bendungan. Tugas, Praktek tentang teknik rehabilitasi wawasan tentang
ekosistem muara, sungai, rehabilitasi muara,
danau dan waduk. sungai, danau,
waduk dan
bendungan.
11-14 Rehabilitasi dan restorasi stok: sea Kuliah, Diskusi, Kemampuan melakukan Ketepatan langkah- 15
ranching, pembenihan, restoking spesies Tugas, Praktek teknik reproduksi, perawatan langkah teknik
ekonomis, langka, endemik, atau dan restoking beberapa jenis reproduksi dan
dilindungi (penyu, tridacna, trochus, ikan ekonomis, langka, atau restoking.
seacucumber, crustacea, fin fish, dan lain- endemik.
lain)
15 - 16 Studi Kasus Rehabilitasi Mangove dan Studi lapang dan Meningkatkan kemampuan Ketepatan langkah2 15
karang. diskusi kelompok. melakukan teknik rehabilitasi rehabilitasi dan
dan restorasi mangrove dan bertambahnya luas
karang berdasarkan fakta wawasan tentang
lapangan. rehabilitasi
ekosistem
mangrove dan
karang
Ujian Kompetensi Final test - Jawaban 20 %
- Pemahaman
- Analisis
Lampiran 2. Daftar nama dosen, bidang minat/keahlian, dan alamat rumah
No. Nama Dosen Bidang Minat/ Keahlian Alamat Rumah

1. Prof. Dr. Ir. Winarni D. Monoarfa, Managemen Kualitas Jl. Hertasning III No. 4
MS Tanah dan Air
2. Prof. Dr. Ir. Syamsu Alam Ali, MS Manaj. Dan Konservasi Komp.UH Tamalanrea
Sumberdaya Perairan Blok J / 21
3. Prof. Dr. Ir. Farida Gassing Ikhtiologi Paotere (Dinas
Sitepu, MS Perikanan) No. 1 / 3
4. Ir. Muh. Arifin Dahlan, MS Ekologi Perairan Komp.UH Tamalanrea
Blok O / 8
5. Dr. Ir. Lodewyck Sodang Manajemen Sumberdaya Komp.UH Tamalanrea
Tandipayuk, MS Perairan Blok GB / 69
6. Ir. Daud Thana, M.Si Planktonologi Jl. Sunu Komp.UH.
Baraya Blok DX / 5
7. Prof.Dr. Ir. Sharifuddin Bin Andy Avertebrata Air Komp.UH Tamalanrea
Omar, M.Sc Blok BG / 58
8. Ir. Aspari Rachman Avertebrata Air Komp.UH Tamalanrea
Blok GB / 44
9. Ir. Suwarni, M.Si Biologi Perikanan Komp.UH Tamalanrea
Blok AB / 3 A
10. Dr. Ir. Joeharnani Tresnati, DEA Biologi Perikanan Jl. Gunung Batu Putih
No 59 / 55
11. Ir. Abdul Rahim Hade, MS Biologi Perikanan Komp.UH Tamalanrea
Blok E / 10
12. Ir. Budiman Yunus, MS Ekologi Perairan Komp.UH Tamalanrea
Blok BG / 4
13. Ir. Liestiaty Fachruddin, Pencemaran Perairan Komp.UH Tamalanrea
M.Fish.Sc Blok GB / 76
14. Ir. Nadiarti, M.Sc Pencemaran Perairan BTN Wesabbe Blok
A / 36
15. Ir. Dewi Yanuarita, M.Si Manaj. Dan Konservasi Komp.UH Tamalanrea
Sumberdaya Perairan Blok J / 1
16. Ir. Bachrianto Bachtiar, M.Si Manajemen Pantai dan Komp.UH Tamalanrea
Pesisir Blok AB / 21
17. Dr. Ir. Khusnul Yakin, M.Sc Ekotoksikologi
18. Irmawati, S.Pi, M.Si Genetika Ikan Jl. Kapuas Utara No. 6
Bukit Baruga Antang
19. Ir. Basse Siang Parawansa, MP Manaj. Dan Konservasi Jl. Sultan Alauddin No.
Sumberdaya Perairan 1
20. Nita Rukminasari, S.Pi, MP, Ph.D Produktivitas Perairan Perum. Citra Elok
dan Limnologi Tamangapa Blok B
No. 1
21. Dr. Ir. Hadiratul Kudsiah, MP Limnologi Jl. Dg. Hayo No. 50 A
Antang
22. Sri Wahyuni Rahim, ST., M.Si. Pencemaran Perairan BTN Wesabbe Blok
B / 45
23. Moh. Tauhid Umar, S.Pi., MP. Ekotoksikologi Jl. Sukamaju III No 40
Makassar

KBK MSP FIKP UNHAS 2010

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KBK MSP FIKP UNHAS 2010

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

Susunan Pertama Ditetapkan Berdasarkan SK Rektor

Kurikulu ini adalah perbaikan ke: I/ II/ III/ IV

hidayatnya sehingga kami dapat menyelesaikan Kurikulum Berbasis Kompetensi

(KBK) Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (PS-MSP), Jurusan

Perikanan, Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan Univeritas Hasanuddin.

Kepada Bapak Rektor dan Lembaga Kajian Pengembangan Pengajaran

Universitas Hasanuddin, kami ucapkan terima kasih yang telah memberikan

pedoman dan penuntun dalam kegiatan lokakarya Kurikulum Berbasis Kompetensi

Manajemen Sumberdaya Perairan Jurusan Perikanan. Kepada Task Force penyusun

ini, kami ucapakan terimah kasih.

Makassar, 30 Desember 2010

Ir. Abdul Rahim Hade, MS.

Assalamu Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Syukur Alhamdulillah kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala

Makassar, 31 Desember 2010 Dekan,

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………….. 1

Tabel-1. Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan …………………. 5

Tabel 6. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan

A. VISI PROGRAM STUDI

B. MISI PROGRAM STUDI

C. TUJUAN PROGRAM STUDI

D. SASARAN PROGRAM STUDI

Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan

Kompetensi yang seharusnya dimiliki

G. STRUKTUR DAN ISI KURIKULUM

Tabel-2 Matriks antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi dalam SK

KELOMPOK ELEMEN KOMPETENSI

Tabel-3 Struktur Kurikulum Menurut Kompentesi Lulusan

KBK Program Studi Fisika FMIPA Universitas Tanjungpura Tahun 2010 13

KBK Program Studi Fisika FMIPA Universitas Tanjungpura Tahun 2010 14

a. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

b. Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK)

d. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB)

e. Matakuliah Berkehidupan Bersama (MBB)

Pemetaan struktur kurikulum menurut kelompok bahan kajian dan kompetensi

Tabel-6b Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian

No Kode Matakuliah Kompetensi

9 332L213 Dinamika Populasi dan Pendugaan ü

Hukum dan Peraturan Kelautan dan

16 305L213 Manajemen Pesisir dan Laut ü ü ü

Tabel-7 Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah

Daftar Matakuliah Pilihan

Garis Besar Rencana Pembelajaran

Nama Mata Kuliah : EKOLOGI PERAIRAN

Nama Mata Kuliah : AVERTEBRATA AIR

Nama Mata Kuliah : PENGANTAR OSEANOGRAFI

2 Mampu mengenal dan Radiasi matahari sebagai - Kuliah - Ketepatan pemahaman 10 %

Nama Mata Kuliah : LIMNOLOGI

KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DICAPAI OLEH PESERTA DIDIK:

KEMAMPUAN AKHIR YANG

Nama Mata Kuliah : PLANKTONOLOGI DAN TUMBUHAN AIR

Final test - Jawaban 25 %

Nama Mata Kuliah : ICHTYOLOGI SISTIMATIKA

8 Mampu mengidentifikasi dan Gastropoda (kerang siput) - Kuliah - Pemahaman materi 10 %

10 - 12 Mampu mengidentifikasi dan Jenis-jenis Bivalvia, - Ceramah - Kritis dalam menerima 15 %

Nama Mata Kuliah : ICHTYOLOGI FUNGSIONAL

Nama Mata Kuliah : EKOLOGI PERAIRAN TROPIS

2 Mampu menguraikan tentang Ciri produser, consumer, - Kuliah - Ketepatan pemahaman 10 %

Final test - Jawaban 20 %

Nama Mata Kuliah : HUKUM DAN PERATURAN PERIKANAN & KELAUTAN

Nama Mata Kuliah : BIOLOGI PERIKANAN