Buku Pedoman Pendidikan FKH UB TA 2017 2018 Revisi17.08.2017

BUKU PEDOMAN PENDIDIKAN
FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN

TAHUN AKADEMIK 2017/2018
FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2017
Buku Pedoman Pendidikan
Fakultas Kedokteran Hewan
Tahun Akademik 2017/2018
Kode Dokumen : 01300 04000
Revisi : 8
Tanggal : Agustus 2017
Diajukan oleh : Ketua GJM
ttd
Dr. drh. Masdiana C.Padaga, M.App.Sc
Dikendalikan oleh : Wakil Dekan Bidang Akademik
ttd
drh. Dyah Ayu Oktavianie, M.Biotech
Disetujui oleh : Dekan
ttd
Prof. Dr. Aulanni’am, drh., DES
Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH-UB ii

TIM PENYUSUN
Penanggungjawab : Dekan FKH UB

Ketua : Wakil Dekan Bidang Akademik
Anggota : drh. Fajar Shodiq Permata, M.Biotech
Dyah Kinasih Wuragil, S.Si., MP., M.Sc
drh. Wawid Purwatiningsih, M.Vet
drh. Handayu Untari
Emmy Juliningrum, SE, MM
Muhammad Hasan, A.Md
Taufik Ariyanto
Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH-UB iii

KATA PENGANTAR
Dalam rangka untuk memberikan pemahaman yang benar pada

mahasiswa Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Brawijaya (FKH-UB) tentang
sistem pendidikan yang diberlakukan di FKH-UB, maka disusunlah Buku Pedoman
Pendidikan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Brawijaya Tahun Akademik
2017/2018. Tentunya selalu dilakukan penyesuaian dengan mengikuti sistem yang
lebih memungkinkan dalam ketercapaian kompetensi profesi dokter hewan.
Buku Pedoman ini diterbitkan setiap tahun ajaran agar dapat memberikan
gambaran serta acuan tentang tata cara proses pendidikan melalui kurikulum
berbasis kompetensi dengan strategi belajar berdasarkan masalah atau Problem
Based Learning (PBL) yang dimasa mendatang diharapkan dapat membantu
meningkatkan kualitas proses pembelajaran mencapai profil lulusan dokter hewan
sesuai dengan standar kompetensi yang telah ditentukan bersama Persatuan
Dokter Hewan Indonesia (PDHI), Majelis Pendidikan Profesi Dokter Hewan
(MP2KH) serta Asosiasi Fakultas Kedokteran Hewan Indonesia (AFKHI).
Perkuliahan disajikan secara bertahap, didahului dengan dasar-dasar teori
ilmu kedokteran hewan kemudian dilanjutkan dengan pembelajaran berbasis
masalah atau PBL. Namun setidaknya tetap melaksanakan proses pendidikan
berbasis Student Centered Learning (SCL). Strategi ini diambil untuk mendorong
mahasiswa lebih termotivasi dalam belajar, kemandirian belajar dan mampu
mengembangkan ilmu kedokteran hewan sesuai dengan kondisi lapang.
Akhirnya, diharapkan Buku Pedoman Pendidikan ini dapat bermanfaat
untuk membantu proses pembelajaran mahasiswa dalam mencapai profil lulusan
dan kompetensi dokter hewan yang kompetitif dalam skala nasional maupun
internasional.
Malang, Agustus 2017

Dekan,
Prof. Dr. drh. Aulanni’am, DES

NIP. 19600903 198802 2 001
Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB iv

DAFTAR ISI
Halaman Judul........................................................................................... i
Halaman Pengesahan............................................................................... ii
Tim Penyusun............................................................................................ iii
Kata Pengantar.......................................................................................... iv
Daftar Isi..................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN............................................................................ 1
1.1. Dasar Pemikiran Pembukaan Fakultas Kedokteran
Hewan............................................................................................... 1
1.2. Latar Belakang Pembukaan Fakultas Kedokteran Hewan
di Universitas Brawijaya (FKH – UB)................................................ 2
1.3. Sejarah Pendidikan Dokter Hewan di Universitas Brawijaya............ 3
1.4. Potensi Staf Pengajar dan Fasilitas Pendidikan............................... 6
1.5. Visi, Misi dan Tujuan FKH UB.......................................................... 8
1.6. Peran UB sebagai Lembaga Penyelenggara................................... 11
1.7. Calon Mahasiswa ............................................................................. 14
1.8. Prospek Pekerjaan Tersedia bagi Lulusan ...................................... 15
1.9. Fleksibilitas Program sebagai Peran Quality Assurance.................. 16
1.10. Peningkatan Pemanfaatan Sumber Daya Perguruan tinggi............. 17
BAB II SUMBER DAYA............................................................................ 18

2.1. Unsur Pelaksana dan Struktur Organisasi FKH – UB....................... 18
2.2. Tenaga Pengajar / Dosen.................................................................. 27
2.3. Tenaga Administrasi.......................................................................... 27
2.4. Sarana dan Prasarana...................................................................... 30
BAB III KURIKULUM................................................................................ 30

3.1. Standar Kompetensi Dokter Hewan Indonesia.................................. 30
3.2. Penetapan Kompetensi Dokter Hewan sebagai Quality
Assurance.......................................................................................... 32
3.3. Kurikulum PS Pendidikan Dokter Hewan …………........................... 37
3.4. Kurikulum PS Profesi Dokter Hewan …………….……….................. 55
3.5. Ujian Sertifikasi Kompetensi.............................................................. 57
BAB IV SISTEM PENDIDIKAN PROGRAM SARJANA.......................... 58

4.1. Sistem Kredit Semester (SKS) dalam Kurikulum Berbasis
Kompetensi (KBK)............................................................................. 59
4.2. Nilai Kredit Beban Studi..................................................................... 62
4.3. Beban Studi dalam Semester............................................................ 63
4.4. Evaluasi Keberhasilan Studi Program Sarjana................................. 64
4.5. Ujian Tugas Akhir Program Sarjana.................................................. 67
Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB v

4.6. Pendidikan Profesi Dokter Hewan..................................................... 70
4.7. Sertifikasi Kompetensi Dokter Hewan............................................... 70
BAB V SISTEM PENDIDIKAN PROGRAM PROFESI………………….. 72

BAB VI ADMINISTRASI PENDIDIKAN................................................... 72
A. Syarat Administrasi Sistem Kredit........................................................ 73
B. Pelaksanaan Administrasi Sistem Kredit.............................................. 76
C. Registrasi Mahasiswa........................................................................... 79
D. Ketentuan Membayar SPP................................................................... 79
E. Kartu Tanda Mahasiswa....................................................................... 79
F. Mutasi Mahasiswa................................................................................ 81
G. Perpindahan Mahasiswa ke Universitas Brawijaya.............................. 82
H. Perpindahan Mahasiswa Antar Fakultas di Universitas Brawijaya....... 83
I. Kelulusan Sarjana................................................................................. 83
J. Profesi Dokter Hewan........................................................................... 84
K. Evaluasi Kemampuan Akademik ......................................................... 86
L. Sanksi Akademik..................................................................................
88
Lampiran1 Daftar Pengajar Tetap FKH-UB.........................................
Lampiran 2 Daftar Dosen Luar Biasa FKH-UB.................................... 120
Lampiran 3 Daftar Dosen Pakar............................................................ 121
Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB vi

BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Dasar Pemikiran Pembukaan Fakultas Kedokteran Hewan

Secara umum peningkatan ketersediaan dokter hewan di Indonesia
dirasa sangat kurang. Peluang kerja sektor veteriner terbuka luas misalnya
sebagai dokter hewan praktek klinik, dosen, peneliti, konsultan atau health
manager pada industri peternakan. Bahkan yang lebih penting adalah
kesempatan berkarya dalam aspek kesehatan masyarakat veteriner. Aspek
ini menjadi semakin kompleks dengan munculnya kembali berbagai
penyakit menular dari hewan atau sebaliknya, tuntutan program
ketersediaan daging yang sehat pada tahun 2015, demikian pula terjadi
peningkatan pemalsuan produk Pangan Asal Hewan (PAH) disebabkan
karena ketatnya persaingan ekonomi, jelas memerlukan dukungan profesi
dokter hewan.
Perhitungan rasio kebutuhan jumlah dokter hewan dengan jumlah ideal
saat ini memerlukan kurang lebih 500 ribu dokter hewan. Terlebih lagi
dengan ASEAN Free Trade Area (AFTA) yang memberikan kesempatan
masuknya tenaga dokter hewan lulusan luar negeri, maka perlu
peningkatan jumlah dan kualitas profesi medik veteriner dalam memenuhi
kebutuhan skala nasional. Sebagai salah satu akibat yang terjadi apabila
kondisi tersebut tidak segera di respon, akan berakibat dengan
permasalahan dalam pengembangan bidang veteriner yang terkait dengan
penyakit hewan maupun kesehatan masyarakat. Kemungkinan hal tersebut
terjadi karena tidak sempat tertangani oleh tenaga profesional atau bahkan
ditangani oleh ahli lain yang tidak mempunyai kompetensi medis veteriner.
Sebagai salah satu upaya peningkatan jumlah dokter hewan Indonesia
dan jawaban bagi kebutuhan jumlah tenaga dokter hewan, upaya yang
dilakukan adalah menambah Pendidikan Kedokteran Hewan. Pembukaan
Fakultas Kedokteran Hewan baru diharapkan agar kebutuhan tenaga
dokter hewan dapat mulai direalisasikan setahap demi setahap. Kondisi
yang sangat kontras dan ironis terlihat bahwa saat ini di Indonesia dengan
penduduk sekitar 240 juta orang hanya memiliki 6 (enam) Lembaga
Pendidikan Kedokteran Hewan milik Pemerintah dengan jumlah lulusan
yang terbatas.
Salah satu syarat mutlak pembukaan Lembaga Pendidikan Dokter
Hewan adalah harus mempunyai Fakultas Kedokteran pada Perguruan
Tinggi tersebut. Dengan demikian beberapa bidang keilmuan dasar dan
fasilitas serta tenaga pengajar dapat disinergikan antara Program Studi
Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 1

Kedokteran Hewan terutama dengan Fakultas Kedokteran. Beberapa
fakultas yang merupakan resource sharing adalah Fakultas Kedokteran,
Fakultas Peternakan dan Fakultas Matematika dan Pengetahuan Alam
(MIPA) antara lain mata kuliah : Biofisika, Biokimia, Biomolekuler,
Embriologi, Patologi Klinik, Farmakologi dan Patologi Anatomi.
Laboratorium yang dapat dipergunakan secara bersama atau laboratory
sharing antara lain adalah Laboratorium Sentral Ilmu Hayati, Biokimia,
Embriologi, Farmakologi, dan Patologi Anatomi. Demikian pula kerjasama
dengan beberapa instansi terkait seperti Balai Besar Inseminasi Buatan
(BBIB), Taman Safari, Koperasi Unit Desa (KUD), Pemerintah Daerah serta
Dinas Peternakan dan Kesehatan Hewan dengan dukungan Perhimpunan
Profesi Dokter Hewan Indonesia (PDHI).
1.2. Latar Belakang Pembukaan Fakultas Kedokteran Hewan di

Universitas Brawijaya (FKH-UB)
Mengejawantahkan Visi Universitas Brawijaya yang menyatakan
menjadi universitas unggul yang mengarah pada Word Class University
(WCU), untuk mengantisipasi tantangan global yang mewacanakan
persaingan bebas, FKH-UB mengembangkan peran dan fungsinya dalam
membangun Kesehatan Masyarakat Veteriner yang tangguh melalui
pembukaan Program Studi Pendidikan Dokter Hewan (PS PDH) pada tahun
2008. Salah satu aspek yang tidak kalah penting ialah dengan penanganan
penyakit yang berkaitan dengan penyediaan produk pangan asal hewan
yang sehat (healthy food) dalam upaya mendukung program ketahanan
pangan nasional. Untuk mencapai program ketahanan pangan nasional dan
kecukupan daging tahun 2015, diperlukan penjaminan sistem pangan sehat
(safety food) sesuai dengan kriteria Hazard Analysis and Critical Control
Point (HACCP) dan Aman Sehat Utuh dan Halal (ASUH) untuk menghadapi
isu pasar global. Supaya kesehatan ternak sebagai sumber bahan pangan
asal hewan terjaga, manajemen kesehatan hewan akan memegang peran
yang sangat strategis. Diawali dengan pemilihan bibit, pemberian pakan
rasional dan perawatan yang baik, program kesehatan merupakan upaya
yang mutlak harus dilakukan. Selain dengan tujuan menyangga ketahanan
pangan nasional, juga merupakan aspek yang strategis dalam mencegah
penyebaran penyakit hewan terutama penyakit zoonosis. Bahkan acuan
internasional yang di sampaikan oleh Office International des Epizooties
(OIE) bahwa fungsi ilmu Kedokteran Hewan adalah menangani urusan
mengenai hewan dan penyakit-penyakitnya (fungsi Veteriner), berkaitan
dengan jaminan keamanan (security). Dalam cakupan ilmu ini termasuk
pula penerapan ilmu medik yang meliputi promotif, preventif, curatif dan

rehabilitatif serta rambu-rambu profesi Kedokteran yaitu Kode Etik Profesi
dengan pengukuhan sumpah dokter.
Memperhatikan sumber data Dirjen Peternakan dan Kesehatan
Hewan Departemen Pertanian tentang rasio jumlah ternak di Indonesia
dibandingkan dengan jumlah dokter hewan mencatat bahwa satu dokter
hewan melayani Poskeswan lebih dari 2000 ekor ternak. Walaupun sudah
dilakukan beberapa upaya tetapi sampai dengan sekarang belum mencapai
rasio optimal. Pada perhitungan ideal dapat disimpulkan sangat
memerlukan penambahan tenaga dokter hewan untuk mengisi posisi medik
veteriner dalam jumlah proporsional secara nasional. Pendidikan Profesi
Dokter Hewan akan sangat membantu dalam peningkatan pelayanan
kesehatan, terutama terhadap ancaman penyakit strategis, emerging dan
re-emerging diseases.
Indonesia sebagai negara yang berpenduduk padat terdiri atas banyak
kepulauan yang tersebar tentu memerlukan ketangguhan ketersediaan
bahan pangan asal hewani dari hewan yang sehat serta terdistribusi
merata di seluruh wilayah Indonesia. Untuk mencapai kondisi tersebut tentu
dibutuhkan tenaga dokter hewan dalam jumlah proporsional dengan jumlah
ternak maupun jenis hewan pada setiap daerah. Lembaga Pendidikan
Kedokteran Hewan saat ini hanya mampu menghasilkan lulusan sekitar 450
dokter hewan setiap tahun. Sehingga jumlah lulusan menjadi sangat tidak
signifikan dengan perkembangan aspek kesehatan hewan, industri farmasi,
laboratorium kesehatan hewan, Balai-balai Besar Inseminasi Buatan (BBIB),
balai-balai riset multidisipliner, maupun Balai-balai Penelitian Veteriner
(Balivet). Oleh karena itu keberadaan FKH-UB merupakan lembaga
Pendidikan Kedokteran Hewan dengan status setara dengan Fakultas
dibawah Rektor (Universitas) pada beberapa saat mendatang akan
berkembang menjadi Fakultas Kedokteran Hewan UB dapat mencukupkan
kekurangan tersebut.
1.3. Sejarah Pendidikan Dokter Hewan di Universitas Brawijaya

Universitas Brawijaya pada saat didirikan berkedudukan di kota
Malang, Jawa Timur, pada tanggal 5 Januari 1963 dengan SK Menteri
PTIP No: 1 Tahun 1963, dikukuhkan dengan keputusan Presiden RI No:
196 tahun 1963 tanggal 23 September 1963. Universitas Brawijaya semula
berstatus swasta, dengan embrio sejak tahun 1957, terdiri atas 2 Fakultas:
Fakultas Hukum dan Fakultas Ekonomi merupakan cabang Universitas
Swasta Sawerigading, Makasar. Perkembangan selanjutnya menjadi
Universitas Kotapradja pada tanggal 10 Mei 1957, kemudian dibentuk
Yayasan Perguruan Tinggi Malang pada tanggal 28 Mei 1957. Yayasan

tersebut kemudian membuka Perguruan Tinggi Hukum dan Pengetahuan
Masyarakat (PTHPM) pada tanggal 1 Juli 1957. Mahasiswa dan dosen
PTHPM terdiri dari bekas mahasiswa dan dosen Fakultas Hukum
Universitas Sawerigading. Pada tanggal 15 Agustus 1957 sebuah yayasan
lain, yakni Yayasan Perguruan Tinggi Ekonomi Malang mendirikan
Perguruan Tinggi Ekonomi Malang (PTEM) yang kemudian bergabung dan
diputuskan oleh Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kotapraja Malang
tanggal 19 Juli 1958 dengan mengakui PTHPM sebagai milik Kotapraja
Malang. Pada peringatan Dies Natalis ke 3 PTHPM tanggal 1 Juli 1960,
diresmikan pemakaian nama Universitas Kotapraja Malang. Universitas
tersebut kemudian mendirikan Fakultas Administrasi Niaga (FAN) pada
tanggal 10 November 1960. Pada acara Peringatan Dies Natalis pertama
Universitas Kotapraja Malang, nama universitas ini diganti menjadi
Universitas Brawijaya oleh Presiden Republik Indonesia melalui kawat No:
258/K/1961 tanggal 11 Juli 1961. Pada tanggal 3 Oktober 1961
penggabungan antara Yayasan Perguruan Tinggi Ekonomi Malang yang
mengasuh PTEM kedalam sebuah yayasan baru yang bernama Yayasan
Universitas Malang. Pada saat tersebut Universitas Brawijaya memiliki 4
buah fakultas, yaitu Fakultas Hukum dan Pengetahuan Masyarakat (FHPM)
yang semula PTHPM, Fakultas Ekonomi yang semula bernama PTEM,
Fakultas Administrasi Niaga (FAN) dan Fakultas Pertanian (FP) sebagai
upaya untuk memperoleh status negeri bagi Universitas Brawijaya. Guna
memenuhi syarat status negeri, maka pada tanggal 26 Oktober 1961
Universitas Brawijaya mendirikan sebuah fakultas baru yaitu Fakultas
Kedokteran Hewan dan Peternakan (FKHP) sehingga kelak berkembang
menjadi Universitas Brawijaya berstatus negeri.
Dengan SK Menteri PTIP No: 92 tertanggal 1 Agustus 1962 FP dan
FKHP diberi status negeri terhitung sejak tanggal 1 Juli 1962 dan berada
dibawah naungan Universitas Airlangga. Sementara itu di Probolinggo pada
tanggal 28 Oktober 1961 dibuka sebuah Perguruan Tinggi Jurusan
Perikanan Laut oleh Yayasan Perguruan Tinggi Probolinggo Jurusan ini
kemudian menjadi salah satu jurusan dari FKHP, yakni berdasarkan SK
Menteri PTIP No: 163 tahun 1963 tanggal 25 Mei 1963. Saat ini Jurusan
Perikanan sudah berdiri sebagai Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan.
Pada tanggal 5 Januari 1963, UB mendapatkan status Perguruan Tinggi
Negeri dengan Keputusan Menteri PTIP No: 1 tahun 1963. Fakultas
Pertanian dan FKHP yang semula berada di bawah naungan Universitas
Airlangga dikembalikan ke Universitas Brawijaya. Surat Keputusan Menteri
PTIP tentang pe-negeri-an itu telah dikukuhkan dengan Keputusan Presiden
Republik Indonesia Nomor 196 tahun 1963 yang berlaku sejak tanggal 5

Januari 1963 dan tanggal tersebut ditetapkan sebagai hari lahir (Dies
Natalis) Universitas Brawijaya. Sejak tanggal 3 Februari 1972, Perguruan
Tinggi Jurusan Perikanan Laut Probolinggo bergabung dengan FKHP UB
sebagai Jurusan Perikanan melalui SK Rektor Nomor 229/Pend.5/25-72.
Jurusan Kedokteran Hewan FKHP akhirnya bergabung dengan Universitas
Airlangga (UA) di Surabaya terhitung mulai bulan Agustus 1972 hingga
sekarang menjadi Fakultas Kedokteran Hewan UA. Sebagian dari para
pengajar Jurusan Kedokteran Hewan mengikuti mutasi ke UA dan sebagian
kembali ke IKIP Biologi Malang, Dinas Kehewanan serta Dinas Militer.
Sebagian masih mengajar di Fakultas Peternakan UB sebagai dosen mata
kuliah Reproduksi Ternak, Biologi, Histologi, Parasitologi, Kesehatan
Ternak, Mikrobiologi dan Embriologi. Salah satu alasan Jurusan Kedokteran
Hewan dialihkan ke UA, antara lain ialah karena UB pada saat itu belum
mempunyai Fakultas Kedokteran, walaupun Malang mempunyai Perguruan
Tinggi Swasta STKM (Sekolah Tinggi Kedokteran Malang) yang
bekerjasama dengan IKIP Malang. Kelak pada waktu berikutnya terjadi
penggabungan STKM kedalam UB dengan status Fakultas Kedokteran
pada tahun 1974 (SK 001/O/1974). Pada tanggal 4 September 2008,
Program Kedokteran Hewan UB (PKH-UB) mendapatkan ijin dari Dirjen
Dikti No. 2953/D/T/2008 untuk melaksanakan pembelajaran sampai tahap
Sarjana Kedokteran Hewan (SKH). Sedangkan persiapan Program Studi
Profesi Dokter Hewan (PDH) sepenuhnya merupakan kewenangan
bersama antara Perguruan Tinggi dengan organisasi profesiPerhimpunan
Dokter Hewan Indonesia (PDHI). Pendidikan Profesi Dokter Hewan
merupakan program studi profesi yang merupakan kesatuan akademik
lanjutan Sarjana Kedokteran Hewan. Dalam perkembangannya saat ini
telah dibentuk Komite Bersama Ujian Nasional Kompetensi Dokter Hewan.
Komite bersama tersebut bertugas sebagai penyelenggara ujian kompetensi
dokter hewan dalam memperoleh kewenangan medik veteriner setelah
mendapatkan gelar Dokter Hewan. Ujian kompetensi Dokter Hewan akan
diselenggarakan bersama dengan Perguruan Tinggi Pendidikan Kedokteran
Hewan di awali dengan Lulusan Dokter Hewan sesaat setelah sumpah
Dokter sejak SK terbit pada tanggal 21 Juni 2010.
Pada tanggal 11 April 2016, Program Kedokteran Hewan menjadi
Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Brawijaya. Fakultas Kedokteran
Hewan Universitas Brawijaya merupakan Fakultas ke 13 dari 15 Fakultas di
lingkungan Universitas Brawijaya. Sedangkan untuk Fakultas Kedokteran
Hewan di lingkungan Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi
Swasta (PTS), PKH merupakan Fakultas ke 6 dari 11 (sebelas) Fakultas
Kedokteran Hewan yang ada di Indonesia yaitu Fakultas Kedokteran Hewan

Intitut Pertanian Bogor, Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah
Mada Yogyakarta, Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Airlangga
Surabaya, Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Syiah Kuala Nangroe
Aceh Darussalam, Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Udayana Bali,
Program Kedokteran Hewan Universitas Cendana Nusa Tenggara Timur,
Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Wijaya Kusuma Surabaya,
Program Studi Kedokteran Hewan Universitas Hasanudin, Makassar,
Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Nusa Tenggara Barat di Mataram
serta Program Studi Kedokterah Hewan Universitas Padjajaran Bandung.
1.4. Potensi Staf Pengajar dan Fasilitas Pendidikan

Fakultas Kedokteran Hewan mulai menerima mahasiswa tahun
ajaran 2008/2009, dengan dosen tetap PNS dan dosen tetap UB yang
mempunyai kompetensi Medik Veteriner dan kompetensi bidang ilmu
penunjang telah menyelesaikan pasca sarjana baik S2 maupun S3, serta
Guru besar yang telah mangabdi melalui beberapa fakultas di lingkungan di
UB. Secara bertahap diperkuat dengan sejumlah dosen baru yang telah
mempunyai kewenangan mengajar, dilengkapi dokter hewan praktisi yang
telah berpengalaman. Sebagai realisasi efisiensi pembelajaran dan fasilitas
laboratorium, penugasan dosen luar biasa oleh Rektor UB dari Universitas
Gadjah Mada, Universitas Airlangga, Institut Pertanian Bogor, anggota
Perhimpunan Dokter Hewan Indonesia, Dinas Peternakan dan Kesehatan
Hewan serta dokter hewan dari berbagai Balai Besar Veteriner di Jawa
Timur.
Jawa Timur merupakan daerah potensial bidang veteriner, terbukti
dengan sejumlah jumlah industri pakan ternak, obat hewan maupun
perusahaan peternakan serta lembaga pemerintah maupun swasta bidang
peternakan yang memerlukan kehadiran profesi dokter hewan.
Keberadaan lembaga veteriner dapat dimanfaatkan sebagai pendukung
pembelajaran jenjang Profesi di PS Pendidikan Dokter Hewan di Universitas
Brawijaya, misalnya Dinas Peternakan Kodya Malang, Dinas Peternakan
Kabupaten Malang, Laboratorium Kesehatan Hewan tipe C, Balai Besar
Inseminasi Buatan (BBIB), Balai Besar Pelatihan Pertanian dan Peternakan,
Rumah Potong Hewan (RPH) tipe B, Koperasi Unit Desa (KUD), Taman
Safari Jawa Timur, Dinas Karantina, Kebun Binatang, Dokter Praktek
Swasta, Breeding Farm, Perusahaan Pakan Ternak, Perusahaan
Peternakan Ayam, Usaha Penggemukan Sapi, Usaha Sapi Perah, serta
beberapa Industri terkait yang lain di wilayah Jawa Timur.
Alasan lain pendidikan Dokter Hewan adalah meningkatkan jumlah
profesi veteriner untuk melakukan peran dalam hal menjaga kesehatan

masyarakat baik dari segi penyediaan pangan sehat maupun
mengantisipasi kemunculan penyakit zoonosis. Pada tahun 2003
kemunculan Avian Influenza berasal dari salah satu daerah di Jawa Timur
sebagai re-emerging diseases. Keberadaan karantina pelabuhan laut dan
udara merupakan pintu gerbang masuk di Jawa Timur masing-masing dua
unit, dan berdekatan dengan pulau Bali yang merupakan daerah terancam
Rabies maupun Jembrana serta Taeniasis kronis. Fasilitas lingkungan
tersebut akan sangat membantu dalam tercapainya pembelajaran berbasis
kompetensi di bidang veteriner dengan muatan lokal kesehatan masyarakat
veterinerdan pendalaman aspek molekuler.
Seiring dengan kemajuan IPTEK maka perlu dilakukan
pengembangan lebih dalam pada bidang molekuler dan bioteknologi yang
menunjang dalam pembelajaran dan penelitian. Untuk mencapai tujuan
tersebut FKH-UB melengkapi peralatan laboratorium secara bertahap.
Fasilitas Laboratorium yang ada di FKH-UB meliputi:
1. Laboratorium Kesehatan Masyarakat Veteriner
2. Laboratorium Mikrobiologi Dan Imunologi Veteriner
3. Laboratorium Reproduksi Veteriner
4. Laboratorium Parasitologi Veteriner
5. Laboratorium Anatomi Dan Histologi Veteriner
6. Laboratorium Biokimia Veteriner
7. Laboratorium Animal Diseases Diagnostic (Add)
8. Laboratorium Patologi Klinik Veteriner
9. Laboratorium Patologi Anatomi Veteriner
10. Laboratorium Embriologi Veteriner
11. Laboratorium Farmakologi Veteriner
12. Laboratorium Fisiologi Veteriner
13. Klinik Hewan Pendidikan
Selain laboratorium yang dimiliki di FKH-UB, dalam proses pembelajaran

dan penelitian juga ditunjang dengan laboratory sharing beberapa
laboratorium yang ada di Universitas Brawijaya, diantaranya adalah Institut
Biosains, Laboratorium Sentral Ilmu Hayati (LSIH), Laboratorium Lapang
Ngijo, Agro Technopark, serta Laboratorium Bioteknologi, Biomolekuler dan
Biomedik di lingkungan Universitas Brawijaya.
Dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian
masyarakat di FKH UB juga didukung dengan berbagai instansi baik negeri
maupun swasta, di dalam negeri dan luar negeri, yang telah menjalin
kerjasama dengan FKH UB. Hingga saat ini FKH UB telah menjadi anggota
Asosiasi Fakultas Kedokteran Hewan Indonesia (AFKHI). Kerjasama

dengan pihak luar negeri dilakukan dengan menjadi anggota pada South
East Asean Veterinary School Association (SEAVSA), Asian Association of
Veterinary School (AAVS ) serta Indonesia One Health University Network
(INDOHUN). Kerjasama tingkat nasional dengan PT. Biofarma, Badan
Karantina Pertanian, Balai Besar Inseminasi Buatan (BBIB) Singosari, Balai
Besar Pelatihan Peternakan (BBPP), Pusat Veterinaria Farma (Pusvetma),
Taman Safari Indonesia (TSI) 2 Prigen, Koperasi Peternakan Sapi Perah
Setia Kawan Nongkojajar Pasuruan, Loka Penelitian Sapi Potong-Pasuruan,
Direktorat Jenderal Peternakan dan Kesehatan Hewan Kementerian
Pertanian RI, Koperasi Unit Desa (KUD) Dau, Koperasi Susu Sae Pujon,
Perusahaan Daerah RPH Malang, PDHI Jatim 2, Praktek Dokter Hewan
Bersama (PDHB) 24 Jam Jakarta dan Yayasan Sapta Nawawi Bhakti (RSH
Jakarta).
Hingga saat ini Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Brawijaya
memiliki 2 Program Studi, yaitu Program Studi Pendidikan Dokter Hewan
(Jenjang Sarjana) dan PS Profesi Dokter Hewan. Program Studi Pendidikan
Dokter Hewan dan Program Studi Profesi Dokter Hewan FKH UB pada saat
ini sudah mendapatkan Akreditasi dengan predikat B dari Badan Akreditasi
Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) pada tahun 2016. Serta dibawah
Universitas Brawijaya sebagai PTN dengan akreditasi institusi A telah
mengembangkan penelitian maupun perkuliahan yang mengarah kepada
World Class University (WCU). Fakultas Kedokteran Hewan UB sudah
mengawali pengembangan kearah WCU dengan melakukan benchmarking
dan menjadi anggota assosiasi South East Asia Veterinary School
Association (SEAVSA) serta Asian Association of Veterinary School
(AAVS).
1.5. Visi, Misi dan Tujuan FKH – UB

1.5.1. Visi
Visi Fakultas Kedokteran Hewan UB adalah menjadi institusi yang
terkemuka di tingkat nasional maupun internasional, mandiri, tangguh dan
kompetitif, berdasarkan moral agama, bermartabat Pancasila dan etika
profesi, unggul dalam pendidikan dan penelitian di bidang veteriner yang
berorientasi pada kesejahteraan hewan dan kesehatan masyarakat.
Sedangkan visi PSKH UB adalah Menjadi suatu Program Studi unggul yang
diakui di tingkat nasional dan internasional dalam mengembangkan
pendidikan dan penelitian bidang veteriner guna mencetak Sarjana
Kedokteran Hewan dan Dokter Hewan dengan penguasaan aspek
kesehatan masyarakat veteriner dan wawasan biomolekuler sebagai

klinikus yang kompeten, tangguh dan berdaya saing, serta mampu
dikembangkan menjadi akademisi, peneliti dan technopreuner.
1.5.2. Misi
Untuk mencapai visi yang telah dicanangkan, maka telah di susun
misi Fakultas Kedokteran Hewan sebagai berikut :
a. Menyelenggarakan pembelajaran pendidikan jenjang akademik dan
jenjang profesi yang senantiasa mengembangkan diri sesuai dengan
IPTEK dan perkembangan kasus penyakit (emerging and re-
emerging disease) secara tepat guna melalui life skill dan keilmuan
berbasis kemutakhiran.
b. Membangkitkan kepekaan terhadap perubahan dan perkembangan
dalam masyarakat melalui aspek kesehatan masyarakat veteriner
dan penguasaan biomolekuler, untuk penegakan diagnosis penyakit
hewan dan pemahaman patomekanisme penyakit hewan.
c. Mengembangkan kemampuan meneliti yang mendukung pendidikan
dantindakan implementasi yang berbasis technopreneurship.
d. Menjalin kerjasama dengan lembaga di dalam dan luar negeri untuk
meningkatkan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
1.5.3 Tujuan
Tujuan Fakultas Kedokteran Hewan di Universitas Brawijaya adalah:
 Menghasilkan lulusan profesional medis sebagai klinikus yang
menguasai wawasan molekuler untuk meningkatkan ketepatan
keputusan dan tindakan medis mengacu pada Etika Medis serta
kompetensi medik veteriner
 Menghasilkan lulusan yang mampu menjawab tantangan agar
terbangun masyarakat madani yang sehat jasmani maupun
rokhani melalui kesehatan masyarakat veteriner
 Menghasilkan lulusan yang berkemampuan sebagai penelti,
akademisi, manajerial dan berjiwa technopreunership
Tujuan tersebut terkait dengan tugas teknis Dokter Hewan antara lain :
 Melakukandiagnosa,pencegahan, pengendalian, pemberantasan
dan pengobatan penyakit menular pada hewandan penyakit
zoonosis secara komprehensif multidisipliner
 Melestarikan dan memanfaatkan satwa untuk kesejahteraan
manusia, kelestarian lingkungan dan plasma nutfah

 Menjamin mutu dan pengamanan bahan pangan asal hewan serta
bahan-bahan asal hewan dalam rangka menjaga kesehatan
masyarakat madani melalui safety food
 Mengawasi dan pengendali mutu, pemakaian, peredaran obat
hewan dan bahan biologis
 Meningkatkan mutu gizi protein hewani, kesehatan masyarakat
dan kesehatan lingkungan
 Penelitian dan pengembangan IPTEK kedokteran hewan
Selaras dengan fungsi ilmu Kedokteran Hewan adalah menangani
urusan mengenai hewan dan penyakit-penyakitnya (fungsi Veteriner),
berkaitan dengan jaminan keamanan (security), termasuk tidak mengambil
resiko dapat mengganggu kesehatan (safety) baik dari hewan ke hewan
dan terutama dari hewan ke manusia yang menjamin kesehatan manusia,
kesehatan masyarakat dan kesehatan lingkungan dengan megacu kepada
pedoman-pedoman dan informasi internasional.
1.6. Peran UB sebagai Lembaga Penyelenggara

Dalam lingkup perguruan tinggi lembaga penyelenggara akan sangat
berarti dalam partisipasi penyediaan kebutuhan profesi dokter hewan.
Antara lain dengan meningkatkan peran serta UB sebagai universitas
unggulan melalui penyediaan kesempatan dan pengembangan Ilmu-ilmu
Kedokteran dengan lebih memanfaatkan soft ware dan hard ware yang
tersedia melalui resource sharing.
1.6.1. Program Studi Pendidikan Dokter Hewan sebagai Lembaga

Pendidikan
Untuk mewujudkan visi dan misi yang diembannya, Universitas
Brawijaya telah membuat program jangka waktu 5 tahun ke depan dalam
suatu dokumen Rencana Strategis Universitas Brawijaya (Renstra-UB)
2015-2019. Di tahun 2019 diharapkan Universitas Brawijaya telah memiliki
daya saing di tingkat Asia dalam segi mutu lulusan maupun mutu proses
penyelenggaraan pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat, sehingga baik sarana dan prasarana maupun mindset sivitas
akademika serta tenaga kependidikan dalam periode 2015-2019 harus
ditingkatkan untuk mencapai dayasaing Asia, dengan action research
kearifan lokal.
Penyusunan Rencana Strategis Universitas Brawijaya 2015-2019
diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang
dan ancaman yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis.
Ada empat isu utama dalam Rencana Strategis Universitas Brawijaya 2015-

2019, yaitu (1)peningkatan kualitas pendidikan (2) peningkatan kualitas
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, (3) peningkatan kualitas
kemahasiswaan dan alumni, dan (4) peningkatan kualitas kelembagaan dan
kerjasama. Untuk setiap isu strategis kemudian ditetapkan indikator kinerja
utama yang diikuti dengan standar mutu UB pada setiap indikator. Indikator
kinerja utama diharapkan menjadi bagian dari evaluasi keberhasilan
implementasi Rencana Strategis sehingga Indikator Kinerja Utama tersebut
sudah selayaknya dijabarkan menjadi program dan kegiatan dalam Program
Kerja Tahunan Rektor dan Renstra Fakultas atau Jurusan.
Kemanfaatan khusus pendidikan Dokter Hewan di UB antara lain :
 Meningkatkan peran serta UB sebagai Universitas Unggul
 Merupakan penyedia tenaga profesi Dokter Hewan yang tangguh,
kompetitif dengan penekanan muatan lokal bidang Kesehatan
Masyarakat Veteriner serta pendalaman aspek biomolekuler
 Bagi Pemerintah akan meningkatkan jumlah tenaga profesi dokter
hewan yang kompeten dan kompetitif agar dapat memproteksi
kebutuhan nasional
 Memberikan kesempatan pada lulusan SMA dan SMK yang terkait
untuk mendapatkan PendidikanDokter Hewan dan Profesi Dokter
Hewan sebagai satu kesatuan yang berjenjang
 Meningkatkan efisiensi penggunaan laboratorium dasar, medis
maupun klinis di lingkungan UB
 Memberikan peluang untuk keluasan riset monodisiplin, dan
interdisiplin terhadap penyakit hewan yang berhubungan dengan
kesehatan manusia dan lingkungan, penemuan-penemuan baru di
bidang veteriner baik perangkat diagnosis, pencegahan,
penanggulangan, pengobatan, zoonosis maupun keamanan pangan
serta pendalaman bidang biomolekuler
 Meningkatkan pelayanan kesehatan hewan dalam bentuk klinik,
penyediaan obat dan bahan biologis, pakan hewan, penitipan
hewan serta perawatan hewan kesayangan
1.6.2. Kemanfaatan Fakultas Kedokteran Hewan bagi Masyarakat

Kedokteran Hewan adalah ilmu yang mempelajari aspek-aspek
kesejahteraan timbal balik bersama antara manusia, hewan dan
lingkungannya meliputi penyakit, budidaya, mutu dan keamanan produksi
pangan berasal dari ternak serta berwawasan lingkungan.
Pembelajaran berbasis kompetensi yang dilaksanakan mengarah kepada
kompetensi dokter hewan yang mampu merencanakan dan melakukan :

1. Pencegahan, pengendalian, pemberantasan dan pengobatan penyakit
menular pada hewan dan penyakit zoonosa.
2. Pemeliharaan dan budidaya hewan serta peningkatan produksi dan
reproduksi ternak.
3. Pelestarian dan pemanfaatan satwa untuk kesejahteraan manusia,
kelestarian lingkungan dan plasma nutfah.
4. Jaminan mutu dan keamanan bahan pangan asal hewan serta bahan-
bahan asal hewan.
5. Peningkatan mutu gizi pertumbuhan hewani, kesehatan masyarakat dan
kesehatan lingkungan.
6. Pengawasan dan pengendalian mutu, pemakaian dan peredaran obat
hewan dan bahan-bahan biologis.
Berdasarkan keluasan kompetensi Pendidikan Dokter Hewan maka
kemanfaatan bagi masyarakat adalah :
 Berperan serta dalammenyelesakan permasalahan bangsa, secara
spesifikdalam hal menjaga kesehatan masyarakat dengan menjadi
badan quality assurance pangan berasal dari hewan dan ternak yang
sehat, layak dan aman, demikian pula melalui pemberantasan dan
pencegahan penyakit hewan yang menular pada manusia.
 Klinik Hewan Pendidikan UB direncanakan menjadi biro konsultasi,
penjualan pakan dan obat, pelayanan kesehatan, salon hewan
kesayangan dan penitipan hewan
 Menyediakan kebutuhan keahlian profesi Dokter Hewan di berbagai
bidang, misalnya TNI dan POLRI, Laboratorum Diagnostik, Rumah
Potong Hewan (RPH), Departemen Pendidikan, Departemen Pertanian,
Direktorat Jenderal Karantina, Industri Farmasi, konservasi hewan yang
dilindungi, kebun binatang, usaha-usaha bidang peternakan, industri
pakan ternak dan perusahaan-perusahaan yang terkait mendapatkan
keahlian yang dibutuhkan
1.7. Calon Mahasiswa

Peserta Didik Fakultas Kedokteran Hewan adalan lulusan SLTA IPA
baik umum (SMU) maupun kejuruan terkait (SMK).
1.8. Prospek Pekerjaan Tersedia bagi Lulusan

Bidang kerja Profesi Dokter Hewan yang di kumpulkan oleh OIE dari
110 negara sangat luas, mulai dari bidang otoritas veteriner sampai dengan
bidang-bidang lain yang terkait serta kesehatan masyarakat. Sebagai hasil
penelitian OIE dapat dilihat pada Tabel 1.1

Tabel 1.1. Bidang Pekerjaan Profesi Dokter Hewan menurut OIE
(2007)
1 Food Technology 18 Livestock and Animal Products
2 Food Inspection 19 Aquaculture
3 Food Hygiene 20 Wildlife
4 Consumer Protection 21 Environmental Protection
5 Laboratories 22 Nutrition
6 Legislation 23 Parasitology
7 Artificial Breeding 24 Teaching
8 Zoos 25 Research and Development
9 Laboratory Animals 26 Livestock Marketing
10 Animal Welfare 27 Publications
11 Zoonoses 28 Economics
12 Veterinary Medicine 29 Import Animal Production
13 Clinical Health Care 30 Livestock Industry Organizations
14 Disease Control 31 Organizations
15 Exotic Diseases 32 International Cooperation
16 Epidemiology 33 Professional Organizations
17 Quarantine
1.9. Fleksibilitas Program sebagai peran Quality Assurance

Evaluasi diri keberadaan dan fungsi Dokter Hewan ditinjau dari
ketercapaian profil lulusan dan kompetensi lulusan Manusya Mriga yang
telah ditetapkan secara profesional melalui tinjauan :
1.9.1. Aspek Medis : keahlian khusus kedokteran dalam melakukan upaya-

upayakesehatan, yang diperoleh melalui pendidikan di sekolah
kedokterandengan kewenangan yang melekat.
1.9.2. Profesi Medis: dokter hewan yang mempunyai kategori dalam
“profesi luhur” yang berarti dalam pekerjaannya mengutamakan
kemanusiaan (humanity) di atas keuntungan /kepentingan pribadi
(personal benefits)
1.9.3. Etika Medis :nilai–nilai yang dipergunakan pada tindakan-tindakan
medis/kedokteran yang menetapkan hal–hal/tindakan–tindakan yang
dikategorikan malpraktek
Tinjauan diatas meliputi aspek hewan dan manusia (satwa sewaka) yang
dapat diartikan sebagai berikut:

Aspek hewan: menyehatkan kembali hewan yang sakit dan
memastikan bahwa penyakit hewan yang dibawa tersebut tidak
membahayakan kelompok hewan dan lingkungan lain.
Aspek manusia : mensejahterakan masyarakat dengan upaya
menekan resiko-resiko gangguan kesehatan dan kerugian akibat penyakit
hewan menular dan zoonotik baik berasal dari hewan hidup maupun dari
bahan asal hewan.
Salah satu upaya menunjukkan peran serta dokter hewan adalah
mewujudkan tujuan penyelamatan hewan-hewan sebagai kekayaan bumi di
setiap negara, maka OIE memandang sangat penting adanya peran
komponen pemerintah, komunitas pendidikan veteriner, organisasi profesi
veteriner dan organisasi-organisasi veteriner lainnya. Bahkan dengan
slogan One World One Health, profesi dokter hewan tetap berkolaborasi
dengan disiplin ilmu kedokteran maupun ilmu kesehatan.
Sebagai penguat dalam pembentukan eksistensi diterbitkan
ketentuan baru OIE pada kesepakatan dunia OIE tahun 2006 tentang
Veterinary Statutory Board (Badan Penetap Status Veteriner) yang di
definisikan sebagai suatu kewenangan otonom unuk melakukan
pengaturan status keprofesian para dokter hewan dan para-profesional
veteriner yang bersifat legal formal. Secara nasional diperankan oleh
PDHI sebagai Badan Penetap Status Veteriner (Council) serta sertifikasi
profesi yang diakui dan disepakati oleh Dekan FKH seluruh Indonesia,
dengan demikian learning outcomes dapat terjaga seperti kompetensi yang
diharapkan
1.10. Peningkatan Pemanfataan Sumber daya Perguruan Tinggi

Ilmu-ilmu Kedokteran Hewan dipergunakan untuk menangani urusan
menangani hewan dan penyakit-penyakitnya (fungsi veteriner)berkaitan
dengan jaminan keamanan (security) termasuk tidak mengambil resiko
dapat mengganggu kesehatan (safety)baik dari hewan ke hewan dan
utamanya dari hewan ke manusia yang bertujuan untuk menjamin
kesehatan manusia, kesehatan masyarakat dan kesehatan lingkungan
dengan mengacu kepada pedoman-pedoman dan informasi internasional.
Antara lain di dalam penanganan isu wabah flu burung, anthrax, Mad Cow
dan berbagai isu lain yang mengancam kesejahteraan masyarakat.
Dalam hal legalitas formal pengembangan dan penerapan Ilmu
Kedokteran Hewan dalam gerak pembangunan nasional masyarakat
madani Republik Indonesia, telah diperkuat dengan Undang-Undang RI No.
18 Tahun 2009 tentang Peternakan dan Kesehatan Hewan. Dengan
demikian, makin kokoh kekuatan kewenangan medik veteriner dalam

pengembangan serta penerapan yang berbasis pada sumber daya
PerguruanTinggi.

BAB II
SUMBERDAYA
2.1.Unsur Pelaksana dan Struktur Organisasi FKH-UB
Pelindung : Rektor Universitas Brawijaya

Penasehat : Wakil Rektor I
Wakil Rektor II
Wakil Rektor III
Wakil Rektor IV
Dekan : Prof. Dr. drh. Aulanni’am, DES
Wakil Dekan Bidang
Akademik : drh. Dyah Ayu Oktavianie AP., M.Biotech
Administrasi dan Keuangan : Dr. Dra. MedVet. Herawati, MP
Kemahasiswaan : Dr. Ir. Edhy Sudjarwo, MS
Ketua Jurusan Kedokteran Hewan & : drh. Fajar Shodiq Permata, M.Biotech
Ketua PS Pendidikan Dokter Hewan
Ketua PS Profesi Dokter Hewan : drh. Wawid Purwatiningsih, M.Vet
Struktur Organisasi PKH-UB
Berdasarkan struktur diatas, Tugas Pokok dan Fungsi tiap-tiap unsur

dijelaskan sebagai berikut:

(1) Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Brawijaya (FKH-UB)
adalah Fakultas yang merupakan Unsur Pelaksana Akademik yang
melaksanakan sebagian tugas dan fungsi Universitas.
(2) Fakultas Kedokteran Hewan UB mempunyai fungsi
mengkoordinasikan dan atau melaksanakan pendidikan akademik dan
profesi serta melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat.
(3) Dalam FKH-UB terdiri atas dua Program studi yaitu Program Studi
Pendidikan Dokter Hewan (PS PDH) dan Program Studi Profesi
Dokter Hewan (PS PDH) dan Unit Pelayanan Klinik Hewan
Pendidikan
(4) Fakultas Kedokteran Hewan (FKH-UB) dipimpin oleh Dekan yang
bertanggung jawab kepada Rektor.
(5) Dekan dalam melaksanakan tugas sehari-hari dibantu oleh para Wakil
Dekan.
(6) Bilamana Dekan berhalangan tidak tetap, Wakil Dekan Bidang
Akademik bertindak sebagai pelaksana harian Dekan.
(7) Senat Fakultas Kedokteran Hewan berfungsi membangun dan

menjaga penegakan nilai-nilai etika akademik dan memiliki uraian
tugas sebagai berikut:
a. Merumuskan kebijakan akademik dan pengembangan FKH-UB
b. Merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik, kecakapan,
dan pribadi civitas akademika
c. Merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan akademik
d. Merumuskan norma, etika dan tolok ukur penyelenggaraan FKH-
UB
e. Menilai pertanggungjawaban dan pelaksanaan kebijakan yang
dijalankan oleh Dekan
f. Memberikan pertimbangan dan persetujuan rencana anggaran
pendapatan dan belanja FKH-UB yang diajukan oleh Dekan
g. Memilih dan memberikan pertimbangan atas Dosen yang
diusulkan menjadi Dekan, Pembantu Dekan, Ketua/Sekertaris
Jurusan dan Ketua Program Studi
h. Menegakkan norma yang berlaku bagi civitas akademika
i. Memberikan pertimbangan dan persetujuan atas program kerja
selama periode jabatan dan program kerja tahunan Ketua
Program
j. Menetapkan penjabaran pelaksanaan prinsip manajemen
berbasis kinerja dan tata kelola

k. Merumuskan peraturan pelaksanaan integritas akademik,
kebebasan akademik, dan otonomi keilmuan di FKH-UB
l. Menetapkan kode etik dosen
m. Membentuk komisi-komisi yang beranggotakan anggota Senat
dan apabila dianggap perlu dapat ditambah dengan anggota lain
(8) Dekan mempunyai tugas sebagai berikut:

a. Menyusun dan melaksanakan Rencana Strategis yang hendak
dicapai dalam masa jabatannya;
b. Menyusun Program Kerja dan Anggaran Tahunan FKH-UB;
c. Melaksanakan pengembangan pendidikan tinggi sesuai
kompetensinya;
d. Mengkoordinasikan dan memantau kegiatan pendidikan;
e. Mengkoordinasikan dan memantau penelitian untuk
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni;
f. Mengkoordinasikan dan memantau kegiatan pengabdian kepada
masyarakat;
g. Melaksanakan kerja sama bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat dengan pihak lain di dalam dan
luar negeri;
h. Melakukan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kerja sama
dengan pihak lain;
i. Mengusulkan pemberian gelar doktor kehormatan bagi seseorang
yang memenuhi persyaratan sesuai dengan peraturan yang
berlaku setelah mendapatkan pertimbangan Senat;
j. Melaksanakan pembinaan civitas akademika;
k. Melaksanakan urusan tata usaha;
l. Menyusun dan menyampaikan Laporan Tahunan kepada Rektor
setelah mendapat penilaian Senat.
(9) Wakil Dekan Bidang Akademik mempunyai tugas sebagai berikut:

a. Membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan akademik atau
pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
b. Merencanakan, melaksanakan, mengembangkan, dan melakukan
evaluasi pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat;
c. Membina Dosen di bidang akademik;
d. Menelaah pembukaan program studi baru di berbagai strata
pendidikan;

e. Melakukan inventarisasi kegiatan pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat;
f. Melakukan pemantauan dan evaluasi proses pembelajaran setiap
semester;
g. Melakukan pemantauan dan evaluasi sistem penerimaan
mahasiswa baru;
h. Melakukan pengendalian standarisasi baku mutu pendidikan
akademik dan profesi;
i. Menyelenggarakan pengelolaan data bidang administrasi
akademik;
j. Melakukan koordinasi fungsional dengan Pembantu Rektor
Bidang Akademik;
k. Menyusun dan menyampaikan Laporan Tahunan kepada Ketua
Program dan Senat bidang akademik;
l. Berperan sebagai Management Representative yang
bertangguang jawab dalam mengkordinir pelaksanaan sistem
penjaminan mutu di lingkungan FKH-UB.
(10) Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum dan Keuangan

mempunyai tugas sebagai berikut:
a. Membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan kegiatan di
bidang umum dan keuangan;
b. Melakukan koordinasi dengan Sub Bagian Umum dan Keuangan;
c. Melaksanakan koordinasi dan pengawasan tugas di bidang
ketatausahaan (keuangan, kepegawaian dan kerumahtanggaan)
d. Melakukan pembinaan karier dan kesejahteraan Dosen,
Tenagan Penunjang akademik dan tenaga administrasi;
e. Menyelenggarakan hubungan masyarakat;
f. Menyelenggarakan pengelolaan data bidang administrasi umum
dan pengelolaan aset hibah;
g. Melakukan koordinasi penyusunan Daftar Usulan Kegiatan, Daftar
Isian Proyek, dan Daftar Isian Kegiatan setiap unit kerja;
h. Melakukan koordinasi fungsional dengan Wakil Rektor Bidang
Umum dan Keuangan;
i. Menyusun dan menyampaikan Laporan Tahunan kepada Dekan.
(11) Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan mempunyai tugas sebagai

berikut:

a. Membantu Dekan dalam pelaksanaan kegiatan dibidang
pembinaan serta pelayanan kesehteraan mahasiswa;
b. Merencanakan, melaksanakan, mengembangkan, dan melakukan
evaluasi kegiatan kemahasiswaan;
c. Melakukan pembinaan kesejahteraan mahasiswa;
d. Melakukan usaha peningkatan dan pengembangan minat, bakat,
dan penalaran mahasiswa;
e. Melakukan koordinasi dengan Pengurus Komisariat Ikatan Alumni
Universitas Brawijaya;
f. Melakukan koordinasi dan pengawasan iklim pendidikan yang
baik dalam kampus dan pelaksanaan program pemeliharaan
kesatuan, persatuan bangsa dan kerukunan agama.
g. Melakukan koordinasi fungsional dengan Wakil Rektor Bidang
Kemahasiswaan;
h. Menyusun dan menyampaikan Laporan Tahunan kepada Dekan
(12) Gugus Jaminan Mutu (GJM) merupakan unsur independen di FKH

UB yang membantu Dekan dalam melakukan penjaminan mutu serta
menyusun dokumen penjaminan mutu di FKH UB.
(13) Badan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (BPP) bertugas

untuk mengembangkan, mengkoordinir pelaksanaan, serta untuk
mempercepat informasi dan koordinasi kegiatan penelitian dan
pengabdian masyarakat di FKH-UB.
(14) Jurnal merupakan unit di Fakultas Kedokteran Hewan yang

bertanggung jawab dalam mengelola Jurnal Medik Veteriner yang
merupakan media publikasi artikel hasil penelitian bagi Dosen dan
mahasiswa di dalam maupun di luar Fakultas Kedokteran Hewan.
(15) PSIK berfungsi untuk mengkoordinir sistem teknologi informasi,

komputer dan pengolahan data di Fakultas Kedokteran Hewan.
(16) Jurusan Kedokteran Hewan bertugas untuk mengkoordinir

pelaksanaan pendidikan dan pengajaran di Program Studi Pendidikan
Dokter Hewan dan Program Studi Profesi Dokter Hewan sesuai
peraturan perundang-undangan yang berlaku.

(17) Ketua Program Studi bertugas melaksanakan kebijakan pendidikan
dan pengajaran sesuai dengan Program Pendidikan pada masing-
masing Program Studi yang ada dan peraturan perundang-undangan
yang berlaku, rincian tugas Ketua PS sebagai berikut:
a. Menyusun dan melaksanakan program pendidikan dan
pengajaran
b. Mengatur dan melaksanakan ujian
c. Mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan pendidikan dan
pengajaran
d. Melaksanakan evaluasi dan pengembangan kurikulum program
studi
e. Menentukan dosen Pembimbing Akademik dan Pembimbing
Penelitian bagi mahasiswa
f. Menyusun program pembinaan dan pengembangan staf pengajar
g. Memberikan laporan bulanan/ tahunan kepada Dekan
(18) Sekretaris Program Studi bertugas membantu Ketua Program Studi

dalam mengelola pelaksanaan pendidikan dan pengajaran pada
masing-masing Program Studi
(19) Kepala Bagian Tata Usaha adalah unsur pimpinan operasional

dalam bidang tata usaha yang bertanggungjawab kepada Ketua
Program dan memiliki tugas sebagai berikut:
a. Mempelajari dan menginformasikan peraturan perundang-
undangan di bidang ketatausahaan, akademik dan
kemahasiswaan agar peraturan tersebut adapat ditaati dan
dilaksanakan
b. Mengelola data Ketatausahaan, akademik dan Kemahasiswaan
c. Merencanakan pengelolaan kearsipan dan urusan surat-menyurat
di FKH-UB
d. Membuat Rencana urusan kerumahtanggaan, perlengkapan dan
rencana kerja FKH-UB
e. Melaksanakan/mengatur waktu dan tempat rapat serta upacara
resmi di lingkungan FKH-UB
Melaksanakan kegiatan pengelolaan kepegawaian, dan keuangan
f. Melaksanakan administrasi Pendidikan, Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat di lingkungan FKH-UB serta
Kemahasiswaan dan Hubungan Alumni

(20) Kepala Sub Bagian Akademik dan Kemahasiswaan, memiliki
tugas sebagai berikut:
a. Menjalankan sistem informasi dan administrasi akademik
Universitas;
b. Melakukan pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan kegiatan
akademik.
c. Menjalankan sistem informasi dan administrasi kemahasiswaan
Universitas;
d. Memberikan layanan informasi tentang bursa kerja dan
bertindak sebagai pusat layanan penyediaan lapangan kerja.
e. Menjalankan sistem informasi dan administrasi alumni
Universitas.
(21) Kepala Sub Bagian Umum dan Keuangan, mempunyai tugas

sebagai berikut:
a. Membantu Pimpinan dalam penyusunan Rencana Strategis;
b. Menyiapkan dokumen pelaksanaan Anggaran PKH-UB;
c. Melakukan pengelolaan pendapatan dan belanja PKH-UB;
d. Menyelenggarakan pengelolaan kas PKH-UB;
e. Melakukan pengelolaan hutang-piutang PKH-UB;
f. Menyusun kebijakan pengelolaan barang, aset tetap, dan
investasi PKH-UB;
g. Menyelenggarakan sistem informasi manajemen keuangan
PKH-UB;
h. Menyelenggarakan akuntansi dan penyusunan laporan
keuangan PKH-UB;
i. Menjalankan sistem informasi dan administrasi kepegawaian
PKH-UB.
j. Melakukan pengelolaan peralatan dan gedung, keamanan,
kebersihan, dan keindahan kampus;
k. Melakukan pengadaan dan perawatan aset tetap dan barang
PKH-UB;
l. Menjalankan sistem informasi dan administrasi aset tetap dan
barang PKH-UB;
(22) Koordinator Klinik Hewan mempunyai tugas sebagai berikut:

a. Mengkoordinir pelaksanaan serta melakukan evaluasi kegiatan
pelayanan medis serta non medis terhadap hewan
b. Mengembangkan kualitas dan ragam pelayanan di klinik hewan
seperti house call dan rawat inap.

c. Mengembangkan peran klinik hewan sebagai sarana pendidikan,
penelitian serta pengabdian masyarakat di bidang kesehatan
hewan
(23) Kepala Laboratorium: memiliki tugas sebagai berikut

a. Melayani kegiatan-kegiatan praktikum bagi staf pengajar dan
mahasiswa baik untuk kegiatan pendidikan dan pengajaran
maupun penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
b. Mempersiapkan sarana penunjang laboratorium
c. Menyusun buku petunjuk praktikum untuk mahasiswa
d. Menyusun program pengembangan sarana laboratorium
sesuai dengan kebutuhan dan pengembangan ilmu dan
teknologi
e. Bertanggungjawab atas pemeliharaan sarana laboratorium
f. Memberikan laporan bulanan kepada atasan langsung
2.2. Tenaga Pengajar/ Dosen

Jumlah tenaga Dosen pengampu Mata kuliah sampai dengan Tahun
Ajaran 2017/2018 adalah sejumlah kurang lebih 117 orang dengan jenjang
kualifikasi Doktor dan paling rendah adalah Magister, dengan kompetensi
medis. Dari jumlah tersebut 40 orang merupakan dosen tetap FKH UB yang
terdiri atas PNS maupun dosen tetap Non PNS. Dosen tetap FKH UB
tercatat 32 orang berkualifikasi S2 atau bergelar Magister, 6 orang
berkualifikasi S3 dan 2 Guru Besar. Dosen Luar Biasa meliputi staf dosen
dari beberapa Fakultas di lingkungan Universitas Brawijaya, seperti
Fakultas Kedokteran, Fakultas MIPA, dan Fakultas Peternakan.
Staf pengajar tidak tetap berasal dari tenaga dosen senior dari
Universitas Airlangga (UA), Universitas Gadjah Mada (UGM), Institut
Pertanian Bogor (IPB), Dokter Hewan Praktisi dan dari Dinas atau instansi
terkait, Perhimpunan Dokter Hewan Indonesia (PDHI) dan Dokter Hewan
yang berkecimpung di kalangan industri sebagai narasumber. Sesuai
dengan UU No. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, kegiatan
Fakultas Kedokteran Hewan UB (FKH-UB) didasarkan pada Tri Dharma
Perguruan Tinggi yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian serta
pengabdian kepada masyarakat.

2.3. Tenaga administrasi
Operasional FKH-UB dalam pelaksanaannya dibantu oleh tenaga
kependidikan sesuai dengan kompetensi masing-masing. Terdiri atas
lulusan SMU, D3, S1 dan S2 sebagai berikut:
1. Kepala Tata Usaha, yang membawahi:
a. Kasubag. Akademik dan Kemahasiswaan dan staf
b. Kasubag. Umum dan Keuangan dan staf
2. Administrasi Klinik Hewan Pendidikan, terdiri atas:

 Administrasi Umum
 Tenaga Operasional
 Tenaga Kebersihan Klinik dan Perawat Hewan
Kebutuhan tenaga administrasi secara bertahap akan di penuhi sesuai
dengan kebutuhan tenaga penunjang pendidikan.
2.4. Sarana dan Prasarana

Kesiapan sarana dan prasarana yang telah tersedia dalam proses
kependidikan meliputi:
Tabel 2.1. Fasilitas Ruang
No Peruntukan Jumlah
1 Ruang Kuliah 16
2 Ruang Pimpinan 4
3 Ruang Administrasi 4
4 Ruang Dosen 10
5 Ruang tunggu 2
6 Ruang Baca 1
7 Ruang Sidang 3
8 Ruang GJM 1
Pada setiap ruang kuliah tersedia perlengkapan penunjang proses belajar

mengajar meliputi LCD, OHP, Laptop /komputer, whiteboard dan Iainnya

Tabel 2.2. Fasilitas Rumah Sakit Hewan Pendidikan dan Klinik Hewan
Pendidikan
No Peruntukan Rumah Sakit Hewan Klinik Hewan
Pendidikan Pendidikan
1 Ruang Periksa 4 3
2 Ruang Operasi 2 1
3. Ruang periksa sample 1 1
4 Ruang racikan obat 1 1
5 Ruang Grooming 1 1
6 Kamar rawat inap 6 6
7 Tanah lapang 1 1
8 Ruang tunggu 2 1
9 Ruang dokter jaga 4 1
10 Mobil Grooming 1 1
11 Mobil klinik 1 1
Laboratorium (Kampus 2 Dieng):
1. Laboratorium Kesehatan Masyarakat Veteriner

2. Laboratorium Mikrobiologi Dan Imunologi Veteriner
3. Laboratorium Reproduksi Veteriner
4. Laboratorium Parasitologi Veteriner
5. Laboratorium Anatomi Dan Histologi Veteriner
6. Klinik Hewan Pendidikan
7. Laboratorium Biokimia Veteriner
8. Laboratorium Animal Diseases Diagnostic (Add)
9. Laboratorium Patologi Klinik Veteriner
10. Laboratorium Patologi Anatomi Veteriner
11. Laboratorium Embriologi Veteriner
12. Laboratorium Farmakologi Veteriner
13. Laboratorium Fisiologi Veteriner
Tabel 2.4. Laboratorium Lapang
No Nama Laboratorium Bekerja sama dengan

penunjang
1 Teknologi Reproduksi BBIB
2 Diagnosa Kebuntingan KUD, RPH
3 Inseminasi Buatan KUD. BBIB, RPH

4 Perawatan satwa liar Taman Safari Indonesia,
Prigen

BAB III
KURIKULUM
Cakupan ilmu Kedokteran Hewan termasuk penerapan ilmu medik

meliputi promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif serta rambu-rambu
profesi kedokteran (kode etik dan sumpah dokter). Ilmu dan rambu
kedokteran adalah untuk mencegah terjadinya penyalahgunaan keilmuan
dan keahlian (malpraktek dan mal-etik) yang dapat membahayakan dan
merugikan masyarakat.
Ilmu-ilmu Kedokteran Hewan dipergunakan untuk menangani
urusan hewan dan penyakit-penyakitnya (fungsi veteriner) berkaitan dengan
jaminan keamanan (security). Termasuk tidak mengambil resiko dapat
mengganggu kesehatan (safety) baik dari hewan ke hewan, terutama dari
hewan ke manusia dengan bertujuan untuk menjamin kesehatan manusia,
kesehatan masyarakat dan kesehatan lingkungan dengan mengacu kepada
pedoman-pedoman/undang-undang, etika profesi Dokter Hewan dan
informasi internasional.
3.1. Standar Kompetensi Dokter Hewan Indonesia

Secara khusus kompetensi merupakan salah satu dasar
penyusunan kewenangan profesi dokter hewan yang mencakup
kewenangan veteriner dalam melindungi masyarakat dan seluruh
sumberdaya alam hayati melalui sistem kesehatan hewan nasional
(Siskeswanas).
Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Brawijaya (FKH-UB)
dirancang dengan merumuskan visi, misi dan tujuan serta implementasi ke
dalam kurikulum berbasis kompetensi. Sistem pendidikan Program
Pendidikan Kedokteran Hewan sama seperti program studi lain pada
Fakultas di lingkungan Universitas Brawijaya, yaitu menyelenggarakan
kegiatan perkuliahan dengan Sistem Kredit Semester (SKS). Penerapan
sistem ini mendasarkan kepada UU no: 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, PP 60 /1999 tentang Pendidikan Tinggi, dan Surat
Keputusan Mendiknas No 056/U/1994 tentang Pedoman Penyelenggaraan
Proses Pendidikan Tinggi atas dasar Sistem Kredit Semester. Kurikulum
Program Studi Kedokteran Hewan disusun berdasar pada Surat
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 232/U/2000
tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian
Hasil Belajar Mahasiswa dan Keputusan Mendiknas RI No: 045/U/2002
(Kurikulum Inti Perguruan Tinggi) tentang kurikulum yang berlaku secara
nasional. Program Pendidikan Dokter Hewan terdiri atas Kurikulum Inti

nasional yang merupakan Kurikulum Baku, Kurikulum Penunjang dan
Muatan Lokal yang menyesuaikan dengan kebutuhan stakeholders.
Kebutuhan pengguna selaras dengan visi misi yang telah
ditetapkan. Kebutuhan tersebut akan dipenuhi melalui pembelajaran
berbasis kompetensi yang tercermin dalam susunan kurikulum. Adapun
Standar Kompetensi lulusan Program Studi Pendidikan Dokter Hewan
Hewan yang telah disepakati bersama pada Lokakarya Pendidikan
Kedokteran Hewan Indonesia tangal 4 Februari 2005 di Bogor, sebagai
berikut :
1. Memiliki wawasan di bidang Etika Veteriner
2. Memilki wawasan di bidang sistem kesehatan hewan nasional
3. Memilki ketrampilan melakukan tindakan medis yang lege artis
4. Memiliki ketrampilan dalam menangani sejumlah penyakit pada
hewan besar, hewan kecil, unggas, hewan eksotik, satwa liar, satwa
aquatik dan hewan laboratorium
5. Memiliki keterampilan dalam melakukan:
a. Diagnosis klinik, laboratorik, dan epidemiologik penyakit hewan
b. Penyusunan nutrisi untuk kesehatan dan gangguan medik
c. Pemeriksaan antemortum dan postmortum
d. Pemeriksaan kebuntingan, penanganan gangguan reproduksi dan
aplikasi teknologi reproduksi
e. Pengawasan keamanan dan mutu pangan asal hewan
f. Pengawasan dan pengendalian mutu obat hewan dan bahan-
bahan biologis, termasuk pemakaian dan peredarannya
g. Pengukuran (assesment) dan penyeliaan kesejahteraan hewan
6. Memiliki ketrampilan dan komunikasi profesional
7. Memiliki kemempuan manajemen pengendalian dan penolakan
penyakit strategis dan zoonosis, pengamanan hayati hewan
(biosecurity), serta pengendalian lingkungan.
8. Memilki kapasitas dalam ” transaksi therapeutik”, melakukan
anamnesa, rekam medik, persetujuan tindakan medik (informed
consent), penulisan resep, surat keterangan dokter dan edukasi
klien.
9. Memilki dasar - dasar pengetahuan analisis ekonomi veteriner dan
jiwa kewirausahaan (enterpreunership)
3.2. Penetapan Kompetensi Dokter Hewan UB sebagai Quality

Assurance
Kompetensi Dokter Hewan diperlukan untuk menentukan standar
kemampuan minimal lulusan Pendidikan Kedokteran Hewan. Oleh karena

itu diperlukan evaluasi terhadap calon lulusan yang diselenggarakan
masing-masing FKH dengan mengacu ketentuan konsorsium FKH se-
Indonesia dengan organisasi profesi dalam wadah Majelis Pendidikan
Profesi Kedokteran Hewan (MP2KH).
Kompetensi menurut SK Mendiknas 045/U/2002 adalah
“seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang di miliki oleh
seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat
dalammenjalankan tugasnya di bidang pekerjaan tertentu”. Diterjemahkan
dengan kata lain harus meliputi ”knowledge”, skill, dan attitude untuk
membentuk suatu kemampuan yang profesional (Tillman, 1996). Oleh
karena itu dalam menyusun suatu kurikulum berbasis kompetensi haruslah
mencerminkan :
 Kemampuan yang mempunyai keterampilan intelektual, psikomotorik
dan berperilaku secara terintegrasi (afektif)
 Spesifik untuk setiap profesi, dapat di amati dan diukur
 Bersifat dinamis sesuai dengan perkembangan
Oleh karena itu kurikulum Pendidikan Dokter Hewan disusun agar tetap
konsisten terhadap empat pilar pendidikan tinggi yaitu : learning to know,
learning to do, learning to be dan learning to live together.
Profil lulusan Dokter Hewan UB sebagai Klinikus, Peneliti
Akademisi, dan Manajer. Keempat profil lulusan Dokter Hewan UB
memenuhi persyaratan : Kognitif (dasar umum), Afektif (mendasari PPDH)
dan Psikomotorik (PPDH, mandiri), dengan tujuan agar kemampuan
keilmuan yang dimiliki memenuhi kebutuhan stakeholders. Sebagai salah
satu upaya kekhususan yang merupakan pengembangan Kurikulum
Nasional MP2KH termasuk muatan lokal, FKH UB menyusun kompetensi
sebagai berikut
Tabel 3.1. Kompetensi Profesi Dokter Hewan FKH UB

Kompetensi Utama
1. Mampu menjadi klinikus yang menguasai teknik analisis
biomolekuler
2. Mampu melakukan anamnesa secara logis, kritis dan analitis
3. Mampu melakukan diagnosis secara laboratoris yang berbasis
molekuler dan secara klinis; menguasai rekam medis, mampu
melakukan transaksi medis
4. Mampu menentukan prognosis secara benar
5. Mampu menentukan terapi secara tepat; menguasai obat-obat
tradisional; menguasai tentang efek samping terapi; menguasai

mutu obat-obatan hewan
6. Menguasai pengetahuan tentang pakan hewan dan dapat
menyusun nutrisi klinik veteriner
7. Menguasai dan dapat menetapkan prinsip sanitasi dan etika-etika
veteriner
8. Mengetahui dan dapat melaksanakan prinsip keamanan dan mutu
pangan asal hewan, pengukuran (assesment) dan penyediaan
kesejahteraan hewan
9. Menguasai epidemiologi penyakit sehingga mampu dalam
mengendalikan penyebaran penyakit
10. Menguasai dan mampu melakukan manajemen pengendalian dan
penolakan penyakit strategis dan zoonosis, pengamanan hayati
hewan (biosecurity), pengendalian lingkungan, manajemen ternak
dan kesehatan hewan.
11. Menguasai dasar-dasar veteriner dan dapat mengembangkan
dalam profesi medis veterier
12. Dapat melakukan inovasi bidang medis veteriner selaras dengan
kemajuan bioteknologi
Kompetensi Penunjang
13. Mampu membuat proposal penelitian dengan menentukan
rancangan percobaan, menganalisis, mengambil kesimpulan dan
tindakan
14. Mampu menyusun bahan seminar, penyampaian dalam bentuk
presentasi, membuat poster, menulis dengan kaidah jurnal
nasional dan internasional
15. Mampu membuat kerjasama dengan instansi lain
16. Mampu berkomunikasi, dengan baik, dapat bekerjasama dalam tim
17. Mempu melakukan penelitian, melakukan penanganan penyakit
pengamanan hayati hewan, dan pengendalian lingkungan
18. Menguasai aspek manejemen kepemimpinan dan mampu
melaksanakan dengan benar
19. Memiliki dasar-dasar pengetahuan analisis ekonomi veteriner dan
jiwa kewirausahaan (technopreunership)
20. Mempunyai jiwa nasionalisme tinggi dan toleransi yang tinggi

3.3. Kurikulum Pendidikan Dokter Hewan (PDH)
Dalam upaya pembukaan Pendidikan Dokter Hewan (PDH) baru secara
tegas telah diputuskan bahwa terdapat dua hal yang sangat terkait dalam
bidang tersebut dan peran serta tanggung jawab dari masing-masing pihak
antara PDHI dengan Program Studi pendidikan Dokter Hewan (PS PDH)
sebagai rujukan program, yaitu:
1) Persyaratan teknis pembukaan mengikuti peraturan pemerintah yaitu
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi meliputi kualitas dan jumlah
dosen, kurikulum, fasilitas fisik serta anggaran.
2) Persyaratan substansi keprofesian kedokteran hewan berada di
bawah kewenangan PDHI
Implementasi dari kesepakatan-kesepakatan antara PDHI dengan
FKH se-Indonesia guna pencapaian standar dan kompetensi pendidikan
kedokteran hewan, maka bagi semua FKH yang ada di Indonesia
diwajibkan untuk menerapkan Kurikulum Nasional Pendidikan Kedokteran
Hewan Indonesia. Guna meningkatkan mutu ilmu pengetahuan, keahlian
dan keterampilan mahasiswa, setiap lembaga pendidikan diberikan
kewenangan untuk mengisi kurikulum dengan muatan lokal. Lulusan
Fakultas Kedokteran Hewan UB dirancang agar memiliki kompetensi
khusus yaitu penekanan profil lulusan kepada pendidikan klinik, peneliti,
akademisi dan technopreuneuryang mempunyai wawasan biomolekuler .
Dalam rangka memenuhi persyaratan kompetensi yang telah
disepakati secara nasional antara seluruh Fakultas Kedokteran Hewan se-
Indonesia, serta mengimplementasikan hasil redesain kurikulum yang
diselenggarakan 4 tahun sekali, FKH UB mulai menerapkan kurikulum baru
untuk mahasiswa Tahun Ajaran 2014/2015. Kurikulum baru ini
mensyaratkan untuk mencapai gelar Sarjana Kedokteran Hewan (SKH)
mahasiswa wajib menempuh sejumlah 144 SKS selama 8 (delapan)
Semester dan untuk mencapai profesi Dokter Hewan dilanjutkan dengan
Program PPDH (Pendidikan Profesi Dokter Hewan), yang diselenggarakan
oleh Program Studi Profesi Dokter Hewan, dengan Satuan Kredit Semester
37 SKS selama 18 bulan. Untuk memprogram PKL minimal sudah
mendapatkan 110 SKS dengan IPK > 2 dan Skripsi 120 SKS dengan IPK >
2. Kurikulum disusun berdasarkan Dari peraturan yang berlaku, maka
disusun kurikulum baru yang tercermin dalam mata kuliah untuk mencapai
tujuan pembelajaran sebagai berikut :

Tabel 3.2. Peta Materi Mata Kuliah Berdasarkan Mata Kuliah Blok
Semester 1
Blok Mata Kuliah/SKS Mata kuliah Kode MK SKS
Ilmu Dasar Veteriner I Anatomi Veteriner 1 PKH4101 2
(10)
Praktikum Anatomi Veteriner 1 PKH4111 1
Embriologi Veteriner 2
PKH4102
Praktikum Embriologi Veteriner PKH4112 1
Histologi Veteriner PKH4103 3
Praktikum Histologi Veteriner PKH4113 1
Mata Kuliah Umum I Pendidikan Agama Islam MPK4001 2
(4) Pendidikan Agama Kristen MPK4002 2
Protestan MPK4003 2
Pendidikan Agama Kristen Katholik MPK4004 2
Pendidikan Agama Budha MPK4005 2
Pendidikan Agama Hindu
Ilmu Sosial Budaya Dasar MBB4009 2
Dasar – dasar Ilmu Ilmu Peternakan Umum 2
PKH4104
Peternakan (2)
Ilmu Biomedik Veteriner I Dasar-Dasar Genetika PKH4105 1
(4) Biokimia Veteriner 1 PKH4106 2
Praktikum Biokimia Vet 1 PKH4116 1
∑ SKS MK Wajib Semester 1 20
Semester 2
Blok Mata Kuliah/SKS Mata kuliah Kode MK SKS Prasyarat
Ilmu Dasar Veteriner II Anatomi Veteriner 2 PKH4201 2 PKH4101
(10) Praktikum Anatomi Veteriner 2 PKH4211 1 PKH4111
Fisiologi Veteriner PKH4202 3
Praktikum Fisiologi Veteriner PKH4212 1
Ilmu Biomedik Veteriner Biokimia Veteriner 2 PKH4203 2 PKH4106
II (2)
Reproduksi Veteriner I Fisiologi Reproduksi PKH4204 2
(2)
Etika Veteriner (2) Kesejahteraan Hewan PKH4205 2
Bioetika Veteriner PKH4206 1
Scientific Writing (4) Bahasa Indonesia PKH4207 2
Bahasa Inggris PKH4208 2

Semester 3
Blok Mata Kuliah/SKS Mata Kuliah Kode MK SKS Prasyarat
Ilmu Dasar Veteriner III Anatomi Veteriner 3 PKH4301 1 PKH4201
(2) Praktikum Anatomi Veteriner 3 PKH4311 1 PKH4211
Patologi Veteriner I (3) Patologi Anatomi PKH4302 2 PKH4103
Praktikum Patologi Anatomi PKH4312 1 PKH4103,
PKH4113
Biologi Mikrobia I Mikrobiologi Veteriner 1 (Bakterial 2
PKH4303
(8) dan Mikal)
Praktikum Mikrobiologi PKH4313 1
Parasitologi Veteriner PKH4304 2
Praktikum Parasitologi Veteriner PKH4314 1
Reproduksi Veteriner II Kebidanan dan Kemajiran PKH4305 2 PKH4204
(4) Praktikum Kebidanan& Kemajiran PKH4315 1
Mata Kuliah Umum (4) Pendidikan Pancasila MPK4006 2
Kewarganegaraan MPK4007 2
Kewirausahaan (2) Kewirausahaan PKH4306 2
Semester 4
Ilmu Klinik Dasar Farmakologi Veteriner 1 PKH4401 2
Veteriner I (3) Praktikum Farmakologi Veteriner 1 PKH4411 1
Kesehatan Masyarakat Kesehatan Masyarakat Veteriner PKH4402 2 PKH4303
Veteriner I (5) Higiene Makanan PKH4403 2 PKH4302,
PKH4303
Praktikum Higiene Makanan PKH4413 1
Biologi Mikrobia II (4) Mikrobiologi Veteriner 2 (Viral) PKH4404 1
Praktikum Mikrobiologi Veteriner 2 PKH4414 1
(Viral)
Imunologi Veteriner PKH4405 2
Praktikum Imunologi Veteriner PKH4415 1
Ilmu Biomedik Veteriner Biologi Molekuler Veteriner PKH4406 2 PKH4203
III (2)
Teknologi Reproduksi Teknologi Reproduksi & Inseminasi 2 PKH4305
PKH4407
Veteriner (3) Buatan
Praktikum Teknologi Reproduksi & 1
PKH4417
Inseminasi Buatan
Penyakit Infeksi I (3) Penyakit Parasiter PKH4408 3 PKH 4304
Semester 5
Ilmu Klinik Dasar Radiologi Veteriner PKH4501 2 PKH4202,

Veteriner II PKH4301,
PKH4302
Praktikum Radiologi Veteriner PKH4511 1
Nutrisi Klinik Veteriner PKH4502 3 PKH4203
Diagnosa Klinik PKH4503 2
Praktikum Diagnosa Klinik PKH4513 1
Kesehatan Masyarakat Zoonosis dan Manajemen PKH4504 1 PKH4402,
Veteriner II (1) Kesehatan Veteriner PKH4408,
PKH4302
Terapi Klinik (3) Farmakoterapi Veteriner PKH4505 2 PKH4401
Praktikum Farmakoterapi Veteriner PKH4515 1
Penyakit Infeksi I (3) Penyakit Infeksi (Bakterial dan PKH4506 3 PKH4303
Mikal)
Ilmu Penyakit Interna Penyakit Interna 1 PKH4507 2 PKH4202,
Veteriner I (2) PKH4301,
PKH4303,
PKH4304
Metodologi Riset (3) Statistika PKH4508 2
Metodologi Penelitian PKH4509 1
Semester 6
Etika Veteriner I (1) Legislasi Veteriner PKH4601 1
Ilmu Bedah Veteriner I Ilmu Bedah Umum PKH4602 2 PKH4301
(3) Praktikum Ilmu Bedah Umum PKH4612 1
Patologi Veteriner II (3) Patologi Sistemik dan Nekropsi PKH4603 2 PKH4302
Praktikum Patologi Sistemik dan 1
PKH4613
Nekropsi
Ilmu Penyakit Interna Penyakit Internal 2 2 PKH4202,
Veteriner II (2) PKH4301,
PKH4604
PKH4303,
PKH4304
Ilmu Epidemiologi (2) Epidemiologi dan Ekonomi Veteriner 2 PKH4508,
PKH4503,
PKH4605 PKH4402,
PKH4403,
PKH4504
Terapi Klinik (2) Toksikologi dan Tanaman Obat PKH4606 3 PKH4505
Penyakit Infeksi II (2) Penyakit Viral PKH4607 2 PKH4404
Tugas Akhir (4) PKL PKH4703 4

Semester 7
Ilmu Klinik Dasar Patologi Klinik 2 PKH4202,
PKH4701
Veteriner III (3) PKH4203
Praktikum Patologi Klinik PKH4711 1
Ilmu Bedah Veteriner II Ilmu Bedah Khusus PKH4702 2 PKH4602
(3) Praktikum Ilmu Bedah Khusus PKH4712 1
Tugas Akhir (10) PKL PKH4703 4
Skripsi PKH4801 6
Semester 8
Tugas Akhir SKRIPSI 6
PKH4801
(6)
Rekapitulasi Persebaran MK Pilihan
Semester Mata Kuliah SKS Prasyarat

Ganjil Higiene Susu dan Telur 2 PKH 4403
Imunogenetik 2 PKH4405
Imunoblotting 1 PKH 4405
Higiene Daging 2 PKH 4303, PKH 4403
Teknik Analisis Bahan Alam 2 PKH 4106
Bioteknologi Veteriner 2 PKH 4406
Teknik Analisis Biomolekuler 2 PKH 4406
Imunohistokimia 1 PKH 4405
Genap Ilmu Hewan Akuatik dan Satwa Liar 2
Pemuliaan Hewan (Manajemen 2 PKH 4104
Breeding Hewan)
Perencanaan dan Manajemen 1 PKH 4104
Unggas
Rekayasa Genetika Molekuler 2 PKH 4105
Perencanaan dan Manajemen 2 PKH 4104
Ternak
Hewan Laboratorium 2
Manajemen Pet Animal 2
Total SKS MK Pilihan yang Ditawarkan 27

Mata Kuliah Pilihan berdasarkan MK Blok
Blok Mata Kuliah/SKS Mata Kuliah Kode MK SKS

Veterinary Food Science Higiene Daging PKH4001 2
(4) Higiene Susu& Telur PKH4002 2
Ilmu Rekayasa Veteriner Imunogenetik PKH4003 2
(6) Bioteknologi Veteriner PKH4004 2
Rekayasa Genetika Veteriner PKH4005 2
Teknik Laboratorium Imunoblotting PKH4006 1
(6) Teknik Analisis Bahan Alam PKH4007 2
Teknik Analisis Biomolekuler PKH4008 2
Imunohistokimia PKH4009 1
Manajemen Veteriner Ilmu Hewan Akuatik dan Satwa Liar PKH4010 2
(11) Pemuliaan Hewan (Manajemen Breeding 2
PKH4011
Hewan)
Perencanaan dan Manajemen Unggas PKH4012 1
Perencanaan dan Manajemen Ternak PKH4013 2
Hewan Laboratorium PKH4014 2
Manajemen Pet Animal PKH4015 2
∑SKS Mata Kuliah Pilihan yang Ditawarkan 27
Tabel 3.3. Rekapitulasi SKS Matakuliah Program S1 PKH-UB

Wajib Jumlah SKS Jumlah SKS
Semester 1 20
Semester 2 18
Semester 3 20
Semester 4 21
Semester 5 21
Semester 6 16
Semester 7 10
Semester 8 6
Jumlah SKS MK Wajib 132
MK Pilihan 27
Jumlah SKS MK Pilihan
minimal 12
Jumlah SKSMK minimal
144

Tabel 3.4. Deskripsi dan Learning Outcome Matakuliah PSKH-UB
No Mata kuliah SKS Deskripsi Learning Outcome

1 Anatomi Veteriner 1 2 Mata kuliah ini membahas Setelah menyelesaikan mata
peristilahan dan fungsi yang kuliah ini mahasiswa mampu
terkait struktur dan bentuk pada menguasai teori mengenai
sistema skeleton hewan yang struktur tulang sehingga dapat
meliputi regio appendicularis menjelaskan peristilahan dan
dan regio axial. fungsi struktur tulang per regio
skeleton pada hewan
2 Praktikum Anatomi 1 Mata praktikum ini melatih Setelah menyelesaikan praktikum
Veteriner 1 mahasiswa secara langsung ini mahasiswa mampu
untuk menguasai teori tentang mengkategorikan dan
struktur anatomi tulang meliputi menggambarkan secara
regio appendicularis dan regio sistematis struktur anatomi tulang
axial pada ruminansia dengan pada ruminansia melalui praktek
menggunakan bantuan preparat pengamatan langsung dengan
tulang menggunakan preparat awetan
tulang hewan
3 Embriologi Veteriner 2 Membahas proses awal Menguasai konsep teoritis dasar-
perkembangan organisme dasar embriologi sehingga
meliputi gametogenesis, mampu menjelaskan prinsip
fertilisasi, embriogenesis, tahapan pertumbuhan dan
organogenesis, faktor yang perkembangan embrio serta
mempengaruhi dan kelainan mampu menjelaskan tahapan
perkembangan bentuk embryonal development
4 Praktikum Embriologi 1 Melatih mahasiswa melakukan Setelah menyelesaikan pratikum
Veteriner pengamatan secara langsung ini mahasiswa diharapkan
mengenai gamet jantan dan mampu menjelaskan dan
gamet betina, pengamatan membandingkan proses
proses fertilisasi, embryogenesis pada hewan
embryogenesis katak dan melalaui praktek pengamatan
organogenesis unggas preparat yang diamati secara
mikroskopis
5 Histologi Veteriner 3 Mata kuliah ini membahas Setelah menyelesaikan mata
tentang ilmu histologi didukung kuliah ini: mahasiswa dapat
dengan fisiologi terkait struktur memahami tata cara pembuatan
mulai jaringan dasar meliputi preprarat histologi, dapat
epitelium, jaringan ikat, otot dan menjelaskan histologi normal
saraf dan struktur histologi jaringan dasar (epitel, jaringan
organ pada berbagai sistem ikat, otot, dan saraf), dapat
organ dalam tubuh dari menjelaskan histologi normal
berbagai jenis hewan, organ dari beberapa hewan
menjelaskan mengenai teknik (ruminansia, non ruminansia, ikan
pembuatan preparat histologi, dan ayam) pada berbagai sistem
serta melakukan diskusi organ didukung dengan fisiologi
mengenai ilmu terkini terkait terkait struktur serta dapat
histologi yaitu stem cell dan mengetahui tentang stem cell dan

rekayasa jaringan/ jaringan rekayasa jaringan/ jaringan
buatan sehingga mahasiswa buatan
dapat mengetahui bioteknologi
terkait histologi.
6 Praktikum Histologi 1 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan mata
Veteriner mahasiswa melalui kuliah praktikum ini: mahasiswa
pengamatan preparat histologi dapat memahami tata cara
dari jaringan dan struktur pembuatan preparat histology,
histologi normal berbagai dapat menggambarkan histologi
macam organ dari sistem organ normal jaringan dasar, dapat
pada berbagai macam hewan menggambarkan histologi normal
guna mengetahui morfologi dan organ dari beberapa hewan pada
struktur sebagai pendukung berbagai sistem organ didukung
fungsi tiap organ pada hewan dengan fisiologi terkait struktur
dengan menggunakan menggunakan metode
mikroskop sehingga mahasiswa pengamatan preparat jaringan
dapat menggambarkan jaringan dengan mikroskop dan mengikuti
dasar histologi dan struktur proses pembuatan preparat
histologi organ, mengajarkan histologi di laboratorium
mahasiswa tentang proses
pembuatan preparat dengan
mengikuti proses kerja
pembuatan preparat histologi
dengan cara kunjungan ke
laboratorium yang memiliki
fasilitas pembuatan preparat
jaringan sehingga mahasiswa
dapat memahami proses
pembuatan preparat jaringan.
7 Pendidikan Agama 2 Mata kuliah ini membahas Setelah menyelesaikan mata
Islam 2 tentang prinsip ketaatan kuliah ini mahasiswa dapat
Pendidikan Agama 2 beragama dalam menjaga memahami, meyakini, dan dapat
Kristen Protestan 2 kelangsungan dan kerukunan menerapkan ketaatan beragama
Pendidikan Agama 2 hidup bersama di dalam suatu dalam menjaga kelangsungan
Kristen Katholik Negara sesuai kepercayaan dan kerukunan hidup hidup
Pendidikan Agama masing-masing bersama di dalam suatu negara
Budha
Pendidikan Agama
Hindu
8 Ilmu Sosial Budaya 2 Mata kuliah ini membahas Setelah mengikuti mata kuliah ini
Dasar pengetahuan tentang mahasiswa memahami tentang
kependudukan, integrasi kependudukan, integrasi nasional
nasional masyarakat, lapisan masyarakat, lapisan social dalam
social dalam masyarakat, serta masyarakat, serta perkembangan
perkembangan sosial sosial
9 Ilmu Peternakan 2 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menempuh mata kuliah
Umum sistem produksi ternak, ini mahasiswa diharapkan:
berbagai upaya peningkatan Mampu memahami dan
produksi ternak, cara menjelaskan sistem produksi
memperkirakan umur, bobot ternak dan mampu menganalisa

badan dan karkas ternak, untuk merancanakan sistem
kualitas produk dan tingkah produksi yang berkaitan dengan
laku ternak produktif usaha peternakan
10 Dasar-Dasar Genetika 1 Mata kuliah ini membahas Setelah mengikuti mata kuliah ini
tentang penerapan ilmu mahasiswa diharapkan
genetika pada hewan, konsep memahami konsep dasar
teori hereditas dan kebakaan genetika dan aplikasinya pada
hewan
11 Biokimia Veteriner 1 2 Mata kuliah ini mempelajari Setelah menyelesaikan mata
tentang terminologi biokimia, kuliah ini mhasiswa dapat
prinsip informasi dasar tentang memahami tentang terminologi
struktur kimia dan sifat-sifat biokimia, prinsip informasi dasar
komponen selular serta tentang struktur kimia dan sifat-
hubungan struktur dan sifat komponen selular serta
fungsinya, interrelationship hubungan struktur dan fungsinya,
pathways metabolic interrelationship pathways
(karbohidrat, protein, lipid, metabolic (karbohidrat, protein,
asam nukleat, vitamin, mineral lipid, asam nukleat, vitamin,
dan enzim), reaksi biokimia, mineral dan enzim), reaksi
metabolic disorder, dan biokimia, metabolic disorder, dan
evaluasi data biokimia evaluasi data biokimia
12 Praktikum Biokimia Vet 1 Dalam praktikum ini mahasiswa Stelah menyelesaikan mata
1 melakukan pekerjaan praktikum ini mahasiswa mampu
laboratorium baik secara melakukan pekerjaan
individu maupun kelompok laboratorium baik secara individu
tentang isolasi protein, prinsip maupun kelompok tentang isolasi
spektrofotometri, aktivitas dan protein, prinsip spektrofotometri,
kinetika enzim. aktivitas dan kinetika enzim.
peristilahan dan fungsi kuliah ini mahasiswa mampu
mengenai muskulus, sistem menguasai teori miologi,
peredaran darah, angiologi, neurologi,
neuroanatomi, organ viscera, splanchnologi, dan adnexa
organ sensoris dan derivatnya sehingga dapat menjelaskan
pada hewan yang meliputi regio peristilahan dan fungsi yang
kepala leher, abdomen thorax, terkait dengan muskulus, sistem
extremitas cranial, dan peredaran darah, neuroanatomi,
extremitas caudal organ viscera, organ sensoris dan
derivatnya secara sistematis per
regio anatomi pada hewan
untuk menguasai teori tentang mengkategorikan dan
struktur anatomi muskulus, menggambarkan secara
sistem peredaran darah, organ sistematis struktur anatomi
viscera, organ sensoris dan muskulus, sistem peredaran
derivatnya, termasuk kulit pada darah, neuroanatomi, organ
ruminansia dengan viscera, organ sensoris dan
menggunakan bantuan derivatnya termasuk kulit melalui

preparat. praktek pengamatan langsung
dengan menggunakan preparat
cadaver hewan
15 Fisiologi Veteriner 3 Mata kuliah ini membahas Setelah menyelesaikan mata
mengenahi proses, fungsi dan kuliah ini mahasiswa diharapkan
mekanisme dasar metabolisme mampu menjelaskan mengenahi
tubuh mulai dari sel samapai proses, fungsi, dan mekanisme
proses homeostatis tubuh dasar metabolisme tubuh hewan
sebagai pola dasar fisiologi, secara integrative dan
sistem syaraf dan menyeluruh dengan
penginderaan, muscular dan menggunakan konsep dan
sistem gerak, sistim endokrin, prinsip-prinsip dasar fisiologi.
sistim sirkulasi, sistim respirasi,
sistim pencernaan dan
metabolisme, termoregulasi,
sistem urinaria, dan sistem
reproduksi pada berbagai
hewan.
16 Praktikum Fisiologi 1 Mata praktikum ini mempelajari Setelah menyelesaikan mata
Veteriner secara langsung mengenahi praktikum ini mahasiswa
proses, fungsi dan mekanisme diharapkan mampu menjelaskan
dasar metabolisme tubuh mulai tentang proses, fungsi, dan
dari sel sampai proses mekanisme dasar metabolisme
homeostatis tubuh sebagai pola tubuh hewan secara integrative
dasar fisiologi, sistem dan menyeluruh dengan
syaraf,sistem muscular, sistim menggunakan hewan coba dan
sirkulasi, sistim respirasi, sistim alat bantu praktikum sesuai
pencernaan, metabolisme dan dengan sub pokok bahasan
termoregulasi pada berbagai tertentu dan diharapkan setelah
hewan dengan menggunakan mahasiswa melalui mata
hewan coba dan alat bantu praktikum ini dapat menghitung
praktikum. respiration rate, tonus otot,
mekanisme pencernaan dan
thermoregulasi pada berbagai
hewan.
17 Biokimia Veteriner 2 2 Mata kuliah ini membahas Setelah mengikuti mata kuliah ini
tentang struktur dan fungsi mahasiswa mampu memahami
komponen penyusun membran tentang struktur dan fungsi
biologi, komunikasi antar sel komponen penyusun membran
yang difasilitasi membran, biologi, komunikasi antar sel yang
tarnsport molekul/ion secara difasilitasi membran, tarnsport
symport, uniport dan antiport, molekul/ion secara symport,
transpor aktif, transpor pasif, uniport dan antiport, transpor
transpor terfasilitasi, transpor aktif, transpor pasif, transpor
melalui ligand-reseptor, signal terfasilitasi, transpor melalui
transduksi, artificial membran ligand-reseptor, signal
biologi dan aplikasinya dalam transduksi, artificial membran
bidang veteriner biologi dan aplikasinya dalam
bidang veteriner

18 Fisiologi Reproduksi 2 Mata kuliah ini membahas Setelah menyelesaikan mata
mengenahi struktur anatomi kuliah ini mahasiswa diiharapkan
dan peran sistem reproduksi, mampu menjelaskan mengenahi
serta mekanisme hormonal fungsi fisiologis reproduksi, status
reproduksi pada hewan jantan reproduksi, peran organ
dan betina sehingga diharapkan reproduksi jantan dan betina,
mahasiswa mampu menguasai mekanisme hormonal
pengetahuan mengenahi organ (endokrinologi) serta mekanisme
reproduksi hewan jantan dan koordinasi integral organ
betina serta fungsinya, siklus reproduksi jantan dan betina
reproduksi, fisiologi secara integrative dan
kebuntingan, fisiologi kelahiran menyeluruh dengan
dan endokrinologi pada menggunakan konsep dasar dan
berbagai hewan prinsip fisiologi reproduksi pada
berbagai hewan
19 Kesejahteraan Hewan 2 Mata kuliah ini membahas Setelah mengikuti mata
tentang terminologi kuliah ini mahasiswa mampu
kesejahteraan hewan, memahami tentang
“Manusya Mriga Satwa terminologi kesejahteraan hewan,
Sewaka”, perbedaan animal “Manusya Mriga Satwa Sewaka”,
welfare dan konservasi, konsep perbedaan animal welfare dan
animal welfare dari WSPA konservasi, konsep animal
(World Society for Protection of welfare dari WSPA (World
Animals): freedom from hunger Society for Protection of Animals):
and thrist; freedom from freedom from hunger and thrist;
discomfort; freedom from pain, freedom from discomfort; freedom
injury and disease; freedom from pain, injury and disease;
from fear and sistress; freedom freedom from fear and sistress;
to express normal behavior; freedom to express normal
Animal use, animal exploitation, behavior; Animal use, animal
animal control, animal rights, exploitation, animal control,
animal liberation, animal animal rights, animal liberation,
welfare and animal animal welfare and animal
protectionist, serta pentingnya protectionist, serta pentingnya
komisi etik pada penggunaan komisi etik pada penggunaan
hewan dalam penelitian hewan dalam penelitian
20 Bioetika Veteriner 1 Mata kuliah ini mempelajari Setelah menyelesaikan mata
tentangsejarah bioetika, kuliah ini, mahasiswa memahami
pemanfatan hewan sejarah bioetika, pemanfatan
laboratorium sebagai hewan hewan laboratorium sebagai
coba, isu penting dalam hewan coba, isu penting dalam
bioetika, norma yang harus bioetika, norma yang harus diikuti
diikuti sebagai bentuk sebagai bentuk instrumen
instrumen internasional terkait internasional terkait dengan
dengan bioetika. bioetika.
21 Bahasa Indonesia 2 Mata kuliah ini membahas Setelah mengikuti mata kuliah ini,
tentang komunikasi serta mahasiswa mampu untuk
mengimplementasikan struktur melakukan komunikasi serta
dan grammar dalam penulisan mengimplementasikan struktur
karya ilmiah serta menyusun dan grammar dalam penulisan

artikel jurnal internasional. karya ilmiah serta menyusun
artikel jurnal internasional.
22 Bahasa Inggris 2 Mata kuliah ini mempelajari Setelah mengikuti mata kuliah ini,
serta menerapkan penggunaan mahasiswa mampu menerapkan
bahasa Indonesia dengan baik penggunaan bahasa Indonesia
dan benar dalam setiap dengan baik dan benar dalam
penulisan ilmiah. setiap penulisan ilmiah.
tentang topografi anatomi dan kuliah ini mahasiswa mampu
anatomi perbandingan dari menguasai pengetahuan
hewan karnivora, rodensia, mengenai topografi anatomi dari
reptil, unggas dan ikan serta berbagai jenis hewan dan
penerapannya terkait penerapannya sehingga dapat
kepentingan klinis. menjelaskan anatomi
perbandingan pada hewan antara
karnivora, rodensia, reptil,
unggas, dan ikan, serta
penerapannya pada kepentingan
klinis.
untuk membandingkan menjelaskan perbandingan
topografi anatomi pada hewan topografi anatomi dari berbagai
karnivora, rodensia, reptil, jenis hewan serta penerapannya
unggas dan ikan dengan pada bidang medik veteriner
menggunakan bantuan melalui praktek pengamatan
preparat. langsung dengan menggunakan
preparat cadaver hewan
sehingga dapat mendeskripsikan
dan mengaplikasikan anatomi
perbandingan pada kepentingan
klinis
25 Patologi Anatomi 2 Mata Kuliah ini mencakup Setelah menyelesaikan mata
tentang pengetahuan berbagai kuliah ini, mahasiswa mampu
bentuk perubahan struktur menjelaskan jenis perubahan
abnormal organ, jaringan, dan organ, jaringan dan sel secara
sel-sel di dalam tubuh. Materi makroskopis dan mikroskopis,
yang dibahas meliputi berbagai meliputi etiologi, tahapan,
bentuk perubahan yang patogenesis, serta gambaran
terdapat pada organ atau patologi anatomi dan
jaringan hewan, yang meliputi histopatologi, sehingga mampu
penyebab penyakit, gangguan mengidentifikasi perubahan
sirkulasi darah, gangguan patologi sistemik.
metabolisme sel, peradangan,
tumor/kanker, dan penyakit-
penyakit akibat lingkungan.
Secara khusus, pembelajaran
ini bertujuan untuk memberi
bekal kepada mahasiswa dalam
menempuh mata kuliah lanjutan

seperti Patologi Sistemik
Infeksius dan Non Infeksius
26 Praktikum Patologi 1 Mata Kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan mata
Anatomi dan menggambarkan tentang kuliah ini, mahasiswa mampu
berbagai bentuk perubahan memahami perubahan organ dan
struktur abnormal organ, jaingan dengan cara
jaringan, dan sel-sel di dalam mengidentifikasi dan
tubuh, yang meliputi gangguan menggambarkan perubahan/
sirkulasi darah, gangguan abnormalitas jaringan, melalui
metabolisme sel, peradangan, gambaran patologi anatomi baik
tumor/kanker secara makroskopis maupun
mikroskopis.
27 Mikrobiologi Veteriner 2 Membahas dan menjelaskan Setelah mahasiswa mengikuti
1 (Bakterial dan Mikal) tentang dasar kehidupan mata kuliah mikrobiologi I
bakteri, dan jamur mencakup diharapkan dapat menguasai
sejarah, bentuk, struktur dan tentang sifat-sifat karakteristik
fungsi, pertumbuhan dan bakteri dan jamur sehingga
metabolisme, genetika, mahasiswa mampu menjelaskan
patomekanisme terjadinya tentang sifat pertumbuhan,
penyakit, antiseptika, metabolisme, genetika bakteri,
desinfektan, antimikroba, flora patomekanisme terjadinya
normal, teknis sampling, isolasi penyakit dan metode
dan identifikasi pengendaliannya
28 Praktikum Mikrobiologi 1 Dalam mata praktikum ini Setelah mahasiswa mengikuti
mahasiswa melakukan dan praktikum mikrobiologi I
memahami tahapan diharapkan dapat melakukan
pemeriksaan dan tahapan pemeriksaan dan
menginterpretasikan hasil menginterpretasikan hasil
pemeriksaan sampel bakteri pemeriksaan sampel bakteri dan
dan jamur melalui teknis jamur melalui teknis sampling,
sampling, isolasi dan isolasi dan identifikasi
identifikasi
29 Parasitologi Veteriner 2 Membahas tentang Setelah menyelesaikan mata
taksonomi dan morfologi, kuliah ini, mahasiswa mampu
klasifikasi, dasar determinasi menjelaskan (C2) struktur,
berbagai jenis cacing, morfologi, sifat, dan bioekologi
protozoa dan arthropoda berbagai jenis endoparasit dan
parasitik dan hubungannya ektoparasit termasuk teknik
sebagai agen penyakit identifikasinya serta
hewan dan manusia. Uraian peranannya sebagai agen
mencakup morfologi, penyakit, pengganggu dan
klasifikasi, dan siklus hidup vektor penyakit.
parasit (helminth, protozoa,
dan arthropoda)
30 Praktikum Parasitologi 1 Membahas mengenai Setelah menyelesaikan
Veteriner morfologi, dasar determinasi praktikum ini, mahasiswa
berbagai jenis cacing, mampu menjelaskan,
protozoa dan arthropoda menunjukkan, dan
parasitik dalam hubungannya membandingkan struktur,
sebagai agen penyakit morfologi dan sifat endoparasit

hewan dan manusia melalui dan ektoparasit serta
pengamatan preparat kering menjelaskan dan melakukan
secara langsung maupun teknik identifikasinya.
melalui pembelajaran
keterampilan laboratorium
yang berkaitan dengan
pemeriksaan sampel
parasitologi meliputi metode
pemeriksaan telur cacing,
feses, swab, bedah saluran
cerna, dan teknik
pengawetan preparat
31 Kebidanan dan 2 Mempelajari mengenai proses Setelah menyelesaikan mata
Kemajiran kebuntingan,kelahiran, tata cara kuliah ini mahasiswa mampu
diagnosa kebuntingan dan menjelaskan proses kebuntingan,
gangguan reproduksi melaui kelahiran, tata cara diagnosa
perkuliahan dan diskusi kebuntingan dan gangguan
sehingga diharapkan reproduksi.
mahasiswa mampu
menentukan tindakan,
pencegahan dan terapi yang
tepat.
32 Praktikum Kebidanan& 1 Mahasiswa diajarkan untuk Setelah menyelesaikan praktikum
Kemajiran menentukan kondisi fisiologis ini mahasiswa mampu
organ reproduksi betina pada menyebutkan peralatan yang
sapi melalui eksplorasi rektal. diperlukan dalam pertolongan
Mahasiswa diajarkan untuk kelahiran, menjelaskan tahap-
membedakan antara hewan tahap dalam mendeteksi
bunting dan tidak melalui kebuntingan, menjelaskan
gambaran radiografi dan macam distokia dan reposisinya.
palpasi bimanual.
Mahasiswa diajarkan untuk
mengetahui jenis distokia,cara
penanganan beserta peralatan
yang diperlukan untuk
melakuakan reposisi
menggunakan dummy.
33 Pendidikan Pancasila 2 Mata kuliah ini mempelajari Setelah menyelesaikan mata
tentang Pancasila sebagai nilai kuliah ini, mahasiswa dapat
dasar dan nilai Negara, system memahami tentang Pancasila
ketanegaraan Republik sebagai nilai dasar dan nilai
Indonesia dengan kajian Negara, system ketanegaraan
historis, yuridis dan filosofis, Republik Indonesia dengan kajian
serta mempelajari Pancasila historis, yuridis dan filosofis, serta
sebagai paradigm dan memahami Pancasila sebagai
aktualisasi dalam kehidupan paradigm dan aktualisasi dalam
bermasyarakat berbangsa dan kehidupan bermasyarakat
bernegara berbangsa dan bernegara
34 Kewarganegaraan 2 Mata kuliah ini membahas Setelah menempuh mata kuliah
tentang aspek kehidupan ini mahasiswa mampu

manusia ditinjau dari bangsa, memahami tentang aspek
wawasan nusantara. kehidupan manusia ditinjau dari
Ketahanan nasional serta bangsa, wawasan nusantara.
system hankamnas Ketahanan nasional serta system
hankamnas
35 Kewirausahaan 2 Mata kuliah ini mempelajari dan Setelah melakukan perkuliahan
menganalisis kesempatan ini, mahasiswa mampu
dalam usaha, melakukan memahami dan menganalisis
manajemen bisnis, kesempatan dalam usaha,
perencanaan keungan, promosi melakukan manajemen bisnis,
dan strategi penjualan di bidang perencanaan keungan, promosi
medik veteriner dan strategi penjualan di bidang
medik veteriner
36 Farmakologi Veteriner 2 Mata kuliah ini mempelajari Setelah menyelesaikan mata
1 tentang: dasar farmakologi, kuliah ini, mahasiswa dapat
farmakodinamik suatu obat, menjelaskan tentang dasar
farmakokinetik, indikasi dan farmakologi, farmakodinamik
kontradiksi, interaksi, efek suatu obat, farmakokinetik,
samping serta golongan dan indikasi dan kontradiksi, interaksi,
jenis obat efek samping serta golongan dan
jenis obat
37 Praktikum Farmakologi 1 Praktikum ini melatih Setelah mengikuti mata kuliah ini
Veteriner 1 mahasiswa untuk mengetahui mahasiswa mampu menjelaskan
farmakologi obat baik secara efek obat bekerja di dalam tubuh
farmakodinamik dan hewan.
farmakokinetik terhadap hewan
coba
38 Kesehatan Masyarakat 2 Membahas mengenai Setelah mengikuti perkuliahan ini
Veteriner pengertian kesehatan mahasiswa mampu memahami
masyarakat, hubungan dan menjelaskan pengertian
kesehatan pribadi dengan kesehatan masyarakat, hubungan
kesehatan masyarakat, faktor- kesehatan pribadi dengan
faktor yang mempengaruhi, kesehatan masyarakat, faktor-
kausa penyakit dan usaha faktor yang mempengaruhi,
peningkatan kesehatan kausa penyakit dan usaha
masyarakat, peran dokter peningkatan kesehatan
hewan dalam konsep one masyarakat, peran dokter hewan
world one health, pengertian dalam konsep one world one
higienis dan sanitasi, health, pengertian higienis dan
pencemaran lingkungan, sanitasi, pencemaran lingkungan,
dampak pencemaran terhadap dampak pencemaran terhadap
kesehatan dan cara kesehatan dan cara
penanggulangannya; penanggulangannya; biosekuriti,
biosekuriti, higiene personal, higiene personal, pasar sehat dan
pasar sehat dan rumah sehat, rumah sehat, keselamatan kerja.
keselamatan kerja.
39 Higiene Makanan 2 Menjelaskan mengenai Setelah mengikuti perkuliahan ini

kesehatan susu, daging dan mahasiswa mampu
telur mulai dari produksi di  menjelaskan mengenai

tingkat peternak sampai ke kesehatan susu, daging dan
konsumen, mendukung konsep telur mulai dari produksi di
one world one health. tingkat peternak sampai ke
Penjelasan tentang susu konsumen,
meliputi anatomi ambing dan  Memahami mengenai
proses pembentukan susu, Rumah RPH/RPU, rantai
komposisi susu sebagai penyediaan daging yang
makanan sempurna, sifat fisik aman, sehat, utuh dan halal,
dan kimiawi susu, mikrobiologi pemeriksaan ante mortem
susu, cara penanganan dan dan post mortem
gangguan kesehatan konsumen  Memahami mengenai
akibat konsumsi susu. Mata pemeriksaan kualitas telur
kuliah ini juga menjelaskan  Memahami prinsip one
rumah potong hewan (RPH) world one health.
dan rumah potong unggas
(RPU), rantai penyediaan
daging yang sehat dan halal,
pemeriksaan ante mortem dan
post mortem, proses perubahan
otot menjadi daging,
karakteristik dan kualitas
daging, penanganan daging,
mikrobiologi dan pembusukan
daging. Pembahasan tentang
telur meliputi struktur,
komposisi, dan mikrobiologi
telur, serta cara penanganan
telur
40 Praktikum Higiene 1 Menjelaskan mengenai tujuan, Setelah mengikuti mata kuliah ini
Makanan prinsip dan metode-metode mahasiswa mampu menjelaskan
pemeriksaan kesehatan susu, dan melaksanakan pemeriksaan
kesehatan daging, kesehatan kesehatan susu, daging dan telur
telur meliputi uji kualitas telur. serta menganalisanya dengan
Metode pemeriksaan mengacu metode pengujian terstandar
pada SNI. mengacu pada SNI untuk
menjamin keamanan pangan
41 Mikrobiologi Veteriner 1 Membahas dan menjelaskan Setelah mahasiswa mengikuti
2 (Viral) tentang dasar kehidupan virus mata kuliah mikrobiologi II
pada hewan yang meliputi diharapkan dapat menguasai
taksonomi, sifat dan tentang sifat-sifat karakteristik
karakteristik virus, virus sehingga mahasiswa
patomekanisme terjadinya mampu menjelaskan tentang
penyakit, replikasi, sifat pertumbuhan, replikasi,
bakteriophaga, teknis genetika virus, resistensi,
sampling, isolasi dan patomekanisme terjadinya
identifikasi, obat antiviral, penyakit dan metode
Resistensi Virus, Genetika pengendaliannya
Virus, Mutasi Virus, dan Virus
onkogen
42 Praktikum Mikrobiologi 1 Melakukan, mengetahui, dan Setelah mahasiswa mengikuti

2 memahami dan menjelaskan praktikum mikrobiologi II
tentang isolasi dan identifikasi diharapkan dapat melakukan
virus tahapan pemeriksaan dan
menginterpretasikan hasil
penanaman virus
43 Imunologi Veteriner 2 Membahas tentang sistem Setelahmenyelesaikan
kekebalan tubuh yang meliputi matakuliah ini mahasiswa mampu
komponen sistem imun (organ menguasai pengetahuan tentang
limfoid, sel limfosit, APC, MHC komponen sistem imun,
dan sitokin), mekanisme respon mekanisme respon imun,
imun (reaksi antigen dan gangguan respon imun,vaksin
antibodi, innate and adaptive dan teknik uji serologis sehingga
immunity), gangguan respon dapat menjelaskan konsep-
imun (autoimun, reaksi konsep imunologis.
hipersensitivitas dan terhadap
adanya agen infeksius), vaksin
dan teknik uji serologis
44 Biologi Molekuler 2 Mata kuliah ini mempelajari Setelah mengikuti mata kuliah ini,
Veteriner konsep-konsep dasar molekuler mahasiswa memahami konsep-
dalam biologi meliputi sejarah konsep dasar molekuler dalam
dan peranan biologi molekuler, biologi meliputi sejarah dan
sel organel, biomolekul gen dan peranan biologi molekuler, sel
ekspresi genetika dengan organel, biomolekul gen dan
rekayasa genetika, peranan ekspresi genetika dengan
biologi molekuler, sel organel, rekayasa genetika, peranan
biomolekul gen, ekspresi gen biologi molekuler, sel organel,
dan rekayasa genetika serta biomolekul gen, ekspresi gen dan
tujuan dan manfaatnya rekayasa genetika serta tujuan
dan manfaatnya
45 Teknologi Reproduksi 2 Mata kuliah ini membahas Setelah menyelesaikan mata
& Inseminasi Buatan berbagai macam aplikasi kuliah ini mahasiswa diiharapkan
teknologi reproduksi hewan mampu menjelaskan mengenahi
jantan dan betina untuk aplikasi teknologi reproduksi
meningkatkan pengembangan, untuk pengembangan,
pemuliabiaakan, efisiensi pemuliabiakan dalam
reproduksi dalam meningkatkan potensi reproduksi
meningkatkan potensi hewan secara integrative dan
reproduksi hewan yang meliputi menyeluruh dengan
: pemeriksaan spermatozoa, menggunakan konsep biteknologi
cara pengumpulan semen, reproduksi.
pengenceran dan teknik
penyiapan semen, serta teknik
inseminasi buatan pada hewan
jantan. Pada hewan betina
pengembangan aplikasi
teknologi reproduksi meliputi :
transfer embrio, splitting
embryo, cloning, in vitro
fertilization.
46 Praktikum Teknologi 1 Mata praktikum ini membahas Setelah menyelesaikan mata

Reproduksi & berbagai macam aplikasi praktikum ini mahasiswa
Inseminasi Buatan teknologi reproduksi hewan diiharapkan mampu melakukan
jantan dan betina untuk mengenahi aplikasi teknologi
meningkatkan pengembangan, reproduksi untuk pengembangan,
pemuliabiaakan, efisiensi pemuliabiakan dalam
reproduksi dalam meningkatkan potensi reproduksi
meningkatkan potensi hewan secara integrative dan
reproduksi hewan yang meliputi menyeluruh dengan
: pemeriksaan spermatozoa, menggunakan hewan praktikum
cara pengumpulan semen, dan alat bantu praktikum sesuai
pengenceran dan teknik dengan sub pokok bahasan dan
penyiapan semen, serta teknik diharapkan mahasiswa setelah
inseminasi buatan mengikuti mata praktikum ini
dapat menganalisa kualitas dan
kuantitas spermatozoa, dan
melakukan inseminasi buatan
secara in vitro.
47 Penyakit Parasiter 3 Membahas tentang determinasi Setelah menyelesaikan
penyakit infeksi endoparasit matakuliah ini, mahasiswa
dan ektoparasit yang ditinjau mampu menjelaskan etiologi,
dari Agen Infeksi, yaitu tentang patogenesis , gejala penyakit,
klasifikasi, sifat-sifat khemis, diagnosis, epidemiologis,
sifat-sifat biologis, transmisi, pencegahan dan pemberantasan
penyakit penting yang dapat penyakit parasitik.
ditimbulkannya pada hewan
dan manusia, patogenesis,
manifestasi klinis, epidemiologi,
patologi anatomi, imunitas,
diagnosis, prognosis,
pengendalian (prevensi, terapi
& pemberantasan).
48 Radiologi Veteriner 2 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan kuliah ini,
tentang teori dasar radiologi mahasiswa mampu menjelaskan
(konsep dasar pencitraan); :
proteksi, aplikasi dan efek  teori dasar radiologi
radiologi dalam bidang medis;  proteksi radiasi dan aplikasi
macam alat dan bagian alat bidang medis
diagnostik pencitraan (sinar-x,  macam alat diagnostik
USG, MRI, CT-scan); prosedur pencitraan
penggunaan alat diagnostik  prosedur dan teknik
pencitraan; teknik pelaksanaan pelaksaan diagnostik
diagnostik pencitraan; pencitraan
interpretasi hasil pencitraan;  penggunaan media kontras
macam dan penggunaan media sebagai sarana pendukung
kontras sebagai pendukung hasil pencitraan
hasil pencitraan yang baik; tata  interpretasi hasil pencitraan
pelaksaan posisi objek yang
akan dilakukan pencitraan;
pemrosesan hasil pencitraan,
sehingga mahasiswa mampu

memahami bagaimana
melakukan pencitraan yang
baik dan menghasilkan
pencitraan yang baik.
49 Praktikum Radiologi 1 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan kuliah ini
Veteriner tentang persiapan alat, hewan, mampu melakukan tata cara
prosesing hasil pencitraan dan diagnostik pencitraan dan
intrepretasi hasil pencitraan. menginterpretasi hasil diagnostik
pencitraan
50 Nutrisi Klinik Veteriner 3 Setelah menyelesaikan mata Setelah menempuh mata kuliah
kuliah ini, mahasiswa dapat ini mahasiswa diharapkan:
memahami komposisi nutrisi 1. Mampu memahami dan
berbagai bahan pakan dan menjelaskan jenis-jenis
peranannya dalam menunjang sumber pakan hewan dan
mekanisme fisiologi hewan, komposisinya serta manfaat
sebagai dasar pembahasan zat nutrisi pakan
kebutuhan gizi hewan selama 2. Mengetahui peran dan fungsi
sakit dan masa penyembuhan zat nutrisi serta anti nutrisi
serta kondisi sehat (normal) dan fungsi serta akibatnya
pada berbagai spesies hewan, pada kehidupan hewan yang
dan menyusun ransum pakan sakit dan sehat
hewan dalam masa 3. Mampu menyusun ransum
penyembuhan penyakit melalui sesuai tujuan dalam
cara tatap muka perkuliahan menangani hewan dalam
dan diskusi kelompok dengan proses penyembuhan dan
perangkat multimedia menyusun ransum pakan
pengajaran dan audiovisual rasional hewan
yang diukur melalui tes
(penugasan, kuis dan ujian)
sehingga mampu memenuhi
tujuan perkuliahan (learning
outcome) mata kuliah nutrisi
klinik veteriner
51 Diagnosa Klinik 2 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan mata

sistematika pemeriksaan fisik kuliah ini mahasiswa mampu
hewan untuk dapat memahami dan menjelaskan tata
mengevaluasi kondisi dan cara pemeriksaan fisik hewan
kelainan yang dapat terjadi berdasarkan system organ dan
pada sistem organ penggunaan alat bantu
pemeriksaan
52 Praktikum Diagnosa 1 Praktikum ini mencakup Setelah melakukan praktikum ini
Klinik sistematika pemeriksaan fisik mahasiswa mampu melakukan
hewan domestic untuk dapat pemeriksaan fisik hewan
mengevaluasi kondisi dan domestic berdasarkan system
kelainan yang dapat terjadi organ dan mampu menggunakan
pada system organ sebagai alat bantu pemeriksaan
tindakan awal peneguhan
diagnosa

53 Zoonosis dan 1 Membahas tentang jenis-jenis Setelah mengikuti mata kuliah ini
Manajemen penyakit zoonotik yang mahasiswa mampu memahami
Kesehatan Veteriner menyerang dari hewan ke berbagai jenis penyakit zoonotik,
manusia atau sebaliknya, dan etiologi penyakit, pathogenesis,
cara manajemen kesehatan pencegahan, penanggulangan
penyakit tersebut baik pada dan terapi yang tepat melalui
pada hewan besar, hewan kecil rancangan manajemen
dan unggas. kesehatan.
54 Farmakoterapi 2 Mata kuliah ini menjelaskan: Setelah menyelesaikan kuliah ini

Veteriner  Prinsip kerja pengobatan mahasiswa mampu menjelaskan
kemoterapetika secara :
spesifik (antibiotika,  Bentuk dan sediaan
analgesik, antiinflamasi, veteriner (cair, semisolid dan
antikanker, antiviral, dll) padat)
 Penggunaan obat  Cara pembuatan obat
terapetik di bidang hewan yang baik (CPOHB)
veteriner dan peternakan  Prinsip pengobatan
(sinkronisasi estrus, feed menggunakan
additive, food supplement) kemoterapetika (antibiotika,
 Cara perhitungan dosis analgesik, antiinflamasi,
dan penulisan resep yang antikanker, antiviral, dll)
baik dan benar (CPOHB)  Penggunaan obat secara
 Bentuk dan sediaan terapetik di bidang veteriner
veteriner (padat, semi dan peternakan (sinkronisasi
solid dan cair) estrus, feed additive, food
Dengan melaksanakan tatap supplement)
muka dan diskusi sehingga  Dosis dan penulisan resep
mahasiswa mampu memahami obat veteriner yang baik dan
kemoterapetika dan benar
penggunaannya dalam bidang
veteriner.
55 Praktikum 1 Mata kuliah ini melatih Setelah menyelesaikan kuliah ini
Farmakoterapi mahasiswa untuk menghitung mahasiswa mampu menjelaskan
Veteriner volume obat, mensimulasikan perhitungan dosis yang benar
berbagai sediaan obat sesuai dan mensimulasikan berbagai
dosis (puyer, kapsul, sirup, sediaan obat dari resep yang ada
salep, dll) dan melatih dan menginterpretasikan resep
interpretasi resep yang baik yang baik dan benar.
dan benar.
56 Penyakit Infeksi 3 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan MK
(Bakterial dan Mikal) tentang kategori penyakit Penyakit Infeksius Bakterial dan
infeksius menurut OIE dan tipe Mikal mahasiswa menguasai
infeksi dan mejelaskan pengetahuan tentang agen
penyakit infeksius yang infeksi, patogenesis, transmisi,
disebabkan oleh agen bakteri gejala klinis, perubahan
dan mikal, patogenesis, histopatologis, diagnosa,
transmisi, gejala klinis, diagnosa banding, pencegahan,
perubahan histopatologis, pengobatan dan pengendalian
diagnosa, diagnosa banding, suatu penyakit sehingga dapat

prognosis, imunitas, menjelaskan penyakit infeksius
pencegahan, pengobatan dan bakteri dan jamur
pengendalian
57 Penyakit Interna 1 2 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu merancang
merancang langkah tata cara langkah tata cara diagnosis
diagnosis penyakit pada sistem penyakit pada sistem organ
organ meliputi definisi, kausa, meliputi definisi, kausa, tanda-
tanda-tanda klinis, diagnosa, tanda klinis, diagnosa, diagnosa
diagnosa banding, prognosa banding, prognosa dan
dan pengobatan pada hewan pengobatan pada hewan kecil
kecil
58 Statistika 2 Membahas tentang peran Setelah menyelesaikan mata
statistika dalam penelitian, kuliah ini, mahasiswa mampu
pengertian statistik parametrik menguasai konsep dasar
dan non parametrik, jenis data statistika sehingga dapat
statistik, cara pengumpulan mengaplikasikan statistika dasar
data dan penyajian data, yang meliputi berbagai teknik
sebaran normal, sebaran baku, pengujian statistika untuk
peluang, metoda dan uji melaksanakan pengolahan dan
statistik inferen (analisa penyajian data secara kuantitatif
korelasi, t-Test, Uji F, ANOVA, yang terkait dengan bidang
Chi-Kuadrat, analisa regresi) kedokteran hewan
59 Metodologi Penelitian 1 Mata kuliah ini mempelajari Setelah menyelesaikan mata
tentang falsafah ilmiah serta kuliah ini mahasiswa mampu
membuat dan menjelaskan falsafah ilmiah serta
mempresentasikan karya ilmiah membuat dan mempresentasikan
karya ilmiah
60 Legislasi Veteriner 1 Mata kuliah ini mempelajari Seteleh menyelesaikan mata
tentang perilaku, tindakan dan kuliah ini, mahasiswa mampu
kebijakan yang etikal dan legal menjelaskan tentang perilaku,
dalam penyelenggaraan tindakan dan kebijakan yang
kesehatan hewan menurut etikal dan legal dalam
norma dan peraturan penyelenggaraan kesehatan
perundangan yang berlaku hewan menurut norma dan
peraturan perundangan yang
berlaku
61 Ilmu Bedah Umum 2 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan mata
tata cara persiapan operasi kuliah ini mahasiswa mampu
meliputi alat, hewan, anastesi, memahami dan menjelaskan
terapi cairan, dan prosedur tata cara persiapan dan
bedah secara umum serta prosedur bedah secara khusus
proses penyembuhan luka
62 Praktikum Ilmu Bedah 1 Praktikum ini mencakup tata Setelah menyelesaiakan
Umum cara persiapan alat, hewan, praktikum ini mahasiswa mampu
anastesi, terapi cairan, dan melakukan tata cara persiapan
prosedur bedah secara umum dan prosedur bedah secara
umum
63 Patologi Sistemik dan 2 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan mata
Nekropsi pengetahuan tentang tindakan kuliah ini, mahasiswa mampu

nekropsi baik pada hewan menjelaskan dan memahami
unggas, non unggas, hewan tentang tata cara nekropsi,
coba dan hewan kesayangan. pengambilan sampel jaringan,
Prosedur pengambilan dan serta perubahan patologi anatomi
preparasi sampel jaringan, spesifik pada semua system
serta pathogenesis dan organ secara makroskopis
perubahan patologi spesifik maupun mikroskopis meliputi
pada semua system organ etiologi (forensic veteriner) dan
secara makroskopis maupun patogenesisnya, sehingga
mikroskopis menunjang penegakan diagnosis.
64 Praktikum Patologi 1 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan mata
Sistemik dan Nekropsi tentang tata cara tindakan kuliah ini, mahasiswa mampu
nekropsi baik pada hewan melakukan tata cara nekropsi,
unggas, non unggas, hewan preparasi sampel jaringan
coba dan hewan kesayangan, (pengambilan-pengiriman) serta
cara pengambilan dan menggambarkan perubahan
preparasi sampel jaringan, patologi anatomi spesifik pada
serta menggambarkan semua system organ secara
perubahan patologi spesifik makroskopis maupun mikroskopis
pada semua system organ
secara makroskopis maupun
mikroskopis
65 Penyakit Internal 2 2 Mata kuliah ini menjelaskan tata Mahasiswa mampu merancang
cara diagnosis pada sistem langkah tata cara diagnosis
organ berikut pengobatannya penyakit pada sistem organ
pada hewan besar, dengan meliputi definisi, kausa, tanda-
garis besar topik-topik yang tanda klinis, diagnosa, diagnosa
dibahas meliputi definisi, kausa, banding, prognosa dan
tanda-tanda klinis, diagnosa, pengobatan pada hewan besar
diagnosa banding, prognosa
dan pengobatan pada sistem
organ kulit dan bulu, mata dan
telinga, respirasi, sirkulasi,
pencernaan, hati dan pankreas,
organ genitalia, urinari, susunan
syaraf pusat, endokrin,
muskuloskeletal, hemapoietik
dan metabolisme.
66 Epidemiologi dan 2 Membahas mengenai Setelah mengikuti mata kuliah ini
Ekonomi Veteriner hubungan konsep epidemiologi mahasiswa mampu menjelaskan
dengan kejadian penyakit, konsep serta teknik epidemiologi
ekonomi dan kesehatan dalam upaya investigasi,
masyarakat, undang- pencegahan, pengendalian, dan
undang/peraturan pengendalian pemberantasan penyakit. Mampu
penyakit hewan, prinsip-prinsip melakukan pengukuran kejadian
One health, early warning penyakit, merancang suatu kajian
system, isolasi dan karantina, epidemiologic, merancang
keamanan pangan, sanitasi, program pengendalian dan
biosecurity, travel warning. pemberantasan penyakit serta
Mempelajari perhitungan melakukan analisis ekonomi

statistik untuk menduga veteriner dalam penyusunan
kejadian penyakit dan pelayanan dan program
menganalisa tingkat kerugian kesehatan hewan.
ekonomi
67 Toksikologi dan 3 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan kuliah ini
Tanaman Obat dasar toksikologi, macam mahasiswa mampu menjelaskan
toksikologi (bahan kimia, dasar toksikologi, macam
tanaman, pestisida, bahan toksikologi, peraturan perundang-
makanan, kemoterapetika, undangan bahan beracun, dan
metaloid dan radio aktif, bahan fitofarmaka di bidang veteriner.
karsinogenik dan teratogenik,
lingkungan), perudangan yang
berlaku, tanaman obat dan
penggunaan fitofarmaka
sehingga mahasiswa mampu
memahami materi yang
diberikan dalam perkuliahan
dan diskusi.
68 Penyakit Viral 2 Mata kuliah ini menjelaskan Setelah menyelesaikan MK
tentang kategori penyakit Penyakit Infeksius Bakterial dan
infeksius menurut OIE dan tipe Mikal mahasiswa menguasai
infeksi dan mejelaskan pengetahuan tentang agen
penyakit infeksius yang infeksi, patogenesis, transmisi,
disebabkan oleh agen virus, gejala klinis, perubahan
patogenesis, transmisi, gejala histopatologis, diagnosa,
klinis, perubahan diagnosa banding, pencegahan,
histopatologis, diagnosa, pengobatan dan pengendalian
diagnosa banding, prognosis, suatu penyakit sehingga dapat
imunitas, pencegahan, menjelaskan penyakit infeksius
pengobatan dan pengendalian yang disebabkan oleh virus
69 Patologi Klinik 2 Mata kuliah ini membahas Setelah menyelesaikan mata
tentang prinsip pemeriksaan kuliah ini mahasiswa mampu
bahan biologis dan interpretasi menjelaskan prinsip dan cara
hasil analisis hematologi dan pemeriksaan patologi klinik,
kimia klinik darah, urin, feses mampu menganalisis interpretasi
dan cairan tubuh yang lain, hasil dan menghubungkan
serta hubungannya dengan perubahan yang terjadi dengan
patogenesis penyakit sebagai patogenesis penyakit sebagai
penunjang penetapan diagnosa pendukung penegakan diagnosis.
klinik.
70 Praktikum Patologi 1 Mata Kuliah ini membahas Setelah menyelesaikan praktikum
Klinik tentang teknik pemeriksaan ini mahasiswa mampu melakukan
bahan biologis dan teknik teknik pemeriksaan patologi klinik
interpretasi hasil analisis serta mampu menginterpretasi
hematologi dan kimia klinik hasil dan menghubungkan
darah, urin, feses dan cairan perubahan yang terjadi dengan
tubuh yang lain, sebagai patogenesis penyakit sebagai
penunjang penetapan diagnosa pendukung penegakan diagnosis.
klinik. Praktikum ini diberikan

agar mahasiswa memiliki
kompetensi dalam hal teknik
pengujian komponen-
komponen klinik, serta mampu
menganalisis hasil dan
interpretasi patologi klinik
sebagai penunjang penetapan
diagnosa klinik.
71 Ilmu Bedah Khusus 2 Mata kuliah ini membahas Setelah menyelesaikan
tentang berbagai teknik perkuliahan ini mahasiswa
pembedahan memahami berbagai teknik
sistemik,pertimbangan pembedahan
penentuan tindakan sistemik,pertimbangan penentuan
pembedahan pada berbagai tindakan pembedahan pada
kasus meliputi tindakan operasi berbagai kasus meliputi tindakan
dan pasca operasi, termasuk operasi dan pasca operasi,
bedah plastik atau kosmetik termasuk bedah plastik atau
serta orthopedik di pada hewan kosmetik serta orthopedik di pada
besar dan kecil. hewan besar dan kecil.
72 Praktikum Ilmu Bedah 1 Praktikum ini mempelajari Setelah menyelesaikan mata
Khusus tentang teknik operasi sistemik praktikum ini mahasiswa mampu
sesuai dengan tindakan yang melakukan praktek teknik operasi
lege artis sistemik sesuai dengan tindakan
yang lege artis
73 PKL 4 Mata kuliah ini mahasiswa Setelah melaksanakan mata
melaksanakan praktek magang kuliah ini mahasiswa dapat
praktek veteriner di luar melakukan kegiatan berkaitan
kampus, di awali dengan dengan praktik veteriner,
membuat rencana kegiatan , menyusun rencana kegiatan serta
pelaksanaan lapang di bawah dapat menyusun dan melaporkan
supervisi dosen dan menyusun hasil kegiatannya
laporan kegiatan
74 Skripsi 6 Mata kuliah ini mahasiswa Setelah melaksanakan mata
menyusun suatu karya ilmiah kuliah ini mahasiswa dapat
tertulis yang merupakan daya menyusun suatu karya ilmiah
kritis, analisis, dan sintesis tertulis yang merupakan daya
mahasiswa terhadap suatu kritis, analisis, dan sintesis
fenomena atau masalah mahasiswa terhadap suatu
dengan memperhatikan fenomena atau masalah dengan
perkembangan ilmu memperhatikan perkembangan
pengetahuan, teknologi dan ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni, dari prespektif lingkup seni, dari prespektif lingkup
bidang keilmuan kedokteran bidang keilmuan kedokteran
hewan dengan menggunakan hewan dengan menggunakan
data-data dari bentuk kegiatan: data-data dari bentuk kegiatan:
telaah pustaka, penelitian, telaah pustaka, penelitian,
pemagangan dan atau pemagangan dan atau
praktek/inovasi produksi praktek/inovasi produksi
mandiri/wirausaha atau bentuk mandiri/wirausaha atau bentuk
kegiatan lain yang ditetapkan kegiatan lain yang ditetapkan

sepadan sepadan
75 Higiene Daging 2 Membahas tentang komposisi Setelah menyelesaikan mata
daging berasal dari berbagai kuliah ini mahasiswa memahami
hewan, perubahan fisiologis, tentang komposisi daging
pengaruh lingkungan terhadap berasal dari berbagai hewan,
kualitas daging, menjaga perubahan fisiologis, pengaruh
kesehatan daging agar tetap lingkungan terhadap kualitas
layak konsumsi sebagai healthy daging, menjaga kesehatan
food dan sumber protein daging agar tetap layak konsumsi
berasal dari hewan. sebagai healthy food dan sumber
protein berasal dari hewan.
76 Higiene Susu& Telur 2  Membahas mengenai Setelah menyelesaikan mata
standar kualitas susu, telur kuliah ini mahasiswa memahami
menurut Standar Nasional standar kualitas susu, telur
Indonesia (SNI) serta menurut Standar Nasional
berbagai mikrobia Indonesia (SNI) serta berbagai
kontaminan pada produk mikrobia kontaminan pada produk
susu dan telur serta cara susu dan telur serta cara
pencegahannya pencegahannya, serta
Mempelajari teknik memahami teknik penyimpanan,
penyimpanan, analisis dan analisis dan pengujian produk
pengujian produk susu dan telur susu dan telur.
77 Imunogenetik 2 Membahas tentang pengertian Setelah mengikuti mata kuliah ini
imunogenetik, faktor mahasiswa mampu memahami
imunogenetik yang menentukan tentang pengertian imunogenetik,
ketahanan individu, penyakit faktor imunogenetik yang
yang disebabkan gangguan menentukan ketahanan individu,
pada faktor imunogenetik pada penyakit yang disebabkan
hewan, serta pengaruh gangguan pada faktor
imunogenetik pada populasi imunogenetik pada hewan, serta
pengaruh imunogenetik pada
populasi
78 Bioteknologi Veteriner 2  Membahas tentang sejarah dan Setelah mengikuti perkuliahan ini
peran bioteknologi, dasar- mahasiswa Memahami dan
dasar teknik rekombinan mampu menjelaskan
perkembangan serta aplikasi
DNA (rekayasa genetik),
bioteknologi dalam bidang medik
penerapan bioteknologi veteriner, berkaitan dengan
kloning gen dalam produksi rekayasa bahan biologi, kloning,
hormon, obat-obatan, kultur sel, perkembangan
pangan asal hewan, vaksin pembuatan obat, alat diagnostik,
rekombinan, diagnosis serta industri pangan berbasis
penyakit serta teknik hewan bioteknologi.
transgenic
 Membahas berbagai metode
analisis molekuler seperti
PCR, RFLP, RAPD dan
sebagainya

79 Rekayasa Genetika 2 Membahas struktur dan peran Setelah mengikuti perkuliahan ini
Veteriner gen, sintesis DNA secara kimia, mahasiswa mampu memahami
biosintesis DNA (replikasi), struktur dan peran gen, sintesis
ekspresi gen (transkripsi, DNA secara kimia, biosintesis
translasi, reparasi, restriksi, DNA (replikasi), ekspresi gen
rekombinasi), pengendalian (transkripsi, translasi, reparasi,
ekspresi gen, genetika sel dan restriksi, rekombinasi),
jaringan : bioteknologi yang pengendalian ekspresi gen,
memanfaatkan sel eukariot dan genetika sel dan jaringan :
sel totipoten dalam teknik bioteknologi yang memanfaatkan
kultur jaringan, teknik sel eukariot dan sel totipoten
hibridoma, teknik antibodi dalam teknik kultur jaringan,
monoklonal, teknologi teknik hibridoma, teknik antibodi
rekombinasi DNA dan monoklonal, teknologi
penerapan DNA rekombinan rekombinasi DNA dan penerapan
dalam berbagai tujuan DNA rekombinan dalam berbagai
tujuan.
80 Imunoblotting 1 Memahami prinsip Setelah mengikuti kuliah ini,
imunoblotting dan berbagai mahasiswa akan dapat :
teknik Blotting antara lain dot 1. Memahami prinsip
blott, western blotting, southern immunoblotting dan
blotting, northern blotting, mengerti berbagai
mempelajari langkah-langkah teknik blotting
kerja imunoblotting, analisis dan 2. Memahami cara
deteksi sampel serta melakukan analisis
membahas peran dan aplikasi sampel menggunakan
teknik imunoblotting dalam teknik immunoblotting
penelitian di bidang medik 3. Memahami dan
veteriner menerapkan peran dan
aplikasi teknik
immunoblotting dalam
penelitian di bidang
medik veteriner
81 Teknik Analisis Bahan 2 Membahas berbagai teknik Setelah menyelesaikan mata

Alam preparasi meliputi ekstraksi dan kuliah ini mahasiswa memahami
fraksinasi bahan bioaktif dari berbagai teknik preparasi meliputi
tanaman darat dan air untuk ekstraksi dan fraksinasi bahan
mendapatkan fitofarmaka. bioaktif dari tanaman darat dan
air untuk mendapatkan
fitofarmaka.
82 Teknik Analisis 2  Membahas mengenai Setelah mengikuti kuliah ini,
Biomolekuler rekayasa genetika mahasiswa akan dapat :
veteriner, DNA cloning - menjelaskan teknik isolasi
vector, enzim restriksi dan DNA/Protein,
reagent dalam teknik purifikasi/Protein,
analisis biomolekul imobilisasi sel & enzim,
 Membahas berbagai teknik hybridisasi DNA dan
dan peralatan serta transformasi gen.
pengolahan data dalam - menjelaskan teknik analisis

analisis biomolekul meliputi elektroforesis DNA dan
teknik separasi, metode protein
fotometri, spektrofotometri, - Menjelaskan prinsip dasar
dan elektrokimia metode spektrofotometri,
fotometri, elektrokimia,
kromatografi, SDSPAGE,
western blot, PCR , RFLP
83 Imunohistokimia 1 Membahas tentang histoteknik, Setelah mengikuti mata kuliah ini
interaksi antara antigen mahasiswa memahami tentang
antibodi, peranan enzim dalam histoteknik, interaksi antara
teknik imunohistokimia serta antigen antibodi, peranan enzim
peranan dan aplikasi teknik dalam teknik imunohistokimia
imunohistokimia dalam serta peranan dan aplikasi teknik
penelitian di bidang medik imunohistokimia dalam penelitian
veteriner di bidang medik veteriner
84 Ilmu Hewan Akuatik 2 Membahas penyakit ikan dan Setelah mengikuti perkuliahan ini
dan Satwa Liar satwa liar yang disebabkan diharapkan mahasiswa mampu:
oleh bakteri/jamur, virus, parasit  Mampu menjelaskan tentang
atau karena perubahan anatomi, fisiologi, jenis,
lingkungan, penularan, cara metode diagnosa
pencegahan dan pengobatan (pemeriksaan klinis; teknik
penyakit postmortem, interpretasi
hasil laboratorium), serta
manajemen kesehatan pada
ikan dan satwa liar.
85 Pemuliaan Hewan 2 Membahas tentang Setelah mengikuti perkuliahan ini
(Manajemen Breeding kepentingan pemuliaan hewan diharapkan mahasiswa mampu:
Hewan) dalam otorita medik veteriner,  Menjelaskan mengenai
pemilihan bibit, penelusuran pentingnya pemuliaan hewan
kemurnian breed, manajemen dalam otorita medik
pembibitan dengan tujuan veteriner.
persilangan, menjaga pure  Menjaga hewan-hewan
breed dan menemukan breed endemi asli Indonesia.
baru
86 Perencanaan dan 1 Membahas perencanaan usaha Setelah mengikuti perkuliahan ini
Manajemen Unggas peternakan unggas mulai dari diharapkan mahasiswa mampu:
pemilihan bibit,  Menjelaskan
pemeliharaan/manajemen, mengenaibusiness plan
perhitungan cost and benefit usaha peternakan unggas.
dan teknologi produksi unggas  Mampu memainkan peran
dokter hewan dalam bidang
pemeliharaan / manajemen
peternakan unggas.
 Mampu melakukan
perhitungan cash flow dari
usaha peternakan unggas.
87 Perencanaan dan 2 Membahas tentang merancang Setelah mengikuti perkuliahan ini
Manajemen Ternak usaha peternakan yang diharapkan mahasiswa mampu:
menguntungkan dengan  Menjelaskan

mengetahui teknik mengenaibusiness plan
pemeliharaan, pembiakan, usaha peternakan hewan
pakan, perkandangan, besar (sapi, kambing,
pemilihan bibit, replacement, domba).
dan dapat merancang sistem  Mampu memainkan peran
produksi, dan hal-hal lain yang dokter hewan dalam bidang
berkaitan dengan manajemen pemeliharaan / manajemen
kesehatan ternak peternakan.
 Mampu melakukan
perhitungan cash flow dari
usaha peternakan.
88 Hewan Laboratorium 2 Membahas teknik pemeliharaan Setelah menyelesaikan
dan pembiakan serta hal-hal perkuliahan ini mahasiswa
yang berkaitan dengan memahami teknik pemeliharaan
kesehatan hewan laboratorium dan pembiakan serta hal-hal yang
sehingga tersedia hewan yang berkaitan dengan kesehatan
memenuhi persyaratan sebagai hewan laboratorium sehingga
hewan coba. Kriteria pemilihan tersedia hewan yang memenuhi
hewan untuk penelitian medis persyaratan sebagai hewan coba.
serta teknik-teknik Kriteria pemilihan hewan untuk
eksperimental penelitian medis serta teknik-
teknik eksperimental
89 Manajemen Pet Animal 2 Membahas pemeliharaan pets Setelah mengikuti perkuliahan ini
animals, bibit kandang, pakan diharapkan mahasiswa mampu:
dan hal-hal yang berkaitan  Memainkan peran dokter
dengan kesehatan, grooming hewan dalam bidang
dan fashion. pemeliharaan / manajemen
pet animal dan exotic animal.
 Memahami dasar grooming
dan fashion yang tepat untuk
pet animal dan exotic animal
sehingga bisa memberikan
peluang usaha baru.
3.4 Kurikulum Program Studi Profesi Dokter Hewan (PPDH)

Pendidikan lanjutan yang merupakan suatu kesatuan setelah
pendidikan jenjang Sarjana (Strata I) adalah Program Profesi Dokter
Hewan (PPDH) dengan jumlah SKS 37. Program Pendidikan Profesi Dokter
Hewan (PPDH) merupakan kelanjutan dari Program Pendidikan Sarjana
Kedokteran Hewan, sesuai dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan RI Nomor 0311 Tahun 1994 dan Peraturan Pemerintah
Nomor 60 Tahun 1999 serta Hasil Lokakarya Nasional Pendidikan Tinggi
Kedokteran Hewan Indonesia, di Bogor pada tanggal 26-28 April 1999.
Program PPDH berada di bawah Program Studi Profesi Dokter Hewan FKH
UB yang telah mendapatkan ijin operasional berdasarkan Surat Keputusan

Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi RI No: 444/KPT/I/2016 dan
telah mendapatkan Akreditasi BAN PT dengan nilai B pada tanggal 3
November 2016 berdasarkan keputusan BAN PT dengan SK BAN PT No.
2616/SK/BAN.PT/Akred/PSPKH/XI/2016. Pendidikan Profesi Dokter Hewan
Universitas Brawijaya telah ditetapkan dengan SK Rektor No. 314/SK/2012
tentang Penetapan Program Pendidikan Profesi Dokter Hewan pada
Program Kedokteran Hewan UB tertanggal 12 Juli 2012.
Pendidikan profesi dilakukan setelah mahasiswa lulus pendidikan S-
1 dengan memperoleh gelar Sarjana Kedokteran Hewan(SKH).
Prosedur Penerimaan mahasiswa Program PPDH dilaksanakan melalui tes
seleksi yang dibuka dua kali dalam satu tahun, yakni pada periode bulan
Januari-Februari dan bulan Juli-Agustus.
Persyaratan yang harus dipenuhi calon mahasiswa yang akan mendaftar
PPDH adalah :
a. Telah lulus Sarjana Kedokteran Hewan dari Perguruan Tinggi di
Indonesia dan atau lulusan dari Perguruan Tinggi asal luar
negeri yang telah diakui kesetaraannya
b. Mengisi formulir pendaftaran dan surat pernyataan pendaftaran
PPDH
c. Menyerahkan copy Ijazah/Surat Keterangan Lulus dan Transkrip
SKH berlegalisir sebanyak 3 lembar
d. Membayar SPP dan Biaya Operasional Pendidikan Profesi atau
Unit Cost yang telah ditentukan oleh Rektor
e. Menyerahkan salinan bukti pembayaran Biaya Operasional
Pendidikan Profesi atau Unit Cost
Kurikulum yang disusun dalam Jenjang Profesi Dokter Hewan sebagai

berikut (Tabel 3.6):
Tabel 3.5. Matakuliah jenjang Profesi Dokter Hewan FKH - UB
No Matakuliah SKS
1. Rotasi Interna Hewan Kecil 6
2. Rotasi Interna Hewan Besar 4
3. Rotasi Bedah dan Radiologi 6
4. Rotasi Diagnosa Laboratorium 5
5. Rotasi Reproduksi (Hewan Besar dan Kecil) 4
6. Rotasi Kesehatan Masyarakat Veteriner 4
7. Rotasi Patologi Anatomi 3
8. Rotasi Reseptur 2
9. Rotasi Pilihan (Analisis Molekuler / Industri) 2

10. Ujian Profesi Dokter Hewan 1
Jumlah 37
Tabel 3.6. Deskripsi dan Learning Outcome MK Jenjang Profesi

No. Mata Kuliah SKS Deskripsi Learning Outcome
1. Interna Hewan 6 Rotasi Interna Hewan Kecil Setelah menyelesaikan PPDH ini
Kecil dilakukan di rumah sakit hewan mahasiswa memiliki ketrampilan
dan/atau klinik dokter hewan melakukan tindakan medis yang lege
praktisi untuk mendapatkan artis; ketrampilan dalam menangani
kasus penyakit dalam pada sejumlah penyakit pada hewan kecil
hewan kecil yang meliputi (terrestrial dan aquatic); melakukan
gangguan metabolit, penyakit komunikasi yang efektif dengan klien,
infeksius dan non infeksius. masyarakat dan tenaga profesi
Evaluasi kepada peserta PPDH kesehatan lainnya; memiliki
dilakukan dalam kegiatan kemampuan dalam melaksanakan
diagnosis dan penanganan anamnesa, rekam medik, diagnosa
penyakit dalam. penyakit, penanganan gawat darurat,
manajemen perawatan, manajemen
pengobatan (penulisan resep dan
surat keterangan sehat), dietetik
klinik, dan rehabilitasi medik pada
hewan kecil.
2. Interna Hewan 4 Rotasi Interna Hewan Besar Setelah menyelesaikan PPDH ini
Besar dilakukan di lapang (teaching mahasiswa memiliki ketrampilan
farm) untuk mendapatkan melakukan tindakan medis yang lege
kasus penyakit dalam yang artis; ketrampilan dalam menangani
meliputi gangguan metabolit, sejumlah penyakit pada hewan ternak;
penyakit infeksius dan non melakukan komunikasi yang efektif
infeksius pada hewan besar. dengan klien, masyarakat dan tenaga
Evaluasi kepada peserta profesi kesehatan lainnya; memiliki
dilakukan dalam kegiatan kemampuan dalam melaksanakan
diagnosis dan penanganan anamnesa, rekam medik, persetujuan
penyakit dalam. tindakan medik, diagnosa penyakit,
penanganan gawat darurat,
manajemen perawatan, manajemen
pengobatan (penulisan resep dan surat
keterangan sehat), dietetik klinik dan
rehabilitasi medik pada hewan ternak
3. Bedah dan 6 Rotasi Bedah meliputi evaluasi Setelah menempuh rotasi Bedah &
Radiologi pasien, penetapan diagnosis, Radiologi diharapkan mahasiswa
diskusi, tindakan pre-operasi, PPDH memiliki ketrampilan melakukan
tindakan operasi (pembedahan) tindakan medis yang lege artis;memliki
pasien dan tindakan pasca keterampilan dalam membaca

operatif dibawah supervise radiografi (X-Ray), anestesi,
dosen pembimbing. Peserta pemasangan infus, restrain hewan, dan
PPDH ikut aktif dalam diskusi memahami prosedur pembedahan;
yang dilakukan oleh tim bedah serta mampu mempraktekkan prosedur
dalam Departemen pembedahan yang aseptis.
4. Diagnosa 5 Rotasi Diagnostik Laboratorium Setelah melaksanakan rotasi diagnosa
Laboratorik Veteriner dilaksanakan di laboratorik, diharapkan mahasiswa
(Mikro, Parasit, laboratorium diagnostik medik PPDH mampu melakukan isolasi dan
Patologi Klinik)
yang meliputi laboratorium identifikasi sampel, memiliki
Mikrobiologi-Viral, Parasitologi, keterampilan melakukan uji laboratorik
dan Patologi Klinik, meliputi (Mikrobiologi, Parasitologi, dan Patologi
physical examination, tindakan Klinik), mampu mendiagnosa
mengidentifikasi, menganalisa, berdasarkan hasil interpretasi hasil uji
dan menentukan penyebab laboratorik, dan mampu melakukan
penyakit hewan berdasarkan komunikasi medik terhadap klien,
interpretasi hasil pemeriksaan tenaga medis, maupun masyarakat
laboratorium baik mikrobiologi- awam.
viral, parasitologi, maupu
patologi klinik.
5. Reproduksi 4 Rotasi Reproduksi dilakukan Setelah melaksanakan rotasi ini,

(Hewan Besar dengan mahasiswa PPDH akan mampu
dan Kecil) memberikanpengetahuan menjelaskan fisiologi reproduksi hewan
kepada mahasiswa mengenai dalam kaitannya dengan diagnosa
fisiologi reproduksi hewan, penyakit reproduksi dan gangguan
teknik dan praktek IB, deteksi reproduksi pada hewan; mampu
kebuntingan, pertolongan melakukan pemeriksaan ulas vagina,
kelahiran, serta pengobatan pengolahan semen beku dan
pada kemajiran pada hewan inseminasi buatan; mampu melakukan
besar maupun hewan kecil. diagnosa kebuntingan; melakukan
pertolongan kelahiran pada kasus
distokia; mampu menjelaskan
penanganan kasus penyakit dan
gangguan reproduksi pada hewan
besar dan hewan kecil.
6. Patologi 3 Rotasi Patologi Veteriner Setelah melaksanakan rotasi ini,
diberikan kepada mahasiswa mahasiswa PPDH mampu
PPDH selama 3 minggu. Materi mengidentifikasi abnormalitas atau
yang diberikan meliputi teknik perubahan patologis pada
euthanasia dan nekropsi yang organ/jaringan baik secara makroskopis
benar, tatacara pengambilan maupun mikroskopis dan mampu
dan pengiriman spesimen menetapkan diagnosa berdasarkan
secara aseptis, penentuan perubahan patologi tersebut
diagnosa definitif/tentatif

berdasarkan gambaran
histopatologi.
7. Kesehatan 4 Rotasi Kesehatan Masyarakat Mahasiswa PPDH mampu memahami
Masyarakat Veteriner meliputi kualitas dan dan menerapkan prinsip Kesejahteraan
Veteriner mikrobiologis bahan makanan Hewan, mampu melakukan
(Kesmavet)
asal hewan dan produk Pemeriksaan Ante dan Post-Mortem,
olahannya yang berkaitan mampu melakukan Pengawasan
dengan keamanan pangan dan Keamanan dan Mutu Pangan Asal
kesehatan masyarakat. Konsep Hewan, Mampu melakukan analisa
dan prinsip Epidemiologi, data Epidemiologi penyakit hewan
perencanaan sampling dan menular dan Zoonosis, Mampu
besaran sample, jenis-jenis memahami kegiatan administrasi Dinas
kajian penyidikan penyakit. Peternakan dan Karantina Hewan.
Sistem administrasi, struktur Memahami prinsip-prinsip dalam GMP,
Dinas Peternakan dan SSOP, HACCP
Karantina Hewan. Evaluasi
dilakukan dengan cara melihat
kemampuan peserta PPDH di
dalam menguasai keterampilan
dan pengetahuan teknis dalam
ruang lingkup Kesehatan
Masyarakat Veteriner
8. Ilmu Reseptur 2 Rotasi Ilmu Reseptir Veteriner Mahasiswa mampu menjelaskan
diberikan kepada mahasiswa permasalahan dibidang ilmu reseptir
PPDH selama 1 minggu. Materi dan Farmasi veteriner. Mampu
yang diberikan Memahami isi menganalisa dan menjawab tantangan
resep, menghitung dosis yang dihadapi terkait dengan
maksimal, mampu meracik obat permasalahan Ilmu Reseptur
dalam resep, serta mampu
membuat copy resep baik
dalam bentuk sediaan pulvis,
pulveres, pil, kapsul, salep,
suppositoria, larutan,suspense,
emulsi, galenik.
9. Ujian Profesi 1 Ujian Profesi Dokter Hewan Setelah melaksanakan ujian ini,
Dokter Hewan dilaksanakan setelah mahasiswa PPDH mampu
mahasiswa PPDH dinyatakan mengimplementasikan etik profesi
lulus dari semua rotasi. Ujian ini dalam setiap pengambilan keputusan
ditujukan agar calon dokter maupun pelaksanaan praktek dokter
hewan yang diluluskan hewan
nantinya mampu memegang
teguh etik profesi veteriner.
10. Industri 2 Koasistensi Industri meliputi Memahami operasional perusahaan
organisasi dan administrasi yang berkaitan dengan dunia

perusahaan dan aktivitas kehewanan, memahami proses
operasional pada perusahaan produksi dalam industri, memahami
obat dan vaksin hewan, distribusi produk asal hewan.
perusahaan pakan ternak,
perusahaan pengolahan Pakan
asal hewan, atau perusahaan
peternakan
11. Analisis 2 Rotasi analisis molekuler Setelah melaksanakan rotasi ini,
Molekuler dilakukan dengan mahasiswa PPDH mampu melakukan
melaksanakan analisis sampel analisis DNA yang meliputi Isolasi dan
berbasis biomolekul purifikasi, elektroforesis, dan
(DNA/RNA, Protein, Lipid, dan PCR/RFLP; mampu melakukan analisis
Karbohidrat) dengan uji yang protein; dan memiliki keterampilan
sesuai. Evaluasi dilakukan dalam penguasaan alat spektrofotomer,
kepada peserta meliputi sentrifugasi, autopipet, dan
kemampuan dalam melakukan elektroforesis DNA/protein
serta memahami hasil
berdasarkan pembacaan pada
alat
Karakter pendidikan profesi ini adalah keterampilan/ praktik yang

sesuai alokasi waktu dan kegiatan magang adalah kegiatan lapangan
/keterampilan. Meliputi pengenalan, pemahaman, penentuan dan
kemampuan diagnosis serta pencegahan dan pengobatan suatu penyakit
hewan baik individu maupun kelompok; keamanan pangan dan administrasi
kedinasan yang bersifat wajib maupun pilihan.
3.5 Ujian Sertifikasi Kompetensi

Lulusan Pendidikan Profesi Dokter Hewan akan dikukuhkan dengan
Sumpah Dokter Hewan dalam rangka pengukuhan Profesi Medik Veteriner
sesuai dengan etika profesi. Sedangkan dalam rangka pelayanan profesi
veteriner, dilakukan Ujian Kompetensi yang bersifat Nasional. Ujian
Nasional Kompetensi Dokter Hewan diselenggarakan bersama antara
organisasi profesi Perhimpunan Dokter Hewan Indonesia (PDHI), Mejelis
Pendidikan Profesi Kedokteran Hewan Indonesia (MP2KH) dan Perguruan
Tinggi. Ujian Kompetensi tersebut dilaksanakan agar seorang dokter hewan
mendapatkan legalitas kewenangan profesi medik veteriner.
Dokter hewan yang sudah melampaui Sertifikasi Kompetensi tetap
mendapatkan paningkatan kualitas yang dipersyaratkan dalam bentuk
Pendidikan Berkelanjutan Kedokteran Hewan (PBKH) sesuai dengan

Ketetapan MP2KH PDHI NO. 01-16/MP2KH/PDHI/V/2009 tentang
penatalaksanaan PBKH.
Ujian Nasional Kompetensi Dokter Hewan diselenggarakan sehari
setelah mahasiswa PPDH FKH UB dilantik menjadi dokter hewan. Materi
yang diujikan mencakup 9 (sembilan) topik yang merupakan kompetensi
seorang Dokter Hewan Indonesia, sesuai dengan Buku Panduan Ujinas
KDHI yaitu :
1. Etika Veteriner dan pemahaman terhadap hakekat Sumpah dan Kode
Etik Profesi serta
Acuan Dasar Profesi Kedokteran Hewan.
2. Sistem Kesehatan Hewan Nasional (SISKESWANAS) dan Legislasi
Veteriner.
3. Tindakan medis yang lege-artis.
4. Penanganan penyakit pada hewan besar, hewan kecil, unggas, hewan
eksotik, satwa
liar, satwa aquatik dan hewan laboratorium.
5. Pengetahuan dalam :
a. Diagnosis klinik, patologik, laboratorik, dan epidemiologik penyakit
hewan;
b. Penyusunan nutrisi untuk kesehatan dan gangguan medik;
c. Pemeriksaan antemortem dan postmortem;
d. Pemeriksaan kebuntingan, penanganan gangguan reproduksi dan
aplikasi teknologi reproduksi
e. Pengawasan keamanan dan mutu pangan asal hewan;
f. Pengawasan dan pengendalian mutu obat hewan dan bahan-bahan
biologis, termasuk pemakaian dan peredarannya;
g. Pengukuran (assesment) dan penyeliaan kesejahteraan hewan.
6. Komunikasi profesional (professional dialogue)
7. Manajemen pengendalian dan penolakan penyakit strategis dan
zoonosis, pengamanan hayati hewan (biosecurity), serta pengendalian
lingkungan.
8. Transaksi therapeutik, anamnese, rekam medik, persetujuan tindakan
medik (informed consent), penulisan resep, surat keterangan dokter,
dan edukasi klien.
9. Ekonomi veteriner dan jiwa kewirausahaan (entrepreunership)

BAB IV
SISTEM PENDIDIKAN
PROGRAM AKADEMIK SARJANA
Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Brawijaya sebagai bagian

dari pelaksana Sistem Pendidikan UB melaksanakan Sistem Kredit
Semester (SKS) yang ditetapkan dengan SK Rektor No 22/SK/1976
tanggal 3 Mei 1976. Dengan memperhatikan PP no: 60/ 1999 tentang
Pendidikan Tinggi dan Keputusan Mendiknas No 232/U/2000 tentang
Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa, UU no: 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional serta
memperhatikan Petunjuk Pelaksanaan Sistem Kredit Untuk Perguruan
Tinggi, maka Pedoman Pendidikan Fakultas Kedokteran Hewan UB
diterbitkan.
Fakultas Kedokteran Hewan UB sebagai Lembaga Pendidikan
Tinggi harus memperhatikan enam faktor yaitu :
1. Mahasiswa sebagai peserta didik secara kodrati memiliki
perbedaan-perbedaan individual baik dalam bakat, minat, maupun
kemampuan akademik
2. Tuntutan kebutuhan masyarakat akan tenaga profesi dokter hewan
semakin meningkat, seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang semakin pesat
3. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat
4. Sarana pendidikan dan pembelajaran seperti ruang kuliah,
laboratorium, dan ruang baca yang memadai
5. Tenaga penunjang kependidikan yang mempengaruhi kelancaran
penyelenggaraan proses pendidikan
6. Dosen merupakan pelaksana proses belajar mengajar berbasis
mahasiswa (Student Centered Learning) merupakan komponen
yang sangat berpengaruh pada proses dan hasil pendidikan
7. Perkembangan proses belajar mengajar mengacu kepada kurikulum
pendidikan tinggi yang diatur dalam Perpres No 8 Tahun 2012,
Undang-undang No 12 Tahun 2012, dan Permenristekdikti No. 44
Tahun 2015.
4.1 Sistem Kredit Semestar (SKS) dalam Kurikulum Berbasis

Kompetensi (KBK)
Sistem Kredit Semester (SKS) adalah sistem pembelajaran dengan
menggunakan satuan kredit semester (sks) sebagai takaran beban belajar
mahasiswa, beban belajar suatu program studi, maupun beban tugas dosen

dalam pembelajaran. Semester adalah satuan waktu terkecil untuk
menyatakan lamanya suatu program pendidikan dalam suatu jenjang
pendidikan. Satu semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran
paling sedikit 16 (enam belas) minggu kerja. Satuan kredit semester (sks)
adalah satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya beban studi
mahasiswa, besarnya pengakuan atas usaha kumulatif bagi suatu program
tertentu serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan pendidikan bagi
perguruan tinggi dan khususnya bagi dosen.
Penyelengaraan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan strategi
belajar pembelajaran berpusat kepada mahasiswa Student Centered
Learning (SCL) disusun dalam bentuk Mata Kuliah Blok. Mata kuliah Blok
yang telah disusun berdasarkan kelompok ilmu Premedik dan Medik yang
terdiri dari sub kelompok pembidangan ilmu.
Pengertian dasar Sistem Kredit Semester (SKS) adalah sebagai berikut:
1. Sistem Kredit
a. Sistem kredit ialah suatu sistem penghargaan terhadap beban
studi mahasiswa, beban kerja dosen, dan beban
penyelenggaraan program pendidikan yang dinyatakan dalam
kredit
b. Kredit adalah suatu unit atau satuan yang menyatakan isi suatu
mata kuliah secara kuantitatif
c. Ciri-ciri kredit ialah:
i. Dalam sistem kredit, tiap-tiap matakuliah diberi harga yang
dinamakan nilai kredit
ii. Banyaknya nilai kredit untuk mata kuliah yang berlainan
tidak perlu sama
iii. Banyaknya nilai kredit untuk masing-masing matakuliah
ditentukan atas dasar besarnya usaha untuk
menyelesaikan tugas–tugas yang dinyatakan dalam
kegiatan perkuliahan, praktikum, kerja lapangan, atau
tugas-tugas lain.
2. Sistem Semester
a. Sistem semester adalah sistem penyelenggaraan program
pendidikan yang menggunakan satuan waktu tengah tahunan
yang disebut semester
b. Semester adalah satuan waktu terkecil untuk menyatakan
lamanya waktu suatu kegiatan pendidikan dalam suatu
jenjang/program pendidikan tertentu. Satu semester setara
dengan 16-19 minggu kerja dalam arti minggu perkuliahan efektif

termasuk ujian akhir, atau sebanyak-banyaknya 22 minggu kerja
termasuk waktu evaluasi ulang dan minggu tenang
c. Penyelenggaraan pendidikan dalam satu semester terdiri dari
kegiatan perkuliahan, seminar, praktikum, kerja lapang, dalam
bentuk tatap muka, serta kegiatan akademik terstruktur dan
mandiri
d. Dalam setiap semester disajikan sejumlah matakuliah dalam
bentuk blok dan setiap matakuliah di dalamnya mempunyai
bobot yang dinyatakan dalam satuan kredit semester (SKS),
sesuai dengan yang ditetapkan dalam kurikulum Program
Kedokteran Hewan
3. Sistem Kredit Semester

a. Ialah suatu sistem kredit yang diselenggarakan dalam satuan
waktu semester
b. SKS mempunyai dua tujuan yang sangat penting
i. Tujuan Umum.
Agar PT lebih dapat memenuhi tuntutan pembangunan,
maka perlu disajikan program pendidikan yang bervariasi
dan fleksibel. Dengan cara tersebut akan memberi
kemungkinan lebih luas kepada setiap mahasiswa untuk
menentukan dan mengatur kurikulum dan strategi proses
belajar sesuai dengan rencana dan kondisi masing-masing
peserta didik.
ii. Tujuan Khusus

1. Memberi kesempatan pada para mahasiswa yang
cakap dan giat belajar agar dapat menyelesaikan
studi dalam waktu yang sesingkat-singkatnya
2. memberi kesempatan pada para mahasiswa agar
dapat mengambil matakuliah yang sesuai dengan
minat, bakat dan kemampuannya
3. Mempermudah kemungkinan agar sistem pendidikan
dengan input dan output yang majemuk dapat
dilaksanakan
4. Mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke
waktu dengan perkembangan ilmu dan teknologi yang
sangat pesat

5. Memberi kemungkinan agar sistem evaluasi
kemajuan belajar mahasiswa dapat diselenggarakan
dengan sebaik-baiknya
6. Memberi kemungkinan pengalihan kredit antar
program studi atau antar fakultas dalam satu
perguruan tinggi atau antar perguruan tinggi
7. Kemungkinan perpindahan mahasiswa dari
perguruan tinggi satu ke perguruan tinggi lain atau
dari suatu program studi ke program studi lain dalam
suatu perguruan tinggi
c. Satuan kredit semester (SKS) adalah satuan yang digunakan
untuk menyatakan besarnya beban studi mahasiswa dalam suatu
semester serta besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha
mahasiswa, serta besarnya usaha untuk penyelenggaraan
program pendidikan di Perguruan Tinggi khususnya bagi dosen
d. Setiap blok yang terdiri dari beberapa mata kuliah yang
terintegrasi atau kegiatan akademik lainnya, disajikan pada setiap
semester dengan ditetapkan harga satuan kredit semesternya
yang menyatakan bobot kegiatan dalam matakuliah tersebut.
e. Pada setiap pelaksanaan mata kuiah blok terdiri atas beberapa
modul yang mempunyai beban SKS yang terintegrasi.
f. Pada pembahasan mata kuliah setiap modul terdiri atas diskusi
mandiri dalam kelompok mahasiswa dengan pendampingan
dosen. Diikuti pada hari berikutnya setelah mahasiswa menyusun
laporan akan dilakukan kuliah pakar. Dengan demikian
mahasiswa dapat melakukan perbaikan laporan modul dengan
aktif.
4.2. Nilai Kredit Beban Studi

1. Nilai Kredit Semester Untuk Perkuliahan
Untuk perkuliahan, nilai satu-satuan kredit semester ditentukan
berdasarkan beban kegiatan yang meliputi keseluruhan kegiatan per
minggu sebagai berikut:
a. Untuk Mahasiswa
i. 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan dosen, misal dalam
bentuk kuliah, seminar, dsb
ii. 60 menit acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi
yang tidak terjadwal tetapi direncanakan oleh dosen, misal dalam
bentuk mengerjakan pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-
soal

iii. 60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang
harus dilakukan untuk mendalami, mempersiapkan atau tujuan
lain suatu tugas akademik, misal dalam bentuk membaca buku
referensi
b. Untuk Dosen
i. 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa
ii. 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik
terstruktur
iii. 60 menit pengembangan materi kuliah
2. Nilai Kredit Semester Untuk Seminar
Untuk penyelenggaraan seminar, dimana mahasiswa diwajibkan
memberikan penyajian pada suatu forum, nilai satu satuan kredit
semester sama seperti pada penyelenggaraan kuliah, yaitu berupa
acara 50 menit tatap muka per minggu.
3. Nilai Kredit Semester Untuk Praktikum, Penelitian, Penyusunan Skripsi
dan Kerja Lapangan.
Nilai satu satuan kredit semester sama dengan penyelesaian kegiatan
selama dua sampai lima jam per minggu selama satu semester atau
keseluruhannya 32 sampai 80 jam per semester.
a. Nilai satuam kredit semester untuk praktikum di laboratorium. Untuk
praktikum di laboratorium, nilai satu satuan kredit semester adalah
beban tugas di laboratorium sebanyak dua sampai tiga jam (170
menit) per minggu selama satu semester.
b. Nilai kredit semester untuk penelitian, penyusunan skripsi, tesis, dan
disertasi. Nilai satu satuan kredit semester adalah beban tugas
penelitian sebanyak tiga sampai empat jam sehari selama satu
bulan, dimana satu bulan setara dengan 25 hari kerja, dengan kredit
minimal 6 sks (6 x 170 menit) per minggu, per semester.
c. Nilai kredit semester untuk praktek kerja lapangan dan yang
sejenisnya. Untuk kerja lapangan dan yang sejenisnya, nilai satu
satuan kredit semester adalah beban tugas di lapangan sebanyak
empat sampai lima jam per minggu selama satu semester.
4.3 Beban Studi dalam Semester

Beban studi mahasiswa dalam satu semester ditentukan atas dasar
rata-rata waktu kerja sehari dan kemampuan individu. Pada umumnya
orang bekerja rata-rata 6-8 jam selama enam hari berturut-turut. Seorang
mahasiswa dituntut bekerja lebih lama sebab tidak saja bekerja pada siang
hari tetapi juga pada malam hari. Kalau dianggap seorang mahasiswa
normal bekerja rata-rata siang hari 6-8 jam dan malam hari dua jam selama

enam hari berturut-turut, maka seorang mahasiswa diperkirakan memiliki
waktu belajar sebanyak 8-10 jam sehari atau 48-60 jam seminggu. Oleh
karena satu satuan kredit semester kira-kira setara dengan tiga jam kerja,
maka beban studi mahasiswa untuk tiap semester akan sama dengan 16-20
SKS atau sekitar 18 SKS. Dalam menentukan beban studi satu semester,
perlu diperhatikan kemampuan individu berdasarkan hasil studi mahasiswa
pada semester sebelumnya yang diukur dengan parameter Indek Prestasi
(IP)
SKS mata kuliah X nilai mata kuliah

IP = --------------------------------------------------------------------
Jumlah SKS mata kuliah yang diprograml
KN
IP = --------
K
IP : Indeks Prestasi, dapat berupa indeks prestasi semester
atau indeks prestasi kumulatif
K : jumlah SKS masing-masing mata kuliah
N : nilai akhir masing-masing mata kuliah
4.4. Penilaian Kemampuan Akademik

1. Ketentuan Umum
a. Kegiatan penilaian kemampuan akademik suatu mata kuliah
dilakukan melalui tugas terstruktur, kuis, ujian tengah semester,
ujian akhir semester dan penilaian kegiatan praktikum.
b. Kegiatan terstruktur dalam kegiatan penilaian kemampuan
akademik suatu mata kuliah pada suatu semester dilaksanakan
sekurang-kurangnya 2 (dua) kali dalam satu semester.
c. Ujian tengah semester dan akhir semester dilaksanakan sesuai
dengan jadwal yang telah ditentukan dalam kalender akademik.
d. Penilaian melalui tugas-tugas terstruktur, kuis, ujian tengah
semester, ujian akhir semester dan ujian praktikum dimaksudkan
untuk menentukan nilai akhir (NA) dengan pembobotan tertentu.
2. Bobot dan Nilai Akhir

a. Bobot suatu kegiatan penilaian matakuliah ditentukan menurut
perimbangan materi kegiatan dengan materi matakuliah secara
keseluruhan dalam satu semester

b. Nilai akhir penilaian kemampuan akademik sesuatu matakuliah
ditentukan berdasarkan aturan yang berlaku
c. Nilai akhir sebagaimana dalam butir (b) merupakan nilai angka dan
dikonversikan ke nilai huruf dengan ketentuan:
Nilai angka Nilai huruf Bobot
>80-100 A 4
>75-80 B+ 3,5
>69-75 B 3
>60-69 C+ 2,5
>55-60 C 2
>50-55 D+ 1,5
>44-50 D 1
0-44 E 0
d. Dalam melakukan konversi dari nilai angka ke nilai huruf

sebagaimana dimaksud pada butir (c), didasarkan pada 3 alternatif
penilaian yaitu:
1) Menggunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP) yaitu
dengan cara menentukan batas kelulusan,
2) Menggunakan sistem Penilaian Acuan Normal (PAN), yaitu
dengan cara membandingkan nilai seorang mahasiswa dengan
nilai kelompoknya
3) Menggunakan sistem gabungan antara PAP dan PAN, yaitu
menentukan batas kelulusan terlebih dahulu, kemudian
membandingkan nilai yang lulus relatif dengan kelompoknya.
Disarankan dalam penilaian menggunakan PAN atau gabungan
antara PAP dan PAN.
e. Hasil penilaian akhir mata kuliah dinyatakan dengan huruf mutu
(HM) dan angka mutu (AM) seperti tertera pada tabel berikut:
Huruf Mutu Angka Mutu Golongan Kemampuan

A 4 Sangat baik
B+ 3,5 Antara sangat baik dan baik
B 3 Baik
C+ 2,5 Antara baik dan cukup
C 2 Cukup
D+ 1,5 Antara cukup dan kurang
D 1 Kurang
E 0 Gagal

3. Ujian Perbaikan dan Ujian Khusus
a. Ujian perbaikan dan dan ujian khusus ditujukan untuk
memperbaiki nilai akhir suatu matakuliah Blok yang pernah
ditempuh dengan:
b. Mengikuti semua kegiatan akademik yang berkaitan dengan
perkuliahan pada semester dimana matakuliah yang akan
diperbaiki ditawarkan. Ujian perbaikan diperuntukkan bagi
mata kuliah dengan nilai paling tinggi C, sedangkan nilai
akhir diambil yang terbaik
c. Ujian khusus bagi mahasiswa yang telah mengumpulkan
kredit lebih besar sama dengan 149SKS dan menyelesaikan
tugas akhirnya tetapi IPK yang diperoleh kurang dari 2,00
d. Ujian khusus berlaku untuk matakuliah dengan nilai
maksimum C+
4.5. Evaluasi Keberhasilan Studi Program Sarjana

Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi
(IP), yang ditulis dengan angka. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa
dilaksanakan sekurang-kurangnya tiap akhir semester tahun pertama, tahun
kedua, tahun ketiga dan tahun keempat.
a. Evaluasi Keberhasilan Studi Akhir Semester

Evaluasi keberhasilan studi akhir semester dilakukan pada setiap akhir
semester, meliputi matakuliah yang diambil mahasiswa pada semester
tersebut. Hasil evaluasi ini terutama digunakan untuk menentukan beban
studi yang boleh diambil pada semester berikutnya dengan berpedoman
pada ketentuan berikut:
IP semester yang Beban studi dalam
diperoleh semester berikut
>3,00 22-24 SKS
2,50-2,99 19-21 SKS
2,00-2,49 16-18 SKS
1,50-1,99 12-15 SKS
<1,50 <12 SKS
b. Evaluasi keberhasilan Studi Tahun Pertama
Pada akhir tahun pertama sejak mahasiswa terdaftar pada program
sarjana di Program Kedokteran Hewan diadakan evaluasi untuk
menentukan apakah mahasiswa yang bersangkutan boleh melanjutkan

studi atau tidak. Mahasiswa diperbolehkan melanjutkan studi apabila
memenuhi persyaratan sbb:
a. Mengumpulkan sekurang-kurangnya 20SKS
b. Mencapai IP sekurang-kurangnya 2,00 yang diperhitungkan dari
20SKS dari matakuliah yang terbaik nilainya.
c. Evaluasi Keberhasilan Studi Tahun Kedua

Mahasiswa masih diperbolehkan melanjutkan studinya setelah tahun
kedua, apabila memenuhi syarat sbb.:
a. Mengumpulkan sekurang-kurangnya 48SKS
b. Mencapai IP sekurang-kurangnya 2,00 yang diperhitungkan dari
48SKS dari nilai matakuliah yang terbaik
d. Evaluasi Keberhasilan Studi Tahun Ketiga

ketiga, apabila memenuhi syarat sbb.:
a. Mengumpulkan sekurang-kurangnya 72 SKS
b. Mencapai IP sekurang-kurangnya 2,00 yang diperhitungkan dari 72
SKS dari nilai matakuliah yang terbaik
e. Evaluasi Keberhasilan Studi Tahun Keempat
keempat, apabila memenuhi syarat sbb.:
g. Mengumpulkan sekurang-kurangnya 96 SKS
h. Mencapai IP sekurang-kurangnya 2,00 yang diperhitungkan dari 96
SKS dari nilai matakuliah yang terbaik
f. Evaluasi Keberhasilan Studi pada Akhir Studi Program Sarjana

Jumlah kredit yang harus dikumpulkan oleh seorang mahasiswa untuk
menyelesaikan studi program sarjana minimal 149SKS termasuk
skripsi/tugas lain. Jumlah SKS minimum ditentukan dalam batas sebaran
tersebut. Mahasiswa yang telah mengumpulkan sekurang-kurangnya
sejumlah SKS minimum diatas dinyatakan telah menyelesaikan program
studi sarjana apabila memenuhi syarat sebagai berikut :
a. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sekurang-kurangnya 2,00
b. Nilai D/D+ tidak melebihi 10% dari beban kredit total, kecuali untuk
matakuliah tertentu yang tidak diperbolehkan memperoleh nilai D/D+
c. Tidak ada nilai E
d. Lulus ujian sarjana
Apabila IP yang dicapai kurang dari 2,00 maka mahasiswa yang
bersangkutan harus memperbaiki nilai matakuliah selama batas masa

studi belum dilampaui. Perbaikan harus dilakukan pada semester
berikutnya saat matakuliah yang akan diperbaiki ditawarkan. Setiap
matakuliah yang diperbaiki, nilai tertinggi yang digunakan untuk evaluasi
g. Pengguguran Kelebihan Mata Kuliah

Mahasiswa tidak diperbolehkan menggugurkan kelebihan mata kuliah
yang telah diprogramkan dan telah tertulis/muncul dalam KHS, kecuali
dalam keadaan khusus dengan persetujuan Wakil Bidang Akademik.
h. Batas Masa Studi

Program sarjana strata I harus diselesaikan dalam waktu tidak lebih
dari 7 (tujuh) tahun, terhitung mulai saat mahasiswa terdaftar sebagai
mahasiswa. Jika ternyata sampai batas masa studi yang ditentukan,
mahasiswa belum dapat menyelesaikan studi sarjananya, maka yang
bersangkutan dinyatakan tidak mampu melanjutkan studinya. Masa studi
tujuh tahun tersebut tidak termasuk cuti akademik/terminal, tetapi bagi
mahasiswa yang tidak mendaftar ulang tanpa seizin rektor tetap
diperhitungkan sebagai masa studi.
4.5.Ujian Tugas Akhir Program Sarjana

Untuk menyelesaikan pendidikan program sarjana, pendidikan
diselenggarakan dengan Sistem Kredit Semester dan diakhiri dengan
ujian tugas akhir.
1. Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
Untuk menempuh ujian akhir program sarjana, seorang mahasiswa
ditugaskan membuat tugas akhir yang berbentuk skripsi, yaitu karya
ilmiah dibidang ilmunya yang ditulis berdasarkan hasil penelitian,
telaah pustaka, dan praktek kerja lapang dalam bentuk magang
kerja, atau tugas lain yang ditentukan oleh fakultas masing-masing.
a. Syarat membuat Tugas Akhir
Seorang mahasiswa diperkenankan membuat tugas akhir
bilamana memenuhi syarat sbb.:
i. Terdaftar sebagai mahasiswa pada tahun akademik yang
bersangkutan
ii. Mengumpulkan minimum 110 SKS untuk PKL dan 120 SKS
untuk Skripsi
iii. IPK sekurang-kurangnya 2,00
iv. Nilai D maksimal sebanyak 10% dan tidak ada nilai E
v. Memenuhi syarat lain yang ditentukan dalam buku Pedoman
Pendidikan UB

b. Tata cara dan metode pembuatan Tugas Akhir
Tata cara dan metode pembuatan tugas akhir diatur dalam
Manual Prosedur PKL dan Skripsi
c. Nilai kredit Tugas Akhir
Nilai kredit tugas akhir program sarjana 4 SKS untuk PKL dan 6
SKS untuk skripsi
d. Waktu penyelesaian Tugas Akhir
i. Tugas akhir harus sudah diselesaikan dalam waktu 6 bulan
untuk masing-masing tugas akhir sejak diprogramkan dalam
KRS
ii. Perpanjangan waktu harus dapat persetujuan Ketua Program
sesuai dengan ketentuan yang berlaku
e. Pembimbing Tugas Akhir
i. Syarat Pembimbing
Syarat-syarat Pembimbing untuk tugas akhir diatur dalam
ii. Penentuan Pembimbing
Penentuan Pembimbing untuk tugas akhir diatur dalam
iii. Tugas dan Kewajiban Pembimbing
Tugas dan kewajiban Pembimbing tugas akhir diatur dalam
2. Sifat dan Tujuan Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
Sifat dan Tujuan Ujian Tugas Akhir Program Sarjana diatur dalam
3. Syarat Menempuh Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
Syarat untuk menempuh Ujian Akhir Program Sarjana diatur dalam
4. Tata cara Permohonan Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
Tata cara permohonan Ujian Tugas Akhir Program Sarjana diatur
dalam Manual Prosedur PKL dan Skripsi
5. Majelis Penguji Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
Majelis penguji Ujian Tugas Akhir Program Sarjana diatur dalam
6. Waktu Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
Waktu Ujian Tugas Akhir Program Sarjana diatur dalam Manual
Prosedur PKL dan Skripsi
7. Penilaian
Penilaian tugas akhir dalam bentuk PKL dan Skripsi diatur dalam

8. Yudisium Sarjana
a. Yudisium mahasiswa ditentukan berdasarkan tanggal yang
bersangkutan telah menyelesaikan seluruh persyaratan akademik
dan dinyatakan sebagai akhir masa studi.
b. Persyaratan akademik yang dimaksud pada butir 8.a ialah
- Seorang mahasiswa dapat dinyatakan lulus ujian tugas akhir
program sarjana bila telah memenuhi persyaratan dan tidak
melampaui maksimum masa studi 7 tahun
- Telah menulis jurnal ilmiah sesuai ketentuan dan mengunggah
ke website UB
- Telah lulus TOEIC sesuai ketentuan dan diselenggarakan oleh
lembaga resmi yang ditunjuk UB
c. Predikat. Predikat kelulusan terdiri dari 3 tingkat yaitu:
memuaskan, sangat memuaskan, dan dengan pujian yang
dinyatakan pada transkrip akademik. IPK sebagai dasar
penentuan predikat kelulusan adalah:
i. IPK 2,00-2,75: Memuaskan
ii. IPK 2,76-3,50: Sangat Memuaskan
iii. IPK 3,51-4,00: Cumlaude (Dengan Pujian)
Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude) ditentukan juga
dengan memperhatikan masa studi maksimum, untuk program
sarjana 5 tahun
d. Gelar Kesarjanaan
Gelar Sarjana Kedokteran Hewan (SKH) diatur dengan SK
Mendikbud Nomor 036/U/1993 tanggat 9 Februari 1993
4.6. Administrasi Tugas Akhir

a. PKL
 Persyaratan pengajuan Praktek Kerja Lapang
Seorang mahasiswa diperkenankan mengajukan PKL bilamana
memenuhi syarat-syarat berikut :
1. Terdaftar sebagai mahasiswa pada tahun akademik yang
bersangkutan
2. Mengumpulkan minimum 110 SKS
3. IPK sekurang-kurangnya 2,00
4. Melakukan survai lokasi PKL dan mengajukan judul PKL ke Ketua
Program Studi Pendidikan Dokter Hewan
5. Memenuhi syarat-syarat lain yang ditentukan Fakultas Kedokteran
Hewan UB

 Tata cara dan metode Pembuatan Proposal dan Laporan PKL
Tata cara dan metode pembuatan proposal dan laporan PKL diatur
dalam Buku Pedoman Penulisan Proposal dan Laporan Praktek Kerja
Lapang Program Studi Pendidikan Dokter Hewan.
 Nilai Kredit PKL
Nilai Kredit Program PKL adalah 4 (empat) SKS
 Waktu Penyelesaian PKL
1. Pelaksanaan PKL di lokasi PKL adalah 30 hari kerja aktif
2. Masa penyelesaian PKL keseluruhan mulai pembuatan proposal,
pelaksanaan PKL, ujian PKL dan bendel laporan PKL adalah 4
bulan, dengan memperhatikan tugas akhir skripsi, namun selambat-
lambatnya 6 bulan sejak di program di KRS.
3. Penyelesaian PKL yang melebihi 1 tahun pasca pengajuan PKL
maka harus mengulang PKL dengan judul yang berbeda.
 Pembimbing PKL
Seorang mahasiswa dimbing oleh 2 orang dosen pembimbing terdiri dari
Pembimbing I dan Pembimbing II.
 Prosedur pengajuan Praktek Kerja Lapang hingga ujian
1. Mahasiswa secara informal melakukan survey lapangan untuk
menjajagi tempat praktek kerja lapang yang diinginkan sesuai minat
dengan tempat PKL yang berkaitan dengan bidang kedokteran
hewan dan memiliki dokter hewan pada instansinya.
2. Setelah mendapatkan kepastian tempat, selanjutnya mahasiswa
datang ke Bagian Akademik untuk meminta formulir pendaftaran
Praktek Kerja Lapang disertai bukti pemprograman pada KRS.
3. Mahasiswa mengajukan PKL kepada Ketua Program Studi
Pendidikan Dokter Hewan dan memberikan info terkait kegiatan PKL
yang direncanakan.
4. Ketua Program Studi Pendidikan Dokter Hewan mengajukan usulan
dosen Pembimbing dan Penguji PKL untuk mahasiswa PKL yang
bersangkutan kepada Wakil Dekan I.
5. Staf administrasi akademik memperoleh data dosen pembimbing
dan penguji PKL, memproses surat kesediaan pembimbing PKL dan
mengumumkan kepada mahasiswa tentang pembimbing dan penguji
PKL
6. Mahasiswa mempersiapkan proposal PKL dengan arahan dosen
pembimbing dan mendapatkan persetujuan dosen pembimbing
selambat-lambatnya 2 bulan setelah diumumkannya Dosen

Pembimbing PKL, apabila melebihi maka harus mengajukan judul
PKL baru.
7. Staf administrasi akademik memproses surat permohonan ijin PKL
pada instansi yang dituju, dengan lampiran Proposal PKL yang
disusun mahasiswa yang telah disahkan oleh Dosen Pembimbing
PKL.
8. Mahasiswa melakukan Praktek Kerja Lapang selama 30 hari aktif.
9. Mahasiswa diwajibkan melapor ke Bagian Akademik setelah selesai
melaksanakan PKL dan menyusun laporan PKL dengan arahan
dosen pembimbing selambat-lambatnya 3 bulan setelah PKL
selesai, apabila melebihi batas waktu tersebut maka PKL harus
diulang dengan pengajuan judul dari awal kembali.
10. Mahasiswa memproses pelaksanaan ujian PKL berdasarkan
persetujuan pembimbing PKL.
11. Staf administrasi akademik memproses berkas pelaksanaan ujian
PKL dan memproses Surat Tugas Pembimbing dan Penguji PKL.
12. Ujian PKL dilaksanakan dengan dihadiri oleh Dosen Pembimbing
dan Penguji PKL.
13. Setelah melaksanakan ujian PKL, Mahasiswa melakukan revisi
laporan PKL dan mendapat persetujuan Dosen Penguji dan
Pembimbing PKL selambat-lambatnya 1 bulan setelah ujian PKL
berlangsung, apabila melebihi waktu tersebut maka mahasiswa
harus melakukan ujian ulang PKL.
14. Mahasiswa menyusun dan menyerahkan laporan PKL yang sudah
disetujui kepada :
a. Pembimbing PKL
b. Instansi tempat PKL
c. Ruang baca FKH UB
d. Bagian Akademik FKH UB
e. Yang bersangkutan
15. Bagian administrasi akademik memproses nilai PKL yang sudah
diolah dosen pembimbing dan mengumumkan melalui SIAM.
b. Skripsi
Pendidikan Program Sarjana di Universitas Brawijaya
diselenggarakan dengan sistem kredit semester dan diakhiri dengan ujian
tugas akhir. Untuk menempuh ujian tugas akhir program sarjana, seorang
mahasiswa ditugaskan membuat tugas akhir yang berbentuk skripsi, yaitu
karya ilmiah di bidang ilmunya yang ditulis berdasarkan hasil penelitian dan
studi kepustakaan.

 Syarat-syarat mengajukan skripsi
Seorang mahasiswa diperkenankan mengajukan skripsi bilamana
memenuhi syarat-syarat berikut :
1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada semester di tahun akademik
berjalan dan telah memprogram Skripsi pada KRS
2. Mengumpulkan ≥ 120 SKS
4. Menaati kalender akademik tugas akhir FKH UB
5. Memenuhi syarat-syarat lain yang ditentukan oleh Fakultas
Kedokteran Hewan UB
 Tata cara dan metode pembuatan skripsi
Tata cara dan metode pembuatan skripsi diatur dalam Buku Pedoman
Penulisan Skripsi Program Studi Pendidikan Dokter Hewan FKH UB
 Nilai Kredit Skripsi
Nilai kredit skripsi sebagai tugas akhir program sarjana sekurang-
kurangnya 6 (enam) SKS
 Waktu Penyelesaian Skripsi
1. Skripsi harus sudah diselesaikan dalam waktu 6 (enam) bulan sejak
tugas akhir di program dalam KRS
2. Perpanjangan waktu, dalam dilakukan dengan persetujuan Ketua
Program Studi dengan tata cara yang ditentukan di FKH UB
 Pembimbing Skripsi
Proses pembimbing skripsi, seorang mahasiswa dibimbing oleh 2 dosen
yang terdiri dari Pembimbing Utama dan seorang Pembimbing
Pendamping.
a. Syarat-syarat Pembimbing
Pembimbing Utama serendah-rendahnya mempunyai jabatan
fungsional akademik Lektor, dengan tambahan gelar minimal
Magister/sederajat. Pembimbing Pendamping serendah-
rendahnya mempunyai jabatan fungsional Asisten Ahli dengan
tambahan gelar Magister/sederajat. Penentuan pembimbing di
luar persyaratan di atas ditentukan oleh Dekan atas usul Ketua
Jurusan/ Program Studi.
b. Penentuan Pembimbing
Dekan/Ketua Program/Bagian menentukan Pembimbing Utama,
dan Pembimbing Pendamping atas usul Ketua Jurusan/Ketua
Program Studi. Dosen luarbiasa/dosen tamu dapat diusulkan
menjadi Pembimbing Utama atau Pembimbing Pendamping.
c. Tugas dan Kewajiban Pembimbing Utama

1) Membantu mahasiswa dalam mencari permasalahan yang
dijadikan dasar pembuatan tugas akhir
2) Membimbing mahasiswa dalam pelaksanaan tugas akhir.
3) Membimbing mahasiswa dalam penulisan tugas akhir.
d. Tugas dan kewajiban Pembimbing Pendamping adalah
membantu Pembimbing Utama dalam melaksanakan bimbingan
tugas akhir mahasiswa.
 Seminar Proposal Skripsi

Seminar proposal skripsi adalah seminar yang wajib ditempuh
mahasiswa sebagai syarat untuk pelaksanaan penelitian skripsi.
Seminar dilaksanakan secara lisan dan bertujuan untuk mengevaluasi
kelayakan proposal skripsi.
Seorang mahasiswa diperkenankan mengajukan seminar proposal
bilamana telah memenuhi syarat sebagai berikut:
1. Telah memprogram skripsi pada KRS pada tahun akademik yang
bersangkutan
2. Mengajukan permohonan ujian skripsi ke bagian akademik FKH UB
3. Telah menempuh sejumlah ≥120 SKS
5. Melaksanakan ujian seminar proposal selambat-lambatnya 2 bulan
setelah pengumuman dosen pembimbing skripsi, apabila melewati
batas tersebut maka diwajibkan melakukan pengajuan ulang kepada
Ketua Program Studi
Kedokteran Hewan (FKH) UB
 Seminar Hasil
Seminar hasil skripsi adalah seminar yang wajib ditempuh mahasiswa
setelah selesai melaksanakan penelitian, sebagai syarat untuk
pelaksanaan ujian akhir sarjana (ujian komprehensif). Seminar
dilaksanakan secara lisan dan bertujuan untuk mengevaluasi hasil
pelaksanaan penelitian skripsi dan pemahaman mahasiswa terhadap
materi.
Seorang mahasiswa diperkenankan mengajukan seminar hasil skripsi
bilamana telah memenuhi syarat sebagai berikut :
1. Telah memprogram skripsi pada KRS pada tahun akademik yang
bersangkutan
2. Telah melaksanakan proposal skripsi
3. Telah mengikuti minimal 10 seminar terbuka

4. Telah menyelesaikan pelaksanaan penelitian skripsi
5. Telah menempuh sejumlah ≥120 SKS
7. Telah melaksanakan ujian PKL
8. Melaksanakan seminar hasil selambat-lambatnya 4 bulan setelah
seminar proposal, apabila melebihi jangka waktu tersebut maka
diwajibkan melaksanakan ujian ulang seminar proposal.
Kedokteran Hewan (FKH) UB
 Ujian Tugas Akhir Program Sarjana (Ujian Komprehensif)

Ujian Tugas Akhir Sarjana (ujian komprehensif) adalah ujian terakhir
yang wajib ditempuh mahasiswa sebagai syarat untuk mendapatkan
gelar Sarjana Kedokteran Hewan. Ujian bersifat komprehensif,
dilaksanakan secara lisan dan bertujuan untuk mengevaluasi
mahasiswa dalam penguasaan ilmu dan penerapan teknologi sesuai
dengan bidang kedokteran hewan. Ujian juga bertujuan untuk
membekali mahasiswa terhadap hal-hal yang dianggap lemah.
Syarat-syarat Menempuh Ujian Tugas Akhir Program Sarjana.

Seorang mahasiwa diperkenankan menempuh Ujian Tugas Akhir
program sarjana bilamana memenuhi syarat-syarat sebagai berikut :
1. Terdaftar sebagai mahasiswa dan memprogram skripsi pada tahun
akademik yang bersangkutan
2. Lulus semua MK yang sudah ditempuh (total SKS kecuali skripsi)
3. Tidak ada nilai akhir E
5. Telah melaksanakan seminar hasil skripsi
6. Telah mengumpulkan hardcover PKL dan nilai PKL sudah keluar
7. Melaksanakan ujian komprehensif selambat-lambatnya 1-2 bulan
setelah ujian seminar hasil skripsi, apabila melebihi waktu tersebut
maka diwajibkan melaksanakan ujian ulang seminar hasil
8. Memenuhi syarat-syarat lain untuk ditetapkan di Fakultas
Kedokteran Hewan UB
Penilaian
a. Yang dinilai dalam ujian tugas akhir program sarjana meliputi :
1. Kualitas karya ilmiah (skripsi) yang meliputi bobot akademik
dan tata cara penulisan.

2. Sikap selama ujian.
3. Penguasaan materi yang ditunjukkan dalam menjawab
pertanyaan-pertanyaan dari Majelis Penguji.
b. Penentuan Nilai Akhir Ketua majelis penguji memimpin
musyawarah untuk menentukan nilai akhir ujian yang dinyatakan
dengan huruf A, B+, B, C+, C, D+, D atau E. Nilai akhir dari tugas
akhir juga termasuk nilai pelaksanaan tugas akhir dan nilai seminar
dengan bobot yang ditentukan oleh FKH UB.
c. Untuk dapat dinyatakan lulus ujian tugas akhir program sarjana,
seorang mahasiswa sekurang-kurangnya harus mencapai nilai C.
d. Mahasiswa yang dinyatakan belum lulus ujian tugas akhir harus
melaksanakan keputusan majelis penguji.
e. Penanganan Keluhan nilai mahasiswa harus mengetahui dosen
wali disampaikan ke GJM (Gugus Jaminan Mutu).
4.7. YUDISIUM PROGRAM SARJANA

a. Yudisium minimal dilakukan 1 bulan sekali dan pelaksanaannya
diatur oleh Program Studi.
b. Seorang mahasiswa dapat dinyatakan lulus program sarjana bila
telah memenuhi persyaratan akademik dan tidak melampaui
maksimum masa studi 7 (tujuh) tahun.
c. Predikat kelulusan terdiri dari 3 tingkat yaitu Memuaskan, Sangat
Memuaskan, dan Pujian yang dinyatakan pada transkrip
akademik. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sebagai dasar
menentukan predikat kelulusan adalah :
IPK : 2,00 - 2,75 = Cukup
IPK : 2,76 – 3,00 =Memuaskan
IPK : 3,01 - 3,50 = Sangat Memuaskan
IPK : >3,50 = Pujian
Kelulusan dengan predikat Pujian ditentukan juga dengan
memperhatikan masa studi maksimum, untuk program sarjana
maksimum 4 tahun. Tidak pernah terkena sanksi insidipliner,
tidak ada nilai C+ (minimum B) atau tidak pernah terkena sanksi
Akademik serta dapat memenuhi persyaratan lain yang
ditetapkan oleh Fakultas.
4.8. Program Semester Antara

1. Definisi

Program semester antara adalah adalah program perkuliahan yang
dilaksanakan antara semester genap dan semester ganjil. Mata
kuliah praktikum tidak diselenggarakan dalam Program Semester
Pendek.
2. Tujuan
Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperbaiki
nilai mata kuliah yang sudah pernah ditempuh dalam rangka
meningkatkan indeks prestasi kumulatif (IPK) serta menghindari
terjadinya putus studi.
3. Penyelenggaraan
Penyelenggaraan program semester antara meliputi kegiatan tatap
muka, tugas terstruktur, tugas mandiri ujian tengah semester antara
dan ujian akhir semester antara. Waktu dan pelaksanaan
penyelenggaraannya dilakukan oleh Program Studi penyelenggara.
4. Kurikulum dan Peraturan Akademik

Kurikulum dan peraturan akademik pada perkuliahan semester
pendek tetap mengacu pada kurikulum dan peraturan akademik
yang berlaku saat itu.
5. Nilai Mata Kuliah yang diambil pada semester antara maksimal A.

6. Semester antara diselenggarankan paling sedikit 8 minggu dan/atau
diselenggarakan dalam bentuk tatap muka paling sedikit 16 kali
termasuk ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
7. Beban belajar mahasiswa paling banyak 9 sks.
8. Jumlah peserta minimal adalah 20 orang per mata kuliah

BAB V
SISTEM PENDIDIKAN
PROGRAM PROFESI
5.1. Profesi Dokter Hewan

Untuk menuju kompetensi medis sebagai klinikus disusun kurikulum
berbasis kompetensi dalam mencapai Sarjana Kedokteran Hewan (SKH)
sejumlah 149 SKS selama 8 (delapan ) Semester. Dilanjutkan dengan
Pendidikan Profesi Dokter Hewan (PPDH) yang merupakan satu kesatuan
Pendidikan Kedokteran Hewan.
Pendidikan lanjutan yang merupakan suatu kesatuan setelah Strata I
adalah Profesi Dokter Hewan (PPDH) dengan jumlah SKS 37.
Pendidikan ini dilakukan setelah mahasiswa lulus pendidikan S-1 dengan
memperoleh gelar Dokter Hewan (drh). Karakter pendidikan profesi ini ialah
keterampilan/ praktik dengan alokasi waktu dan kegiatan magang yaitu
kegiatan lapangan /keterampilan, yang meliputi pengenalan, pemahaman,
penentuan dan kemampuan diagnosis serta pencegahan dan pengobatan
suatu penyakit hewan baik individu maupun kelompok; keamanan pangan
dan administrasi kedinasan yang bersifat wajib maupun pilihan.
Program PPDH harus diselesaikan dalam waktu tidak lebih dari 2
(dua) tahun, terhitung mulai saat mahasiswa terdaftar sebagai mahasiswa.
Jika ternyata sampai batas masa studi yang ditentukan, mahasiswa belum
dapat menyelesaikan studi, maka yang bersangkutan dinyatakan tidak
mampu melanjutkan studinya. Masa studi tersebut tidak termasuk cuti
akademik/terminal, tetapi bagi mahasiswa yang tidak mendaftar ulang tanpa
seizin rektor tetap diperhitungkan sebagai masa studi.
5.2. Ujian Akhir Profesi Dokter Hewan

Untuk menyelesaikan PPDH, pendidikan diselenggarakan dengan
Sistem Kredit Semester kemudian diakhiri dengan ujian akhir setiap
rotasi dan ujian tugas akhir profesi dokter hewan
1. Ujian Tugas Akhir Profesi Dokter Hewan
Ujian Tugas Akhir Profesi Dokter Hewan adalah ujian yang
dilaksanakan setelah peserta PPDH dinyatakan lulus dari seluruh
rotasi PPDH dan merupakan persyaratan sebelum dapat
melaksanakan yudisium. Teknis Pelaksanaan Ujian Tugas Akhir
Profesi Dokter Hewan diatur dalam Manual Prosedur Ujian Tugas
Akhir Profesi Dokter Hewan
2. Penilaian

Hasil Ujian PPDH dan Ujian Tugas Akhir Profesi Dokter Hewan
diolah menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP) dengan 8
(delapan) grade (A, B+, B, C+, C, D+, D, dan E). Minimal kelulusan
adalah nilai B, apabila nilai tersebut belum dicapai maka dapat
diadakan ujian ulang sampai mencapai nilai minimal dengan
memperhatikan rentang waktu PPDH dan ketentuan yang berlaku.
3. Yudisium Dokter Hewan
a. Yudisium peserta PPDH ditentukan berdasarkan tanggal yang
bersangkutan telah menyelesaikan seluruh persyaratan
akademik dengan prosedur pelaksanaan diatur dalam Manual
Prosedur Yudisium PPDH
b. Persyaratan akademik yang dimaksud pada butir 3.a ialah
- Telah menyelesaikan seluruh program PPDH yang
dibuktikan dengan menunjukkan Laporan PPDH, Buku
Kendali Akademik PPDH, dan bukti nilai PPDH (dari
akademik maupun masing-masing rotasi)
- Telah melaksanakan Ujian Profesi Dokter Hewan
c. Predikat.
Predikat kelulusan terdiri dari 3 tingkat yaitu: memuaskan,
sangat memuaskan, dan dengan pujian yang dinyatakan pada
transkrip akademik. IPK sebagai dasar penentuan predikat
kelulusan adalah:
i. IPK 2,00-2,75: Memuaskan
ii. IPK 2,76-3,50: Sangat Memuaskan
iii. IPK 3,51-4,00: Cumlaude (Dengan Pujian)
Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude) ditentukan juga
dengan memperhatikan masa studi maksimum.
d. Gelar
Peserta PPDH yang telah melaksanakan yudisium akan
diberikan gelar Dokter Hewan (drh.)
5.3. Sertifikasi Kompetensi Dokter Hewan

Setelah menyelesaikan Program Pendidikan Profesi Dokter Hewan
(PPDH), lulusan diwajibkan untuk mengikuti Ujian Nasional Kompetensi
Dokter Hewan Indonesia (Ujinas KDHI) yang dilaksanakan oleh Komite
Bersama Ujian Nasional Sertifikasi Kompetensi Dokter Hewan yang
beranggotakan Majelis Pendidikan Profesi Dokter Hewan (MP2KH) dan
perwakilan Perguruan Tinggi Negeri (PTN) penyelenggara pendidikan
dokter hewan sebagai upaya menjaga kualitas dan kompetensi lulusan.
Setelah menempuh Ujian kompetensi barulah seorang lulusan dengan gelar

profesi Dokter Hewan layak dinyatakan dan dapat melaksanakan
kewenangan medik veteriner serta diperkenankan menyandang gelar
profesi Dokter Hewan. Dengan pengaturan MP2KH, dokter hewan yang
disumpah setelah tanggal 21 Juni 2010, diwajibkan melakukan Ujian
Nasional Kompetensi Dokter Hewan yang dikendalikan bersama antara
PTN dengan MP2KH. Pelaksanaan Ujian Nasional Kompetensi Dokter
Hewan Indonesia (Ujinas KDHI) berdasarkan pada Panduan Ujinas KDHI
yang dikeluarkan oleh Pengurus Besar Persatuan Dokter Hewan Indonesia
(PB-PDHI).
Untuk melakukan praktek medis, seorang dokter hewan harus
mendapatkan Surat Ijin Praktek dari Perhimpunan Dokter Hewan Indonesia
(PDHI) yang mewakili PB PDHI. Surat Ijin tersebut harus diperbarui setiap 3
(tiga) tahun dengan selalu melaksanakan secara aktif penyegaran profesi
(continuing professional development) yang diselenggarakan secara
bersama oleh PDHI dengan lembaga lain, dan memenuhi kriteria minimal
sebagai Dokter Hewan Praktek seperti Peraturan Menteri Pertanian No.
02/Permentan/OT.140/1/2010 yang berlaku.

BAB VI
ADMINISTRASI PENDIDIKAN
Untuk memenuhi tuntutan kebutuhan dari penyelenggaraan Kurikulum

dengan Sistem Kredit Semester, diperlukan pelaksanaan administrasi
pendidikan tahap demi tahap akan diatur dan dilaksanakan secara sentral,
dengan memanfaatkan PPTI-UB. Antara lain dengan program SIAKAD
untuk melakukan pendaftaran on line, KHS dan KRS on line secara terpadu.
A Syarat Administrasi Sistem Kredit

Untuk melaksanakan sistem kredit yang baik, ada beberapa syarat yang
harus dipenuhi, yaitu:
1. Pedoman Pendidikan
Pedoman pendidikan UB disediakan sebelum perkuliahan tahun
akademik tertentu dimulai, dan berisi antara lain
a. Kalender akademik yang mengatur:
i. Waktu awal dan akhir kuliah, ujian, pendaftaran ulang, dan
kegiatan akademik lain pada semester ganjil dan genap
ii. Kegiatan dies natalis, wisuda, dan kegiatan seremonial lain
iii. Kegiatan kemahasiswaan
b. Penjelasan tentang Sistem Kredit Semester
c. Penjelasan tentang tujuan pendidikan
d. Penjelasan tentang peraturan akademik yang terkait dengan
perkuliahan, ujian, evaluasi keberhasilan studi, mutasi mahasiswa
dan lain-lain.
e. Penjelasan tentang pengelolaan administrasi pendidikan
f. Penjelasan tentang bimbingan konseling dan penasehat akademik
g. Penjelasan tentang tatakrama kehidupan kampus
2. Fungsi dan peran Dosen Penasehat Akademik

(Penjelasan sesuai dengan Pedoman Pendidikan UB Tahun 2017/2018
Bab X)
3. Nomor Induk Mahasiswa

Pengaturan Nomor Induk Mahasiswa diatur dalam aturan sesuai
Pedoman Pendidikan UB Tahun 2017/2018 Bab X tentang Administrasi
Pendidikan)

B Pelaksanaan Administrasi Sistem Kredit
Untuk melaksanakan administrasi sistem kredit, diperlukan beberapa tahap
kegiatan pada setiap semester yaitu:
1. Persiapan Pendaftaran
Bahan-bahan yang diperlukan pada tahap persiapan pendaftaran ini
antara lain:
a. Daftar nama Penasehat Akademik (PA) berserta mahasiswa
yang dibimbingnya
b. Petunjuk pengisian beserta kartu-kartunya yaitu:
i. Kartu Rencana Studi (KRS)
ii. Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS)
iii. Kartu Pembatalan Matakuliah (KPM)
iv. Kartu Hasil Studi (KHS)
2. Pengisian Kartu Rencana Studi

Pertama-tama mahasiswa datang ke Sub Bagian Akademik FKH UB
untuk mengambil kelengkapan pendaftaran dengan menunjukkan
Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) yang berlaku untuk semester
tersebut.
a. Penentuan Rencana Studi Semester
Penentuan rencana studi semester ini dilakukan dengan
bimbingan dosen PA yang telah ditunjuk. Untuk mahasiswa
baru, rencana studi semester pertama diwajibkan mengambil
beban studi yang telah ditetapkan. Penentuan rencana studi
semester selanjutnya ditentukan berdasarkan prestasi yang
dicapai oleh mahasiswa pada semester sebelumnya.
Besarnya beban studi yang boleh diambil pada semester
berikutnya ditentukan oleh indeks prestasi yang telah
disetujui oleh dosen PA, kemudian diserahkan kepada Sub
Bagian Akademik FKH-UB.
b. Perubahan Rencana Studi
Yang dimaksud dengan perubahan rencana studi adalah
mengganti sesuatu matakuliah dengan matakuliah lain dalam
semester yang sama. Perubahan rencana studi dilaksanakan
paling lambat pada akhir minggu pertama dan harus
mendapat persetujuan dari Wakil Dekan Bidang Akademik.
c. Pembatalan Matakuliah
Yang dimaksud dengan pembatalan matakuliah adalah
pembatalan rencana pengambilan matakuliah yang oleh
karenanya tidak diuji pada semester yang bersangkutan.

Bagi mahasiswa yang akan membatalkan sesuatu
matakuliah diberi kesempatan selambat-lambatnya pada
minggu kedua. Pembatalan ini harus mendapat persetujuan
dosen PA dan segera dilaporkan kepada Sub bagian
Administrasi FKH UB
d. Hasil Studi
Yang dimaksud dengan hasil studi adalah nilai yang
diperoleh mahasiswa bagi semua matakuliah yang diprogram
dalam KRS dan dicantumkan dalam Kartu Hasil Studi (KHS).
Aktifitas di atas dilakukan secara online setelah
mendapatkan persetujuan dosen PA.
3. Kuliah, seminar, praktikum dan sejenisnya

Mahasiswa diwajibkan mengikuti kuliah, seminar, praktikum dan
kegiatan akademik sejenisnya sesuai dengan KRS secara tertib dan
teratur menurut ketentuan yang berlaku. Jadwal jam kuliah dan
praktikum diatur oleh FKH-UB dan dapat dilaksanakan mulai pukul
06.00 hingga pukul 16.00
4. Penyelenggaraan ujian matakuliah

Tahap-tahap yang perlu diperhatikan dalam penyelenggaraan ujian
adalah sebagai berikut:
a. Merencanakan jadwal ujian
Sesuai dengan kalender akademik, jadwal ujian tengah
semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS) harus
direncanakan terlebih dahulu secara cermat dan diumumkan
kepada mahasiswa dan dosen. Jadwal ujian diumumkan
selambat-lambatnya seminggu sebelum ujian berlangsung,
sehingga mahasiswa maupun dosen dapat mengatur
persiapan yang diperlukan sedini mungkin. Jadwal ujian
hendaknya disusun bersama-sama dengan penyusunan
jadwal kuliah dan jadwal praktikum. UTS dan UAS
dilaksanakan oleh panitia yang ditetapkan oleh Ketua
Program.
b. Pelaksanaan ujian
Yang boleh menempuh ujian adalah mahasiswa yang telah
mengikuti sekurang-kurangnya 80% dari perkuliahan untuk
semester yang bersangkutan serta memenuhi ketentuan
lainnya. Hasil ujian berupa nilai akhir beserta komponen –

komponennya (nilai UTS, praktikum, nilai quiz dan lain-lain)
diumumkan kepada mahasiswa.
5. Pengadministrasian nilai
a. Kartu Hasil Studi (KHS)
Hasil ujian oleh dosen harus segera diserahkan ke Sub
Bagian Akademik, agar dapat dilakukan pengisian KHS dan
KRS untuk semester berikutnya. KHS semester dibuat
rangkap lima, masing-masing untuk dosen PA, mahasiswa,
orang tua/wali mahasiswa, Sub Bagian Akademik FKH dan
Pusat Komputer Universitas
b. Penyimpanan hasil ujian mahasiswa
Penyimpanan hasil ujian mahasiswa dilakukan oleh Sub
Bagian Akademik PKH dan Pusat Komputer Universitas.
Data hasil ujian mahasiswa yang perlu disimpan adalah:
i. Daftar hasil ujian mahasiswa setiap matakuliah
ii. KHS yang mencakup nilai kumulatif hasil ujian
mahasiswa yang bersangkutan pada setiap semester dan
indek prestasinya
iii. Nilai kumulatif untuk semua matakuliah sejak semester
awal sampai dengan semua semester yang telah
ditempuh
C Registrasi Mahasiswa
1. Tujuan
a. Untuk penertiban pelaksanaan kegiatan akademik pada setiap
semester
b. Untuk mengetahui besarnya “student body” dan banyaknya
mahasiswa yang mengikuti kegiatan akademik secara aktif pada
setiap semester
c. Untuk mendapatkan data tentang aktivitas dan keadaan
mahasiswa
2. Macam registrasi mahasiswa
a. Registrasi administrasi
Yang dimaksud dengan registrasi administrasi adalah kegiatan
untuk memperoleh status terdaftar sebagai mahasiswa Program
Kedokteran Hewan UB. Kegiatan registrasi administrasi wajib
dilakukan oleh seluruh mahasiswa secara tertib pada setiap awal
semester sesuai dengan ketentuan kalender akademik
i. Registrasi administrasi calon mahasiswa baru

(sesuai dengan Buku Pedoman Pendidikan UB)
ii. Registrasi administrasi mahasiswa lama
1. Setiap mahasiswa lama diharuskan datang sendiri untuk
menyelesaikan registrasi administrasi dengan
menyerahkan:
a. Formulir registrasi administrasi yang telah diisi
b. Kartu Tanda Mahasiswa semester sebelumnya
c. Tanda bukti pelunasan SPP tahun akademik
sebelumnya
d. Tanda bukti pelunasan SPP semester / tahun
akademik yang bersangkutan
e. Dua lembar pasfoto ukuran 3x3 cm
f. Bagi mahasiswa yang tidak terdaftar sebagai
mahasiswa atau cuti akademik pada semester
sebelumnya harus mendapat ijin untuk registrasi
administrasi kembali dari Rektor
2. Sanksi
a. Mahasiswa lama yang tidak melakukan registrasi
administrasi pada suatu semester tertentu tanpa
persetujuan rektor, dinyatakan bukan mahasiswa
untuk semester tersebut dan diperhitungkan
dalam masa studinya.
b. Mahasiswa lama yang terlambat registrasi
administrasi dengan alasan apapun tidak dapat
dibenarkan dan pada semester tersebut
dinyatakan tidak terdaftar sebagai mahasiswa
Universitas Brawijaya
c. Mahasiswa lama yang tidak terdaftar seperti pada
butir b, dapat mengajukan permohonan cuti akademik
kepada Rektor selambat-lambatnya 1 (satu)
minggu sejak penutupan registrasi administrasi
d. Mahasiswa lama yang tidak terdaftar lebih dari 2
(dua) semester kumulatif dinyatakan
mengundurkan diri sebagai mahasiswa Universitas
Brawijaya
e. Tidak ada perpanjangan waktu untuk registrasi
administrasi

 Registrasi akademik
Yang dimaksud dengan registrasi akademik adalah pendaftaran
untuk memperoleh hak mengikuti kegiatan akademik pada
semester tertentu
i. Kegiatan registrasi akademik meliputi antara lain:
1. Pengisian dan pengesahan Kartu Rencana Studi (KRS)
2. Pengisian Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS)
3. Pembatalan matakuliah
ii. Konsultasi rencana studi merupakan kegiatan yang harus
dilakukan antara mahasiswa dengan dosen Penasehat
Akademik sesuai dengan kalender akademik
iii. Seorang mahasiswa dapat menjadi peserta suatu matakuliah
apabila telah memenuhi ketentuan yang berlaku dan disetujui
dosen PA-nya
iv. KRS yang sudah disetujui dosen PA harus segera
diserahkan ke Sub bagian Akademik Fakultas
D Ketentuan Pembayaran SPP

Ketentuan membayar SPP baik untuk mahasiswa baru dan
mahasiswa lama diatur dalam Pedoman Pendidikan Universitas
Brawijaya, meliputi jenis biaya yang harus dibayarkan, persyaratan
pembayaran dan besarnya biaya studi yang dikenakan berdasarkan SK
Rektor.
E Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)

Mahasiswa yang terdaftar akan memiliki KTM dalam fisik kartu
plastik dengan “barcode number” yang pengesahan registrasinya
dengan “hot stamp”
1. KTM diterimakan kepada mahasiswa yang sudah menyelesaikan
registrasi administrasi secara lengkap
2. Apabila terjadi kesalahan dalam pengisian KTM, mahasiswa harus
melaporkan kepada BAAK untuk diganti dengan KTM yang baru
3. KTM merupakan tanda bukti terdaftar sebagai mahasiswa
Universitas Brawijaya pada semester yang bersangkutan
F Mutasi Mahasiswa
Yang dimaksud dengan mutasi mahasiswa ialah perubahan status
mahasiswa yang meliputi status akademik dan administrasi. Mutasi
mahasiswa dapat dikelompokkan sebagai berikut:
1. Cuti Akademik

a. Cuti akademik adalah penundaan registrasi administrasi, dalam
jangka waktu tertentu dengan izin Rektor
b. Seorang mahasiswa dapat mengajukan permohonan cuti
akademik paling lama dua tahun kumulatif
c. Jangka waktu cuti akademik tidak diperhitungkan sebagai masa
studi kecuali bagi mahasiswa yang tidak daftar ulang tanpa
seizin Rektor tetap diperhitungkan sebagai masa studi
d. Mahasiswa berhak mengajukan cuti akademik sesudah
mengikuti perkuliahan sekurang-kurangnya satu semester
e. Permohonan cuti akademik diajukan kepada rektor dengan
disertai alasan-alasan yang kuat dan diketahui oleh Dekan dan
orang tua/wali/instansi mahasiswa yang bersangkutan, paling
lambat satu mingu sejak penutupan registrasi akademik
2. Mahasiswa Tugas Belajar

Universitas Brawijaya menerima mahasiswa tugas belajar dari instansi
pemerintah/swasta dengan syarat-syarat sebagai berikut:
a. Berijazah Akademi/Sarjana Muda Perguruan Tinggi
b. Memenuhi syarat-syarat akademik dan administrasi yang ditentukan
c. Berasal dari fakultas atau program studi yang sesuai
d. Penerimaan mahasiswa tugas belajar dilakukan oleh Rektor atas
pertimbangan Dekan dan dilakukan sepanjang daya tampung
memungkinkan. Mahasiswa tugas belajar diwajibkan mengajukan
permohonan tertulis kepada Rektor dengan tembusan kepada
Dekan terkait paling lambat satu bulan sebelum perkuliahan tahun
akademik baru dimulai
3. Pindah ke Perguruan Tinggi Lain

a. Mahasiswa Universitas Brawijaya yang akan pindah ke Perguruan
Tinggi lain, harus mengajukan permohonan kepada Rektor dengan
tembusan kepada Dekan, disertai alasan kepindahannya
b. Mahasiswa yang telah pindah ke Perguruan Tinggi lain tidak dapat
diterima kembali sebagai mahasiswa Universitas Brawijaya
4. Putus Kuliah
Mahasiswa putus kuliah ialah mahasiswa yang tidak memenuhi
persyaratan evaluasi keberhasilan studi tahun pertama, tahun kedua,
tahun ketiga, tahun keempat, dan akhir program studi sarjana dan tidak
terdaftar ulang lebih dari dua semester kumulatif

a. Jumlah mahasiswa putus kuliah tiap semester dilaporkan Dekan
kepada Rektor
b. Rektor mengeluarkan Surat keputusan tentang putus kuliah untuk
mahasiswa yang bersangkuta
5. Meninggal dunia
Apabila ada mahasiswa meninggal dunia, Dekan melaporkan kepada
Rektor
6. Pemberhentian Sebagai Mahasiswa Universitas Brawijaya

Mahasiswa dapat diberhentikan selama-lamanya atau sementara
apabila melanggar ketentuan SK Rektor No.044/SK/1985 tentang Tata
Tertib Keluarga Besar Universitas Brawijaya, serta ketentuan lain yang
berlaku di Universitas Brawijaya
G Perpindahan Mahasiswa ke Universitas Brawijaya

1. Syarat-syarat
a. Yang dapat diterima sebagai mahasiswa pindahan adalah:
Untuk program sarjana, telah mengikuti pendidikan secara terus
menerus sekurang-kurangnya 2 semester dan setingi-tingginya
3 semester serta telah mengumpulkan:
1. Untuk 2 semester: telah mencapai minimal 40 SKS dengan
IPK sekurang-kurangnya 3,00
2. Untuk 3 semester:telah mencapai60SKS dengan IPK ≥ 3,00
2. Tata Cara Mengajukan Permohonan Pindah

Tata cara mengajukan permohonan pindah adalah sebagai berikut:
a. Permohonan pindah diajukan secara tertulis dengan alasan yang
kuat kepada Rektor Universitas Brawijaya dengan tembusan
kepada Ketua Program Kedokteran Hewan
b. Permohonan harus dilampiri:
i. Daftar nilai asli yang diperoleh dari PT asal, dengan IPK-nya
ii. Surat pindah dari PT asal
iii. Persetujuan orang tua/wali/instansi
iv. Surat keterangan tidak pernah melakukan pelanggaran
peraturan PT asal
3. Waktu Pengajuan Permohonan Pindah

a. Permohonan pindah harus diterima Universitas Brawijaya paling
lambat satu bulan sebelum kuliah tahun akademik baru (semester
ganjil) dimulai
b. Permohonan pindah tidak akan dipertimbangkan apabila batas
waktu seperti tersebut pada butir (a) dilampaui
H. Perpindahan Mahasiswa Antar Fakultas di UB

1. Syarat-syarat
a. Yang dapat diterima sebagai mahasiswa pindahan adalah:
Untuk program Sarjana, telah mengikuti pendidikan secara
terus menerus sekurang-kurangnya 2 semester dan setinggi-
tingginya 4 semester serta telah mengumpulkan:
(1) Untuk 2 semester: 24 SKS dengan IPK sekurang-
kurangnya 2,75
(2) Untuk 4 semester: 48 SKS dengan IPK sekurang-
kurangnya 2,75
b. Bukan putus studi karena tidak memenuhi ketentuan akademik
pada Fakultas asal
c. Tidak pernah melanggar peraturan Fakultas asal
d. Persetujuan pindah dari Fakultas asal
e. Dekan FKH menyatakan secara tertulis kesediaannya untuk
menerima
f. Perpindahan mahasiswa antar fakultas hanya boleh satu kali
selama yang bersangkutan menjadi mahasiswa Universitas
Brawijaya
2. Tata Cara Mengajukan Permohonan Pindah
a. Permohonan pindah diajukan secara tertulis dengan alasan yang
kuat kepada Rektor Universitas Brawijaya dengan tembusan
kepada Dekan FKH UB
b. Permohonan tersebut harus dilampiri:
1) Daftar nilai asli yang diperoleh dari Fakultas asal, dengan
IPK-nya
2) Surat Pindah dari Fakultas asal
3) Persetujuan orang tua/wali/instansi
4) Surat keterangan tidak pernah melakukan pelanggaran
peraturan Fakultas asal
3. Waktu Pengajuan Permohonan Pindah
a. Permohonan pindah harus diterima Rektor paling lambat 1 bulan
sebelum kuliah dimulai

b. Permohonan pindah tidak akan dipertimbangkan apabila batas
waktu seperti tersebut pada butir (a) dilampaui
I. Kelulusan Sarjana
1. Mahasiswa yang lulus ujian sarjana, berhak memperoleh ijazah yang
diserahkan pada saat wisuda. Dimana pelaksanaan wisuda akan
diatur dalam Pedoman Pendidikan UB dan peraturan lain yang
berkaitan.
2. Ijazah alumni UB jika dikemudian hari hilang, rusak, atau terbakar
tidak dapat diduplikasikan atau diganti atau dibuatkan ijazah baru,
tapi akan dibuatkan Surat Keterangan pengganti ijazah.
J. Profesi Dokter Hewan

Seorang yang telah dinyatakan lulus oleh FKH-UB setelah
menyelesaikan Pendidikan Profesi Dokter Hewan (PPDH) dan
mendapat gelar profesi Dokter Hewan akan terlebih dahulu
mendapatkan sumpah dalam keyakinannya masing-masing baru
mendapatkan ijazah profesi. Sedangkan sebagai syarat ijin Praktek
harus melalui ujian nasional Sertifikasi Kompetensi Profesi Dokter
Hewan yang diselenggarakan oleh PT dengan MP2KH
a. Pendaftaran PPDH
Penerimaan PPDH diselenggarakan 2 (dua) kali dalam setahun
dengan jumlah maksimal peserta PPDH setiap Gelombang
pendaftaran 40 orang. Selama masa dimana FKH belum dapat
menyelenggarakan PPDH sepenuhnya di lingkungan Fakultas
Kedokteran Hewan Universitas Brawijaya, jadwal menyesuaikan
Perguruan Tinggi atau Lembaga yang menyelenggarakan Nursery.
1. Persyaratan Akademik
Peserta Program PPDH yaitu Sarjana Kedokteran Hewan yang
telah lulus Program Sarjana Kedokteran Hewan dari Perguruan
Tinggi di Indonesia dan atau lulusan dari Perguruan Tinggi asal
luar negeri yang telah diakui kesetaraannya serta lulus seleksi
masuk
2. Persyaratan Administrasi dan Registrasi
a. Menyerahkan Surat Keterangan Lulus (SKL) atau Ijazah
Sarjana Kedokteran Hewan
b. Mengisi borang pendaftaran peserta program PPDH FKH-UB
c. Membayar SPP dan Biaya Operasional Pendidikan Profesi atau
Unit Cost yang telah ditentukan oleh Rektor bagi lulusan UB

d. Menyerahkan salinan bukti lulus seleksi dan pembayaran Biaya
Operasional Pendidikan Program PPDH yang telah ditentukan.
3. Lulus pada Ujian Seleksi PPDH
b. NIM PPDH
Setiap peserta PPDH setelah melaksanakan pendaftaran
program PPDH akan mendapatkan NIM Baru sesuai aturan yang
berlaku di Universitas Brawijaya.
c. Pelaksanaan PPDH
Program Pendidikan Profesi Dokter Hewan dilaksanakan sesuai
dengan jadwal PPDH yang dikeluarkan oleh Bagian Akademik FKH
UB. Pelaksanaan kegiatan koasistensi diserahkan kepada masing-
masing rotasi/Departemen dengan memperhatikan rentang waktu,
jumlah sks, dan kompetensi minimal yang wajib diberikan sesuai
dengan Manual Prosedur PPDH. Kegiatan koasistensi di
rotasi/departemen dilakukan sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan
d. Evaluasi Kemampuan Akademik PPDH (Ujian PPDH)

Untuk menempuh Ujian PPDH maka setiap peserta PPDH
diwajibkan untuk menyelesaikan kegiatan koasistensi pada
rotasi/departemen terkait dan dilanjutkan dengan pembuatan
laporan kegiatan PPDH sebagai persyaratan utama pelaksanaan
ujian PPDH pada setiap rotasi/Departemen.
 Syarat pembuatan Laporan PPDH (berlaku umum untuk setiap
Rotasi/Departemen)
Seorang peserta PPDH dapat membuat laporan PPDH dengan
syarat sebagai berikut :
i. Terdaftar sebagai peserta PPDH pada Rotasi/Departemen
terkait
ii. Menyelesaikan kegiatan koasistensi di rotasi/departemen
terkait sesuai dengan waktu yang telah ditentukan
iii. Persentase kehadiran selama pelaksanaan PPDH 100%
iv. Ujian akhir dilaksanakan dengan cara ujian lisan dengan
teknis pelaksanaan diserahkan kepada Koordinator PPDH
untuk masing-masing rotasi/departemen
v. Memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh
Rotasi/Departemen terkait
 Waktu pelaksanaan Ujian PPDH

i. Ujian PPDH untuk rotasi yang dilaksanakan di dalam
lingkungan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas
Brawijaya wajib dilaksanakan dalam rentang waktu
pelaksanaan rotasi tersebut
ii. Ujian PPDH untuk Rotasi yang dilaksanakan di luar
lingkungan FKH UB (PDHB 24 Jam dan FKH Unair)
dilakukan dalam jangka waktu 2 (dua) minggu setelah
pelaksanaan rotasi di luar berakhir atau sesuai jadwal yang
ditentukan bagian akademik.
iii. Pelaksanaan Ujian PPDH di luar rentang waktu pelaksanaan
yang ditentukan dan diperkirakan dapat mengganggu
pelaksanaan PPDH di rotasi yang lain harus mendapatkan
persetujuan dari Ketua Program Studi Kedokteran Hewan
iv. Ujian Ulangan PPDH dapat dilakukan pada sewaktu-waktu
sepanjang tidak mengganggu pelaksanaan rotasi lain dan
atas persetujuan dari Koordinator rotasi yang bersangkutan.
Pelaksanaan ujian ulang ini dibatasi dalam rentang waktu
15 bulan terhitung sejak peserta PPDH memulai
pelaksanaan program PPDH.
 Penguji PPDH
i. Syarat Penguji
Syarat-syarat Penguji untuk Ujian PPDH diatur dalam
Manual Prosedur PPDH
ii. Penentuan Penguji
Penentuan Penguji untuk Ujian PPDH diatur dalam Manual
Prosedur PPDH
iii. Tugas dan Kewajiban Penguji
Tugas dan kewajiban Penguji PPDH diatur dalam Manual
Prosedur PPDH
e. Kelulusan Dokter Hewan

1. Mahasiswa yang lulus ujian profesi dokter hewan, berhak
memperoleh ijazah yang diserahkan pada saat wisuda. Dimana
pelaksanaan wisuda akan diatur dalam Pedoman Pendidikan UB
dan peraturan lain yang berkaitan.
2. Ijazah alumni UB jika dikemudian hari hilang, rusak, atau terbakar
tidak dapat diduplikasikan atau diganti atau dibuatkan ijazah baru,
tapi akan dibuatkan Surat Keterangan pengganti ijazah.

K. Sanksi Akademik
1. Sanksi akademik dikenakan kepada mahasiswa yang melakukan

pelanggaran ketentuan akademik
2.a. Mahasiswa yang mengikuti perkuliahan kurang dari 80%, tidak
diperbolehkan menempuh ujian akhir semester untuk matakuliah
yang bersangkutan
b. Mahasiswa yang membatalkan sesuatu matakuliah setelah UTS
matakuliah tersebut tetap diperhitungkan untuk menentukan IP
c. Mahasiswa yang curang dalam ujian, seluruh rencana studi
semesternya dibatalkan
d. Mahasiswa yang mengerjakan ujian mahasiswa lain dan atau
mahasiswa yang ujiannya dikerjakan orang lain akan dikenai
sanksi pembatalan ujian semua matakuliah dalam semester yang
bersangkutan
e. Mahasiswa yang melakukan perubahan KRS secara tidak sah akan
dikenai sanksi pembatalan KRS untuk semua matakuliah dalam
semester yang bersangkutan
f. Mahasiswa yang melakukan perubahan nilai secara tidah sah akan
dikenai sanksi skorsing paling lama 2 semester dan tidak
diperhitungkan sebagai terminal
g. Mahasiswa yang melakukan pelanggaran-pelanggaran tersebut
apabila disertai ancaman kekerasan atau pemberian sesuatu, atau
janji atau tipu muslihat akan dikenai sanksi dikeluarkan dari
fakultas
h. Mahasiswa yang diketahui melakukan kecurangan dalam
pembuatan skripsi, maka seluruh rencana studi semester yang
bersangkutan dibatalkan
i. Mahasiswa yang terbukti melakukan tindak pidana yang dikuatkan
dengan putusan pengadilan, dikenakan sanksi akademik berupa:
1) Skorsing bila dipidana kurang dari setahun
2) Diberhentikan sebagai mahasiswa UB bila dipidana lebih dari
setahun

Lampiran 1: Biodata Staf Pengajar Tetap FKH-UB
Nama : Prof. Dr. Pratiwi Trisunuwati, drh., MS
NIP/NIK : 19480615 197702 2 001
Alamat : Jl Pluto no 17, Malang
email trisunu@ub ac.id
Nama : Prof. Dr. Aulanni’am, drh., DES

NIP/NIK : 19600903 198802 2 001
Alamat : Jl. Tepus Kaki Kav. 1 Malang
email aulani@ub.ac.id/ aulanibiochem@yahoo.com
Nama : Dr. Agung Pramana Warih Marhendra, M.Si

NIP/NIK : 19650616 199111 1 001
Alamat : Vila Bukit Sengkaling AJ 11 Dau, Malang
email : agung_pramana@ub.ac.id
Nama : Dr. Sri Murwani, drh., MP

NIP/NIK : 19630101 198903 2 001
Alamat : Dadaptulis Dalam RT.02 RW.06, Kelurahan
Dadaprejo, Kecamatan Junrejo, Batu
email : muratinia@ub.ac.id

Nama : Dr. Ir. Edhy Sudjarwo, MS
NIP/NIK : 195706291984031000
Alamat : Bandulan Permai C-47 Malang
email : edhysudjarwo@yahoo.co.id
Nama : Dr. drh. Masdiana C. Padaga, M.AppSc

NIP/NIK : 19560210 198402 2 001
Alamat : Jl. Kol. Sugiono 24C/Perum Swagriya Malang
email : mpadaga@ub.ac.id/ mpadaga@gmail.com
Nama : drh. Rositawati Indrati, MP

NIP/NIK : 19590529 198601 2 001
Alamat : Perumahan Villa Sengkaling XI/Blok L-64
email : rosita29@ub.ac.id
Nama : Dr. dra. Med.Vet. Herawati, MP

NIP/NIK : 19580127 198503 2 001
Alamat : Jl. Danau Tambingan G 6A no.17, Malang
email : herawati58@ub.ac.id

Nama : Dr. Djoko Winarso, drh., MS
NIP/NIK : 19530605 198403 1 001
Alamat : Jl. Danau Tambingan G 6A/17, Sawojajar,
Malang
email : winarso@ub.ac.id
Nama : drh. Analis Wisnuwardhana

NIP/NIK : 19800904 200812 1 001
Alamat : Jl. Soekarno Hatta No. 25 Malang
email : Analis_wardhana@yahoo.com
Nama : drh. Dyah Ayu Oktavianie A.P., M. Biotech

NIP/NIK : 19841026 200812 2 004
Alamat : Permata Jingga Blok Kelapa No. 21 Malang
Email : dyahayu.fkhub@gmail.com,
dyah_ayu@ub.ac.id
Nama : drh. Dian Vidiastuti, M.Si

NIP/NIK : 19820207 200912 2 003
Alamat : Jl. Kertoasri 5a Malang
Email : vidian@ub.ac.id

Nama : Dyah Kinasih Wuragil, S.Si., MP., M.Sc.
NIP/NIK : 19820914 200912 2 004
Alamat : Puri Bunga Estate D 9-10 Malang
Email : d_kinasih@ub.ac.id/
kinasih.dy@gmail.com
Nama : drh. Handayu Untari

NIP/NIK : 19870518 201012 2 012
Alamat : Jl. Dako no.56, Tidar, Malang
Email : da_you18vet@yahoo.com
Nama : drh. Herlina Pratiwi, M.Si

NIP/NIK : 19870518 201012 2 010
Alamat : Jl. Joyo Raharjo Gg.14 No.147, Malang
Email : herlinapratiwi.drh@gmail.com
Nama : drh. Aldila Noviatri, M.Biomed

NIP/NIK : 2011018411252001
Alamat : Jl. Kertoaji No. 4 Malang
Email : noviatria@ub.ac.id

Nama : drh. Rahadi Swastomo, M.Biomed
NIP/NIK : 2011018111161001
Alamat : Jl. LA Sucipto Gg. 15 No. 27
Email : rahadiswastomo@yahoo.co.id;
rswastomo@gmail.com
Nama : drh. Nurina Titisari, M.Sc

NIP/NIK : 2011018601222001
Alamat : Jl. Bunga lely 54, Malang
Email : nurina_titisari@ub.ac.id
Nama : drh. Citra Sari

NIP/NIK : 2011018303312001
Alamat : Jl. Wilis no. 152 RT.04/RW08 Kelurahan Sisir,
Kecamatan Batu, Kotamadya Batu
Email : citrasari83@ub.ac.id
Nama : drh. Dahliatul Qosimah, MKes.

NIP/NIK : 198201272015042001
Alamat : Jl. Kertoasri II no.9, Malang
Email : dahlia_qosimah@ub.ac.id

Nama : drh. Aulia Firmawati, M.Vet.
NIP/NIK : 2011068505062001
Alamat : Graha De’ Fath kav.01, Karang ploso
Email : auliafirmawati@ub.ac.id
Nama : drh. Ahmad Fauzi, M.Sc

NIP/NIK : 2011068406071001
Alamat : Jl. Bunga Lely no. 54 Malang 65141
Email : drhfauzi@ub.ac.id
Nama : drh. Ani Setianingrum

NIP/NIK : 2012018206252001
Alamat : Perum Dinoyo Permai no.75
Email : ani.setia@ub.ac.id
Nama : drh. Tiara Widyaputri

NIP/NIK : 2012068710302001
Alamat : Griyashanta Blok. E No. 279 Malang
Email : widyaputritiara@ub.ac.id

Nama : drh. Dodik Prasetyo M.Vet
NIP/NIK : 2013048702131001
Alamat : Perumahan Puri Cempaka Putih II AR46,
Bumi Ayu, Kedung Kandang-Malang
Email : drh.dodikprasetyo@yahoo.com/
dodik_prasetyo.ub..ac.id
Nama : drh. Desi Wulansari, M.Vet

NIP/NIK : 2013048712082001
Alamat : Griya Shanta blok E-279
Email : desi_wulansari@yahoo.com
Nama : drh. Indah Amalia Amri, M.Si

NIP/NIK : 2013048709252001
Alamat : Perumahan Mutiara Sigura-Gura A6 No. 15
Malang
Email : indahamaliaamri@yahoo.com/iandahamaliaa
mri@ub.ac.id
Nama : drh. Ajeng Aeka N, M.Sc

NIP/NIK : 2013048608212001
Alamat : Dinoyo Permai Timur Malang
Email : drh.ajeng@gmail.com

Nama : drh. Viski Fiitri Hendrawan, M.Vet
NIP/NIK : 198805182015041003
Alamat : Perum Dwiga Blok A2 No.19
Email : Viski_hendrawan88@yahoo.com
Nama : drh. Fajar Shodiq Permata, M.Biotech

NIP/NIK : 1987050120140
Alamat : Jl. Jaya Srani Satu 7H-14 Sawojajar Malang
Email : drh.fajar@gmail.com
Nama : drh. M.Arfan Lesmana, M.Sc

NIP/NIK : 2013098410041001
Alamat : Jl. Kaliurang Barat No. 125 Malang
Email : arfan142002@yahoo.com
Nama : drh. Fidi Nur Aini EPD., M.Si

NIP/NIK : 2014058803272001
Alamat : Perum. Muara Sarana Indah Blok E-22, DAU,
Malang
Email : fidi_dameanti@yahoo.com

Nama : drh. Ajeng Erika PH, M.Si
NIP/NIK : 198905162015042001
Alamat : Perum Green Leaf 2 AA-3 Sukun Malang
Email : drherika1989@gmail.com
Nama : drh. Yudit Oktanella, M.Si

NIP/NIK : 2014058810222001
Alamat : Jl. Candi Telagawangi no.49AMalang
Email : yuditoktanella@gmail.com
Nama : drh. Wawid Purwatiningsih, M.Vet

NIP/NIK : 2014057802142001
Alamat : Jl. Kembang Kertas, Kav. 1B. Lowok Waru,
Malang
Email : wawid_purwati@yahoo.com
Nama : Agri Kaltaria Anisa, S.Farm., Apt.

NIP/NIK : 2014058901122001
Alamat : Jl. Urea No. 24 RT.01 RW.20 Kel. Purwantoro,
Malang
Email : agri_kaltaria.anisa@yahoo.co.id

Nama : Dhita Evi Aryani, S.Farm, Apt, M.Farm.Klin.
NIP/NIK : 2014058506282001
Alamat : Jalan Kawi blok 2/1268 Kel. Kauman Kec. Klojen
Malang
Email : dhitaaryani@yahoo.com
Nama : drh. Mira Fatmawati, M.Si

NIP/NIK : 2016078105102001
Alamat : Jl. Suropati I/9 Batu, Malang 65311
Email : mirafkh36@gmail.com; mirafkh@ub.ac.id
Nama : drh. Albiruni Haryo, M.Sc

NIP/NIK : 20160791909232001
Alamat : Jl. Dako No 56 Tidar Malang
Email : albiruniharyo@gmail.com
Nama : drh. Galuh Chandra Agustina, M.Si

NIP/NIK : 20160791909232001
Alamat : Ds. Malo Kec. Malo RT 02 RW 01 Bojonegoro
Email : ca.galuh@gmail.com

Nama : drh. Beta Purnama Sari, M.Si
NIP/NIK : 2016079003132001
Alamat : Jl. Rungkut Barata III/16 RT 01/RW 03 Kel.
Rungkut Menanggal Kec. Gunung Anyar,
Surabaya
Email : betapurnamasari13@gmail.com

Lampiran 2: Daftar Nama Dosen Luar Biasa FKH-UB
No. Dosen Pangkat/Gol

1. Dr. Karyono Mintaroem, dr., Sp.PA Lektor Kepala/IVb
2. Prof. Dr. Ir. Chanif Mahdi, MS Lektor Kepala/IVc
3. Dra. Anna Roosdiana, M.App.Sc Lektor Kepala/IVa
4. Dr. Sasangka Prasetyawan, M.S Lektor Kepala/IVa
5. Dr. Sri Rahayu,.M.Kes Lektor kepala/IVb
6. Dr. Sri Widyarti, M.Si Lektor /IIId
7. Prof. Dra. Fatchiyah, M.Kes., Ph.D Lektor Kepala/IVb
8. Drs. Unggul P., MSc Lektor Kepala/IVb
9. Dr. Ir. Gatot Ciptadi, DESS Lektor Kepala/IVb
10. Prof. Dr. Ir..Loekito Adi S, MAgr. Guru Besar/Ivd
11. Prof. Dr. Teguh Wahju Sardjono, dr., Guru Besar/Ivd
SpPark.,M.Sc.,DTMH
12. Dr. Tinny Rasjad,dr., Sp.PK (K) Lektor Kepala/Ivb
13. Dr. Basuki B. Purnomo, dr.Sp.U Lektor Kepala/Ivb
14. Dr. Ir. Sri Wahjuningsih, M.Si Lektor Kepala/Ivb
15. Muhaimin Rifa’i., Ph.D., Med. Sc Lektor/IIId
16. Dr. Drs. Edi Priyo Utomo, MS Lektor Kepala/ Iva
17. Drs. Suratmo, M.Sc Asisten Ahli/IIIb
18. Drs. Fadholi, M.Ag
19. Muhammad Hambali, S.Si., M.Pd Asisten ahli/ IIIa
20. Drs. Zuhihadi, M.A
21. Mufatikhatul
D Farikhah, SH., MH
22. Nur Chanifah, M.Pd.I
23. Prof. Dr. I Nyoman Nurjana Guru Besar
24. Dra. Arie Srihardyastuti, M.Kes
25. Drs. Sutrisno, MS
26. Achmad Efendi, S.Si., M.Sc, Ph.D Asisten ahli/IIIa
27. Dr. Ir. Ni Wayan Surya Wardhani, MS Lektor Kepala/ IVb
28. Drs. Johan A.E. Noor, M.Sc., Ph.D Lektor/ IIIc
29. Drs. Unggul P. Juswono, M.Sc Lektor Kepala / Iva
30. Samingun Handoyo, S.Si., M.Sc Lektor/ IIId

31. dr. Agustin Iskandar, M.Kes, Sp.PK Lektor/ IIId
32. dr. Novi Khila Firani, M.Kes. Sp.PK Lektor/ IIId
33. Dr. dr. Nurdiana, M.kes Lektor/ IIId
34. dr. Dian Nugrahenny, M.Biomed Asisten Ahli/ IIIb
35. Dr. Husnul Khotimah, S.Si., M.Kes Asisten ahli/ IIIb
36. dr. Elly Mayangsari, M.Biomed Asisten ahli/ IIIb
37. Dr. Ir. Moch. Sasmito Djati, MS Lektor/ IVa
38. Uun
D Yanuhar, Dr. S.Pi., B.Sc Lektor/ IVa
39. Dr. Bambang Sudjito, S.H.,M.Hum Lektor Kepala/ IVa
40. Juliati, M.Hum Asisten Ahli/ IIIa
Lampiran 3: Daftar Dosen Pakar
No. Dosen luar biasa Institusi
1. Prof Dr. Romziah Sidiq, drh UNAIR

2. Prof. Dr. Fedik A. Rantam,drh UNAIR
3. Prof. Dr. Bambang Sumiarto, drh., UGM
S.U.,M.Sc.
4. Prof. Dr. Ismudiono, drh. M.S. UNAIR
5. Dr. drh.Hery Wijayanto Setyawan MS. UGM
6. Dr. drh. Rudy Rawendra, M.App.Sc BBPP
7. Dr.Hario Puntodewo, drh. M.App.Sc. UNAIR
8. Dr.Anwar Ma’ruf, M.Kes., drh. UNAIR
9. Prof. Bambang Sektiari, drh., DEA.,Ph.D UNAIR
10. drh. RD. Wiwik Bagja PB- PDHI
11. Prof. Dondin Sayuti, drh., PhD. IPB
12. Drh. Cucu Kartini Sajuthi PDHB
13. Dr. drh. Widagdo Sri Nugroho, MP UGM
14. drh. Guntari Titik Mulyani, M.P. UGM
15. Dr.Denny W. Lukman, drh., M.S IPB
16. Prof.
D drh. Deny Noviana, Ph.D IPB
17. Prof. Dr. Puji Srianto, drh.Mkes UNAIR
18. Dr. C.A. Nidom, drh.,MS UNAIR

19. Prof. drh. Sri Agus Sujarwo, Ph.D UNAIR
20. drh. Iman Setyawati Praktisi
21. drh.Nugroho Nurponco P Praktisi
22. Drh. Widiyanto D. Surya, M.Sc., Ph.D Praktisi
23. Dr. Kamaludin Zarkasi, drh., M.Sc IPB
24. Prof. Dr. Mirnawati Bachrum S., drh., MS IPB
25. Prof. Dr. Imam Mustofa, drh., M.Si UNAIR

Buku Pedoman Pendidikan FKH UB TA 2017 2018 Revisi17.08.2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pedoman Pendidikan FKH UB TA 2017 2018 Revisi17.08.2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PEDOMAN PENDIDIKAN

FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN

FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN

Kode Dokumen : 01300 04000

Tanggal : Agustus 2017

Diajukan oleh : Ketua GJM

Dr. drh. Masdiana C.Padaga, M.App.Sc

Dikendalikan oleh : Wakil Dekan Bidang Akademik

drh. Dyah Ayu Oktavianie, M.Biotech

Disetujui oleh : Dekan

Prof. Dr. Aulanni’am, drh., DES

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH-UB ii

Penanggungjawab : Dekan FKH UB

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH-UB iii

Dalam rangka untuk memberikan pemahaman yang benar pada

Malang, Agustus 2017

Prof. Dr. drh. Aulanni’am, DES

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB iv

BAB II SUMBER DAYA............................................................................ 18

BAB III KURIKULUM................................................................................ 30

BAB IV SISTEM PENDIDIKAN PROGRAM SARJANA.......................... 58

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB v

BAB V SISTEM PENDIDIKAN PROGRAM PROFESI………………….. 72

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB vi

1.1. Dasar Pemikiran Pembukaan Fakultas Kedokteran Hewan

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 1

1.2. Latar Belakang Pembukaan Fakultas Kedokteran Hewan di

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 2

1.3. Sejarah Pendidikan Dokter Hewan di Universitas Brawijaya

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 3

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 4

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 5

1.4. Potensi Staf Pengajar dan Fasilitas Pendidikan

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 6

Selain laboratorium yang dimiliki di FKH-UB, dalam proses pembelajaran

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 7

1.5. Visi, Misi dan Tujuan FKH – UB

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 8

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 9

1.6. Peran UB sebagai Lembaga Penyelenggara

1.6.1. Program Studi Pendidikan Dokter Hewan sebagai Lembaga

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 10

1.6.2. Kemanfaatan Fakultas Kedokteran Hewan bagi Masyarakat

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 11

1.7. Calon Mahasiswa

1.8. Prospek Pekerjaan Tersedia bagi Lulusan

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 12

1.9. Fleksibilitas Program sebagai peran Quality Assurance

1.9.1. Aspek Medis : keahlian khusus kedokteran dalam melakukan upaya-

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 13

1.10. Peningkatan Pemanfataan Sumber daya Perguruan Tinggi

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 14

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 15

2.1.Unsur Pelaksana dan Struktur Organisasi FKH-UB

Pelindung : Rektor Universitas Brawijaya

Struktur Organisasi PKH-UB

Berdasarkan struktur diatas, Tugas Pokok dan Fungsi tiap-tiap unsur

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 16

(7) Senat Fakultas Kedokteran Hewan berfungsi membangun dan

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 17

(8) Dekan mempunyai tugas sebagai berikut:

(9) Wakil Dekan Bidang Akademik mempunyai tugas sebagai berikut:

Buku Pedoman Pendidikan TA 2017-2018 FKH –UB 18

(10) Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum dan Keuangan