PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SUNAN AMPEL SURABAYA

Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel |i

 Tim Penyusun Pedoman Skripsi Jurusan PMIPA UIN SA Surabaya

Pedoman Penulisan Skripsi

Penyusun Pedoman Penulisan Skripsi Jurusan PMIPA UIN SA PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI
Surabaya, Cet. II-Surabaya:

v, 42 hal.;

Desain sampul dan Layout : Wilda Yumna Safitri

ISBN :

OLEH
TIM PENYUSUN PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI
PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA (PMIPA)
PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN (FTK)
UIN SUNAN AMPEL SURABAYA
Naskah Pedoman Penulisan Skripsi ini dipersiapkan oleh Tim
Penyusun Pedoman Penulisan Skripsi : Yuni Arrifadah, M.Pd. (Ketua),
Maunah Setyawati, M.Si. (Sekretaris), Anggota : Dr. H. A. Saepul Hamdani,
M.Pd., Lisanul Uswah Sadieda, S.Si., M.Pd., Agus Prasetyo Kurniawan,
M.Pd., Ahmad Lubab, M.Si., Siti Lailiyah, M.Si., Sutini,M.Si.

Diterbitkan Oleh :

Hak cipta dilindungi undang-undang.

Dilarang mengutip dan memperbanyak dalam bentuk apapun tanpa
seizin tertulis dari Penerbit.
2015

Cetakan II : 2015

ii | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | iii
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
KATA PENGANTAR....................................................................... iv
DAFTAR ISI.................................................................................... v
Puji syukur patut dipanjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat-
Nya revisi panduan penulisan skripsi Program Studi Pendidikan Matematika, BAB I PENDAHULUAN
Jurusan Pendidikan MIPA UIN Sunan Ampel ini dapat diselesaikan dengan
A. Pengertian........................................................................... 1
baik. Ada beberapa penambahan dan perubahan dibandingkan dengan edisi
sebelumnya. Salah satunya adalah dimunculkan pedoman penulisan skripsi
B. Tujuan................................................................................. 1
untuk penelitian pengembangan. Selain itu, contoh lembar pengesahan skripsi C. Fungsi................................................................................. 1
juga diubah. penambahan dan perubahan itu, tentun D. Isi dan Materi..................................................................... 1
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah E. Persyaratan Akademik dan Administratif........................... 2
membantu menyiapkan dan menyusun pedoman ini. Penghargaan yang
setinggi-tingginya kami sampaikan terutama kepada Tim Penyusun yang telah BAB II BENTUK LAPORAN PENULISAN SKRIPSI
bekerja keras sehingga pedoman ini dapat terwujud dengan baik, yaitu Yuni A. BAGIAN AWAL................................................................ 3
Arrifadah, M.Pd. selaku ketua Tim Penyusun, Dr. H. A. Saepul Hamdani, M.Pd, 1. Halaman Sampul Luar.................................................... 3
Maunah Setyawati, M.Si, Lisanul Uswah Sadieda, S.Si, M.Pd, Agus Prasetyo 2. Halaman Sampul Dalam................................................. 4
Kurniawan, M.Pd, Ahmad Lubab, M.Si, Siti Lailiyah, M.Si, Sutini,M.Si. 3. Halaman Persetujuan Pembimbing................................. 6
Segala upaya telah dilakukan demi terwujudnya suatu pedoman yang dapat
4. Halaman Pengesahan...................................................... 6
memberikan penuntun bagi para penulis Skripsi Jurusan Pendidikan MIPA UIN
Sunan Ampel Surabaya. Namun, bukan mustahil masih terdapat kekurangan
5. Pernyataan Keaslian Tulisan........................................... 8
dan kelemahan dalam Pedoman Penulisan Skripsi yang baru pertama kali 6. Halaman Persembahan (jika ada)................................... 8
diberlakukan ini. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran dan komentar 7. Abstrak .......................................................................... 8
yang dapat dijadikan masukan dalam menyempurnakan pedoman ini. 8. Daftar Isi........................................................................ 10
Semoga pedoman ini bermanfaat bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan MIPA 9. Daftar Tabel (jika ada).................................................... 10
UIN Sunan Ampel Surabaya. 10. Daftar Gambar/Grafik (bila ada).................................. 10
11. Daftar Lampiran (bila ada)........................................... 10
B. BAGIAN INTI................................................................... 10
1. Sistematika Penulisan Berdasarkan Jenis Penelitian...... 11
a. Penelitian Kuantitatif.................................................. 11
Surabaya, Nopember 2015 b. Penelitian Pengembangan........................................... 12
An. Dekan c. Penelitian Kualitatif..................................................... 13
Ketua Jurusan d. Penelitian Hasil Kajian Pustaka.................................. 14
Pendidikan MIPA 2. Penjelasan Masing-masing Komponen Bagian Inti....... 15
C. BAGIAN AKHIR .............................................................. 22
1. Daftar Pustaka................................................................ 22
2. Lampiran........................................................................ 23
Dr. Kusaeri, M. Pd
NIP. 197206071997031001

iv | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel |v
 BAB
BAB III BAHASA, BAHAN, FORMAT, DAN TATA CARA

1 PENDAHULUAN
PENULISAN
A. BAHASA........................................................................... 24
B. BAHAN.............................................................................. 24
C. FORMAT............................................................................ 24
1. Spasi dan Jenis Huruf..................................................... 24
2. Margin Pengetikan......................................................... 25 A. Pengertian
D. TATA CARA PENULISAN............................................... 25 Skripsi diartikan sebagai karya tulis ilmiah yang disusun oleh
1. Penomoran Halaman...................................................... 25 seorang mahasiswa yang telah menyelesaikan sekurang-kurangnya 120
2. Penulisan Bilangan Satuan............................................. SKS dan telah lulus matakuliah penelitian pendidikan matematika dan
25
atau telah mengikuti riset kolektif, dengan bimbingan seorang dosen
3. Penulisan Tabel, Gambar, dan Semacamnya.................. 26
pembimbing. Skripsi ditulis sebagai salah satu persyaratan untuk
4. Hierarki Penggunaan Nomor dan Huruf........................ 26 mencapai gelar Sarjana Pendidikan.
5. Penggunaan Huruf ......................................................... 27
6. Penomoran...................................................................... 28 B. Tujuan
7. Tabel............................................................................... 28 Tujuan penulisan pedoman ini adalah memudahkan mahasiswa dan
8. Gambar........................................................................... 29 dosen pembimbing dalam mengarahkan mahasiswa menyusun skripsi
9. Pengkodean..................................................................... 29 dengan sistematika yang logis. Dengan demikian dihasilkan skripsi
10. Penulisan Footnote dan Daftar Pustaka........................ 29 yang memenuhi kualitas sebagai karya ilmiah jenjang S1.
BAB IV PEDOMAN DAN TEKNIK PENULISAN PROPOSAL
A. BAGIAN AWAL ............................................................... 39 C. Fungsi
1. Halaman sampul............................................................. 39 Pedoman penulisan skripsi ini berfungsi sebagai rambu-rambu bagi
2. Halaman Judul................................................................. mahasiswa jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Surabaya dalam proses
40
penyiapan dan penyelesaian skripsi. Rambu-rambu ini mengatur
B. BAGIAN INTI................................................................... 42
hal-hal yang bersifat substantif dan teknis dengan kemungkinan
C. BAGIAN AKHIR............................................................... 42 pengembangan dan penyesuaian lebih lanjut .

D. ISI DAN Materi

Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana, skripsi
harus memenuhi kriteria berikut:
1. Merupakan karya ilmiah asli hasil penelitian dengan metode yang
benar dan dapat dipertanggungjawabkan.
2. Merupakan karya ilmiah yang menunjukkan kemampuan mahasiswa
yang bersangkutan dalam pengembangan dan penerapan teori dalam
bidangnya.
3. Mempunyai nilai manfaat yang tinggi untuk pengembangan teori
dan praktik dalam bidang pendidikan.

vi | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel |1

F. PERSyARATAN AKADEMIK DAN ADMINISTRATIF
Syarat-syarat akademik bagi mahasiswa yang akan mengikuti ujian
skripsi adalah:
1. Telah lulus semua mata kuliah, sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
2. Lulus seminar proposal.
3. Telah lulus uji KKP (Kompetensi Keagamaan Praktis) oleh Laboratorium
Agama
4. Telah memperoleh nilai minimal 60 SKEK (Sistem Kredit Ekstra
Kurikuler) yang ditandatangani oleh dosen wali dan disahkan oleh
Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Kerja Sama.
5. Skor minimal 400 untuk TOEFL dan/atau TOAFL.
6. Telah memperoleh persetujuan tertulis dari pembimbing.
2 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
BAB
BENTUK LAPORAN
2 PENULISAN SKRIPSI
Bentuk laporan penulisan skripsi jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
Surabaya, secara umum terdiri atas tiga bagian, yaitu bagian awal, inti,
dan akhir.
A. BAGIAN AWAL
Bagian awal skripsi meliputi halaman sampul luar, halaman sampul
dalam, halaman persetujuan, halaman pengesahan, halaman persembahan
(bila ada), abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel (bila ada), daftar
gambar/grafik (bila ada), daftar lampiran (bila ada), atau daftar lainnya,
seperti pedoman transliterasi (bila ada).
1. Halaman Sampul Luar
Halaman Sampul berisi: judul secara lengkap, kata skripsi, nama
dan nomor induk mahasiswa (NIM), lambang UIN Sunan Ampel
dengan diameter 5.5, dan diikuti nama lengkap universitas, fakultas,
jurusan, prodi dan waktu/(bulan-tahun) lulus ujian. Semua huruf
dicetak dengan huruf kapital. Komposisi huruf dan tata letak masing-
masing bagian disesuaikan dan diatur simetris, rapi, dan serasi. Jenis
huruf Times New Roman. Contoh halaman sampul luar seperti terlihat
pada Gambar 1.
Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel |3
Gambar 1. Sampul Luar – Jarak Antar Elemen Harus Proporsional. c. Maksud penulisan skripsi, ditulis dengan huruf kecil kecuali di awal
kata menggunakan huruf kapital.
KUALITAS TES UASBN MATA PELAJARAN MATEMATIKA d. Nama penyusun skripsi menggunakan huruf kecil, kecuali huruf
SD/MI KABUPATEN JOMBANG TAHUN 2009 pertama unsur nama menggunakan huruf kapital. Di bawah nama
dituliskan Nomor Induk Mahasiswa (NIM).
Font 11
e. Nama universitas, nama fakultas, nama jurusan, prodi dan waktu
(bulan dan tahun) dituliskan dengan huruf kapital seluruhnya dan
diatur secara simetris.
SKRIPSI Contoh halaman sampul dalam terlihat seperti gambar 2.
Font 10 Gambar 2. Contoh Sampul Dalam

Font 10
KUALITAS TES UASBN MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD/MI
Oleh: KABUPATEN JOMBANG TAHUN 2009
NUR KHOIRIYAH
NIM D04205021 Font 11

Logo Universitas, SKRIPSI

diameter 5,5 cm
Font 10
Diajukan kepada Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Font 10
Font 10
Font 10

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA

Oleh:
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Nur Khoiriyah
JURUSAN PMIPA NIM D04205021
PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FEBRUARI 2012 Font 10

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA

2. Halaman Sampul Dalam FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Halaman sampul dalam berisi: JURUSAN PMIPA
a. Judul skripsi, diketik dengan huruf kapital semua. Judul skripsi PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA
singkat (maksimal 16 kata) dan menggambarkan dengan tepat hal- FEBRUARI 2012
hal yang diteliti.
b. Kata “skripsi” ditulis dengan hurup kapital.

4 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel |5
 3. Halaman Persetujuan Pembimbing
Halaman ini berisi persetujuan dosen pembimbing tentang naskah
skripsi mahasiswa. Pada halaman ini dinyatakan bahwa naskah
skripsi telah diperiksa dan memenuhi syarat untuk diuji. Hal-hal yang
dicantumkan adalah (1) teks “Skripsi oleh….. ini telah diperiksa dan
disetujui untuk diujikan, (2) tempat dan tanggal persetujuan, (3) Nama
lengkap dan Nomor Induk Pegawai (NIP) pembimbing.
Contoh :
PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI
Gambar 3. Contoh Lembar Pengesahan Setelah Lulus Ujian Skripsi
PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI
Skripsi oleh (NAMA) ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji
Skripsi
Surabaya, (tanggal, bulan, tahun) .............................
Mengesahkan, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Font 10
Dekan,

Prof. Dr. H. Ali Mudlofir, M.Ag

Skripsi oleh: NIP. 196311161989031003
Nama : NUR KHOIRIYAH
NIM : D04205021 Tim Penguji
Judul : KUALITAS TES UASBN MATA PELAJARAN Penguji I,
MATEMATIKA SD/ MI DI KABUPATEN JOMBANG
TAHUN 2010
ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan. Dr. Kusaeri, M. Pd.
NIP. 197206071997031001

Penguji II,
Font 10
Surabaya,……………………..
Pembimbing,
Ahmad Lubab, M.Si.
NIP. 19811182009021003

Penguji III,
Dr. Kusaeri, M. Pd.
NIP. 197206071997031001
Dr. H. A. Saepul Hamdani, M. Pd.
NIP. 196507312000031002

4. Halaman Pengesahan Penguji IV,

Halaman pengesahan berisi pernyataan oleh Tim Penguji setelah
skripsi diuji dan dinyatakan lulus serta diperbaiki dan dijilid sesuai
dengan ketentuan. Dekan membubuhkan tanda tangan pengesahan Maunah Setyawati,M.Si.
pada lembar ini. NIP. 197411042008012008

6 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel |7
 5. Pernyataan Keaslian Tulisan
Pernyataan keaslian tulisan berisi pernyataan penulis yang KUALITAS TES UASBN MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD/MI DI
menyatakan bahwa tulisan tersebut, asli tulisan penulis dan bukan KABUPATEN JOMBANG TAHUN 2009
plagiasi.

Contoh Pernyataan Keaslian Tulisan

Oleh:
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN NUR KHOIRIYAH

Saya yang bertanda tangan di bawah ini: ABSTRAK

Nama :
NIM :
Jurusan/ Program Studi: Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Tujuannya adalah : (1) mengetahui
Fakultas : kualitas tes UASBN mata pelajaran matematika SD/MI di Kabupaten Jombang tahun
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar 2009 ditinjau dari aspek teoritis, dan (2) menguji kualitas tes UASBN mata pelajaran
tulisan saya, dan bukan merupakan plagiasi baik sebagagian atau seluruhnya. matematika SD/MI di Kabupaten Jombang tahun 2009 ditinjau dari aspek empiris.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil Untuk menentukan kualitas UASBN digunakan data sebanyak 248 lembar jawaban
plagiasi, baik sebagian atau seluruhnya, maka saya bersedia menerima sanksi atas siswa. Data diperoleh dari sebagian peserta tes UASBN SD/MI mata pelajaran
perbuatan tersebut sesuai dengan ketentuan yang berlaku. matematika Kabupaten Jombang tahun 2009. Data dikumpulkan melalui 2 cara,
yaitu metode dokumentasi dan angket. Metode dokumentasi untuk mengumpulkan
Surabaya,............ dokumen tertulis dari Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang berupa seperangkat
Yang membuat pernyataan soal, kisi-kisi dan lembar jawaban siswa UASBN SD/MI. Angket digunakan untuk
mengetahui tanggapan para ahli tentang kualitas tes UASBN SD/MI meliputi validitas
(Tanda tangan) isi, validitas diperoleh dari hasil validasi 3 orang ahli. Data empiris dianalisis dengan
Nama Terang menggunakan program ITEMAN dan BIGSTEP.
NIM Dari hasil validasi tes, terdapat 3 butir soal yang perlu direvisi karena tidak
memenuhi validitas muka yang baik. Reliabilitas soal sudah baik. Untuk daya
6. Halaman Persembahan (jika ada) pembeda, butir soal nomor 4 dan 27 , dan tingkat kesukaran nomor 38 perlu direvisi.
Isi halaman Persembahan mencakup antara lain pernyataan syukur Untuk distraktor terdapat
19 butir soal dimana sebagian distraktornya tidak berfungsi dengan baik.
bahwa proses penulisan skripsi telah dapat diselesaikan dan ucapan
terima kasih kepada pihak-pihak yang membantu kelancaran penulisan Kata Kunci: Kualitas tes, Program ITEMAN, Program BIGSTEP.
skripsi. Ditulis dengan font Times New Roman 10 pt dengan spasi 1,5.
7. Abstrak
Abstrak skripsi ditulis dalam Bahasa Indonesia. Semua yang tertera
pada lembar abstrak ditulis dalam Times New Roman 9 pt dan spasi
tunggal tidak lebih dari satu halaman.

8 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel |9
 Penulisan abstrak berisi maksimal 350 kata yang meliputi
B. BAGIAN INTI
rangkuman dari: fokus masalah penelitian, urgensi penelitian, metode
penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran. Bagian inti penulisan skripsi mencakup beberapa bab (chapter) dan sub
bab (subchapter) dengan sistematika disesuaikan dengan jenis penelitian.
8. Daftar Isi
Jarak penulisan daftar isi antar bab adalah 2 (dua) spasi, sedangkan 1. Sistematika Penulisan Berdasarkan Jenis Penelitian.
jarak antar subbab dalam bab yang sama adalah 1 (satu) spasi. Judul a. Penelitian Kuantitatif
bab ditulis dengan huruf besar. Judul Sub-bab ditulis dengan ketentuan BAB I
hanya huruf awal kata yang ditulis dengan huruf besar, kecuali kata- PENDAHULUAN
kata yang tergolong function words seperti artikel, kata sambung dan A. Latar Belakang Masalah
kata depan tetap ditulis dalam huruf kecil. B. Rumusan Masalah
9. Daftar Tabel (jika ada). C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
Daftar tabel ditulis sebagai berikut: nomor, judul tabel dan E. Asumsi Penelitian (jika ada)
halaman. Tata cara penomoran dan penulisan tabel: F. Definisi Istilah atau Definisi Operasional
a. Terdiri dari 2 digit yang dipisahkan dengan titik, contoh: 5.1. Angka BAB II
5 menunjukkan bab/, dan 1 menunjukkan urutan tabel dalam bab. KAJIAN PUSTAKA
b. Judul tabel harus sesuai dengan judul tabel pada naskah skripsi A. ………....
c. Jika judul tabel terdiri dari dua baris atau lebih, jarak antar baris B. …………
adalah satu spasi. C. Hipotesis Penelitian (sub bab terakhir)
d Jarak antar judul dalam daftar tabel satu setengah spasi. (Banyak sub bab sesuai kebutuhan)
10. Daftar Gambar/Grafik (bila ada). BAB III
Daftar gambar/grafik ditulis sebagai berikut. Nomor, judul dan METODE PENELITIAN
halaman tempat gambar dalam naskah skripsi. Jika judul gambar lebih A. Jenis Penelitian
dari satu baris, jarak antar baris satu spasi. Jarak antar judul gambar B. Waktu dan Tempat Penelitian
satu setengah spasi. C. Populasi dan Sampel Penelitian (termasuk teknik sampling)
D. Variabel Penelitian (Jika ada)
11. Daftar Lampiran (bila ada)
F. Teknik dan Instrumen Penelitian
Daftar lapiran berisi: nomor, judul dan halaman tempat lampiran G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen (jika ada)
dalam naskah skripsi. Judul lampiran yang ditulis dalam daftar J. Teknik Analisis Data
lampiran harus sama dengan judul lampiran dalam naskah skripsi.
Jika judul lampiran lebih dari satu baris, jarak antar baris satu spasi. BAB IV
Jarak antar judul lampiran satu setengah spasi. HASIL PENELITIAN
12. Daftar Transliterasi (bila digunakan) A. Deskripsi Data
B. Analisis Data
Daftar transliterasi yang digunakan mengacu pada pedoman C. Pembahasan
transliterasi Arab Latin hasil keputusan bersama antara menteri Agama
dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 158 tahun 1987 dan
nomor 0543b/U/ 1987.
10 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 11
 BAB V BAB IV
PENUTUP HASIL PENELITIAN
A. Simpulan A. Data Uji Coba
B. Saran B. Analisis Data
C. Revisi Produk
b. Penelitian Pengembangan D. Kajian Produk Akhir
Bagian inti skripsi yang disusun berdasaarkan penelitian pengambangan
terdiri dua bagian. BAB V
Bagian satu: memuat kajian analisis pengembangan. Kajian analisis ini PENUTUP
dituangkan sebagai berikut. A. Simpulan Tentang Produk
B. Saran Pemanfaatan, Diseminasi (jika ada), dan Pengembangan
BAB I Produk lebih lanjut.
PENDAHULUAN Bagian dua : memuat produk yang dihasilkan dari penelitian
A. Latar Belakang Masalah pengembangan seperti telah dispesifikasikan dalam bagian satu.
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan c. Penelitian Kualitatif.
D. Spesifikasi Produk Yang dikembangkan BAB I
E. Manfaat Pengembangan PENDAHULUAN
F. Asumsi dan Keterbatasan A. Latar Belakang
G. Definisi Istilah atau Definisi Operasional B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
BAB II D. Manfaat Penelitian
KAJIAN PUSTAKA
A. ........................ BAB II
B. ........................ KAJIAN PUSTAKA
C. ........................ A. ........................
B. ........................
BAB III C. ........................
METODE PENELITIAN
A. Model Penelitian dan Pengembangan BAB III
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan METODE PENELITIAN
C. Uji Coba Produk A. Jenis Penelitian
1. Desain Uji Coba B. Tempat dan Waktu Penelitian
2. Subjek Uji Coba C. Subjek dan Objek Penelitian
3. Jenis Data D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
4. Instrumen Pengumpulan Data E. Keabsahan Data
5. Teknik Analisis Data F. Teknik dan Analisis Data

12 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 13
 BAB IV B. Pembahasan
HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data BAB V
B. Analisis Data PENUTUP
A. Simpulan
BAB V B. Saran
PEMBAHASAN
2. Penjelasan masing-masing komponen pada bagian Inti.
BAB VI Berikut ini akan diuraikan masing-masing bagian:
PENUTUP
A. Simpulan 1. PENDAHULUAN
B. Saran Pendahuluan pada umumnya meliputi hal-hal seperti berikut:
a. Latar Belakang Penelitian
d. Penelitian Hasil Kajian Pustaka Latar belakang penelitian meliputi:
BAB I - Fenomena terkait dengan pendidikan atau masalah pembelajaran
PENDAHULUAN MIPA yang terjadi di lapangan.
A. Latar Belakang - Perhatian dan ketertarikan terhadap fenomena yang terjadi
B. Rumusan Masalah (atau alasan mengapa penelitian itu penting).
C. Tujuan Penelitian - Identifikasi permasalahan yang terjadi dilakukan dengan
D. Manfaat Penelitian menyebutkan teori yang terkait, kebijakan yang ada, bukti lain
E. Definisi Istilah (Jika ada) yang bisa dirujuk.
- Penelitian terdahulu digunakan untuk memetakan, mengkaitkan,
BAB II dan membandingkan keberadaan penelitian yang ada dengan
KAJIAN PUSTAKA penelitian yang akan dilakukan.
A. ........................ - Signifikansi penelitian
B. ........................
C. ........................ b. Masalah Penelitian
Masalah penelitian hendaknya disusun secara singkat, padat,
BAB III jelas dan dituangkan dalam bentuk kalimat tanya. Rumusan masalah
METODE PENELITIAN yang baik, akan menampakkan variabel-variabel yang diteliti, jenis
A. Jenis Penelitian atau sifat hubungan antara variabel tersebut dan subjek penelitian.
B. Tempat dan Waktu Penelitian Rumusan masalah hendaknya dapat diuji secara empiris, dalam arti
C. Subjek dan Objek Penelitian memungkinkan dikumpulkannya data untuk menjawab pertanyaan
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data yang diajukan.
E. Teknik Analisis Data
c. Tujuan Penelitian
BAB IV Rumusan tujuan penelitian dibuat berdasarkan rumusan masalah.
HASIL PENELITIAN Kalau rumusan masalah dinyatakan adalam bentuk pertanyaan,
A. Deskripsi dan Analisis Data maka tujuan penelitian dalam bentuk pernyataan. Sedangkan

14 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 15
 tujuan penelitian dan pengembangan dirumuskan bertolak dari
masalah yang akan dipecahkan menggunakan alternatif yang telah
dipilih. Arahkan rumusan tujuan penelitian dan pengembangan
ke pencapaian kondisi ideal seperti yang diuraikan dalam latar
belakang masalah.
Pada penelitian jenis hasil kajian pustaka, bagian ini memberi
gambaran khusus/spesifik mengenai arah dari kegiatan kajian
kepustakaan yang dilakukan, berupa keinginan realistis peneliti
tentang hasil yang akan diperoleh
d. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian yang ditulis hanyalah manfaat langsung yang
dirasakan sebagai dampak dari penelitian yang dilakukan. Bukan
manfaat secara umum yang tidak memiliki kaitan dengan topik
penelitian. Rumusan manfaat penelitian meliputi:
- Gambaran dari hasil penelitian memiliki kontribusi terhadap
perkembangan ilmu (manfaat teoritis)
- Hasil penelitian memberikan solusi permasalahan (manfaat praktis)
e. Spesifikasi Produk yang diharapkan.
Pada bagian ini, memberikan gambaran lengkap tentang
karakteristik produk yang diharapkan dari penelitian dan
pengembangan. Karakteristik produk meliputi identitas penting yang
dapat digunakan untuk membedakan produk satu dengan lainnya.
Produk yang dimaksud dapat berupa kurikulum, modul, paket
pembelajaran, buku teks, alat evaluasi, atau produk lain yang dapat
digunakan memecahkan masalah pembelajaran atau pendidikan.
f. Asumsi Penelitian
Asumsi penelitian tidak harus ada. Asumsi dapat ditulis jika
memang benar-benar diperlukan. Asumsi penelitian adalah
anggapan-anggapan dasar tentang suatu hal yang dijadikan pijakan
berpikir dan bertindak dalam melaksanakan penelitian. Misalnya,
peneliti mengajukan asumsi bahwa sikap seseorang dapat diukur
dengan menggunakan skala sikap. Dalam hal ini dia tidak perlu
membuktikan kebenaran hal yang diasumsikannya itu, tetapi dapat
langsung memanfaatkan hasil pengukuran sikap yang diperolehnya.
Asumsi dapat bersifat substantif atau metodologis. Asumsi substantif
berhubungan dengan permasalahan penelitian, sedangkan asumsi
16 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
metodologis berkenaan dengan metodologi penelitian.
g. Definisi Operasional atau Definisi Istilah
Definisi ini diperlukan apabila diperkirakan akan timbul perbedaan
pengertian dan kekurangjelasan makna seandainya penegasan istilah
tidak diberikan. Definisi operasional adalah definisi yang didasarkan
atas sifat-sifat hal yang didefinisikan yang dapat diamati. Secara
tidak langsung definisi operasional akan menunjuk alat pengambil
data yang cocok digunakan atau mengacu kepada bagaimana
mengukur suatu variabel.
Definisi istilah disampaikan secara langsung, dalam arti tidak
diuraikan asal-usulnya. Definisi istilah lebih dititikberatkan pada
pengertian yang diberikan oleh peneliti.
2. KAJIAN PUSTAKA
Landasan teori berisi kajian dan/atau analisis teoretis untuk
menyusun kerangka pemikiran teoretis dalam upaya pemecahan
masalah penelitian dan/atau pencapaian tujuan penelitian. Teori
yang dikaji tidak hanya teori yang mendukung tetapi juga teori
yang bertentangan dengan kerangka berpikir peneliti. Bab ini juga
memuat review beberapa penelitian sebelumnya (fokus dan sub-
fokus, hasil, dan hubungannya dengan penelitian) yang terkait
dengan penelitian yang dilaksanakan. Bahan pustaka yang dikaji
pada bab ini didasarkan pada tiga kriteria, yaitu a) minimal 80%
pustaka yang dirujuk terbit sepuluh tahun terakhir, b) minimal 80%
pustaka yang dirujuk berasal dari hasil penelitian yang dimuat
dalam jurnal, skripsi, tesis dan laporan penelitian, c) pustaka yang
relevan dengan masalah yang diteliti saja yang dirujuk.
Pada akhir bab ini, diturunkan hipotesis berdasarkan hasil kajian
pustaka. Tetapi tidak semua penelitian kuantitatif memerlukan
hipotesis. Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap
masalah penelitian yang secara teoritis dianggap paling mungkin
dan paling tinggi tingkat kebenarannya. Rumusan hipotesis
hendaknya bersifat definitif artinya dalam rumusan hipotesis tidak
hanya disebutkan adanya hubungan atau perbedaan antar variabel
melainkan ditunjukkan sifat hubungan atau perbedaan antar
variabel. Rumusan hipotesis yang baik hendaknya a) menyatakan
pertautan antara dua variabel atau lebih, b) dituang dalam bentuk
kalimat pernyataan, c) dirumuskan secara singkat, padat dan jelas,
Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 17
 serta d) dapat diuji secara empiris.
3. METODE PENELITIAN
Dalam bagian ini diuraikan secara eksplisit semua hal yang
berkaitan dengan elemen-elemen yang ada atau boleh ada sesuai
dengan jenis penelitian yang dipilih. Rancangan bagian ini berbeda
berdasarkan jenis penelitiannya.
a. Jenis Penelitian
Dalam bagian ini diuraikan tentang jenis penelitian yang
digunakan apakah termasuk dalam penelitian kualitatif,
kuantitatif, penelitian hasil kajian pustaka atau penelitian
pengembangan, serta menyertakan alasan-alasan singkat mengapa
jenis atau pendekatan itu digunakan. Apabila diperlukan, dapat
menambahkan rancangan/desain penelitian terutama untuk
penelitian eksperimen. Dalam penelitian eksperimen, rancangan
penelitian yang dipilih adalah yang paling memungkinkan
peneliti untuk mengendalikan variabel-variabel lain yang diduga
ikut berpengaruh terhadap variabel terikat
b. Waktu dan Tempat Penelitian
c. Populasi dan Sampel
Istilah populasi dan sampel tepat digunakan jika penelitian
yang dilakukan mengambil sampel sebagai subjek penelitian.
Akan tetapi, jika sasaran penelitiannya adalah seluruh anggota
populasi, akan lebih cocok digunakan istilah subjek penelitian.
Dalam survei, sumber data lazim disebut responden dan dalam
penelitian kualitatif disebut informan atau subjek, tergantung
pada cara pengambilan datanya.
Hal yang dibahas disini adalah, a) identifikasi dan batasan
tentang populasi atau subjek penelitian, b) prosedur dan teknik
pengambilan sampel, dan c) besarnya sampel
d. Variabel Penelitian (Jika ada)
e. Teknik dan Instrumen
Pada bagian ini dikemukan teknik dan instrumen yang
digunakan untuk mengumpulkan data. Instrumen penelitian
dapat diambil dari instrumen yang sudah baku, atau instrumen
yang sudah baku tetapi diadaptasi atau instrumen yang
dikembangkan sendiri oleh peneliti.
f. Keabsahan Data
Bagian ini memuat usaha-usaha peneliti untuk memperoleh
18 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
keabsahan data temuannya. Agar diperoleh temuan dan
interpretasi yang absah, perlu diteliti kredibilitasnya dengan
menggunakan teknik perpanjangan kehadiran peneliti di
lapangan, observasi yang diperdalam, triangulasi, pembahasan
sejawat, analisis kasus negarif, pelacakan kesesuaian hasil dan
pengecekan anggota
g. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Pada bagian ini berisi proses dan hasil validasi instrumen
yang digunakan untuk mengumpulkan data.
h. Model Penelitian dan Pengembangan
Model penelitian dan pengembangan dapat berupa model
prosedural , model konseptual dan model teoritis. Model prosedural
adalah model yang bersifat deskriptif, yaitu menggariskan langkah-
langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Model
konseptual adalah model yang bersifat analitis yang memerikan
komponen-komponen produk yang akan dikembangkan serta
keterkaitan antar komponen (misal model pengembangan Dick
and Carey). Model teoritis adalah model yang menunjukkan
hubungan perubahan antar peristiwa.
i. Prosedur Penelitian dan Pengembangan
Bagian ini memaparkan langkah-langkah prosedural yang
ditempuh oleh pengembang dalam membuat produk. Prosedur
pengembangan berbeda dengan model pengembangan. Apabila
model pengembangan adaalah prosedural, maka prosedur
pengembangan tinggal mengikuti langkah-langkah seperti yang
terlihat dalam modelnya.
j. Uji Coba produk
Uji coba produk dimaksudkan untuk mengumpulkan data
yang dapat digunakan sebagai dasar untuk menetaapkan tingkat
keefektifan, efisiensi dan/atau daya tarik produk yang dihasilkan.
- Desain Uji
Coba Secara lengkap melalui tiga tahap, uji perseorangan,
uji kelompok kecil dan uji lapangan. Mungkin tidak melalui
ketiga tahapan tersebut, hal ini sangat bergantung pada
urgensi dan data yang dibutuhkan melalui uji coba.
- Subjek Uji Coba
Karakteristik subjek coba perlu diidentifikasi secara
jelas dan lengkap, termasuk cara pemilihan subjek coba
tsb. Subjek coba produk bisa dari ahli di bidang produk,
Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 19
 ahli di bidang produk, ahl dibidang perancangan produk atau
sasaran pengguna produk.
- Jenis Data
Jenis data yang dikumpulkan harus disesuaikan
dengan informasi yang dibutuhkan tentang produk yang
dikembangkan itu. Paparan mengenai jenis data yang
dikumpulkan hendaknya dikaitkan dengan desain dan
pemilihan subjek coba.
k. Teknik Analisis Data
Berisi tentang uraian proses pelacakan dan pengaturan secara
sistematis hasil-hasil temuannya. Hasil ini bisa berupa transkrip-
transkrip wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain
agar peneliti dapat menyajikan dan menguraikan temuannya
dengan mudah. Analisis ini hal penting karena melibatkan
pengerjaan, pengorganisasian, pemecahan dan sintesis data serta
pencarian pola, pengungkapan hal yang penting, dan penentuan
apa yang dilaporkan.
4). HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
Deskripsi Data - Dalam deskripsi data berisi paparan data untuk
masing-masing variabel. Setiap variabel
dilaporkan merujuk pada rumusan masalah atau
tujuan penelitian. Contoh paparan data memuat
informasi yang berasal dari pengamatan dan
wawancara dalam penelitian beserta temuan
penelitian yang disajikan dalam bentuk pola,
tema, kecendrungan dan motif yang muncul
dari data.
Analisis Data - Pemaparan tentang pengujian hipotesis, hasil
pengujiannya serta penjelasan atas hasil
pengujian secara ringkas dan padat. Penjelasan
tentang hasil pengujian hipotesis terbatas pada
interpretasi atas angka statistik yang diperoleh
dari perhitungan statistik. Untuk penelitian
pengembangan, bagian ini mengungkap secara
rinci hasil analisis data uji coba. Penyajian hasil
analisis data perlu dibatasi pada hal-hal yang
bersifat faktual. Kesimpulan hasil analisis perlu
dikemukakan dalam bagian akhir dari butir ini.
20 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
Pembahasan - Berisi tentang gagasan/temuan penelitian,
keterkaitan antara pola-pola, kategori-kategori
dan dimensi-dimensi, posisi temuan penelitian
terhadap teori-teori, selain itu dibahas pula
penafsiran dan penjelasan dari temuan/teori
yang diungkap di lapangan. Tujuan pembahasan
adalah, 1) menjawab masalah penelitian, atau
menunjukkan bagaimana tujuan penelitian
dicapai, 2) menafsirkan temuan-temuan
penelitian, 3) mengintegrasikan temuan
penelitian kedalam kumpulan pengetahuan
yang telah mapan, 4) memodifikasi teori yang
ada atau menyusun teori baru, 5) menjelaskan
implikasi lain dari hasil penelitian,
termasuk keterbatasan temuan penelitian.
Hasil pada penelitian pengembangan akan dijelaskan sebagai
berikut.
Data Uji Coba
Semua data yang dikumpulkan dari kegiatan uji coba produk
disajikan dalam bagian ini. Sebaiknya disajikan dalam bentuk
tabel, bagan atau gambar. Perlu dilakukan klasifikasi berdasarkan
jenis dan komponen produk yang dikembangkan. Klasifikasi
diperlukan untuk keperluan revisi produk.
Analisis Data
Bagian ini mengungkapkan secara rinci hasil analisis data uji
coba. Penyajian hasil analisis data perlu dibatasi pada hal-hal
yang bersifat faktual, tanpa interpretasi pengembang. Kesimpulan
hasil analisis perlu dikemukakan pada bagian akhir butir ini.
Revisi Produk
Kesimpulan yang ditarik dari hasil analisis data tentang
produk yang diujicobakan digunakan sebagai dasar dalam
menetapkan apakah produk ini perlu direvisi atau tidak.
Keputusan merevisi produk hendaknya disertai dengan
pembenaran bahwa setelah direvisi produk itu akan menjadi
lebih efektif, efisien atau menarik. Komponen yang direvisi
dan hasil revisinya harus secara jelas dikemukakan.
Kajian akhir Produk
Wujud akhir dari produk yang telah direvisi perlu dikaji
secara objektif dan tuntas. Kajian harus didasarkan pada
Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 21
 landasan teoritis yang telah dibahas dalam bab II, dan hasil homepage sumber internet yang diacu. Tata cara penulisan daftar
kajiannya mengarah kepada peluang dimanfaatkannya pustaka (termasuk yang diambil dari internet) dijelaskan setelah ini.
produk untuk pemecahan masalah. Kekuatan dan kelemahan
produk hendaknya dideskripsikan secara lengkap terhadap 2. Lampiran
kaitannya antara produk dan masalah yang ingin dipecahkan. Hal-hal yang dilampirkan dalam skripsi antara lain:
- Surat-surat yang berkaitan dengan penelitian, seperti surat izin,
5). PENUTUP surat jawaban dari pimpinan instansi/daerah yang diteliti (jika
Pada bagian ini, berisi tentang simpulan dan saran: ada);
- Simpulan - Perhitungan statistik, baik untuk kepentingan uji coba maupun
Berisi tentang kesimpulan temuan pokok berdasarkan untuk analisis data hasil penelitian (jika ada);
permasalahan penelitian yang diteliti. Simpulan yang dibuat - Transkrip hasil wawancara (jika ada);
harus benar-benar relevan dengan masalah penelitian yang - Gambar yang penting tetapi tidak disajikan dalam naskah skripsi
diangkat. Kesimpulan dinyatakan dengan kalimat yang (jika ada); dan
ringkas, dan tidak bertele-tele. - Foto dan semacamnya (jika ada).
- Saran
Berisi tentang implikasi, tindak lanjut penelitian dan saran-
saran atau rekomondasi yang diajukan untuk melanjutkan
penelitian. Perlu diungap pula saran terkait kelemahan yang
ada dalam penelitian.
Pada penelitian pengembangan, terdapat sub bab berikut.
- Saran Pemanfaatan,
- Diseminasi dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut.
Pengajuan saran dalam bagian ini diarahkan kepada: saran
untuk keperluan pemanfaatan produk, saran untuk diseminasi
produk ke sasaran yang lebih luas dan saran untuk keperluan
pengembangan lebih lanjut. Setiap saran hendaknya didasarkan
pada hasil kajian terhadap produk seperti yang telah dibahas
dalam butir sebelumnya. Argumentasi juga perlu disertakan
dalam setiap saran yang diajukan.
C. BAGIAN AKHIR
Bagian akhir skripsi terdiri dari, daftar pustaka dan lampiran.
1. Daftar Pustaka
Daftar pustaka merupakan daftar buku atau referensi yang
dirujuk dalam mempersiapkan penelitian dan penulisan skripsi.
Semua buku, majalah ilmiah, jurnal, atau dokumen lain yang
dirujuk dalam mempersiapan penelitian dan penulisan skripsi
disajikan dalam bentuk daftar pustaka. Rujukan dari internet
termasuk daftar pustaka dengan menyebutkan penulis dan
22 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 23
 BAB
3 BAHASA, BAHAN, FORMAT,
DAN TATA CARA PENULISAN
A. BAHASA
Skripsi ditulis dalam bahasa Indonesia. Penulisan dalam bahasa
Indonesia menggunakan ragam ilmiah dan karakteristik (1) penggunaan
ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan, (2) penggunaan istilah baku,
(3) penggunaan kata bermakna lugas, (4) konsisten dalam penggunaan
kata dan istilah, (5) penggunaan unsur-unsur gramatikal (subyek dan
predikat) dalam kalimat, (6) penggunaan awalan me- dan ber- , secara
eksplisit dan konsisten, (7) penggunaan kata tugas (dan, dari, daripada
dll) secara tepat, eksplisit dan konsisten, (8) paragraf memuat sebuah
ide pokok secara utuh, (9) memiliki kepaduan makna dan struktur antar
kalimat dan antar paragraf, serta (10) menghindari penggunaan bentuk
pesona (kita, saya, kami, penulis atau peneliti).
B. BAHAN
Bahan kertas dan tinta yang digunakan untuk skripsi diatur
sebagai berikut.
1. Kertas yang digunakan untuk naskah skripsi adalah kertas HVS
80 gram, berwarna putih, ukuran A5, dan tinta yang digunakan
adalah tinta hitam.
2. Kertas yang digunakan untuk tabel, gambar (termasuk foto), sama
dengan naskah skripsi. ( jika ada tabel atau gambar)
3. Sampul luar skripsi berupa karton/bufalo dilapisi dengan plastik
(soft cover) dilengkapi dengan logo UIN Sunan Ampel.
4. Warna sampul luar
5. Warna sampul hijau muda
6. Ukuran
7. Ukuran naskah ialah A5
C. FORMAT
1. Spasi dan jenis Huruf
Jarak pengetikan (spasi) dan ukuran huruf untuk
penulisan skripsi adalah sebagai berikut:
- Skripsi diketik dengan jarak 1 (satu) spasi.
24 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
- Naskah skripsi dicetak pada 2 sisi kertas dengan halaman awal dari
suatu bab, terletak pada sisi kanan.
- Judul bab diketik dengan huruf Times New Roman 12 pt. Naskah
skripsi ditulis dengan tipe (jenis) huruf yang sama berukuran 10 pt.
Untuk penulisan bahasa Arab menggunakan font Arabic Traditional
20, jarak 1 spasi.
- Huruf miring digunakan untuk tujuan tertentu seperti menulis kata-
kata serapan, menulis judul buku, jurnal dan majalah.
- Lambang, huruf, tanda-tanda dan gambar yang tidak dapat dikerjakan
dengan komputer, dibuat/ditulis tangan dengan rapi menggunakan
tinta hitam (tinta Cina).
- Alinea (paragraf) diketik masuk ke dalam 6 ketukan dari batas kiri
atau menggunakan ‘tab’.
2. Margin Pengetikan
Format kertas yang diketik menggunakan ukuran pias kurang lebih
seperti berikut :
a. Margin kiri : 2,5 cm
b. Margin atas : 2,5 cm
c. Margin kanan : 2 cm
d. Margin bawah : 2,5 cm
Dapat juga digunakan format letter pada page setup dengan margin
standar pada komputer.
D. TATA CARA PENULISAN
1. Penomoran Halaman
a. Penomoran halaman pada skripsi mengikuti aturan berikut.
b. Nomor halaman naskah skripsi diketik dengan angka latin di sudut
kanan atas.
c. Setiap bab dimulai dengan halaman baru (halaman berikutnya)
dan nomor halamannya diketik di tengah-tengah bagian bawah.
d. Pengetikan nomor halaman tidak dibenarkan diberi tanda apapun,
cukup angka/nomor halaman yang dimaksud.
e. Bagian awal naskah skripsi diberi halaman dengan angka romawi
kecil, di tengah-tengah bagian bawah. Halaman judul dalam tidak
perlu diberi halaman, tetapi nomor urutan halamannya diperhitungkan.
2. Penulisan bilangan satuan
a. Bilangan satuan diketik dengan angka kecuali pada permulaan
Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 25
 kalimat, misalnya 10 g bahan, harus ditulis sepuluh gram bahan.
b. Bilangan desimal ditandai dengan koma, bukan dengan titik.
Misalnya berat telur 50,5 g.
c. Satuan dinyatakan dengan singkatan resminya tanpa titik di
belakangnya, misalnya m, g, kg, km2 dan sebagainya.
3. Penulisan Tabel, Gambar, dan Semacamnya
a. Tabel
- Lebar tabel harus sama dengan lebar halaman sesuai dengan
format ketikan.
- Tulisan ”Tabel” , nomor tabel dan judul tabel dicantumkan di atas Bab I
tabel, di tengah-tengah antara tepi kanan dan kiri. II
- Judul tabel diketik di bawah nomor tabel dengan jarak satu spasi.
Subbab A. -------
- Nomor tabel di dalam teks menggunakan angka Arab, berurutan
B. -------
dari bab pertama sampai bab terakhir.
- Apabila dalam naskah skripsi yang ditulis tersebut cukup banyak
tabel di setiap bab, penomoran tabel dibuat sesuai dengan bab.
Misalnya tabel pada bab I diberi nomor Tabel 1.1, Tabel 1.2, dan
tabel pada bab II diberi nomor Tabel 2.1, Tabel 2.2 dan seterusnya.
- Setiap tabel disajikan tidak lebih dari satu halaman (tidak
terpotong). Tabel yang melebihi satu halaman diletakkan dalam
lampiran.
b. Gambar
Gambar meliputi foto, grafik, diagram, peta, bagan, skema
dan obyek lain yang sejenis. Penulisannya mengikuti aturan
berikut: (1) Tulisan “gambar”, nomor gambar, dan judul gambar
diletakkan di bawah gambar, di tengah antara tepi kiri dan kanan,
(2) Judul gambar diketik di bawah nomor gambar dengan jarak
satu spasi, dan (3) Penomoran gambar sama dengan penomoran
tabel. Jika ada rumus atau persamaan dalam bentuk matematis,
misalnya persamaan regresi dan lain-lain diberi nomor urut dalam 5. Penggunaan Huruf
angka Arab. Ditulis dalam kurung diletakkan pada bagian akhir
persamaan. Contoh:
a0 +a1x1+a2x2+c = 0 (1)
4. Hierarki Penggunaan Nomor dan Huruf
Sistem pembagian bab sesuai dengan tingkatan bab, subbab, sub-
subbab, dan seterusnya digunakan ketentuan berikut:
a. Digunakan nomor campuran angka dan huruf.
26 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
b. Untuk nomor bab digunakan huruf/angka Romawi besar, ditulis
simetris di tengah atas halaman. Subbab menggunakan huruf besar
A,B,C, dan seterusnya dan ditempatkan pada tepi kiri. Sub-subbab
menggunakan angka Arab dengan titik, dan ketikan dimulai dengan
ketukan ke-4 dari tepi kiri. Anak sub-subbab digunakan huruf kecil
a, b, c, dan seterusnya dan diakhiri dengan titik, pengetikan dimulai
pada ketukan ke-6 dari tepi kiri. Jika masih terdapat pembagian
yang lebih kecil lagi digunakan angka Arab dengan tanda kurung
tutup dan seterusnya huruf kecil dengan tanda kurung tutup. Secara
keseluruhan pola umum penomorannya seperti di bawah ini.
Sub-subbab 1. --------
2. --------
Anak sub-subbab a. --------
b. --------
Anak dari anak sub-subbab 1) --------
2) --------
Jika masih ada tingkatan yang lebih kecil lagi digunakan
a) ------
b) ------
(1) ------
(2) ------
(a) -------
(b) -------
Penggunaan huruf dalam skripsi diatur sebagai berikut.
a. Judul bab dituliskan secara simetris dengan huruf kapital seluruhnya.
b. Misalnya, kata bab I ditulis pada baris pertama, sedangkan pendahuluan
ditulis pada baris bawahnya.
c. Judul subbab (A,B,C dst.) diketik mulai dari tepi (margin) kiri, dan
subbab menyesuaikan, karena setiap pemecahan isi subbab ke sub-
subbab tidak sama. Judul ini ditulis dengan huruf kapital hanya pada
Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 27
 bagian awal masing-masing kata, kecuali pada kata-kata tugas, seperti 8. Gambar
dan, untuk, bagi, dituliskan dengan huruf kecil semua. Gambar diberi nomor urut dengan angka arab. Angka di depan
adalah bab dan angka kedua adalah urutan gambar. Contoh:
6. Penomoran
a. Halaman
Bagian awal laporan dimulai dari halaman judul sampai ke abstrak,
diberi nomor halaman dengan angka Romawi kecil, ditempatkan di
tengah halaman bagian bawah.
Bagian utama dan bagian akhir, dimulai dari pendahuluan (Bab I)
sampai halaman terakhir (Bab terakhir) memakai nomor Arab sebagai
nomor halaman, dengan jumlah minimal 80 halaman. Nomor halaman
ditempatkan di sebelah kanan atas tepat pada garis tepi kanan. Kecuali
untuk judul bab baru, nomor ditulis pada tengah halaman bagian
bawah.
b. Judul Bab
Pada nomor bab baru, digunakan angka Romawi besar. Contoh:
9. Pengkodean
BAB II Tujuan pengkodean adalah memudahkan peneliti dalam
KAJIAN PUSTAKA menempatkan data dalam kerangka pembahasan hasil penelitian.
Misalnya pengkodean yang dilakukan untuk mentranskrip hasil
7. Tabel wawancara sebagai berikut:
Tabel diberi nomor urut dengan angka Arab. Angka di depan Pa.b.c dan Sa.b.c
adalah bab, dan angka kedua adalah urutan tabel. Contoh: P : Pewawancara
S : Subjek Penelitian
Tabel 2.1. a.b.c
: Kode digit setelah P dan S. Digit pertama menyatakan
Tahap-tahap Pembelajaran Berbasis Masalah subjek a.b.c ke-a, a=1,2,3,... digit kedua menyatakan
wawancara ke-b, b=1,2,3... dan digit ketiga menyatakan
Tahapan Tingkah Laku Guru
pertanyaan atau jawaban ke-c, c=1,2,3,...
Tahap 1: Orientasi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, Contoh:
siswa pada menjelaskan logistik yang dibutuhkan, P1.1.2 : Pewawancara untuk Subyek S1, wawancara ke-1 dan
masalah memotivasi siswa agar terlibat pada aktivitas pertanyaan ke-2.
pemecahan masalah yang dipilihnya. S1.1.2 : Subyek S1, wawancara ke-1 dan jawaban /respon ke-2.

10. Penulisan Footnote dan Daftar Pustaka

Footnote (catatan kaki) adalah catatan di kaki halaman untuk
menyatakan sumber suatu kutipan, pendapat, pernyataan, atau
ikhtisar. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penulisan
footnote adalah:
a. Nomor footnote agak diangkat sedikit di atas baris biasa, tetapi

28 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 29
 tidak sampai setinggi satu spasi.
b. Nomor itu jauhnya tujuh huruf dari margin atau tepi teks, atau
sama dengan permulaan alinea baru. Jika catatan kaki terdiri
lebih dari dua baris, baris kedua dan selanjutnya dimulai di
garis margin atau tepi teks biasa.
c. Catatan kaki jenis karangan ilmiah formal, diberi nomor urut
mulai dari nomor satu untuk catatan kaki pertama pada awal
bab berlanjut sampai dengan akhir bab. Pada setiap awal bab
baru berikutnya catatan kaki dimulai dari nomor satu.
d. Nama pengarang ditulis menurut urutan nama aslinya.
Pangkat atau Prof., Dr., Ir., dan sebagainya tidak perlu
dicantumkan.
e. Jika buku, majalah, atau surat kabar ditulis oleh dua atau tiga
orang, nama pengarang dicantumkan semua.
f. Judul buku dicetak miring, nama penerbit dan tahun penerbit
diapit tanda kurung diikuti koma.
g. Nomor halaman langsung ditulis dan diakhiri dengan titik. h.
Jika sumbernya berasal dari buku:
i. Nama depan dan nama belakang, Judul buku, (kota: penerbit,
tahun), halaman.
j. Jika sumbernya berasal dari internet:
k. Nama depan dan belakang penulis, “Judul dokumen,”
nama website, alamat web komplit, tanggal dokumen tersebut
didownload.
l. Pengarang yang lebih dari tiga orang, ditulis hanya nama
pengarang pertama, lalu di belakangnya ditulis et al., atau dkk.
k. Ukuran huruf 8 pt.
Singkatan yang sering digunakan dalam catatan kaki.
- Ibid
Singkatan dari kata Ibiddem adalah catatan kaki yang digunakan
untuk menyebutkan sumber referensi yang sama persis dengan
sumber referensi sebelumnya. Apabila berbeda halaman, tinggal
menuliskan:
Ibid halaman ……
Contoh:
1
JS. Badudu, Cakrawala Bahasa Indonesia, (Jakarta: Gramedia,
1994), 63.
2
Ibid, halaman 72.
30 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
- Op. Cit
Singkatan Operet Citato adalah catatan kaki yang digunakan untuk
menunjukkan sumber referensi yang sama yang telah disisipi oleh
sumber referensi lain, dan dari halaman yang berbeda.
Contoh:
1
JS. Badudu, Cakrawala Bahasa Indonesia, (Jakarta:
Gramedia, 1994), 63.
2
Mochtar Lubis, Teknik Magang, (Jakarta: Balai Pustaka,
1987), 31.
3
JS. Badudu, Op. Cit., hal 68.
- Loc Cit
Singkatan dari Locco Citato adalah catatan kaki yang
digunakan untuk menunjukkan sumber/ referensi yang
telah dikutip sebelumnya, namun diselingi catatan kaki lain.
Namun referensi yang diacu Loc Cit, bukan berupa buku,
melainkan artikel, baik dari koran, majalah, ensiklopedi,
internet atau lainnya.
Contoh:
1
RobertMcChesney,“RichMediaPoorDemocracy,”http://
aurellyreresaputra. blogspot.com/2013/07/pengertian-dan-
teknik-mengutip.html , diakses 16 Agustus 2006.
2
Hubert L. Dreyfus, Paul Rabinow, Beyond Structuralism
and Hermeneutics (Chicago: University of Chicago Press,
1982), 72 - 76.
3
Robert McChesney, Loc. Cit.
Semua daftar pustaka ditulis dengan menggunakan spasi
tunggal dimulai dari margin kiri normal dan diakhiri pada
margin kanan yang juga normal. Ketentuan rata kiri dan rata
kanan harus diaplikasikan. Cara penulisan daftar pustaka
dapat dipilih dari dua model yaitu:
- Turabian Style
- Harvard Style
Berikut adalah contoh lengkap semua variasi sumber daftar
pustaka yang mungkin digunakan dan tata cara penulisannya
Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 31
 mengunakan Turabian style mengikuti format-format Design: Principles and Application (New Jersey: Educational
sebagai berikut. Technology, 1997), 25.
1. Rujukan berbentuk buku satu penulis
Footnote: Daftar pustaka:
1
David Nunan, Designing Tasks for the Communicative Tillich, Paul. “Being and Love.” In Moral Principles of Action,
Classroom (Cambridge: Cambridge University Press, ed. Ruth N. Anshen, 661-72. New York: Harper & Bros.,
1989), 34. 1952.
2
Suharismi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Burton, J.K., - Merrill Johnson. “Need Assesment: Goals,
Praktek (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004), 202. Needs, and Priorities.” In Instructional Design:
Principles and Application, ed. Leslie J. Briggs, 24-46.
Daftar pustaka: New Jersey: Educational Technology., 1997.
Nunan, David. Designing Tasks for the Communicative
Classroom. Cambridge: Cambridge University Press, 1989. 4. Dua buku atau lebih dengan seorang penulis dan tahun
Arikunto, Suharismi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan penerbitan sama atau berbeda.
Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004. Footnote:
6
Harun Nasution, Falsafah dan Mistisisme dalam Islam,
2. Buku dengan dua penulis atau lebih, semua nama penulis (Jakarta: PT Bulan Bintang, 1973), cet ke-5 Jilid 2, 2.
ditulis lengkap. Penulis kedua dan seterusnya ditulis tanpa
7
Ibid., 35
adanya pembalikan pada daftar pustaka.
8
Harun Nasution, Teologi Islam: Aliran-aliran Sejarah
Footnote: Analisa Perbandingan, (Jakarta: Yayasan Penerbit Universitas
3
Junaida Samadi - Rachmat Sandira, Analisis Statistik Indonesia, 1972), 90.
(Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2003), 54.
9
Harun Nasution, Falsafah dan Mistisisme dalam Islam,
4
Steiger Ron, et.al., Equality of Educational Opportunity op.cit., 25.
(Washington DC: Government Printing Office, 1996), 23.
Daftar pustaka:
Daftar pustaka: Nasution, Harun,. Falsafah dan Mistisisme dalam Islam,
Samadi, Junaida., dan Rachmat Sandira. Analisis Statistik. Jakarta: PT Bulan Bintang, 1973.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2003. --------------------, Teologi Islam: Aliran-aliran Sejarah
Ron, Steiger., Donald Kemp, Gloria Daft, and Dustin Doff. Analisa Perbandingan, Jakarta: Yayasan Penerbit
Equality of Educational Opportunity. Washington DC: Universitas Indonesia, 1972.
Government Printing Office, 1996.
5. Buku dengan Editor
3. Buku kumpulan tulisan dengan editor (bunga rampai) Footnote:
Footnote:
10
H. Guetzknow - Gunther Valdes. (Eds.), Simulated
5
Paul Tillich, ”Being and Love”. In Ruth N. Anshen (Ed.). International Processes: Theories and Research in Global
Moral Principles of action, New York: Harper & Bros, 1952, Modeling (Beverlly Hills, California: Sage Publications,
10. 1996), 11.
6
J.K. Burton, - Merrill Johnson. “Need Assesment: Goals,
Needs, and Priorities”. In Leslie J. Briggs (Ed.). Instructional
32 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 33
 Daftar pustaka:
Guetzknow, H. - Gunther Valdes. (Eds.). Simulated
International Processes: Theories and Research in Global
Modeling. Beverlly Hills, California: Sage Publications, 1966.
6. Buku Tanpa Pengarang
Footnote:
11
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Depdikbud,
Kurikulum Pendidikan MIPA LPTK Program Strata-1 (S1)
(Jakarta: Depdikbud, 1990), 45.
Daftar pustaka:
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Depdikbud., Kurikulum
Pendidikan MIPA LPTK Program Strata-1 (S1). Jakarta:
Depdikbud, 1990.
7. Jurnal dan/atau Majalah Ilmiah ditulis dengan urutan: nama
penulis, ”judul artikel diapit tanda petik”, nama jurnal dengan
huruf miring, volume: nomor, (bulan dan tahun penerbitan
jurnal diapit kurung), nomor halaman artikel itu dimuat.
Footnote:
12
J. E. Paquette, “Minority Participation in Secondary
Education: A Graned Descriptive Methodology”, Educational
Evaluation and Policy Analysis, 3: 2, (May, 1991), 157.
Daftar pustaka:
Paquette, J.E. 1991. “Minority Participation in Secondary
Education: A Graned Descriptive Methodology“.
Educational Evaluation and Policy Analysis. Vol. 3 No.
2 , Summer 1991.139-157
8. Skripsi, Tesis dan Disertasi
Footnote:
13
R. G. Baker, Doctoral Dissertation: “The Contribution
of Coaching to Transfer of Training: An Extention Study”
(Oregon: University of Oregon, 1981), 14.
14
Sunaryo, Disertasi Doktor : “Pengembangan Model
Pengukuran Produktivitas Perguruan Tinggi di Indonesia”.
(Yogyakarta: IKIP Yogyakarta, 1984), 105.
34 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
Daftar pustaka:
Baker, R.G., Doctoral Dissertation: “The Contribution
of Coaching to Transfer of Training: An Extention
Study”. Oregon: University of Oregon, 1981.
Sunaryo., Doctoral Dissertation:“Pengembangan Model
Pengukuran Produktivitas Perguruan Tinggi di
Indonesia“.Yogyakarta: IKIP Yogyakarta, 1984.
9. Makalah
Footnote:
15
B. R. Joyce – B. Showers., “Teacher Training Research:
Working Hypothesis for Program Design and Directions for
Further Study“. (Paper presented at the annual meeting of
American Educational Research Association, Los Angeles,
1981), 10.
16
S. Kardi,“Pelaksanaan dan Pengembangan Kurikulum
Pendidikan Guru MIPA di IKIP Surabaya” (Paper presented at
Seminar Lokakarya Pendidikan MIPA se-Indonesia, Denpasar,
1994), 15.
Daftar pustaka:
Joyce, B.R. - B. Showers, “Teacher Training Research: Working
Hypothesis for Program Design and Directions for
Further Study”. Paper presented at the annual meeting
of American Educational Research Association, Los
Angeles, 1981.
Kardi, S.,“Pelaksanaan dan Pengembangan Kurikulum
Pendidikan Guru MIPA di IKIP Surabaya”. Paper
presented at Seminar Lokakarya Pendidikan MIPA se-
Indonesia, Denpasar, 1994.
10. Koran dan Majalah
Footnote:
17
Tri Budhi Satrio, “Kecap Nomor Tiga” (Kompas, 30
Desember 2005), 14.
18
Alfred Gordimer, “Do Babies Sing?” (Psychology Today,
2005),79.
Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 35
 Daftar pustaka:
Sastrio, Tri Budhi., ”Kecap Nomor Tiga” Kompas, 30
Desember 2005.
Gordimer, Alfred. “Do Babies Sing?” Psychology Today,
2005.
11. Internet
Rujukan dari internet tetap mengikuti ketentuan seperti
rujukan-rujukan lainnya dalam artian nama pengarangnya
harus ada, tahun, nama artikel, alamat web, dan tanggal akses
dilakukan.
Footnote:
19
Smith Carr - Lionel Garret, “The Figurative Language.”
Open Dictionary Wikipedia, diakses dari http://wikpedia.edu/
com, pada tanggal 12 Februari 2006
20
Sartono Martodiarjo, ”Gejolak Harga Minyak Dunia” Dunia
Usaha List, diakses dari gnu@ussn.edu, pada tanggal 13
Maret 2006
21
William J. Mitchell, “Space, Place and the Infobahn.” City
of Bits, Cambridge, MA: MIT Press, 1995, diakses dari http://
www-mitpress. mit.edu:80/City _of _Bits/Pulling_Glass/
index.html, pada tanggal 29
September 1995
Daftar pustaka:
Carr, Smith - Lionel Garret. Open Dictionary Wikipedia:
Figurative Language. , accessed on February 12, 2006;
http://wikpedia.edu/ com; Internet
The Martodiarjo, Sartono. Dunia Usaha List: Gejolak Harga
Minyak Dunia.. accessed on 13 Maret 2006; gnu@ussn.
edu ; Internet
Mitchell, William J. City of Bits: Space, Place, and the Infobahn
[book on- line]. Cambridge, MA: MIT Press, 1995,
accessed 29 September 1995; available from http://
www-mitpress.mit.edu:80/City_of_Bits/ Pulling_Glass/
index.html ; Internet.
Rujukan dari internet yang tidak memenuhi kriteria
dan elemen seperti yang disebutkan di atas tidak boleh dirujuk
36 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel
karena kurang dapat dipertanggungjawabkan. Ketentuan
penulisan kutipan dari internet harus mengikuti ketentuan
penulisan kutipan dari buku. Artinya nama penulis, tahun, dan
halaman harus ada.
12. Rujukan berupa Karya Terjemahan
Footnote:
22
Clifford Geertz, “Negara Teater”. Translated by
Hartono Hadikusumo, (Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya,
2000), 67
Daftar pustaka:
Geertz, Clifford. “Negara Teater” Translated by Hartono
Hadikusumo.
Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya, 2000.
13. Rujukan dan Kutipan
- Rujukan
According to Gagne …
Gagne mengatakan bahwa …
- Kutipan dari suatu naskah atau buku harus sesuai dengan aslinya.
Kutipan langsung sampai dengan 3 baris diketik langsung
dalam naskah di antara tanda petik. Kutipan yang lebih dari
3 baris diketik dalam format tersendiri berspasi tunggal,
masuk sejajar/sama dengan alinea, sedangkan margin kanan
lebih menjorok ke dalam (kurang lebih 5 ketuk). Jika kutipan
ini hendak dialihbahasakan maka terjemahannya ditulis
di bawahnya dengan teknik penulisan yang sama dengan
kutipan itu sendiri. Jika terjemahan tersebut dikerjakan oleh
orang yang bukan penulis skripsi maka nama penerjemah
harus dicantumkan.
- Khusus kutipan yang bersifat ‘data’ dan berasal dari ‘sumber
data’, tidak mengikuti ketentuan pada poin (2). Meskipun
hanya satu baris dapat ditulis tersendiri dengan mengikuti
ketentuan kutipan.
- Bahasa asing dan bahasa daerah yang digunakan di dalam
naskah yang berbahasa Indonesia, atau bahasa Indonesia
dan bahasa lainnya dalam naskah berbahasa Inggris, diketik
dengan menggunakan huruf miring dan tidak ditebalkan.
Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 37
 BAB
- Jika di dalam tulisan (naskah) terdapat istilah atau kalimat

4 PEDOMAN DAN TEKNIK

yang dianggap penting, kata atau kalimat itu digarisbawahi
dan tidak diketik miring atau tidak ditebalkan.
- Suatu istilah (kata) dalam suatu kutipan yang pemakaiannya PENULISAN PROPOSAL
dianggap tidak tepat oleh penulis/peneliti dan kata itu diganti
oleh penulis/ peneliti maka di belakang kata pengganti itu Secara umum naskah proposal terdiri atas tiga bagian, yaitu bagian awal,
ditulis pen. di dalam kurung. Sebagai contoh: “rame” ditulis inti, dan akhir.
‘ramai (pen.)’.
A. BAGIAN AWAL
LAIN – LAIN Bagian awal Proposal meliputi halaman sampul, halaman judul,
- Penulisan footnote dalam setiap bab baru diulang kembali halaman persetujuan.
mulai dari angka 1. 1. Halaman sampul
- Footnote yang sudah muncul, dan akan ditampilkan Halaman Sampul berisi: judul secara lengkap, kata proposal,
lagi maka cukup dengan notasi penulisan sebagai contoh nama dan nomor induk mahasiswa (NIM), lambang UIN Sunan
berikut: Ampel dengan diameter 5.5, dan diikuti nama lengkap universitas,
23
David Nunan, Designing Tasks… 14 fakultas, jurusan dan waktu (tahun). Semua huruf di cetak dengan
huruf kapital. Komposisi huruf dan tata letak masing-masing bagian
Model Penulisan Harvard Style disesuaikan dan diatur simetris, rapi, dan serasi. Font huruf 12, 14,
For a Book 16 Times New Roman.
The details required in order are:
name/s of author/s, editor/s, compiler/s (surname, and initials or
given name), or the institution responsible
year of publication title of publication and subtitle if any (all titles
must be underlined or italicised)
series title and individual volume if any
edition, if other than first
publisher
place of publication
page number(s) if applicable

38 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 39
 Contoh Sampul Luar – Jarak Antar Elemen Harus Proporsional. - Judul proposal diketik dengan huruf kapital semua. Judul
proposal singkat (maksimal 16 kata) dan menggambarkan
HUBUNGAN ANTARA IQ, EQ DENGAN PRESTASI BELAJAR dengan tepat hal-hal yang diteliti.
MATEMATIKA DI SMA NEGERI 2 SURABAYA - Nama penyusun proposal menggunakan huruf kecil, kecuali
huruf pertama unsur nama menggunakan huruf kapital. Di
Font 18
bawah nama dituliskan Nomor Induk Mahasiswa (NIM).
PROPOSAL - Nama lembaga dituliskan dengan huruf kapital seluruhnya dan
diatur secara simetris.
Font 16
- Nama kota ditulis dengan huruf kapital dan tahun dituliskan
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mencapai gelar dengan angka latin tanpa didahului kata tahun.
Sarjana Pendidikan S.Pd.
Font 16 Contoh halaman kedua
Logo Universitas,
diameter 5,5 cm
HUBUNGAN ANTARA IQ, EQ DENGAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA DI SMA NEGERI 2 SURABAYA

PROPOSAL
Oleh
Ahmad Farid Mubaroq
NIM D05205078
Font 16
Font 16 Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mencapai gelar
Sarjana Pendidikan S.Pd.
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PMIPA
PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA Oleh
2013 Ahmad Farid Mubaroq
NIM D05205078
2. Halaman judul
Halaman judul mencakup halaman sampul luar dan halaman Font 14
sampul dalam ditulis dengan font Times New Roman 18 pt spasi
tunggal. Pada sampul luar (cover), ditulis judul, kata PROPOSAL
ditulis dengan font Times New Roman 16 pt, nama peneliti UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
(mahasiswa) dan nomor induk mahasiswa ditulis dengan font Times FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
New Roman 14 pt, logo UIN Sunan Ampel, nama lembaga (nama JURUSAN PMIPA
universitas, fakultas dan jurusan), kota dan tahun ditulis dengan PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA
font Times New Roman 16 pt. Selain itu, ketentuan lainnya sebagai 2013
berikut :
40 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel | 41
 B. BAGIAN INTI
Bagian inti penulisan proposal mencakup:
1. Latar belakang
2. Rumusan Masalah
3. Tujuan Penelitian
4. Manfaat Penelitian
5. Hipotesis (Jika ada)
6. Penelitian terdahulu yang relevan
7. Batasan Penelitian ( Kalau ada )
8. Definisi Operasional atau Definisi Istilah
9. Landasan Teori
10. Metode Penelitian
11. Jenis Penelitian
12. Waktu dan Tempat Penelitian
13. Obyek Penelitian
14. Populasi
15. Sampel (termasuk tehnik sampling)
16. Variabel Penelitian (Jika ada)
17. Instrumen Penelitian
18. Data dan Sumber Data
19. Jenis Data
20. Sumber Data
21. Teknik Pengumpulan Data
22. Teknik Analisis Data
23. Sistematika Pembahasan
24. Penjelasan masing-masing bagian dapat mengikuti ketentuan di bab II.

C. BAGIAN AKHIR
Bagian akhir proposal berupa daftar pustaka. Daftar pustaka
merupakan daftar buku atau referensi yang dirujuk dalam
mempersiapkan penelitian dan penulisan proposal. Semua buku,
majalah ilmiah, jurnal, atau dokumen yang lain dirujuk dalam
mempersiapan penelitian dan penulisan proposal disajikan dalam
bentuk daftar pustaka. Rujukan dari internet termasuk daftar pustaka
dengan menyebutkan penulis dan homepage sumber internet yang
diacu. Tata cara penulisan daftar pustaka (termasuk yang diambil dari
internet) dapat mengikuti ketentuan di bab III di buku pedoman ini.

42 | Jurusan PMIPA UIN Sunan Ampel