KELAS: X
Indikator :
Pengecekan informasi kedatangan
Pemberitahuan tentang waktu dan tempat yang tepat kepada
penyedia jasa transportasi.
Menyiapkan alamatdan nomer telpon dari pada penyedia jasa
transportasi.
Tehnik pengenalan untuk menemukan pemandu di terminal
pengangkutan
Fasilitas-fasilitas yang mungkin tersedia di terminal
Daftar nama penumpang untuk mencatat kedatangan, ketidak
datangan dan keterangan-keterangan lainnya.
Pentingnya pengaturan pegangkutan bagasi dari terminal sebelum
kedatangan tamu.
Prosedur pengurusan bagasi yag berlaku di terminal
Langkah-langkah yang diambil jika terjadi kehilangan bagasi
Pentingnya penyambutan tamu dengan cara yang benar sehingga
menunjukkan kesan yang baik bagi Pemandu, perusahaan,
Indonesia secara umum dan daerah.
Pertemuan : 1 s.d 7
Alokasi Waktu : 15 x 45 menit
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu melaksanakan transfer kedatangan untuk wisatawan rombongan atau
perorangan
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Setiap kelompok membuat kalimat salam pembuka dan penutup dengan ciri khas
masing-masing. Salam pembuka dan penutup dibuat dalam bahasa inggris. Kata-
kata yang ingin disampaikan dapat dicari padanannya dalam kamus.
Mengkaji bersama-sama kalimat yang dibuat
2. Elaborasi
Peserta didik mendiskusikan kalimat salam pembuka dan penutup
Masing-masing kelompok menunjuk wakilnya untuk mengucapkan salam
pembuka dan penutup
3. Konfirmasi
Setelah mendengar kalimat salam pembuka dan penutup yang diucapkan di depan
kelas, guru memberi masukan atas hasil kerja siswa.
Bila ada ide-ide lain agar kalimat yang dibuat menarik perhatian, guru dapat
bertindak sebagai fasilitator.
C. Kegiatan Akhir
Melakukan evaluasi dan memberi umpan balik atas latihan yang telah dikerjakan. Siswa
diberi tugas menghapal salam pembuka dan penutup untuk role play pada pertemuan
berikutnya.
Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal
1) Mengabsen siswa
2) Menjelaskan pengertian Commentary pemanduan
3) Membagi siswa menjadi 4 kelompok
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Memberi contoh. commentary Indonesia dan Jakarta in general
Siswa membuat commentary Indonesia in general dan Jakarta in general yang
dibuat dalam bahasa inggris. Kata-kata yang ingin disampaikan dapat dicari
padanannya dalam kamus.
Mengkaji bersama-sama kalimat yang dibuat
2. Elaborasi
Siswa mendiskusikan narasi commentary
Masing-masing kelompok menunjuk wakilnya untuk mengucapkan commentary
yang sudah dibuat
3. Konfirmasi
Setelah mendengar narasi commentary yang diucapkan di depan kelas, guru
memberi masukan atas hasil kerja siswa.
Bila ada ide-ide lain agar kalimat yang dibuat menarik perhatian, guru dapat
bertindak sebagai fasilitator.
C. Kegiatan Akhir
Melakukan evaluasi dan memberi umpan balik atas role play yang telah dilakukan.
Memberi tugas membuat commentary Indonesia dan Jakarta in general.
Pertemuan 3
A. Kegiatan Awal :
1. Mengabsen siswa
2. Menjelaskan mengenai cara memandu di depan wisatawan dengan menggunakan
teknik guiding
3. Memfasilitasi siswa untuk melakukan role play pemanduan city tour
B. Kegiatan Inti :
1. Eksplorasi
Membahas tugas tentang commentary objek wisata di Jakarta dengan referensi
dari buku-buku pariwisata, majalah dan web site pariwisata
Siswa diberi kesempatan untuk mempersiapkan diri role play pemanduan city tour
2. Elaborasi
Siswa melakukan role play pemanduan city tour mulai dari Opening,
Commentary, Closing, dengan sikap sebagai pemandu yang benar
3. Konfirmasi
Setelah melihat role play yang dilakukan siswa di depan kelas, guru memberi
masukan atas hasil kerja siswa.
C. Kegiatan Akhir
Melakukan evaluasi dan memberi umpan balik atas role play yang telah dilakukan.
Pertemuan 4
A. Kegiatan Awal :
Mengabsen siswa
B. Kegiatan Inti :
1. Eksplorasi
Melaksanakan Tes 1, Pemanduan Jakarta City Tour di depan kelas, bila waktu tidak
cukup akan dilanjutkan pada pertemuan berikutnya
2. Elaborasi
Siswa melakukan role play pemanduan city tour mulai dari Opening,
Commentary, Closing, dengan sikap sebagai pemandu yang benar
3. Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan
c. Kegiatan Akhir
Melakukan evaluasi atas tes yang dilakukan siswa
Pertemuan 6
A. Kegiatan Awal :
Mengabsen siswa
Persiapan Jakarta City Tour
Membagi rute pemanduan
B. Kegiatan Inti :
Persiapan Jakarta City Tour dan Membagi rute pemanduan
2. Menjelaskan itinerary Jakarta City Tour-Monas
c. Kegiatan Akhir :
Menugaskan siswa untuk mencari materi guiding sesuai urutan guiding
Pertemuan I
A.Kegiatan Awal
Guru Mengarahkan proses pengkajian materi
Tanya jawab tentang materi yang lalu
Menyampaikan pokok materi pembelajaran
Menginformasikan kompetensi yang akan dicapai
B.Kegiatan Inti
1. EKsplorasi
Setiap kelompok mencari informasi dari buku Tour Guiding
dan sumber lain yang relevan
Mengkaji bersama-sama mengolah informasi yang
diperoleh
2. Elaborasi
Guru menjelaskan kompetensi yang ingin dicapai dan
menyebutkan sarana atau alat pendukung yang
dibutuhkan. Memotifasi siswa untuk terlibat dalam
aktifitas pemecahan masalah yang dipilh.
Guru membantu siswa mendefinisikan dan
mengorganisasikan jenis, peran tugas dan tanggung jawab
pramuwisata
Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi
yang sesuai , eksperimen untuk mendapatkan penjelasan
dan pemecahan masalah, pengumpulan data, hipotesis,
pemecahan masalah.
Guru membantu siswa dalam merencanakan menyiapkan
karya yang sesuai seperti laporan dan membantu mereka
berbagi tugas dengan temannya.
Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap eksperimen merekda dan proses-proses
yang mereka gunakan.
3. Konfirmasi
Menyadari pentingnya bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari
Menumbuhkan rasa tanggung jawab sebagai seorang
pramuwisata
C.Kegiatan Akhir
Mengambil kesimpulan secara bersama-sama
Evaluasi berupa pengamatan
Pertemuan I
A.Kegiatan Awal
Guru Mengarahkan proses pengkajian materi
Tanya jawab tentang materi yang lalu
Menyampaikan pokok materi pembelajaran
Menginformasikan kompetensi yang akan dicapai
B.Kegiatan Inti
4. EKsplorasi
Setiap kelompok mencari informasi dari buku Tour Guiding
dan sumber lain yang relevan
Mengkaji bersama-sama mengolaj informasi yang
diperoleh
5. Elaborasi
Guru menjelaskan kompetensi yang ingin dicapai dan
menyebutkan sarana atau alat pendukung yang
dibutuhkan. Memotifasi siswa untuk terlibat dalam
aktifitas pemecahan masalah yang dipilh.
Guru membantu siswa mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan
dengan masalah tersebut (menetapkan topic, tugas, jadwal
dll)
Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi
yang sesuai , eksperimen untuk mendapatkan penjelasan
dan pemecahan masalah, pengumpulan data, hipotesis,
pemecahan masalah.
Guru membantu siswa dalam merencanakan menyiapkan
karya yang sesuai seperti laporan dan membantu mereka
berbagi tugas dengan temannya.
Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap eksperimen merekda dan proses-proses
yang mereka gunakan.
6. Konfirmasi
Menyadari pentingnya bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari
Menumbuhkan rasa tanggung jawab sebagai seorang
pramuwisata
C.Kegiatan Akhir
Mengambil kesimpulan secara bersama-sama
Evaluasi berupa pengamatan
Pertemuan I
A.Kegiatan Awal
Guru Mengarahkan proses pengkajian materi
Tanya jawab tentang materi yang lalu
Menyampaikan pokok materi pembelajaran
Menginformasikan kompetensi yang akan dicapai
A.Kegiatan Inti
7. EKsplorasi
Setiap kelompok mencari informasi dari buku Tour Guiding
dan sumber lain yang relevan
Mengkaji bersama-sama mengolaj informasi yang
diperoleh
8. Konsolidasi
Guru menjelaskan kompetensi yang ingin dicapai dan
menyebutkan sarana atau alat pendukung yang
dibutuhkan. Memotifasi siswa untuk terlibat dalam
aktifitas pemecahan masalah yang dipilh.
Guru membantu siswa mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan
dengan masalah tersebut (menetapkan topic, tugas, jadwal
dll)
Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi
yang sesuai , eksperimen untuk mendapatkan penjelasan
dan pemecahan masalah, pengumpulan data, hipotesis,
pemecahan masalah.
Guru membantu siswa dalam merencanakan menyiapkan
karya yang sesuai seperti laporan dan membantu mereka
berbagi tugas dengan temannya.
Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap eksperimen merekda dan proses-proses
yang mereka gunakan.