PENDIDIKAN JASMANI PPKI SK MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [1]

TINGKATAN : 1 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 1. Kemahiran Pergerakan
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Melakukan pelbagai pergerakan asas lokomotor

STANDARD 1.1.1 Melakukan aktiviti pergerakan lokomotor : (i) berjalan

PEMBELAJARAN
1.1.1 Melakukan aktiviti pergerakan lokomotor : (ii) berlari
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN @1 A
@2 B
AKTIVITI P&P
[2] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Flashcards Bekerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Bahan bercetak Berhati-hati Kreativiti dan Inovasi
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

Lain-lain (nyatakan):

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Lain-Lain:
(jika ada)

NOTA/CATATAN

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

Melakukan
Melakukan
aktiviti - pergerakan
aktiviti TINGKATAN
pergerakan lokomotor TEMA
lokomotor
: (i) berjalan
: (ii) berlari TAJUK KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS EMK AKTIVITI BBM KBKK 2
1 Kecemasan
1 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.1.1
pergerakan
Melakukanasas
aktiviti
lokomotor
Melakukan
pergerakan
aktiviti
lokomotor
pergerakan
: (i) berjalan
lokomotor TIADA1. Kemahiran
: (i) berjalan
TIADA 1.1 Melakukan
1.1.1
Pergerakan
#N/A
Melakukan
pelbagai
Rallyaktiviti
pergerakan
Table pergerakan
asas lokomotor
1A lokomotorTalaqqi
Bahasa : (i) berjalan
Musyafahah
Objek sebenar
Adil
2 MC1 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.1.1
pergerakan
Melakukanasas
aktiviti
lokomotor
Melakukan
pergerakan
aktiviti
lokomotor
pergerakan
: (ii) berlari
lokomotor : (ii) TIADA
TIADA berlari1. Kemahiran
1.1 Melakukan
1.1.1
Pergerakan
Melakukan
pelbagai
Same
aktiviti
pergerakan
Different
pergerakan
asas 1B
lokomotor
lokomotor : (ii) berlari
Kelestarian Alam
Bercerita
Sekitar CD Amanah
1
3 CRK TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.2.1
pergerakan
Melakukanasas
aktiviti
bukan
Melakukan
pergerakan
lokomotor
aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
: (i) berdiri
lokomotor : (i)1.
TIADATIADA berdiri
Kemahiran
1.2 Melakukan
Pergerakan
pelbagai
Timed
pergerakan
Pair Share
asas 1C
bukan lokomotor
Nilai Murni Latih Tubi Komputer Baik Hati
MASA 4 Program
1 SekolahTIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.2.1
pergerakan
Melakukanasas
aktiviti
bukan
Melakukan
pergerakan
lokomotor
aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
: (ii) duduk
lokomotor : (ii)1.duduk
TIADATIADA Kemahiran
1.2 Melakukan
Pergerakan
pelbagai
Talking
pergerakan
Chips asas 1D
bukan lokomotor
Sains dan Teknologi
Main Peranan Courseware Bekerjasama
7.450 1
5 Kursus TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.2.1
pergerakan
Melakukanasas
aktiviti
bukan
Melakukan
pergerakan
lokomotor
aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
: (iii) lokomotor
membongkok: (iii)1.membongkok
TIADATIADA Kemahiran
1.2 Melakukan
Pergerakan
pelbagai
Team
pergerakan
Stand-N-Share
asas 2A
bukan lokomotor
Patriotisme Perbincangan Jalur filem Berani
8.15 1
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.1 Melakukan
manipulasi alatan
aktiviti
Melakukan
manipulasi
aktiviti
alatan
manipulasi
seperti : (i)
alatan
melambung
seperti
TIADA: (i) melambung
TIADA 1. Kemahiran
1.3 Melakukan
Pergerakan
kemahiran
Fan-N-Pick
manipulasi alatan
2B Kreativiti dan Permainan
Inovasi Flashcards Berazam / Bercita-cita Tinggi
8.45 7 Kucing
1 Beranak TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.1 Melakukan
manipulasi alatan
aktiviti
Melakukan
manipulasi
aktiviti
alatan
manipulasi
seperti : (ii)
alatan
menyambut
seperti
TIADA: (ii)
TIADAmenyambut
1. Kemahiran
1.3 Melakukan
Pergerakan
kemahiran
Rallymanipulasi
Robin alatan
2C Keusahawanan
Penyelesaian Masalah
Laptop Berdikari
9.15 8 1 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.1 Melakukan
manipulasi alatan
aktiviti
Melakukan
manipulasi
aktiviti
alatan
manipulasi
seperti : (iii)
alatanmelantun
seperti
TIADA: (iii)
TIADA melantun
1. Kemahiran
1.3 Melakukan
Pergerakan
kemahiran
Roundmanipulasi
Robin alatan
2D TMK Tasmik Projektor LCDBerdisiplin

9.45 9 1 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3

Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.1 Melakukan
manipulasi alatan
aktiviti
Melakukan
manipulasi
aktiviti
alatan
manipulasi
seperti : (iv)
alatan
meleret
seperti
TIADA: (iv)
TIADAmeleret
1. Kemahiran
1.3 Melakukan
Pergerakan
kemahiran
Mix-N-Match
manipulasi alatan KelestarianGlobal
Kuiz Model Berhati-hati
10.15 10 1 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Mengetahui peraturan
1.4.1 Mematuhi
asas di air peraturan
Mematuhi
asas semasa
peraturan
melakukan
asas semasa
aktiviti
melakukan
airTIADAaktiviti
TIADA1.air
Kemahiran
1.4 Mengetahui
Pergerakan
peraturan
Gallery
asas
Walk
di air Pendidikan Kewangan
Lakonan Notis Berhemah Tinggi
10.45
Pendekatan
Talaqqi
Induktif
Musyafahah
dan Deduktif 11 1 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Bermain permainan
1.5.1
yang
Menggunakan
melibatkan motor
kemahiran
Menggunakan
halusmotor
dankemahiran
motor
halus kasar
dalam
motor
membina
halus dalam
'Istana
TIADAmembina
Pasir'1. Kemahiran
TIADA 'Istana Pasir'
1.5 Bermain
Pergerakan
permainan
Lyrical
yangLessons
melibatkan motor halus dan motor
Soalkasar
Jawab Berjimat
Projektor overhead Cermat
11.15
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 12 1 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Bermain permainan
1.5.2
yang
Menggunakan
melibatkan motor
kemahiran
Menggunakan
halusmotor
dankemahiran
motor
kasar kasar
dalam
motor
permainan
kasar dalam
'Pukul
TIADApermainan
Berapa
TIADA Datuk
'Pukul
Harimau'
1. KemahiranBerapa
1.5 Bermain Datuk Harimau'
Pergerakan
permainan
Who
yang
Ammelibatkan
I? motor halus dan motor kasar
Projek Gambar Bersatu padu
Latih11.45
Pendekatan Tubi
Berpusatkan Murid 13 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.1 Membezakan
asas lokomotor
aktiviti
Membezakan
pergerakan
aktiviti
lokomotor
pergerakan
: (i) berjalan
lokomotor : (i)
TIADA berjalan
TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
Think-Pair-Share
Pergerakan Bersimpati
Sumbangsaran Bahan bercetak

Main12.15
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 14 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.1 Membezakan
asas lokomotor
aktiviti
Membezakan
pergerakan
aktiviti
lokomotor
pergerakan
: (ii) berlari
lokomotor : (ii)
TIADA TIADAberlari
2. Aplikasi Pengetahuan dalam
Spin-N-Think
Pergerakan Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 15 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.1 Membezakan
asas bukan lokomotor
aktiviti
Membezakan
pergerakan
aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
: (i) berdiri
lokomotor
TIADA : 2.
TIADA (i)Aplikasi
berdiri Pengetahuan dalam
Traveling
Pergerakan
File Pertandingan Perakam pitaBersyukur

1.15Masteri
Pembelajaran
Permainan 16 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.1 Membezakan
asas bukan lokomotor
aktiviti
Membezakan
pergerakan
aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
: (ii) duduk
lokomotor
TIADATIADA: 2.
(ii)Aplikasi
duduk Pengetahuan dalam
Team
Pergerakan
Project Teka-Teki Televisyen Bertanggungjawab
1.45AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 17 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.1 Membezakan
asas bukan lokomotor
aktiviti
Membezakan
pergerakan
aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
: (iii) TIADA
lokomotor
membongkok
TIADA: 2.
(iii)Aplikasi
membongkok
Pengetahuan dalam
Hot Pergerakan
Seat Perbahasan Buku Teks Berterima Kasih
Pembelajaran
Tasmik Pengaturan Kendiri 18 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.1 Menyatakan
manipulasi alatan
kedudukan
Menyatakan
badan
kedudukan
(postur badan)
badan dengan
(postur betul
badan)
TIADAsemasa
dengan
TIADA2.melakukan
betul semasa
Aplikasi aktiviti
melakukan
Pengetahuan aktiviti
dalam
Role
Pergerakan
Play Lukisan Video Bertoleransi
KajianKuiz
Masa Depan 19 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.2 Menyatakan
manipulasi alatan
bahagian
Menyatakan
anggota
bahagian
badan yang
anggota
terlibat
badansemasa
yang terlibat
aktiviti
TIADA TIADA manipulasi
semasa aktiviti
2. Aplikasi alatan
manipulasi
: (i) tangan
Pengetahuan alatan
dalam : (i) tangan
ThePergerakan
Yarn Yarn Catan Papan putih Ikhlas
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 20 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.2 Menyatakan
manipulasi alatan
bahagian
Menyatakan
anggota
bahagian
badan yang
anggota
terlibat
badansemasa
yang terlibat
aktiviti
TIADA TIADA manipulasi
semasa aktiviti
2. Aplikasi alatan
manipulasi
: (ii) mata
Pengetahuan alatanPergerakan
dalam : (ii) mata Montaj Jujur
Lembaran kerja

Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)

Soal Jawab 21 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.2 Menyatakan
manipulasi alatan
bahagian
Menyatakan
anggota
bahagian
badan yang
anggota
terlibat
badansemasa
yang terlibat
aktiviti
TIADA TIADA manipulasi
semasa aktiviti
2. Aplikasi alatan
manipulasi
: (iii) kaki
Pengetahuan alatanPergerakan
dalam : (iii) kaki Cetakan Kasih Sayang
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 22 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Mengetahui
dalamkonsep
Pergerakan
2.4.1
asas
Mengenal
keselamatan
pasti Mengenal
di
pakaian
air yang
pasti
sesuai
pakaian
semasa
yangmelakukan
sesuai semasa
aktiviti
TIADAmelakukan
air 2. Aplikasi
TIADA aktiviti Pengetahuan
air dalam Pergerakan Stensilan Kebebasan
Pembelajaran Berasaskan Projek
Sumbangsaran 23 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Menjana
dalam
kreativiti
Pergerakan
2.5.1
dalam
Menjana
kemahiran
idea motor
kreatif
Menjana
halus
semasa
idea
danmelakukan
kreatif
motorsemasa
kasar
aktiviti
melakukan
membina
aktiviti
'Istana
TIADA membina
Pasir'
TIADA 'Istana
2. Aplikasi Pasir'
Pengetahuan dalam Pergerakan Poster Kesederhanaan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 24 1 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Menjana
dalam
kreativiti
Pergerakan
2.5.2
dalam
Mengenal
kemahiran
pasti
motor
Mengenal
cara bermain
halus pasti
danpermainan
motor
cara bermain
kasar
'Pukul
permainan
Berapa Datuk
'PukulTIADA
TIADA Harimau'
Berapa Datuk Harimau'
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Tiupan Mematuhi Undang-undang
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 25 1 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Melakukan aktiviti
Kesihatan
3.1.1
fizikal
Melakukan
berpandukan
pelbagai
Melakukan
konsep
jeniskecergasan
aktiviti
pelbagai
regangan
jenis aktiviti
yang boleh
regangan
meningkatkan
yang
TIADA boleh
TIADA3.suhu
meningkatkan
badan Meningkatkan
Kecergasan suhu badan Kesihatan Ikatan dan Celupan Mencintai alam sekitar
Teka-Teki 26 1 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.2
Meningkatkan
Melakukan senaman
Kesihatan
3.2.1untuk
Melakukan
meningkatkan
aktiviti
Melakukan
regangan
kapisiti aerobik
aktiviti
berterusan
regangan
dalam
berterusan
jangka masa
dalam
yang
TIADA jangka
ditetapkan
TIADA 3. masa yang ditetapkan
Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Arca Timbul Menepati Masa
Perbahasan 27 1 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
Mengenal pasti
Kesihatan
komposisi
3.3.1 Mengukur
badan ketinggian
Mengukur ketinggian TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Asemblaj Menghargai Masa
Lukisan 28 1 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
Mengenal pasti
Kesihatan
komposisi
3.3.2 Menimbang
badan berat
Menimbang
badan berat badan TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Stabail Menghormati
Catan 29 1 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.1.1
kecergasan
Kecergasan
Mengenalsemasa
pasti Mengenal
aktiviti
melakukan
memanaskan
pasti
aktiviti
aktiviti
kecergasan
danmemanaskan
menyejukkan
fizikaldan
badan
menyejukkan
TIADA yang boleh
TIADA badan
meningkatkan
4. Aplikasi yang bolehsuhu
Pengetahuanmeningkatkan
badan suhu
Meningkatkan badan
Kecergasan Tekat Menjaga kebersihan
Montaj 30 1 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.2 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.2.1
asas
Kecergasan
Mengenal
kapasiti aerobik
pasti Mengenal
aktiviti yang
pasti
meningkatkan
aktiviti yangkapasiti
meningkatkan
aerobik kapasiti
seperti
TIADA TIADA berlari
aerobik dan
seperti
4. Aplikasi melompat
berlari dan
Pengetahuan melompat Kecergasan
Meningkatkan Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Cetakan 31 1 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.3 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.3.1
komposisi
Kecergasan
Mengenali
badan
bentuk
Mengenali
badan kurus
bentuk
danbadan
gemukkurus dan gemuk
TIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Alat Pertahanan Diri Patriotik
Stensilan 32 1 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.1 Memakai
aspek
pakaian
pengurusan
Memakai
yang bersesuaian
pakaian
dan keselamatan
yang
dengan
bersesuaian
aktiviti dengan aktiviti
TIADA TIADA5. Kesukanan Alat Perhiasan Diri Pemurah
Poster 33 1 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.2 Mendengar
aspekdan
pengurusan
Mendengar
mematuhidan
arahan
dan
keselamatan
mematuhi arahan TIADATIADA5. Kesukanan Talaqqi Musyafahah Prihatin
Tiupan 34 1 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.3 Mematuhi
aspek
peraturan
pengurusan
Mematuhi
semasa
dan
peraturan
melakukan
keselamatan
semasa
aktiviti
melakukanTIADA
aktiviti
TIADA5. Kesukanan Bercerita Rajin / Tekun
Ikatan dan Celupan 35 1 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.4 Menyimpan
aspekalatan
pengurusan
Menyimpan
di tempat
dan
alatan
yang
keselamatan
selamat
di tempat yang selamat
TIADATIADA5. Kesukanan Latih Tubi Rasional
Arca Timbul 36 1 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Mempunyai keyakinan
5.2.1 Memperlihatkan
dan tanggungjawab
Memperlihatkan
rasakendiri
seronoksemasa
melakukan
rasamelakukan
seronok
aktiviti
melakukan
aktiviti
baru dalam
fizikal
aktiviti
TIADA pendidikan
TIADAbaru dalam
jasmani
pendidikan
5. Kesukanan dan menerima
jasmanicabaran
dan menerima cabaran Main Peranan Sabar
Asemblaj 37 1 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Mempunyai keyakinan
5.2.2 Menunjukkan
dan tanggungjawab
daya
Menunjukkan
usaha
kendiri
melakukan
semasa
daya usaha
melakukan
aktiviti
melakukan
aktivitiaktiviti
fizikal
TIADATIADA5. Kesukanan Perbincangan Taat / Patuh
Stabail 38 1 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkomunikasi dalam
5.3.1pelbagai
Berkomunikasi
cara semasa
antara
Berkomunikasi
melakukan
murid dengan
antara
aktiviti
murid
murid
fizikal
semasa
denganmelakukan
murid semasa
TIADA aktiviti
TIADA melakukan aktiviti
5. Kesukanan Permainan Tabah / Cekal
Tekat 39 1 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Membentuk kumpulan
5.4.1 Melibatkan
dan saling bekerjasama
diri secara
Melibatkan
aktif
dalam
diri
sebagai
kumpulan
secara
ahliaktif
kumpulan
tersebut
sebagai ahli TIADA
kumpulan
TIADA5. Kesukanan Penyelesaian Masalah Tolong menolong
Tenunan 40 1 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Membentuk kumpulan
5.4.2 Memperlihatkan
dan saling bekerjasama
Memperlihatkan
rasa seronok
dalamsemasa
kumpulan
rasa seronok
melakukan
tersebut
semasa
aktiviti
melakukan
dan saling
TIADA TIADAaktiviti
bekerjasama
5. dan saling bekerjasama
Kesukanan Tasmik Yakin
Alat Pertahanan Diri 41 Kuiz
Alat Perhiasan Diri 42 Lakonan
Pualaman 43 Soal Jawab
Ikatan dan celupan 44 Projek
Renjisan dan percikan 45 Sumbangsaran
Mobail 46 Lawatan
Diorama Pertandingan
Stabail Teka-Teki
Capan Perbahasan
Lipatan dan Guntingan Lukisan
Renjisan dan Percikan Catan
Mobail Montaj
Boneka Cetakan
Topeng Stensilan
Anyaman Poster
Simulasi Catan
Kolaj
Stensilan
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Pertahanan Diri
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Renjisan dan percikan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Sila taip sendiri
 PENDIDIKAN JASMANI PPKI SK MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [3]

TINGKATAN : 2 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
STANDARD
KANDUNGAN
2.1 Memahami pergerakan lokomotor

STANDARD 2.1.1 Mengenal pasti aktiviti berjalan di kawasan : (ii) berpasir

PEMBELAJARAN
2.1.1 Mengenal pasti aktiviti berjalan di kawasan : (iii) berair
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN @1 A
@2 B
AKTIVITI P&P
[4] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Flashcards Bekerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Bahan bercetak Berhati-hati Kreativiti dan Inovasi
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

Lain-lain (nyatakan):

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Lain-Lain:
(jika ada)

NOTA/CATATAN

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

Mengenal
Mengenal
pastipasti -aktiviti
aktiviti TINGKATAN
berjalan
berjalan
di kawasan TEMA
di kawasan
: (ii) berpasir
: (iii) berair TAJUK KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS EMK AKTIVITI BBM KBKK 2
1 Kecemasan
2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.1.1
pergerakan
Melakukanlokomotor
aktivti
Melakukan
berjalan
asas diaktivti
kawasan
berjalan
: (i) berumput
di kawasan : TIADA TIADA1. Kemahiran
(i) berumput 2.1 Memahami
2.1.1
Pergerakan
#N/A
Mengenal
pergerakan
pasti
Rally lokomotor
aktiviti1Aberjalan
Table di kawasan
Bahasa : (i)Objek
berumput
Talaqqi Musyafahah sebenar
Adil
2 MC2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.1.1
pergerakan
Melakukanlokomotor
aktivti
Melakukan
berjalan
asas diaktivti
kawasan
berjalan
: (ii) di
berpasir
kawasan : TIADA
(ii) berpasir
TIADA1. Kemahiran
2.1 Memahami
2.1.1
Pergerakan
Mengenal
pergerakan
Same
pasti lokomotor
aktiviti
Different
berjalan1Bdi kawasan : (ii) berpasir
Kelestarian Alam
Bercerita
Sekitar CD Amanah
2
3 CRK TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.1.1
pergerakan
Melakukanlokomotor
aktivti
Melakukan
berjalan
asas diaktivti
kawasan
berjalan
: (iii)diberair
kawasan : TIADA
(iii) berair
TIADA1. Kemahiran
2.1 Memahami
2.1.1
Pergerakan
Mengenal
pergerakan
Timed
pasti lokomotor
aktiviti
Pair Share
berjalan1C
di kawasan : (iii) berair
Nilai Murni Latih Tubi Komputer Baik Hati
MASA 4 Program
2 SekolahTIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.1.1
pergerakan
Melakukanlokomotor
aktivti
Melakukan
berjalan
asas diaktivti
kawasan
berjalan
: (iv)diberbatu
kawasan : TIADA
(iv) berbatu
TIADA1. Kemahiran
2.1 Memahami
2.1.1
Pergerakan
Mengenal
pergerakan
Talking
pasti lokomotor
aktiviti
Chipsberjalan1D
di kawasan
Sains :dan
(iv)Teknologi
berbatu
Main Peranan Courseware Bekerjasama
7.450 2
5 Kursus TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.2.1
pergerakan
Melakukanbukan
aktiviti
Melakukan
lokomotor
pergerakan
aktiviti
asasbukanpergerakan
lokomotorbukan
: (i) menghayun
lokomotor : (i)1.
TIADATIADA menghayun
Kemahiran
2.2 Memahami
Pergerakan
pergerakan
Teambukan
Stand-N-Share
lokomotor
2A Patriotisme Perbincangan Jalur filem Berani
8.15 2
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.2.1
pergerakan
Melakukanbukan
aktiviti
Melakukan
lokomotor
pergerakan
aktiviti
asasbukanpergerakan
lokomotorbukan
: (ii) mengilas
lokomotor : (ii)1.mengilas
TIADATIADA Kemahiran
2.2 Memahami
Pergerakan
pergerakan
Fan-N-Pick
bukan lokomotor
2B Kreativiti dan Permainan
Inovasi Flashcards Berazam / Bercita-cita Tinggi
8.45 7 Kucing
2 Beranak TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.2.1
pergerakan
Melakukanbukan
aktiviti
Melakukan
lokomotor
pergerakan
aktiviti
asasbukanpergerakan
lokomotorbukan
: (iii) lokomotor
memusing : (iii)1.memusing
TIADATIADA Kemahiran
2.2 Memahami
Pergerakan
pergerakan
Rally Robin
bukan lokomotor
2C Keusahawanan
Penyelesaian Masalah
Laptop Berdikari
9.15 8 2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.1 Membaling
manipulasi alatan
objek
Membaling
secara bebas
objek secara bebas TIADATIADA1. Kemahiran
2.3 Memahami
Pergerakan
kemahiran
Roundmanipulasi
Robin alatan
2D TMK Tasmik Projektor LCDBerdisiplin

9.45 9 2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3

Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.2 Menggolek
manipulasi alatan
objek
Menggolek
secara bebas
objek secara bebas TIADATIADA1. Kemahiran
2.3 Memahami
Pergerakan
kemahiran
Mix-N-Match
manipulasi alatan KelestarianGlobal
Kuiz Model Berhati-hati
10.15 10 2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.3 Menendang
manipulasi alatan
objek
Menendang
secara bebas
objek secara bebas TIADATIADA1. Kemahiran
2.3 Memahami
Pergerakan
kemahiran
Gallery
manipulasi
Walk alatan Pendidikan Kewangan
Lakonan Notis Berhemah Tinggi
10.45
Pendekatan
TalaqqiInduktif
Musyafahah
dan Deduktif 11 2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.4 Menangkap
manipulasi alatan
objek
Menangkap
dengan serapan
objek dengan
daya serapan daya TIADATIADA1. Kemahiran
2.4 Mengetahui
Pergerakan
konsep
Lyrical
asas Lessons
keselamatan di air Soal Jawab Berjimat
Projektor overhead Cermat
11.15
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 12 2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.4.1 Membina
asas renang
keyakinan
Membina
diri dikeyakinan
air diri di air TIADATIADA1. Kemahiran
2.5 Memahami
Pergerakan
asas aktiviti
Who Am danI?keselamatan di luar bilik darjah
Projek Gambar Bersatu padu
Latih11.45
PendekatanTubi
Berpusatkan Murid 13 2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.4.2 Mengaplikasi
asas renang teknik
Mengaplikasi
pernafasan
teknik
di dalam
pernafasan
air (bobbing)
di dalamTIADA
air (bobbing)
TIADA1. Kemahiran
2.5 Memahami
Pergerakan
asas aktiviti
Think-Pair-Share
dan keselamatan di luar bilik darjah Bersimpati
Sumbangsaran Bahan bercetak

Main12.15
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 14 2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Bermain permainan
1.5.1
tradisional
Bermain permainan
Bermain
tradisional
permainan
: (i) Tarik
tradisional
upih : (i) TarikTIADA
upih TIADA1. Kemahiran
2.5 Memahami
Pergerakan
asas aktiviti
Spin-N-Think
dan keselamatan di luar bilik darjah
Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 15 2 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Bermain permainan
1.5.1
tradisional
Bermain permainan
Bermain
tradisional
permainan
: (ii) Ketingting
tradisional : (ii) Ketingting
TIADATIADA1. Kemahiran Pergerakan Traveling File Pertandingan Perakam pitaBersyukur

1.15Masteri
Pembelajaran
Permainan 16 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalampergerakan
Pergerakan
2.1.1 Mengenal
lokomotorpasti Mengenal
aktiviti berjalan
pasti aktiviti
di kawasan
berjalan
: (i) berumput
di kawasan : (i)TIADA
TIADA berumput
2. Aplikasi Pengetahuan dalam
Team
Pergerakan
Project Teka-Teki Televisyen Bertanggungjawab
1.45AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 17 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.1 Mengenal
lokomotorpasti Mengenal
aktiviti berjalan
pasti aktiviti
di kawasan
berjalan
: (ii) di
berpasir
kawasan : (ii)
TIADA berpasir
TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
Hot Pergerakan
Seat Perbahasan Buku Teks Berterima Kasih
Pembelajaran
Tasmik Pengaturan Kendiri 18 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.1 Mengenal
lokomotorpasti Mengenal
aktiviti berjalan
pasti aktiviti
di kawasan
berjalan
: (iii)diberair
kawasan : (iii)
TIADA berair
TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
RolePergerakan
Play Lukisan Video Bertoleransi
KajianKuiz
Masa Depan 19 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.1 Mengenal
lokomotorpasti Mengenal
aktiviti berjalan
pasti aktiviti
di kawasan
berjalan
: (iv)diberbatu
kawasan : (iv)
TIADA berbatu
TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
ThePergerakan
Yarn Yarn Catan Papan putih Ikhlas
Teori Lakonan
Kecerdasan Pelbagai 20 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.1 Menyatakan
bukan lokomotor
aktiviti
Menyatakan
pergerakan
aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
dengan
lokomotor
gayaTIADA
TIADA yang
dengan
2.betul gaya
dan Pengetahuan
Aplikasi selamat
yang betul
seperti
dan selamat
: (i) menghayun
dalam seperti : (i) menghayun
Pergerakan Montaj Jujur
Lembaran kerja

Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)

Soal Jawab 21 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.1 Menyatakan
bukan lokomotor
aktiviti
Menyatakan
pergerakan
aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
dengan
lokomotor
gayaTIADA
TIADA yang
dengan
2.betul gaya
dan Pengetahuan
Aplikasi selamat
yang betul
seperti
dan selamat
: (ii) mengilas
dalam seperti : (ii) mengilas
Pergerakan Cetakan Kasih Sayang
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 22 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.1 Menyatakan
bukan lokomotor
aktiviti
Menyatakan
pergerakan
aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
dengan
lokomotor
gayaTIADA
TIADA yang
dengan
2.betul gaya
dan Pengetahuan
Aplikasi selamat
yang betul
seperti
dan selamat
: (iii) Pergerakan
dalam memusing
seperti : (iii) memusing Stensilan Kebebasan
Pembelajaran Berasaskan Projek
Sumbangsaran 23 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.1 Mengenal
manipulasipasti
alatan
Mengenal
postur badan
pasti
yang
postur
betul
badan yang betulTIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Poster Kesederhanaan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 24 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.2 Mengenal
manipulasipasti
alatan
Mengenal
peralatan yang
pasti boleh
peralatan
digunakan
yang boleh
semasa
digunakan
melakukan
TIADA semasa
TIADA aktiviti
2. melakukan
Aplikasi aktiviti dalam Pergerakan
Pengetahuan Tiupan Mematuhi Undang-undang
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 25 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.3 Menyatakan
manipulasi alatan
peralatan
Menyatakan
yang boleh
peralatan
digunakan
yang boleh
semasa
digunakan
melakukan
TIADAsemasa
aktiviti
TIADA2.melakukan aktiviti
Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Ikatan dan Celupan Mencintai alam sekitar
Teka-Teki 26 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Mengetahui
dalamkonsep
Pergerakan
2.4.1
asas
Mengenal
keselamatan
pasti Mengenal
di
aspek
air keselamatan
pasti aspek
dalam
keselamatan
air dalam air TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
TIADA Arca Timbul Menepati Masa
Perbahasan 27 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Memahami
dalam
asas
Pergerakan
aktiviti
2.5.1 Mengenal
dan keselamatan
pasti Mengenal
permainan
di luar bilik
pasti
tradisional
darjah
permainan
: (i) Tarik
tradisional
upih : (i) Tarik
TIADA upih2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
TIADA Asemblaj Menghargai Masa
Lukisan 28 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Memahami
dalam
asas
Pergerakan
aktiviti
2.5.1 Mengenal
dan keselamatan
pasti Mengenal
permainan
di luar bilik
pasti
tradisional
darjah
permainan
: (ii) Ketingting
tradisional : (ii)
TIADAKetingting
TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Stabail Menghormati
Catan 29 2 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Memahami
dalam
asas
Pergerakan
aktiviti
2.5.2 Membezakan
dan keselamatan
permainan
Membezakan
di luar tradisional
bilikpermainan
darjahdengan
tradisional
bukan tradisional
dengan bukan
TIADATIADAtradisional
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Tekat Menjaga kebersihan
Montaj 30 2 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Melakukan aktiviti
Kesihatan
3.1.1
fizikal
Melakukan
berpandukan
aktiviti
Melakukan
konsep
yang kecergasan
meningkatkan
aktiviti yangsuhu
meningkatkan
badan dansuhu
kadar
badan
TIADA pernafasan
TIADAdan kadar pernafasan
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Cetakan 31 2 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Melakukan aktiviti
Kesihatan
3.1.2
fizikal
Melakukan
berpandukan
aktiviti
Melakukan
konsep
menyejukkan
kecergasan
aktiviti
badan
menyejukkan badan TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Alat Pertahanan Diri Patriotik
Stensilan 32 2 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.2
Meningkatkan
Melakukan senaman
Kesihatan
3.2.1meningkatkan
Melakukan aktiviti
kapasiti
Melakukan
berjalan
aerobikaktiviti
denganberjalan
pelbagaidengan
gaya tanpa
pelbagai
hentigaya
TIADA dalam
tanpa
TIADA 3.jangka
henti
masa
dalam
Kecergasan yang
jangka
ditetapkan
masa yang
Meningkatkan ditetapkan
Kesihatan Alat Perhiasan Diri Pemurah
Poster 33 2 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
Mengenal pasti
Kesihatan
komposisi
3.3.1 Mengukur
badan ketinggian
Mengukur ketinggian TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Talaqqi Musyafahah Prihatin
Tiupan 34 2 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
Mengenal pasti
Kesihatan
komposisi
3.3.2 Menimbang
badan berat
Menimbang
badan berat badan TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Bercerita Rajin / Tekun
Ikatan dan Celupan 35 2 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.1.1
kecergasan
Kecergasan
Mengenalsemasa
pasti Mengenal
aktiviti
melakukan
yang
pasti
aktiviti
meningkatkan
aktiviti
kecergasan
yangsuhu
meningkatkan
fizikal
badan dansuhu
kadar
TIADA badan
pernafasan
TIADA dan kadar
4. Aplikasi pernafasanMeningkatkan Kecergasan
Pengetahuan Latih Tubi Rasional
Arca Timbul 36 2 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.1.2
kecergasan
Kecergasan
Menyatakan
semasa
aktiviti
Menyatakan
melakukan
menyejukkan
aktiviti
aktiviti
badan
kecergasan
menyejukkanfizikal
badanTIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Main Peranan Sabar
Asemblaj 37 2 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.2 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.2.1
asas
Kecergasan
Menyatakan
kapasiti aerobik
aktiviti-aktiviti
Menyatakanyang aktiviti-aktiviti
boleh meningkatkan
yang bolehkapasiti
meningkatkan
aerobik
TIADATIADA 4. kapasiti
Aplikasi aerobik
Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Perbincangan Taat / Patuh
Stabail 38 2 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.3 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.3.1
komposisi
Kecergasan
Membezakan
badan bentuk
Membezakan
badan tinggi
bentuk
danbadan
rendah
tinggi dan rendah
TIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Permainan Tabah / Cekal
Tekat 39 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.1 Mengamalkan
pengurusan
kaedah
Mengamalkan
danpersediaan
keselamatan
kaedah
diri sebelum,
persediaan
semasa
diri sebelum,
dan selepas
TIADA semasa
TIADA melakukan
5. dan selepas
Kesukananaktiviti
melakukan aktiviti Penyelesaian Masalah Tolong menolong
Tenunan 40 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.2 Mengenal
pengurusan
pasti Mengenal
ruang
danyang
keselamatan
pasti
selamat
ruang
digunakan
yang selamat
untukdigunakan
melakukanuntuk
aktiviti
TIADATIADA 5.melakukan
Kesukananaktiviti Tasmik Yakin
Alat Pertahanan Diri 41 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.3 Meletakkan
pengurusan
peralatan
Meletakkan
dandikeselamatan
tempat
peralatan
yang selamat
di tempat
semasa
yang selamat
dan selepas
TIADA semasa
TIADAmelakukan
dan selepas
aktiviti
5. Kesukanan melakukan aktiviti Kuiz
Alat Perhiasan Diri 42 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Mempunyai keyakina
5.2.1dan
Memperlihatkan
tanggungjawab
Memperlihatkan
rasa
kendiri
seronok
semasa
melakukan
rasa
melakukan
seronok
aktiviti
melakukan
aktiviti
barufizikal
dalam
aktiviti
TIADApendidikan
TIADAbaru dalam
jasmani
pendidikan jasmani
5. Kesukanan Lakonan
Pualaman 43 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Mempunyai keyakina
5.2.2dan
Menerima
tanggungjawab
cabaran,
Menerima
kendiri
kemenangan
cabaran,
semasadan
melakukan
kemenangan
kekalahan
aktiviti
dalam
dan fizikal
kekalahan
permainandalam
TIADATIADA permainan
5. Kesukanan Soal Jawab
Ikatan dan celupan 44 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Mempunyai keyakina
5.2.3dan
Melibatkan
tanggungjawab
diri dan
Melibatkan
kendiri
mengambil
semasa
diri dan
bahagian
melakukan
mengambil
secara
aktiviti
bahagian
aktif fizikal
secara
TIADA aktif5. Kesukanan
TIADA Projek
Renjisan dan percikan 45 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkomunikasi dalam
5.3.1pelbagai
Berkomunikasi
cara semasa
secara
Berkomunikasi
melakukan
berkesansecara
antara
aktiviti
berkesan
murid
fizikaldengan
antaramurid
murid
TIADAsemasa
denganmelakukan
TIADA5.murid semasa
aktiviti
Kesukanan melakukan aktiviti Sumbangsaran
Mobail 46 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Membentuk kumpulan
5.4.1 Memilih
dan saling
sendiri
bekerjasama
Memilih
rakan untuk
sendiri
dalam
membentuk
kumpulan
rakan untuk
kumpulan
tersebut
membentukTIADA
kumpulan
TIADA5. Kesukanan Lawatan
Diorama 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Membentuk kumpulan
5.4.2 Melakukan
dan saling bekerjasama
aktiviti
Melakukan
secaradalam
berpasangan
aktiviti
kumpulan
secara
danberpasangan
tersebut
berkumpulan
dan berkumpulan
TIADA TIADA5. Kesukanan Pertandingan
Stabail 2 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Membentuk kumpulan
5.4.3 Memperlihatkan
dan saling bekerjasama
Memperlihatkan
rasa seronok
dalammelakukan
kumpulan
rasa seronok
tersebut
aktiviti
melakukan
dan kerjasama
aktiviti
TIADA dalam
TIADAdan5.kerjasama
kumpulandalam kumpulan
Kesukanan Teka-Teki
Capan Perbahasan
Lipatan dan Guntingan Lukisan
Renjisan dan Percikan Catan
Mobail Montaj
Boneka Cetakan
Topeng Stensilan
Anyaman Poster
Simulasi Catan
Kolaj
Stensilan
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Pertahanan Diri
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Renjisan dan percikan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Sila taip sendiri
 PENDIDIKAN JASMANI PPKI SK MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [5]

TINGKATAN : 3 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
STANDARD
KANDUNGAN
2.2 Memahami pergerakan bukan lokomotor
2.2.1 Mengenal pasti aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan ke
STANDARD kanan
PEMBELAJARAN
2.2.1 Mengenal pasti aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan ke
kanan
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN @1 A
@2 B
AKTIVITI P&P
[6] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Flashcards Bekerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Bahan bercetak Berhati-hati Kreativiti dan Inovasi
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

Lain-lain (nyatakan):

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Lain-Lain:
(jika ada)

NOTA/CATATAN

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

Mengenal
Mengenal
pastipasti -aktiviti
aktiviti TINGKATAN
pergerakan
pergerakan
bukan TEMA
bukan
lokomotor
lokomotor
rebah,
rebah,
bangkit
bangkit
TAJUK dan mengilas
dan mengilas
ke kiri
kedan
kiri ke
dankanan
ke kanan KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS EMK AKTIVITI BBM KBKK 2
1 Kecemasan
3 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.1.1
pergerakan
Melakukanlokomotor
aktivti
Melakukan
pergerakan
asas aktivti
lokomotor
pergerakan
dengan
lokomotor
melompat TIADA1.
dengan
sebelah
TIADA kakiKemahiran
melompat 2.1
dan Memahami
2.2.1
sebelah Pergerakan
mendarat.#N/A
Mengenal
kaki pergerakan
dan pasti
mendarat.
Rally lokomotor
aktiviti1Apergerakan
Table Bahasa bukan lokomotor
Talaqqi Musyafahahrebah,
Objek sebenar bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
Adil
2 MC3 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.1.2
pergerakan
Melompatlokomotor
dengan
Melompat
sebelah
asas dengan
kaki pada
sebelah
satu jarak
kaki dan
padamendarat
satu jarakTIADA
TIADA dengan
dan mendarat
dua2.1
belah
dengan
1. Kemahiran kaki
Memahamidengan
duapergerakan
belah
Pergerakan lutut
kaki
dibengkokan
Same dengan lutut dibengkokan
lokomotor
Different 1B Kelestarian Alam
Bercerita
Sekitar CD Amanah
3
3 CRK TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.1.3
pergerakan
Melompatlokomotor
dan mendarat
Melompat
asas melepasi
dan mendarat
jarak dua
melepasi
tali jarakTIADA
dua tali
TIADA1. Kemahiran
2.2 Memahami
Pergerakan
pergerakan
Timedbukan
Pair Share
lokomotor
1C Nilai Murni Latih Tubi Komputer Baik Hati
MASA 4 Program
3 SekolahTIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Melakukan pelbagai
1.2.1
pergerakan
Melakukanbukan
aktiviti
Melakukan
lokomotor
pergerakan
aktiviti
asasbukanpergerakan
lokomotorbukan
rebah,
lokomotor
bangkit dan
rebah,
TIADATIADA mengilas
1. bangkit
2.3 ke
Kemahirandan
kiri
Memahamimengilas
dan ke
Pergerakan kanan
keTalking
kiri dan
kemahiran ke kanan
manipulasi
Chips alatan
1D Sains dan Teknologi
Main Peranan Courseware Bekerjasama
7.450 3
5 Kursus TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.1 Melambung
manipulasi alatan
danMelambung
menyambutdan
bolamenyambut bola TIADATIADA1. Kemahiran
2.3 Memahami
Pergerakan
kemahiran
Teammanipulasi
Stand-N-Share
alatan
2A Patriotisme Perbincangan Jalur filem Berani
8.15 3
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.2 Membaling
manipulasi alatan
dan Membaling
menyambutdan
bolamenyambut
berpasangan
bola berpasangan
TIADATIADA1. Kemahiran
2.3 Memahami
Pergerakan
kemahiran
Fan-N-Pick
manipulasi alatan
2B Kreativiti dan Permainan
Inovasi Flashcards Berazam / Bercita-cita Tinggi
8.45 7 Kucing
3 Beranak TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.3.3 Menendang
manipulasi alatan
danMenendang
menangkapdan
bolamenangkap bola TIADATIADA1. Kemahiran
2.4 Memahami
Pergerakan
kemahiran
Rallyakuatik
Robin asas 2C Keusahawanan
Penyelesaian Masalah
Laptop Berdikari
9.15 8 3 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.4.1 Melakukan
asas renangteknik
Melakukan
apungan teknik
lentangapungan
dan meniarap
lentang dan TIADA
meniarap
TIADA1. Kemahiran
2.5 Memahami
Pergerakan
asas aktiviti
RounddanRobin
keselamatan
2D di luar
TMKbilik darjah
Tasmik Projektor LCDBerdisiplin

9.45 9 3 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4

Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.4.2 Melakukan
asas renangteknik
Melakukan
meluncurteknik
(gliding)
meluncur
di permukaan
(gliding)airdidengan
permukaan
bantuan
TIADATIADA air dengan bantuan
1. Kemahiran Pergerakan Mix-N-Match KelestarianGlobal
Kuiz Model Berhati-hati
10.15 10 3 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.4.3 Melakukan
asas renangteknik
Melakukan
tendangan
teknik
keribas
tendangan
(flutter kick)
keribas
pada (flutter
permukaan
TIADA kick)
TIADApada
air secara
permukaan
duduk
1. Kemahiran air
di secara
atas tebing
Pergerakan dudukkolam
di atas
Gallery Walktebing kolam Pendidikan Kewangan
Lakonan Notis Berhemah Tinggi
10.45
Pendekatan
TalaqqiInduktif
Musyafahah
dan Deduktif 11 3 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.4.4 Melakukan
asas renangteknik
Melakukan
tendangan
teknik
keribas
tendangan
(flutter kick)
keribas
secara
(flutter
meniarap
TIADA kick)
TIADAsecara
denganmeniarap
separuh
1. Kemahiran dengan
badan di
separuh
Pergerakan atas tebing
badan
Lyrical kolam
di atas tebing kolam
Lessons Soal Jawab Berjimat
Projektor overhead Cermat
11.15
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 12 3 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Melakukan kemahiran
1.4.5 Melakukan
asas renangteknik
Melakukan
tendangan
teknik
keribas
tendangan
(flutter kick)
keribas
dengan
(flutter
alatan
TIADA kick)
/ dengan
TIADAbantuanalatan
/ sokongan
1. Kemahiran /Pergerakan
bantuan
secara
/ sokongan
bebas
Who di
Am secara
dalam
I? kolam
bebas di dalam kolam Projek Gambar Bersatu padu
Latih11.45
PendekatanTubi
Berpusatkan Murid 13 3 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Bermain permainan
1.5.1
tradisional
Bermain permainan
Bermain
Belalang
permainan
dan Belatuk
Belalang
serta
danAnak
Belatuk
Ayam serta
dengan
TIADA AnakMusang
TIADA 1.Ayam denganPergerakan
Kemahiran Musang Think-Pair-Share Bersimpati
Sumbangsaran Bahan bercetak

Main12.15
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 14 3 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalampergerakan
Pergerakan
2.1.1 Menyatakan
lokomotor ciri-ciri
Menyatakan
pergerakan
ciri-ciri
lokomotor
pergerakan
dengan
lokomotor
melompat dengan
TIADA sebelah
TIADA melompat
kaki sebelah
2. Aplikasi kaki dalam
Pengetahuan Spin-N-Think
Pergerakan Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 15 3 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.2 Menyatakan
lokomotor postur
Menyatakan
badan yang
postur
betul
badan
semasa
yang
melakukan
betul semasa
pergerakan
TIADA melakukan
TIADA2.lokomotor
pergerakan
Aplikasi lokomotor
Pengetahuan dalam
Traveling
Pergerakan
File Pertandingan Perakam pitaBersyukur

1.15Masteri
Pembelajaran
Permainan 16 3 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.1 Mengenal
bukan lokomotor
pasti Mengenal
aktiviti pergerakan
pasti aktiviti
bukanpergerakan
lokomotorbukan
rebah,
lokomotor
bangkit
TIADA dan
TIADA2.rebah,
mengilas
bangkit
Aplikasi kedan
kiri mengilas
dan dalam
Pengetahuan ke Team
kanan
kePergerakan
kiri dan ke kanan
Project Teka-Teki Televisyen Bertanggungjawab
1.45AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 17 3 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.1 Membezakan
manipulasi alatan
teknik
Membezakan
melambung
teknik
bolamelambung
dengan teknik
bolamenyambut
dengan teknik
bola
TIADATIADA 2.menyambut bola
Aplikasi Pengetahuan dalam
Hot Pergerakan
Seat Perbahasan Buku Teks Berterima Kasih
Pembelajaran
Tasmik Pengaturan Kendiri 18 3 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.2 Membezakan
manipulasi alatan
teknik
Membezakan
membaling
teknik
bolamembaling
dengan teknik
bolamenyambut
dengan
TIADAteknik
bola
TIADA menyambut
2. secara berpasangan
Aplikasi bola secara berpasangan
Pengetahuan dalam
RolePergerakan
Play Lukisan Video Bertoleransi
KajianKuiz
Masa Depan 19 3 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.3.3 Membezakan
manipulasi alatan
teknik
Membezakan
menendang
teknik
bolamenendang
dengan menangkap
bola dengan
bolaTIADA
TIADA menangkap bolaPengetahuan dalam
2. Aplikasi ThePergerakan
Yarn Yarn Catan Papan putih Ikhlas
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 20 3 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Memahami
dalam
kemahiran
Pergerakan
2.4.1 Menyatakan
akuatik asas anggota
Menyatakan
badan yang
anggota
terlibat
badandalam
yangmelakukan
terlibatTIADA
dalam
teknik
melakukan
TIADAmeluncur teknik
(gliding)
2. Aplikasi meluncur
dan tendangan
Pengetahuan (gliding) keribas
dan tendangan
dalam Pergerakan (flutter kick)
keribas (flutter kick)
Montaj Jujur
Lembaran kerja

Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)

Soal Jawab 21 3 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Memahami
dalam
asas
Pergerakan
aktiviti
2.5.1 Menyatakan
dan keselamatan
cara
Menyatakan
bermain
di luar bilik
Belalang
cara
darjah
bermain
dan Belatuk
Belalang
serta
danAnak
Belatuk
Ayam
TIADA serta
dengan
TIADA 2.Anak
Musang
Ayam
Aplikasi dengan Musang
Pengetahuan dalam Pergerakan Cetakan Kasih Sayang
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 22 3 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Melakukan aktiviti
Kesihatan
3.1.1
fizikal
Melakukan
berpandukan
aktiviti
Melakukan
konsep
yang kecergasan
meningkatkan
aktiviti yangsuhu
meningkatkan
badan, kadar
suhu
pernafasan,
badan,
TIADATIADAkadar
kadar
pernafasan,
nadi dan
3. Kecergasan regangan
kadar nadiotot
Meningkatkan dan regangan otot
Kesihatan Stensilan Kebebasan
Pembelajaran Berasaskan Projek
Sumbangsaran 23 3 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Melakukan aktiviti
Kesihatan
3.1.2
fizikal
Melakukan
berpandukan
aktiviti
Melakukan
konsep
yang kecergasan
menurunkan
aktiviti yang
kadar
menurunkan
nadi selepas
kadar
aktiviti
nadi
TIADA fizikal
selepas
TIADA aktiviti fizikal
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Poster Kesederhanaan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 24 3 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Melakukan aktiviti
Kesihatan
3.1.3
fizikal
Merasa
berpandukan
kadar denyutan
Merasa
konsep kadar
kecergasan
nadi sebelum
denyutan
dan
nadi
selepas
sebelum
aktiviti
dan fizikal
selepas
TIADA aktiviti
TIADA fizikal Meningkatkan Kesihatan
3. Kecergasan Tiupan Mematuhi Undang-undang
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 25 3 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.2
Meningkatkan
Melakukan senaman
Kesihatan
3.2.1meningkatkan
Melakukan aktiviti
kapasiti
Melakukan
berjalan
aerobikaktiviti
dalam pelbagai
berjalan tempoh
dalam pelbagai
tanpa henti
tempoh
TIADA selama
TIADA tanpa
3 minit
hentidalam
selama
3. Kecergasan kawasan
3 minit dalam
Meningkatkansecara kawasan
perlahan,secara
Kesihatan sederhana
perlahan,
dan laju
sederhana dan
Ikatan laju
dan Celupan Mencintai alam sekitar
Teka-Teki 26 3 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
Mengenal pasti
Kesihatan
komposisi
3.3.1 Mengukur
badan ketinggian
Mengukur
dan menimbang
ketinggian dan
berat
menimbang
badan berat
TIADAbadan
TIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Arca Timbul Menepati Masa
Perbahasan 27 3 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
Mengenal pasti
Kesihatan
komposisi
3.3.2 Merekod
badanukuranMerekod
tinggi dan
ukuran
berattinggi
badandan
dengan
beratbantuan
badan TIADA
dengan
guruTIADA
bantuan guru
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Asemblaj Menghargai Masa
Lukisan 28 3 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.1.1
kecergasan
Kecergasan
Mengenalsemasa
pasti Mengenal
aktiviti
melakukan
yang
pasti
aktiviti
meningkatkan
aktiviti
kecergasan
yangsuhu
meningkatkan
fizikal
badan, TIADA
kadar
suhu
pernafasan,
badan,
TIADA kadar
kadar
4. Aplikasi pernafasan,
nadi dan regangan
Pengetahuan kadar nadiotot
dan regangan
Meningkatkan otot
Kecergasan Stabail Menghormati
Catan 29 3 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.1.2
kecergasan
Kecergasan
Membezakan
semasa
kadar
Membezakan
melakukan
nadi sebelum
aktiviti
kadar dan
kecergasan
nadi
selepas
sebelum
melakukan
fizikal
dan selepas
aktiviti
TIADA melakukan
TIADAfizikal aktiviti
4. Aplikasi fizikal
Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Tekat Menjaga kebersihan
Montaj 30 3 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.2 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.2.1
kecergasan
Kecergasan
Menyatakan
semasa
aktiviti-aktiviti
Menyatakan
melakukanyang aktiviti
aktiviti-aktiviti
boleh
kecergasan
meningkatkan
yangfizikal
bolehkapasiti
meningkatkan
aerobik
TIADATIADA 4. kapasiti
dalam pelbagai
Aplikasi aerobik tempo
dalam Meningkatkan
Pengetahuan pelbagai tempo
Kecergasan Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Cetakan 31 3 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.3 Memahami
Meningkatkan
komposisi
4.3.1Kecergasan
badan
Menyatakan berat
Menyatakan
dan ketinggian
beratdiri
dandan
ketinggian
rakan diri dan rakan
TIADA TIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Alat Pertahanan Diri Patriotik
Stensilan 32 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.1 Mengamalkan
pengurusan
kaedah
Mengamalkan
danpersediaan
keselamatan
kaedah
diri sebelum,
persediaan
semasa
diri sebelum,
dan selepas
TIADA semasa
TIADA melakukan
5. dan selepas
Kesukananaktiviti
melakukan aktiviti Alat Perhiasan Diri Pemurah
Poster 33 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.2 Memilihpengurusan
peralatan
Memilih
yang
dan keselamatan
selamat
peralatan
digunakan
yang selamat digunakan
TIADATIADA5. Kesukanan Talaqqi Musyafahah Prihatin
Tiupan 34 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5.1.3 Menyimpan
pengurusan
peralatan
Menyimpan
dandikeselamatan
tempat
peralatan
yang selamat
di tempat
selepas
yang selamat
melakukan
selepas
TIADATIADAaktiviti
melakukan aktiviti
5. Kesukanan Bercerita Rajin / Tekun
Ikatan dan Celupan 35 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Mempunyai keyakinan
5.2.1 Memperlihatkan
dan tanggungjawab
Memperlihatkan
rasakendiri
seronoksemasa
melakukan
rasamelakukan
seronok
aktiviti
melakukan
aktiviti
baru dalam
fizikal
aktiviti
TIADA pergerakan
TIADAbaru dalam
bukan
pergerakan
5. Kesukananlokomotor
bukan lokomotor Latih Tubi Rasional
Arca Timbul 36 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Mempunyai keyakinan
5.2.2 Mengamalkan
dan tanggungjawab
semangat
Mengamalkan
kendiri
kesukanan
semasa
semangat
melakukan
yangkesukanan
tinggi aktiviti
semasa
yangfizikal
melakukan
tinggi
TIADA semasa
TIADAaktiviti
melakukan aktiviti
5. Kesukanan Main Peranan Sabar
Asemblaj 37 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Mempunyai keyakinan
5.2.3 Menunjukkan
dan tanggungjawab
reaksi
Menunjukkan
kendiri
positif menerima
semasa
reaksi melakukan
positif
kemenangan
menerima
aktiviti
ataukemenangan
fizikal
kekalahan
TIADA TIADAatau kekalahan
5. Kesukanan Perbincangan Taat / Patuh
Stabail 38 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkomunikasi dalam
5.3.1pelbagai
Berkomunikasi
cara semasa
antara
Berkomunikasi
melakukan
murid dan
antara
aktiviti
ahli kumpulan
murid
fizikaldansemasa
ahli kumpulan
melakukan
TIADA semasa
TIADAaktiviti
melakukan aktiviti
5. Kesukanan Permainan Tabah / Cekal
Tekat 39 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Membentuk kumpulan
5.4.1 Berkebolehan
dan saling bekerjasama
membentuk
Berkebolehan
dalam
kumpulan
membentuk
kumpulan
secarakumpulan
bebas secara
TIADAbebas
TIADA5. Kesukanan Penyelesaian Masalah Tolong menolong
Tenunan 40 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Membentuk kumpulan
5.4.2 Melakukan
dan saling bekerjasama
aktiviti
Melakukan
secaradalam
berpasangan
aktiviti
kumpulan
secara berpasangan TIADATIADA5. Kesukanan Tasmik Yakin
Alat Pertahanan Diri 41 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Membentuk kumpulan
5.4.3 Bekerjasama
dan saling bekerjasama
dalam
Bekerjasama
kumpulan
dalamdalam
kumpulan
kumpulan TIADATIADA5. Kesukanan Kuiz
Alat Perhiasan Diri 42 3 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Membentuk kumpulan
5.4.4 Memperlihatkan
dan saling bekerjasama
Memperlihatkan
rasa seronok
dalammelakukan
kumpulan
rasa seronok
aktiviti
melakukan
dalam TIADA
kumpulan
aktiviti
TIADAdalam kumpulan
5. Kesukanan Lakonan
Pualaman 43 Soal Jawab
Ikatan dan celupan 44 Projek
Renjisan dan percikan 45 Sumbangsaran
Mobail 46 Lawatan
Diorama Pertandingan
Stabail Teka-Teki
Capan Perbahasan
Lipatan dan Guntingan Lukisan
Renjisan dan Percikan Catan
Mobail Montaj
Boneka Cetakan
Topeng Stensilan
Anyaman Poster
Simulasi Catan
Kolaj
Stensilan
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Pertahanan Diri
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Renjisan dan percikan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Sila taip sendiri
 PENDIDIKAN JASMANI PPKI SK MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [7]

TINGKATAN : 4 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
STANDARD
KANDUNGAN
2.2 Mengetahui konsep dan prinsip asas kemahiran manipulasi alatan

STANDARD 2.2.1 Menyatakan kedudukan badan yang betul

PEMBELAJARAN

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN @1 A
@2 B
AKTIVITI P&P
[8] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Flashcards Bekerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Bahan bercetak Berhati-hati Kreativiti dan Inovasi
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

Lain-lain (nyatakan):

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Lain-Lain:
(jika ada)

NOTA/CATATAN

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

- TINGKATAN
Menyatakan kedudukan badan yang betul TEMA TAJUK KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS EMK AKTIVITI BBM KBKK 2
1 Kecemasan
4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.1 Melakukan
pergerakan
aktiviti
lokomotor
Melakukan
guling sisi
dengan
aktivitilakuan
guling sisi
yang betul TIADATIADA1. Kemahiran
2.1 Memahami
2.2.1
Pergerakan
#N/A
Menyatakan
dan membezakan
Rally kedudukan
Table pergerakan
badan
1A yang
lokomotor
betul Talaqqi
Bahasa denganMusyafahah
bukan lokomotor
Objek sebenar
Adil
2 MC4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.2 Melakukan
pergerakan
aktiviti
lokomotor
Melakukan
guling hadapan
dengan
aktivitilakuan
guling hadapan
yang betul TIADATIADA1. Kemahiran
2.1 Memahami
Pergerakan
dan membezakan
Same Different
pergerakan
1B lokomotor dengan
Kelestarian Alam bukan lokomotor
Bercerita
Sekitar CD Amanah
4
3 CRK TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.3 Melakukan
pergerakan
aktiviti
lokomotor
Melakukan
lompat dengan
congklang
aktivitilakuan
lompat
(gallop)
yang
congklang
betul (gallop)
TIADATIADA1. Kemahiran
2.2 Mengetahui
Pergerakan
konsep
Timed
dan prinsip
Pair Share
asas kemahiran
1C manipulasi
Nilai alatan
Murni Latih Tubi Komputer Baik Hati
MASA 4 Program
4 SekolahTIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.1 Melakukan
pergerakan
aktiviti
bukan
Melakukan
menolak
lokomotor
aktivitiasas
menolak
dengan lakuan yang betul
TIADA TIADA1. Kemahiran
2.3 Mengaplikasikan
Pergerakan konsep
Talkingkeyakinan
Chips dan
1Dkeselamatan
Sains dandiTeknologi
air
Main Peranan Courseware Bekerjasama
7.450 4
5 Kursus TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.2 Melakukan
pergerakan
aktiviti
bukan
Melakukan
menarik
lokomotor
aktivitiasas
menarik
dengan lakuan yang betul
TIADA TIADA1. Kemahiran
2.3 Mengaplikasikan
Pergerakan konsep
Team Stand-N-Share
keyakinan dan
2Akeselamatan di air
Patriotisme Perbincangan Jalur filem Berani
8.15 4
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.1 Melakukan
kemahiran
aktiviti
manipulasi
Melakukan
guling sisi
alatan
aktiviti
menggunakan
dengan
gulinglakuan
sisialatan
menggunakan
yang
di atas
betultilam
TIADAalatan
TIADAdi1.atas tilam
Kemahiran
2.3 Mengaplikasikan
Pergerakan konsep
Fan-N-Pick
keyakinan dan
2Bkeselamatan di air
Kreativiti dan Permainan
Inovasi Flashcards Berazam / Bercita-cita Tinggi
8.45 7 Kucing
4 Beranak TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Keyakinan dan keselamatan
1.4.1 Mematuhi
dalamperaturan
air Mematuhi
dalamperaturan
air dalam air TIADATIADA1. Kemahiran
2.4 Menjana
Pergerakan
kreativiti Rally
dalamRobin
aktiviti rekreasi
2Cdan kesenggangan
Keusahawanan
Penyelesaian Masalah
Laptop Berdikari
9.15 8 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Keyakinan dan keselamatan
1.4.2 Melakukan
dalamkemahiran
air Melakukan
keyakinan
kemahiran
dalamkeyakinan
air, bobbing,
dalammengapung
air, bobbing,
TIADA lentang
TIADA1.mengapung
danMenjana
meluncur
Kemahiran
2.4 lentang dan meluncur
Pergerakan
kreativiti Round
dalam aktiviti
Robin rekreasi
2Ddan kesenggangan
TMK Tasmik Projektor LCDBerdisiplin

9.45 9 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5

Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.5.1 Bermain
aktivitipermainan
rekreasi
Bermain
dan
melibatkan
keseganggan
permainan
kemahiran
melibatkan
motor
kemahiran
halus TIADA
seperti
motordam
TIADAhalus
dan
1. seperti
karom
Kemahiran dam dan karom
2.5 Berkebolehan
Pergerakan
mengaplikasikan
Mix-N-Match konsep dan prinsip pergerakan
KelestarianGlobal
Kuiz dalamModel
kemahiranBerhati-hati
asas berlari
10.15 10 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.5.2 Bermain
aktivitipermainan
rekreasi
Bermain
dan
tradisional
keseganggan
permainan
melibatkan
tradisional
kemahiran
melibatkan
menarik
kemahiran
TIADA dan menolak
TIADA menarik
2.5Tarik
danPergerakan
1. Kemahiran Upih
menolak
dan Batak
Berkebolehan Tarik Lampung
Upih Walk
dan Batak
mengaplikasikan
Gallery Lampung
konsep dan prinsip pergerakan
Pendidikan LakonandalamNotis
Kewangan kemahiranBerhemah
asas berlari
Tinggi
10.45
Pendekatan
Talaqqi
Induktif
Musyafahah
dan Deduktif 11 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.6
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.6.1 Berlari
kemahiran
dalam pelbagai
asas
Berlari
berlari
kelajuan
dalam
dengan
pelbagai
lakuan
kelajuan
yang betul TIADATIADA1. Kemahiran
2.6 Berkebolehan
Pergerakan
mengaplikasikan
Lyrical Lessons
konsep dan prinsip pergerakan dalamProjektor
Soal Jawab kemahiran Berjimat
asas lompatan
overhead Cermat
11.15
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 12 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.6
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.6.2 Berlari
kemahiran
dalam pelbagai
asas
Berlari
berlari
jarak
dalam
dengan
pelbagai
lakuan
jarak
yang betul TIADATIADA1. Kemahiran
2.6 Berkebolehan
Pergerakan
mengaplikasikan
Who Am I? konsep dan prinsip pergerakan
Projek dalamGambar
kemahiranBersatu
asas lompatan
padu
Latih11.45
Pendekatan Tubi
Berpusatkan Murid 13 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.1 Melompat
kemahiran
menggunakan
asas
Melompat
lompatan
sebelah
menggunakan
dengan
kakilakuan
dansebelah
mendarat
yang kaki
betul
dengan
dan mendarat
kedua-dua
TIADATIADA1.dengan
belah
2.7 kedua-dua
kakiPergerakan
Kemahiran belah
Berkebolehan kaki
mengaplikasikan
Think-Pair-Share
konsep dan prinsip pergerakan dalamBahan
Sumbangsaran kemahiran Bersimpati
asas balingan
bercetak

Main12.15
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 14 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.2 Melompat
kemahiran
menggunakan
asas
Melompat
lompatan
sebelah
menggunakan
dengan
kakilakuan
dansebelah
mendarat
yang kaki
betul
dengan
dan mendarat
kaki
TIADA yang
TIADA 1.dengan
sama
2.7 kaki
Kemahiran yang samamengaplikasikan
Berkebolehan
Pergerakan Spin-N-Think konsep dan prinsip pergerakan
LawatandalamRadio
kemahiranBersopan
asas balingan
santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 15 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.3 Melompat
kemahiran
menggunakan
asas
Melompat
lompatan
kaki
menggunakan
dengan
kanan dan
lakuan
mendarat
kakiyang
kanan
betul
dengan
danTIADA
mendarat
kaki kiri dengan
TIADA dan sebaliknya
kaki kiri
1. Kemahiran dan sebaliknya
Pergerakan Traveling File Pertandingan Perakam pitaBersyukur

1.15Masteri
Pembelajaran
Permainan 16 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.8
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.8.1 Melontar
kemahiran
objekasas
Melontar
sfera
balingan
padaobjek
pelbagai
dengan
sferajarak
lakuan
pada pelbagai
yang betul
jarakTIADATIADA1. Kemahiran Pergerakan Team Project Teka-Teki Televisyen Bertanggungjawab
1.45AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 17 4 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.8
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.8.2 Melempar
kemahiran
objek
asas
Melempar
leper
balingan
padaobjek
pelbagai
dengan
leperlakuan
jarak
padayang
pelbagai
betuljarak
TIADATIADA1. Kemahiran Pergerakan Hot Seat Perbahasan Buku Teks Berterima Kasih
Pembelajaran
Tasmik Pengaturan Kendiri 18 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
dan
Pergerakan
membezakan
2.1.1 Menyatakan
pergerakan
pergerakan
Menyatakan
lokomotor
lokomotor
pergerakan
dengan
danbukan
bukan
lokomotor
lokomotor
lokomotor
dan TIADA
bukanTIADA
lokomotor
2. Aplikasi Pengetahuan dalam
RolePergerakan
Play Lukisan Video Bertoleransi
KajianKuiz
Masa Depan 19 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
dan
Pergerakan
membezakan
2.1.2 Mengenal
pergerakan
pasti Mengenal
kedudukan
lokomotor
pasti
anggota
dengan
kedudukan
badan
bukan
yang
anggota
lokomotor
betul
badan
semasa
yang
TIADA melakukan
betul
TIADA 2. semasa
pergerakan
Aplikasimelakukan
lokomotor
pergerakan
Pengetahuan danPergerakan
dalam
The bukan
lokomotor
Yarn lokomotor
Yarn dan bukan lokomotor Catan Papan putih Ikhlas
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 20 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Mengetahui
dalamkonsep
Pergerakan
2.2.1
danMenyatakan
prinsip asaskedudukan
kemahiran
Menyatakan
badan
manipulasi
kedudukan
yang betul
alatan
badan yang betul
TIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Montaj Jujur
Lembaran kerja

Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)

Soal Jawab 21 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Mengaplikasikan
dalam Pergerakan
2.3.1
konsepMengenal
keyakinan
pasti
danMengenal
peraturan
keselamatan
pasti
di airdiperaturan
air di air TIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Cetakan Kasih Sayang
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 22 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Mengaplikasikan
dalam Pergerakan
2.3.2
konsepMengenal
keyakinan
pasti
danMengenal
kemahiran
keselamatan
pasti
apungan
dikemahiran
air tiarap yang
apungan
betultiarap yang
TIADA betul
TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Stensilan Kebebasan
Pembelajaran Berasaskan Projek
Sumbangsaran 23 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Mengaplikasikan
dalam Pergerakan
2.3.3
konsepMengenal
keyakinan
pasti
danMengenal
kemahiran
keselamatan
pasti
luncur
dikemahiran
air
yang betul
luncur yang betul
TIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Poster Kesederhanaan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 24 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Menjana
dalam
kreativiti
Pergerakan
2.4.1
dalam
Mengenal
aktiviti rekreasi
pasti Mengenal
strategik
dan kesenggangan
dalam
pasti strategik
permainan dalam
karom
permainan
dan dam karom
TIADA dan
TIADA dam
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Tiupan Mematuhi Undang-undang
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 25 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Menjana
dalam
kreativiti
Pergerakan
2.4.2
dalam
Mengenal
aktiviti rekreasi
pasti Mengenal
cara
dan
bermian
kesenggangan
pasti
permainan
cara bermian
tradisional
permainan
yangTIADA
tradisional
melibatkan
TIADA2.yang
dayamelibatkan
tahan
Aplikasi dan daya
kekuatan
Pengetahuantahan
otot
dan
dalam seperti
kekuatan
Tarik
Pergerakan otot
Upih
seperti
dan Batik
TarikLampung
Upih dan Batik
Ikatan danLampung
Celupan Mencintai alam sekitar
Teka-Teki 26 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.5.1 Mengenalkonsep
pasti Mengenal
postur
dan prinsip
badan
pasti
pergerakan
yang
postur
betul
badan
dalam
semasa
yang
kemahiran
berlari
betulTIADA
semasa
asasTIADA
berlari
berlari
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Arca Timbul Menepati Masa
Perbahasan 27 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.5.2 Mengenalkonsep
pasti Mengenal
koordinasi
dan prinsip
pasti
tangan
pergerakan
koordinasi
dan kaki
dalam
tangan
semasa
kemahiran
dan
berlari
kaki asas
TIADAsemasa
berlari
TIADA berlari
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Asemblaj Menghargai Masa
Lukisan 28 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.6 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.6.1 Mengenalkonsep
pasti Mengenal
postur
dan prinsip
badan
pasti
pergerakan
yang
postur
betul
badan
dalam
semasa
yang
kemahiran
melompat
betulTIADA
semasa
asasTIADA
lompatan
melompat
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Stabail Menghormati
Catan 29 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.6 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.6.2 Mengenalkonsep
pasti Mengenal
kaki
danyang
prinsip
betul
pasti
pergerakan
untuk
kaki yang
melonjak
dalam
betul kemahiran
untuk melonjak
asasTIADA
TIADA lompatan
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Tekat Menjaga kebersihan
Montaj 30 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.7 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.7.1 Mengenalkonsep
pasti Mengenal
postur
dan prinsip
badan
pasti
pergerakan
yang
postur
betul
badan
dalam
semasa
yang
kemahiran
melakukan
betulTIADA
semasa
asas
lontaran
balingan
melakukan
TIADA lontaran
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Cetakan 31 4 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.7 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.7.2 Mengenalkonsep
pasti Mengenal
postur
dan prinsip
badan
pasti
pergerakan
yang
postur
betul
badan
dalam
semasa
yang
kemahiran
melakukan
betulTIADA
semasa
asas
lemparan
balingan
melakukan
TIADA lemparan
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Alat Pertahanan Diri Patriotik
Stensilan 32 4 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.1.1 Melakukan
aktiviti fizikal
aktiviti
Melakukan
berpandukan
yang dapat
aktiviti
meningkatkan
konsepyangkecergasan
dapatsuhu
meningkatkan
badan, kadar
TIADA suhu
pernafasan,
badan,
TIADA kadar
kadar
pernafasan,
3. Kecergasan nadi dan keanjalan
kadarKesihatan
Meningkatkan nadiotot
dan keanjalan otot Alat Perhiasan Diri Pemurah
Poster 33 4 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.1.2 Melakukan
aktiviti fizikal
aktiviti
Melakukan
berpandukan
menyejukkan
aktiviti
konsep
badan
menyejukkan
kecergasanbadan TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Talaqqi Musyafahah Prihatin
Tiupan 34 4 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.2
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.2.1 Melakukan
senamanaktiviti
meningkatkan
Melakukan
berjalan aktiviti
kapasiti
secara bebas
berjalan
aerobik
tanpa
secara
henti
bebas
selama
tanpa
tiga
TIADA henti
minit
TIADA 3.selama
di kawasan
tiga minit
Kecergasan yang diditetapkan
kawasanKesihatan
Meningkatkan yang ditetapkan Bercerita Rajin / Tekun
Ikatan dan Celupan 35 4 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.2
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.2.2 Melakukan
senamanaktiviti
meningkatkan
Melakukan
berlari secara
aktiviti
kapasiti
perlahan
berlari
aerobiksecara
tanpa henti
perlahan
selama
tanpa
TIADA satu
henti
TIADAminit
selama
di kawasan
satu minit
3. Kecergasan yangdiditetapkan
kawasan
Meningkatkan yang ditetapkan
Kesihatan Latih Tubi Rasional
Arca Timbul 36 4 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.3.1 Melakukan
senamansenaman
meningkatkan
Melakukan
sepertisenaman
daya
tekan
tahan
tubi,
seperti
dan
tekan
kekuatan
tekan
tubi tubi,
ubah
otottekan
suai dan
TIADA tubibangkit
TIADAubah suai
tubidan bangkit
3. Kecergasan tubi
Meningkatkan Kesihatan Main Peranan Sabar
Asemblaj 37 4 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.4
Meningkatkan
MengaplikasiKesihatan
aktiviti
3.4.1kelenturan
Melakukan pelbagai
Melakukan
senaman
pelbagai
regangan
senaman
pada otot
regangan
bahu,TIADA
pada
tangan
otot
dan
bahu,
TIADA bahagian
3. tangan
atas
danMeningkatkan
Kecergasan badan
bahagian
dengan
atasKesihatan
lakuan
badanyang
dengan
betul
lakuan yang betul Perbincangan Taat / Patuh
Stabail 38 4 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.5
Meningkatkan
MengetahuiKesihatan
komposisi
3.5.1 Mengukur
dan bentukketinggian
badan
Mengukur
dan menimbang
ketinggian dan
berat
menimbang
badan berat
TIADAbadan
TIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Permainan Tabah / Cekal
Tekat 39 4 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.5
Meningkatkan
MengetahuiKesihatan
komposisi
3.5.2 Merekod
dan bentuk
pertumbuhan
badan
Merekoddiri
pertumbuhan
dari segi ketinggian
diri dari dan
segiberat
ketinggian
badan
TIADA dan 3.
TIADA berat badan Meningkatkan Kesihatan
Kecergasan Penyelesaian Masalah Tolong menolong
Tenunan 40 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Berkebolehan
Meningkatkan
mengaplikasikan
4.1.1Kecergasan
Mengenalkonsep
pasti Mengenal
aktiviti
kecergasan
memanaskan
pasti
semasa
aktiviti
melakukan
badan
memanaskan
dan aktiviti
menyejukkan
badan
fizikal
dan
TIADA badan
menyejukkan
TIADA4. Aplikasi badan
Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Tasmik Yakin
Alat Pertahanan Diri 41 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Berkebolehan
Meningkatkan
mengaplikasikan
4.1.2Kecergasan
Membezakan
konsep
kadar
Membezakan
kecergasan
nadi sebelum
semasa
kadar
dan
nadi
melakukan
selepas
sebelum
melakukan
aktiviti
dan selepas
fizikal
aktiviti
TIADA melakukan
TIADAfizikal aktiviti
4. Aplikasi fizikal
Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Kuiz
Alat Perhiasan Diri 42 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.2 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.2.1Kecergasan
Menyatakan
konsep asas
senaman
kapasiti
Menyatakan
yang
aerobik
boleh
senaman
menguatkan
yang boleh
jantung
menguatkan jantung
TIADATIADA 4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Lakonan
Pualaman 43 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.2 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.2.2Kecergasan
Mengenal
konsep pasti
asas kapasiti
Mengenal
kesan senaman
aerobik
pasti kesan
terhadap
senaman
jantung
terhadapTIADA
jantung
TIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Soal Jawab
Ikatan dan celupan 44 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.3 Menguasai
Meningkatkan
konsep
4.3.1
asas
Kecergasan
Menamakan
kekuatan dan
otot-otot
daya
Menamakan
tahan
yangotot
terlibat
otot-otot
semasa
yang terlibat
melakukansemasa
senaman
melakukan
TIADA kekuatan
TIADA senaman
dayaPengetahuan
4. Aplikasi tahan
kekuatan
ototdaya tahan otot Kecergasan
Meningkatkan Projek
Renjisan dan percikan 45 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.3 Menguasai
Meningkatkan
konsep
4.3.2
asas
Kecergasan
Mengenal
kekuatanpasti
dan daya
Mengenal
otot-otot
tahanbesar
pasti
otot otot-otot
yang terlibat
besar
semasa
yang terlibat
senaman
TIADA semasa
daya 4.
TIADA tahan
senaman
dan daya
Aplikasi kekuatan
tahanotot
Pengetahuandan kekuatan otot
Meningkatkan Kecergasan Sumbangsaran
Mobail 46 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.4 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.4.1Kecergasan
Mengenal
konsep pasti
asas kelenturan
Mengenal
teknik regangan
pasti teknik
yang betul
regangan yang betul
TIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Lawatan
Diorama 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.4 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.4.2Kecergasan
Menamakan
konsep asas
otot-otot
kelenturan
Menamakan
yang terlibat
otot-otot
semasa
yang terlibat
melakukansemasa
regangan
melakukan
TIADA regangan
TIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Pertandingan
Stabail 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.5 Berkebolehan
Meningkatkan
memahami
4.5.1Kecergasan
Mengenal
konseppasti
komposisi
Mengenal
komponen
badan
pasti
dalamkomponen
badan iaitu
dalam
tulang,
badan
otot,
iaitu
organ
TIADA tulang,
dan4.otot,
TIADA lemak organ
Aplikasi dan lemak Meningkatkan Kecergasan
Pengetahuan Teka-Teki
Capan 4 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.5 Berkebolehan
Meningkatkan
memahami
4.5.2Kecergasan
Mengenali
konsep bentuk
komposisi
Mengenali
badan
badan
kurus,
bentuksederhana
badan kurus,
dan berlebihan
sederhana berat
danTIADA
TIADA berlebihan berat
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Perbahasan
Lipatan dan Guntingan 4 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.1 Menyenaraikan
dan mengamalkan
Menyenaraikan
persediaan
elemendiri
keselamtan
dan
persediaan
pakaian
dan
diri
mengikut
pengurusan
dan pakaian
aktiviti
keselamatan
TIADA mengikut
yang
TIADAdijalankan
5. aktiviti
Kesukananyang dijalankan Lukisan
Renjisan dan Percikan 4 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.2 Mematuhi
dan mengamalkan
peraturan
Mematuhi
keselamatan
elemen
peraturan
keselamtan
di tempat
keselamatan
danaktiviti
pengurusan
di tempat
keselamatan
TIADAaktiviti
TIADA5. Kesukanan Catan
Mobail 4 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.3 Mengenal
dan mengamalkan
pasti Mengenal
ruangelemen
selamat
pasti
keselamtan
untuk
ruangmelakukan
selamat
dan pengurusan
untuk
aktiviti
melakukan
keselamatan
TIADA aktiviti
TIADA 5. Kesukanan Montaj
Boneka 4 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Berkebolehan mempunyai
5.2.1 Berkenyakinan
keyakinan dan
melakukan
Berkenyakinan
tanggungjawab
pelbagai
melakukan
kendiri
pergerakan
semasa
pelbagai
kemahiran
melakukan
pergerakan
dalam
TIADA aktiviti
kemahiran
aktiviti
TIADA 5.fizikaldalam aktiviti
Kesukanan Cetakan
Topeng 4 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Berkebolehan mempunyai
5.2.2 Menerima
keyakinan
kemenangan
dan
Menerima
tanggungjawab
dan
kemenangan
kekalahan
kendiri
dalam
dansemasa
kekalahan
permainan
melakukan
dalam
secara
TIADA permainan
aktiviti
positif
TIADA 5.fizikal
secara positif
Kesukanan Stensilan
Anyaman 4 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkebolehan berkomunikasi
5.3.1 Berkomunikasi
dalam pelbagai
antara
Berkomunikasi
rakan,
cara semasa
guru
antara
dan
melakukan
rakan,
ahli kumpulan
guru
aktiviti
dansemasa
fizikal
ahli kumpulan
TIADA melakukan
TIADA5.semasa
aktiviti
melakukan
Kesukanan fizikal aktiviti fizikal Poster
Simulasi 4 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkebolehan berkomunikasi
5.3.2 Mengiktiraf
dalamkebolehan
pelbagai
Mengiktiraf
cara
dan menerima
semasa
kebolehan
melakukan
kekurangan
dan menerima
aktiviti
rakankekurangan
fizikal
sebaya
TIADA rakan
TIADA sebaya
5. Kesukanan Catan
4 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.1 Membentuk
kumpulan
kumpulan
dan
Membentuk
bekerjasama
kecil bagi
kumpulan
dalam
melakukan
kecil
kumpulan
bagi
aktiviti
melakukan
TIADAaktiviti
TIADA5. Kesukanan Kolaj
4 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.2 Berperanan
kumpulan
sebagai
dan
Berperanan
bekerjasama
ketua kumpulan
sebagai
dalam
ketua
kumpulan
kumpulan TIADATIADA5. Kesukanan Stensilan
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui bahagian
6.1.1 anggota
Menamakan
badan
bahagian
dan
Menamakan
penjagaan
kepalabahagian
kebersihan
kepala
diri TIADATIADA6. Kesihatan Diri Tiupan
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui bahagian
6.1.2 anggota
Menamakan
badan
bahagian
dan
Menamakan
penjagaan
tanganbahagian
kebersihan
tangan
diri TIADATIADA6. Kesihatan Diri Ikatan dan Celupan
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui bahagian
6.1.3 anggota
Menamakan
badan
bahagian
dan
Menamakan
penjagaan
abdomen
bahagian
kebersihan
abdomen
diri TIADATIADA6. Kesihatan Diri Arca Timbul
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui bahagian
6.1.4 anggota
Menamakan
badan
bahagian
dan
Menamakan
penjagaan
kaki bahagian
kebersihan
kakidiri TIADATIADA6. Kesihatan Diri Asemblaj
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui bahagian
6.1.5 anggota
Mengenalbadan
pastidan
Mengenal
cara-cara
penjagaan
menjaga
pastikebersihan
cara-cara
kebersihan
menjaga
diri mulut
kebersihan
seperti
TIADA gigi,
mulut
TIADAgusi
6.seperti
dan lidah
gigi, Diri
Kesihatan gusi dan lidah Stabail
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui bahagian
6.1.6 anggota
Mengenalbadan
pastidan
Mengenal
cara-cara
penjagaan
menjaga
pastikebersihan
cara-cara
kebersihan
menjaga
diri rambut
kebersihan
seperti mencuci
rambut
TIADATIADA 6. seperti
dan menyikat
mencuci
Kesihatan Diri rambut
dan menyikat rambut Tekat
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui bahagian
6.1.7 anggota
Mengenalbadan
pastidan
Mengenal
cara-cara
penjagaan
penjagaan
pastikebersihan
cara-cara
kebersihan
penjagaan
diri kulitkebersihan
seperti
TIADA mandi
kulitdan
TIADA 6.seperti
memakai
mandi
Kesihatan pakaian
dan memakai
Diri yang bersih
pakaian yang bersih Tenunan
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui bahagian
6.1.8 anggota
Mengenalbadan
pastidan
Mengenal
cara-cara
penjagaan
menjaga
pastikebersihan
cara-cara
kebersihan
menjaga
diri seluruh
kebersihan
anggotaseluruh
badan
TIADATIADA anggota badan
6. Kesihatan Diri Alat Pertahanan Diri
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.2 Memahami perasaan
6.2.1 Memberi contohMemberi
mimik muka
contoh
gembira
mimik muka gembira TIADATIADA6. Kesihatan Diri Alat Perhiasan Diri
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.2 Memahami perasaan
6.2.2 Memberi contohMemberi
mimik muka
contoh
sedih
mimik muka sedih TIADATIADA6. Kesihatan Diri Pualaman
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.2 Memahami perasaan
6.2.3 Memberi contohMemberi
mimik muka
contoh
marah
mimik muka marah TIADATIADA6. Kesihatan Diri Ikatan dan celupan
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.1diri
Mengenali
sendiri, keluarga
diri Mengenali
dan sahabat
diri TIADATIADA6. Kesihatan Diri Renjisan dan percikan
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.2diri
Mengenali
sendiri, keluarga
ahli keluarga
Mengenali
dan sahabat
ahli keluarga TIADATIADA6. Kesihatan Diri Mobail
4 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.3diri
Mengenali
sendiri, keluarga
sahabat
Mengenali
dan sahabat
sahabat TIADATIADA6. Kesihatan Diri Diorama
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.1.1
makanan
Menyatakan
harian waktu
jenis
Menyatakan
makanan
makan yang
jenisberkhasiat
makanan yang berkhasiat
TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat Stabail
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.1.2
makanan
Menyatakan
harian waktu
jenis
Menyatakan
makanan
makan yang
jenistidak
makanan
berkhasiat
yang tidak berkhasiat
TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat Capan
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.1.3
makanan
Menyatakan
harian waktu
kebaikan
Menyatakan
makan
makankebaikan
makananmakan
berkhasiat
makanan berkhasiat
TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat Lipatan dan Guntingan
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.1.4
makanan
Menyatakan
harian waktu
keburukan
Menyatakan
makanmakan
keburukan
makananmakan
yang tidak
makanan
berkhasiat
yangTIADA
TIADA tidak 7.
berkhasiat
Gaya Hidup Sihat dan Selamat Renjisan dan Percikan
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.1.5
makanan
Menyatakan
harian waktu
waktu
Menyatakan
makan
sarapan pagi
waktudansarapan
kepentingan
pagi dan
bersarapan
kepentingan
TIADATIADAbersarapan
7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat Mobail
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.1.6
makanan
Menyatakan
harian waktu
waktu
Menyatakan
makan
makan tengah
waktuhari
makan tengah hari TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat Boneka
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.1.7
makanan
Menyatakan
harian waktu
waktu
Menyatakan
makan
makan malam
waktu makan malam TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat Topeng
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.1
dan kesan
Mengenal
penyalahgunaan
pasti Mengenal
jenis-jenis
bahan
pasti
dan kegunaan
jenis-jenisubat
dan kegunaanTIADA
ubat TIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat Anyaman
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.2
dan kesan
Mengenal
penyalahgunaan
pasti Mengenal
bahan mengandungi
bahan
pasti bahanracun
mengandungi racun
TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat Sila taip sendiri
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.3
dan kesan
Menyatakan
penyalahgunaan
perbezaan
Menyatakan
bahan
ubat perbezaan
dan bahan ubat
mengandungi
dan bahanracun
mengandungi
TIADA racun Hidup Sihat dan Selamat
TIADA7. Gaya
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.4
dan kesan
Menyatakan
penyalahgunaan
cara
Menyatakan
penyimpanan
bahancaraubat
penyimpanan
dan bahan ubat
yangdan
mengandungi
bahan
TIADA yang7.
TIADA racun
mengandungi
yang
Gaya betul
Hidup racundan
Sihat yang betul
Selamat
4 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.5
dan kesan
Kesanpenyalahgunaan
penyalahgunaan
Kesan penyalahgunaan
bahan
ubat dan bahan ubat
yangdan
mengandungi
bahan yang
racun
TIADAmengandungi
TIADA7. Gayaracun
Hidup Sihat dan Selamat
4 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.1 Mengetahui penjagaan
8.1.1 Mengenal
aspek keselamatan
namaMengenal
ibu bapa
diri atau
namapenjaga
ibu bapa
dan
atau
jugapenjaga
guru dan juga
TIADA guru8. Keselamatan
TIADA
4 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.1 Mengetahui penjagaan
8.1.2 Mengenal
aspek keselamatan
pasti Mengenal
nombor
diri telefon
pasti nombor
ibu bapatelefon
atau penjaga
ibu bapa
dan
atau
juga
TIADA penjaga
guru8. Keselamatan
TIADA dan juga guru
4 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.1 Mengetahui penjagaan
8.1.3 Menyatakan
aspek keselamatan
alamat
Menyatakan
rumah
diri dan
alamat
sekolah
rumah dan sekolah TIADATIADA8. Keselamatan
4 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui langkah
8.2.1keselamatan
Menyatakanuntuk
langkah-langkah
Menyatakan
mengelakkan
langkah-langkah
keselamatan
bahaya semasa
keselamatan
berada di
semasa
TIADA rumahberada
TIADA di rumah
8. Keselamatan
4 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui langkah
8.2.2keselamatan
Menyatakanuntuk
langkah-langkah
Menyatakan
mengelakkan
langkah-langkah
keselamatan
bahaya semasa
keselamatan
berada di
semasa
TIADA sekolah
TIADAberada di sekolah
8. Keselamatan
4 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui langkah
8.2.3keselamatan
Menyatakanuntuk
langkah-langkah
Menyatakan
mengelakkan
langkah-langkah
keselamatan
bahaya semasa
keselamatan
berada di
semasa
TIADA tempat
berada
TIADA8.permainan
di tempat permainan
Keselamatan
 PENDIDIKAN JASMANI PPKI SK MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [9]

TINGKATAN : 5 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 6. Kesihatan Diri
STANDARD
KANDUNGAN
6.1 Mengetahui pertumbuhan secara perkembangan fizikal yang sihat

STANDARD 6.1.1 Mengenal pasti bahagian dalam tubuh dan fungsinya : (i) Paru-paru
PEMBELAJARAN
6.1.1 Mengenal pasti bahagian dalam tubuh dan fungsinya : (ii) Jantung
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN @1 A
@2 B
AKTIVITI P&P
[10] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Flashcards Bekerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Bahan bercetak Berhati-hati Kreativiti dan Inovasi
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

Lain-lain (nyatakan):

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Lain-Lain:
(jika ada)

NOTA/CATATAN

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

Mengenal
Mengenal
pastipasti -bahagian
bahagianTINGKATAN
dalamdalam
tubuh
tubuh TEMA
dan fungsinya
dan fungsinya
: (i) Paru-paru
: (ii) TAJUK
Jantung KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS EMK AKTIVITI BBM KBKK 2
1 Kecemasan
5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.1 Melakukan
pergerakan
skiplokomotor
Melakukan
secara bebas
dengan
skip
dalam
secara
lakuan
kawasan
bebas
yangdalam
yang
betulditetapkan
kawasan TIADA1.
TIADAyang Kemahiran
6.1 Mengetahui
ditetapkan 6.1.1
Pergerakan
#N/A
Mengenal
pertumbuhan
pasti
Rally Tablebahagian
secara 1A
perkembangan
dalam Bahasa
tubuh dan
fizikal
fungsinya
Talaqqi yangObjek
sihat
: (i)
Musyafahah Paru-paru
sebenar
Adil
2 MC5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.2 Melakukan
pergerakan
skiplokomotor
Melakukan
dengan kaki
dengan
skip
diangkat
dengan
lakuan
separas
kaki
yangdiangkat
lutut
betul separas lutut 1. Kemahiran
TIADATIADA 6.1 Mengetahui
6.1.1
Pergerakan
Mengenal
pertumbuhan
Same
pasti bahagian
Different
secara perkembangan
dalam
1B tubuh Kelestarian
danfizikal
fungsinya
yang
Alam sihat
: (ii) Jantung
Bercerita
Sekitar CD Amanah
5
3 CRK TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.3 Melakukan
pergerakan
skiplokomotor
Melakukan
pelbagai arah
dengan
skipdalam
pelbagai
lakuan
kawasan
arah
yangdalam
yang
betulditetapkan
kawasan yang
: (i) depan
TIADATIADA ditetapkan : (i)
1. Kemahiran depan
6.1 Mengetahui
6.1.1
Pergerakan
Mengenal
pertumbuhan
Timed
pasti bahagian
Pair
secara
Share
perkembangan
dalam
1Ctubuh Nilai
dan fizikal
fungsinya
Murni yang
Latih sihat
: (iii) Tulang
Tubi Komputer Baik Hati
MASA 4 Program
5 SekolahTIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.3 Melakukan
pergerakan
skiplokomotor
Melakukan
pelbagai arah
dengan
skipdalam
pelbagai
lakuan
kawasan
arah
yangdalam
yang
betulditetapkan
kawasan yang
: (ii) kiri
TIADATIADA ditetapkan
1. Kemahiran: (ii) kiriMengenal
6.1 Mengetahui
6.1.1
Pergerakan
pertumbuhan
Talking
pasti bahagian
Chips
secara perkembangan
dalam
1Dtubuh Sains
dan
fizikal
fungsinya
yang
Main sihat
: (iv) Otot
dan Teknologi
Peranan Courseware Bekerjasama

7.450 5
5 Kursus TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.3 Melakukan
pergerakan
skiplokomotor
Melakukan
pelbagai arah
dengan
skipdalam
pelbagai
lakuan
kawasan
arah
yangdalam
yang
betulditetapkan
kawasan yang
: (iii) ditetapkan
TIADATIADA kanan
1. Kemahiran: (iii) kanan
6.1 Mengetahui
6.1.2
Pergerakan
Menerangkan
pertumbuhan
Teamamalan
Stand-N-Share
secara
asas
perkembangan
kesihatan
2A dalam
fizikal
kehidupan
Patriotisme yang sihat
harianJalur
Perbincangan : (i)filem
Menerangkan
Berani amalan harian
8.15 5
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.4 Melakukan
pergerakan
skiplokomotor
Melakukan
mengikut rentak
dengan
skip mengikut
lagu
lakuan yang
rentak
betul
lagu TIADATIADA1. Kemahiran
6.1 Mengetahui
6.1.2
Pergerakan
Menerangkan
pertumbuhan
Fan-N-Pick
amalan
secara
asas
perkembangan
kesihatan
2B dalam
fizikal
kehidupan
Kreativiti yang
dan sihat
harianFlashcards
Permainan
Inovasi : (ii) Menerangkan
Berazam amalan
/ Bercita-cita
pemakanan
Tinggi seimbang
8.45 7 Kucing
5 Beranak TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.5 Melakukan
pergerakan
lonjakan
lokomotor
Melakukan
secaradengan
lonjakan
bebas lakuan
secara
yang
bebas
betul TIADATIADA1. Kemahiran
6.1 Mengetahui
6.1.2
Pergerakan
Menerangkan
pertumbuhan
Rallyamalan
Robin
secara
asas
perkembangan
kesihatan
2C dalam
fizikal
kehidupan
yang
Keusahawanan sihat
harian
Penyelesaian : (iii) Menerangkan
Masalah
Laptop Berdikari kepentingan rehat, rekreasi dan kesenggangan
9.15 8 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.6 Melakukan
pergerakan
lonjakan
lokomotor
Melakukan
dengan
dengan
lonjakan
pelbagai
lakuan
dengan
arahyang
(depan,
pelbagai
betulkiriarah
dan (depan,
kanan)
TIADA TIADAkiri dan6.1
kanan)
1. Kemahiran
Mengetahui
6.1.2
Pergerakan
Menerangkan
pertumbuhan
Round
amalan
Robin
secara
asasperkembangan
kesihatan
2D dalam
TMKfizikal
kehidupan
yang sihat
Tasmik harianProjektor
: (iv) Menerangkan
LCDBerdisiplinkepentingan tidur yang cukup

9.45 9 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1

Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.7 Melakukan
pergerakan
pergerakan
lokomotor
Melakukan
menggelongsor
dengan
pergerakan
lakuan
menggelongsor
mengikut
yang betul
arah (kiri
mengikut
TIADAdanTIADA
kanan)
arah (kiri6.1
danMengetahui
1. Kemahiran kanan)
6.1.3
Pergerakan
Menerangkan
pertumbuhan
Mix-N-Match
carasecara
pengurusan
perkembangan
kesihatanfizikal
diri seperti
yang
Kuiz sihat
KelestarianGlobal menjagaModel
pakaian, menjaga
Berhati-hati
alat keperluan diri dan menjaga kebersihan
10.15 10 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.8 Menggabungkan
pergerakan lokomotor
Menggabungkan
pelbagai dengan
pergerakan
pelbagai
lakuan
lokomotor
yang
pergerakan
betul lokomotor
TIADATIADA1. Kemahiran
6.1 Mengetahui
6.1.4
Pergerakan
Menerangkan
pertumbuhan
Gallery
penjagaan
Walk
secara kebersihan
perkembangan
: Pendidikan
(i) rumah
fizikal yang sihat
Kewangan
Lakonan Notis Berhemah Tinggi
10.45
Pendekatan
Talaqqi
Induktif
Musyafahah
dan Deduktif 11 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.1 Mengilas
pergerakan
badanbukan
Mengilas
ke kirilokomotor
dan
badan
ke kanan
ke
dengan
kiri
: (i)
danposisi
lakuan
ke kanan
berdiri
yang: betul
(i)TIADA
posisiTIADA
berdiri
1. Kemahiran
6.1 Mengetahui
6.1.4
Pergerakan
Menerangkan
pertumbuhan
Lyrical
penjagaan
Lessons
secara kebersihan
perkembangan
: (ii) fizikal
sekolah yang sihat
Soal Jawab Berjimat
Projektor overhead Cermat
11.15
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 12 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.1 Mengilas
pergerakan
badanbukan
Mengilas
ke kirilokomotor
dan
badan
ke kanan
ke
dengan
kiri
: (ii)
dan lakuan
posisi
ke kanan
duduk
yang: betul
(ii)TIADA
posisiTIADA
duduk
1. Kemahiran
6.1 Mengetahui
6.1.4
Pergerakan
Menerangkan
pertumbuhan
Whopenjagaan
Amsecara
I? kebersihan
perkembangan
: (iii)fizikal
persekitaran
yang sihat
Projek Gambar Bersatu padu
Latih11.45
Pendekatan Tubi
Berpusatkan Murid 13 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.2 Membongkokkan
pergerakan bukan
Membongkokkan
badan
lokomotor
dalam : (i)
dengan
badan
posisidalam
lakuan
berdiri: yang
(i) posisi
betulberdiri
TIADA TIADA1. Kemahiran
6.2 Memahami
Pergerakan
pelbagai
Think-Pair-Share
emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
Sumbangsaran Bahanmeningkatkan
Bersimpati
bercetak kesihatan mental dalam kehidupan harian
Main12.15
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 14 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.2 Membongkokkan
pergerakan bukan
Membongkokkan
badan
lokomotor
dalam : (ii)
dengan
badan
posisidalam
lakuan
duduk: yang
(ii) posisi
betul duduk
TIADA TIADA1. Kemahiran
6.2 Memahami
Pergerakan
pelbagai
Spin-N-Think
emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk
Lawatan Radiomeningkatkan
Bersopankesihatan
santun / mental
Peramahdalam kehidupan harian
12.45
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 15 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.3 Menggabungkan
pergerakan bukan
Menggabungkan
pelbagai
lokomotor
pergerakan
dengan
pelbagai
bukan
lakuan
pergerakan
lokomotor
yang betul
bukan
dalam
TIADAlokomotor
satu rangkaian
TIADA dalam pergerakan
satuPergerakan
1. Kemahiran rangkaian
6.3 Mengetahui pergerakan
peranan
Traveling
diri sendiri
File dan ahli keluarga serta kepentingan
Pertandingan institut
Perakam kekeluargaan
pitaBersyukurdalam aspek kesihatan keluarga

1.15
Pembelajaran
PermainanMasteri 16 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.1 Melakukan
kemahiran
skipmanipulasi
Melakukan
bebas dengan
alatan
skipmenggunakan
bebas
dengan
dengan
lakuan
tali
menggunakan
yang
skipping
betul/ gelung
TIADA tali skipping
TIADA rotan /6.3
gelung
1. Kemahiran rotan peranan
Mengetahui
Pergerakan Team
diri Project
sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan
Teka-Teki institut kekeluargaan
Televisyen Bertanggungjawab
dalam aspek kesihatan keluarga
1.45
Pembelajaran
Penyelesaian
AksesMasalah
Kendiri 17 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.2 Melakukan
kemahiran
aksimanipulasi
Melakukan
mengilas badan
alatan
aksi mengilas
ke
dengan
kiri dan
lakuan
badan
ke kanan
yang
ke kiri
dengan
betul
dan kemenggunakan
TIADA kanan1.dengan
TIADA alatan
menggunakan
Kemahiran
6.3 seperi bola,
Mengetahui alatan
Pergerakan pundi
Hotseperi
peranan kacang
diri
Seat bola,
dan
sendiri pundi
baton
dan ahlikacang danserta
keluarga batonkepentingan
Perbahasan institut kekeluargaan
Buku Teks Berterimadalam
Kasih aspek kesihatan keluarga
Pembelajaran
Tasmik Pengaturan Kendiri 18 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.4.1 Melakukan
kemahiran
aksiasas
Melakukan
pergerakan
berlari dengan
aksi
memanaskan
pergerakan
perlakuan
badan
memanaskan
yang betul TIADA
dibadan
dalam acara
TIADA balapan
1. Kemahiran
6.3 Mengetahui
Pergerakan
peranan
Role
diriPlay
sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan
Lukisan institut
Video kekeluargaan
Bertoleransi
dalam aspek kesihatan keluarga
Kajian Kuiz
Masa Depan 19 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.4.2 Melakukan
kemahiran
teknik
asas
Melakukan
asas
berlari
berlari
dengan
teknik asas
perlakuan
berlariyang betul TIADA
di dalam acara
TIADA balapan Pergerakan The Yarn Yarn
1. Kemahiran Catan Papan putih Ikhlas
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 20 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.4.3 Melakukan
kemahiran
teknik
asas
Melakukan
asas
berlari
permulaan
dengan
teknik asas
perlakuan
berlari
permulaan
yang betul
berlariTIADA
di dalam acara
TIADA balapan Pergerakan
1. Kemahiran Montaj Jujur
Lembaran kerja

Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)

Soal Jawab 21 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.4.4 Melakukan
kemahiran
teknik
asas
Melakukan
asas
berlari
menamatkan
dengan
teknik asas
perlakuan
larian
menamatkan
yang betul
larian
di dalam
TIADA acara
TIADA balapan Pergerakan
1. Kemahiran Cetakan Kasih Sayang
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 22 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Lompat jauh 1.5.1 Melakukan teknik
Melakukan
asas lompat
teknik
jauh
asas
: (i)lompat
Lari landas
jauh : (i) TIADA
Lari landas
TIADA1. Kemahiran Pergerakan Stensilan Kebebasan
Pembelajaran Berasaskan Projek
Sumbangsaran 23 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Lompat jauh 1.5.1 Melakukan teknik
Melakukan
asas lompat
teknik
jauh
asas
: (ii)lompat
Lonjakan
jauh : (ii)TIADA
Lonjakan
TIADA1. Kemahiran Pergerakan Poster Kesederhanaan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 24 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Lompat jauh 1.5.1 Melakukan teknik
Melakukan
asas lompat
teknik
jauh
asas
: (iii)
lompat
Penerbangan
jauh : (iii)TIADA
Penerbangan
TIADA1. Kemahiran Pergerakan Tiupan Mematuhi Undang-undang
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 25 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Lompat jauh 1.5.1 Melakukan teknik
Melakukan
asas lompat
teknik
jauh
asas
: (iv)
lompat
Mendarat
jauh : (iv)TIADA
Mendarat
TIADA1. Kemahiran Pergerakan Ikatan dan Celupan Mencintai alam sekitar
Teka-Teki 26 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.6
Pergerakan
Lontar peluru 1.6.1 Melakukan teknik
Melakukan
asas lontar
teknik
peluru
asas
: (i)lontar
Pegangan
peluru : (i)TIADA
Pegangan
TIADA1. Kemahiran Pergerakan Arca Timbul Menepati Masa
Perbahasan 27 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.6
Pergerakan
Lontar peluru 1.6.1 Melakukan teknik
Melakukan
asas lontar
teknik
peluru
asas
: (ii)
lontar
Lakuan
peluru
Sediaan
: (ii)TIADA
Lakuan Sediaan
TIADA 1. Kemahiran Pergerakan Asemblaj Menghargai Masa
Lukisan 28 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.6
Pergerakan
Lontar peluru 1.6.1 Melakukan teknik
Melakukan
asas lontar
teknik
peluru
asas
: (iii)
lontar
Lontaran
pelurubebas
: (iii) Lontaran
TIADA TIADAbebas
1. Kemahiran Pergerakan Stabail Menghormati
Catan 29 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.1 Melakukan
kemahiran
aktiviti
asas
Melakukan
melonjak
renang aktiviti
dari dinding
melonjak
kolam
dari(apung
dindingtiarap)
kolam
TIADA (apung
TIADA tiarap)
1. Kemahiran Pergerakan Tekat Menjaga kebersihan
Montaj 30 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.2 Meluncur
kemahiran
di dalam
asas
Meluncur
renang
air dengan
di dalam
bantuan
air dengan
alatan apungan
bantuan alatan apungan
TIADATIADA 1. Kemahiran Pergerakan Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Cetakan 31 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.8
Pergerakan
Berkebolehan bermain
1.8.1 Bermain
permainan
permainan
dalaman
Bermain
dalaman
permainan
berbentuk
dalaman
kemahiran
berbentuk
berfikir
kemahiran
TIADAdengan
TIADAmengikut
berfikir dengan
peraturan
1. Kemahiran mengikut
secaraperaturan
Pergerakan berpasangan
secara
atau
berpasangan
berkumpulan
atau
seperti
berkumpulan
sahiba,
Alat monopoli,
seperti Diri
Pertahanan sahiba,
caturmonopoli,
dan Jigsawcatur
Patriotik Puzzle
dan Jigsaw Puzzle
Stensilan 32 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.9
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.9.1 Menyatakan
aktiviti di luar
asas
Menyatakan
bilik
perkhemahan
darjah asas: (i)
perkhemahan
Tujuan perkhemahan
: (i) Tujuan perkhemahan
TIADATIADA1. Kemahiran Pergerakan Alat Perhiasan Diri Pemurah
Poster 33 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.9
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.9.1 Menyatakan
aktiviti di luar
asas
Menyatakan
bilik
perkhemahan
darjah asas: (ii)
perkhemahan
Mengenal alatan
: (ii) Mengenal
dan fungsi
TIADA alatan
alatan
TIADA 1. dan
perkhemahan
fungsi alatan
Kemahiran perkhemahan
Pergerakan Talaqqi Musyafahah Prihatin
Tiupan 34 5 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.9
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.9.1 Menyatakan
aktiviti di luar
asas
Menyatakan
bilik
perkhemahan
darjah asas: (iii)
perkhemahan
Langkah keselamatan
: (iii) Langkah
diriTIADA
TIADA keselamatan
dan alatan diri danPergerakan
1. Kemahiran alatan Bercerita Rajin / Tekun
Ikatan dan Celupan 35 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Berkebolehan
dalam Pergerakan
melakukan
2.1.1 Menyatakan
pergerakan
pergerakan
lokomotor
Menyatakan
lokomotor
pergerakan lokomotor TIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Latih Tubi Rasional
Arca Timbul 36 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Berkebolehan
dalam Pergerakan
melakukan
2.1.2 Menyatakan
pergerakan
dan
lokomotor
Menyatakan
memahami dan
aksi memahami
skip denganaksi
perlakuan
skip dengan
yang TIADA
TIADA perlakuan
betul 2. Aplikasi
yang betul
Pengetahuan dalam Pergerakan Main Peranan Sabar
Asemblaj 37 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Berkebolehan
dalam Pergerakan
melakukan
2.1.3 Menyatakan
pergerakan
aksi
lokomotor
Menyatakan
lonjakan dengan
aksi lonjakan
perlakuan
dengan
yang perlakuan
betul TIADA
yang betul
TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Perbincangan Taat / Patuh
Stabail 38 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Berkebolehan
dalam Pergerakan
melakukan
2.1.4 Menyatakan
pergerakan
pergerakan
lokomotor
Menyatakan
menggelongsor
pergerakan menggelongsor
dengan perlakuan
dengan
yang
TIADA perlakuan
betul
TIADA yang
2. Aplikasi betul
Pengetahuan dalam Pergerakan Permainan Tabah / Cekal
Tekat 39 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Berkebolehan
dalam Pergerakan
melakukan
2.1.5 Mengenal
pergerakan
pastilokomotor
Mengenal
pelbagai pergerakan
pasti pelbagai
lokomotor
pergerakan
dalamlokomotor
satu rangkaian
TIADA dalam
TIADA satu rangkaian
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Penyelesaian Masalah Tolong menolong
Tenunan 40 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Berkebolehan
dalam Pergerakan
melakukan
2.2.1 Menyatakan
pergerakan
pergerakan
bukan
Menyatakan
lokomotor
bukan
pergerakan
lokomotor
bukan lokomotor
TIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Tasmik Yakin
Alat Pertahanan Diri 41 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Berkebolehan
dalam Pergerakan
melakukan
2.2.2 Menyatakan
pergerakan
aksi
bukan
Menyatakan
mengilas
lokomotor
badan
aksi mengilas
dengan perlakuan
badan dengan
yangTIADA
perlakuan
betulTIADA2.
yang betulPengetahuan dalam Pergerakan
Aplikasi Kuiz
Alat Perhiasan Diri 42 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Berkebolehan
dalam Pergerakan
melakukan
2.2.3 Menyatakan
pergerakan
aksi
bukan
Menyatakan
membongkok
lokomotor
aksidengan
membongkok
perlakuan
dengan
yang perlakuan
betul
TIADATIADAyang betul Pengetahuan dalam Pergerakan
2. Aplikasi Lakonan
Pualaman 43 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Berkebolehan
dalam Pergerakan
melakukan
2.2.4 Mengenal
pergerakan
pastibukan
Mengenal
pelbagai
lokomotor
pergerakan
pasti pelbagai
bukan
pergerakan
lokomotorbukan
dalam
lokomotor
TIADAsatu
TIADArangkaian
dalam satu
2. Aplikasi rangkaian dalam Pergerakan
Pengetahuan Soal Jawab
Ikatan dan celupan 44 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Mengetahui
dalamkonsep
Pergerakan
2.3.1
danMengenal
prinsip asas
pastikemahiran
Mengenal
postur badan
manipulasi
pasti
semasa
postur
alatan
melakukan
badan semasa
skip melakukan
bebas dengan
TIADA skip
TIADA menggunakan
2.bebas dengan
Aplikasi tali
menggunakan
skipping
Pengetahuan dantali
dalam gelung
skipping
rotandan gelung rotan
Pergerakan Projek
Renjisan dan percikan 45 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Mengetahui
dalamkonsep
Pergerakan
2.3.2
danMengenal
prinsip asas
pastikemahiran
Mengenal
postur badan
manipulasi
pasti
semasa
postur alatan
melakukan
badan semasaaktivitimelakukan
mengilas
TIADA aktiviti
TIADAbadan mengilas
menggunakan
2. Aplikasi badanbola,
menggunakan
Pengetahuan pundi Pergerakan
dalam kacang
bola,
danpundi
baton
kacang dan baton Sumbangsaran
Mobail 46 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.4.1 Mengenalkonsep,
pasti Mengenal
teknik
prinsip
asas
dan
pasti
berlari
pergerakan
teknik
: (i) Lari
asas
teknik
atas
berlari
hujung
asas: (i)dalam
Lari
kakiatas
larian
TIADA hujung
TIADA kaki
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Lawatan
Diorama 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.4.1 Mengenalkonsep,
pasti Mengenal
teknik
prinsip
asas
dan
pasti
berlari
pergerakan
teknik
: (ii)asas
Lari
teknik
dengan
berlari
asas: mengangkat
(ii)
dalam
Lari dengan
larian
TIADA lutut
TIADAmengangkat
2.tinggi lutut tinggi dalam Pergerakan
Aplikasi Pengetahuan Pertandingan
Stabail 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.4.1 Mengenalkonsep,
pasti Mengenal
teknik
prinsip
asas
dan
pasti
berlari
pergerakan
teknik
: (iii)asas
Lari
teknik
berlari
dengan
asas: (iii)
badan
dalamLari
condong
TIADAlarian
dengan
TIADAbadan
ke hadapan
condong
2. Aplikasi dengan
ke hadapan
hayunan
Pengetahuan dengan
tangan
dalam hayunan tangan
Pergerakan Teka-Teki
Capan 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.4.2 Mengenalkonsep,
pasti Mengenal
teknik
prinsip
asas
dan
pasti
permulaan
pergerakan
teknik asas
larian
teknik
permulaan
: (i)asas
Gayadalam
berdiri
larian
larian
TIADA : TIADA
(i) Gaya berdiri Pengetahuan dalam Pergerakan
2. Aplikasi Perbahasan
Lipatan dan Guntingan 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.4.2 Mengenalkonsep,
pasti Mengenal
teknik
prinsip
asas
dan
pasti
permulaan
pergerakan
teknik asas
larian
teknik
permulaan
: (ii)
asas
Gaya
dalam
larian
dekam
larian
TIADA: TIADA
(ii) Gaya dekam Pengetahuan dalam Pergerakan
2. Aplikasi Lukisan
Renjisan dan Percikan 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.4.2 Mengenalkonsep,
pasti Mengenal
teknik
prinsip
asas
dan
pasti
permulaan
pergerakan
teknik asas
larian
teknik
permulaan
: (iii)
asasLonjakan
dalam
larian
larian
TIADA : TIADA
(iii) Lonjakan
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Catan
Mobail 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasikan
2.4.3 Menyatakan
konsep,
teknik
Menyatakan
prinsip
asas menamatkan
dan teknik
pergerakan
asas
larian
menamatkan
teknik
: (i)asas
Mendada
dalam
larianlarian
TIADA: (i) Mendada
TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Montaj
Boneka 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasi
2.5.1 Menyatakan
konsep teknik
danMenyatakan
teknik
asas asas
secara
teknik
lompay
lompat
asas
jauh
jauh
secara lompat jauh
TIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Cetakan
Topeng 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.6 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengaplikasi
2.6.1 Menyatakan
konsep teknik
danMenyatakan
teknik
asas asas
lontar
teknik
lontar
peluru
peluru
asas lontar peluru TIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Stensilan
Anyaman 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.7 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengetahui
2.7.1 Menerangkan
konsep asas
aksi
Menerangkan
keselamatan
lonjakan secara
di
aksi
airlonjakan
bebas
dan kemahiran
di secara
dalam air
bebas
asas TIADA
renang
di dalam air2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
TIADA Poster
Simulasi 5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.7 Berkebolehan
dalam Pergerakan
mengetahui
2.7.2 Menerangkan
konsep asas
aksi
Menerangkan
keselamatan
meluncur secara
di
aksi
airmeluncur
dan
bebas
kemahiran
di secara
dalam asas
air
bebas
renang
di dalam
TIADA TIADAair
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Catan
5 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.8 Memahami
dalam
asas
Pergerakan
aktiviti
2.8.1 Menerangkan
dan keselamatan
cara
Menerangkan
di
memasang
luar bilik cara
darjah
khemah
memasang
doomiekhemah
dalam simulasi
doomie perkhemahan
dalam
TIADATIADA 2. simulasi perkhemahandalam Pergerakan
Aplikasi Pengetahuan Kolaj
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.1.1 Melakukan
aktiviti fizikal
aktiviti
Melakukan
berpandukan
berlari secara
aktiviti
konsep
bervariasi
berlari
kecergasan
secara
tanpabervariasi
henti padatanpa
TIADA tempoh
henti
TIADA3.masa
padayang
tempoh
Kecergasan sesuai
masa
dengan
yangkebolehan
Meningkatkan sesuai dengan
Kesihatanmuridkebolehan murid Stensilan
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.1.2 Melakukan
aktiviti fizikal
aktiviti
Melakukan
berpandukan
menyejukkan
aktiviti
konsep
badan
menyejukkan
kecergasanbadan TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Tiupan
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.2
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.2.1 Melakukan
pergerakan gayut
berulang
Melakukan
palang kaligayut
yang palang
melibatkan daya tahanTIADA
otot TIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Ikatan dan Celupan
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.2
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.2.2 Melakukan
pergerakan
aktiviti
berulang
Melakukan
burpee
kali
(tekan
aktiviti
yang tubi
melibatkan
burpee
dan lonjak)
(tekan
dayatubi
tahan
danotot
lonjak)
TIADA TIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Arca Timbul
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.2
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.2.3 Melakukan
pergerakan
aktiviti
berulang
Melakukan
berhalangan
kaliaktiviti
yang melibatkan
berhalangan
daya tahanTIADA
otot TIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Asemblaj
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
MengaplikasiKesihatan
pergerakan
3.3.1 Melakukan
berulangsenaman
kaliMelakukan
yang kekuatan
melibatkan
senaman
otot
daya
yang
kekuatan
kekuatan
melibatkan
otot
ototyang
aktiviti
melibatkan
TIADA : (i) tekan
TIADA 3.aktiviti
tubi : (i) tekan
Kecergasan tubi
Meningkatkan Kesihatan Stabail
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
MengaplikasiKesihatan
pergerakan
3.3.1 Melakukan
berulangsenaman
kaliMelakukan
yang kekuatan
melibatkan
senaman
otot
daya
yang
kekuatan
kekuatan
melibatkan
otot
ototyang
aktiviti
melibatkan
TIADA : (ii)
TIADAbangkit
3.aktiviti
tubi: (ii) bangkit
Kecergasan tubi
Meningkatkan Kesihatan Tekat
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
MengaplikasiKesihatan
pergerakan
3.3.1 Melakukan
berulangsenaman
kaliMelakukan
yang kekuatan
melibatkan
senaman
otot
daya
yang
kekuatan
kekuatan
melibatkan
otot
ototyang
aktiviti
melibatkan
TIADA : (iii)
TIADA ringkuk
3.aktiviti
tubi: (iii) ringkuk
Kecergasan tubi
Meningkatkan Kesihatan Tenunan
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.4
Meningkatkan
MengaplikasiKesihatan
senaman
3.4.1 Melakukan
kelenturansenaman
dengan
Melakukan
betul
regangan
senaman
secararegangan
statik (meringkuk,
secara statik
menjengket,
TIADA(meringkuk,
TIADA3. menjangkau)
menjengket,
Kecergasan pada
menjangkau)
otot utama
Meningkatkan pada
dengan
ototlakuan
Kesihatan utamayang
dengan
betul
lakuan yang
Alatbetul
Pertahanan Diri
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.5
Meningkatkan
MengetahuiKesihatan
komposisi
3.5.1 Mengukur
badan ketinggian
Mengukur
dan menimbang
ketinggian dan
berat
menimbang
badan berat
TIADAbadan
TIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Alat Perhiasan Diri
5 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.5
Meningkatkan
MengetahuiKesihatan
komposisi
3.5.2 Merekod
badan pertumbuhan
Merekoddiri
pertumbuhan
dari segi ketinggian
diri dari dan
segiberat
ketinggian dan 3.
TIADATIADA berat
Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Pualaman
5 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Berkebolehan
Meningkatkan
mengaplikasi
4.1.1Kecergasan
Mengenal
konsep
pasti
kecergasan
Mengenal
aktiviti memanaskan
semasa
pasti aktiviti
melakukan
badan
memanaskan
aktiviti kecergasan
badan fizikal
TIADATIADA 4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Ikatan dan celupan
5 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Berkebolehan
Meningkatkan
mengaplikasi
4.1.2Kecergasan
Mengenal
konsep
pasti
kecergasan
Mengenal
aktiviti menyejukkan
semasa
pasti aktiviti
melakukan
badan
menyejukkan
aktiviti kecergasan
badan fizikal
TIADATIADA 4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Renjisan dan percikan
5 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Berkebolehan
Meningkatkan
mengaplikasi
4.1.3Kecergasan
Membezakan
konsep kecergasan
kadar
Membezakan
nadi semasa
sebelum
kadar
melakukan
dan
nadi
selepas
sebelum
aktiviti
aktiviti
dankecergasan
selepas aktiviti
fizikal
TIADATIADA 4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Mobail
5 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.2 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.2.1Kecergasan
Menyatakan
konsep asas
teknik
kapasiti
Menyatakan
pernafasam
aerobik
teknik
yang
pernafasam
betul yang betul
TIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Diorama
5 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.3 Menguasai
Meningkatkan
konsep
4.3.1
asas
Kecergasan
Menyenaraikan
kekuatan dan daya
Menyenaraikan
bahagian
tahanotot
ototyang
bahagian
terlibat
otot
semasa
yang terlibat
melakukansemasa
TIADA aktiviti
TIADA melakukan
tekan tubi,
4. Aplikasi aktiviti
bangkit
tekan
Pengetahuan tubi,
tubi,
ringkuk
bangkit
dantubi,
Meningkatkan separa
ringkuk
cangkuk
Kecergasan dan separa cangkuk
Stabail
5 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.3 Menguasai
Meningkatkan
konsep
4.3.2
asas
Kecergasan
Mengenal
kekuatanpasti
dan daya
Mengenal
otot-otot
tahanbesar
pasti
otot otot-otot
yang terlibat
besar
semasa
yang terlibat
melakukan
TIADA semasa
regangan
TIADA 4.melakukan regangan Meningkatkan Kecergasan
Aplikasi Pengetahuan Capan
5 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.4 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.4.1Kecergasan
Mengenal
konsep pasti
asas kelenturan
Mengenal
teknik regangan
pasti teknik
yang betul
regangan yang betul
TIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan Lipatan dan Guntingan
5 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.4 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.4.2Kecergasan
Mengenal
konsep pasti
asas kelenturan
Mengenal
otot-otot besar
pasti otot-otot
yang terlibat
besar
semasa
yang terlibat
melakukan
TIADA semasa
regangan
TIADA 4.melakukan regangan Meningkatkan Kecergasan
Aplikasi Pengetahuan Renjisan dan Percikan
5 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.5 Berkebolehan
Meningkatkan
memahami
4.5.1Kecergasan
Mencatat
konsepberat
komposisi
Mencatat
dan tinggi
badanberat
dengandancarta
tinggi
pertumbuhan
dengan cartanormal
pertumbuhan
TIADA normal Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
TIADA4. Aplikasi Mobail
5 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.1 Mengamalkan
dan mengamalkan
elemen
Mengamalkan
elemen
pengurusan
pengurusan
elemen
seperti
pengurusan
keselamatan
pengambilan
seperti
peralatan
pengambilan
TIADA dan
TIADA penyimpanan
peralatan danperalatan
5. Kesukanan penyimpanan peralatan Boneka
5 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.2 Mengamalkan
dan mengamalkan
elemen
Mengamalkan
elemen
keselamatan
pengurusan
elemen
seperti
keselamatan
keselamatan
pakaian seperti
sukan,
TIADAmemakai
pakaian
TIADAsukan,
5.kasut dan
memakai
Kesukananmemastikan
kasut dan
alatan
memastikan
yang digunakan
alatan yang
adalah
digunakan
selamat adalah selamat
Topeng
5 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.3 Tunjuk
dan mengamalkan
cara persediaan
Tunjukelemen
cara
diri sebelum,
persediaan
pengurusan
semasa
dirikeselamatan
sebelum,
dan selepas
semasa
melakukan
TIADAdan selepas
TIADA 5.aktiviti
melakukan aktiviti
Kesukanan Anyaman
5 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Berkebolehan mempunyai
5.2.1 Mempamerkan
keyakinan dan
Mempamerkan
keyakinan
tanggungjawab
dan tanggungjawab
keyakinan
kendiri dan
semasa
tanggungjawab
kendiri
melakukan
semasa aktiviti
melakukan
kendiri
TIADATIADA 5.fizikal
semasa
aktiviti
Kesukananmelakukan
fizikal aktiviti fizikal Sila taip sendiri
5 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Berkebolehan mempunyai
5.2.2 Menunjukkan
keyakinanrasa
dan
Menunjukkan
seronok
tanggungjawab
melakukan
rasa seronok
kendiri
aktiviti
semasa
melakukan
fizikal
melakukan
aktiviti aktiviti
fizikal5.fizikal
TIADATIADA Kesukanan
5 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Berkebolehan mempunyai
5.2.3 Menunjukkan
keyakinanreaksi
dan
Menunjukkan
tanggungjawab
menerimareaksi
kemenangan
kendiri
menerima
semasa
dan
kemenangan
kekalahan
melakukandalam
TIADAdan
aktiviti
kekalahan
TIADAsesuatu
5.fizikal permainan
dalam sesuatu
Kesukanan ataupermainan
aktiviti atau aktiviti
5 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkebolehan berkomunikasi
5.3.1 Menunjukkan
secara berkesan
kebolehan
Menunjukkan
dalam
berkomunikasi
kebolehan
pelbagai cara
antara
berkomunikasi
semasa
rakan,
melakukan
guru
antara
dan
TIADA rakan,
aktivtii
ahli 5.
TIADA kumpulan
guru
fizikal
dansemasa
Kesukanan ahli kumpulan
melakukan
semasa
aktiviti
melakukan aktiviti
5 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.1 Menunjukkan
dan bekerjasama
kebolehan
Menunjukkan
dalam
membentuk
kumpulan
kebolehan
kumpulan
membentuk
dinamik
kumpulan
dan bekerjasama
TIADA dinamik
TIADA dan
dalam
bekerjasama
5. Kesukanan kumpulandalam
tersebut
kumpulan tersebut
5 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.2 Melakukan
dan bekerjasama
aktiviti
Melakukan
secara
dalam
berpasangan
aktiviti
kumpulan
secara berpasangan TIADATIADA5. Kesukanan
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.1 Mengenal
secarapasti
perkembangan
Mengenal
bahagian dalam
pasti
fizikalbahagian
tubuh
yang sihat
dandalam
fungsinya
tubuh: (i)
dan Paru-paru
fungsinya
TIADA TIADA6.: Kesihatan
(i) Paru-paru
Diri
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.1 Mengenal
secarapasti
perkembangan
Mengenal
bahagian dalam
pasti
fizikalbahagian
tubuh
yang sihat
dandalam
fungsinya
tubuh: (ii)
dan Jantung
fungsinya
TIADA TIADA6.: Kesihatan
(ii) JantungDiri
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.1 Mengenal
secarapasti
perkembangan
Mengenal
bahagian dalam
pasti
fizikalbahagian
tubuh
yang sihat
dandalam
fungsinya
tubuh: (iii)
dan Tulang
TIADAfungsinya
TIADA6.: Kesihatan
(iii) TulangDiri
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.1 Mengenal
secarapasti
perkembangan
Mengenal
bahagian dalam
pasti
fizikalbahagian
tubuh
yang sihat
dandalam
fungsinya
tubuh: (iv)
dan Otot
fungsinya
TIADA TIADA6.: Kesihatan
(iv) Otot Diri
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.2 Menerangkan
secara perkembangan
amalan
Menerangkan
asas fizikal
kesihatan
amalan
yangdalam
asas
sihatkesihatan
kehidupandalam
harian
TIADAkehidupan
: (i) Menerangkan
TIADA harian : (i)amalan
6. Kesihatan Menerangkan
Diri harian amalan harian
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.2 Menerangkan
secara perkembangan
amalan
Menerangkan
asas fizikal
kesihatan
amalan
yangdalam
asas
sihatkesihatan
kehidupandalam
harian
TIADAkehidupan
: (ii) Menerangkan
TIADA harian : (ii)Diri
6. Kesihatan amalan
Menerangkan
pemakanan
amalan
seimbang
pemakanan seimbang
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.2 Menerangkan
secara perkembangan
amalan
Menerangkan
asas fizikal
kesihatan
amalan
yangdalam
asas
sihatkesihatan
kehidupandalam
harian
TIADAkehidupan
: (iii) Menerangkan
TIADA harian : (iii)
6. Kesihatan kepentingan
Menerangkan
Diri rehat,
kepentingan
rekreasi dan
rehat,
kesenggangan
rekreasi dan kesenggangan
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.2 Menerangkan
secara perkembangan
amalan
Menerangkan
asas fizikal
kesihatan
amalan
yangdalam
asas
sihatkesihatan
kehidupandalam
harian
TIADAkehidupan
: (iv) Menerangkan
TIADA harian : (iv)
6. Kesihatan kepentingan
Menerangkan
Diri tidur
kepentingan
yang cukuptidur yang cukup
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.3 Menerangkan
secara perkembangan
cara
Menerangkan
pengurusan
fizikal
cara
kesihatan
yang
pengurusan
sihat
diri seperti
kesihatan
menjaga
diri seperti
TIADA pakaian,
TIADA 6.menjaga
menjaga
pakaian,
Kesihatan alat
Diri keperluan
menjagadiri
alatdan
keperluan
menjagadiri
kebersihan
dan menjaga kebersihan
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.4 Menerangkan
secara perkembangan
penjagaan
Menerangkan
kebersihan
fizikal
penjagaan
yang: (i)
sihat
rumah
kebersihan : (i)TIADA
rumah
TIADA6. Kesihatan Diri
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.4 Menerangkan
secara perkembangan
penjagaan
Menerangkan
kebersihan
fizikal
penjagaan
yang: (ii)
sihatkebersihan
sekolah : (ii)TIADA
sekolah
TIADA6. Kesihatan Diri
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Mengetahui pertumbuhan
6.1.4 Menerangkan
secara perkembangan
penjagaan
Menerangkan
kebersihan
fizikal
penjagaan
yang: (iii)
sihatkebersihan
persekitaran
: (iii) persekitaran
TIADA TIADA6. Kesihatan Diri
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.2 Memahami pelbagai
6.2.1emosi,
Menjelaskan
kepentingan
perasaan
Menjelaskan
dan cara
yangmengurus
dialami
perasaan
seperi
emosi
yanggembira,
dialami
untuk meningkatkan
seperi
sedih, gembira,
takut,
TIADA marah
kesihatan
TIADA sedih,
6. dantakut,
mental
maluDiri
Kesihatan marah
dalam
dan
kehidupan
malu harian
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.2 Memahami pelbagai
6.2.2emosi,
Menjelaskan
kepentingan
perasaan
Menjelaskan
dan cara
kasihmengurus
sayang
perasaan
kepada
emosi
kasihibu,
sayang
untuk
bapa,
meningkatkan
kepada
guru dan
ibu,
TIADA rakan
bapa,
TIADAkesihatan
6. seperti
guru dan
mental
ucapan,
Kesihatan rakan
Diridalam
seperti
bersalaman
kehidupan
ucapan,
danharian
bersalaman
penghargaan
dan penghargaan
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.1diri
Menyatakan
sendiri danperbezaan
ahli
Menyatakan
keluarga
fizikal
serta
perbezaan
antara
kepentingan
kanak-kanak
fizikal antara
institut
lelaki
kanak-kanak
kekeluargaan
dan kanak-kanak
TIADA lelaki
TIADA dalam
6. dan
perempuan
aspek
kanak-kanak
Kesihatan kesihatanperempuan
Diri keluarga
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.2diri
Menyenaraikan
sendiri dan ahli
Menyenaraikan
perbezaan
keluarga antara
sertaperbezaan
kepentingan
kanak-kanak
antara
institut
lelaki
kanak-kanak
dan
kekeluargaan
perempuan
TIADA lelaki6.
TIADA dalam
dan
dariperempuan
segi
aspek
Kesihatanminat,
kesihatan
Diri dari
perawakan.
segi
keluarga
minat,
Perwatakan
perawakan.
danPerwatakan
cara berpakaian
dan cara berpakaian
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.3diri
Mengenal
sendiri dan
pastiahli
Mengenal
carakeluarga
penjagaan
pasti
sertakehormatan
cara
kepentingan
penjagaan
dan
institut
kehormatan
keselamatan
kekeluargaan
dan
TIADAdirikeselamatan
TIADAtermasuk
dalam
6. aspek
aspek
diriDiri
Kesihatan kesihatan
termasuk
seksual keluarga
aspek seksual
5 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.4diri
Menyatakan
sendiri dancara
ahli
Menyatakan
mengeratkan
keluarga serta
cara
kekeluargaan
kepentingan
mengeratkaninstitut
kekeluargaan
kekeluargaan dalam
TIADATIADA6. aspek Diri
Kesihatan kesihatan keluarga
5 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
pemakanan
7.1.1 Menamakan
yang selamat
makanan
Menamakan
dan sihat
berkhasiat
makanan
dan tidak
berkhasiat
berkhasiat
dan tidak berkhasiat
TIADA TIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
5 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
pemakanan
7.1.2 Menyenaraikan
yang selamat Menyenaraikan
dan
makanan
sihat berkhasiat
makanan
dan tidak
berkhasiat
berkhasiat
danTIADA
tidakTIADA
berkhasiat
7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
5 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.1
dan kesan
Mengenal
penyalahgunaan
pasti Mengenal
jenis bahan
bahan
pasti
ketagihan
jenis bahan
seperti
ketagihan
rokok, alkohol
seperti
TIADAdan
rokok,
dadah
TIADA alkohol
7. dan dadah
Gaya Hidup Sihat dan Selamat
5 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.2
dan kesan
Menyenaraikan
penyalahgunaan
Menyenaraikan
kesan merokok
bahan kesan merokok TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
5 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.3
dan kesan
Menyenaraikan
penyalahgunaan
Menyenaraikan
kesan pengambilan
bahan kesan alkohol
pengambilan alkohol
TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
5 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.4
dan kesan
Menyenaraikan
penyalahgunaan
Menyenaraikan
kesan pengambilan
bahan kesan dadah
pengambilan dadah
TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
5 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.3
Sihat
Memahami
dan Selamat
cara menangani
7.3.1 Menerangkan
situasi berisiko
gaya
Menerangkan
hidup
akibat
sihat
daripada
gaya
dengan
hidup
penyalahgunaan
tidak
sihat
menyalahgunakan
denganbahan
tidak
TIADAmenyalahgunakan
bahan
TIADA sepertiHidup
7. Gaya rokok,
bahandadah
seperti
Sihat dandan
rokok,
alkohol
Selamat dadah dan alkohol
5 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.3
Sihat
Memahami
dan Selamat
cara menangani
7.3.2 Menerangkan
situasi berisiko
cara
Menerangkan
menangani
akibat daripada
cara
situasi
menangani
penyalahgunaan
berisiko seperti
situasi berisiko
kempen
bahan seperti
anti merokok
TIADATIADA 7.kempendan
anti
menjauhi
Gaya Hidup merokok
Sihat dadah
dandan menjauhi dadah
Selamat
5 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.1 Mengetahui kepentingan
8.1.1 Mengenal
menjagapasti
keselamatan
Mengenal
peralatandiri
dan
pasti
daripada
bahan
peralatan
yang
mendapat
dan
berbahaya
bahan
kemalangan
yang
di TIADA
rumah,
berbahaya
disekolah
rumah,
TIADA 8.diKeselamatan
rumah,
dan
sekolah
tempat
sekolah
danpermainan
tempat
dan tempat
permainan
permainan
5 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.1 Mengetahui kepentingan
8.1.2 Mengenal
menjagapasti
keselamatan
Mengenal
situasi tidak
diri
pasti
selamat
daripada
situasi
dimendapat
tidak
rumah,
selamat
sekolah
kemalangan
di rumah,
dan tempat
TIADAdisekolah
rumah,
TIADA permainan
dan
sekolah
tempat
danpermainan
8. Keselamatan tempat permainan
5 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.1 Mengetahui kepentingan
8.1.3 Mengenal
menjagapasti
keselamatan
Mengenal
langkah-langkah
diri
pasti
daripada
langkah-langkah
keselamatan
mendapat
untuk
keselamatan
kemalangan
mengelakkan
untuk
di rumah,
TIADATIADA kemalangan,
mengelakkan
8. sekolahkecederaan
dan
kemalangan,
Keselamatan tempatdan
permainan
kecederaan
situasi tidakdan
selamat
situasi
ditidak
rumah,
selamat
sekolah
di rumah,
dan tempat
sekolah
permainan
dan tempat permainan
5 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui asas 8.2.1
pertolongan
Mengenal
cemas
pastidan
Mengenal
situasi
kepentingan
kecemasan
pasti situasi
bertindak
yangkecemasan
boleh
dengan
berlaku
bijak
yangsemasa
mengikuti
boleh berlaku
di rumah,
TIADATIADAsituasi
8. semasa
sekolah
di rumah,
Keselamatandan tempat
sekolah
bermain
dan tempat bermain
5 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui asas 8.2.2
pertolongan
Mengenal
cemas
pastidan
Mengenal
jenis
kepentingan
bantuan
pastiapabila
jenis
bertindak
bantuan
berlaku
dengan
apabila
kecemasan
bijakberlaku
mengikuti
seperti
TIADA kecemasan
polis,
TIADAsituasi
ambulans
seperti polis,
8. Keselamatandan bomba
ambulans dan bomba
 PENDIDIKAN JASMANI PPKI SK MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [11]

TINGKATAN : 6 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 5. Kesukanan
STANDARD
KANDUNGAN
5.2 Tanggungjawab kendiri

STANDARD 5.2.1 Berkeyakinan dan bertanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal
PEMBELAJARAN
5.2.2 Menerima cabaran dan berasa seronol melakukan aktiviti
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN @1 A
@2 B
AKTIVITI P&P
[12] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Flashcards Bekerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Bahan bercetak Berhati-hati Kreativiti dan Inovasi
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

Lain-lain (nyatakan):

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Lain-Lain:
(jika ada)

NOTA/CATATAN

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

Berkeyakinan
Menerimadan - TINGKATAN
cabaran
bertanggungjawab
dan berasa seronol TEMA
kendiri
melakukan
semasa melakukan
aktiviti TAJUK
aktiviti fizikal KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS EMK AKTIVITI BBM KBKK 2
1 Kecemasan
6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.1 Melakukan
pergerakan
lompatan
lokomotor
Melakukan
setempat
dengan
lompatan
sebelah
lakuan
setempat
kaki
yangsecara
betul
sebelah
bebas
kaki TIADA1.
dalam
TIADAsecara Kemahiran
kawasan
bebas 5.1
yangBerkebolehan
dalam5.2.1Pergerakan
#N/A
Berkeyakinan
ditetapkan
kawasan yang mematuhi dandan
ditetapkan
Rally Table bertanggungjawab
mengamalkan
1A elemen
kendiri
Bahasa pengurusan
semasa
Talaqqi melakukan
dan sebenar
Musyafahah
Objek keselamatan
Adilaktiviti fizikal
2 MC6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.2 Melakukan
pergerakan
lompatan
lokomotor
Melakukan
sebelah
dengan
lompatan
kaki lakuan
secara
sebelah
yang
bebas
kaki
betul
sambil
secara
menghayun
bebas
TIADA sambil
TIADA tangan
menghayun
1. Kemahiran tangan
5.1 Berkebolehan
5.2.2
Pergerakan
Menerima
mematuhi
Same
cabaran
Different
dan
dan
mengamalkan
berasa1B
seronol
elemen
melakukan
pengurusan
Kelestarian aktiviti
Alam
Bercerita dan keselamatan
Sekitar CD Amanah
6
3 CRK TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.3 Melakukan
pergerakan
'leaping'
lokomotor
Melakukan
mengikut
dengan
'leaping'
arahlakuan
(hadapan)
mengikut
yang arah
betul(hadapan)
TIADATIADA1. Kemahiran
5.1 Berkebolehan
5.2.3
Pergerakan
Memilih
mematuhi
alternatif
Timed Pair
dan
penyelesaian
mengamalkan
Share 1Cmasalah
elemen
berdasarkan
Nilai pengurusan
Murni rekod
Latih Tubidankecergasan
keselamatan
Komputer Baik Hati
MASA 4 Program
6 SekolahTIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.4 Melakukan
pergerakan
'leaping'
lokomotor
Melakukan
ke hadapan
dengan
'leaping'
mengikut
lakuan
ke hadapan
yang
jarakbetul
yang
mengikut
ditetapkan
jarak
TIADA yang1.ditetapkan
TIADA Kemahiran
5.1 Berkebolehan
Pergerakan
mematuhi
Talkingdan
Chips
mengamalkan
1D elemen pengurusan
Sains dan Teknologi dan keselamatan
Main Peranan Courseware Bekerjasama

7.450 6
5 Kursus TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.5 Melakukan
pergerakan
gabungan
lokomotor
Melakukan
pergerakan
dengan
gabungan
:lakuan
(i) Lompatan
pergerakan
yang betul
sebelah
: (i) Lompatan
kaki TIADA
TIADA sebelah kaki
1. Kemahiran
5.1 Berkebolehan
Pergerakan
mematuhi
Team Stand-N-Share
dan mengamalkan
2A elemen pengurusan
Patriotisme dan keselamatan
Perbincangan Jalur filem Berani

8.15 6
6 Mesyuarat TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.5 Melakukan
pergerakan
gabungan
lokomotor
Melakukan
pergerakan
dengan
gabungan
:lakuan
(ii)pergerakan
Lompatan
yang betul
sebelah
: (ii) Lompatan
kaki TIADA
TIADA sambil
sebelah
1.menghayun
kaki sambil
Kemahiran tangan
menghayun
5.2 Tanggungjawab
Pergerakan tangan
kendiri
Fan-N-Pick 2B Kreativiti dan Permainan
Inovasi Flashcards Berazam / Bercita-cita Tinggi
8.45 7 Kucing
6 Beranak TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.1
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.1.5 Melakukan
pergerakan
gabungan
lokomotor
Melakukan
pergerakan
dengan
gabungan
:lakuan
(iii)pergerakan
Melakukan
yang betul
: 'leaping'
(iii) Melakukan
pada
TIADA jarak
TIADA'leaping'
yang pada
ditetapkan
1. Kemahiran
5.2 jarak yang ditetapkan
Tanggungjawab
Pergerakan kendiri
Rally Robin 2C Keusahawanan
Penyelesaian Masalah
Laptop Berdikari
9.15 8 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.1 Melakukan
pergerakan
aktiviti
bukan
Melakukan
menjengket
lokomotor
aktiviti
dalam
dengan
menjengket
tempoh
lakuanmasa
dalam
yangyang
betul
tempoh
ditetapkan
TIADA masa 1.
TIADA yang ditetapkan
Kemahiran
5.2 Tanggungjawab
Pergerakan kendiri
Round Robin 2D TMK Tasmik Projektor LCDBerdisiplin

9.45 9 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2

Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.2 Melakukan
pergerakan
imbangan
bukan
Melakukan
lokomotor
sebelah
imbangan
kaki
dengan
secara
sebelah
lakuan
bebas
kaki
yang
secara
betul
bebas
TIADATIADA1. Kemahiran
5.3 Berkebolehan
Pergerakan
berkomunikasi
Mix-N-Matchsecara berkesanKelestarianGlobal
dalam pelbagai
Kuiz cara semasa
Model melakukan
Berhati-hati
aktiviti fizikal
10.15 10 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.3 Melakukan
pergerakan
imbangan
bukan
Melakukan
lokomotor
sebelah
imbangan
kaki
dengan
(fleksi-dorsi
sebelah
lakuan
kaki
dan
yang
(fleksi-dorsi
fleksi-plantar)
betul dan fleksi-plantar)
TIADATIADA 1. Kemahiran
5.3 Berkebolehan
Pergerakan
berkomunikasi
Gallery Walk
secara berkesanPendidikan
dalam pelbagai cara semasa
Kewangan
Lakonan Notis melakukan
Berhemah
aktiviti
Tinggifizikal
10.45
Pendekatan
Talaqqi
Induktif
Musyafahah
dan Deduktif 11 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.4 Melakukan
pergerakan
hayunan
bukan
Melakukan
kaki
lokomotor
mengikut
hayunan
dengan
arah
kaki:lakuan
mengikut
(i) Hadapan
yang
arah
betul
/ belakang
: (i) Hadapan
TIADA TIADA1./Kemahiran
belakang
5.3 Berkebolehan
Pergerakan
berkomunikasi
Lyrical Lessons
secara berkesan dalam pelbagai cara semasa
Soal Jawab Projektormelakukan
Berjimataktiviti
overhead Cermat fizikal
11.15
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 12 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.2
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.2.4 Melakukan
pergerakan
hayunan
bukan
Melakukan
kaki
lokomotor
mengikut
hayunan
dengan
arah
kaki:lakuan
mengikut
(ii) Kanan
yang
arah
/ kiri
betul: (ii) Kanan
TIADA TIADA/1.kiri
Kemahiran
5.3 Berkebolehan
Pergerakan
berkomunikasi
Who Am I? secara berkesan dalam pelbagai
Projek cara semasa
Gambar melakukan
Bersatu aktiviti
padu fizikal
Latih11.45
Pendekatan Tubi
Berpusatkan Murid 13 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.1 Melakukan
kemahiran
'leaping'
manipulasi
Melakukan
dengan
alatan
'leaping'
menggunakan
dengan
dengan
lakuan
taki
menggunakan
skiping
yang betul
dan taki
skitel
TIADA skiping
sebagai
TIADA dan
penanda
skitel
1. Kemahiran
5.3 sebagai
Berkebolehanpenanda
Pergerakan
berkomunikasi
Think-Pair-Share
secara berkesan dalam pelbagai cara semasa
Sumbangsaran melakukan
Bersimpati
Bahan bercetak aktiviti fizikal
Main12.15
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 14 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.2 Melakukan
kemahiran
imbangan
manipulasi
Melakukan
dengan
alatan
imbangan
berjalan
dengan
dengan
: (i)
lakuan
Atasberjalan
garisan
yang betul
: TIADA
(i) AtasTIADA
garisan
1. Kemahiran
5.4 Berkebolehan
Pergerakan
membentuk
Spin-N-Think
dan bekerjasama dalam kumpulan
Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 15 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.2 Melakukan
kemahiran
imbangan
manipulasi
Melakukan
dengan
alatan
imbangan
berjalan
dengan
dengan
: (ii)
lakuan
Atas
berjalan
yang
tali betul
: TIADA
(ii) Atas tali 1. Kemahiran
TIADA 5.4 Berkebolehan
Pergerakan
membentuk
Travelingdan
Filebekerjasama dalam kumpulan
Pertandingan Perakam pitaBersyukur

1.15Masteri
Pembelajaran
Permainan 16 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.2 Melakukan
kemahiran
imbangan
manipulasi
Melakukan
dengan
alatan
imbangan
berjalan
dengan
dengan
: (iii)
lakuan
Atas
berjalan
yang
bangku
betul
: TIADA
(iii) Atas bangku
TIADA 1. Kemahiran
5.4 Berkebolehan
Pergerakan
membentuk
Team Project
dan bekerjasama dalam kumpulan
Teka-Teki Televisyen Bertanggungjawab
1.45AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 17 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.3 Melakukan
kemahiran
imbangan
manipulasi
Melakukan
sebelah
alatan
imbangan
kaidengan
dengan
sebelah
lakuan
menggunakan
kai
yang
dengan
betul
alatan
menggunakan
TIADA (memegang
TIADA alatan
dan(memegang
1. Kemahiran
5.4 mengepit bola
Berkebolehan dan
Pergerakan /Hot
mengepit
pundi
membentuk kacang)
Seat bola
dan / pundi kacang)
bekerjasama dalam kumpulan
Perbahasan Buku Teks Berterima Kasih
Pembelajaran
Tasmik Pengaturan Kendiri 18 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.4 Melakukan
kemahiran
hayunan
manipulasi
Melakukan
kaki dengan
alatan
hayunan
dengan
menendang
kakilakuan
dengan
bola
yang
menendang
: (i)betul
setempat
TIADAbola
TIADA: (i) setempat
1. Kemahiran
5.4 Berkebolehan
Pergerakan
membentuk
Role Playdan bekerjasama dalam kumpulan
Lukisan Video Bertoleransi
KajianKuiz
Masa Depan 19 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.4 Melakukan
kemahiran
hayunan
manipulasi
Melakukan
kaki dengan
alatan
hayunan
dengan
menendang
kakilakuan
dengan
bola
yang
menendang
: (ii)
betul
berjalan
TIADAbola : (ii)
TIADA berjalan
1. Kemahiran
5.4 Berkebolehan
Pergerakan
membentuk
The Yarndan
Yarn
bekerjasama dalam kumpulan
Catan Papan putih Ikhlas
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 20 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.3
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.3.4 Melakukan
kemahiran
hayunan
manipulasi
Melakukan
kaki dengan
alatan
hayunan
dengan
menendang
kakilakuan
dengan
bola
yang
menendang
: (iii)
betul
berlari
TIADAbola : (iii)
TIADA berlari
1. Kemahiran
5.4 Berkebolehan
Pergerakan
membentuk dan bekerjasama dalam kumpulan
Montaj Jujur
Lembaran kerja

Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)

Soal Jawab 21 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Acara asas balapan
1.4.1 Melakukan teknik
Melakukan
asas larian
teknik
pecutasas larian pecut TIADATIADA1. Kemahiran
5.4 Berkebolehan
Pergerakan
membentuk dan bekerjasama dalam kumpulan
Cetakan Kasih Sayang
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 22 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.4
Pergerakan
Acara asas balapan
1.4.2 Berlari sambil melakukan
Berlari sambil
'leaping'
melakukan
secara 'leaping'
ulang aliksecara
(bebas)
ulangTIADA
TIADA alik (bebas)
1. Kemahiran Pergerakan Stensilan Kebebasan
Pembelajaran Berasaskan Projek
Sumbangsaran 23 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.5
Pergerakan
Asas acara lompat1.5.1
jauhMelakukan teknik
Melakukan
lompat jauh
teknik
dengan
lompat
gaya
jauh
yang
dengan
betul gaya yang
TIADA betul
TIADA1. Kemahiran Pergerakan Poster Kesederhanaan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 24 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.6
Pergerakan
Asas acara lontar 1.6.1
peluruMelakukan aktiviti
Melakukan
lontar peluru
aktiviti
dengan
lontarcara
peluru
yang
dengan
betulTIADA
cara yang betul
TIADA1. Kemahiran Pergerakan Tiupan Mematuhi Undang-undang
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 25 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.6
Pergerakan
Asas acara lontar 1.6.2
peluruMelakukan teknik
Melakukan
asas lontar
teknik
peluru
asas lontar peluru TIADATIADA1. Kemahiran Pergerakan Ikatan dan Celupan Mencintai alam sekitar
Teka-Teki 26 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.1 Melakukan
kemahiran
aktiviti
asas
Melakukan
apungan
renang aktiviti
cendawan-teknik
apungan cendawan-teknik
bobbing (blow
TIADAbubbles)
bobbing (blow bubbles)
TIADA1. Kemahiran Pergerakan Arca Timbul Menepati Masa
Perbahasan 27 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.2 Melakukan
kemahiran
aktiviti
asas
Melakukan
apungan
renang aktiviti
bintangapungan
dengan bintang
lakuan :dengan
(i) terlentang
lakuan
TIADA TIADA:1.
(i)Kemahiran
terlentang Pergerakan Asemblaj Menghargai Masa
Lukisan 28 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.2 Melakukan
kemahiran
aktiviti
asas
Melakukan
apungan
renang aktiviti
bintangapungan
dengan bintang
lakuan :dengan
(ii) TIADA
meniarap
lakuan
TIADA:1.
(ii)Kemahiran
meniarap Pergerakan Stabail Menghormati
Catan 29 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.3 Melakukan
kemahiran
aktiviti
asas
Melakukan
keribas
renang (flutter
aktiviti kick)
keribas
dengan
(flutter
peralatan
kick) dengan
(floating
TIADA peralatan
TIADAboard) (floatingPergerakan
1. Kemahiran board) Tekat Menjaga kebersihan
Montaj 30 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.4 Melakukan
kemahiran
asas
asas
Melakukan
tendangan
renang asas
keribas
tendangan
(flutter kick)
keribas
dengan
(flutter
: (i)kick)
TIADA terlentang
dengan
TIADA : (i) terlentang
1. Kemahiran Pergerakan Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Cetakan 31 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.4 Melakukan
kemahiran
asas
asas
Melakukan
tendangan
renang asas
keribas
tendangan
(flutter kick)
keribas
dengan
(flutter
: (ii)kick)
TIADA meniarap
dengan
TIADA (di
: (ii)
luarmeniarap
1. KemahirandanPergerakan
di dalam
(di luar
kolam)
dan di dalam kolam) Alat Pertahanan Diri Patriotik
Stensilan 32 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.7
Pergerakan
Berkebolehan melakukan
1.7.5 Melakukan
kemahiran
aksiasas
Melakukan
tangan
renang
kuakaksi
rangkak
tangan kuak rangkak TIADATIADA1. Kemahiran Pergerakan Alat Perhiasan Diri Pemurah
Poster 33 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.8
Pergerakan
Berkebolehan bermain
1.8.1 Bermain
permainan
permainan
dalaman
Bermain
dalaman
permainan
berbentuk
dalaman
kemahiran
berbentuk
berfikir
kemahiran
TIADAdengan
TIADAmengikut
berfikir dengan
peraturan
1. Kemahiran mengikut
secaraperaturan
Pergerakan berpasangan
secara
atau
berpasangan
berkumpulan
atau
contoh
berkumpulan
sepertiMusyafahah
Talaqqi tating
contohlawi
seperti
danPrihatin
dart
tating
(ubah
lawi suai)
dan dart (ubah suai)
Tiupan 34 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.9
Pergerakan
Mengetahui aktiviti
1.9.1
di luar
Melakukan
bilik darjah
kemahiran
dengan
Melakukan
ikatan
carakemahiran
yang
dan betul
simpulan
ikatan dan simpulan
TIADATIADA1. Kemahiran Pergerakan Bercerita Rajin / Tekun
Ikatan dan Celupan 35 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.9
Pergerakan
Mengetahui aktiviti
1.9.2
di luar
Melakukan
bilik darjah
aktiviti
dengan
Melakukan
perkhemahan
caraaktiviti
yang :betul
(i)
perkhemahan
Menghias khemah
: (i) Menghias khemah
TIADATIADA1. Kemahiran Pergerakan Latih Tubi Rasional
Arca Timbul 36 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.9
Pergerakan
Mengetahui aktiviti
1.9.2
di luar
Melakukan
bilik darjah
aktiviti
dengan
Melakukan
perkhemahan
caraaktiviti
yang :betul
(ii)
perkhemahan
Membersih:khemah
(ii) Membersih khemah
TIADATIADA 1. Kemahiran Pergerakan Main Peranan Sabar
Asemblaj 37 6 TIADA TIADA 1. Kemahiran 1.9
Pergerakan
Mengetahui aktiviti
1.9.2
di luar
Melakukan
bilik darjah
aktiviti
dengan
Melakukan
perkhemahan
caraaktiviti
yang :betul
(iii)
perkhemahan
Mengemas: kawasan
(iii) Mengemas
khemah
TIADA kawasan
TIADA khemah
1. Kemahiran Pergerakan Perbincangan Taat / Patuh
Stabail 38 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.1 Menyatakan
lokomotor pergerakan
Menyatakan
lokomotor
pergerakan lokomotor TIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Permainan Tabah / Cekal
Tekat 39 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.2 Menyatakan
lokomotor aksiMenyatakan
melompat sebelah
aksi melompat
kaki dengan
sebelah
perlakuan
kakiTIADA
dengan
bebasperlakuan
TIADA bebas
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Penyelesaian Masalah Tolong menolong
Tenunan 40 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.3 Menyatakan
lokomotor aksiMenyatakan
hayunan tangan
aksi hayunan
sambil melompat
tangan sambil
sebelah
melompat
TIADAkaki dengan
TIADA sebelah
2. perlakuan
kaki
Aplikasi dengan
bebasperlakuan
Pengetahuan dalam bebas
Pergerakan Tasmik Yakin
Alat Pertahanan Diri 41 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.1 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.1.4 Menyatakan
lokomotor aksiMenyatakan
'leaping' dengan
aksi 'leaping'
perlakuan
dengan
yang perlakuan
betul TIADA
yang betul
TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Kuiz
Alat Perhiasan Diri 42 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.1 Menyatakan
bukan lokomotor
cara
Menyatakan
aktiviti menjengket
cara aktiviti
dengan
menjengket
betul : (i)dengan
tanpa
TIADAbetul
alasan
TIADA :2.
(i)Aplikasi
tanpa alasan
Pengetahuan dalam Pergerakan Lakonan
Pualaman 43 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.1 Menyatakan
bukan lokomotor
cara
Menyatakan
aktiviti menjengket
cara aktiviti
dengan
menjengket
betul : (ii)
dengan
dengan
TIADAbetul
alasan
TIADA :2.
(ii)Aplikasi
denganPengetahuan
alasan dalam Pergerakan Soal Jawab
Ikatan dan celupan 44 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.2 Menyatakan
bukan lokomotor
aksiMenyatakan
imbangan kaki
aksi: imbangan
(i) tanpa alatan
kaki : (i) tanpa alatan
TIADA TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Projek
Renjisan dan percikan 45 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.2 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.2.2 Menyatakan
bukan lokomotor
aksiMenyatakan
imbangan kaki
aksi: imbangan
(ii) dengankaki
alatan
: (ii) dengan
TIADAalatan
TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Sumbangsaran
Mobail 46 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.3 Mengetahui
dalamkonsep
Pergerakan
2.3.1
danMengenal
prinsip asas
pastikemahiran
Mengenal
dan menyatakan
manipulasi
pasti dan
poster
menyatakan
alatan
badan semasa
postermelakukan
badanTIADA
TIADA semasa
'leaping'
melakukan
dengan
2. Aplikasi 'leaping'
menggunakan
Pengetahuan dengan
dalamtali
menggunakan
skiping dan skitel
Pergerakan tali skiping
sebagai
dan
penanda
skitelLawatan
sebagai penanda
Diorama 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.4.1 Menyatakan
lokomotor dengan
aksiMenyatakan
imbangan
imbangan
kaki
aksi: imbangan
(i) tanpa alatan
kaki : (i) tanpa alatan
TIADA TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Pertandingan
Stabail 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.4.1 Menyatakan
lokomotor dengan
aksiMenyatakan
imbangan
imbangan
kaki
aksi: imbangan
(ii) dengankaki
alatan
: (ii) dengan
TIADAalatan
TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Teka-Teki
Capan 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.4.2 Menyatakan
lokomotor dengan
aksiMenyatakan
hayunan
imbangan
kaki
aksi
: (i)hayunan
tanpa alatan
kaki : (i) tanpaTIADA
alatan
TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Perbahasan
Lipatan dan Guntingan 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.4.2 Menyatakan
lokomotor dengan
aksiMenyatakan
hayunan
imbangan
kaki
aksi
: (ii)
hayunan
dengankaki
alatan
: (ii) dengan alatan
TIADA TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Lukisan
Renjisan dan Percikan 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.4.3 Mengenal
lokomotorpasti
dengan
Mengenal
dan menerangkan
imbangan
pasti danposter
menerangkan
badan semasa
posterTIADA
melakukan
badan semasa
TIADA aktiviti
2. melakukan
imbangan
Aplikasi aktiviti
: (i) atas
Pengetahuan imbangan
garisan
dalam : (i) atas garisan
Pergerakan Catan
Mobail 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.4.3 Mengenal
lokomotorpasti
dengan
Mengenal
dan menerangkan
imbangan
pasti danposter
menerangkan
badan semasa
posterTIADA
melakukan
badan semasa
TIADA aktiviti
2. melakukan
imbangan
Aplikasi aktiviti
: (ii) atas
Pengetahuan imbangan
tali Pergerakan
dalam : (ii) atas tali Montaj
Boneka 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.4 Memahami
dalam
pergerakan
Pergerakan
2.4.3 Mengenal
lokomotorpasti
dengan
Mengenal
dan menerangkan
imbangan
pasti danposter
menerangkan
badan semasa
posterTIADA
melakukan
badan semasa
TIADA aktiviti
2. melakukan
imbangan
Aplikasi aktiviti
: (iii) atas
Pengetahuan imbangan
bangku
dalam : (iii) atas bangku
Pergerakan Cetakan
Topeng 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.5 Memahami
dalam
konsep
Pergerakan
2.5.1
manipulasi
Mengenalalatan
pastidengan
Mengenal
dan menyatakan
lakuan
pastiyang
dan
poster
betul
menyatakan
badan semasa
postermelakukan
badanTIADA
TIADA semasa
aktiviti
melakukan
imbangan
2. Aplikasi aktiviti
sebelah
Pengetahuan imbangan
kaki dengan
dalam sebelah
menggunakan
kaki denganalatan
Pergerakan menggunakan
(memegang
alatan
dan(memegang
Stensilan mengepit bola
dan/mengepit
pundi kacang)
bola / pundi kacang)
Anyaman 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.6 Berkebolehan
dalam Pergerakan
memahami
2.6.1 Menyatakan
konsep, prinsip
cara
Menyatakan
teknik
dan pergerakan
asascara
acarateknik
pecut
teknik
asas
(lumba
asas
acara
dalam
laripecut
30
larian
hingga
(lumba
TIADA 50lari
TIADAmeter)
2.30Aplikasi
hingga Pengetahuan
50 meter) dalam Pergerakan Poster
Simulasi 6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.6 Berkebolehan
dalam Pergerakan
memahami
2.6.2 Menyatakan
konsep, prinsip
teknik
Menyatakan
dan
asaspergerakan
leaping
teknik asas
teknik
leaping
asas dalam larian
TIADATIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Catan
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.7 Berkebolehan
dalam Pergerakan
memahami
2.7.1 Menyatakan
konsep teknik
cara
Menyatakan
mendapatkan
lompat jauh
carajarak
mendapatkan
: (i) lompatan
jarak
melepasi
: (i)TIADA
lompatan
tali
TIADAmelepasi
2. Aplikasitali
Pengetahuan dalam Pergerakan Kolaj
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.7 Berkebolehan
dalam Pergerakan
memahami
2.7.1 Menyatakan
konsep teknik
cara
Menyatakan
mendapatkan
lompat jauh
carajarak
mendapatkan
: (ii) berlarijarak
dan melompat
: (ii) berlari
TIADA melepasi
dan2.melompat
TIADA halangan
Aplikasi melepasi
pada pelbagai
halangan
Pengetahuan dalamaras
pada pelbagai aras
Pergerakan Stensilan
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.8 Berkebolehan
dalam Pergerakan
memahami
2.8.1 Menyatakan
konsep dan
teknik
spesifikasi
Menyatakan
asas lontar
lontar
teknik
peluru
peluru
asas
: (i)lontar
membentuk
peluru : kedudukan
(i) membentuk
TIADA kaki
TIADA kedudukan
dan postur
2. Aplikasi kaki
badandan
yang
Pengetahuan postur
betul
dalam badan
semasa
yang
melakukan
Pergerakanbetul semasa
lontaran
melakukanTiupan
lontaran
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.8 Berkebolehan
dalam Pergerakan
memahami
2.8.1 Menyatakan
konsep dan
teknik
spesifikasi
Menyatakan
asas lontar
lontar
teknik
peluru
peluru
asas
: (ii)
lontar
melontar
pelurupelbagai
: (ii) melontar
TIADA objek
TIADApada
pelbagai
2. jarakobjek
Aplikasi dengan
pada
teknik
jarakdalam
Pengetahuan yang
dengan
betul
teknik yang betul
Pergerakan Ikatan dan Celupan
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.9 Memahami
dalam
konsep
Pergerakan
2.9.1
asas
Menyatakan
keselamatan
konsep
diMenyatakan
air dan
apungan
kemahiran
konsep
cendawan
asas
apungan
dan
renang
bintang
cendawanTIADA
dan bintang
TIADA2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Arca Timbul
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.9 Memahami
dalam
konsep
Pergerakan
2.9.2
asas
Menerangkan
keselamatandan
diMenerangkan
air
memahami
dan kemahiran
dan
asasmemahami
tendangan
asas renang
asas
keribas
tendangan
(flutter kick)
keribas
TIADATIADA (flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Asemblaj
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.9 Memahami
dalam
konsep
Pergerakan
2.9.3
asas
Menyatakan
keselamatan
teknik
diMenyatakan
airkeribas
dan kemahiran
(flutter
teknik kick)
keribas
asasdirenang
dalam
(flutterairkick)
: (i)TIADA
di
secara
dalam
bebas
air2.
TIADA : (i) secaraPengetahuan
Aplikasi bebas dalam Pergerakan Stabail
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.9 Memahami
dalam
konsep
Pergerakan
2.9.3
asas
Menyatakan
keselamatan
teknik
diMenyatakan
airkeribas
dan kemahiran
(flutter
teknik kick)
keribas
asasdirenang
dalam
(flutterairkick)
: (ii)TIADA
dipapan
dalamkeribas
air2.
TIADA : (ii)
(floating
papanPengetahuan
Aplikasi keribas
board) (floating board)
dalam Pergerakan Tekat
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.10 Menyatakan
dalam Pergerakan
peraturan
2.10.1 Menyatakan
permainan dalaman
peraturan
Menyatakan
permainan
peraturan
tating
permainan
lawi dantating
dartTIADA
(ubah
lawi TIADA
dan
suai)
dart (ubah suai)
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Tenunan
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.11 Memahami
dalamkonsep
Pergerakan
2.11.1
perkhemahan
Penjelasan konsep
Penjelasan
aktiviti konsep
perkhemahan
aktiviti :perkhemahan
(i) ikatan danTIADA
:simpulan
(i) ikatan
TIADAdan simpulan
2. Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Alat Pertahanan Diri
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.11 Memahami
dalamkonsep
Pergerakan
2.11.1
perkhemahan
Penjelasan konsep
Penjelasan
aktiviti konsep
perkhemahan
aktiviti :perkhemahan
(ii) menghiasTIADA
:khemah
(ii) menghias khemahPengetahuan dalam Pergerakan
TIADA2. Aplikasi Alat Perhiasan Diri
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.11 Memahami
dalamkonsep
Pergerakan
2.11.1
perkhemahan
Penjelasan konsep
Penjelasan
aktiviti konsep
perkhemahan
aktiviti :perkhemahan
(iii) membersihkan
: (iii) membersihkan
TIADA khemah
TIADA2. Aplikasikhemah
Pengetahuan dalam Pergerakan Pualaman
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.11 Memahami
dalamkonsep
Pergerakan
2.11.1
perkhemahan
Penjelasan konsep
Penjelasan
aktiviti konsep
perkhemahan
aktiviti :perkhemahan
(iv) mengemas
: (iv)
kawasan
TIADA mengemas
TIADAkhemah
kawasan
2. Aplikasi khemah dalam Pergerakan
Pengetahuan Ikatan dan celupan
6 TIADA TIADA 2. Aplikasi Pengetahuan
2.11 Memahami
dalamkonsep
Pergerakan
2.11.2
perkhemahan
MenyenaraikanMenyenaraikan
jenis-jenis ikatan
jenis-jenis
dan simpulan
ikatanseperti
dan simpulan
ikatanTIADA
TIADA buku
seperti
sila,
2. ikatan
ikatan
Aplikasibuku
tindih
sila,kasih,
Pengetahuanikatanikatan
tindihbunga
dalam kasih,geti
ikatan
Pergerakan danbunga
ikatangeti
balak
dan ikatanRenjisan
balak dan percikan
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.1
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.1.1 Melakukan
aktiviti fizikal
aktiviti
Melakukan
berpandukan
menghentak
aktiviti
konsep
kakimenghentak
(statik)
kecergasan
dengan
kaki menggunakan
(statik)
TIADAdengan
TIADAmuzik
menggunakan
3. "marching"
Kecergasan muzik
dalam
"marching"
tempoh
Meningkatkan masa
dalamyang
Kesihatan tempoh
sesuai
masa
untuk
yang
meningkatkan
sesuai untuksuhu
Mobailmeningkatkan
badan dansuhu
kadarbadan
denyutan
dan kadar
nadi denyutan nadi
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.2
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.2.1 Melakukan
aktiviti fizikal
aktiviti
Melakukan
berasaskan
'Long Slow
aktiviti
kapasiti
Distance'
'Long
aerobik
(LSD)
Slow Distance' (LSD)
TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Diorama
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.3
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.3.1 Melakukan
pergerakan
aktiviti
berulang
Melakukan
"Monkey
kaliaktiviti
yang
Bar" melibatkan
"Monkey Bar"
daya tahanTIADA
otot TIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Stabail
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.4
Meningkatkan
Berkebolehan
Kesihatan
melakukan
3.4.3 Melakukan
pergerakan
aktiviti
berulang
Melakukan
berhalangan
kaliaktiviti
yangsecara
melibatkan
berhalangan
berkumpulan
kesihatan
secara
seperti
berkumpulan
jantung
TIADAlari berhalangan
TIADA 3.seperti lari berhalangan
Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Capan
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.5
Meningkatkan
Melakukan pergerakan
Kesihatan
3.5.1 Melakukan
yang melibatkan
aktiviti
Melakukan
otot
tolak dinding
aktiviti tolak dinding TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Lipatan dan Guntingan
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.5
Meningkatkan
Melakukan pergerakan
Kesihatan
3.5.2 Melakukan
yang melibatkan
aktiviti
Melakukan
otot
kayuhanaktiviti
sambil kayuhan
berbaringsambil berbaring
TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Renjisan dan Percikan
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.6
Meningkatkan
Melakukan aktiviti
Kesihatan
3.6.1
bergayut
Melakukan senaman
Melakukan
kekuatan
senaman
otot yang
kekuatan
melibatkan
otot yang
aktiviti
melibatkan
TIADA gayutan
TIADA3.aktiviti gayutanMeningkatkan Kesihatan
Kecergasan Mobail
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.6
Meningkatkan
Melakukan aktiviti
Kesihatan
3.6.2
bergayut
Melakukan aktiviti
Melakukan
mendaguaktiviti mendagu TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Boneka
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.7
Meningkatkan
Melakukan aktiviti
Kesihatan
3.7.1
kelenturan
Melakukan senaman
Melakukan
regangan
senaman
secararegangan
bervariasisecara
(menjangkau,
bervariasi
menjengkel,
TIADATIADA(menjangkau,
meringkuk)
menjengkel,
3. Kecergasan padameringkuk)
otot-otot
Meningkatkan utama
pada otot-otot utama
Kesihatan Topeng
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.8
Meningkatkan
Merekod komposisi
Kesihatan
3.8.1
badan
Mengukur ketinggian
Mengukur
badan
ketinggian badan TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Anyaman
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.8
Meningkatkan
Merekod komposisi
Kesihatan
3.8.2
badan
Menimbang berat
Menimbang
badan berat badan TIADATIADA3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Sila taip sendiri
6 TIADA TIADA 3. Kecergasan3.8
Meningkatkan
Merekod komposisi
Kesihatan
3.8.3
badan
Merekod pertumbuhan
Merekoddiri
pertumbuhan
dari segi ketinggian
diri dari dan
segiberat
ketinggian dan 3.
TIADATIADA berat
Kecergasan Meningkatkan Kesihatan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Berkebolehan
Meningkatkan
mengaplikasi
4.1.1Kecergasan
Membezakan
konsep kecergasan
kadar
Membezakan
nadi semasa
sebelum
kadar
melakukan
dan
nadi
selepas
sebelum
aktiviti
aktiviti
dankecergasan
selepas aktiviti
fizikal
TIADATIADA 4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Berkebolehan
Meningkatkan
mengaplikasi
4.1.2Kecergasan
Menyatakan
konsep cara
kecergasan
Menyatakan
asas aktiviti
semasa
cara
hentak
melakukan
asaskaki
aktiviti
dengan
aktiviti
hentak
alunan
kecergasan
kaki muzik
dengan
TIADA fizikal
TIADA alunan muzikPengetahuan Meningkatkan Kecergasan
4. Aplikasi
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Berkebolehan
Meningkatkan
mengaplikasi
4.1.3Kecergasan
Menyatakan
konsep aktiviti
kecergasan
Menyatakan
asas semasa
(LSD)
aktiviti
melakukan
asas (LSD)
aktiviti kecergasan fizikal
TIADATIADA 4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.1 Berkebolehan
Meningkatkan
mengaplikasi
4.1.4Kecergasan
Menerangkan
konsep kecergasan
organ
Menerangkan
dalaman
semasa
yang
organ
melakukan
digunakan
dalamanaktiviti
yang
untukdigunakan
kecergasan
melakukan
untuk
fizikal
aktiviti
TIADATIADA melakukan
4. 'Long Slow
Aplikasi aktiviti
Distance'
Pengetahuan'Long(LSD)
Slow Distance'Kecergasan
Meningkatkan (LSD)
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.2 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.2.1Kecergasan
Menerangkan
konsep asasotot
daya
Menerangkan
yang
tahan
terlibat
otot
otot
melakukan
yang terlibat
aktiviti
melakukan
"Monkey
aktiviti
TIADABar"
TIADA "Monkey Bar"
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.3 Berkebolehan
Meningkatkan
memahami
4.3.1Kecergasan
Menyatakan
kesihatankadar
jantung
Menyatakan
nadi sebelum
kadar
dan
nadi
selepas
sebelum
melakukan
dan selepas
sesuatu
TIADA melakukan
aktiviti
TIADA sesuatu
4. Aplikasi aktiviti
Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.4 Mengaplikasi
Meningkatkan
pergerakan
4.4.1Kecergasan
Menentukan
melibatkanbahagian
kekuatan
Menentukan
otot
ototyang
bahagian
terlibat
otot
semasa
yang terlibat
melakukansemasa
TIADAaktiviti
melakukan
TIADA : (i)Aplikasi
4. tolakaktiviti
dinding : (i) tolakMeningkatkan
Pengetahuan dinding Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.4 Mengaplikasi
Meningkatkan
pergerakan
4.4.1Kecergasan
Menentukan
melibatkanbahagian
kekuatan
Menentukan
otot
ototyang
bahagian
terlibat
otot
semasa
yang terlibat
melakukansemasa
TIADAaktiviti
melakukan
TIADA : (ii)
4. kayuhan
aktiviti
Aplikasi sambil
: (ii) kayuhan
Pengetahuan berbaring
sambil berbaring
Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.5 Menamakan
Meningkatkan
otot4.5.1Kecergasan
Menamakan bahagian
Menamakan
otot yang
bahagian
terlibat
otot
semasa
yang terlibat
melakukansemasa
aktiviti
TIADA melakukan
TIADA :4.(i)Aplikasi
Mendagu
aktiviti : (i) Mendagu
Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.5 Menamakan
Meningkatkan
otot4.5.1Kecergasan
Menamakan bahagian
Menamakan
otot yang
bahagian
terlibat
otot
semasa
yang terlibat
melakukansemasa
aktiviti
TIADA melakukan
TIADA :4.(ii)Aplikasi
Gayutan
aktiviti : (ii) Gayutan
Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.6 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.6.1Kecergasan
Menyatakan
konsep asas
senaman
kelenturan
Menyatakan
kelenturan
senaman kelenturan TIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.6 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.6.2Kecergasan
Menentukan
konsep asas
otot-otot
kelenturan
Menentukan
yang terlibat
otot-otot
semasa
yang terlibat
melakukansemasa
kelenturan
melakukan
TIADA kelenturan
TIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.6 Berkebolehan
Meningkatkan
menguasai
4.6.3Kecergasan
Menerangkan
konsep asaskepentingan
kelenturan
Menerangkansenaman
kepentingan
daya tahan
senaman
dan daya
kelenturan
tahan
TIADA dan4.kelenturan
TIADA Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.7 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.7.1
komposisi
Kecergasan
Membezakan
badan bentuk
Membezakan
badan kurus
bentuk
danbadan
gemukkurus dan gemuk
TIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.7 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.7.2
komposisi
Kecergasan
Bentuk badan ideal
Bentuk badan ideal TIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 4. Aplikasi Pengetahuan
4.7 Memahami
Meningkatkan
konsep
4.7.3
komposisi
Kecergasan
Menentukan
badanbentuk
Menentukan
badan bentuk badan TIADATIADA4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.1 Mematuhi
dan mengamalkan
dan mengamalkan
Mematuhi
elemen
danpengurusan
elemen
mengamalkan
pengurusan
danelemen
keselamatan
danpengurusan
keselamatan
dan
TIADATIADA keselamatan
5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.2 Membuat
dan mengamalkan
persediaan
Membuat
elemen
diri sebelum,
persediaan
pengurusan
semasa
diri sebelum,
dan
dankeselamatan
selepas
semasa
melakukan
dan
TIADA selepas
TIADA aktiviti
melakukan aktiviti
5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.3 Menentukan
dan mengamalkan
ruang
Menentukan
yang
elemen
selamat
ruang
pengurusan
untuk
yangmelakukan
selamat
dan keselamatan
untuk
aktiviti
melakukan
TIADATIADAaktiviti
5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.4 Meletakkan
dan mengamalkan
alatan
Meletakkan
di tempat
elemenalatan
yang
pengurusan
selamat
di tempat
dan
semasa
yang
keselamatan
selamat
dan selepas
semasa
TIADA melakukan
TIADAdan selepas
aktiviti
5. Kesukanan melakukan
fizikal aktiviti fizikal
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.1 Berkebolehan mematuhi
5.1.5 Menyimpan
dan mengamalkan
peralatan
Menyimpan
elemen
Pendidikan
peralatan
pengurusan
Jasmani
Pendidikan
dan
mengikut
keselamatan
Jasmani
spesifikasi
mengikut
TIADA peralatan
TIADA 5.spesifikasi
Kesukanan peralatan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Tanggungjawab kendiri
5.2.1 Berkeyakinan dan
Berkeyakinan
bertanggungjawab
dan bertanggungjawab
kendiri semasa melakukan
kendiri
TIADA semasa
aktiviti
TIADA 5.melakukan
fizikal aktiviti fizikal
Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Tanggungjawab kendiri
5.2.2 Menerima cabaran
Menerima
dan berasa
cabaran
seronol
danmelakukan
berasa seronol
aktiviti
melakukan aktiviti
TIADATIADA5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.2 Tanggungjawab kendiri
5.2.3 Memilih alternatif
Memilih
penyelesaian
alternatif
masalah
penyelesaian
berdasarkan
masalah
rekod
berdasarkan
kecergasan
TIADATIADA5. rekod kecergasan
Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkebolehan berkomunikasi
5.3.1 Berkebolehan
secara berkesan
berkomunikasi
Berkebolehan
dalamdalam
berkomunikasi
pelbagai
pelbagai
cara semasa
cara
dalamatau
pelbagai
melakukan
keadaan
TIADAcara
aktiviti
atau
TIADA fizikal
keadaan
5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkebolehan berkomunikasi
5.3.2 Berkomunikasi
secara berkesan
antara
Berkomunikasi
rakan,
dalamguru
pelbagai
antara
dan rakan,
ahli
carakumpulan
semasa
guru dan
melakukan
semasa
ahli kumpulan
TIADA melakukan
aktiviti
TIADA 5.semasa
fizikal
aktiviti
Kesukananmelakukan aktiviti
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkebolehan berkomunikasi
5.3.3 Mengiktiraf
secarakebolehan
berkesan
Mengiktiraf
dan
dalam
menerima
kebolehan
pelbagaikekurangan
dan
caramenerima
semasarakan
melakukan
kekurangan
sebaya
TIADA aktiviti
TIADArakan fizikal
sebaya
5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkebolehan berkomunikasi
5.3.4 Membimbing
secara ahli
berkesan
Membimbing
kumpulan
dalamsemasa
ahli
pelbagai
kumpulan
melakukan
cara semasa
aktiviti
melakukan aktiviti
TIADATIADA fizikal
5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.3 Berkebolehan berkomunikasi
5.3.5 Memberi
secara
dan berkesan
menerima
Memberi dalam
maklum
dan menerima
pelbagai
balas secara
cara
maklum
semasa
terbuka
balas
melakukan
secara terbuka
aktiviti
TIADATIADA fizikal
5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.1 Melibatkan
dan bekerjasama
diri secara
Melibatkan
dalam
aktif diri
sebagai
kumpulan
secara
ahliaktif
kumpulan
sebagai ahli TIADA
kumpulan
TIADA5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.2 Bolehdan
menerima
bekerjasama
Boleh
ahli baharu
menerima
dalam kumpulan
sebagai
ahli ahli
baharu
kumpulan
sebagai ahliTIADA
kumpulan
TIADA5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.3 Menerima
dan bekerjasama
kemampuan
Menerima
dalam
lawan
kemampuan
kumpulan
dan rakanlawan
sepasukan
dan rakan
sebagai
sepasukan
cabaran
TIADA sebagai
TIADA5. cabaran
Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.4 Berperanan
dan bekerjasama
sebagai
Berperanan
ketua
dalam
kumpulan
sebagai
kumpulan
ketua kumpulan TIADATIADA5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.5 Patuh
dan
kepada
bekerjasama
arahan
Patuh ketua
dalam
kepadakumpulan
arahan ketua TIADATIADA5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.6 Berkebolehan
dan bekerjasama
membentuk
Berkebolehan
dalamkumpulan
kumpulan
membentuk
dinamik
kumpulan
dan bekerjasama
dinamik dan
dalam
TIADATIADAbekerjasama
kumpulandalam
5. Kesukanantersebut
kumpulan tersebut
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.7 Melakukan
dan bekerjasama
aktiviti
Melakukan
secara
dalam
berpasangan
aktiviti
kumpulan
secara berpasangan TIADATIADA5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 5. Kesukanan 5.4 Berkebolehan membentuk
5.4.8 Memperlihatkan
dan bekerjasama
Memperlihatkan
rasa seronok
dalam kumpulan
melakukan
rasa seronok
aktiviti
melakukan
dalam TIADA
kumpulan
aktiviti
TIADAdalam kumpulan
5. Kesukanan
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Kesihatan diri 6.1.1 Menyatakan perkembangan
Menyatakan dan
perkembangan
kematangandan
fizikal
kematangan
: (i) TIADA
cara menerima
fizikal 6.
TIADA : (i)Kesihatan
perubahan
cara menerima
Dirifizikal
perubahan
pada diri sendiri
fizikal pada diri sendiri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Kesihatan diri 6.1.1 Menyatakan perkembangan
Menyatakan dan
perkembangan
kematangandan
fizikal
kematangan
: (ii)TIADA
menentukan
fizikal 6.
TIADA : (ii)
batasan
menentukan
untuk
Kesihatan Diri menjaga
batasan keselamatan
untuk menjaga
dankeselamatan
kehormatandan
dirikehormatan diri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Kesihatan diri 6.1.2 Mengenal bahagian
Mengenal
organ bahagian
seksual organ seksual TIADATIADA6. Kesihatan Diri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Kesihatan diri 6.1.3 Menjaga kehormatan
Menjaga
dirikehormatan
: (i) penjagaan
diriorgan
: (i) penjagaan
seksual TIADA
organTIADA
seksual
6. Kesihatan Diri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Kesihatan diri 6.1.3 Menjaga kehormatan
Menjaga
dirikehormatan
: (ii) cara berpakaian
diri : (ii) cara berpakaian
TIADATIADA6. Kesihatan Diri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.1 Kesihatan diri 6.1.3 Menjaga kehormatan
Menjaga
dirikehormatan
: (iii) sikap dan
diritutur
: (iii) kata
sikap danTIADA
tuturTIADA
kata 6. Kesihatan Diri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.2 Memahami perasaan
6.2.1 MempraktikkanMempraktikkan
nilai murni : (i) Tolong
nilai murni
menolong
: (i) Tolong menolong
TIADATIADA6. Kesihatan Diri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.2 Memahami perasaan
6.2.1 MempraktikkanMempraktikkan
nilai murni : (ii) Bekerjasama
nilai murni : (ii) Bekerjasama
TIADATIADA6. Kesihatan Diri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.2 Memahami perasaan
6.2.1 MempraktikkanMempraktikkan
nilai murni : (iii) nilai
Toleransi
murni : (iii) Toleransi
TIADATIADA6. Kesihatan Diri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.2 Memahami perasaan
6.2.1 MempraktikkanMempraktikkan
nilai murni : (iv) nilai
Hormatmurni
menghormati
: (iv) HormatTIADA
menghormati
TIADA6. Kesihatan Diri
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.1diri
Murid
sendiri
berkebolehan
dan ahli
Murid
keluarga
mengenali
berkebolehan
serta: kepentingan
(i) Keluarga
mengenali
asas
institusi
: (i) Keluarga
kekeluargaan
TIADAasas
TIADA6.dalam aspekDiri
Kesihatan kesihatan keluarga
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.1diri
Murid
sendiri
berkebolehan
dan ahli
Murid
keluarga
mengenali
berkebolehan
serta: kepentingan
(ii) Keluarga
mengenalikembangan
institusi
: (ii) Keluarga
kekeluargaan
TIADAkembangan
TIADA6.dalam aspekDiri
Kesihatan kesihatan keluarga
6 TIADA TIADA 6. Kesihatan Diri
6.3 Mengetahui peranan
6.3.1diri
Murid
sendiri
berkebolehan
dan ahli
Murid
keluarga
mengenali
berkebolehan
serta: kepentingan
(iii) mengenali
Kepentingan
institusi
: (iii)
hubungan
Kepentingan
kekeluargaan
TIADAkeluarga
hubungan
TIADA 6.dalam aspek
keluarga
Kesihatan kesihatan keluarga
Diri
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Menyatakan
dan Selamat
waktu
7.1.1
makan
Merancang
rutin waktu
Merancang
makan harian
waktu(mengikut
makan harian
piramid
(mengikut
makananpiramid
TIADA Malaysia)
TIADAmakanan
: (i) sarapan
7. Gaya Malaysia)
Hidup Sihat: dan
(i) sarapan
Selamat
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Menyatakan
dan Selamat
waktu
7.1.1
makan
Merancang
rutin waktu
Merancang
makan harian
waktu(mengikut
makan harian
piramid
(mengikut
makananpiramid
TIADA Malaysia)
TIADAmakanan
: (ii) minum
7. Gaya Malaysia)
Hidup pagi: dan
Sihat (ii) minum pagi
Selamat
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Menyatakan
dan Selamat
waktu
7.1.1
makan
Merancang
rutin waktu
Merancang
makan harian
waktu(mengikut
makan harian
piramid
(mengikut
makananpiramid
TIADA Malaysia)
TIADAmakanan
: (iii) Hidup
7. Gaya makan
Malaysia)
tengah
Sihat: dan
(iii)hari
makan tengah hari
Selamat
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Menyatakan
dan Selamat
waktu
7.1.1
makan
Merancang
rutin waktu
Merancang
makan harian
waktu(mengikut
makan harian
piramid
(mengikut
makananpiramid
TIADA Malaysia)
TIADAmakanan
: (iv) Hidup
7. Gaya minum
Malaysia)
petang
Sihat: dan
(iv) minum
Selamatpetang
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Menyatakan
dan Selamat
waktu
7.1.1
makan
Merancang
rutin waktu
Merancang
makan harian
waktu(mengikut
makan harian
piramid
(mengikut
makananpiramid
TIADA Malaysia)
TIADAmakanan
: (v) makan
7. Gaya Malaysia)
Hidup malam
Sihat: dan
(v) makan malam
Selamat
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Menyatakan
dan Selamat
waktu
7.1.2
makan
Menentukan
rutin jenis
Menentukan
makanan berkhasiat
jenis makanan
ketika
berkhasiat
: (i) sarapan
ketika : (i) sarapan
TIADATIADA 7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Menyatakan
dan Selamat
waktu
7.1.2
makan
Menentukan
rutin jenis
Menentukan
makanan berkhasiat
jenis makanan
ketika
berkhasiat
: (ii) makan
ketika
tengah
TIADA : (ii)hari
TIADA makan tengah
7. Gaya Hiduphari
Sihat dan Selamat
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.1
Sihat
Menyatakan
dan Selamat
waktu
7.1.2
makan
Menentukan
rutin jenis
Menentukan
makanan berkhasiat
jenis makanan
ketika
berkhasiat
: (iii) makan
ketika
malam
TIADA : (iii) makan
TIADA malam
7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.1
dan kesan
Bahaya
penyalahgunaan
pengambilan
Bahaya
dadah
bahan
pengambilan dadah TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
6 TIADA TIADA 7. Gaya Hidup7.2
Sihat
Mengetahui
dan Selamat
jenis7.2.2
dan kesan
Pencegahan
penyalahgunaan
Pencegahan
bahan TIADATIADA7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
6 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.1 Mengetahui kepentingan
8.1.1 Menyatakan
menjaga keselamatan
peralatan,
Menyatakan
bahan
diri peralatan,
dari
situasi
mendapat
: (i)bahan
rumah
kemalangan
situasi : (i)TIADA
rumah
di rumah,
TIADAsekolah dan tempat permainan
8. Keselamatan
6 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.1 Mengetahui kepentingan
8.1.1 Menyatakan
menjaga keselamatan
peralatan,
Menyatakan
bahan
diri peralatan,
dari
situasi
mendapat
: (ii)
bahan
sekolah
kemalangan
situasi : (ii) di
sekolah
TIADA rumah,
TIADAsekolah dan tempat permainan
8. Keselamatan
6 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.1 Mengetahui kepentingan
8.1.2 Meminta
menjaga
bantuan
keselamatan
Meminta
apabiladiri
bantuan
berlaku
dari mendapat
apabila
kecemasan
berlaku
kemalangan
kecemasan
di rumah,
TIADA TIADAsekolah dan tempat permainan
8. Keselamatan
6 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui asas 8.2.1
pertolongan
Situasi kecemasan
cemas dan
Situasi
yang
kepentingan
kecemasan
boleh berlaku
bertindak
yangsemasa
boleh
dengan
berlaku
di : (i)
bijak
asrama
semasa
mengikuti
di : (i)
TIADATIADA situasi
asrama
8. Keselamatan
6 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui asas 8.2.1
pertolongan
Situasi kecemasan
cemas dan
Situasi
yang
kepentingan
kecemasan
boleh berlaku
bertindak
yangsemasa
boleh
dengan
berlaku
di : (ii)
bijaktempat
semasa
mengikuti
TIADAperlindungan
di : (ii)
TIADAsituasi
8.tempat perlindungan
Keselamatan
6 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui asas 8.2.1
pertolongan
Situasi kecemasan
cemas dan
Situasi
yang
kepentingan
kecemasan
boleh berlaku
bertindak
yangsemasa
boleh
dengan
berlaku
di : (iii)
bijaktempat
semasa
mengikuti
TIADAawam
di : (iii)
TIADAsituasi
8.tempat awam
Keselamatan
6 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui asas 8.2.2
pertolongan
Jenis bantuan
cemas kecemasan
dan
Jenis
kepentingan
bantuan
: (i) polis
kecemasan
bertindak :dengan
(i) polisbijak mengikuti
TIADATIADAsituasi
8. Keselamatan
6 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui asas 8.2.2
pertolongan
Jenis bantuan
cemas kecemasan
dan
Jenis
kepentingan
bantuan
: (ii) kecemasan
ambulans
bertindak :dengan
(ii) ambulans
bijak mengikuti
TIADATIADAsituasi
8. Keselamatan
6 TIADA TIADA 8. Keselamatan
8.2 Mengetahui asas 8.2.2
pertolongan
Jenis bantuan
cemas kecemasan
dan
Jenis
kepentingan
bantuan
: (iii)kecemasan
bomba
bertindak :dengan
(iii) bomba
bijak mengikuti
TIADATIADAsituasi
8. Keselamatan
[1] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[2] Control + Enter

(untuk taip baris kedua)

[3] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[4] Control + Enter

(untuk taip baris kedua)

[5] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[6] Control + Enter

(untuk taip baris kedua)

[7] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[8] Control + Enter

(untuk taip baris kedua)

[9] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[10] Control + Enter

(untuk taip baris kedua)

[11] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[12] Control + Enter

(untuk taip baris kedua)