Tugas DAR3 PRINSIP PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

TUGAS 1.4 Praktik Membuat LKPD

Wisnu Andhika
201502130399
PPG DALJAB angkatan III 2019

Instructions
Setelah mempelajari LKPD dan beberapa contoh LKPD (Worksheet) di luar negeri, pasti
Anda mulai terisnpirasi dan tertarik untuk membuat LKPD yang lebih baik. Mari Anda
buktikan dengan mengerjakan tugas berikut:
1. Pilihlah salah satu worksheet (LKPD) yang ada dalam website LKPD luar negeri
ini!
2. Berdasarkan inspirasi dari worksheet (LKPD) luar negeri tersebut, pilihlah satu
materi pembelajaran yang akan Anda ajarkan!
3. Buatlah LKPD untuk materi tersebut!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
BAHASA INGGRIS
KELAS XI SEMESTER I

Materi Pokok : 3.3 dan 4.3 Label Obat Tablet

Kompetensi Dasar:
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta
dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

4.3 Menangkap makna secara konte kstual terkait dengan fungsi

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk
label pendek dan sederhana, terkait obat/makanan/ minuman.

NAME : .....................................................
CLASS : .....................................................
SCHOOL :....................................................
 1st Meeting

Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di label
obat tablet dengan benar.
2. Mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label obat tablet
dengan benar.
3. Membandingkan 2 label obat tablet berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi
tentang produk, penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks
dan unsur kebahasaan dengan benar.
4. Menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label obat tablet yang diberikan dengan
baik.

Observing and questening Read the material below!

ACTIVITY 1
Let’s write!

Materi Pokok
Label obat/makanan/minuman adalah teks yang tertera pada bungkus/kemasan produk yang
memuat deskripsi terperinci tentang produk maupun cara menggunakannya.

Fungsi Sosial
Label obat/makanan/minuman memiliki fungsi memastikan agar konsumen memiliki
pemahaman yang tepat tentang produk serta melakukan tindakan sesuai dengan yang
disarankan atau seharusnya, sehingga mendapatkan manfaat dari produk yang sebaik-baiknya
serta dapat menghindarkan kekeliruan dalam menentukan pilihan atau menggunakannya.

Struktur Teks
Label produk biasanya memiliki struktur yang terdiri dari;
a) Nama dan merk produk.
b) Deskripsi tentang produk.
c) Isi.
d) Penggunaan obat (use) dan komposisi (ingredients) makanan/minuman.
e) Cara pemakaian, penggunaan, memasak, menyajikan (direction to use, serve, cook).
f) Cara menyimpan (direction to store).
g) Tanggal kadaluarsa (expiration date/best before ... ).
 Unsur Kebahasaan

a) Net weight.
b) Ingredients.
c) To serve/cooking instruction.
d) Best before.
e) Production code.

From the material, I learn….

Collecting information

ACTIVITY 2!
Let’s observe

Pay attention on the label below!

Answer the questions based on the label above!

1. What is the name of the product?

a. Acetaminophen c. Chewtable tablets
b. Panadol d. Aspirin –Free

2. Based on the label above, which statement is not true about the “uses”?
a. Temporarily reduce minor aches and due to colds.
b. Temporarily reduce minor aches and due to fever.
c. Temporarily reduce minor aches and due to flu.
d. Temporarily reduce minor aches and due to headache.

3. What should the parents do if the children have liver disease?

a. Go to doctors d. See doctors
b. Ask doctors e. Meet doctors

4. Based on the label above, which statement is true about the “description”
a. Pain killers c. Pain reliever
b. To cure minor aches d. To cure major aches

5. How much dose does a child can take the medicine at 7 years old?
a. 2 tablets c. 4 tablets
b. 3 tablets d. 5 tablets
Associating

ACTIVITY 3!
Let’s write
Fill in the table of analysis below based on
the information on the label above!

No Facts Available? Statements

1. The drug

2. Description

3. Content/Amount

4. Use(s)

5. Direction to use & dosage

6. Direction to store

7. Expiration date

Communicating

Compare these labels based on the

ACTIVITY 4! table of analysis below!
Let’s Write
 Tabel of Analysis 1 Tabel of Analysis 2

No Facts Statements N Facts Statements

o

1. The drug ............................................ 1. The drug ............................................

2. Description ................................................ 2. Descriptio .............................................

n ...

3. Use(s) .............................................. 3. Use(s) .............................................

.

4. Expiration ................................................. 4. Expiration .............................................

date date ....

ACTIVITY 5!
Let’s Write
Answer the questions below based on the label!
1. Based on the label above, we can conclude that the medicine has...
a. Less hours protection c. Less drowsy formula
b. Less motion sickness protection d. Less motion sicness formula

2. “Provide up to 24 hours of motion sickness protection”, the underlined

means ...
a. The medicine provides less than 24 hours motion sickness protection
b. The medicine provide more than 24 hour motion sickness protection
c. The medicine provide just 24 hour motion sickness protection
d. The medicine provide less than a day motion sicness protection

3. “Protection with less drowsiness!”, the underlined means ...

a. Feel less drowsiness c. Feel so drowsy
b. Feel more drowsiness d. Feel no more drowsiness

4. “Do not use for children under 12 years of age unless directed by a doctor ”,
the underlined means ...
a. Children under 12 years of age can use the medicine without doctor’s
direction
b. Children under 12 years old cannot use the medicine with the doctor
c. Children under 12 years old can use the medicine with doctor’s direction
d. Children under 12 years old should go to doctor to ask another medicine
 5. What would happen if we store the medicine under 20℃?
a. The quality of the medicine will be better
b. The medicine will stay longer
c. The medicine will get the best quality
d. The quality of the medicine will be worse

2nd Meeting

Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di label obat cair dengan
benar.
2. Mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label obat cair ke dalam tabel
analisis dengan benar.
3. Membandingkan 2 label obat cair berdasarkan nama dan merk produk, deskripsi tentang produk,
penggunaan obat (use) dan tanggal kadaluarsa dalam struktur teks dan unsur kebahasaan dengan
benar.
4. Menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label obat cair yang diberikan dengan baik.

Observing

ACTIVITY 1 Read the material below!

Let’s write!

Materi Pokok
Label obat/makanan/minuman adalah teks yang tertera pada bungkus/kemasan produk yang
memuat deskripsi terperinci tentang produk maupun cara menggunakannya.

Fungsi Sosial
Label obat/makanan/minuman memiliki fungsi memastikan agar konsumen
memiliki pemahaman yang tepat tentang produk serta melakukan tindakan sesuai
dengan yang disarankan atau seharusnya, sehingga mendapatkan manfaat dari
produk yang sebaik-baiknya serta dapat menghindarkan kekeliruan dalam
menentukan pilihan atau menggunakannya.

Struktur Teks
Label produk biasanya memiliki struktur yang terdiri dari;
a) Nama dan merk produk.
b) Deskripsi tentang produk.
 c) Isi.
d) Penggunaan obat (use) dan komposisi (ingredients) makanan/minuman.
e) Cara pemakaian, penggunaan, memasak, menyajikan (direction to use, serve, cook).
f) Cara menyimpan (direction to store).
g) Tanggal kadaluarsa (expiration date/best before ... ).

Unsur Kebahasaan

a) Net weight.
b) Ingredients.
c) To serve/cooking instruction.
d) Best before.
e) Production code.

From the material , I learn….

questioning
Pay attention on the label below!
ACTIVITY 2!
Let’s write!

Label 1

Answer the questions based on the label above!

1. What is the name of the product?

a. Sterile medroxyprogesterone c. Acetate Suspension
b. Sterile Aqueous Suspension d. Depo-Provera

2. Based on the label above, which statement is not true about the “contain”?
a. Each ml contains medrocyprogesterone.
b. Each ml contains acetate, 400 mg.
c. Each ml contains sodium sulfate anhidrous, 10 mg
d. Each ml contains polyethylene glycol 3350, 20.3 mg.

3. What should we do before consuming the medicine?

c. Shake slowly d. Shake vigorously immediately
d. Shake one time e. Just shake it off

4. Based on the label above, which statement is true about the “Direction to store”
c. Store above 15°-30℃ c. Store at any temperatures
d. Store under 15°-30℃ d. Store at 15°-30℃
Collecting information

ACTIVITY 3! Fill in the table of analysis below

Let’s Write
based on the information on the
label above!

No Facts Available? Statements

1. The drug

2. Description

3. Content/Amount

4. Use(s)

5. Direction to use &

dosage

6. Direction to store

7. Expiration date

Associating

ACTIVITY 4!
Let’s write Compare these labels based on the table of
analysis below
 Tabel of Analysis 1 Tabel of Analysis 2

No Facts Statements No Facts Statements

1. The drug ............................................ 1. The drug ............................................

2. Description ................................................2. Description ................................................

3. Use(s) .............................................. 3. Use(s) ..............................................

4. Expiration .................................................4. Expiration .................................................

date date
Activity 5!
Answer the questions below based on the label

Answer the question below based on the label by choosing A,B, C, and D

1. Based on the label above, we can conclude that the medicine is ...
a. A cough relief c. A pain relief
b. A headache relief d. A fever relief

2. “Dextromethorphan HBr up to 8 hours of cough relief” the underlined means ...

a. The medicine could relieve cough less than 8 hours
b. The medicine could stop cough less than 8 hours
c. The medicine could relieve cough more than 8 hours
d. The medicine could stop cough more than 8 hours

3. “Health best choice care” the underlined means ...

a. The product is the best wishlist to relieve cough
b. The product is the best coice to relieve cough
c. The product is the best suggestion to relieve cough
d. The product is the best recommendation to relive cough
 4. Based on the direction, what would happen if we take more than 4 doses in 24
hours...
a. Get overdosed c. Stop the cough soon
b. Get better quickly d. Stop the fever soon

5. Why do they put a lot of warnings on the drugs facts?

a. To fulfill the empty space on the box
b. To increaseconsumer’s awareness on what do’s and dont’s when consuming
the product
c. To let us read the warnings before consuming the product
d. To force us to read the warning

3rd Meeting

Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di label
makanan instan dengan benar.
2. Mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan
instan ke dalam tabel analisis dengan benar.
3. Membandingkan 2 label makanan instan berdasarkan nama dan merk produk,
deskripsi tentang produk, komposisi dan cara menyajikan dalam struktur teks dan
unsur kebahasaan dengan benar.
4. Menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan instan yang diberikan
dengan baik.

Observing and questioning

ACTIVITY 1
Let’s observe! Read the material below!

Materi Pokok
Label obat/makanan/minuman adalah teks yang tertera pada
bungkus/kemasan produk yang memuat deskripsi terperinci tentang produk
maupun cara menggunakannya.
 Fungsi Sosial
Label obat/makanan/minuman memiliki fungsi memastikan agar konsumen
memiliki pemahaman yang tepat tentang produk serta melakukan tindakan
sesuai dengan yang disarankan atau seharusnya, sehingga mendapatkan manfaat
dari produk yang sebaik-baiknya serta dapat menghindarkan kekeliruan dalam
menentukan pilihan atau menggunakannya.

Struktur Teks
Label produk biasanya memiliki struktur yang terdiri dari;
a) Nama dan merk produk.
b) Deskripsi tentang produk.
c) Isi.
d) Penggunaan obat (use) dan komposisi (ingredients) makanan/minuman.
e) Cara pemakaian, penggunaan, memasak, menyajikan (direction to use, serve,
cook).
f) Cara menyimpan (direction to store).
g) Tanggal kadaluarsa (expiration date/best before ... ).

Unsur Kebahasaan

a) Net weight.
b) Ingredients.
c) To serve/cooking instruction.
d) Best before.
e) Production code.

From the text, I learn….

Collecting information

ACTIVITY 2! Pay attention on the label below!

Let’s observe!

Answer the question below based on the label by choosing A,B, C, and D!

1. What is the name of the product?

a. Legacy Essentials c. Direction
b. Nutrition Facts d. Dehydrated Elbow Macaroni
2. We have to cook the elbow macaroni uncovered for , except ....
a. Seven minutes c. Nine Minutes
b. Eight minutes d. Ten Minutes
3. Based on the label above which one is not the ingredients?
a. Folic Acid c. Elbow Macaroni
b. Riboflavin d. Niacin
Associating

ACTIVITY 3!
Based on the label above fill in the
table of analysis!

No Facts Statements

1. The name of the product ............................................

2. Description ................................................

3. Composition ..............................................

4. How to serve/cook .................................................

ACTIVITY 4!

Compare these labels based on

the table of analysis!
 Tabel analisis 1 Tabel analisis 2

No Facts Statements No Facts Statements

1. The name ............................................ 1. The name ............................................

of product of product

2. Description ................................................ 2. Description ................................................

3. Compositio .............................................. 3. Compositio ..............................................

n n

4. How to ................................................. 4. How to .................................................

serve/cook serve/cook
 4th Meeting

Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dan unsur kebahasaan yang tertera di label
makanan ringan dengan benar.
2. Mengisi tabel analisis berdasarkan informasi yang terdapat dalam label makanan
ingan ke dalam tabel analisis dengan benar.
3. Membandingkan 2 label makanan ringan berdasarkan nama dan merk produk,
deskripsi tentang produk, komposisi dan cara menyajikan dalam struktur teks dan
unsur kebahasaan dengan benar.
4. Menyimpulkan hasil analisis berdasarkan label makanan ringan yang diberikan
dengan baik.

ACTIVITY 1

Read the material below!

Materi Pokok
Label obat/makanan/minuman adalah teks yang tertera pada bungkus/kemasan
produk yang memuat deskripsi terperinci tentang produk maupun cara
menggunakannya.

Fungsi Sosial
Label obat/makanan/minuman memiliki fungsi memastikan agar konsumen memiliki
pemahaman yang tepat tentang produk serta melakukan tindakan sesuai dengan yang
disarankan atau seharusnya, sehingga mendapatkan manfaat dari produk yang sebaik-
baiknya serta dapat menghindarkan kekeliruan dalam menentukan pilihan atau
menggunakannya.

Struktur Teks
1. Label produk biasanya memiliki struktur yang terdiri dari;
2. Nama dan merk produk.
3. Deskripsi tentang produk.
4. Isi.
5. Penggunaan obat (use) dan komposisi (ingredients) makanan/minuman.
6. Cara pemakaian, penggunaan, memasak, menyajikan (direction to use, serve, cook).
7. Cara menyimpan (direction to store).
8. Tanggal kadaluarsa (expiration date/best before ... ).
Unsur Kebahasaan
 Net weight.
 Ingredients.
 To serve/cooking instruction.
 Best before.
 Production code.

From the text, I learn…

ACTIVITY 2! Pay attention on the label below!

Label 1
Answer the question below based on the label by choosing A,B,
C, and D !
1. What is the name of the product?
a. Fruit Flavored Snacks c. Assorted Fruit
b. Fiber One d. Natural Flavors

2. Which statement is the description of the product above?

a. Assorted Fruit c. Fiber One
b. Natural Flavors d. Fruit Flavored Snacks

3. Based on the label above which one is not the ingredients?

a. Sugar c. Corn
b. Sodium d. Syrup

ACTIVITY 3!
Based on the label above fill in the
table of analysis!

No Facts Statements

1. The name of the product ............................................

2. Description ................................................

3. Composition ..............................................

4. How to serve/cook .................................................

Activity 4
Compare these labels based on
the table of analysis!
 Tabel analisis 1 Tabel analisis 2

N Facts Statements N Facts Statements

o o

1. The name ............................................ The name

of product
1. ............................................
of product

2. Descriptio ...............................................
n 2. Description ................................................
.

3. Compositi ..............................................
on 3. Compositio ..............................................
n

4. How to ...............................................
serve/cook .. How to
4. .................................................
serve/cook