Question 1 (1 point)

Alat pelindung diri yang digunakan oleh pekerja kayu ntuk melindungi
mata dari debu kayu, atau serpihan yang berterbangan di tiup angin
adalah …
Question 1 options:
masker
kacamata kerja
sarung tangan
helm
topi

Question 2 (1 point)

Dalam kegiatan pembelajaran, setiap siswa didorong agar selalu terlibat

dalam perbuatan dan mampu membuat siswa bertanggung jawab
terhadap hasil, dengan metode penugasan. Prinsip ini ditekankan oleh
guru sebagai penerapan prinsip belajar ....
Question 2 options:
motivasi
tantangan
pengulangan
keaktifan
berpengalaman
Question 3 (1 point)

Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran konsep

tumpuan sendi dan rol pada konstruksi yang sebenarnya di lapangan
misalnya jembatan, guru harus selalu menyampaikan materi pembelajaran
yang dapat memberikan pemahaman tentang pentingnya konsep
tumpuan dalam konstruksi jembatan. Kriteria pemilihan materi
pembelajaran tersebut memenuhi kriteria…
Question 3 options:
 sahih
kebermanfaatan
layak dipelajari
menarik minat
menyenangkan

Question 4 (1 point)

Guru dalam pembelajaran gambar teknik memanfaatkan kemudahan

dalam media teknologi informasi dengan memberikan contoh gambar-
gambar aktual yang mengkondisikan siswa lebih memperhatiakn agar
pemahaman siswa lebih mudah. Prinsip yang diterapkan dalam
pemanfaatan teknologi tersebut adalah... .
Question 4 options:
efektif dan efisien.
Optimal
merangsang daya kreatifitas berpikir
menarik
manfaat

Question 5 (1 point)

Guru hendak membelajarkan siswanya dengan memberikan tugas

kelompok untuk menguatkan kemampuan pada penguasaan perhitungan
besar reaksi tumpuan pada konstrusi statika bangunan. Pada kasus
tersebut maka guru mencoba mengaplikasikan model pembelajaran:
Question 5 options:
Model pemecahan masalah
Model pembelajaran kooperatif
Model pengajaran langsung
Model belajar inkuiri
Model Contekstual Teaching Learning
Question 6 (1 point)

Guru hendak membelajarkan siswanya untuk menemukan konsep

tumpuan sendi dan rol pada konstruksi jembatan yang sebenarnya di
lapangan. Model pembelajaran yang cocok untuk digunakan adalah....
Question 6 options:
Model Problem based learning
Model Cooperatif learning
Model pengajaran langsung
Model belajar inkuiri
Model Contekstual Teaching Learning

Question 7 (1 point)

Guru membelajarkan siswanya dalam pembelajaran gambar teknik untuk

menguasai "perintah dasar Autocad. Perintah yang digunakan untuk
melengkungkan dua garis yang berpotongan, atau untuk melengkungkan
ujung suatu polygon.adalah ... .
Question 7 options:
Rectangle
Mirror
Copy
Erase
Fillet

Guru memberikan penjelasan tentang prosedur dan cara mengatur daun

meja dimiringkan 0 - 45 pada mesin gergaji pita yang dilakukan dengan
cara, kecuali …
Question 8 options:
buka pengunci daun meja
 lepas klos kayu pita gergaji
angkat meja bagian ujung sambil melihat skala kemiringan meja gergaji
buka pengunci meja
pasang klos kayu antar pita gergaji, gergaji siap digunakan

Question 9 (1 point)

Guru menggunakan metode atau strategi pembelajaran yang bervariasi

dalam pemahaman kompetensi mengitung reaksi yang terjadi pada suatu
gelagar atau konstruksi dengan baik dan benar, sehingga perbedaan-
perbedaan kemampuan pada siswa dapat terlayani dengan baik. Prinsip
belajar yag diterapkan dalam kegiatan pembelajaran tersebut adalah ....
Question 9 options:
perhatian dan motivasi
keaktifan
keterlibatan langsung
balikan penguatan
perbedaan individual

Guru menjelaskan alat keselamatan kerja yang harus digunakan pada saat
membuat kuda-kuda kayu adalah ….
Question 10 options:
Pakaian kerja, tali pengaman, penutup kepala, sarung tangan, sepatu boot dan Masker.
Pakaian kerja, kacamata kerja, penutup kepala, pelindung telinga, sepatu boot dan Masker.
Pakaian kerja, kacamata kerja, penutup kepala, sarung tangan, sepatu boot dan masker.
Pakaian kerja, kacamata kerja, penutup kepala, sarung tangan, sabuk keselamatan dan sepatu kerja, tali
pengaman, masker hidung, kaos tangan
sepatu boot, Pakaian kerja, tali pengaman, penutup kepala, sarung tangan, dan Masker.

Question 11 (1 point)

Guru profesional dituntut memahami karakteristik peserta didiknya agar

dapat mencapai hasil yang optimal. Hal ini merupakan implementasi dari:
Question 11 options:
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Profesinal
Kompetensi Pardagogik
Kompetensi Sosial
Kompetensi Akademik

Question 12 (1 point)

Hasil penilaian sebagai evaluasi dalam pengembangan pembelajaran

konstrusi beton, untuk mendorong dan membuat siswa menjadi lebih aktif
dan terbuka untuk memberi jawaban secara sukarela guru dapat
menerapkan
Question 12 options:
Brain storming
Concept mapping
Quickstioning
Role playing
Thinking mapping

Question 13 (1 point)
Jenis-jenis pembelajaran yang mendidik untuk mengembangkan
pembelajaran mandiri dalam kegiatan pembelajaran Survey dan Pemetaan
dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
Question 13 options:
fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap
fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma
fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur
fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur
konsep, definisi, aksioma, prosedur, fungsi
Question 14 (1 point)

Menganalisis media yang tepat dalam penyusunan RPP mata pelajaran

Ilmu Bangunan Gedung maka Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB)
ditentukan oleh faktor-faktor ….
Question 14 options:
Intake Siswa, bakat dan minat siswa, sarana pendukung
Tingkat kesulitan, intake siswa, bakat dan minat siswa
Sarana pendukung, bakat dan minat siswa, tingkat kesulitan
Bakat dan Minat siswa, sarana pendukung, bakat dan minat siswa
Intake siswa, tingkat kesulitan, sarana pendukung

Question 15 (1 point)

Menganalisis media yang tepat dalam penyusunan RPP mata pelajaran

Ilmu. Bangunan Gedung dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi
belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka
guru perlu mengacu pada....
Question 15 options:
Metode pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Strategi pembelajaran
Gaya pembelajaran
Kemampuan belajar

Question 16 (1 point)

Mengembangkan sumber belajar untuk pembelajaran ilmu bangunan

gedung pada kompetensi dasar " pekerjaan tangga". Guru merencanakan
pembelajarannya materi konstruksi tangga dengan indikator kompetensi
yang akan dicapai adalah....
Question 16 options:
 Siswa memahami Jenis tangga, fungsi tangga dan bagian-bagian tangga
Siswa dapat menggambar konstruksi tangga dan detailnya
Siswa memahami Jenis-jenis tangga
Siswa mengetahui Bagian-bagian tangga dan fungsinya
Siswa memahami pentingnya konstruksi tangga

Question 17 (1 point)

Seorang guru menuliskan indikator pembelajaran sebagai berikut :

"menghitung besaran gaya batang pada bidang gaya-gaya dalam (gaya
lintang dan momen) pada konstruksi balok sederhana ". Untuk mengukur
ketercapaian indikator pembelajaran tersebut, teknik tes yang tepat untuk
diterapkan adalah….
Question 17 options:
tes tertulis
peniaian unjuk
penilaian proyek
penilaian portofolio
tes wawancara

Question 18 (1 point)

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi.

Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki
tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran.
Misalnya, media gambar atau tayangan video tentang tumpuan pada
jembatan. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:
Question 18 options:
Menampilkan objek yang terlalu besar
Membuat konkrit konsep yang abstrak
Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar
 Menampilkan objek yang tidak ada

Question 19 (1 point)

Untuk melatih kemampuan pemahaman kompetensi pada kompetensi

dasar " menentukan besaran reaksi tumpuan pada konstruksi sederhana,
maka guru akan menerapkan teknik evaluasi ....
Question 19 options:
Tes tertulis
Peniaian Unjuk Kerja
Penilaian berbasis project
Penilaian Portofolio
Tes wawancara
Question 20 (1 point)

Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan

ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut ... .
Question 20 options:
menentukan kriteria keberhasilan belajar
mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
mencari letak kelemahan dari kriteria keberhasilan yang diharapkan
merencanakan pengajaran remidi
mengadakan tes remidi