PEDOMAN PENILAIAN PEMILIHAN

PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI

TAHUN 2018

DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2018
 KATA PENGANTAR

Pemilihan pengawas sekolah Berprestasi di lingkungan Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan merupakan salah satu bentuk penghargaan dari pemerintah kepada pengawas
sekolah yang memiliki prestasi membanggakan dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Melalui penghargaan diharapkan dapat lebih memotivasi dan meningkatkan profesionalitas
pengawas sekolah yang pada akhirnya dapat meningkatkan mutu pendidikan nasional.
Tema pemilihan pengawas sekolah berprestasi tingkat nasional tahun 2018 adalah
“Pengawas Sekolah Berprestasi yang Mampu Mewujudkan Pendidikan
Berkemajuan”. Melalui tema ini, pengawas sekolah dapat menjadi figur pengawas sekolah
yang: (1) memiliki kompetensi yang tinggi pada kepribadian dan sosial, supervisi
manajerial, supervisi akademik, evaluasi pendidikan, penelitian dan pengembangan; (2)
menunjukkan kinerja dalam pelaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial pada
satuan pendidikan yang meliputi penyusunan program pengawasan, pelaksanaan pembinaan,
pemantauan pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan, penilaian, pembimbingan dan
pelatihan profesional guru serta evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan; dan (3)
berkarakter mulia dan menjadi suri teladan bagi sesama pengawas, kepala sekolah dan guru
binaannya, serta masyarakat.
Pedoman penilaian ini memuat pendahuluan, aspek yang dinilai, mekanisme penilaian,
proses penilaian, indikator penilaian dan waktu pelaksanaan untuk menjadi acuan bagi tim
penilai dan panitia penyelenggara pemilihan di semua tingkatan.
Kami mengucapkan terima kasih dan apresiasi yang tinggi kepada semua pihak yang telah
berpartisipasi dalam menyukseskan pelaksanaan pemilihan Pengawas Sekolah berprestasi,
mulai dari tingkat kabupaten/kota, provinsi, hingga tingkat nasional. Kami harapkan
pelaksanaan pemilihan Pengawas Sekolah berprestasi tahun 2018 ini dapat lebih berkualitas,
baik dalam penyelenggaraannya maupun hasilnya.

Jakarta, Maret 2018

Direktur,

ttd

Dr. Drs. Bambang Winarji, M.Pd

NIP 196101261988031002

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 2

 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ....................................................................................................................... 2

DAFTAR ISI ...................................................................................................................................... 3
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................................. 4
A. Latar Belakang ....................................................................................................................4
B. Dasar Hukum ......................................................................................................................6
C. Tujuan .................................................................................................................................8
D. Prinsip Penilaian..................................................................................................................8
E. Indikator Keberhasilan ........................................................................................................8
BAB II MEKANISME PELAKSANAAN PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI
TINGKAT NASIONAL .................................................................................................... 10
A. Aspek Penilaian .....................................................................................................................10
B. Prosedur Penilaian .................................................................................................................11
C. Pembobotan ...........................................................................................................................13
BAB III 15
PENUTUP ........................................................................................................................................ 15
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................................................... 16
Lampiran 1. ..................................................................................................................................17
Lampiran 4. ..................................................................................................................................4
Lampiran 6 ...................................................................................................................................8
Lampiran 7 ...................................................................................................................................9
Lampiran 8 .................................................................................................................................16

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 3

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengawas sekolah mempunyai peran yang besar dalam mendukung pengembangan
kualitas pendidikan melalui pembinaan akademik dan manajerial di sekolah binaan.
Kinerja, kompetensi, dan keteladanan pengawas sekolah merupakan kebutuhan utama
suatu sekolah untuk meraih prestasi dalam rangka menghasilkan sumberdaya manusia
unggul dan berdaya saing. Selain itu, peran strategis pengawas sekolah adalah membina
kemampuan profesional kepala sekolah dan guru.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 40

ayat (2) point c menyatakan bahwa “pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban
memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan dengan
kepercayaan yang diberikan kepadanya.” Mengingat fungsi strategis pengawas sekolah
ini, maka penghargaan layak diberikan kepada pengawas sekolah berprestasi dalam
meningkatkan kualitas mutu pendidikan.

Sistem penghargaan dalam bentuk “Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun

2018” dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan
tingkat nasional. Pemilihan pengawas sekolah berprestasi dilaksanakan secara selektif,
ketat, transparan dan terukur, sehingga diharapkan memberikan rasa bangga dan
memotivasi pengawas sekolah untuk menciptakan pembinaan yang efektif, yaitu proses
yang mampu meningkatkan inovasi dan kreativitas serta menjadi suri teladan bagi kepala
sekolah dan guru di sekolah binaan.

Melalui pemilihan pengawas sekolah berprestasi tingkat nasional, diharapkan juga

kualitas pendidikan dan pengelolaan sekolah lebih meningkat dan mampu menjawab
tantangan era global yang berbasis keunggulan. Untuk kelancaran pelaksanaan dan
ketercapaian tujuan kegiatan pemilihan pengawas sekolah berprestasi, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direkorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah
Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 4
menerbitkan Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi
Tahun 2018.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 5

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda
Kehormatan;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-undang
Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
8. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter;
9. Inpres No 9 tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan dalam
rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Manusia Indonesia
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar
Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan.
12. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk
Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; dan
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015 tentang
Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2015-2019.
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 tentang
Gerakan Literasi Sekolah.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 6

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 7
C. Tujuan
Tujuan pedoman penilaian ini sebagai acuan bagi:
1. unit-unit terkait dari tingkat kabupaten/kota, provinsi dan pusat dalam
menyelenggarakan pemilihan pengawas sekolah berprestasi tingkat nasional secara
objektif, transparan, dan akuntabel.
2. panitia pemilihan pengawas sekolah di semua jenjang pendidikan dari tingkat
kabupaten/kota, provinsi dan pusat dalam melaksanakan penilaian pemilihan
pengawas sekolah berprestasi tingkat nasional.
3. tim penilai pemilihan pengawas sekolah di semua jenjang pendidikan dari tingkat
kabupaten/kota, provinsi dan pusat dalam melaksanakan penilaian pemilihan
pengawas sekolah berprestasi tingkat nasional.

D. Prinsip Penilaian
1. Objektif dan komprehensif: berbasis data dan bukti fisik (evidence) terkait dengan,
kompetensi, prestasi, etos kerja, dan karakter mulia.
2. Adil: proses pemilihan pengawas sekolah berprestasi bebas dari kepentingan
kelompok atau golongan, suku, agama, ras, daerah, politik, dan lain-lain.
3. Integritas dan akuntabel: proses pemilihan pengawas sekolah berprestasi
dilaksanakan secara jujur dan dapat dipertanggungjawabkan.
4. Transparan: proses pemilihan pengawas sekolah berprestasi dilakukan secara
terbuka dan mengacu pada pedoman pelaksanaan yang berlaku.
5. Demokratis: proses pemilihan pengawas sekolah berprestasi dilakukan dalam
suasana kebebasan dan tanpa adanya tekanan.

E. Indikator Keberhasilan
1. Kesamaan persepsi panitia pemilihan dan tim penilai dalam melaksanakan penilaian
pemilihan pengawas sekolah berprestasi tingkat nasional;
2. Kelancaran, efektivitas, dan efisiensi pelaksanaan penilaian dalam pemilihan
pengawas sekolah berprestasi tingkat nasional;
3. Terselenggaranya penilaian pemilihan pengawas sekolah berprestasi tingkat nasional
secara adil, transparan, akuntabel, seimbang, dan demokratis.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 8

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 9
 BAB II
MEKANISME PELAKSANAAN PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH
BERPRESTASI
TINGKAT NASIONAL

A. Aspek Penilaian
Aspek penilaian pengawas sekolah berprestasi dilakukan atas dasar: 1) Permendiknas
No 12 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Pengawas Sekolah; dan 2)
Permendikbud Nomor 143 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan
Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.

Tabel 2.1.
Aspek dan Instrumen Penilaian Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018
Aspek Instrumen
No. Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Kompetensi 1.1. Tes Tertulis 1) Penilaian tertulis berbasis digital yang dapat meliputi: Penguasaan
Pengawas berbasis Kompetensi Kepribadian, Supervisi Manajerial, Supervisi Akademik,
Sekolah digital Evaluasi Pendidikan, Penelitian dan Pengembangan, dan Kompetensi
Sosial dilakukan ketika registrasi online.
2) Peserta diminta untuk mendeskripsikan jawaban pertanyaan pada saat
registrasi online melalui laman:
http://aplikasi.tendik.kemdikbud.go.id/daftarulangberprestasi2018
Deskripsi dibuat secara naratif sebanyak 500 kata.
1.2. Pengamatan Penilaian Keterampilan sosial hanya berlaku pada Pemilihan
Komp. sosial Pengawas Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional.
2. Prestasi/kine 2.1 Portofolio 1) Portofolio terkait 8 SNP, dinilai melalui penilaian dokumen dan
rja dan Etos Karya dikonfirmasi/diklarifikasi melalui wawancara.
Kerja Prestatif 2) Prestasi sekolah binaan
3) Prestasi Pengawas Sekolah di bidang akademik dan non akademik
Pengawas
4) Kelengkapan program pembinaan dan pengawasan (dilihat dari daftar
Sekolah dokumen yang harus diserahkan ke panitia tingkat nasional).
5) Penilaian Kinerja Pengawas Sekolah
2.2 Rubrik 1) Karya tulis Best Practice yang merefleksikan etos kerja.
Penilaian 2) Petunjuk penulisan best practices dapat dilihat pada lampiran 3.
Karya Best 3) Wawancara untuk mengonfirmasi dan mengklarifikasi portofolio.
Practice yang 4) Poster dibawa saat presentasi best practice, sedangkan video profil
merefleksika pengawas sekolah dikirim secara online
n etos kerja 5) Video profil dibuat dalam bentuk MP4 berdurasi 3 (tiga) menit dan
2.3 Instrumen diunggah di Youtube.com.
Wawancara 6) Peserta agar menginformasikan alamat URL (link video) kepada
2.4 Rubrik panitia.
Penilaian 7) Petunjuk pembuatan video profil dapat dilihat pada lampiran 3.
Poster dan
video profil

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 10

 Aspek Instrumen
No. Keterangan
Penilaian Penilaian
3. Karakter 3.1. Kuesioner 1) Penilaian keteladanan bagi pengawas SD dan SMP dilakukan di tingkat
Mulia keteladanan kabupaten/kota, sedangkan bagi pengawas SMA dan SMK dilakukan
di tingkat provinsi.
2) Kuesioner keteladanan dimasukkan dalam amplop tertutup yang berisi
hasil penilaian oleh kepala dinas, 3 orang kepala sekolah, dan 3 orang
guru; menggunakan format pada lampiran 5.
3) Rekap penilaian keteladanan dari panitia seleksi tingkat provinsi beserta
berkas penilaian keteladanan dikirimkan ke tingkat nasional dalam
satu amplop tertutup.

B. Prosedur Penilaian
Prosedur penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun
2018 dijabarkan dalam tahapan diagram di bawah ini.

Pelaksanaan Penilaian

Tes tertulis

Kompetensi Sosial Pengolahan Nilai

Portofolio Table Topic

Best practice

Rapat Pleno
Video Dewan Juri

Wawancara

Penetapan 3
Peserta Terbaik
Keteladanan

Presentasi

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 11

 Gambar 2.1. Diagram tahapan penilaian peserta Pemilihan Pengawas Sekolah
Berprestasi

Tahapan Penilaian:

1. Penilaian tes tertulis berbasis digital dilakukan dengan memeriksa deskripsi yang
dituliskan oleh peserta pada saat registrasi secara online. Deskripsi memuat narasi yang
terdiri dari 500 kata tentang karya prestatif yang membanggakan selama 3 (tiga) tahun
terakhir, dan program terobosan yang telah dicapai selama menjabat sebagai pengawas
sekolah, serta dampaknya terhadap peningkatan mutu sekolah. Penilaian dilaksanakan
dengan meminta peserta untuk mendeskripsikan jawaban pertanyaan pada saat registrasi
online melalui laman:
http://aplikasi.tendik.kemdikbud.go.id/daftarulangberprestasi2018. Format penilaian tes
tertulis berbasis digital menggunakan Lampiran 1.
2. Penilaian kompetensi Sosial menggunakan format pada Lampiran 2.
3. Penilaian portofolio, wawancara (termasuk video profile), dan best practice. Penilaian
portofolio dilakukan dengan mengunakan instrumen penilaian portofolio sebagaimana
Lampiran 3.
4. Penilaian best practice dilakukan 2 (dua) tahap yaitu uji keserupaan (similarity) untuk
melihat persentase plagiasi dan penilaian substansi. Format Penilaian karya best
practice menggunakan Lampiran 4.
5. Penilaian wawancara terkait portofolio dan tema “Pengawas sekolah berprestasi yang
mampu mewujudkan pendidikan berkemajuan”, dilakukan paling lama 15 (lima belas)
menit. Penilaian wawancara menggunakan format pada Lampiran 5.
6. Penilai mencermati video profil Pengawas sekolah dan testimoni menggunakan format
pada Lampiran 6.
7. Penilaian Keteladanan dilakukan oleh kepala dinas, 3 kepala sekolah, dan 3 orang guru,
kemudian direkap oleh panitia seleksi tingkat provinsi untuk dilampirkan pada penilaian
keteladanan tingkat nasional. Penilaian keteladanan menggunakan instrumen Penilaian
Keteladanan. Lampiran 7.
8. Penilaian presentasi terkait karya best practice. Peserta menampilkan poster ketika
mempresentasikan karya best practice. Media presentasi disiapkan peserta 10 menit
Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 12
 sebelumnya dengan menggunakan ATK yang telah disiapkan oleh panitia. Durasi
presentasi berlangsung paling lama 7 (tujuh) menit, dilanjutkan dengan Tanya jawab
paling lama 8 menit. Format penilaian presentasi menggunakan Lampiran 8.
9. Nilai akhir keseluruhan didapatkan dari penghitungan Nilai Akhir dengan menggunakan
formula pada Lampiran 9.
Berdasarkan hasil penilaian akhir secara keseluruhan, penetapan tiga peringkat peserta
terbaik. dilakukan melalui rapat pleno yang dipimpin oleh Ketua Dewan Juri bersama
Ketua Tim Juri setiap kategori yang dilombakan (SD, SMP, SMA, dan SMK). Untuk
menetapkan 5 (tiga) peringkat terbaik berlaku ketentuan uji keserupaan (similiarity) dan
table topic. Tiga peringkat terbaik harus memiliki karya best practice dengan similarity
≤ 30%.

C. Pembobotan
Komponen penilaian diolah menjadi Nilai Akhir dengan bobot sebagai berikut.

Tabel 2
Pembobotan Penilaian
Aspek Penilaian
No Tingkat Prestasi dan Etos Kerja
Kompetensi Karakter Mulia
(Portofolio dan Best Practices)

1 Kab/Kota 20% 50% 30%

2 Provinsi 15% 60% 25%
3 Nasional 10% 70% 20%

B. Nilai Akhir
Nilai akhir adalah nilai kumulatif dari aspek penilaian dengan formula sebagai berikut:

1. Tingkat Kabupaten/Kota
NA = 20% (K) + 50% (PE) + 30% (KM)

2. Tingkat Provinsi
NA = 15% (K) + 60% (PE) + 25% (KM)

3. Tingkat Nasional
NA = 10% (K) + 70% (PE) + 20% (KM)

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 13

Keterangan :

NA = Nilai Akhir
K = Nilai Kompetensi
PE = Nilai Prestasi/kinerja dan Etos Kerja
KM = Nilai Karakter Mulia

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 14

 BAB III
PENUTUP

Kegiatan Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018

merupakan wujud nyata perhatian pemerintah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan
nasional. Melalui pemilihan ini pemerintah memberikan apresiasi untuk memotivasi
pengawas sekolah dalam meningkatkan profesionalismenya.

Pedoman ini digunakan sebagai acuan penilaian pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi di
tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan
kualitas pelaksanaan program Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Nasional. Semoga
pelaksanaan kegiatan Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional ini dapat
berjalan dengan baik, sukses, dan tepat sasaran.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 15

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 16

Lampiran 1.

FORMAT PENILAIAN TES TERTULIS BERBASIS DIGITAL

PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI
TINGKAT NASIONAL TAHUN 2018

Kelompok : SD/ SMP/ SMA /SMK (lingkari yang sesuai)

Nama Peserta :………………………………………………………………
Kabupaten/Kota : ……………………………………………………………
Provinsi : ……………………………………………………………

No Aspek Penilaian Indikator Skor

1 Supervisi Manajerial Kemampuan dalam membuat program,

2 Supervisi Akademik dan
evaluasi pelaksanaan
program
3 Penelitian dan
pengembangan
4 Program terobosan yang
kreatif dan inovatif
pelaksanaan, dan evaluasi tugas
kepengawasan berdasarkan aspek manajerial
Kemampuan dalam membuat program,
pelaksanaan, dan evaluasi tugas kepengawasan
berdasarkan aspek akademik
Kemampuan dalam melakukan penelitian dan
publikasi serta membina guru/kepala sekolah
dalam melakukan penelitian.
Mengembangkan pedoman atau modul yang
berkaitan dengan tugas kepengawasan
Keberhasilan dalam mengadopsi program
baru serta inovasi implementatif dalam
rangka mengembangan kompetensi
professional kepala sekolah dan guru binaan

Jumlah

Skor: Nama dan tanda tangan penilai,

91 – 100 : Jawaban sangat lengkap, tepat, logis, kritis
81 – 90 : Jawaban lengkap, tepat, logis, kritis
71 – 80 : Jawaban cukup lengkap, tepat, logis, kritis
60 – 70 : Jawaban kurang lengkap, tepat, logis, kritis
………………………………..

Nilai Akhir 2.
Lampiran Tes Tertulis (TT) = Jumlah Skor : 4

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 17

 INSTRUMEN PENILAIAN DINAMIKA KELOMPOK

NAMA KELOMPOK :
JENJANG : SD / SMP / SMA / SMK
WAKTU / SESI :
NAMA OBSERVER : 1.
2.
NOMOR PESERTA
1 2 3 4 5
NO ASPEK DAN INDIKATOR SKOR JML SKOR JML SKOR JML SKOR JML SKOR
(1-3) SKOR (1-3) SKOR (1-3) SKOR (1-3) SKOR (1-3)

1 KERJA SAMA
Mampu terlibat aktif dalam
diskusi
Mampu mengendalikan emosi
selama diskusi
Mampu menghargai pendapat
orang lain (mendengarkan,
mengakomodasi dan
mengkonsolidasi)
2 KOMUNIKASI AKTIF
Menggunakan pemilihan
kata/kalimat yang jelas dan
tepat
Intonasi suara dapat didengar
dengan jelas
Kelancaran dalam berbicara
Alur pikir yang jelas dan
sistematis (logis, aplikatif dan
terstruktur)
Menggunakan metode yang
bervariasi dan tepat
3 INTERAKSI SOSIAL
Mengarahkan anggota tim untuk
terlibat aktif
Memberikan kesempatan orang
lain berpendapat
Bersedia menerima pendapat
orang lain
Menerima keputusan kelompok.
TOTAL SKOR … … … …

OBSERVER 1
OBSERVER 2

…………………
…………………..

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestas Tahun 2018 18

 Lampiran 3.
KODE

FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO ………….

PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI
TINGKAT NASIONAL TAHUN 2018

Kelompok : SD/ SMP/ SMA /SMK (lingkari yang sesuai)

Nama Peserta :…………………………………………………
Kabupaten/Kota : …………………………………………………
Provinsi : …………………………………………………

Komponen Deskriptor Skor

A. NARASUMBER/PENYAJI
1. Narasumber /penyaji pada diklat/workshop di luar 4= 4 ≥ diklat/workshop
negeri yang relevan dengan tugas pengawas sekolah 3= 3 diklat/workshop
2= 2 diklat/workshop
1= 1 diklat/workshop
2. Narasumber /penyaji pada diklat /workshop di dalam 4= 7 ≥ diklat/workshop
negeri yang relevan dengan tugas pengawas sekolah 3= 5-6 diklat/workshop
2= 3-4 diklat/workshop
1= 1-2 diklat/workshop
B. PENGHARGAAN DAN TANDA JASA
1. Penghargaan/prestasi pengawas sekolah sebagai juara 4= 4 ≥ penghargaan
1, 2 dan 3 dalam berbagai kompetisi di luar negeri 3= 3 penghargaan
2= 2 penghargaan
1= 1 penghargaan
2. Penghargaan/prestasi pengawas sekolah sebagai juara 4= 5 penghargaan
1,2 dan 3 dalam berbagai kompetisi di dalam negeri 3= 4 penghargaan
2= 3 penghargaan
1= 1-2 penghargaan
C KARYA TULIS/INOVASI
1. Jurnal/prosiding internasional/nasional 4= 4 ≥ artikel
3= 3 artikel
2= 2 artikel
1= 1 artikel
2. Karya inovatif yang memperoleh hak cipta/HAKI 4= 4 ≥ karya/buku
dan/atau Buku ber-ISBN 3= 3 karya/buku
2= 2 karya/buku
1= 1 karya/buku
D. KEPENGURUSAN ORGANISASI PROFESI
Pengurus organisasi profesi 4 = ketua tingkat nasional
3 = wakil ketua, sekretaris, bendahara,
ketua devisi dan seksi tk. Nasional
2 = ketua tk provinsi
1 = wakil ketua, sekretaris, bendahara,
ketua devisi dan seksi tk. Provinsi
E KINERJA TUPOKSI PENGAWAS
1. Predikat hasil Penilaian Kinerja Pengawas Sekolah 4 = sangat baik

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 1

 Komponen Deskriptor Skor
(PKPS) 3= baik
2= cukup
1= kurang
2. Program Pengawasan di Sekolah Binaan memenuhi 4= memenuhi 5 cakupan
ketentuan, dengan cakupan program pengawasan 3= memenuhi 4 cakupan
tahun 2017 2= memenuhi 3 cakupan
1) Program pengawasan tahunan 1= memenuhi 2 cakupan
2) Program pembinaan guru
3) Program pemantauan SNP
4) Program penilaian kinerja guru
5) Program semester
6) Rencana pengawasan akademik dan
manajerial/BK

3. Laporan pelaksanaan pembinaan tahun 2017 4= memenuhi 4 cakupan

menunjukkan keberhasilan, mencakup: 3= memenuhi 3 cakupan
a. Pembinaan guru 2= memenuhi 2 cakupan
b. Pemantauan pelaksanaan SNP 1= memenuhi 1 cakupan
c. Pelaksanaan program penilaian kinerja guru
d. Pelaksanaan program penilaian kinerja kepala
sekolah

4. Laporan hasil pemantauan pelaksanaan delapan SNP 4= memenuhi 8 standar

tahun 2017 3= memenuhi 6-7 standar
2= memenuhi 4-5 standar
1= memenuhi 1-3 standar
5. Laporan evaluasi hasil pelaksanaan program kerja 4= memenuhi 4 cakupan
tahun 2017 menunjukkan keberhasilan program. 3= memenuhi 3 cakupan
Laporan mencakup: 2= memenuhi 2 cakupan
a. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan 1= memenuhi 1 cakupan
Pembinaan guru
b. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan
Pemantauan SNP
c. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan
Pelaksanaan Program Penilaian Kinerja
Guru/Kepala Sekolah
d. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program
Pengawasan
6. Program pembimbingan dan pelatihan professional di 4= memenuhi 4 cakupan
KKG/MGMP/KKKS/ MKKS dan sejenisnya tahun 3= memenuhi 3 cakupan
2017, yang menunjukkan keberhasilan program. 2= memenuhi 2 cakupan
Program dan laporan mencakup: 1= memenuhi 1 cakupan
a. program pembimbingan dan pelatihan
professional di KKG/MGMP dan sejenisnya
b. pelaksanaan program pembimbingan dan
pelatihan professional di KKG/MGMP
c. laporan pelaksanaan program pembimbingan dan
pelatihan professional di KKG/MGMP dan
sejenisnya
d. laporan evaluasi hasil pelaksanaan program
pembimbingan dan pelatihan professional di
KKG/MGMP dan sejenisnya
Jumlah Skor

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 2

 Nilai Portofolio (PO) = (jumlah Skor/52) x 100

Deskripsikan keunggulan Peserta terkait dengan terobosan, solusi, perubahan, inspirasi, dan daya
juang.

Nama dan Tanda Tangan Penilai

………………………………….

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 3

 KODE
Lampiran 4.
………….
FORMAT PENILAIAN KARYA BEST PRACTICE
PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL
TAHUN 2018

Kelompok : SD/ SMP/SMA/SMK (lingkari yang sesuai)

Nama Peserta : …………………………..………………………………
Kabupaten/Kota : ……………………………………………………………
Provinsi : ……………………………………………………………

Ya/
No. Kriteria Indikator Skor
Tidak
1. Hasil uji similarity < 30%
1. Asli
2. Hasil inovasi atau gagasan sendiri
1. Relevan dengan tugas fungsi
2. Sesuai dengan visi pengembangan
2. Penting/Relevan
sekolah
3. Menjadi solusi permasalahan sekolah
1. Berbasis data dan fakta
2. Menggambarkan keadaan sebelum dan
sesudah
3. Menyajikan metode/langkah-langkah
3. Ilmiah
pelaksanaan yang rasional
4. Menggunakan kaidah PUEBI
(Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia)
1. Memiliki dampak perubahan
2. Menjadi inspirasi bagi komunitasnya
4. Kebermanfaatan 3. Menumbuhkan etos kerja
4. Menjadi basis perencanaan masa depan
5. Menggambarkan daya juang
Jumlah

Nilai Akhir Best Practice (BP) = (skor perolehan/14) x 100 = …

Deskripsikan keunggulan Peserta terkait dengan terobosan, solusi, perubahan, inspirasi, dan daya
juang.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 4

 Nama dan Tanda Tangan Penilai

………………………………….

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 5

Lampiran 5.
FORMAT PENILAIAN WAWANCARA
PEMILIHAN PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI
TAHUN 2018

Nama : ……………………………………………………………………………………………..
Asal Provinsi : ……………………………………………………………………………………………..
Nomor Urut Peserta :..................................................................
Jenjang : .................................................................

No Indikator Point Pertanyaan Skor

1 Kemampuan 1. Kemampuan membuat program pengawasan tahunan
merencanakan 2. Kemampuan membuat program pembinaan guru
3. Kemampuan membuat program pemantauan SNP
4. Kemampuan membuat program pembimbingan dan
pelatihan professional di KKG/MGMP
2 Kemampuan mengelola 1. Mengikuti perkembangan teknologi
perubahan (agent of 2. Pelaksanaan Regulasi/kebijakan dalam pelaksanaan
change) tupoksi
3. Diseminasi inovasi pada pada sekolah binaan
4. Kepemimpinan pembelajaran abad 21
3 Keberlanjutan program 1. Kesinambungan program pembinaan guru dan kepala
sekolah
2. Kesinambungan program pembimbingan dan pelatihan
professional di KKG/MGMP/KKKS/MKKS
4 Kemampuan membangun 1. Upaya pengembangan minat baca pada ekosistem
budaya literasi sekolah sekolah binaan
2. Upaya membangun kesadaran budaya literasi di sekolah
binaan
5 Kemampuan berbahasa 1. Memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris
Inggris 2. Menjawab satu pertanyaan juri dalam bahasa Inggris

6 Wawasan tentang 1. Penciptaan iklim inovasi (eksplorasi mendalam)

manajemen inovatif dan 2. Kepekaan mengantisipasi kebutuhan masa depan
kreatif 3. Memiliki visi dalam menghadapi tantangan masa depan

Nilai akhir wawancara (WA) = (skor perolehan/30) X 100 = …

Skor 1 – 5
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Sedang
4 = Baik
5 = Sangat baik

Keterangan :
1. Waktu wawancara = 15 menit

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 6

2. Keunggulan yang akan diambil dari wawancara:
a. Kabupaten/kota:
1) Melakukan klarifikasi portofolio.
2) Optimalisasi Peran Tripusat Pendidikan (Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat) dalam
penguatan pendidikan karakter.
3) Membangun budaya literasi di sekolah.
b. Provinsi:
1) Melakukan klarifikasi portofolio.
2) Penguatan Tata Kelola sekolah.
c. Nasional:
Kreativitas kepemimpinan pembelajaran abad 21 dalam rangka mewujudkan Pendidikan
Berkemajuan di sekolah.

Deskripsikan keunggulan Peserta terkai dengan terobosan, solusi, perubahan, inspirasi, dan daya
juang.

Jakarta, Agustus 2018

Pewawancara,

_______________________
Nama:

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 7

Lampiran 6

FORMAT PENILAIAN VIDEO

PEMILIHAN PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2018

Nama : ……………………………………………………………………………………………..
Asal Provinsi : ……………………………………………………………………………………………..
Nomor Urut Peserta :..................................................................
Jenjang : .................................................................

No Indikator Skor
1 Peran pengawas sekolah di keluarga
2 Peran pengawas sekolah di komunitas
3 Peranpengawas sekolah di sekolah
4 Program unggulan pengawas sekolah
5 Pengembangan nilai dan budaya sekolah (School value and culture)
6 Testimoni dari stake holders

Nilai akhir Video (VI) = (skor perolehan/30) X 100 = …

Skor 1 – 5
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Sedang
4 = Baik
5 = Sangat Baik

Jakarta, Agustus 2018

Penilai,

_______________________
Nama:

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 8

Lampiran 7

FORMAT PENILAIAN KETELADANAN

PEMILIHAN PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2018

Penilaian keteladanan pengawas sekolah dinilai dengan menggunakan formula berikut.

Nilai akhir keteladanan (KT) = Rerata skor x 20

Keterangan:
Rerata skor diperoleh dari skor perolehan setiap responden

Deskripsikan keunggulan Peserta terkai dengan terobosan, solusi, perubahan, inspirasi, dan daya
juang.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 9

 Diisi ole Dinas
INSTRUMEN
PENILAIAN KETELADANAN PENGAWAS SEKOLAH
PEMILIHAN PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2018

IDENTITAS PENGAWAS SEKOLAH

1. Nama (lengkap dengan gelar :

akademik)
2. Sekolah Tempat Tugas :
3. Alamat Sekolah :

Tuliskanlah secara jujur pendapat bapak/ibu mengenai keteladanan pengawas sekolah

atas nama tersebut di atas.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 10

 LEMBAR PENILAIAN Diisi oleh Pengawas

Petunjuk
Berilah penilaian terhadap keteladanan Pengawas Sekolah, dengan cara melingkari angka
pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik/sangat rendah
2 = tidak baik/rendah
3 = kurang baik/kurang tinggi
4 = baik/tinggi
5 = sangat baik/sangat tingi

No. Aspek yang dinilai Skor

1. Ketaatan dalam menjalankan ajaran agama 1 2 3 4 5
2. Pelaksanaan supervisi guru dalam pembelajaran di kelas 1 2 3 4 5
3. Penyampaian RKAS dalam rapat dewan pendidik dan komite 1 2 3 4 5
sekolah
4. Kehadiran sesuai dengan jadwal sekolah/kedinasan 1 2 3 4 5
5. Keteladanan dalam sikap dan perilaku bagi orang lain 1 2 3 4 5
6. Semangat dalam melaksanakan tugas 1 2 3 4 5
7. Kemampuan dan kemauan untuk mengadakan pembaharuan dalam 1 2 3 4 5
pengelolaan sekolah
8. Perilaku dalam merespon kritik dan saran 1 2 3 4 5
9. Kemampuan berkomunikasi dengan guru, peserta didik dan warga 1 2 3 4 5
sekolah lainnya
10. Kemampuan bekerjasama dengan masyarakat sekitar sekolah 1 2 3 4 5
Rerata Skor ............

............................, .................................... 2018

Pengawas,

(
(………............................…………………….)

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 11

 Diisi oleh Guru
INSTRUMEN
PENILAIAN KETELADANAN PENGAWAS SEKOLAH
PEMILIHAN PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2018

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

1. Nama (lengkap dengan gelar akademik) :

2. Sekolah Tempat Tugas :
3. Alamat Sekolah :

Tuliskanlah secara jujur pendapat bapak/ibu mengenai keteladanan pengawas sekolah

atas nama tersebut di atas.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 12

 LEMBAR PENILAIAN Diisi oleh Guru

Petunjuk
Berilah penilaian terhadap keteladanan pengawas Sekolah, dengan cara melingkari angka
pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik/sangat rendah
2 = tidak baik/rendah
3 = kurang baik/kurang tinggi
4 = baik/tinggi
5 = sangat baik/sangat tingi

No. Aspek yang dinilai Skor

1 Ketaatan dalam menjalankan ajaran agama 1 2 3 4 5
2 Pelaksanaan supervisi guru dalam pembelajaran di kelas 1 2 3 4 5
3 Penyampaian RKAS dalam rapat dewan pendidik dan komite 1 2 3 4 5
sekolah
4 Kehadiran sesuai dengan jadwal sekolah/kedinasan 1 2 3 4 5
5 Keteladanan dalam sikap dan perilaku bagi orang lain 1 2 3 4 5
6 Semangat dalam melaksanakan tugas 1 2 3 4 5
7 Kemampuan dan kemauan untuk mengadakan pembaharuan dalam 1 2 3 4 5
pengelolaan sekolah
8 Perilaku dalam merespon kritik dan saran 1 2 3 4 5
9 Kemampuan berkomunikasi dengan guru, peserta didik dan warga 1 2 3 4 5
sekolah lainnya
10 Kemampuan bekerjasama dengan masyarakat sekitar sekolah 1 2 3 4 5
Rerata Skor ............

............................, .................................... 2018

Guru,

(
(………............................…………………….)

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 13

 Diisi oleh Komite
INSTRUMEN Sekolah
PENILAIAN KETELADANAN PENGAWAS SEKOLAH
PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2018

IDENTITAS KPENGAWAS SEKOLAH

1. Nama (lengkap dengan gelar :

akademik)
2. Sekolah Tempat Tugas :
3. Alamat Sekolah :

Tuliskanlah secara jujur pendapat bapak/ibu mengenai keteladanan pengawas sekolah

atas nama tersebut di atas.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 14

 LEMBAR PENILAIAN Diisi oleh Komite Sekolah

Petunjuk
Berilah penilaian terhadap keteladanan pengawas Sekolah, dengan cara melingkari angka
pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik/sangat rendah
2 = tidak baik/rendah
3 = kurang baik/kurang tinggi
4 = baik/tinggi
5 = sangat baik/sangat tingi

No. Aspek yang dinilai Skor

1 Ketaatan dalam menjalankan ajaran agama 1 2 3 4 5
2 Pelaksanaan supervisi guru dalam pembelajaran di kelas 1 2 3 4 5
3 Penyampaian RKAS dalam rapat dewan pendidik dan komite 1 2 3 4 5
sekolah
4 Kehadiran sesuai dengan jadwal sekolah/kedinasan 1 2 3 4 5
5 Keteladanan dalam sikap dan perilaku bagi orang lain 1 2 3 4 5
6 Semangat dalam melaksanakan tugas 1 2 3 4 5
7 Kemampuan dan kemauan untuk mengadakan pembaharuan dalam 1 2 3 4 5
pengelolaan sekolah
8 Perilaku dalam merespon kritik dan saran 1 2 3 4 5
9 Kemampuan berkomunikasi dengan guru, peserta didik dan warga 1 2 3 4 5
sekolah lainnya
10 Kemampuan bekerjasama dengan masyarakat sekitar sekolah 1 2 3 4 5
Rerata Skor ............

............................, .................................... 2018

Komite Sekolah,

(
(………............................…………………….)

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 15

Lampiran 8

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI

PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI
TINGKAT NASIONAL TAHUN 2018

Kelompok : SD//SMP/ SMA/ SMK (lingkari yang sesuai)

Nama Peserta : …………………………………………………………
Kabupaten/Kota : …………………………………………………………
Provinsi : …………………………………………………………
No Aspek Bobot Skor Nilai
(bobot x skor)
1 Sistematis dan logis dalam 15
penyampaian materi
2 Penguasaan materi 25
3 Penguasaan alat bantu TIK 10
(komputer, Power Point)
4 Ketepatan menjawab pertanyaan 25
5 Penampilan dan Sikap 10
6 Ketepatan waktu dalam penyajian 5
7 Nilai Poster (Disain, isi, relevansi) 10
Total Nilai

Skor 1 – 5
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Sedang
4 = Baik
5 = Sangat Baik

Nilai Akhir Presentasi (PR) = (bobot x skor)/500

Nama dan Tanda Tangan Penilai

________________________

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 16

Lampiran 9
FORMAT REKAPITULASI NILAI AKHIR KESELURUHAN
PEMILIHAN PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2018
TINGKAT NASIONAL

Penghitungan nilai akhir keseluruhan menggunakan formula seperti berikut.

NAK = 10% (70% TT + 30% KS) + 70% (30% PO + 30% BP + 20% VI +20% WA)
+20% (40% KT + 60% PR)

Keterangan:
NAK = Nilai Akhir Keseluruhan
TT = Tes Tertulis
KS = Kompetensi Sosial
PO = Portofolio
BP = Best practice
VI = Video
WA = Wawancara
KT = Keteladanan
PR = Presentasi

Rekap deskripsi keunggulan Peserta terkai dengan terobosan, solusi, perubahan, inspirasi, dan daya
juang.

Pedoman Penilaian Pemilihan Pengawas Sekolah Berprestasi Tahun 2018 17