PEDOMAN PELAKSANAAN

PEMILIHAN LABORAN SEKOLAH BERPRESTASI

BERPRESTASI TAHUN 2018

DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2018
 KATA PENGANTAR

Sebagai upaya untuk memotivasi, memberi rasa bangga, serta meningkatkan

profesionalitas, kreativitas dan inovasi sudah selayaknya kepada tenaga laboratorium/bengkel
sekolah diberikan apresiasi sesuai tugas dan prestasi kerjanya sebagaimana diamanatkan
dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Berkaitan
dengan hal tersebut, Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan
Menengah, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan menyelenggarakan program
pemilihan Laboran di sekolah berprestasi tahun 2018. Penghargaan melalui program ini
diharapkan dapat memberikan motivasi tenaga laboratorium/bengkel sekolah dalam
meningkatkan layanan penggunaan laboratorium/bengkel di sekolah.

Tema pemilihan laboran sekolah berprestasi tingkat nasional tahun 2018 adalah
“Laboran Sekolah Berprestasi yang mampu mendukung terwujudnya

Pendidikan Berkemajuan”.

Pedoman ini diterbitkan untuk menjadi acuan bagi penyelenggara pada tingkat tingkat
provinsi dan tingkat nasional. Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak terkait agar
pelaksanaan Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi pada Tahun 2018 dapat lebih berkualitas
baik penyelenggaraan maupun hasilnya.

Jakarta, Maret 2018

Direktur,

ttd

Dr. Drs. Bambang Winarji, M.Pd.

NIP. 196101261988031002

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 ii dari 34 halaman

 DAFTAR ISI

Table of Contents
KATA PENGANTAR ................................................................................................................ ii
DAFTAR ISI .............................................................................................................................iii
DAFTAR TABEL ..................................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang .....................................................................................................................1
B. Dasar Hukum .......................................................................................................................2
C. Tema ....................................................................................................................................3
D. Pengertian ............................................................................................................................3
E. Asas .....................................................................................................................................3
F. Tujuan ..................................................................................................................................3
G. Manfaat ................................................................................................................................4
BAB II KATEGORI, PERSYARATAN DAN PENILAIAN PESERTA ................................. 5
A. Kategori ...............................................................................................................................5
B. Persyaratan Peserta ..............................................................................................................5
C. Penilaian ..............................................................................................................................6
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN ................................................................................. 11
C. Jadwal Pelaksanaan........................................................................................................ 12
D. Biaya ................................................................................................................................. 12
E. Dokumen yang harus dikirim ........................................................................................... 12
BAB IV PENUTUP .................................................................................................................. 14
LAMPIRAN-LAMPIRAN

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 iii dari 34 halaman
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Aspek dan Instrumen Penilaian ................................................................................6

Tabel 2. Aspek dan Bobot Penilaian ......................................................................................9
Tabel 3. Kelengkapan Dokumen ..........................................................................................12

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 iv dari 34 halaman

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Standar kualifikasi akademik laboran sekolah dan kompetensi laboran diamanatkan

dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 tahun 2008 tentang Standar
Kompetensi Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah. Dalam Permendiknas tersebut juga
disebutkan bahwa standar tenaga laboratorium sekolah/madrasah mencakup kepala
laboratorium sekolah/madrasah, teknisi laboratorium sekolah/madrasah, dan laboran
sekolah/madrasah. Laboran sekolah merupakan salah satu unsur tenaga kependidikan
yang mempunyai peran strategis dan penting dalam membantu meningkatkan mutu
sekolah. Mengingat tugas dan fungsinya maka laboran sekolah dituntut bekerja secara
profesional, kreatif, dan inovatif. Namun demikian di lapangan masih banyak ditemukan
laboran sekolah yang dirangkap oleh guru dan masih banyak laboran sekolah yang belum
memiliki kompetensi yang sesuai dengan tuntutan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 26 Tahun 2008 tentang Standar Laboran Sekolah.

Kesadaran masyarakat luas untuk menciptakan sekolah yang bermutu menjadi salah
satu sumber motivasi dan tantangan bagi laboran sekolah untuk terus belajar dan
meningkatkan layanannya. Pemerintah memiliki komitmen yang sangat tinggi untuk
meningkatkan kompetensi laboran sekolah. Hal ini diwujudkan antara lain dengan
memberikan penghargaan dan perlindungan serta upaya peningkatan kompetensi, kinerja,
sistem karier, dan kesejahteraan secara maksimal kepada laboran sekolah sebagaimana
diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.

Tenaga laboratorium (laboran) di sekolah yang unggul diharapkan dapat

mendorong pendayagunaan dan pemanfaatan laboratorium untuk meningkatkan mutu
pendidikan. Untuk dapat melaksanakan tugas sebagai laboran sekolah, pemerintah perlu
meningkatkan profesionalime, kesejahteraan, karir, sistem penghargaan dan perlindungan
laboran dalam melaksanakan profesinya.

Berkaitan dengan upaya pemberian penghargaan kepada laboran sekolah

berprestasi, maka sejak tahun 2016 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Dasar dan Menengah melalui Sub Direktorat Kesejahteraan, Penghargaan dan

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 1 dari 34 halaman

 Perlindungan, menyelenggarakan Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tingkat
Nasional tahun 2018. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi wahana pembentukan jiwa
kreatif dan inovatif para laboran sekolah, yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu
layanan pendidikan yang dilaksanakan oleh sekolah.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda
Kehormatan,
3. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara,
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015
tentang Perubahan Kedua Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan,
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan,
6. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-undang
Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan,
7. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan,
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar
Sarana dan Prasarana untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA,
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 Tahun 2008 tentang Standar
Laboran Sekolah,
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 40 Tahun 2008 tentang Standar
Sarana dan Prasarana SMK, dan
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 2 dari 34 halaman

C. Tema
Tema pemilihan kepala sekolah berprestasi tingkat nasional tahun 2018 adalah Laboran
Sekolah Berprestasi yang mampu mendukung terwujudnya Pendidikan
Berkemajuan. Ruang lingkup tersebut berkaitan dengan aspek pengelolaan bahan dan
peralatan laboratorium dan aspek keselamatan kerja.

D. Pengertian
Pemilihan laboran sekolah berprestasi adalah proses seleksi berjenjang dalam
rangka menentukan figur laboran sekolah yang dapat dijadikan contoh dan suri teladan
bagi warga sekolah dan masyarakat.
Figur laboran sekolah berprestasi adalah laboran sekolah yang memiliki penguasan
kompetensi tinggi, prestasi unggul, etos kerja tinggi, dan karakter mulia.

E. Asas

Penyelenggaraan Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 dilakukan

untuk mencapai tujuan yang ditetapkan, maka dalam penyelenggaraannya dilandasi oleh
asas-asas berikut ini:

1. Objektif dan komprehensif: berbasis data dan bukti fisik (evidence) terkait dengan,
kompetensi, prestasi, etos kerja, dan karakter mulia.
2. Keadilan: proses pemilihan laboran sekolah berprestasi bebas dari kepentingan
kelompok atau golongan, suku, agama, ras, daerah, politik, dan lain-lain.
3. Integritas dan akuntabilitas: proses pemilihan laboran sekolah berprestasi
dilaksanakan secara jujur dan dapat dipertanggungjawabkan.
4. Transparansi: proses pemilihan laboran sekolah berprestasi dilakukan secara terbuka
dan mengacu pada pedoman pelaksanaan yang berlaku.
5. Demokratis: proses pemilihan laboran sekolah berprestasi dilakukan dalam suasana
kebebasan dan tanpa adanya tekanan.

F. Tujuan
Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 bertujuan:
1. memilih laboran sekolah berprestasi pada tingkat provinsi dan nasional;
2. memberikan penghargaan kepada laboran sekolah berprestasi.
3. membangun kreativitas dan inovasi laboran sekolah.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 3 dari 34 halaman

G. Manfaat
1. Meningkatnya kreativitas dan prestasi laboran sekolah dalam mengelola laboran
sekolah dalam rangka mewujudkan pendidikan yang berkemajuan;
2. Meningkatnya kebanggaan laboran sekolah terhadap tugas dan fungsi pokoknya; dan
3. Menjadikan motivasi dan inspirasi bagi laboran sekolah lainnya.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 4 dari 34 halaman

 BAB II
KATEGORI, PERSYARATAN DAN PENILAIAN PESERTA

A. Kategori
1. Laboran SMA
2. Laboran SMK

B. Persyaratan Peserta
1. Persyaratan umum

a. Belum pernah menjadi pemenang I, II dan III pada pemilihan laboran sekolah
berprestasi di tingkat nasional;
b. Tidak berstatus sebagai guru atau guru yang diberi tugas tambahan sebagai
kepala laboratorium, teknisi atau laboran sekolah;
c. Tenaga laboratorium/bengkel sekolah baik yang berstatus sebagai Pranata
Laboratorium Pendidikan (PLP) atau belum;
d. Minimal lulusan program diploma satu (D1) yang relevan dengan jenis
laboratorium dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah atau lulusan
SLTA yang memiliki masa kerja sebagai laboran sekolah sekurang-kurangnya 2
(dua) tahun di sekolah yang sama;
e. Tidak sedang dalam proses hukum dan atau pelanggaran disiplin pegawai;
f. Pada saat pelaksanaan pemilihan laboran sekolah di tingkat nasional yang
bersangkutan masih bertugas sebagai laboran sekolah;
g. Sehat dibuktikan dengan surat keterangan sehat dari dokter;
h. Terdaftar pada DAPODIK, jika belum terdaftar pada DAPODIK maka
diwajibkan menginput data terlebih dahulu pada DAPODIK.

2. Persyaratan Khusus

a. Peserta pemilihan tingkat nasional melampirkan surat keputusan dan

sertifikat/piagam peringkat I tingkat provinsi dari Gubernur tahun 2018.
b. Melampirkan hasil Penilaian Kinerja sebagai laboran dalam 2 (dua) tahun
terakhir yang ditandatangani Kepala Sekolah.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 5 dari 34 halaman

C. Penilaian
1. Aspek Penilaian

Aspek Penilaian terhadap laboran sekolah berprestasi adalah sebagaimana ditunjukkan

pada sesuai Tabel 1 di bawah ini.

Tabel 1. Aspek dan Instrumen Penilaian

Instrumen
No. Aspek Penilaian Keterangan
Penilaian
1. Kompetensi: kepribadian, sosial, administratif, 2. Tes tertulis untuk
dan profesional mengukur
kemampuan
Tes Tertulis administratif dan
dan profesional.
3. Observasi untuk
Observasi
mengukur
kompetensi sosial,
kepribadian dan
profesional.
2. Kinerja tenaga laboran: Deskripsi Kinerja
Laboran dan best
1. inventarisasi
practice diatur pada
bahan praktik/praktikum;
Portofolio lampiran 4 dan 5.
2. dokumentasi dan best Semua data dan
kegiatan praktik/praktikum; practice informasi dibuat
3. perawatan ruang menjadi soft file dalam
laboratorium/bengkel sekolah; bentuk pdf dan
diupload
4. pengelolaan
bahan dan peralatan laboratorium/bengkel Instrumen Penilaian kinerja
sekolah; Penilaian menggunakan
Kinerja instrumen pada
5. pelayaan lampiran 2 dan 3
kegiatan praktik/praktikum; Format Presentasi dan tanya
6. penerapan Penilaian jawab dilakukan untuk
prinsip K3 di laboratorium/bengkel sekolah. Presentasi menilai penguasaan
dan Tanya materi bidang tugas
Jawab dan best practice
Uji kinerja dilakukan
Format untuk menilai
Penilaian uji keterampilan
kinerja administratif dan
profesional

Keterangan:
Portofolio
a. Dokumen portofolio beserta bukti-bukti kebenaran/akurasi, keaslian data dan informasi
yang disampaikan.
b. Bukti fisik portofolio 3 tahun terakhir yang terkait dengan kinerja laboran di sekolah.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 6 dari 34 halaman

 c. Bentuk portofolio untuk tingkat provinsi berupa dokumen hardcopy yang sudah
disahkan oleh pejabat yang berwenang di dinas pendidikan provinsi, sedangkan
portofolio yang dikirimkan untuk pemilihan tingkat nasional berbentuk file softcopy
hasil scan dari dokumen asli yang telah disahkan.

Best Practice
Best practice laboran sekolah, merupakan sebuah makalah yang memaparkan pengalaman
nyata terbaik yang telah dilakukan dalam melaksanakan tugas mengelola
laboratorium/bengkel. Best practice yang disusun harus memiliki ciri-ciri khusus:
a. Menjelaskan bahwa best practice yang dilakukan memiliki inovasi/perubahan/
perbedaan dan memberikan hasil yang lebih baik dari kegiatan pengelolaan
laboratorium/bengkel sebelumnya.
b. Menjelaskan bahwa best practice yang dilakukan mampu mengatasi persoalan tertentu
secara berkelanjutan.
c. Menjelaskan bahwa best practice yang dilakukan mampu menjadi model dan memberi
inspirasi bagi laboran sekolah lainnya.
d. Menjelaskan bahwa best practice yang dilakukan dan atau yang digunakan bersifat
ekonomis dan efisien.

Penilaian Kinerja Laboran Sekolah

Penilaian kinerja sebagai laboran sekolah difokuskan pada aspek kepribadian, sosial,
administratif, dan profesional.
a. aspek kepribadian yang dinilai sebagai kinerja meliputi:
1) menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, mantap, dan berakhlak mulia, dan
2) menunjukkan komitmen terhadap tugas.
b. aspek sosial yang dinilai sebagai kinerja meliputi:
1) bekerja sama dalam pelaksanaan tugas, dan
2) berkomunikasi secara lisan dan tulisan.
c. aspek administratif yang dinilai sebagai kinerja meliputi:
1) merencanakan pemanfaatan laboratorium/bengkel sekolah,
2) menginventarisasi alat dan bahan praktik/praktikum, dan
3) mencatat kegiatan praktik/praktikum.
d. aspek profesional yang dinilai sebagai kinerja meliputi:

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 7 dari 34 halaman

 1) merawat ruang laboratorium sekolah,
2) mengelola bahan dan peralatan laboratorium/bengkel sekolah,
3) melayani kegiatan praktik/praktikum, dan
4) menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium/bengkel sekolah.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 8 dari 34 halaman

 Presentasi
Setiap peserta menyiapkan bahan tayang dalam bentuk slide Power Point atau sejenisnya
maksimal 15 slide. Setiap peserta diberi waktu 25 menit dengan rincian 10 menit untuk
presentasi (5 menit portofolio dan 5 menit best practice), dan 15 menit untuk tanya jawab.
Materi yang dipresentasikan adalah portofolio yang berisi tentang:
a. Deskripsi laboratorium/bengkel tempat kerja;
b. deskripsi tugas dan fungsi laboran sekolah dalam pengelolaan laboratorium/bengkel dan
layanan pembelajaran;
c. permasalahan yang dihadapi dan upaya penyelesaian;
d. gagasan untuk meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan laboratorium dan Best
Practice yang telah dilaksanakan.
Penilaian presentasi meliputi penguasaan materi bidang tugas, sistematika, kelengkapan,
kelancaran penyampaian materi, penggunaan alat bantu, dan penampilan.

2. Bobot Penilaian
Bobot untuk masing-masing aspek dalam pemilihan laboran sekolah berprestasi tingkat
provinsi dan nasional sesuai dengan Tabel 2 berikut ini:

Tabel 2. Aspek dan Bobot Penilaian

Tingkat dan Bobot

No. Aspek
Provinsi Nasional
Penilaian Kompetensi Sosial dan Kepribadian
1. (K) - 10%
Tes Tertulis Kompetensi Administratif dan
2. Profesional (P) 10% 10%

3. Portofolio (R) 30% 15%

4. Best Practice (B) 20% 15%

5. Penilaian Kinerja (S) 10% -

6. Presentasi dan Tanya Jawab (T) 30% 25%

7. Uji Kinerja (U) - 25%

Total 100% 100%

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 9 dari 34 halaman

 3. Nilai Prestasi (NP) laboran sekolah ditentukan dengan menggunakan formula:

Tingkat Provinsi:

NP = 10% P + 30% R + 20% B + 10% +30%T

Tingkat Nasional:

NP = 10%K + 10% P + 15% R+ 15% B+25%T+25%U

NP : Nilai Prestasi Laboran Sekolah

K : Nilai Kompetensi Sosial dan Kepribadian
P : Nilai Tes Administratif dan Profesional
R : Nilai Portofolio
B : Nilai Best Practice
S : Nilai Rerata Penilaian Kinerja dan Angket
T : Nilai Presentasi dan Tanya Jawab
U : Nilai Uji Kinerja

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 10 dari 34 halaman

 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Tahapan Pelaksanaan

Tahapan Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 dilaksanakan secara

berjenjang mulai dari tingkat provinsi sampai tingkat nasional sebagaimana ditunjukkan
pada Gambar 1 berikut ini.

Pemilihan
Peringkat I, II, dan
Laboran Berprestasi
Penetapan Peringkat Mendikbud III Laboran SMA Nasional
SMA dan SMK
I, II, dan III dan SMK

Pemilihan Peringkat I
Laboran SMA dan Penetapan Peringkat Laboran Berprestasi
SMK Gubernur Provinsi
I, II, dan III SMA dan SMK

Gambar Tahapan Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi

B. Penyelenggaraan

Penyelenggaraan Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi tingkat provinsi dan nasional

dilakukan oleh panitia, dengan ketentuan sebagai berikut.
1. Unsur-unsur Kepanitiaan
a) Tingkat Provinsi dibentuk melalui Keputusan Gubernur. Unsur kepanitiaan
tingkat Provinsi terdiri dari Dinas Pendidikan, tokoh masyarakat, pemerhati
pendidikan, perguruan tinggi, dan/atau organisasi profesi tenaga kependidikan.
b) Tingkat Nasional dibentuk melalui Keputusan Direktur Pembinaan Tendik
Dikdasmen, Ditjen GTK, Kemdikbud. Unsur kepanitiaan tingkat nasional terdiri
dari Kemdikbud, Perguruan Tinggi, Dunia Usaha Dunia Industri (DUDI) dan
unsur lain sesuai kebutuhan
2. Tugas Panitia
a) Menyeleksi peserta pemilihan laboran Sekolah berprestasi pada setiap kategori
lomba.
b) Mengolah nilai akhir
c) Menetapkan pemenang I, II dan III.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 11 dari 34 halaman

 d) Melaporkan penyelenggaraan pemilihan laboran sekolah berprestasi yang
dilengkapi dengan Berita Acara Penetapan Pemenang.
e) Panitia tingkat kabupaten/kota mengusulkan pemenang I kepada panitia
penyelenggara Pemilihan laboran Sekolah Berprestasi tingkat provinsi; dan
Panitia tingkat kabupaten/kota, mengusulkan pemenang I kepada panitia
penyelenggara Pemilihan laboran Sekolah Berprestasi tingkat nasional.

C. Jadwal Pelaksanaan

1. Penyelenggaraan Pemilihan laboran Sekolah berprestasi tingkat provinsi selesai

dilaksanakan paling lambat akhir bulan Juni 2018.
2. Usulan peserta pemilihan dari provinsi diterima oleh Panitia Penyelenggara Pemilihan
laboran Sekolah Berprestasi tingkat nasional paling lambat 10 Juli 2018. Rangkaian
penyelenggaraan Pemilihan laboran Sekolah berprestasi tingkat nasional
dilaksanakan mulai Juli 2018 s.d. Agustus 2018.
D. Biaya
Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi tingkat provinsi ditanggung oleh Pemerintah
provinsi. Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi di tingkat nasional ditanggung
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

E. Dokumen yang harus dikirim

Dokumen-dokumen yang harus dikirim ke panitia pemilihan laboran sekolah berprestasi

dapat dilihat pada tabel berikut ini.

Tabel 3. Kelengkapan Dokumen

No. Dokumen Provinsi Nasional

1. Portofolio dan Best Practice √ √

2. FC Ijazah Terakhir (dilegalisir) √ √
3. FC Sertifikat laboran sekolah (bila ada) √ √
4. FC SK Laboran Sekolah (dilegalisir) √ √
5. FC Sertifikat pelatihan yang relevan 3 tahun √ √
terakhir (dilegalisir)
6. Laporan penilaian kinerja 3 tahun terakhir √ √
7. FC Piagam penghargaan (dilegalisir) √ √

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 12 dari 34 halaman

 No. Dokumen Provinsi Nasional

8. Rencana Kerja Tahunan Laboratorium √ √

(RKTL)
9. Biodata sesuai dengan format terlampir. √ √
10. Salinan sertifikat akreditasi sekolah √

Semua dokumen soft file disimpan dalam format pdf, kecuali best practice dalam format
Microsoft Word dengan jenis font Times New Roman, size 12 pt, 1,5 spasi, ukuran A4.
Bahan presentasi disiapkan dengan menggunakan format Microsoft Powerpoint.
Dokumen-dokumen pendukung dapat diunduh pada laman
http://aplikasi.tendik.kemdikbud.go.id/daftarulangberprestasi2018.
Semua dokumen persyaratan diisi dan disimpan dalam file dengan ekstensi pdf. File
naskah Best Practice dibuat dalam satu file yang utuh tidak terpisah-pisah antara judul-
kata pengantar-daftar isi-bab-daftar pustaka.
Semua file dokumen yang dipersyaratkan diunggah pada laman
http://aplikasi.tendik.kemdikbud.go.id/daftarulangberprestasi2018. Penamaan file dengan
ketentuan sebagai berikut: NAMA DOKUMEN_LB2018_NAMA LB_JENJANG
SEKOLAH_PROVINSI

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 13 dari 34 halaman

 BAB IV
PENUTUP

Kegiatan Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 merupakan salah satu program
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan dalam memberikan penghargaan kepada tenaga kependidikan yang berdedikasi
dan berprestasi.
Program ini merupakan wujud nyata bahwa pemerintah memberikan perhatian yang sungguh-
sungguh untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional melalui apresiasi bagi tenaga
laboratorium sekolah yang memiliki keteladanan yang berdampak terhadap peningkatan
pendidikan yang berkemajuan.
Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 ini merupakan acuan dalam
pelaksanaan pemilihan pada tingkat provinsi dan nasional. Penyempurnaan penyelenggaraan
pemilihan laboran Sekolah Berprestasi dilakukan melalui evaluasi terhadap penyelenggaraan
program yang sama tahun sebelumnya.
Evaluasi penyelenggaraan program dilakukan agar kualitas pelaksanaan Pemilihan Laboran
Sekolah Berprestasi tingkat provinsi dan nasional mampu menghasilkan tenaga laboratorium
sekolah berprestasi yang terbaik.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 14 dari 34 halaman

Lampiran 1. BIODATA LABORAN SEKOLAH BERPRESTASI

BIODATA LABORAN SEKOLAH BERPRESTASI

(Diketik atau ditulis dengan huruf balok dan tinta hitam) Pas foto
6 bulan
terakhir
(warna)
4x6
I. KETERANGAN PERORANGAN

1. Nama Lengkap
2. Status PNS/Bukan PNS*
3. NIP **
4. NUPTK
5. Pangkat dan Golongan**
6. Tempat dan Tanggal Lahir
7. Jenis Kelamin Laki-laki / perempuan *
8. Agama
9. Nama Sekolah
10. Alamat Sekolah
11. Telp./Fax.
12. Alamat a. Jalan
Rumah b. Kelurahan/Desa
c. Kecamatan
d. Kabupaten
e. Provinsi
13. Telepon a. Rumah
b. HP
14. e-mail

*) Coret yang tidak perlu

**) diisi jika berstatus PNS

II. RIWAYAT PENDIDIKAN

Pendidikan di dalam dan di luar negeri
Tingkat
No. Jurusan Tahun Institusi Pendidikan
Pendidikan
1. SD
2. SLTP
3. SLTA
4. Perg. Tinggi
D1
D2
D3
S1 / D4

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 15 dari 34 halaman

III. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Nama Diklat Institusi

No. Lama Diklat Tahun Sertifikat
yang diikuti Penyelenggara
1.
2.
3.

IV. SERTIFIKASI LABORAN SEKOLAH

No. Jenis Sertifikat Tahun Institusi Pemberi

1.
2.
3.

V. RIWAYAT PEKERJAAN
No. Jabatan Tahun Tempat Keterangan
1.
2.
3.

VI. PENGALAMAN KERJA

1. Jabatan
Prestasi yang
No Jabatan Tahun Tempat Bukti fisik
dicapai
1.
2.
3.

VII. ORGANISASI YANG DIIKUTI

Semasa bekerja sebagai Laboran Sekolah (kecuali organisasi politik)

Kedudukan
Dari Tahun s/d Nama Pimpinan
No. Nama Organisasi dalam Tempat
Tahun Organisasi
Organisasi
1.
2.
3.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 16 dari 34 halaman

VIII. KARYA AKADEMIK
1. Karya Tulis
No. Judul Karya Tulis Tahun Media Publikasi
1.
2.
3.

2. Karya Inovasi
No. Judul Karya Inovasi Tahun Paten/belum Paten
1.
2.
3.

IX. PENGHARGAAN/TANDA JASA YANG PERNAH DIPEROLEH

Lembaga Pemberi Penghargaan /

No. Nama Penghargaan/Tanda Jasa Tahun
Tanda Jasa
1.
2.
3.

Saya, yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan bahwa biodata tersebut benar-benar
menggambarkan diri pribadi, kualifikasi dan pengalaman yang telah diperoleh.

Tandatangan : .........................................................

Tanggal tandatangan : ........................................................

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 17 dari 34 halaman

 Kepala Laboratorium

Lampiran 2. PENILAIAN LABORAN SEKOLAH BERPRESTASI – ATASAN

PENILAIAN LABORAN SEKOLAH BERPRESTASI

Petunjuk Pengisian :

Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi
tentang kinerja dan perilaku laboran sekolah. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda,
berikanlah penilaian Anda terhadap laboran sekolah tersebut dengan cara memberikan tanda silang
(X) pada pilihan jawaban di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang
(K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS)

Nama Laboran Sekolah : ___________________________

Sekolah : ___________________________
Kabupaten : ___________________________

Sub Kompetensi Pernyataan Pilihan Jawaban

Bertindak secara konsisten sesuai dengan
1. Menampilkan diri norma agama, hukum, sosial, dan budaya KS K B BS
sebagai pribadi nasional Indonesia
yang dewasa, Berperilaku arif KS K B BS
mantap, dan Berperilaku jujur KS K B BS
Menunjukkan kemandirian KS K B BS
berakhlak mulia
Menunjukkan rasa percaya diri KS K B BS
Berupaya meningkatkan kemampuan diri
Berperilaku disiplin KS K B BS
2. Menunjukkan Beretos kerja yang tinggi KS K B BS
Tekun, teliti, dan hati-hati dalam
komitmen KS K B BS
melaksanakan tugas
terhadap tugas Kreatif dalam memecahkan masalah yang
KS K B BS
berkaitan dengan tugas profesinya
Berorientasi pada kualitas KS K B BS
3. Bekerja sama Menyadari kekuatan dan kelemahan diri KS K B BS
Memiliki wawasan tentang pihak lain yang
dalam pelaksanaan KS K B BS
dapat diajak kerja sama
tugas Bekerjasama dengan berbagai pihak secara
KS K B BS
efektif
4. Berkomunikasi Berkomunikasi dengan berbagai pihak
KS K B BS
secara lisan dan secara santun, empatik, dan efektif
tulisan Memanfaatkan berbagai peralatan TIK KS K B BS
untuk berkomunikasi
Mencatat bahan laboratorium KS K B BS
5. Menginventarisasi
Mencatat penggunaan bahan laboratorium KS K B BS
bahan praktikum
Melaporkan penggunaan bahan
KS K B BS
laboratorium
Mencatat kehadiran guru dan peserta didik KS K B BS
Mencatat penggunaan alat KS K B BS
6. Mencatat kegiatan Mencatat penggunaan penuntun praktikum KS K B BS
praktikum Mencatat kerusakan alat KS K B BS
Melaporkan keseluruhan kegiatan
KS K B BS
praktikum secara periodik

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 18 dari 34 halaman

7. Merawat ruang Menata ruang laboratorium KS K B BS
laboratorium Menjaga kebersihan ruangan laboratorium KS K B BS
sekolah Mengamankan ruang laboratorium KS K B BS
Mengklasifikasikan bahan dan peralatan
KS K B BS
8. Mengelola bahan praktikum
Menata bahan dan peralatan praktikum KS K B BS
dan peralatan
Mengidentifikasi kerusakan bahan,
laboratorium KS K B BS
peralatan, dan fasilitas laboratorium
sekolah Menjaga kebersihan alat laboratorium KS K B BS
Mengamankan bahan dan peralatan
KS K B BS
laboratorium
Menyiapkan bahan sesuai dengan penuntun
KS K B BS
praktikum
Menyiapkan peralatan sesuai dengan
KS K B BS
9. Melayani kegiatan penuntun praktikum
praktikum Melayani guru dan peserta didik dalam
KS K B BS
pelaksanaan praktikum
Menyiapkan kelengkapan pendukung
praktikum (lembar kerja, lembar rekam KS K B BS
data, dan lain-lain)
Menjaga kesehatan diri dan lingkungan
KS K B BS
kerja
10. Menjaga kesehatan Menggunakan peralatan kesehatan dan
KS K B BS
dan keselamatan keselamatan kerja di laboratorium
Menangani bahan-bahan berbahaya dan
kerja di
beracun sesuai dengan prosedur yang KS K B BS
laboratorium berlaku
sekolah Menangani limbah laboratorium sesuai
KS K B BS
dengan prosedur yang berlaku
Memberikan pertolongan pertama pada
KS K B BS
kecelakaan

Penilai,
Kepala Laboratorium

( )

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 19 dari 34 halaman

 Guru Pengguna

Lampiran 3. PENILAIAN LABORAN SEKOLAH BERPRESTASI - PENGGUNA

PENILAIAN LABORAN SEKOLAH BERPRESTASI

Petunjuk Pengisian :

Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi
tentang kinerja dan perilaku Laboran Sekolah. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda,
berikanlah penilaian Anda terhadap Laboran Sekolah tersebut dengan cara memberikan tanda silang
(X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan.
Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS)

Nama laboran sekolah : ___________________________

Sekolah : ___________________________
Kabupaten : ___________________________

Sub Kompetensi Pernyataan Pilihan Jawaban

1. Mena Bertindak secara konsisten sesuai dengan

norma agama, hukum, sosial, dan budaya KS K B BS
mpilkan diri
nasional Indonesia
sebagai pribadi Berperilaku arif KS K B BS
yang dewasa, Berperilaku jujur KS K B BS
mantap, dan Menunjukkan kemandirian KS K B BS
berakhlak mulia Menunjukkan rasa percaya diri KS K B BS
Berupaya meningkatkan kemampuan diri KS K B BS
Berperilaku disiplin KS K B BS
2. Menu Beretos kerja yang tinggi KS K B BS
Tekun, teliti, dan hati-hati dalam
njukkan komitmen KS K B BS
melaksanakan tugas
terhadap tugas Kreatif dalam memecahkan masalah yang
KS K B BS
berkaitan dengan tugas profesinya
Berorientasi pada kualitas KS K B BS
3. Bekerj Menyadari kekuatan dan kelemahan diri KS K B BS
Memiliki wawasan tentang pihak lain
a sama dalam KS K B BS
yang dapat diajak kerja sama
pelaksanaan tugas Bekerjasama dengan berbagai pihak
KS K B BS
secara efektif
4. Berko Berkomunikasi dengan berbagai pihak
KS K B BS
munikasi secara secara santun, empatik, dan efektif
lisan dan tulisan Memanfaatkan berbagai peralatan TIK KS K B BS
untuk berkomunikasi
5. Mengi Mencatat bahan laboratorium KS K B BS
nventarisasi bahan Mencatat penggunaan bahan laboratorium KS K B BS
praktikum Melaporkan penggunaan bahan KS
laboratorium K B BS
Mencatat kehadiran guru dan peserta didik KS K B BS
6. Menca
Mencatat penggunaan alat KS K B BS
tat kegiatan
Mencatat penggunaan penuntun
praktikum KS K B BS
praktikum
Mencatat kerusakan alat KS K B BS

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 20 dari 34 halaman

 Sub Kompetensi Pernyataan Pilihan Jawaban
Melaporkan keseluruhan kegiatan
KS K B BS
praktikum secara periodik
7. Mera Menata ruang laboratorium KS K B BS
wat ruang Menjaga kebersihan ruangan laboratorium KS K B BS
laboratorium
Mengamankan ruang laboratorium KS K B BS
sekolah
Mengklasifikasikan bahan dan peralatan
8. Meng KS K B BS
praktikum
elola bahan dan Menata bahan dan peralatan praktikum KS K B BS
peralatan Mengidentifikasi kerusakan bahan,
KS K B BS
laboratorium peralatan, dan fasilitas laboratorium
sekolah Menjaga kebersihan alat laboratorium KS K B BS
Mengamankan bahan dan peralatan
KS K B BS
laboratorium
Menyiapkan bahan sesuai dengan
KS K B BS
penuntun praktikum
9. Melay Menyiapkan peralatan sesuai dengan
KS K B BS
penuntun praktikum
ani kegiatan
Melayani guru dan peserta didik dalam
praktikum KS K B BS
pelaksanaan praktikum
Menyiapkan kelengkapan pendukung
praktikum (lembar kerja, lembar rekam KS K B BS
data, dan lain-lain)
Menjaga kesehatan diri dan lingkungan
KS K B BS
kerja
10. Menja Menggunakan peralatan kesehatan dan
KS K B BS
ga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium
Menangani bahan-bahan berbahaya dan
keselamatan kerja
beracun sesuai dengan prosedur yang KS K B BS
di laboratorium berlaku
sekolah Menangani limbah laboratorium sesuai
KS K B BS
dengan prosedur yang berlaku
Memberikan pertolongan pertama pada
KS K B BS
kecelakaan

Penilai,
Guru Pengguna Laboratorium

( )

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 21 dari 34 halaman

Lampiran 4. SISTEMATIKA PENULISAN PORTOFOLIO

SISTEMATIKA PENULISAN PORTOFOLIO

Portofolio disusun dengan mengikuti sistematika sebagai berikut:

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERNYATAAN
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR/FOTO
DAFTAR LAMPIRAN

A. Deskripsi laboratorium/bengkel tempat kerja

Menggambarkan laboratorium/bengkel tempat laboran sekolah bekerja meliputi lokasi,
laboratorium/bengkel, ruangan dalam laboratorium/bengkel, fasilitas yang tersedia, alat
dan bahan yang tersedia, dilengkapi dengan foto/gambar/bagan.

B. Deskripsi tugas dan fungsi laboran sekolah

Menggambarkan aktivitas laboran sekolah berkaitan dengan tugas dan fungsi laboran
sekolah, seperti kegiatan persiapan praktikum, peran laboran sekolah selama praktikum,
pengadministrasian alat/bahan, pelayanan laboratorium/bengkel, dll. Deskripsi sebaiknya
dilengkapi dengan foto aktivitas.

C. Permasalahan yang dihadapi dan upaya penyelesaian

Menggambarkan permasalahan yang dihadapi selama menjalani tugas sebagai laboran
sekolah. Permasalahan yang disampaikan harus terkait dengan tugas dan fungsi laboran
sekolah.

D. Inovasi yang telah dilaksanakan.

Mengungkapkan inovasi yang dilakukan untuk meningkatkan kinerja
laboratorium/bengkel atau mengatasi permasalahan yang dihadapi.

E. Gagasan untuk meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan laboratorium/bengkel.

Mengungkapkan gagasan/usaha yang dilakukan laboran sekolah untuk meningkatkan
mutu pengelolaan dan layanan laboratorium/bengkel.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Catatan: Portofolio disertakan dalam Flash Disk dengan format PDF

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 22 dari 34 halaman

Lampiran 5. SISTEMATIKA PENULISAN BEST PRACTICE

SISTEMATIKA PENULISAN BEST PRACTICE

Best Practice disusun dengan mengikuti sistematika sebagai berikut:

1. Kerangka Isi
a . Bagian awal terdiri dari:
1) halaman judul yang berisi judul best practice, nama penulis lengkap dengan gelarnya,
nama laboratorium/ bengkel, tahun penyusunan (lihat lampiran 1)
2) lembar pengesahan, yang berisi pernyataan persetujuan dari Kepala
Laboratorium/bengkel dan Kepala Sekolah (lihat lampiran 2)
3) prakata, yang berisi ungkapan penulis apa dan mengapa penulis mengikuti kegiatan
ini
4) daftar isi
5) abstrak atau ringkasan, yang berisi intisari dari best practice yang dilakukan
(umumnya tidak lebih dari 200 kata)
6) daftar tabel (bila ada)
7) daftar gambar (bila ada)
8) daftar lampiran

b. Bagian isi memuat:

1) BAB I Pendahuluan, berisi:
a) Latar belakang: menguraikan alasan-alasan mengapa best practice ini
dilakukan.
b) Perumusan masalah: dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya terhadap
permasalahan yang telah di pecahkan melalui best practice.
c) Tujuan, dan manfaat: menguraikan tujuan dan manfaat dari best practice
yang telah dilakukan.

2) BAB II Kajian Pustaka

Menguraikan keterkaitan kegiatan best practice yang dilakukan dengan prinsip-
prinsip umum yang berlaku, pendapat-pendapat para ahli, pengalaman terdahulu
berdasarkan sumber-sumber kepustakaan.

3) BAB III Pelaksanaan Best Practice

a) Setting kegiatan: menguraikan lokasi laboratorium/bengkel, waktu, personil
yang terlibat dalam kegiatan best practice. Uraian ini dilengkapi dengan data-
data pendukung (photo, dokumen, dll )
b) Persiapan kegiatan: menguraikan langkah-langkah persiapan kegiatan best
practice (peralatan, bahan, instrumen, peserta, dll )
c) Pelaksanaan kegiatan: menguraikan langkah-langkah atau cara-cara dalam
memecahkan masalah, termasuk hambatan hambatan yang harus diatasi
yang dituangkan secara rinci, dilengkapi dengan photo, dokumen dan
instrumen kegiatan

4) BAB IV Hasil dan Evaluasi Kegiatan

a) Menjelaskan bahwa best practice yang dilakukan memiliki

inovasi/perubahan/ perbedaan dan memberikan hasil yang lebih baik dari
kegiatan pengelolaan laboratorium sebelumnya.
b) Menjelaskan bahwa best practice yang dilakukan mampu mengatasi
persoalan tertentu secara berkelanjutan

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 23 dari 34 halaman

 c)
Menjelaskan bahwa best practice yang dilakukan mampu menjadi model
dan memberi inspirasi bagi tenaga laboratorium lainnya.
d) Menjelaskan bahwa best practice yang dilakukan dan atau yang
digunakan bersifat ekonomis dan efisien.
5) BAB V Simpulan dan Saran
a) Menyimpulkan secara ringkas hasil kegiatan best practice yang sesuai
dengan permasalahan dan tujuan.
b) Menyimpulkan hasil best practice yang digunakan sebagai pembelajaran yang
dapat diambil (lesson learn) bagi tenaga laboratorium yang lain.
c) Menuliskan saran ditujukan kepada siapa, apa yang disarankan dan mengapa
disarankan.

c. Bagian Penunjang terdiri dari:

1) Sajian daftar pustaka, ditulis mengikuti aturan penulisan daftar pustaka yang umum
berlaku.
2) Lampiran-lampiran :
a) Data diri penulis dan keterkaitan dengan laboratorium di sekolah/madrasah
b) Surat keterangan/surat tugas sebagai tenaga laboratorium dari kepala
sekolah/madrasah
c) Data-data, instrumen, dan dokumen terkait kegiatan best practice.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 24 dari 34 halaman

Lampiran 6. ISI VIDEO LABORAN SEKOLAH

ISI VIDEO LABORAN SEKOLAH

(durasi maksimum 3 menit)

1. Judul
2. Profil laboran
a. Peserta
Menggambarkan laboran disertai nama dan identitas pendukungnya.
b. Sekolah
Menggambarkan sekolah tempat laboran bekerja meliputi nama sekolah dan identitas
serta letak geografisnya.
3. Gambaran laboratorium tempat kerja
a. Letak laboratorium
Menggambarkan letak laboratorium di sekolah tempat laboran bekerja, dapat disertai
denah sekolah.
b. Ruangan laboratorium dan fasilitas pendukungnya
Menggambarkan ruangan laboratorium, ruangan pendukung sepeti ruang persiapan,
ruang laboran, ruang alat/bahan dll.
c. Fasilitas yang tersedia
Menggambarkan fasilitas pendukung seperti lemari asam, blower, jendela, bak cuci,
dll.
d. Alat yang tersedia
Menggambarkan alat yang tersedia di laboratorium beserta tempat penyimpanannya.
e. Bahan yang tersedia
Menggambarkan bahan yang tersedia di laboratorium beserta tempat
penyimpanannya.
f. Fasilitas K3
Menggambarkan fasilitas Kesehatan dan Keselamatan Kerja di laboratorium/bengkel.
4. Tugas dan fungsi laboran
a. Persiapan, selama, dan setelah praktikum
Menggambarkan aktivitas laboran dalam melakukan persiapan praktikum, selama
proses praktikum, dan setelah praktikum.
b. Layanan non praktikum
Menggambarkan aktivitas laboran dalam melayani pengguna diluar jadual praktikum,
misalnya KIR (Karya Ilmiah Remaja).
c. Pengadministrasian alat dan bahan
Menggambarkan aktivitas laboran dalam mengadministrasikan fasilitas, alat dan
bahan yang terdapat dalam laboratorium, misalnya menyimpan alat/bahan, pengisian
kartu stok, dll.
d. Pemeliharaan alat dan bahan
Menggambarkan aktivitas laboran dalam melakukan pemeliharaan alat, menata bahan
sesuai katagorinya, dll.
5. Inovasi yang telah dilaksanakan
Menggambarkan inovasi yang dilakukan laboran untuk meningkatkan kinerja atau
mengatasi permasalahan yang dialami selama laboran bertugas.

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 25 dari 34 halaman

Lampiran 7. KETENTUAN STANDING BANNER ( X BANNER )

KETENTUAN STANDING BANNER ( X BANNER )

F. ISI STANDING BANNER

1. Judul Best Practice

2. Nama Laboran dan Nama Sekolah
3. Isi Best Practice

G. UKURAN STANDING BANNER

1. Tinggi 120 cm
2. Lebar 60 cm

H. CATATAN

Banner ( X Banner ) hanya untuk finalis tingkat nasional

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 26 dari 34 halaman

Lampiran 8. FORMAT REKAPITULASI HASIL PENILAIAN

FORMAT REKAPITULASI HASIL PENILAIAN

PEMILIHAN LABORAN BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL TAHUN 2018

Provinsi : _____________________________________

Aspek Penilaian

Presentasi Total
No. Nama Sekolah Kabupaten/Kota Administratif Best Penilaian dan Peringkat
dan Portofolio Nilai
Practice Kinerja Tanya
profesional
Jawab

1.

2.

3.

....

......................, ..................2018
Ketua Tim Penilai

materei 6000

(nama dan NIP)

Pedoman Pemilihan Laboran Sekolah Berprestasi Tahun 2018 1 dari 34 halaman