PEDOMAN PELAKSANAAN

PEMILIHAN TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/

PRANATA LABORATORIUM PENDIDIKAN
BERPRESTASI TAHUN 2017

DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2017
 KATA PENGANTAR

Sebagai upaya untuk memotivasi, memberi rasa bangga, serta meningkatkan profesionalitas
meningkatkan kreativitas dan inovasi, sudah selayaknya kepada Tenaga Laboratorium
Sekolah/Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) diberikan apresiasi sesuai tugas dan prestasi
kerjanya sesuai amanat Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Berkaitan dengan hal tersebut, Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyelenggarakan program pemilihan Tenaga
Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi tahun 2017. Penghargaan melalui program ini
diharapkan dapat memotivasi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP dalam meningkatkan
layanan penggunaan laboratorium di sekolah.

Tema pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi tingkat nasional tahun 2017
adalah “ TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP MULIA KARENA KARYA”.

Pedoman ini diterbitkan untuk menjadi acuan bagi penyelenggara dan pihak terkait pada tingkat
kabupaten/kota, provinsi, dan tingkat nasional dalam pemilihan Tenaga Laboratorium di
Sekolah/PLP berprestasi tingkat nasional tahun 2017.

Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak terkait agar pelaksanaan pemilihan Tenaga
Laboratorium Sekolah/PLP di sekolah berprestasi Tahun 2017 dapat lebih berkualitas baik
penyelenggaraan maupun hasilnya.

Jakarta, Maret 2017

Direktur,

Dra.Garti Sri Utami, M.Ed.

NIP. 196005181987032002

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 i dari 28halaman
 DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR ................................................................................................................. i
DAFTAR ISI .............................................................................................................................. ii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang .....................................................................................................................1
B. Dasar Hukum .......................................................................................................................2
C. Tujuan ..................................................................................................................................3
BAB II PERSYARATAN PESERTA DAN SISTEM PENILAIAN ........................................ 4
A. Pengertian Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi ................................................4
B. Tema ....................................................................................................................................4
C. Tujuan ..................................................................................................................................4
D. Manfaat dan Hasil yang Diharapkan ...................................................................................5
E. Peserta..................................................................................................................................5
F. Persyaratan Peserta ..............................................................................................................5
G. Asas Penyelenggaraan .........................................................................................................6
H. Aspek Penilaian ...................................................................................................................7
BAB III PELAKSANAAN PEMILIHAN ............................................................................... 11
A. TingkatKabupaten/Kota .................................................................................................... 11
B. TingkatProvinsi ................................................................................................................ 13
C. TingkatNasional................................................................................................................ 15
D. Dokumen yang Harus Dikirim dalam bentuk softcopy .................................................... 16
E. Publikasi ........................................................................................................................... 17
BAB IV PENUTUP .................................................................................................................. 18
LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................................................................................... 19
.................................................................................................................................................. 20

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 ii dari 28halaman
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP merupakan salah satu unsur tenaga kependidikan yang
mempunyai peran strategis dan penting dalam membantu meningkatkan mutu sekolah.
Mengingat tugas dan tanggung jawab Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP sangat penting
maka Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP dituntut untuk bekerja secara profesional, kreatif,
dan inovatif. Namun demikian di lapangan masih banyak ditemukan Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP yang dirangkap oleh guru dan masih banyak Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP yang belum memiliki kompetensi yang sesuai sebagai Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP.
Kesadaran masyarakat luas untuk menciptakan sekolah yang bermutu menjadi salah satu
sumber motivasi dan tantangan bagi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP untuk terus belajar
dan meningkatkan layanannya. Pemerintah memiliki komitmen yang sangat tinggi untuk
meningkatkan mutu Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP. Hal ini diwujudkan antara lain
dengan memberikan penghargaan dan perlindungan serta upaya peningkatan kompetensi,
kinerja, sistem karier, dan kesejahteraan secara maksimal kepada Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP sebagaimana diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di diharapkan dapat mendorong pendayagunaan dan
pemanfaatan laboratorium untuk meningkatkan mutu pendidikan. Untuk dapat
melaksanakan tugas sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP, pemerintah perlu
meningkatkan profesionalime, kesejahteraan, karir, sistem penghargaan dan perlindungan
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di dalam melaksanakan profesinya.
Berkaitan dengan upaya pemberian penghargaan kepada Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP berprestasi, maka sejak tahun 2016 Direktorat Pembinaan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah melalui Sub Direktorat Kesejahteraan,
Penghargaan dan Perlindungan Tenaga Kependidikan menyelenggarakan Pemilihan
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat Nasional. Kegiatan ini diharapkan
dapat menjadi wahana pembentukan jiwa kreatif dan inovatif para Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP, yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu layanan laboratorium
pendidikan di sekolah.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 1 dari 28halaman
B. Dasar Hukum

Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi tahun 2017 memiliki landasan

hukum sebagai berikut.
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda
Kehormatan,

3. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara,

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015
tentang Perubahan Kedua Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan,
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan,
6. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-undang
Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan,
7. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan,
8. Permenpan dan RB Nomor 03 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional PLP dan
Angka Kreditnya.

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana
dan Prasarana untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium Sekolah.

11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 40 Tahun 2008 tentang Standar Sarana
dan Prasarana SMK

12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 2 dari 28halaman
C. Tujuan

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017

diterbitkan sebagai acuan dalam melaksanakan pemilihan Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP berprestasi tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan tingkat nasional sehingga
pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi berjalan dengan transparan,
terukur, dan akuntabel.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 3 dari 28halaman
 BAB II
PERSYARATAN PESERTA DAN SISTEM PENILAIAN

A. Pengertian Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi

Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi adalah Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP

yang memiliki kepribadian dan sosial terpuji, kemampuan manajerial yang unggul,
kemampuan professional, serta memiliki prestasi kerja dan integritas yang tinggi.

PLP yang selanjutnya disingkat PLP adalah jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan pengelolaan laboratorium pendidikan
yang diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil dengan hak dan kewajiban yang diberikan secara
penuh oleh pejabat yang berwenang.

B. Tema

Tema pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi dan lomba best

practice tingkat nasional tahun 2017 adalah: “Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP
Mulia karena Karya”.

C. Tujuan

Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 bertujuan:

1. Memilih Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi pada tingkat kabupaten/kota,
provinsi, dan nasional;
2. Memberikan pengakuan dan penghargaan kepada Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP
berprestasi;
3. Memberikan apresiasi kepada Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi sebagai
agent of change (agen perubahan) dalam pengembangan dan pengelolaan sekolah yang
bermutu.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 4 dari 28halaman
D. Manfaat dan Hasil yang Diharapkan

1. meningkatnya penghargaan dan pengakuan atas profesi Tenaga Laboratorium

Sekolah/PLP;
2. meningkatnya kompetensi profesional dan tanggung jawab Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP;
3. meningkatnya kemandirian Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP sebagai pribadi unggul
sesuai tugas profesinya;
4. meningkatnya motivasi dan kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP;
5. meningkatnya jumlah Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP yang berkualitas.

E. Peserta
Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi Tahun 2017 untuk setiap tingkat
diikuti oleh:
1. Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di SMA
2. Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di SMK

F. Persyaratan Peserta
1. Persyaratan umum

a. Tidak berstatus sebagai guru atau guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala
laboratorium;

b. Minimal lulusan program diploma satu (D1) yang relevan dengan jenis
laboratorium dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah atau lulusan
SLTA yang memiliki masa kerja sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah di sekolah
sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun di sekolah yang sama;

c. Minimal lulusan program strata satu (S1) yang relevan dengan jenis laboratorium
dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah yang memiliki masa kerja
sebagai Pranata Laboratorium Pendidikan di sekolah sekurang-kurangnya 2 (dua)
tahun di sekolah yang sama;

d. diutamakan yang pernah mengikuti pendidikan dan atau pelatihan pengelolaan

laboratorium;

e. diutamakan yang memiliki sertifikat Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP dari

perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah;

f. tidak sedang dalam proses hukum karena pelanggaran disiplin pegawai;

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 5 dari 28halaman
 g. pada saat pelaksanaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di tingkat
nasional yang bersangkutan masih bertugas sebagai Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP; dan
h. sehat dibuktikan dengan surat keterangan sehat dari dokter.

2. Persyaratan Khusus

a. Peserta pemilihan tingkat nasional melampirkan surat keputusan dan

sertifikat/piagam sebagai peringkat I Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di
tingkat kabupaten/kota dari bupati/walikota, dan peringkat I tingkat provinsi dari
gubernur tahun 2017.

b. Melampirkan hasil Penilaian Kinerja sebagai Laboran dalam 3 (tiga) tahun

terakhir yang ditandatangani Kepala Sekolah.

G. Asas Penyelenggaraan

Agar kegiatan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi dapat dilakukan

sesuai dengan tujuan yang ditetapkan, maka dalam penyelenggaraannya dilandasi oleh
asas-asas berikut ini.

1. Asas penghargaan: pada prinsipnya Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di

menjalankan tugas sesuai dengan bidang tanggung jawabnya, namun dalam
pelaksanaan tugas itu harus dilandasi dedikasi, loyalitas, dan kinerja yang optimal.
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di yang memiliki kinerja unggul layak mendapatkan
penghargaan (reward) sebagai wujud pengakuan, rasa terima kasih dari Pemerintah atas
prestasi yang dicapai dan dedikasi yang dilaksanakan.

2. Asas keadilan: bahwa pemberian penghargaan pada Tenaga Laboratorium

Sekolah/PLP di bebas dari kepentingan kelompok atau golongan, berdasarkan suku,
agama, ras, daerah, politik, dan lain-lain.

3. Asas integritas dan akuntabilitas: bahwa pemberian penghargaan didasarkan pada

hasil penilaian yang obyektif, jujur, dan dapat dipertanggungjawabkan dalam rangka
mewujudkan pengelolaan dan layanan laboratorium yang efektif.

4. Asas transparansi: bahwa pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan

pada kemampuan melakukan penilaian secara terbuka dan obyektif oleh pihak yang
berwenang.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 6 dari 28halaman
 5. Asas motivasi dan promosi: bahwa pemberian penghargaan difokuskan pada aspek-
aspek yang berhubungan dengan peningkatan kinerja, motivasi, kesetiaan, disiplin,
dedikasi, dan loyalitas Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di sehingga berdampak pada
pengelolaan dan layanan laboratorium yang efektif dan efisien.

6. Asas keseimbangan: bahwa pemberian penghargaan harus seimbang, dalam arti

memberikan peluang yang sama kepada Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di yang
bertugas di daerah yang berbeda kondisi sarana dan prasarana maupun sosial ekonomi
masyarakat.

7. Asas demokrasi: bahwa pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang sama
kepada semua Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di yang memenuhi persyaratan untuk
berkompetisi dalam suasana kebebasan dalam mewujudkan kreativitas, prakarsa, dan
kepeloporan dalam bekerja.

H. Aspek Penilaian
Penilaian terhadap Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi dilakukan sesuai Tabel
1 di bawah ini.

Tabel 1. Aspek dan Instrumen Penilaian

Instrumen Keterangan
No. Aspek Penilaian
Penilaian
1. Kompetensi: kepribadian, Tes Tertulis Tes tertulis terdiri dari dua
administratif, dan professional bentuk, yaitu 1) tes untuk
mengukur kepribadian, dan
2) tes untuk mengukur
kemampuan administratif
dan profesional
2. Kinerja Tenaga Laboratorium Portofolio Sistematika portofolio diatur
Sekolah/PLP di /PLP: komitmen pada lampiran 4. Semua data
terhadap tugas; kerja sama dalam dan informasi dibuat menjadi
pelaksanaan tugas; berkomunikasi soft file dalam bentuk pdf
secara lisan dan tulisan; inventarisasi dan dimasukkan ke flashdisk
bahan praktikum; dokumentasi Instrumen Penilaian kinerja
kegiatan praktikum; Penilaian menggunakan instrumen
perawatan ruang laboratorium Kinerja pada lampiran 2 dan 3
sekolah; pengelolaan bahan dan
peralatan laboratorium sekolah;
pelayaan kegiatan praktikum;
penerapan prinsip K3 di laboratorium
sekolah.
Format Presentasi dan wawancara
Penilaian dilakukan untuk menilai
Presentasi dan penguasaan materi bidang
Wawancara tugas

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 7 dari 28halaman
 Instrumen
Aspek Penilaian Keterangan
No. Penilaian
Format Uji kinerja dilakukan untuk
Penilaian uji menilai penguasaan
kinerja keterampilan peserta

Keterangan:
1. Portofolio
a. Dokumen portofolio beserta bukti-bukti kebenaran/akurasi, keaslian data dan
informasi yang disampaikan.
b. Bukti fisik portofolio 3 tahun terakhir yang terkait dengan kinerja Tenaga
Laboratorium Sekolah/PLP di /PLP.
c. Bentuk Portofolio untuk tingkat kabupaten/kota dan tingkat provinsi berupa
hardcopy dokumen yang sudah disahkan oleh pejabat yang berwenang, sedangkan
portofolio yang dikirimkan untuk pemilihan tingkat nasional berbentuk file hasil
scan dari dokumen asli.

2. Penilaian Kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di /PLP Sekolah

Penilaian kinerja sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di /PLP sekolah
difokuskan pada aspek kepribadian, sosial, administratif, dan profesional.
a. Item kepribadian yang dinilai sebagai kinerja meliputi:
1) menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, mantap, dan berakhlak mulia,
dan
2) menunjukkan komitmen terhadap tugas.
b. Item dari aspek sosial yang dinilai sebagai kinerja meliputi:
1) bekerja sama dalam pelaksanaan tugas, dan
2) berkomunikasi secara lisan dan tulisan.
c. Item dari aspek administratif yang dinilai sebagai kinerja meliputi:
1) menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, mantap, dan berakhlak mulia,
dan
2) mencatat kegiatan praktikum.
d. Item dari aspek profesional yang dinilai sebagai kinerja meliputi:
1) merawat ruang laboratorium sekolah,
2) mengelola bahan dan peralatan laboratorium sekolah,
3) melayani kegiatan praktikum, dan
4) menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah.

3. Presentasi
Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 8 dari 28halaman
 Setiap peserta menyiapkan bahan tayang dalam bentuk slide PowerPoint atau
sejenisnya maksimal 15 slide. Setiap peserta diberi waktu 20 menit dengan rincian 10
menit untuk presentasi, dan 10 menit untuk tanya jawab. Materi yang dipresentasikan
adalah portofolio yang berisi tentang: (1) Deskripsi laboratorium tempat kerja, (2)
Deskripsi tugas dan fungsi teknisi/Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di /PLP dalam
pengelolaan laboratorium dan layanan pembelajaran, (3) Permasalahan yang dihadapi
dan upaya penyelesaian, (4) Inovasi yang telah dilaksanakan, dan (5) Gagasan untuk
meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan laboratorium.
Penilaian presentasi meliputi penguasaan materi bidang tugas, sistematika,
kelengkapan, kelancaran penyampaian materi, penggunaan alat bantu, dan
performansi.
Aspek-aspek yang dinilai dalam pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi
tingkat kabupaten/kota, provinsi dan nasional sesuai dengan tabel berikut ini :
Tabel 2. Aspek dan Bobot Penilaian
Tes Kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP
Aspek
No. Administratif dan Penilaian Presentasi dan Uji
Kepribadian Portofolio
Prestasi Profesional Kinerja Wawancara Kinerja
(Q) (R)
Tingkat (P) (S) (T) (U)
Kab/Kota - - 40% 20% 40% -
1
2 Provinsi 10% 10% 40% 10% 30% -
3 Nasional 10% 10% 25% - 30% 25%

Panitia mengolah Nilai Prestasi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP (NPLS/M) dengan

menggunakan formula:
Tingkat Kabupaten/Kota:

NPLS/M = 40% R + 20%S +40%T

Tingkat Provinsi:

NPLS/M = 10% P + 10% Q + 40% R + 10%S +30%T

Tingkat Nasional:

NPLS/M = 10% P + 10% Q + 25% R +30% T+25%U

NPLS/M : Nilai Prestasi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP

P : Nilai Tes Administratif dan Profesional
Q : Nilai Tes Kepribadian
R : Nilai Portofolio
S : Nilai Rerata PPLS/M dan Angket
T : Nilai Presentasi dan Wawancara
Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 9 dari 28halaman
 U : Nilai Uji Kinerja

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 10 dari 28halaman
 BAB III
PELAKSANAAN PEMILIHAN

Tahapan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi dilaksanakan secara

berjenjang mulai dari tingkat kabupaten/kota, provinsi sampai tingkat nasional
sebagaimana ditunjukkan pada Gambar 1.

Pemilihan Peringkat I, II, dan

III
Laboratorium/PLP
Penetapan Peringkat Mendikbud Laboratorium/PLP Nasional
Berprestasi SMA dan
SMK I, II, dan III Berprestasi SMA
12 – 19 Agustus 2017 dan SMK

Pemilihan Peringkat I
Laboratorium/PLP Penetapan Peringkat Laboratorium/PLP
Berprestasi SMA dan Gubernur Provinsi
I, II, dan III Berprestasi SMA dan
SMK SMK
Juni - Juli 2017

Penetapan
Pemilihan
Laboratorium/PLP
Peringkat I, II, dan
III SMA/MA Peringkat I
Berprestasi SMA dan Laboratorium/PLP
SMK
Gubernur Kab/Kota
Penetapan Berprestasi SMA dan
April 2017 SMK
Peringkat I, II, dan
III SMK
30 April 2017
Laboratorium/PLP
Berprestasi SMA dan
SMK

8 April 2017

Gambar 1: Tahapan Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi

Tahapan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi di atas dijelaskan

berikut ini.

A. TingkatKabupaten/Kota
1. Kepanitiaan
a. Susunan Kepanitiaan

Panitia pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di jenjang

pendidikan menengah berprestasi tingkat kabupaten/kota dibentuk dengan
Keputusan Gubernur yang melibatkan unsur-unsur di antaranya dari Kantor

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 11 dari 28halaman
 Dinas Pendidikan Provinsi, Perguruan Tinggi, LPMP dan Pengawas
sekolah.

b. Tugas Panitia

Tugas Panitia meliputi kegiatan berikut.

1) Menyeleksi peserta pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP
berprestasi pada setiap kategori pendidikan didasarkan pada kriteria
yang telah ditentukan.
2) Menetapkan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi peringkat
I, II, III tingkat kabupaten/kota.
3) Mengirimkan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi peringkat
I pada setiap kategori pendidian sebagai calon peserta pemilihan
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi tingkat provinsi.
4) menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP berprestasi tingkat kabupaten/kota kepada panitia
pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi tingkat
provinsi dengan tembusan kepada instansi terkait.
2. Waktu
Pemilihan tingkat kabupaten/kota berikut ini.
1) Penerimaan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi dari setiap
kategori pendidikan paling lambat pada bulan April 2017.
2) Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi dilaksanakan
April 2017.
3) Penentuan perigkat paling lambat awal Mei 2017.
4) Penerbitan SK peringkat Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di pendidikan
menengah berprestasi oleh gubernur paling lambat 2 Mei 2017.
3. Prosedur Pemilihan
Prosedur pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi sebagai
berikut.
1) Setiap Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di yang memenuhi persyaratan
umum dan khusus diusulkan kepala sekolah untuk mengikuti pemilihan
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi di tingkat kabupaten/kota.
2) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyelenggarakan pemilihan Tenaga
Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi yang mengacu pada pedoman ini.
3) Dinas Pendidikan Provinsi menyelenggarakan pemilihan Tenaga
Laboratorium Sekolah/PLP di yang mengacu pada pedoman ini.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 12 dari 28halaman
 4) Tata cara penilaian di tingkat kabupaten/kota mengacu pada aspek dan
bobot penilaian serta prinsip-prinsip pemilihan yang telah ditetapkan oleh
panitia pusat.

4. Penetapan dan Penghargaan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di

Berprestasi

Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di jenjang pendidikan menengah berprestasi

peringkat I, II dan III tingkat kabupaten/kota ditetapkan dengan surat keputusan
Gubernur dan mendapatkan sertifikat/piagam yang ditandatangani oleh
Gubernur.

5. Pembiayaan
Pembiayaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di jenjang
pendidikan menengah berprestasi ditanggung oleh dinas pendidikan provinsi
dan/atau sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat.

B. TingkatProvinsi
1. Kepanitiaan
a. Susunan Kepanitiaan

Panitia Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat

Provinsi dibentuk dengan Keputusan Gubernur dengan melibatkan unsur-
unsur di antaranya dari Kantor Dinas Pendidikan Provinsi, Perguruan Tinggi,
LPMP, Pengawas Sekolah.
b. Tugas Panitia

Tugas Panitia meliputi kegiatan sebagai berikut.

1) Melaksanakan seleksi peserta pemilihan Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP berprestasi tingkat provinsi didasarkan pada kriteria yang
telah ditentukan.
2) Menetapkan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi peringkat I,
II, III tingkat Provinsi.
3) Mengirimkan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi peringkat I
tingkat Provinsi sebagai peserta Pemilihan Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat Nasional.
4) Menyampaikan laporan pelaksanaan Pemilihan Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP Berprestasi tingkat Provinsi (dalam bentuk berita acara
pelaksanaan pemilihan) Panitia Pemilihan Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat Nasional paling lambat 31 Juli 2017.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 13 dari 28halaman
 5) Menyampaikan dokumen peringkat I (dalam bentuk softcopy yang
disimpan dalam flashdisk) paling lambat diterima oleh Panitia Pemilihan
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat Nasional pada 10
Juli 2017 dengan alamat:

Direktur Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan

Menengah, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Up. Kepala Subdit Kesharlindung
Gedung D Lt. 14 Kemendikbud
Jalan Pintu 1, Senayan, Jakarta 10270
Telepon (021) 57974125
Catatan: untuk setiap dokumen yang dikirimkan harus tercantum alamat
dan nomor HP pengirim

2. Waktu
Ketentuan waktu pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi
tingkat provinsi adalah sebagai berikut:
1) Penerimaan dokumen peringkat I Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP
berprestasi dari setiap kabupaten/kota Mei 2017.
2) Pelaksanaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi
dilaksanakan pada bulan Mei – Juni 2017.
3) Penentuan peringkat paling lambat awal Juli 2017.
4) Pembekalan oleh Dinas Pendidikan Provinsi pada awal Juli 2017.
5) Penerbitan SK Peringkat oleh Gubernur paling lambat akhir Juni 2017 dan
diterima di Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen Ditjen Guru dan
Tenaga Kependidikan Nasional paling lambat 10 Juli 2017.
3. Prosedur Pemilihan
Prosedur pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi adalah
sebagai berikut:
1) Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di jenjang pendidikan menengah
berprestasi peringkat I tingkat kabupaten/kota diajukan oleh Dinas
Pendidikan Provinsi.
2) Tata cara penilaian tingkat provinsi mengacu pada aspek dan bobot
penilaian serta prinsip-prinsip pemilihan yang telah ditetapkan Panitia
Pusat.
3) Penilaian dilakukan secara komprehensif terhadap 5 (lima) aspek yaitu:
portofolio, kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di, tes tertulis
kompetensi kepribadian, tes tertulis kompetensi administratif dan
profesional, dan presentasi & wawancara.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 14 dari 28halaman
 4) Panitia pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi
menginformasikan waktu dan tempat pelaksanaan kepada panitia pemilihan
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di tingkat nasional sebelum pelaksanaan
untuk dilakukan pemantauan.
4. Biaya
Pembiayaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi
ditanggung oleh pemerintah daerah.

5. Penetapan dan Penghargaan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di

Berprestasi

1) Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi peringkat I, II dan III

tingkat provinsi ditetapkan dengan surat keputusan dari gubernur.

2) Penghargaan kepada Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi

peringkat I, II, III tingkat provinsi berupa sertifikat/piagam penghargaan dan
bentuk lain sesuai dengan kemampuan daerah masing-masing.

C. TingkatNasional
1. Kepanitiaan

a. Susunan Kepanitiaan
Kepanitiaan tingkat nasional ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan terdiri atas: Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan, Perguruan
Tinggi, dan PPPPTK.
b. Tugas Panitia

1) Melaksanakan kegiatan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP

berprestasi tingkat nasional.

2) Menentukan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi peringkat

I, II, III tingkat nasional berdasarkan rekomendasi dari tim juri.

3) Mengawal seluruh kegiatan proses pemilihan dan memberi bantuan

teknis apabila diperlukan.

2. Waktu
1) Batas akhir penerimaan portofolio peserta peringkat I provinsi di
Kemendikbud adalah 10 Juli 2017.
2) Keterlambatan pengiriman dokumen (dalam flash disk) menyebabkan
peserta tidak akan dipanggil untuk mengikuti pemilihan Tenaga
Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi tingkat nasional.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 15 dari 28halaman
 3) Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi melalui tes
tertulis, presentasi dan wawancara, serta uji kinerja dilaksanakan tanggal
12 s.d 19 Agustus 2017.
3. Prosedur Pemilihan
Prosedur pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi sebagai
berikut:
1) Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi peringkat I dari 34
provinsi diajukan oleh Kepala Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi kepada
Panitia Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di Berprestasi
tingkat nasional.
2) Penilaian dilakukan secara komprehensif terhadap 6 (enam) aspek yaitu:
portofolio, kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di, tes tertulis
kompetensi kepribadian, tes tertulis kompetensi administratif dan
profesional, dan presentasi & wawancara, serta uji kinerja.
4. Biaya
Pembiayaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi
ditanggung oleh Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
dan Menengah, Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan, Kemendikbud.
5. Penetapan dan Penghargaan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di
Berprestasi
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi peringkat I, II dan III tingkat
nasional ditetapkan dengan surat keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan dan menerima penghargaan sesuai ketentuan.

D. Dokumen yang Harus Dikirim dalam bentuk softcopy

Dokumen-dokumen yang harus dikirim ke panitia pemilihan Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP berprestasi dapat dilihat pada tabel berikut ini.

No. Dokumen Kab/Kota Provinsi Nasional

1. FC Ijazah Terakhir (dilegalisir) √ √ √
2. FC Sertifikat Tenaga Laboratorium √ √ √
Sekolah/PLP di (bila ada)
3. FC SK Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di √ √ √
(dilegalisir)
4. FC Sertifikat pelatihan yang relevan 3 tahun √ √ √
terakhir (dilegalisir)
5. Laporan hasil kerja 3 tahun terakhir √ √ √
6. FC Piagam penghargaan (dilegalisir) √ √ √
7. Rencana Kerja Laboratorium (RKL) √ √ √
8. Biodata sesuai dengan format terlampir. √ √ √

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 16 dari 28halaman
 Catatan: Seluruh dokumen dibuat dalam bentuk softcopy dengan cara discan dalam
format PDF.

E. Publikasi
Kegiatan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi tingkat nasional
dipublikasikan secara terbuka melalui surat-menyurat, laman Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, dan/atau berbagai media atau pada pertemuan yang dihadiri oleh para
pemangku kepentingan.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 17 dari 28halaman
 BAB IV
PENUTUP

Kegiatan Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat Nasional Tahun

2017 merupakan salah satu agenda tahunan Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Program ini merupakan wujud nyata, bahwa
pemerintah memberikan perhatian yang sungguh-sungguh untuk meningkatkan kualitas
pendidikan nasional melalui pemberdayaan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP, sebagaimana
diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Melalui program tersebut pemerintah memberikan apresiasi bagi Tenaga
Laboratorium/PLP.

Perbaikan terhadap pelaksanaan program selalu dilakukan berdasarkan hasil evaluasi terhadap
pelaksanaan program dan masukan dari berbagai pihak. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan
kualitas pelaksanaan program Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi pada
semua jenjang.

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 18 dari 28halaman
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 19 dari 28halaman
 Lampiran 1

BIODATA TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP BERPRESTASI

(Diketik atau ditulis dengan huruf balok dan tinta hitam) Pas foto
6 bulan
terakhir
(warna)
4x6
I. KETERANGAN PERORANGAN
1. Nama Lengkap
2. Status PNS/Bukan PNS*
3. NIP**
4. Pangkat dan Golongan**
5. Tempat dan Tanggal Lahir
6. Jenis Kelamin Laki-laki / perempuan *
7. Agama
8. Nama Sekolah
9. Alamat Sekolah
10. Telp./Fax.
11. Alamat a. Jalan
Rumah b. Kelurahan/Desa
c. Kecamatan
d. Kabupaten
e. Provinsi
12. Telepon a. Rumah
b. HP
c. e-mail

*) Coret yang tidak perlu

**) diisi jika berstatus PNS

II. RIWAYAT PENDIDIKAN

Pendidikan di dalam dan di luar negeri
Tingkat Institusi
No. Jurusan Tahun
Pendidikan Pendidikan
1. SD
2. SLTP
3. SLTA
4. Perg. Tinggi
D1
D2
D3
S1 / D4

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 20 dari 28halaman
III. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Nama
Institusi
No. Diklat yang Lama Diklat Tahun Sertifikat
Penyelenggara
diikuti
1.
2.
3.
4.
5.
6.

IV. SERTIFIKASI TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP DI

No. Jenis Sertifikat Tahun Institusi Pemberi
1.
2.
3.
4.
5.
6.

V. RIWAYAT PEKERJAAN
No. Jabatan Tahun Tempat Keterangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.

VI. PENGALAMAN KERJA

1. Jabatan
Prestasi yang Bukti
No Jabatan Tahun Tempat
dicapai fisik
1.
2.
3.
4.
5.

VII. ORGANISASI YANG DIIKUTI

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 21 dari 28halaman
 Semasa Bekerja Sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di (kecuali organisasi
politik)
Kedudukan Nama
Nama Dari Tahun
No. dalam Tempat Pimpinan
Organisasi s/d Tahun
Organisasi Organisasi
1.
2.
3.
4.
5.

VIII. KARYA AKADEMIK

1. Karya Tulis
No. Judul Karya Tulis Tahun Media Publikasi
1.
2.
3.
4.

2. Karya Inovasi
No. Judul Karya Inovasi Tahun Paten/belum Paten
1.
2.
3.
4.

IX. PENGHARGAAN/TANDA JASA YANG PERNAH DIPEROLEH

Nama Penghargaan/Tanda Lembaga Pemberi

No. Tahun
Jasa Penghargaan / Tanda Jasa
1.
2.
3.
4.

Saya, yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan bahwa biodata tersebut benar-benar
menggambarkan diri pribadi, kualifikasi dan pengalaman yang telah diperoleh.

Tandatangan : .........................................................

Tanggal tandatangan : ........................................................

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 22 dari 28halaman
 Lampiran 2 Kepala Sekolah

PENILAIAN TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP BERPRESTASI

Petunjuk Pengisian :

Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau
informasi tentang kinerja dan perilaku Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di. Berdasarkan
pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP di tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban di
setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik
Sekali (BS)

Nama Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di : ___________________________

Sekolah : ___________________________
Kabupaten : ___________________________

Sub Kompetensi Pernyataan Pilihan Jawaban

1. Menampilkan diri Bertindak secara konsisten sesuai dengan
sebagai pribadi norma agama, hukum, sosial, dan budaya KS K B BS
yang dewasa, nasional Indonesia
mantap, dan Berperilaku arif KS K B BS
Berperilaku jujur KS K B BS
berakhlak mulia
Menunjukkan kemandirian KS K B BS
Menunjukkan rasa percaya diri KS K B BS
Berupaya meningkatkan kemampuan diri
2. Menunjukkan Berperilaku disiplin KS K B BS
komitmen Beretos kerja yang tinggi KS K B BS
terhadap tugas Beretos kerja yang tinggi KS K B BS
Tekun, teliti, dan hati-hati dalam
KS K B BS
melaksanakan tugas
Kreatif dalam memecahkan masalah yang
KS K B BS
berkaitan dengan tugas profesinya
Berorientasi pada kualitas KS K B BS
3. Bekerja sama Menyadari kekuatan dan kelemahan diri KS K B BS
Memiliki wawasan tentang pihak lain yang
dalam KS K B BS
dapat diajak kerja sama
pelaksanaan tugas Bekerjasama dengan berbagai pihak secara
KS K B BS
efektif
4. Berkomunikasi Berkomunikasi dengan berbagai pihak
KS K B BS
secara lisan dan secara santun, empatik, dan efektif
tulisan Memanfaatkan berbagai peralatan TIK KS K B BS
untuk berkomunikasi
5. Menginventarisasi Mencatat bahan laboratorium KS K B BS
bahan praktikum Mencatat penggunaan bahan laboratorium KS K B BS
Melaporkan penggunaan bahan
KS K B BS
laboratorium
Mencatat kehadiran guru dan peserta didik KS K B BS
6. Mencatat kegiatan
Mencatat penggunaan alat KS K B BS
praktikum
Mencatat penggunaan penuntun praktikum KS K B BS

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 23 dari 28halaman
 Sub Kompetensi Pernyataan Pilihan Jawaban
Mencatat kerusakan alat KS K B BS
Melaporkan keseluruhan kegiatan
KS K B BS
praktikum secara periodik
7. Merawat ruang Menata ruang laboratorium KS K B BS
laboratorium Menjaga kebersihan ruangan laboratorium KS K B BS
sekolah Mengamankan ruang laboratorium KS K B BS
Mengklasifikasikan bahan dan peralatan
KS K B BS
8. Mengelola bahan praktikum
Menata bahan dan peralatan praktikum KS K B BS
dan peralatan
Mengidentifikasi kerusakan bahan,
laboratorium KS K B BS
peralatan, dan fasilitas laboratorium
sekolah Menjaga kebersihan alat laboratorium KS K B BS
Mengamankan bahan dan peralatan
KS K B BS
laboratorium
9. Melayani kegiatan Menyiapkan bahan sesuai dengan
KS K B BS
praktikum penuntun praktikum
Menyiapkan peralatan sesuai dengan
KS K B BS
penuntun praktikum
Melayani guru dan peserta didik dalam
KS K B BS
pelaksanaan praktikum
Menyiapkan kelengkapan pendukung
praktikum (lembar kerja, lembar rekam KS K B BS
data, dan lain-lain)
10. Menjaga Menjaga kesehatan diri dan lingkungan
KS K B BS
kesehatan dan kerja
keselamatan kerja Menggunakan peralatan kesehatan dan
KS K B BS
di laboratorium keselamatan kerja di laboratorium
Menangani bahan-bahan berbahaya dan
sekolah
beracun sesuai dengan prosedur yang KS K B BS
berlaku
Menangani limbah laboratorium sesuai
KS K B BS
dengan prosedur yang berlaku
Memberikan pertolongan pertama pada
KS K B BS
kecelakaan

Penilai,
Kepala Sekolah

( )

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 24 dari 28halaman
 Lampiran 3 Guru Pengguna

PENILAIAN TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP BERPRESTASI

Petunjuk Pengisian :

Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau
informasi tentang kinerja dan perilaku Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di. Berdasarkan
pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP di tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di
setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik
Sekali (BS)

Nama Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di : ___________________________

Sekolah : ___________________________
Kabupaten : ___________________________

Sub Kompetensi Pernyataan Pilihan Jawaban

1. Menampilkan diri Bertindak secara konsisten sesuai dengan
sebagai pribadi norma agama, hukum, sosial, dan budaya KS K B BS
yang dewasa, nasional Indonesia
mantap, dan Berperilaku arif KS K B BS
Berperilaku jujur KS K B BS
berakhlak mulia
Menunjukkan kemandirian KS K B BS
Menunjukkan rasa percaya diri KS K B BS
Berupaya meningkatkan kemampuan diri KS K B BS
2. Menunjukkan Berperilaku disiplin KS K B BS
komitmen Beretos kerja yang tinggi KS K B BS
terhadap tugas Beretos kerja yang tinggi KS K B BS
Tekun, teliti, dan hati-hati dalam
KS K B BS
melaksanakan tugas
Kreatif dalam memecahkan masalah
KS K B BS
yang berkaitan dengan tugas profesinya
Berorientasi pada kualitas KS K B BS
3. Bekerja sama Menyadari kekuatan dan kelemahan diri KS K B BS
Memiliki wawasan tentang pihak lain
dalam pelaksanaan KS K B BS
yang dapat diajak kerja sama
tugas Bekerjasama dengan berbagai pihak
KS K B BS
secara efektif
4. Berkomunikasi Berkomunikasi dengan berbagai pihak
KS K B BS
secara lisan dan secara santun, empatik, dan efektif
tulisan Memanfaatkan berbagai peralatan TIK KS K B BS
untuk berkomunikasi
5. Menginventarisasi Mencatat bahan laboratorium KS K B BS
bahan praktikum Mencatat penggunaan bahan
KS K B BS
laboratorium
Melaporkan penggunaan bahan
KS
laboratorium K B BS
Mencatat kehadiran guru dan peserta
KS K B BS
didik
Mencatat penggunaan alat KS K B BS

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 25 dari 28halaman
 Sub Kompetensi Pernyataan Pilihan Jawaban
6. Mencatat kegiatan Mencatat penggunaan penuntun
KS K B BS
praktikum praktikum
Mencatat kerusakan alat KS K B BS
Melaporkan keseluruhan kegiatan
KS K B BS
praktikum secara periodik
Menata ruang laboratorium KS K B BS
7. Merawat ruang Menjaga kebersihan ruangan
laboratorium KS K B BS
laboratorium
sekolah
Mengamankan ruang laboratorium KS K B BS
Mengklasifikasikan bahan dan peralatan
KS K B BS
8. Mengelola bahan praktikum
Menata bahan dan peralatan praktikum KS K B BS
dan peralatan
Mengidentifikasi kerusakan bahan,
laboratorium KS K B BS
peralatan, dan fasilitas laboratorium
sekolah Menjaga kebersihan alat laboratorium KS K B BS
Mengamankan bahan dan peralatan
KS K B BS
laboratorium
9. Melayani kegiatan Menyiapkan bahan sesuai dengan
KS K B BS
praktikum penuntun praktikum
Menyiapkan peralatan sesuai dengan
KS K B BS
penuntun praktikum
Melayani guru dan peserta didik dalam
KS K B BS
pelaksanaan praktikum
Menyiapkan kelengkapan pendukung
praktikum (lembar kerja, lembar rekam KS K B BS
data, dan lain-lain)
10. Menjaga Menjaga kesehatan diri dan lingkungan
KS K B BS
kesehatan dan kerja
keselamatan kerja Menggunakan peralatan kesehatan dan
KS K B BS
di laboratorium keselamatan kerja di laboratorium
Menangani bahan-bahan berbahaya dan
sekolah
beracun sesuai dengan prosedur yang KS K B BS
berlaku
Menangani limbah laboratorium sesuai
KS K B BS
dengan prosedur yang berlaku
Memberikan pertolongan pertama pada
KS K B BS
kecelakaan

Penilai,
Guru Pengguna Laboratorium

( )

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 26 dari 28halaman
 Lampiran 4
SISTEMATIKA PENULISAN PORTOFOLIO

Portofolio disusun dengan mengikuti sistematika sebagai berikut:

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERNYATAAN
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR/FOTO
DAFTAR LAMPIRAN

A. Deskripsi laboratorium tempat kerja

Menggambarkan laboratorium tempat Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di
bekerja meliputi lokasi, laboratorium, ruangan dalam laboratorium, fasilitas yang
tersedia, alat dan bahan yang tersedia, dilengkapi dengan foto/gambar/bagan.
B. Deskripsi tugas dan fungsi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di
Menggambarkan aktivitas Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berkaitan dengan
tugas dan fungsi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di, seperti kegiatan persiapan
praktikum, peran Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di selama praktikum,
pengadministrasian alat/bahan, pelayanan lab, dll. Deskripsi sebaiknya dilengkapi
dengan foto aktivitas.
C. Permasalahan yang dihadapi dan upaya penyelesaian
Menggambarkan permasalahan yang dihadapi selama menjalani tugas sebagai
Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di. Permasalahan yang disampaikan harus
terkait dengan tugas dan fungsi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di.
D. Inovasi yang telah dilaksanakan.
Mengungkapkan inovasi yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang
dihadapi.
E. Gagasan untuk meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan laboratorium.
Mengungkapkan gagasan/usaha yang dilakukan Tenaga Laboratorium
Sekolah/PLP di untuk meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan laboratorium.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Catatan: Portofolio disertakan dalam Flash Disk dengan format PDF

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 27 dari 28halaman
 Lampiran 5

DOKUMEN DISIMPAN DALAM FLASHDISK

No. Dokumen Jenis File Resume Keterangan

1. Ijasah PDF - Seluruh jenjang
2. Sertifikat PDF v Disertai deskripsi
pendidikan/pelatihan materi
pendidikan/pelatihan
3. Sertifikat Tenaga PDF -
Laboratorium Sekolah/PLP
di
4. SK penugasan PDF -
5. SK peringkat I tingkat PDF -
Kabupaten/kota
6. SK peringkat I tingkat PDF -
provinsi
7. Penilaian kinerja PDF - Tiga tahun terakhir
8. Surat keterangan belum PDF -
pernah terkena hukuman
disiplin pegawai
9. Surat keterangan masih PDF -
bertugas sebagai Tenaga
Laboratorium Sekolah/PLP
di
10. Surat keterangan dokter PDF -
11. Bukti keikutsertaan dalam PDF -
organisasi
12. Karya tulis Word Dokumen - Seluruh naskah
(DOC/DOCX)
13. Karya inovasi Word Dokumen - Seluruh naskah
(DOC/DOCX)
14. Sertifikat penghargaan PDF/IMG v Deskripsi penghargaan
15. Portofolio Word Dokumen - Seluruh naskah
(DOC/DOCX)
16. Penilaian atasan PDF -
17. Penilaian pengguna PDF -
laboratorium

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 28 dari 28halaman
 Lampiran 7

URUTAN SOFTFILE
PEMILIHAN TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP BERPRESTASI
TINGKAT NASIONAL TAHUN 2017

NAMA FOLDER FILE JENIS FILE

Biodata PDF
Ijasah PDF
NAMA Sertifikat PDF
PESERTA*_PROPINSI pendidikan/pelatihan
Sertifikat Tenaga PDF
Laboratorium
Sekolah/PLP di
SK penugasan PDF
SK peringkat I tingkat PDF
Kabupaten/kota
SK peringkat I tingkat PDF
provinsi
Penilaian kinerja PDF
Surat keterangan belum PDF
pernah terkena hukuman
disiplin pegawai
Surat keterangan masih PDF
bertugas sebagai Tenaga
Laboratorium
Sekolah/PLP di
Surat keterangan dokter PDF
Bukti keikutsertaan dalam PDF
organisasi
Karya tulis Word Dokumen
(DOC/DOCX)
Karya inovasi Word Dokumen
(DOC/DOCX)
Sertifikat penghargaan PDF/IMG
Portofolio Word Dokumen
(DOC/DOCX)
Penilaian atasan PDF
Penilaian pengguna PDF
laboratorium

*Nama menggunakan nama lengkap.

Contoh: Fulan bin Fulan_DKI Jakarta

Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 29 dari 28halaman