PROGRAM

BIMBINGAN DAN PELATIHAN

GURU DAN KEPALA SEKOLAH

DISUSUN OLEH

DODI INDRA, S.S

NIP : 19780227 201001 1 009

PANGKALAN KERINCI
KABUPATEN PELALAWAN
PROPINSI BANTEN
2018
 LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM

BIMBINGAN DAN PELATIHAN

GURU DAN KEPALA SEKOLAH

NAMA : DODI INDRA.S.S

NIP : 19780227 201001 1 009

DISAHKAN DI : PANGKALAN KERINCI

TANGGAL DISAHKAN : 05 APRIL 2018

DISAHKAN OLEH,
MENTOR

SALMAN, S.Pd, MM.Pd

PEMBINA TK 1 / IV B
NIP : 19690315 199304 1 001
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur yang tiada henti - hentinya penulis ucapkan kehadirat Allah
SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis / calon pengawas sekolah dapat
menyelesaikan Program Bimbingan dan Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah ini dengan
baik dan tepat pada waktunya.
Terimakasih banyak, penulis yang dalam hal ini adalah pengawas sekolah,
sampaikan kepada Ibu Juwartini, M.Pd yang telah memberikan arahan dan bimbingan.
Selanjutnya terimakasih teruntuk guru – guru, kepala SMK AL-KHAERIYAH
Pengampelan, yang telah memberikan kesempatan kepada calon pengawas untuk
melaksanakan kegiatan di sekolah yang mereka pimpin.
Bimbingan dan pelatihan merupakan salah satu tugas dari pengawas untuk
meningkatkan kompetensi guru dan kepala sekolah. Bimbingan dan pelatihan yang
dilaksanakan dapat dalam berbagai cara, diantaranya adalah workshop dan bimbingan.
Bimlat tersebut adalah workshop Penguatan Pendidikan Kharakter dan Perangkat
Pembelajaran untuk guru dan Bimbingan Penyusunan Kalender Pendidikan untuk
kepala sekolah
Program ini memaparkan tentang pelaksanaan kegiatan bimbingan dan
pelatihan dalam bentuk workshop di sekolah binaan pengawas sekolah. Dua sekolah
tersebut adalah SMK AL-KHAERIYAH Pengampelan. Program ini meliputi kegiatan
persiapan, pelaksanaan dan harapan dari workshop di dua sekolah tersebut. Dalam
pelaksanaan kegiatan disajikan materi, tujuan, saasaran, target dan indikator yang perlu
diperhatikan dalam kegiatan bimlat.
.
Penulis sangat berharap dukungan, perhatian, saran dan koreksi dari semua
pihak terutama Pengawas Sekolah dan pengamat pendidikan demi kesempurnaan
program ini.
 Serang, Juni 2023
Pengawas Sekolah

Juartini, M.Pd
NIP :
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN KATA

PENGANTAR

DAFTAR ISI......................................................................................... vi

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang.......................................................................................1

1.2. Dasar Hukum.........................................................................................3
1.3. Tujuan........................................................................................................4
1.4. Manfaat..................................................................................................4
1.5. Sasaran................................................................................................. 5
1.6. Strategi.................................................................................................. 6
1.7. Ruang Lingkup ......................................................................................6

BAB 2 PELAKSANAAN

2.1. Materi ........................................................................................8

2.2. Tujuan........................................................................................ 8

2.3. Sasaran..................................................................................... 8

2.4. Target........................................................................................9

2.5. Indikator Keberhasilan............................................................... 9

2.6. Skenario Bimbingan dan Pelatihan10

 2.7. Sumber Daya............................................................................ 11

2.8. Waktu dan Tempat Pelaksanaan..............................................12

BAB 3 PENUTUP

3.1 Kesimpulan................................................................................13

3.2 Harapan......................................................................................14

Lampiran

1. Rencana Pengawasan Akademik

2. Rencana Pengawasan Manajerial
3. Hand Out / Bahan Tayang
4. Instrument – Instrument / Alat Evaluasi
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Guru sebagai pendidik pada jenjang satuan pendidikan dasar dan menengah
memiliki peran yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan peserta didik
sehingga menjadi cerminan peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Sedemikian
pentingnya peranan guru dalam pendidikan diwujudkan dalam Undang–Undang
Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang
mengamanatkan adanya pembinaan dan pengembangan profesi guru sebagai
aktualisasi dari profesi pendidik.

Pembimbingan dan pelatihan yang dilakukan berupa kegiatan bimbingan dan

latihan untuk meningkatkan kompetensi guru dan kepala sekolah dalam melaksanakan
tugasnya. Tujuan Pembimbingan dan pelatihan dilaksanakan adalah untuk
meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran dalam memenuhi tuntutan
pengembangan karier mereka. Bimbingan dan pelatihan tersebut memberikan
pengalaman – pengalaman, ilmu, keterampilan, dan pengetahuan baru kepada guru
dan kepala sekolah.

Setiap Pengawas Sekolah berkewajiban melakukan pembinaan terhadap guru

dan/atau kepala sekolah. Bentuk pembinaan tersebut dapat berupa memberikan
arahan, bimbingan dan pelatihan, seperti ;

a. Memberi saran dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah

b. Memberi arahan agar para guru dan tenaga kependidikan lainnya lebih terarah dalam
melaksanakan untuk mencapai tujuan pendididkan
c. Memberi bimbingan dan pelatihan agar para guru dan lainnya tahu lebih rinci kegiatan
yang harus dilaksanakan dan terampil cara melaksanakan
d. Memberi contoh dalam hal ini pengawas berperan sebagai guru yang melaksanakan
KBM untuk materi tertentu didepan kelas agar guru bisa mempraktekkannya dengan
baik
e. Memberi saran bila ada masalah yang muncul untuk ditindak lanjuti baik kepada KS
maupun pejabat yang lain

Masalah yang paling penting dan butuh pemecahan yang cepat dari guru binaan
yang dihadapi oleh calon pengawas sekolah adalah tentang penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) terutama pada aspek penilaian. Dari telaah RPP
yang telah dilakukan oleh calon pengawas didapati semua guru belum memahami
aspek, tata cara, dan aturan dalam menentukan penilaian. Baik itu penilaian
pengetahuan maupun penilaian keterampilan.

Disisi lain, dari dua dokumen 1 sekolah / dokumen KTSP yang telah diverifikasi
calon pengawas ternyata untuk kalender pendidikan masih belum tepat. Kalender
pendidikan yang dibuat belum menunjukkan ciri khas sekolah. Belum mencantumkan
hari – hari tertentu sebagai penanda kegiatan – kegiatan khas sekolah itu sendiri.

Berdasarkan masalah tersebut, maka calon pengawas sekolah mengadakan

bimbingan dan pelatihan dengan topik menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
yang difokuskan pada penilaian pengetahuan. Sedangkan bimbingan dan latihan yang
dilaksanakan untuk kepala sekolah adalah tentang membuat kalender pendidikan
sekolah.
1.2 . Dasar Hukum

Dalam melasankaan Bimbingan dan Pelatihan, tentu harus sesuai dengan aturan
dan tidak keluar dari kesepakatan yang telah disetujui bersama dan tertuang di undang-
undang maupun peraturan pendidikan. Oleh sebab itu penyusunan program pembinaan
berlandaskan aturan-aturan berikut:

1. Undang – Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pedidikan Nasional

2. Undang - Undang no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen.
3. Undang – Undang nomor 5 tahun 2005 tentang Aparatur Sipil Negara
4. Peraturan Pemerintah No.23 tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah
5. Peraturan Pemerintah No. 63 tahun 2009 tentang Wewenang Pengangkatan,
Pemindahan, dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007
Tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah.
7. Peraturan Mentri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14
tahun 2016 tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
8. Peraturan Bersama Menetri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian
Negara Nomor 01/III/PB/2011 dan No 6 Tahun 2011 tentang Petunjuk Pelaksanaan
Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 143 tahun 2014 tentang
Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
10. Peraturan Pemerintah Nomor 13 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan
11. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2017 tentang Guru
12. Permendikbud No 21 tahun 2016 tentang standar isi
13. Permendikbud No 22 tahun 2016 tentang Standar Proses
14. Permendikbud No 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian
15. Permendikbud No 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
16. Permendikbud No 04 tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan
Pendidikan dan Pemerintah
17. Surat Perintah Tugas dari Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Bnaten nomor:
800/DISDIK/2018/137 tentang Pelaksanaan In House Training ( IHT ) Pendidikan dan
Pelatihan dari Pengawas Sekolah

1.3 . Tujuan
Pelaksanaan bimbingan dan pelatihan merupakan suatu cara dalam memperbaiki
dan meningatkan kompetensi guru dan meningkatkan kualitas pendidikan.Tujuan dari
bimbingan dan pelatihan ini adalah untuk :
a. Mengembangkan profesionalisme yang dimiliki oleh guru dan kepala sekolah binaan.
b. Meningkatkan kompetensi guru dan kepala sekolah binaan
c. Membantu guru dan kepala sekolah untuk memecahkan atau menyelesaikan masalah
yang mereka hadapi dalam proses pembelajaran sehari - hari

1.4 . Manfaat
Adapun manfaat dari bimbingan dan pelatihan guru dan kepala sekolah binaan
calon pengawas sekolah ini adalah:
1) Guru memiliki perangkat perencanaan pembelajaran yang lengkap. Terutama pada
komponen penilaian
2) Guru melaksanakan penilaian pembelajaran yang efektif
3) Guru melaksanakan penilaian hasil belajar sesuai dengan ketentuan
4) Kepala sekolah melaksanakan pengelolaan dan administrasi satuan pendidikan
berdasarkan manajemen peningkatan mutu pendidikan di satuan Pendidikan

1.5. Sasaran

Sasaran utama dalam bimbingan dan pelatihan yang diselenggarakan oleh

Pengawas Sekolah ini adalah guru – guru binaan di sekolah binaan, yakni SMK AL-
KHAERIYAH Pengampelan Guru binaan tersebut yaitu ;
N MATA
NAMA TEMPAT TUGAS
O PELAJARAN

1 Hendri Setiawan, SM Produktif SMK AL-Khaeriyah

2 Asnawati, SE Produktif SMK AL-Khaeriyah

3 Henni W, S.Pd B. Indonesia SMK AL-Khaeriyah

4 Saefullah, S.Pd B. Inggris SMK AL-Khaeriyah

Sementara itu peserta bimbingan dan pelatihan untuk kepala sekolah adalah:

NO NAMA TEMPAT TUGAS

1 Hendri Setiawan, SM SMK AL-Khaeriyah

2 Sakrani, SE SMK AL-Khaeriyah

1.6. Strategi

Dalam bimbingan dan pelatihan untuk guru – guru binaan di SMK AL-
KHAERIYAH Pengampelan, Pengawas Sekolah melaksanakan Workshop yang
berjudul Penguatan Pendidikan Kharakter dan Perangkat Pembelajaran. Bimbingan dan
pelatihan yang ditujukan kepada kepala sekolah adalah bimbingan dalam menyusus
kalender pendidikan sekolah.

Workshop dilaksanakan dengan bekerja sama dengan beberapa calon

pengawas sekolah lainnya dengan alasan:

1. Permasalahan yang dihadapi guru binaan hampir sama.

2. Keterbatasan Nara Sumber
3. Menghemat waktu dan biaya

1.7. Ruang Lingkup

Ruang lingkup Bimbingan dan Pelatihan bagi guru binaan adalah :

SASARAN MATERI URAIAN KEGIATAN

NO

1 Bimbingan dan Penyusunan Soal1. Menyusun Program Bimbingan dan

Pelatiahn Guru HOTS Pelatihan Guru Binaan
dalam bentuk 2. Melaksanakan Bimbingan dan Pelatihan
Workshop guru binaan dalam workshop
3. Menganalisis dan mengevaluasi Hasil
workshop

Penguatan 1. Menyusun Program Bimbingan dan

Pendidikan Pelatihan Guru Binaan
Kharakter 2. Melaksanakan Bimbingan dan Pelatihan
guru binaan dalam workshop
3. Menganalisis dan mengevaluasi Hasil
workshop

Penyusunan 1. Menyusun Program Bimbingan dan

Penilaian Pelatihan Guru Binaan
Pengetahuan 2. Membuat lembar kerja dan bahan
tanyang workshop
3. Melaksanakan Bimbingan dan Pelatihan
guru binaan dalam workshop
4. Menganalisis dan mengevaluasi Hasil
workshop
5. Membuat laporan hasil workshop
 Penyusunan 1. Menyusun Program Bimbingan dan
Penilaian Pelatihan Guru Binaan
Keterampilan 2. Membuat lembar kerja dan bahan
tanyang workshop
3. Melaksanakan Bimbingan dan Pelatihan
guru binaan dalam workshop
4. Menganalisis dan mengevaluasi Hasil
workshop
5. Membuat laporan hasil workshop

Ruang lingkup bimbingan dan pelatihan untuk Kepala Sekolah adalah:

NO SASARAN MATERI URAIAN KEGIATAN

1 Bimbingan dan Penyusunan 1. Menyusun Program Bimbingan dan

Pelatihan Kalender Pelatihan Kepala Sekolah
Kepala Pendidikan 2. Membuat lembar kerja dan bahan
Sekolah dalam tanyang
bentuk 3. Melaksanakan Bimbingan dan Pelatihan
bimbingan Kepala Sekolah binaan dalam
bimbingan
4. Menganalisis dan mengevaluasi Hasil
bimbingan
5. Membuat laporan hasil bimbingan
 BAB II
PELAKSANAAN

2.1. Materi

Ada 4 materi yang disampaikan dalam workshop Penguatan Pendidikan

Kharakter dan Perangkat Pembelajaran ini. Materi tersebut adalah :

1) IKM (Imbpementasi Kurikulum Merdek).

2) Penguatan Pendidikan Kharakter

3) Penyusunan Penilaian Pengetahuna
4) Penyusunan Penilaian Minggu efektif

2.2. Tujuan

Tujuan dari bimbingan dan pelatihan ini adalah untuk :

1) Mengembangkan profesionalisme yang dimiliki oleh guru dan kepala sekolah binaan.
2) Meningkatkan kompetensi guru dan kepala sekolah binaan
3) Membantu guru dan kepala sekolah untuk memecahkan atau menyelesaikan masalah
yang mereka hadapi dalam proses pembelajaran sehari - hari

2.3. Sasaran

Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 tahun 2007

tentang Standar Pengawas Sekolah, maka sasaran dari bimbingan dan pelatiahn ini
adalah guru – guru binaan dan kepala sekolah binaan.
2.4. Target

Target yang ingin capai dalam pelaksanaan bimbingan dan pelatihan guru
adalah:
1) Guru menyusun naskah soal HOTS dengan benar
2) Guru memahami tentang pelaksanaan atau implementasi pendidikan kharakter dalam
pembelajaran
3) Guru menyusun RPP terutama pada komponen penilaian pengetahuan dengan rinci
dan lengkap
4) Guru menyusun RPP terutama pada komponen penilaian keterampilan dengan rinci
dan lengkap

Target yang ingin dicapai dalam pelaksanaan bimbingan dan pelatihan kepala
sekolah adalah
1) Kepala sekolah menyusun dokumen 1 KTSP sekolah dengan baik terutama pada Bab
Kalender Pendidikan
2) Kepala Sekolah menyusun Kalender Pendidikan sekolah dengan meyertakan hari –
hari/ kegiatan penting yang menjadi ciri khas sekolah.

2.5. Indikator Keberhasilan

Pelaksanaan bimbingan dan pelatihan ini dikatakan berhasil jika:

1. 100 persen guru menyusun soal HOTS sesuai kaedahnya
2. 100 persen guru memahami Pendidkan Kharakter dalam pembelajaran
3. 100 persen guru menyusun Penilaian Pengetahuan dengan benar sesuai instrumen
yang diberikan
4. 100 persen guru menyusun Penilaian Keterampilan sesuai dengan benar sesuai
instrumen yang diberikan
2.6. Skenario Bimbingan dan Pelatihan

Berdasarkan permasalahn yang ditemukan dalam pemantauan, baik pemanatauan

akademik maupun pemantauan manajerial, diidentifikasi beberapa masalah yang
secepatnya harus diselesaikan. Masalah tersebut sangat penting, urgent, dan perlu
penanganan khusus. Namun karena keterbatasan tenaga, waktu dan biaya, maka
permasalahan tersebut dilaksanakan dengan bekerja sama dengan beberapa pemateri.
Pemateri tersebut juga merupakan calon pengawas sekolah. Mereka sudah kompeten
dan mempunyai pengetahuan yang sangat baik tentang materi yang disampaikan.
Pemateri – pemateri tersebut adalah instruktur nasional dan instruktur propinsi
kurikulum 2013 dibawah naungan lembaga penjaminan mutu pendidikan ( BPMP )
propinsi Banten,

Pemateri yang juga calon pengawas kemudian sepakat untuk menyatukan

pelaksanaan bimbingan dan pelatihan guru tersebut dengan alasan utama masalah
yang ditemukan sama dan sangat penting untuk dipecahkan. Pemateri dapat berbagi
dengan guru binaan calon pengawas lainnya dan peserta pelatihan bimbingan dan
pelatihan terdiri dari beberapa orag guru yang berasal dari beberapa sekolah sehingga
membuat suasana pelatihan tampak lebih hikmat. Untuk itu disepakatilah materi, waktu
pelaksanaan, serta tempat pelaksanaan bimbingan dan pelatihan guru tersebut.
Semetara itu untuk bimbingan dan pelatihan kepala sekolah, colan pengawas
melaksanakannya di salah satu sekolah binaan dengan mengikutkan beberapa orang
guru dari kedua sekolah binaan.
 Dalam melaksanakan pembimbingan dan pelatihan bagi guru dan kepala sekolah
ini calon pengawas melaksanakannya menjadi beberapa langkah. Langkah – langkah
tersebut yakni:

1. Identifikasi masalah yang terjadi dan ditemukan pada saat pemantauan guru dan kepala
sekolah.
2. Penyusunan program pembimbingan dan pelatihan guru dan atau kepala sekolah yang
berpedoman pada hasil pemantauan akademik dan manajerial.
3. Menyiapkan semua administrasi, tempat pelatihan dan susunn acara bimbingan dan
pelatihan
4. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan
a. Untuk Guru berupa bimbingan dan pelatihan Penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran yang difokuskan pada penilaian pengetahuan
b. Untuk Kepala Sekolah adalah penyusunan dokumen KTSP yang difokuskan pada
Kalender Pendidikan sekolah.
5. Menyusun laporan .

2.7. Sumber Daya

Yang menjadi sumber daya dalam pelatihan ini adalah:

a. Permendikbud tentang Standar Proses.
b. Permendikbud tentang Standar Penilaian
c. Power Point tentang
- Penyusunan Soal HOTS
- Penguatan Pendidikan Kharakter
- Penilaian Pengetahuan
- Penilain Keterampilan
d. Lembar Kerja Guru.
e. LCD dan Laptop
f. dan lain-lain yang dibutuhkan
2.8. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Waktu dan tempat pelaksanaan Bimlat dapat dilihat ada tabel berikut:

N
KEGIATAN TEMPAT
O WAKTU

SMK AL-Khaeriyah Senin

1 Bimlat Guru
Pengampelan 10 Sept 2023

SMK Kimia PGRI Selasa

2 Bimlat Kepala Sekolah
Kota Serang 17 Sept 2023

2.9. Materi dan Pemateri

Susunan acara , materi, dan pemateri dalam bimbingan dan pelatihan guru ini adalah:

N
WAKTU MATERI PEMATERI KET
O

1 07.30 – 08.00 Pembukaan Panitia

2 08.00 – 10.00 IKM (Implementasi Habibullah, M.Pd

Kurikulum Merdeka)

3 10.00 – 12.40 Penyusunan Adm. Guru Juartini, M.Pd

7 12.40 – 13.00 Penutupan Panitia

 BAB III

PENUTUP

3.1. Kesimpulan

Bimbingan dan pelatihan ( Bimlat ) guru dan kepala sekolah sangat bermanfaat
untuk meningkatkan kompetensi guru dan kepala sekolah, untuk itu alangkah lebih baik
kegiatan bimbingan dan pelatihan ( bimlat ) guru dan kepala Sekolah dilakukan dengan
baik dan terus menerus supaya mendapatkan hasil yang baik.

Pendidikan dan pelatihan merupakan salah satu bentuk kegiatan dari program
pengembangan sumber daya manusia yakni guru dan kepala sekolah. Pengembangan
guru dan kepala sekolah merupakan proses perbaikan mutu dan kompetensi melalui
berbagai macam pendekatan yang menekankan realisasi diri, kesadaran, pertumbuhan
pribadi dan pengembangan diri.

Peningkatan kompetensi yang dicapai melalui pendidikan dan pelatihan akan

berpengaruh nyata terhadap proses pembelajaran di kelas yang pada akhirnya akan
meberikan dampak yang positif terhadap mutu sekolah dan mutu peserta didik.

Penilaian Kinerja Guru dituntut untuk mempersiapkan diri guru terutama di

beberapa aspek dalam lingkup kompetensi pedagogic, sosial, kepribadian, dan
professional mereka. Diantara aspek yang dimaksud adalah kegiatan perancangan,
pelaksanaan yang mencakup kegiatan awal, inti dan akhir. Sedangkan aspek yang
ketiga adalah evaluasi.
3.2. Harapan

Harapan yang ingin dicapai dari bimbingan dan pelatihan guru dan kepala
sekolah ini adalah:

1. Guru dan kepala sekolah dapat melaksanakan pengembangan keprofesionalan guru

dan kepala sekolah.
2. Setiap sekolah selalu mengadakan kegiatan bimbingan dan pelatihan dalam membuat
dan mengembangkan keprofesinal guru.
3. Pengawas sekolah selalu menjadi pendamping, pembimbing guru dan kepala sekolah.
4. Pengawas sekolah agar dapat memberikan pembinaan secara kontinyu kepada guru
dan kepala sekolah