SILABUS

Satuan Pendidikan : SKB Pangkalpinang

Kelompok Belajar : PKBM Pesisir
Tingkat/ Derajat : III / Terampil I
Program : Paket B
Mata Pelajaran : IPA
Setara : Kelas VII - VIII
Alokasi Waktu : 15 JP

Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber /Alat
Pembelajaran Waktu Bentuk
Teknik Instrumen Contoh Instrumen

5.1 Melaksanakan Gejala Alam  Melakukan pengamatan gejala alam  Membedakan gejala alam 7 JP (2 TM, 4 Modul/ buku Observasi Lembar Amati perbandingan gejala alam
pengamatan objek Biotik dan kebendaan pada objek biotik di ling- kebendaan dan kejadian TT, dan 6 M ) sumber observasi pada objek biotik dan abiotik
secara terencana dan Abiotik kungan pesisir. pada objek abiotik melalui Lingkungan yang ada di pesisir
sistematis untuk  Melakukan pengamatan gejala alam pengamatan. sekitar
memperoleh informasi berbentuk kebendaan pada objek  Membedakan gejala alam Tes Tulis Berikut ini manakah yang
gejala alam biotik dan abiotik di lingkungan pesisir. kebendaan dan kejadian PG termasuk gejala alam pada objek
abiotik  Melakukan pengamatan gejala pada objek biotik melalui biotik?
kejadian pada objek biotik di pengamatan. a. bau
lingkungan pesisir. b. tumbuh
 Melakukan pengamatan gejala c. warna
kejadian pada objek abiotik di d. ukuran
lingkungan pesisir.

5.3 Menggunakan Lup  Mencari informasi tentang bagian-  Mengenal bagian-bagian lup 4 JP (2 TM, 2 Modul/ buku Tes unjuk kerja Uji petik kerja Tentukan dan sebutkan bagian-
mikroskop dan bagian dan fungsi lup  Menggunakan lup dengan TT, dan 3 M ) sumber prosedur bagian lup
peralatan pendukung benar lup
lainnya untuk
mengamati gejala-
gejala kehidupan
Manakah bahan-bahan
5.4 Menerapkan Keselamatan  Mencari informasi melalui referensi  Memegang, membawa dan 4 JP (2 TM, 6 Modul/ buku Tes tulis PG berbahaya yang dapat ditemukan
keselamatan kerja Kerja tentang keselamatan kerja. memperlakukan alat dan M) sumber di wilayah pesisir / tambak ….
dalam melakukan bahan secara aman. Lup a. air
pengamatan gejala- Botol-botol b. tanah

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 1

 Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber /Alat
Pembelajaran Waktu Bentuk
Teknik Instrumen Contoh Instrumen
gejala alam  Studi pustaka tentang alat dan bahan-
bahan yang berbahaya dalam
 Mendeskripsikan alat dan
bekas obat ikan
Lingkungan
c. portas
d. lumpur
bahan-bahan berbahaya yang sekitar
pengamatan gejala alam.
ada di wilayah pesisir/ tambak Apakah arti simbol di bawah ini?
Tes tulis PG

 Studi pustaka tentang simbol-simbol

 Mengindentifikasi simbol-
yang tertera pada bahan
simbol bahan yang dijumpai
di wilayah pesisir a. bahan yang
mudah terbakar
b. bahan yang beracun
c. alat mudah pecah
d. alat mudah mengalami korosi

............................................................

Mengetahui
Kepala SKBM ............ Pamong / Tutor

.............................................. ..............................................
NIP NIP

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 2

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SKB Pangkalpinang

Kelompok Belajar : PKBM Pesisir
Tingkat/ Derajat : III / Terampil I
Program : Paket B
Mata Pelajaran : IPA
Setara : Kelas VII - VIII
Alokasi Waktu : 15 JP

Standar Kompetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

6.1 Mengidentifikasi Ciri-ciri makhluk
ciri-ciri makhluk
hidup
o Mengamati ciri-ciri makhluk hidup  Menyebutkan jenis-jenis 5 JP (2 TM, Modul/ buku Tes tertulis PG dan uraian 1. Berikut ini yang bukan
hidup makhluk hidup 9M ) sumber termasuk cirri makhluk hidup
dan tak hidup yang ada di pesisir
 Membandingkan cirri Lingkungan adalah ….
makhluk hidup dan tak sekitar Penugasan Lembar kerja a. peka terhadap rangsang
o Mendiskusikan hasil eksplorasi
hidup b. tumbuh dan berkem-bangbiak
tentang ciri-ciri makhluk hidup
 Membuat laporan secara c. mengeluarkan gas
tertulis dengan baik dan d bergerak
.
benar mengenai hasil studi Penilaian Produk Penilaian hasil
eksplorasi tentang cirri-ciri laporan 2. Mobil bisa bergerak dan
makhluk hidup membutuhkan bensin sebagai
sumber energinya, tetapi
mengapa mobil tidak disebut
sebagai makhluk hidup?

6.2 Klasifikasi Mengamati cirri khas dari setiap jenis Menuliskan cirri khas setiap 4 JP (2 TM, Modul/ buku Tes tertulis PG Lumut memiliki cirri utama yang
Mengklasifikasikan Makhluk hidup makhluk hidup yang ada di pesisir jenis makhluk hidup yang 6M) sumber membedakan dengan tumbuhan
makhluk hidup Mengidentifikasi persamaan dan diamati Lingkungan lain, yaitu ….
berdasarkan ciri-ciri perbedaan cirri makhluk hidup yang Mengelompokkan makhluk sekitar Penugasan Lembar kerja a. Warnanya selalu hijau
yang dimiliki ada di pesisir hidup berdasarkan persamaan b. Berkembang biak tidak banyak
Menyimak penjelasan tentang system cirri yang dimiliki c. Tidak memiliki system
pengelompokkan 5 kingkom Menyebutkan 5 nama kingdom pencernaan
makhluk hidup d. Belum ada pembuluh angkut
Menyebutkan contoh jenis
makhluk hidup dari setiap

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 3

 Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
kingdom makhluk hidup
yang ada di pesisir
Membandingkan cirri-ciri
khusus setiap kingdom
makhluk hidup berdasarkan
system 5 kingdom

6.3 Mendeskripsikan Keragaman Pada Mencari informasi tentang system Mengurutkan system organisasi 6 JP (4 TM, 6 Modul/ buku
keragaman pada sistem Sistem Organisasi organisasi kehidupan mulai dari mulai dari tingkat sel sampai
organisasi kehidupan Kehidupan tingkat sel sampai organisme organism
mulai dari tingkat sel Menjelaskan keragaman tingkat
sampai organisme sel
Menjelaskan keragaman tingkat
jaringan berdasarkan sel-sel
penyusunnya
Menjelaskan keragaman tingkat
organ berdasarkan jaringan
penyusunnya
Menjelaskan keragaman tingkat
system organ berdasarkan
organ-organ penyusunnya
Menaikkan hubungan antara
sel, jaringan, organ, dan
system organ dalam tubuh
organisme
Tes tertulis PG Urutan yang tepat dari system
M) sumber organisasi kehidupan dari yang
Lingkungan sederhana sampai ke yang
sekitar/ pesisir Penugasan Lembar kerja kompleks adalah …
a. Jaringan-sel-organ-sistem
organ-tubuh organism
b. Tubuh organism-sistem organ-
organ-jaringan-sel
c. Sel-organ-jaringan-sistem
organ-organ tubuh
d. Sel-jaringan-organ-sistem
organ-tubuh organisme

............................................................

Mengetahui
Kepala SKBM ............ Pamong / Tutor

.............................................. ..............................................
NIP NIP

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 4

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SKB Pangkalpinang

Kelompok Belajar : PKBM Pesisir
Tingkat/ Derajat : III / Terampil I
Program : Paket B
Mata Pelajaran : IPA
Setara : Kelas VII - VIII
Alokasi Waktu : 15 JP

Standar Kompetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem

Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu
Teknik Instrumen Contoh Instrumen

7.1 Menentukan Ekosistem - Melakukan pengamatan terhadap laut - Mengidentifikasikan satuan- 7 JP (4 TM, Modul/ buku Observasi Lembar 1.Amatilah salah satu contoh
ekosistem dan saling sebagai satuan ekosistem. satuan dalam ekosistem laut dan 6 TT, sumber observasi ekosistem yang ada di sekitarmu
hubungan antara menyatakan matahari merupakan 3 M) Lingkungan 2 .jelaskan satuan-satuan ekosiste
komponen ekosistem - Menggali informasi dari nara sumber sumber energi utama. sekitar/pesisir laut.
tentang komponen suatu satuan
ekosistem yang spesifik (ekosistem laut).

- Membuat beberapa model diagram rantai

makanan dan jaring-jaring makanan.
- Membuat beberapa model diagram Rantai
makanan dan Jaring-jaring makanan.
- Menggambarkan dalam bentuk
diagram rantai makanan dan Tugas Tugas kelompok Buatlah model diagram rantai
jaring-jaring makanan berdasar makanan dan jaring-jaring
hasil pengamatan suatu ekosis- makanan berdasar hasil
tem laut. pengamatan suatu ekosistem yan
kamu amati! Lakukan dalam
bentuk kerja kelompok dan
presentasikan di depan kelas pada
saat yang ditetapkan.

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 5

 Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu
Teknik Instrumen Contoh Instrumen

7..2 Mengidentifikasi-kan Keanekaragaman - Mencari informasi melalui studi pustaka - Mendefinisikan makhluk hidup 6 JP (2 TM, Modul/ buku Tes tulis Isian Makhluk hidup dinyatakan
pentingnya makhluk hidup untuk merumuskan pentingnya yang tergolong langka. 6 TT, sumber tergolong langka apabila ....
keanekaragaman makhluk dalam pelestarian membudidayakan tumbuhan dan hewan 3 M) Lingkungan
hidup dalam pelestarian ekosistem langka. - Menyebutkan contoh tumbuhan sekitar/ pesisir
ekosistem dan hewan yang tergolong Tes lisan Daftar Sebutkan 2 contoh hewan dan
makhluk hidup langka di laut. pertanyaan tumbuhan langka di laut.

- Mengemukakan pentingnya
membudidayakan rumput laut Sebutkan salah satu alasan
dan hewan langka di laut. Tes tulis Uraian pentingnya membudidayakan
rumput laut dan hewan laut.

7.3 Memprediksi Kepadatan - Mengumpulkan tulisan-tulisan yang - Membuat tulisan untuk 3 JP(2 TM, Modul/ buku Penugasan Tugas rumah Buatlah karangan untuk
pengaruh kepadatan populasi manusia terkait dengan jenis, bentuk, dan manfaat mengenalkan jenis, bentuk, dan 6 TT, sumber mengenalkan jenis, bentuk, dan
populasi manusia hubungannya tumbuhan, hewan langka yang dilindungi. manfaat tumbuhan, hewan 3 M) Lingkungan sekitar manfaat tumbuhan atau hewan
terhadap lingkungan dengan langka yang dilindungi. langka yang dilindungi
lingkungan
- Studi pustaka untuk merumuskan konsep - Memprediksi hubungan antara Jelaskan hubungan antara popula
kepadatan populasi. populasi penduduk dengan Tes tulis Uraian penduduk dengan kebutuhan air
kebutuhan air bersih dan udara bersih.
bersih.

- Mengkaji hubungan kepadatan populasi - Memprediksi hubungan antara Jelaskan hubungan antara popula
manusia terhadap lingkungan melalui populasi penduduk dengan Tes tulis Uraian penduduk dengan kebutuhan
tayangan dan/atau gambar. kebutuhan pangan. pangan.

- Memprediksi hubungan antara Jelaskan hubungan populasi

populasi penduduk dengan Tes tulis Uraian penduduk dengan ketersediaan
ketersediaan lahan. lahan.

- Menjelaskan pengaruh Jelaskan kemungkinan kerusakan

meningkatnya populasi Tes tulis Uraian lingkungan yang dapat terjadi jik
penduduk terhadap kerusakan populasi penduduk terus
lingkungan meningkat.

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 6

 Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu
Teknik Instrumen Contoh Instrumen

7.4 Mengaplikasikan Pencemaran dan - Studi pustaka untuk merumuskan konsep - Menjelaskan konsekuensi 6 JP (2 TM, Modul/ buku Tes tulis PG Pernyataan:
peran manusia dalam Kerusakan kerusakan dan pencemaran lingkungan. penebangan hutan dan 6 TT, sumber 1. menurunnya ketersediaan kay
pengelolaan lingku-ngan Lingkungan pengaruhnya terhadap kerusakan 3 M) Lingkungan sekitar 2. meningkatkan suhu udara
untuk mengatasi lingkungan serta upaya secara global
pencemaran dan mengatasinya 3. meningkatnya kan-dungan O2
kerusakan lingkungan udara
4. menurunnya ketersediaan air
tanah

- Melihat gambar dan/atau tayangan Manakah pernyataan yang

tentang aktivitas manusia yang dapat - Menjelaskan pengaruh Tes tulis Uraian berhubungan dengan penebangan
menimbulkan kerusakan dan pencemaran pencemaran air, udara dan tanah hutan?
lingkungan. kaitannya dengan aktivitas a. 1, 2, dan 3
manusia dan upaya b. 1, 2, dan 4
mengatasinya. c. 1, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 4

- Merumuskan tingkat pencemaran dan Jelaskan pengaruh pencemaran a

kerusakan lingkungan hubungannya
dengan aktivitas manusia.
- Mengusulkan cara Penugasan Tugas rumah terhadap kesehatan manusia.
penanggulangan pencemaran Buatlah suatu artikel cara
dan kerusakan lingkungan. menanggulangi pencemaran
lingkungan. Silakan memilih
topiknya, dapat berkait dengan
pencemaran udara, pencemaran
tanah, atau pencemaran air.

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 7

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SKB Pangkalpinang

Kelompok Belajar : PKBM Pesisir
Tingkat/ Derajat : III / Terampil I
Program : Paket B
Mata Pelajaran : IPA
Setara : Kelas VII - VIII
Alokasi Waktu : JP

Standar Kompetensi : 8.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

8.1 Menganalisis Pertumbuhan dan  Melakukan studi pustaka untuk  Menyebutkan 4 JP Modul/ buku Tes tertulis Tes uraian Tuliskan 4 faktor yang
pentingnya Perkembangan mendapatkan informasi tentang faktor-faktor yang 4 Tutorial sumber mempengaruhi pertumbuhan dan
pertumbuhan dan konsep pertumbuhan dan mempengaruhi 3TM Lingkungan sekitar perkembangan pada makhluk
perkembangan pada perkembangan. pertumbuhan dan hidup.
makhluk hidup perkembangan
 Mencari informasi melalui nara makhluk hidup. Tes tertulis Tes uraian Deskripsikan perbedaan
sumber (Nelayan yang pertumbuhan dan perkembangan
berpengalaman) tentang faktor-  Menyimpulkan pada makhluk hidup.
faktor yang mempengaruhi perbedaan
pertumbuhan dan perkembangan pertumbuhan dan
makhluk hidup. perkembangan
pada makhluk
hidup. Tes tertulis Tes isian Jelaskan perbedaan antara
 Mengamati melalui gambar proses Fegetatif dan Generatif ..
metamorfosis dan metagenesis.

 Melakukan percobaan pertumbuhan  Membandingkan

pada macam-macam tumbuhan metamorfosis dan
berdasarkan titik tumbuhnya. metagenesis.

8.2 Mendeskripsikan Pertumbuhan dan  Melihat gambar perkembangan  Mendeskripsikan 3 JP Modul/ buku Tes tertulis Tes isian Setelah terjadi pembuahan ovum
tahapan perkembangan Perkembangan pada manusia. tahapan 3 Tutorial sumber oleh sperma, zigot akan tumbuh
manusia Manusia perkembangan 2 TM Lingkungan sekitar menjadi ....
manusia mulai
 Mengkaji pustaka tentang dari bayi, anak-
karakteristik setiap tahapan anak, remaja, dan Tes tertulis Tes uraian Jelaskan ciri-ciri seks sekunder

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 8

 Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
perkembangan manusia. dewasa. pada remaja perempuan yang
mengalami masa pubertas.
 Membedakan ciri
anak-anak dan
remaja.

8.3 Mendeskripsikan Sistem Gerak  Mengidentifikasi macam organ  Membandingkan 4 JP Modul/ buku Tes tertulis Tes PG Tulang rusuk melayang
sistem gerak pada penyusun sistem gerak pada macam organ 4 Tutorial sumber berjumlah....
manusia dan manusia. penyusun sistem 3 TM Lingkungan sekitar a. dua pasang
hubungannya dengan gerak pada b. tiga pasang
kesehatan manusia. c. empat pasang
d. lima pasang

 Studi pustaka tentang anatomi dan Tes tertulis Tes isian Hubungan antartulang yang dapat
fungsi tulang, otot, dan sendi. menimbulkan gerakan bebas
 Membedakan disebut.......
fungsi tulang
rawan, tulang
keras, otot, dan Tes unjuk kerja Tes identifikasi Isilah tabel berikut yang memuat
sendi sebagai macam sendi, arah gerakan, dan
penyusun rangka contohnya.
tubuh. Penugasan Tugas rumah
Buatlah kliping yang menarik
 Studi pustaka tentang kelainan dan mengenai berbagai kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan  Mengidentifikasi
macam sendi dan penyakit pada tulang. Berilah
tulang dan otot. keterangan atau komentarmu
fungsinya.
mengenai setiap gambar di dalam
kliping tersebut. Kalian dapat
 Mendata contoh mencari sumber gambar atau
kelainan dan artikel dari majalah, koran,,
penyakit yang kemudian kumpulkan ke guru.
berkaitan dengan
tulang dan otot
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya.

8.5 Mendeskripsikan Sistem Pernapasan  Mengidentifikasi macam organ  Membandingkan 2 JP Modul/ buku Tes tertulis Tes PG Pertukaran udara secara difusi
sistem pernapasan pada penyusun sistem pernapasan pada macam organ 2 Tutorial sumber dilakukan pada ....
manusia dan manusia. penyusun sistem 2 TM Lingkungan sekitar a. alveolus c. bronkus
hubungannya dengan pernapasan pada b. trakea d. pulmo
kesehatan manusia.
 Melihat gambar tentang proses Tes tertulis Tes uraian Buatlah tabel yang menjelaskan
ekspirasi dan inspirasi pada proses perbedaan proses inspirasi
 Membandingkan dengan ekspirasi.

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 9


Materi Pokok/
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
8.6 Mendeskripsikan Sistem Peredaran 
sistem peredaran darah
pada manusia dan
hubungannya dengan
kesehatan
Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir
Penilaian
Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Waktu Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
pernapasan. proses inspirasi
dan ekspirasi pada Penugasan Tugas rumah Buatlah sebuah artikel mading
 Studi pustaka tentang kelainan dan proses tentang penyakit pernafasan
penyakit yang berkaitan dengan pernapasan. dengan 3 orang teman kalian.
sistem pernapasan. Jelaskan selengkap-lengkapnya
 Mendata contoh tentang penyakit tersebut
kelainan dan
penyakit pada
sistem pernapasan
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya.
Mengidentifikasi macam organ  Membandingkan 3 Jp Modul/ buku Tes tertulis Tes PG Bagian darah yang berfungsi
Darah penyusun sistem peredaran darah macam organ 2 Tutorial sumber menjaga tubuh dari infeksi
pada manusia. penyusun sistem 3 TM Lingkungan sekitar penyalit
peredaran darah adalah ....
 Studi pustaka fungsi jantung, pada manusia. a. sel darah merah
pembuluh darah, dan darah. b. sel darah putih
c. keping-keping darah
d. plasma darah
 Melihat carta tentang peredaran Tes tertulis Tes uraian
darah manusia. Apa perbedaan antara pembuluh
 Menjelaskan nadi dan pembuluh balik?
fungsi jantung,
fungsi pembuluh
darah, dan darah Penugasan Tugas rumah
dalam sistem Buatlah sebuah poster berwarna
peredaran darah. mengenai jantung berukuran 50
cm x 40 cm dan tempelkan di
mading.
 Studi pustaka tentang kelainan dan Tes tertulis Tes uraian
penyakit yang berkaitan dengan
sistem peredaran darah. Berikan 3 contoh penyakit yang
berhubungan dengan sistem
 Mendata contoh pernapasan dan jelaskan
penyakit yang bagaimana cara mengatasinya
berhubungan
dengan sistem
peredaran darah
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari.
10
 Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 11

Standar Kompetensi : 9. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

9.1 Mengidentifikasi Struktur dan  Mengamati struktur jaringan pada  Menjelaskan struktur dan 2 JP Modul/ buku sumber Tes tertulis Tes PG Keluar masuknya O2 dan CO2
struktur dan fungsi Fungsi Tubuh salah satu tumbuhan yang ada di fungsi jaringan di akar, Lingkungan sekitar pada batang tumbuhan terjadi
jaringan tumbuhan Tumbuhan yang daerah pesisir. batang dan daun. di ....
ada di daerah a. lenti sel c. epidermis
pesisir b. stomata d. xilem

 Mengidentifikasi letak epidermis,  Menunjukkan letak Tes Unjuk kerja Uji petik kerja Menunjukan Struktur gambar
kortek, dan stele dengan epidermis, korteks, dan produk untuk menjeleskan jaringan
menggunakan struktur gambar stele pada tumbuhan di pengangkut pada batang
pada tubuh tumbuhan. daerah pesisir.
Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara penyerapan air dan
 Menjelaskan fungsi jaringan mineral dari dalam tanah oleh
tertentu yang dijumpai pada rambut-rambut akar tumbuhan.
tubuh tumbuhan di daerah
pesisir.

9.2 Mendeskripsikan Fotosintesis  Studi pustaka untuk merumuskan  Menunjukkan bagian daun 2 Jp Modul/ buku sumber Tes tertulis Tes PG Proses fotosintesis pada sel daun
proses perolehan tentang konsep fotosintesis dan yang berperan dalam 2 Tutorial Lingkungan sekitar terjadi di dalam ....
nutrisi dan transformasi energi. fotosintesis. 2 TM a. kloroplas c. inti sel
transformasi energi b. vakuola d. dinding
pada tumbuhan hijau  Melakukan percobaan proses sel
fotosintesis.  Melakukan dan membuat Tes unjuk kerja Uji petik kerja
laporan hasil percobaan produk Eksperimen guna mengetahui
fotosintesis. cahaya matahari dan klorofil
diperlukan dalam proses
fotosintesis (Kegiatan 7.2dan
Kegiatan 7.3).
Tes tertulis Tes uraian
 Mencari informasi tentang faktor-  Menjelaskan faktor-faktor
Faktor-faktor apa saja yang
faktor yang mempengaruhi proses yang mempengaruhi
fotosintesis. mempengaruhi laju fotosintesis?
fotosintesis. Jelaskan secara singkat.

9.3 Mengidentifikasi Gerak Tumbuhan  Studi pustaka untuk merumuskan  Mendeskripsikan macam- 2 Jp Modul/ buku sumber Tes tertulis Tes PG Tumbuhnya akar ke bawah
macam-macam gerak macam-macam gerak pada macam gerak pada Lingkungan sekitar merupakan gerak ....
pada tumbuhan tumbuhan. tumbuhan. a. geotropis c. nasti
b. pototropis d. tropis

 Mengidentifikasi berbagai macam Tes tertulis Tes isian Sebutkan macam-macam gerak
gerak pada tumbuhan di daerah pada tumbuhan di lingkungan
pesisir. daerah pesisir.

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 12

 Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk
Pembelajaran Waktu Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

9.4 Hama dan Penyakit  Studi pustaka untuk merumuskan  Menjelaskan perbedaan Modul/ buku sumber Tes tertulis Tes uraian Apa perbedaan antara hama
Mengidentifikasi pada Tumbuhan konsep hama dan penyakit. hama dan penyakit pada Lingkungan sekitar dan penyakit tanaman?
hama dan penyakit tumbuhan. Berikan contohnya.
pada organ
tumbuhan yang  Melihat carta, dan gambar tentang Penugasan Tugas Mengamati hama dan
dijumpai dalam contoh-contoh hama dan penyakit  Mendata contoh hama dan kelompok penyakit pada tumbuhan dan
kehidupan sehari- pada tumbuhan. penyakit pada organ membuat laporan dalam
hari tumbuhan yang dijumpai bentuk tertulis.
dalam kehidupan sehari-
hari.

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir 13