1.

PEMETAAN MUTU SEKOLAH

SMP Negeri …………… Tahun 2017
(Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi)
Format 1 (Analisis Data Capaian Standar Isi)
Standar/Indikator/Sub- ANILIS LINGKUNGAN***
Nomor Nilai Kategori Deskripsi* Bukti Fisik**
Indikator Kekuatan Kelemahan
2 Standar Isi 5.98 

2.1. Perangkat pembelajaran 5.79 

sesuai rumusan
kompetensi lulusan
2.1.1. Memuat karakteristik 4.53 

kompetensi sikap
2.1.2. Memuat karakteristik 5.94 

kompetensi keterampilan
2.1.3. Memuat karakteristik 4.49 

kompetensi pengetahuan
2.1.4. Menyesuaikan ruang 7 

lingkup materi
pembelajaran
2.1.5. Menyesuaikan tingkat 7 

kompetensi siswa

2.2. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
dikembangkan sesuai
prosedur
2.2.1. Melibatkan pemangku 6.03 

kepentingan dalam
pengembangan kurikulum
 Nomor Standar/Indikator/Sub- Nilai Kategori Deskripsi* Bukti Fisik** ANILIS LINGKUNGAN***
2.2.2. MengacuIndikator
pada kerangka 5.09 

dasar penyusunan

2.2.3. Melewati tahapan 7 

operasional pengembangan

2.2.4. Memiliki perangkat 5.04 

kurikulum tingkat satuan

pendidikan yang
dikembangkan
2.3. Sekolah melaksanakan 6.11 

kurikulum sesuai
ketentuan
2.3.1. Menyediakan alokasi waktu 5.39 

pembelajaran sesuai
struktur kurikulum yang
berlaku
2.3.2. Mengatur beban belajar 2.99 

bedasarkan bentuk
pendalaman materi
2.3.3. Menyelenggarakan aspek 7 

kurikulum pada muatan

lokal
2.3.4. Melaksanakan kegiatan 7 

pengembangan diri siswa

Keterangan:
*) Deskripsi mutu per Standar/Indikator/Sub-Indikator dapat dipetik dari “Indikator Mutu” yang diterbitkan oleh Kementeiran
Pendidkan dan Kebudayaan
**) Bukti fisik masing-masing Indikator/Sub-Indikator Standar Isi dipetik dari “Instrumen Akreditasi Sekolah” Tahun 2017
halaman 1/56 s.d 7/56.
***) Jika ada gap antara data mutu yang ada di rapor mutu dengan kondsi riil sekolah serta bukti fisik yang dimiliki sekolah, maka
Standar/Indikator/Sub-Indikator tersebut dimasukkan ke kolom “kelemahan”.
Jika nilai Standar/Indikator/Sub-Indikator yang ada di rapor mutu sesuai dengan deskripsi mutu dan memiliki bukti fisik yang
lengkap, maka Indikator/SubIndikator tersebut dimasukkan ke kolom “kekuatan”

Format 2 (Analisis masalah, Akar masalah dan Rekomendasi Perbaikan)

Penyebab
Rekomendasi
Standar Indikator Masalah* Tidak Tercapaian Standar Program Kegiatan
Perbaikan
(Akar Masalah)

*) “Masalah” diambil dari semua data atau informasi yang terhimpun di kolom “kelemahan”, selanjutnya dicari akar masalahnya (bisa
juga baca di indkator mutu), diberikan rekomendasi perbaikan serta alternatf kegiatan pemecahan masalah.

2. PERENCANAAN PEMENUHAN MUTU

Standar Rekomendasi Program Kegiatan Indikator Keberhasilan Volume/ Sasaran Anggaran (Rp) Sumber Daya
 3. PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU

Pihak yang
Standar Kegiatan Penanggungjawab Bentuk Keterlibatan Waktu Pelaksanaan Prioritas
Dilibatkan
1.
2.
3.

4. EVALUASI PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU

INDIKATOR KEBERHASILAN
Standar Kegiatan Analisa Hasil Rekomendasi
Input Proses Output* Outcome
 

*) Output disesuaikan dengan Bukti fisik yang telah dituangkan dalam pemetaan mutu

Aikmel, ............................ 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Ketua TPMPS Penanggung jawab Standar Isi

………………………. ........................................... .................................................

NIP. NIP. ................................ NIP.