SASARAN KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

PEMERINTAH KOTA BOGOR PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2023

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA NURUL MAHMUDATUS SOLIHAH, S.Pd. 1 NAMA ROKHASANAH, A.Ma.Pd, S.Pd, M.Si
2 NIP 199202132019032002 2 NIP 196408211984052001
3 PANGKAT/ GOL. Penata Muda Tingkat I / III/b 3 PANGKAT/ GOL. Pembina Tingkat I / IV/b
RUANG RUANG
4 JABATAN Guru Ahli Pertama 4 JABATAN Guru Ahli Madya
5 UNIT KERJA SDN CIBULUH 4 DINAS PENDIDIKAN KOTA BOGOR 5 UNIT KERJA SDN CIBULUH 4 DINAS PENDIDIKAN KOTA BOGOR
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
UTAMA
1 Terlaksananya Kegiatan tugas pokok Tersusunnya Dokumen Persiapan Kuantitas Jumlah Dokumen Persiapan Pembelajaran Guru 2 dokumen
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi Pembelajaran Guru (Analisis Minggu (Analisis Minggu Efektif, /CP/TP/Silabus, Modul
Guru dan Tendik) dalam Efektif, /CP/TP/ATP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi tahap Perencanaan Pembelajaran.
Sekolah dalam bentuk EDS dan atau Guru) pada tahap Perencanaan
Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD). Pembelajaran.
Indikator : Jumlah Laporan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi
Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
Kualitas Persentase ketuntasan laporan Dokumen Persiapan 95%
Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif,
/CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan
Administrasi Guru) pada tahap Perencanaan
Pembelajaran.
Waktu Waktu penyelesaian dokumen perencanaan 12 bulan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN
YANG DIINTERVENSI
(1) (2)
2 Terlaksananya Kegiatan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi
Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah dalam bentuk EDS dan atau
Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).
Indikator : Jumlah Laporan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi
Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
3 Terlaksananya Laporan Evaluasi dan
ketercapaian program kerja tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi)
dalam bentuk EDS dan atau Analisis
Hasil Rapor Pendidikan (PBD). Indikator
: Jumlah Laporan Evaluasi dan
ketercapaian program kerja
pelaksanaan tugas pokok kepala
sekolah
RENCANA HASIL KERJA
(3)
Terlaksananya kegiatan pelaksanaan
dan penilaian pembelajaran guru sesuai
dengan Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Terlaksananya Laporan Evaluasi hasil
pelaksanaan dan penilaian
pembelajaran sesuai Rencana yang
telah ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan Program Tahunan / Program
semester.
ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
(4) (5) (6)
Kuantitas jumlah laporan penilaian pembelajaran guru sesuai 1 dokumen
dengan rencana yang telah ditetapkan sebelumnya
sesuai dengan program tahunan/program semester
Kualitas Persentase ketuntasan penilaian pembelajaran guru 95%
sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester.
Waktu Waktu penyelesaian laporan 12 bulan
Kuantitas Jumlah Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan 1 dokumen
penilaian pembelajaran sesuai dengan Rencana yang
telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Kualitas Persentase Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan 95%
penilaian pembelajaran sesuai dengan Rencana yang
telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Waktu Waktu penyelesaian instrumen dan hasil penilaian 12 bulan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4 Terlaksananya kegiatan Pengembangan Terlaksananya kegiatan Pengembangan Kuantitas JJumlah Laporan pelaksanaan kegiatan 1 dokumen
Keprofesian Berkelanjutan Kepala Keprofesian Berkelanjutan Guru Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru
Sekolah Indikator : Jumlah Laporan
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Kepala Sekolah
Kualitas Persentase Terlaksananya kegiatan Pengembangan 95%
Keprofesian Berkelanjutan Guru.
Waktu Waktu pelaksanaan pengembangan profesi 12 bulan
TAMBAHAN
5 Terlaksananya kegiatan tugas Terlaksananya kegiatan tugas sebagai Kuantitas Jumlah laporan kegiatan tugas tambahan sebagai 1 dokumen
tambahan sebagai Anggota / Pengurus anggota/pengurus KKG/Pembina Anggota/Pengurus KKG/Pembina Ekstrakulikuler/
MKKS/MKPS Indikator : Jumlah Ekstrakulikuler/Bendahara Bendahara
laporan kegiatan tugas tambahan
sebagai Anggota / Pengurus
MKKS/MKPS
KualitasPresentase ketuntasan laporan kegiatan tugas 90-100%
tambahan sebagai Anggota/Pengurus KKG/Pembina
Ekstrakulikuler/Bendahara
Waktu Waktu pelaksnaan kegiatan 12 bulan
6 Keikutsertaan dalam kegiatan Dokumen Keikutsertaan dalam kegiatan Kuantitas Jumlah laporan kegiatan Keanggotaan Organisasi 2 SK/KTA
Keanggotaan Organisasi Profesi sebagai Keanggotaan Organisasi Profesi sebagai Profesi sebagai Anggota / Pengurus .
Anggota / Pengurus Indikator : Jumlah Anggota / Pengurus .
laporan kegiatan Keanggotaan
Organisasi Profesi sebagai Anggota /
Pengurus
Kualitas Persentase laporan kegiatan Keanggotaan Organisasi 95%
Profesi sebagai Anggota / Pengurus .
Waktu Waktu pelaksanaan kegiatan 12 bulan
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
PERILAKU KERJA
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.Terbuka terhadap masukan dari warga sekolah. 2.Selalu belajar dari kekurangan untuk
- Melakukan perbaikan tiada henti perbaikan kinerja selanjutnya, dapat memberikan solusi terbaik kepada warga sekolah
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi Transparan dan bertanggungjawab terhadap tugas
- Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab
efektif dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang selalu berubah 1. Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi yang diadakan internal maupun eksternal.
- Membantu orang lain belajar 2. Aktif membagikan informasi kepada warga sekolah yang sifatnya memberikan pengetahuan"
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain 1. Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder.
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif 2. Siap menawarkan bantuan tanpa harus diminta terlebih dahulu
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta Tidak bersebarangan dengan ideologi pancasila dalam kesehariannya dan dapat memilah
pemerintahan yang sah informasi sesuai dengan kebutuhan
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan
Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas Mengimplementasikan perkembangan teknologi dan peraturan untuk memperbaiki metode dan
- Bertindak proaktif proses kerja
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada beragai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan:
berkontribusi 1. Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja 2. Aktif berkontribusi sesuai
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah keahliannya pada project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PEMERINTAH KOTA BOGOR PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2023

DUKUNGAN SUMBER DAYA
1. Dalam melaksanakan tugas memerlukan dukungan SDM yang menguasai perangkat dan teknis pembelajaran
2. Adanya sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran termasuk media pembelajaran
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1. Laporan penilaian kinerja pegawai setiap bulan
2. Laporan penilaian pelaksanaan proses pembelajaran oleh pihak eksternal
KONSEKUENSI
1. Pemberian penilaian kinerja pegawai dan capaian kinerja dengan predikat minimal baik
2. Peningkatan kompetensi kepala sekolah dengan mengikuti kegiatan pengembangan profesi