1449/2 NAMA : ...........................................................................................

Matematik TINGKATAN : ............................................................................................

Kertas 2
Mei 2014
1
2 jam
2

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN LIMA

TAHUN 2014
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

MODUL 1
MATEMATIK
KERTAS 2
Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah Penuh Markah diperoleh
1 3
1 Tulis nama dan tingkatan anda pada 2 4
ruang yang disediakan.
3 4
2 Kertas soalan ini adalah dalam 4 3
dwibahasa.
5 4
A 6 4
3 Soalan dalam bahasa Melayu 7 6
mendahului soalan yang sepadan dalam
8 6
bahasa Inggeris.
9 6
4 Calon dibenarkan menjawab 10 6
keseluruhan atau sebahagian soalan
11 6
sama ada dalam bahasa Melayu atau
bahasa Inggeris. 12 12
13 12
5 Calon dikehendaki membaca arahan di B 14 12
halaman belakang kertas soalan ini
15 12
. 16 12
JUMLAH MARKAH

Kertas soalan ini mengandungi 36 halaman bercetak.

SULIT
1449/2© 2014 Hak Cipta Terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT 2 1449/2

RUMUS MATEMATIK
MATHEMATICAL FORMULAE

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda untuk menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah
yang biasa digunakan.
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used

1449/2 © 2014 Hak Cipta Terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT 3 1449/2

PERKAITAN
RELATIONS
m n mn 10 Teorem Pithagoras
1 a a a
Pythagoras Theorem
2 2 2
c a b

m n mn n( A)
2 a a a 11 P( A) 
n(S )

m n mn
3 (a )  a 12 P( A')  1 P( A)

1  d b  y  y1
4 A1    13 m 2
ad  bc  c a  x2  x1

pintasan-y
14 m 
pintasan-x
5 Jarak / Distance = 2
(x2  x1 )  ( y2  y-intercept
m
y1 )
2 x-intercept

 x  x2 y1  y2 
6 Titik Tengah / midpoint, ( x, y)   1 , 
 2 2 
jarak yang dilalui
7 Purata laju =
masa yang diambil
distance travelled
Average speed =
time taken

hasil tambah nilai data

8 Min =
bilangan data
sum of data
Mean =
number of data

hasil tambah (nilai titik tengah kelas ×

9 Min =
kekerapan)
hasil tambah kekerapan
sum of (class mark  frequency)
Mean =
sum of frequencies

SULIT
1449/2 © 2014 Hak Cipta Terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
 BENTUK DAN RUANG
SHAPES AND SPACE

1
1 Luas trapezium =  hasil tambah dua sisi selari  tinggi
2
1
Area of trapezium =  sum of parallel sides  height
2

2 Lilitan bulatan = d = 2j 3 Luas bulatan = j

2

Circumference of circle = d = 2r Area of circle = r

2

4 Luas permukaan melengkung silinder = 2jt 5 Luas permukaan sfera = 4j

2

Curved surface area of cylinder = 2rh Surface area of sphere = 4r

2

6 Isipadu prisma tegak = Luas keratan rentas  panjang

Volume of right prism = cross sectional area  length

7 Isipadu silinder =  j 2 t 1 2
2 8 Isipadu kon = πj t
Volume of cylinder =  r h 3
1 2
Volume of cone = π r h
3
4 3
9 Isipadu sfera = πj
3
4 3
Volume of sphere = πr
3
1
10 Isipadu piramid tegak =  luas tapak  tinggi
3
1
Volume of right pyramid =  base area  height
3
o
11 Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n – 2)  180
o
Sum of interior angles of a polygon = (n – 2)  180

panjang lengkok sudut pusat

12 
lilitan bulatan o
360
arc length angle subtended at centre
 
circumference of circle 360

luas sektor sudut pusat

13 = o
luas bulatan 360
area of angle subtended at centre
 
sector area of 360
circle

PA ' 2
14 Faktor skala, k  15 Luas imej = k  luas objek
PA 2
Area of image = k  area of object
PA '
Scale factor, k 
PA
SULIT 4 1449/2
SULIT 5 1449/2

Untuk Bahagian A
Kegunaan
Pemeriksa Section A
For
Examiner’s [52 markah / marks]
Use
Jawab SEMUA soalan dalam bahagian ini.
Answer ALL questions in this section.

1 Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan keadaan
set semesta,  = P  Q  R.
The Venn diagram in the answer space shows sets P, set Q and set R such that the
universal set,  = P  Q  R.

Pada rajah di ruang jawapan, lorek set

On the diagrams in the answer space, shade the set

(a) Q  R,

(b) (P  Q)  R.
[3 markah / marks]

Jawapan / Answer:

(a)
Q R
P

(b)
Q R
P
2 Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut: Untuk
Kegunaan
Calculate the value of x and of y that satisfy the following simultaneous linear equations: Pemeriksa
For
x  2y = 4 Examiner’s
Use
4x  3y = 17

[4 markah / marks]

Jawapan / Answer:
SULIT 7 1449/2

Untuk 3 Selesaikan persamaan kuadratik berikut:

Kegunaan
Pemeriksa Solve the following quadratic equation:
For
Examiner’s x(x  2) = 8
Use
[4 markah / marks]

Jawapan / Answer :

1449/2 © 2014 Hak Cipta Terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT 8 1449/2

SULIT
1449/2 © 2014 Hak Cipta Terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT 7 1449/2

4 Rajah 4 menunjukkan sebuah kuboid di atas satah mengufuk. Titik J berada tegak di atas Untuk
titik K. Kegunaan
Pemeriksa
Diagram 4 shows a cuboid on a horizontal plane. Point J is vertically above the point K. For
Examiner’s
Use
E
J
H

F 12 cm
5 cm
D G
K
C
A
8 cm 6 cm
B

Rajah 4
Diagram 4

Diberi AB = 8 cm, BC = 6 cm, CH = 5 cm dan CJ = 12 cm.

Given AB = 8 cm, BC = 6 cm, CH = 5 cm and CJ = 12 cm.

(a) Namakan sudut di antara garis lurus CJ dengan tapak ABCD.

Name the angle between the line CJ and the base ABCD.

(b) Hitung sudut di antara garis lurus CJ dengan tapak ABCD.

Calculate the angle between the line CJ and the base ABCD.
[4 markah / marks]

Jawapan / Answer :

(a)

(b)

SULIT
1449/2 © 2014 Hak Cipta Terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
Untuk 5 Rajah 5 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan tapak segi empat tepat ABGF.
Kegunaan
Pemeriksa Trapezium ABCD ialah keratan rentas seragam prisma itu. Luas trapezium ABCD ialah
2
50 cm dan panjang BG ialah 14 cm.
For
Examiner’s
Use Diagram 5 shows a right prism with a rectangular base ABGF. Trapezium ABCD is the
2
uniform cross-section of the prism. The area of trapezium ABCD is 50 cm and the length
of BG is 14 cm.
E
H
D
C
F

G
A
14 cm
B
Rajah 5
Diagram 5

Sebuah pepejal berbentuk separuh silinder, seperti yang berlorek di rajah, dikeluarkan
3
daripada prisma itu. Isipadu bagi pepejal yang tertinggal ialah 315 cm .
Hitung tinggi, dalam cm, bagi separuh silinder yang dikeluarkan itu.

A half cylinder, as shaded in the diagram, is removed from the prism. The remaining solid
3
has a volume of 315 cm .
Calculate the height, in cm, of the half cylinder.
[4 markah / marks]

Jawapan / Answer :

1449/2 © 2014 Hak Cipta Terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT 9 1449/2

SULIT
1449/2 © 2014 Hak Cipta Terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT 10 1449/2

6 (a) Tulis akas bagi implikasi berikut dan nyatakan sama ada akas tersebut benar atau Untuk
palsu. Kegunaan
Pemeriksa
Write the converse of the following implication and state whether the converse For
is true or false. Examiner’s
Use

2
Jika n ialah integer positif, maka n ialah integer positif.
2
If n is a positive integer, then n is a positive integer.

(b) Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi pola berikut:

Make a general conclusion by induction for the following pattern:

1 = R
2 = R  
3 = R  2
… .. … .. ….
[4 markah / marks]

Jawapan / Answer:

(a)

(b)

1449/2 © 2014 Hak Cipta Terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

Untuk 7 Dalam Rajah 7, QR selari dengan paksi-x. Titik P terletak pada paksi-x dan titik S terletak
Kegunaan
Pemeriksa pada paksi-y. Garis lurus PQ dan SR adalah selari.
For In Diagram 7, QR is parallel to x-axis. Point P lies on the x-axis and point S lies on the
Examiner’s y-axis. Straight lines PQ and SR are parallel.
Use

Q(4, 2)
R(2, h)

x
O P

Rajah 7
Diagram 7

Diberi kecerunan PQ ialah 3. Cari

Given the gradient of PQ is 3. Find

(a) nilai h,
value of h,

(b) persamaan garis lurus PQ,

the equation of the straight line PQ,

(c) koordinat S.
coordinates of S.
[6 markah / marks]
SULIT 11 1449/2
 SULIT 12 1449/2

U
J
F
o

(
SULIT 11 1449/2
SULIT 12 1449/2

Untuk 8 Rajah 8 menunjukkan graf lajumasa bagi pergerakan suatu zarah dalam tempoh t saat.
Kegunaan
Pemeriksa Diagram 8 shows the speedtime graph for the movement of a particle for a period of
For t seconds.
Examiner’s
Use
1
Laju (m s )
1
Speed (m s )

20

Masa (s)
O 10 t Time (s)
25
Rajah 8
Diagram 8

(a) Nyatakan tempoh masa, dalam s, zarah itu bergerak dengan laju seragam.
State the length of time, in s, the particle moves with uniform speed.

2
(b) Hitungkan kadar perubahan laju, dalam ms , dalam tempoh 10 saat yang pertama.
2
Calculate the rate of change of speed, in ms , in the first 10 seconds.

(c) Jumlah jarak yang dilalui dalam t saat ialah 300 m.

Hitung nilai t.

The total distance travelled in t seconds is 300 m.

Calculate the value of t.
[6 markah / marks]
SULIT 13 1449/2
 SULIT 14 1449/2

U
J
F
o

(
SULIT 13 1449/2
SULIT 14 1449/2

Untuk 9 Dalam Rajah 9, OJKLM ialah sektor bulatan berpusat O dan JOK = 30.
Kegunaan
Pemeriksa In Diagram 9, OJKLM is a sector with centre O and JOK = 30.
For
Examiner’s
Use
L
M

30
O J
21 cm
Rajah 9
Diagram 9
22
Dengan menggunakan  = , hitung
7
22
Using  = , calculate
7

(a) perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.

the perimeter, in cm, of the whole diagram.
2
(b) luas, dalam cm , kawasan yang berlorek.
2
the area, in cm , of the shaded region.
[6 markah / marks]

Jawapan / Answer:

(a)

(b)
SULIT 15 1449/2
SULIT 16 1449/2

 h 2
1 4 2  Untuk
10 (a) Matriks songsang bagi   ialah  . Kegunaan
 13 k 2  13 h  Pemeriksa
 h 2 1  4 2  For
The inverse matrix of   is  . Examiner’s
 13 k 2  13 h  Use

Cari nilai h dan nilai k.

Find the value of h and of k.

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk matriks:

Write the following simultaneous linear equations as a matrix form:

3x + 2y = 1
6x + 7y = 8

Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y.

Hence, using matrix method, calculate the value of x and of y.
[6 markah / marks]

Jawapan / Answer:

(a)

(b)
Untuk 11 Rajah 11 menunjukkan enam kad yang berlabel di dalam kotak P dan kotak Q.
Kegunaan
Pemeriksa Diagram 11 shows six labelled cards are in Box P and Box Q.
For
Examiner’s
Use
5 6 7 8 2 3

Kotak P Kotak Q
Box P Box Q

Rajah 11
Diagram 11

Sekeping kad dipilih secara rawak dari Kotak P dan kemudian sekeping kad lagi dipilih
dari Kotak Q.
A card is picked at random from Box P and another card is picked from Box Q.

(a) Senaraikan ruang sampel.

List the sample space.

(b) Senaraikan semua kesudahan peristiwa yang mungkin dan cari kebarangkalian
bahawa
List all the possible outcomes of the events and find the probability that

(i) kedua-dua kad dilabel dengan nombor ganjil dipilih.

both card are labelled with an odd number is picked.

(ii) satu kad berlabel dengan nombor 7 atau satu kad berlabel dengan nombor
genap dipilih.
a card is labelled with number 7 or a card with an even number is picked.

[6 markah / marks]
SULIT 17 1449/2
 SULIT 18 1449/2

U
J
F
o

(
SULIT 17 1449/2
SULIT 18 1449/2

Untuk Bahagian B
Kegunaan
Pemeriksa Section B
For [48 markah / marks]
Examiner’s
Use Jawab mana-mana EMPAT soalan daripada bahagian ini.
Answer any FOUR questions from this section.

12
12 (a) Lengkapkan Jadual 12 di ruang jawapan pada halaman 20 bagi persamaan y  
x
dengan menulis nilai-nilai y apabila x = –2 dan x = 35.
12
Complete Table 12 in the answer space on page 20 for the equation y   by
x
writing down the values of y when x = –2 and x = 35.
[2 markah / marks]

(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan pada halaman
21. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada
12
2 unit pada paksi-y, lukiskan graf y   untuk – 4  x  4 dan – 12  y  10.
x

For this part of question, use the graph paper provided on page 21. You may use a
flexible curve rule.
By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 2 units on the y-axis,
12
draw the graph of y   for –4  x  4 and –12  y  10.
x
[4 markah / marks]

(c) Dari graf di ruang jawapan 12(b), cari

From the graph in the answer space 12(b), find

(i) nilai y apabila x = 25,

the value of y when x = 25,

(ii) nilai x apabila y = 10.

the value of x when y = 10.
[2 markah / marks]

(d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di ruang jawapan 12(b) untuk mencari
2
nilai-nilai x yang memuaskan persamaan 4x  12 = 0 bagi –4  x  4 dan
–12  y  10.
Nyatakan nilai-nilai x ini.
Draw a suitable straight line on your graph in the answer space 12(b) to find the
2
values of x which satisfy the equation 4x  12 = 0 for –4  x  4 and –12  y  10.
State these values of x.
[4 markah / marks]
SULIT 19 1449/2

HALAMAN KOSONG
BLANK PAGE
SULIT 20 1449/2
SULIT 19 1449/2

Untuk Jawapan / Answer :

Kegunaan
Pemeriksa
For (a) 12
y
Examiner’s x
Use

x 4 3 2 12 1 2 3 35 4

y 3 4 10 12 6 4 3

Jadual 12
Table 12

(b) Rujuk graf pada halaman 21.

Refer graph on page 21.

(c) (i) y=

(ii) x=

(d)

Persamaan garis lurus:

The equation of the straight line:

x= ,
SULIT 22 1449/2
Graf untuk Soalan12
Graph for Question 12
SULIT 21 1449/2
SULIT 22 1449/2

13 Jadual 13 menunjukkan taburan kekerapan umur bagi 88 orang pekerja di sebuah Untuk
hospital. Kegunaan
Pemeriksa
Table 13 shows the frequency distributions of the ages of 88 workers in a hospital.
For
Examiner’s
Use
Umur (Tahun) Kekerapan
Age (Years) Frequency
21 – 25 3
26 – 30 9
31 – 35 27
36 – 40 31
41 – 45 11
46 – 50 5
51 – 55 2
Jadual 13
Table 13
(a) (i) Nyatakan kelas mod.
State the modal class.
(ii) Hitung min anggaran umur bagi seorang pekerja itu.
Calculate the estimated mean of ages of a worker.
[4 markah / marks]

(b) Berdasarkan data dalam Jadual 13, lengkapkan Jadual 131 di ruang jawapan
dengan menulis nilai-nilai sempadan atas dan kekerapan longgokan.
Based on the data in Table 13, complete the Table 131 in the answer space by
writing down the values of upper boundary and the cumulative frequency.
[3 markah / marks]

(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di halaman 25.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 10 pekerja pada paksi mencancang, lukis satu ogif berdasarkan Jadual 131.
For this part of the question, use the graph paper provided on page 25.
By using the scale of 2 cm to 5 years on the horizontal axis and 2 cm to 10 workers
on the vertical axis, draw an ogive based on Table 131.
[4 markah / marks]
(d) Hospital itu bercadang untuk menganjurkan satu kem motivasi kepada pekerja-
pekerja yang berumur kurang daripada 32 tahun.
Menggunakan ogif di 13(c), cari bilangan pekerja yang akan menghadiri kem
motivasi tersebut.
The hospital plans to organise a motivational camp for the workers whose age are
below 32 years old.
Using the ogive in 13(c), find the numbers of workers who will attend the
motivational camp.
[1 markah / marks]
SULIT 23 1449/2

HALAMAN KOSONG
BLANK PAGE
SULIT 24 1449/2
SULIT 23 1449/2

Untuk Jawapan / Answer :

Kegunaan
Pemeriksa
(a) (i)
For
Examiner’s
Use
(ii)

(b)
Sempadan Atas Kekerapan Longgokan
Upper Boundary Cumulative Frequency

255 3

Jadual 131
Table 131

(c) Rujuk graf pada halaman 19.

Refer graph on page 19.

(d)
SULIT 26 1449/2

Graf untuk Soalan13

Graph for Question 13
SULIT 25 1449/2
SULIT 26 1449/2

Untuk 14 Rajah 14 menunjukkan tiga pentagon, ABCDE, AFGHJ dan PQRST dilukis pada suatu
Kegunaan
Pemeriksa satah Cartesan.
For Diagram 14 shows three pentagons, ABCDE, AFGHJ and PQRST drawn on a Cartesian
Examiner’s plane.
Use
y

R
14
S Q

12

P
10
T

8
B F A

6
J
C G
4
H E

D
2

x
O 2 4 6 8 10 12 14
Rajah 14
Diagram 14

(a) Penjelmaan U ialah pantulan pada garis x = 6.

Penjelmaan V ialah putaran 90 lawan arah jam pada titik (4, 4).
 3 
Penjelmaan W ialah translasi  .
 2
Nyatakan koordinat imej bagi titik J di bawah penjelmaan berikut:

Transformation U is a reflection at the line x = 6.

Transformation V is a 90 anti-clockwise rotation about the point (4, 4).
 3 
Transformation W is a translation   .
 2
State the coordinates of the image of point J under the following transformation:

(i) U,

(ii) VW.
[3 markah / marks]
SULIT 27 1449/2
SULIT 28 1449/2

(b) AFGHJ ialah imej bagi ABCDE di bawah penjelmaan V. Untuk

PQRS ialah imej bagi AFGHJ di bawah penjelmaan W. Kegunaan
Pemeriksa
Huraikan selengkapnya penjelmaan:
For
Examiner’s
AFGHJ is the image of ABCDE under transformation V. Use
PQRST is the image of AFGHJ under transformation of W.
Describe in full the transformation of:

(i) V,

(ii) W.
[6 markah / marks]

(c) Diberi bahawa pentagon ABCDE mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas
2
81 cm .
2
Hitung luas, dalam cm , kawasan yang berlorek.
2
It is given that pentagon ABCDE represents a region of area 81 cm .
2
Calculate area, in cm , of the shaded region.
[3 markah / marks]

Jawapan / Answer :

(a) (i)

(ii)

(b) (i)

(ii)

(c)
Untuk 15 Rajah 15 menunjukkan berat , dalam kg, bagi 40 orang peserta dalam suatu pertandingan.
Kegunaan
Pemeriksa Diagram 15 shows the weight, in kg, of 40 participants in a contest.
For
Examiner’s
Use 49 54 76 59 55 50 70 70

45 76 51 63 58 51 63 55

53 79 46 69 76 64 57 71

64 45 57 72 55 71 61 60

56 66 67 52 65 75 60 57

Rajah 15
Diagram 15

(a) Berdasarkan data pada Rajah 15, lengkapkan Jadual 15 di ruang jawapan di
halaman 30.
Based on data in Diagram 15, complete Table 15 in the answer space on page 30.
[4 markah / marks]

(b) Berdasarkan Jadual 15, hitung min anggaran berat bagi seorang peserta dalam
pertandingan tersebut.
Based on Table 15, calculate the estimated mean weight of a participant in the
contest.
[3 markah / marks]

(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di halaman 31.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg, pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 1 peserta pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data tersebut.

For this part of the question, use the graph paper provided on page 31.
By using the scale of 2 cm to 5 kg on the horizontal axis and 2 cm to 1 participant
on the vertical axis, draw a histogram for the data.
[4 markah / marks]

(d) Berdasarkan histogram yang dilukis di 15(c), nyatakan bilangan peserta yang
beratnya kurang daripada 55 kg dalam pertandingan tersebut.
Based on histogram drawn in 15(c), state the number of participants whose weight
is less than 55 kg in the contest.
[1 markah / mark]
SULIT 29 1449/2

HALAMAN KOSONG
BLANK PAGE
SULIT 30 1449/2
SULIT 29 1449/2

Untuk Jawapan / Answer:

Kegunaan
Pemeriksa
For
Examiner’s (a)
Berat (kg) Kekerapan Titik Tengah
Use
Weight (kg) Frequency Midpoint

45  49 47

Jadual 15
Table 15

(b)

(c) Rujuk graf pada halaman 31.

Refer graph on page 31.

(d)
SULIT 32 1449/2

Graf untuk Soalan15

Graph for Question 15
SULIT 31 1449/2
SULIT 32 1449/2

Untuk 16 (a) Lengkapkan Jadual 16 di ruang jawapan pada halaman 34 bagi persamaan
Kegunaan 3
Pemeriksa y  x  12x  5 dengan menulis nilai-nilai y apabila x = 1 dan x = 2.
For
Examiner’s Complete Table 16 in the answer space on page 34 for the equation
Use 3
y  x  12x  5 by writing down the values of y when x = 1 and x = 2.
[2 markah / marks]

(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan pada halaman 35.
Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada
5 unit pada paksi-y, lukiskan graf y  x3 12x  5 untuk – 3  x  4.

For this part of question, use the graph paper provided on page 35. You may use a
flexible curve rule.
By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis,
draw the graph of y  x3 12x  5 for –3  x  4.
[4 markah / marks]

(c) Dari graf di ruang jawapan 16(b), cari

From the graph in the answer space 16(b), find

(i) nilai y apabila x = 05,

the value of y when x = 05,

(ii) nilai positif bagi x apabila y = 8.

the positive value of x when y = 8.
[2 markah / marks]

(d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di ruang jawapan 16(b) untuk mencari
3
nilai x yang memuaskan persamaan x  10x  7 = 0 bagi –3  x  4.
Nyatakan nilai-nilai x ini.

Draw a suitable straight line on your graph in the answer space 16(b) to find the
3
values of x which satisfy the equation x  10x  7 = 0 for –3  x  4.
State these values of x.
[4 markah / marks]
SULIT 33 1449/2

HALAMAN KOSONG
BLANK PAGE
SULIT 34 1449/2
SULIT 33 1449/2

Untuk Jawapan / Answer:

Kegunaan
Pemeriksa
(a)
For
Examiner’s x 3 2 1 0 1 2 3 35 4
Use

y 14 21 5 6 4 59 21

Jadual 16
Table 16

(b) Rujuk graf pada halaman 35.

Refer graph on page 35.

(c) (i) y=

(ii) x=

(d)

Persamaan garis lurus:

The equation of the straight line:

x= ,
SULIT 36 1449/2

Graf untuk Soalan16

Graph for Question 16
SULIT 35 1449/2

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTIONS PAPER

MAKLUMAT UNTUK CALON

INFORMATION FOR CANDIDATES

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

This question paper consists of two sections: Section A and Section B.

2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan mana-mana empat soalan daripada Bahagian B.
Answer all questions in Section A and any four questions from Section B.

3. Tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
Write your answer in the spaces provided in the question paper.

4. Tunjukkan kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan markah.
Show your working. It may help you to get marks.

5. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang
baru.
If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new
answer.
6. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown in brackets.

8. Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 3.

A list of formulae is provided on pages 2 to 3.

9. Sifir matematik empat angka boleh digunakan.

Four-figure mathematical tables can be used.

10. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

You may use a scientific calculator.

11. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Hand this question paper to the invigilator at the end of the examination.