BIL BAB / TAJUK KONSTRUK ARAS

1.0 NOMBOR & OPERASI

1.0 NOMBOR NISBAH
1.1 INTEGER
1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar. Mengingat dan memahami rendah
1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer. Mengingat dan memahami rendah

1.1.3 Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat perkaitan antara nilai integer dengan Mengingat dan memahami rendah
kedudukan integer tersebut berbanding integer lain pada garis nombor.

1.1.4 Membanding dan menyusun integer mengikut tertib. Mengingat dan memahami rendah
1.2 OPERASI ASAS ARITMETIK YANG MELIBATKAN INTEGER
1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor atau kaedah
lain yang sesuai. Seterusnya membuat generalisasi tentang penambahan dan kemahiran mengendalikan operasi rendah/Sederhana
penolakan integer.
1.2.2 Mendarab dan membahagi integer menggunakan pelbagai kaedah. kemahiran mengendalikan operasi rendah/sederhana
Seterusnya membuat generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian integer.
1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik kemahiran mengendalikan operasi sederhana
bagi integer mengikut tertib operasi.

1.2.4 Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu Hukum Identiti, Hukum Kalis Mengingat dan memahami rendah
Tukar Tertib, Hukum Kalis Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.

1.2.5 Membuat pengiraan yang efisien dengan menggunakan hukum operasi Kemahiran menghitung sederhana
asas aritmetik.
1.2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer. Kemahiran menyelesaikan masalah Tinggi (KBAT)
1.3 PECAHAN POSITIF DAN NEGATIF
1.3.1 Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor. Mengingat dan memahami rendah
1.3.2 Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif Mengingat dan memahami rendah/sederhana
mengikut tertib.
 1.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik kemahiran mengendalikan operasi rendah/sederhana
bagi pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi.
1.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan positif dan pecahan negatif. Kemahiran menyelesaikan masalah Tinggi
1.4 PERPULUHAN
1.4.1 Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif pada garis nombor. Mengingat dan memahami rendah
1.4.2 Membanding dan menyusun perpuluhan positif dan perpuluhan negatif Mengingat dan memahami rendah/sederhana
mengikut tertib.
1.4.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik sederhana
kemahiran mengendalikan operasi
bagi perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
1.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan positif dan perpuluhan Kemahiran menyelesaikan masalah Tinggi
negatif.
1.5 NO NISBAH
1.5.1 Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah. Mengingat dan memahami rendah
1.5.2 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik kemahiran mengendalikan operasi sederhana
bagi nombor nisbah mengikut tertib operasi.
1.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor nisbah. Kemahiran menyelesaikan masalah Tinggi

2.0 FAKTOR & GANDAAN

2.1 FAKTOR, FAKTOR PERDANA DAN FAKTOR SEPUNYA TERBESAR
2.1.1 Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat, dan seterusnya Mengingat dan memahami Rendah
membuat generalisasi tentang faktor.
2.1.2 Menentu dan menyenaraikan faktor perdana bagi suatu nombor bulat dan Mengingat dan memahami sederhana
seterusnya mengungkapkan nombor tersebut dalam bentuk pemfaktoran perdana.
2.1.3 Menerang dan menentukan faktor sepunya bagi nombor bulat. Mengingat dan memahami sederhana
2.1.4 Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor bulat. Mengingat dan memahami Sederhana
2.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan FSTB. Kemahiran menyelesaikan masalah Tinggi (KBAT)
2.2 GANDAAN, GANDAAN SEPUNYA DAN GANDAAN SEPUNYA TERKECIL
2.2.1 Menerang dan menentukan gandaan sepunya bagi nombor bulat. Mengingat dan memahami Rendah
2.2.2 Menentukan GSTK bagi dua dan tiga nombor bulat. Mengingat dan memahami Sederhana
Tinggi
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK. Kemahiran menyelesaikan masalah (KBAT)/Sederhana
3.0 KUASA DUA, PUNCA KUASA DUA, KUASA TIGA DAN PUNCA KUASA TIGA
3.1 KUASA DUA & PUNCA KUASA DUA
3.1.1 Menerangkan maksud kuasa dua dan kuasa dua sempurna. Mengingat dan memahami Rendah
3.1.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa dua sempurna. Mengingat dan memahami Rendah
3.1.3 Menyatakan hubungan antara kuasa dua dan punca kuasa dua. Mengingat dan memahami Sederhana

3.1.4 Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi. Mengingat dan memahami Sederhana

3.1.5 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi. Mengingat dan memahami Sederhana

3.1.6 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor positif dengan menggunakan Mengingat dan memahami Sederhana
alat teknologi.
3.1.7 Menganggar
(i) kuasa dua suatu nombor, Kemahiran Operasi sederhana
(ii) punca kuasa dua suatu nombor.

3.1.8 Membuat generalisasi tentang pendaraban yang melibatkan

(i) punca kuasa dua nombor yang sama, Kemahiran mengendalikan operasi Sederhana/Tinggi
(ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza.
3.1.9 Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa dua dan Penyelesaian Masalah Tinggi (KBAT)
punca kuasa dua.
3.2 KUASA TIGA DAN PUNCA KUASA 3
3.2.1 Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga sempurna. Mengingat dan memahami Rendah
3.2.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa tiga sempurna. Mengingat dan memahami Rendah/Sederhana
3.2.3 Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca kuasa tiga. Mengingat dan memahami Sederhana
3.2.4 Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat Mengingat dan memahami Sederhana
teknologi.
3.2.5 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi. Mengingat dan memahami Sederhana
3.2.6 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor dengan menggunakan alat teknologi. Mengingat dan memahami Sederhana
3.2.7 Menganggar
(i) kuasa tiga suatu nombor, Kemahiran Operasi Sederhana
(ii) punca kuasa tiga suatu nombor
3.2.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa tiga dan punca kuasa tiga. Penyelesaian Masalah Sederhana/tinggi (KBAT)
 3.2.9 Menjalankan pengiraan yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban,
pembahagian dan gabungan operasi tersebut ke atas kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga Kemahiran Operasi Sederhana/tinggi
dan punca kuasa tiga.

4.0 NISBAH, KADAR DAN KADARAN

4.1 NISBAH KADAR KADARAN
4.1 NISBAH
4.1.1 Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti dalam bentuk a : b : c. Mengingat dan memahami Rendah

4.1.2 Mengenal pasti dan menentukan nisbah setara dalam konteks berangka, geometri Mengingatkan dan memahami/Kemahiran rendah
atau situasi harian. Komunikasi dan Menaakul

4.1.3 Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti dalam bentuk termudah. Kemahiran Operasi Sederhana
4.2 KADAR
4.2.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadar. Mengingat dan memahami rendah
4.3 KADARAN
4.3.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadaran. Mengingat dan memahami rendah
4.3.2 Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam suatu kadaran. Kemahiran menghitung Sederhana
4.4 NISBAH KADAR & KADARAN
4.4.1 Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih nisbah dua kuantiti diberi. Kemahiran Operasi Sederhana
4.4.2 Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila diberi (i) nisbah dua kuantiti dan nilai Kemahiran menghitung Sederhana
satu kuantiti. (ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti
4.4.3 Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu kadar. Kemahiran menghitung Sederhana

4.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah, kadar dan kadaran, termasuk membuat Penyelesaian Masalah Tinggi
anggaran
4.5 PERKAITAN ANTARA NISBAH, KADAR DAN KADARAN DGN PERATUSAN PECAHAN DAN
PERPULUHAN
4.5.1 Menentukan hubungan antara peratusan dan nisbah. Mengingat dan memahami Sederhana

4.5.2 Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan mengaplikasikan konsep kadaran. Kemahiran menghitung Sederhana

4.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan antara nisbah, kadar dan kadaran
Penyelesaian Masalah Sederhana/ Tinggi (KBAT)
dengan peratusan, pecahan dan perpuluhan.
5.0 UNGKAPAN ALGEBRA
5.1 PEMBOLEHUBAH DAN UNGKAPAN ALGEBRA
5.1.1 Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti yang tidak diketahui nilai. Seterusnya
menyatakan sama ada pemboleh ubah itu mempunyai nilai yang tetap atau nilai yang berubah Mengingat dan Memahami Rendah
dengan memberi justifikasi.
5.1.2 Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan ungkapan aritmetik yang mewakili suatu Kemahiran Berkomunikasi dan Menaakul Rendah
situasi. Secara Matematik
5.1.3 Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai pemboleh ubah diberi dan membuat Kemahiran Menghitung Sederhana
perkaitan dengan situasi yang sesuai.
5.1.4 Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan algebra. Seterusnya menyatakan pekali
yang mungkin bagi sebutan algebra. Mengingat dan Memahami Rendah

5.1.5 Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tidak serupa. Mengingat dan Memahami Rendah

5.2 UNGKAPAN ALGEBRA YANG MELIBATKAN OPERASI ASAS ARITMATIK

5.2.1 Menambah dan menolak dua atau lebih ungkapan algebra. Kemahiran Mengendalikan Operasi Sederhana

5.2.2 Membuat generalisasi tentang pendaraban berulang ungkapan algebra Mengingat dan Memahami Sederhana
5.2.3 Mendarab dan membahagi ungkapan algebra yang mengandungi satu sebutan. Kemahiran Mengendalikan Operasi Sederhana

6.0 PERSAMAAN LINEAR

6.1 PERSAMAAN LINEAR DLM SATU PEMBOLEHUBAH

6.1.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri Mengingat dan Memahami Rendah
persamaan tersebut
6.1.2 Membentuk persamaan linear dalam satu pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan Kemahiran Berkomunikasi dan Menaakul Rendah/Sederhana
atau situasi, dan sebaliknya Secara Matematik
6.1.3 Menyelesaikan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah Kemahiran Menghitung Sederhana
 Sederhana/Tinggi
6.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah. Kemahiran Penyelesaian Masalah (KBAT)
6.2 PERSAMAAN LINEAR DLM DUA PEMBOLEHUBAH
6.2.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri Mengingat dan Memahami Rendah/Sederhana
persamaan tersebut
6.2.2 Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan Kemahiran Berkomunikasi dan Menaakul Rendah/Sederhana
atau situasi, dan sebaliknya Secara Matematik
6.2.3 Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan linear dalam dua Kemahiran Menyelesaikan Masalah Sederhana
pembolehubah
6.2.4 Mewakilkan persamaan linear dalam dua pemboleh ubah secara graf Kemahiran Asas Matematik Sederhana
6.3 PERSAMAAN LINEAR SERENTAK DALAM DUA PEMBOLEHUBAH
6.3.1 Membentuk persamaan linear serentak berdasarkan situasi harian. Seterusnya mewakilkan Kemahiran Berkomunikasi dan Menaakul
persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah secara graf dan menjelaskan maksud Sederhana
Secara Matematik
persamaan linear serentak.
6.3.2 Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah menggunakan Sederhana/Tinggi
Kemahiran Menyelesaikan Masalah
pelbagai kaedah. (KBAT)

6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh Sederhana/Tinggi
Kemahiran Menyelesaikan Masalah
ubah. (KBAT)

7.0 KETAKSAMAAN LINEAR

7.1 KETAKSAMAAN
7.1.1 Membanding nilai nombor, memerihal ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH
ketaksamaan algebra.

7.1.2 Membuat generalisasi tentang ketaksamaan yang berkaitan dengan (i) sifat akas dan KEMAHIRAN MENGENDALIKAN OPERASI SEDERHANA
transitif, songsangan terhadap penambahan dan pendaraban, (ii) operasi asas aritmetik

7.2 KETAKSAMAAN LINEAR DALAM SATU PEMBOLEHUBAH

7.2.1 Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan suatu situasi kehidupan harian, dan KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI DAN RENDAH/SEDERHANA
sebaliknya MENAAKUL SECARA MATEMATIK
SEDERHANA/TINGGI
7.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH (KBAT)
 SEDERHANA/TINGGI
7.2.3 Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak dalam satu pemboleh ubah. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH (KBAT)

8.0 GARIS DAN SUDUT

8.1 GARIS DAN SUDUT

8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut. MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH

8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan sudut serta menerangkan cara
anggaran diperoleh. KEMAHIRAN MENGENDALIKAN OPERASI RENDAH

8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH
dan sudut putaran lengkap.
8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat. MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH/SEDERHANA
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut SEDERHANA/TINGGI
KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH
konjugat (KBAT)
8.1.6 Membina (i) tembereng garis, (ii) pembahagi dua sama serenjang suatu tembereng garis,
(iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus, (iv) garis selari dan menerangkan rasional langkah- KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK SEDERHANA
langkah pembinaan.
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah- KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK SEDERHANA/TINGGI
langkah pembinaan
8.2 SUDUT YANG BERKAITAN DGN GARIS BERSILANG
8.2.1 Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan MENGINGAT DAN MEMAHAMI / SEDERHANA
pada garis bersilang, termasuk garis serenjang KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK

8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA

8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis bersilang KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH TINGGI (KBAT)
8.3 SUDUT YANG BERKAITAN DGN GARIS SELARI DAN GARIS RENTAS LINTANG
8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas lintang MENGINGAT DAN MEMAHAMI / RENDAH/SEDERHANA
KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut MENGINGAT DAN MEMAHAMI / RENDAH/SEDERHANA
pedalaman KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH
berkaitan dengan garis rentas lintang
 8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang apabila
nilai sudut lain diberi. KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA

8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI DAN RENDAH/SEDERHANA
sebenar MENAAKUL SECARA MATEMATIK
8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH TINGGI (KBAT)
rentas lintang.

9.0 POLIGON ASAS

9.1 POLIGON
9.1.1 Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi, bucu dan pepenjuru poligon Mengingat dan Memahami Rendah
9.1.2 Melukis poligon, melabel bucu poligon dan menamakan poligon tersebut berdasarkan bucu Mengingat dan memahami / Kemahiran Rendah
yang telah dilabel. Asas Matematik
9.2 SIFAT SEGI TIGA DAN SUDUT PEDALAMAN SERTA SUDUT PELUARAN SEGI TIGA
9.2.1 Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya Mengingat dan Memahami Rendah
mengkelaskan segi tiga berdasarkan sifat geometri.

9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang (i) hasil tambah sudut pedalaman, (ii) hasil
tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran bersebelahan, (iii) hubungan antara sudut peluaran Kemahiran Menghitung Sederhana
dan hasil tambah sudut pedalaman yang bertentangan suatu segi tiga.

9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi tiga Kemahiran Menyelesaikan Masalah Tinggi(KBAT)
9.3 SIFAT SISI EMPAT DAN SUDUT PEDALAMAN SERTA SUDUT PELUARAN SISI EMPAT
9.3.1 Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis sisi empat. Seterusnya mengkelaskan sisi Mengingat dan Memahami Sederhana
empat berdasarkan sifat geometri

9.3.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang (i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi
empat, (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran bersebelahan suatu sisi empat, Kemahiran Menghitung Sederhana/Tinggi
dan (iii) hubungan antara sudut yang bertentangan dalam segi empat selari

9.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat . Sederhana/Tinggi

Kemahiran Menyelesaikan Masalah (KBAT)
Sederhana/Tinggi
9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segi tiga dan sisi empat. Kemahiran Menyelesaikan Masalah (KBAT)
10.0 PERIMETER DAN LUAS
10.1 PERIMETER
10.1.1 Menentukan perimeter pelbagai bentuk apabila panjang sisi diberi atau perlu diukur. Kemahiran Mengendali Operasi/ Rendah
Kemahiran Menghitung
10.1.2 Menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai ketepatan anggaran Kemahiran Mengendalikan Operasi Sederhana
secara membandingkannya dengan nilai yang diukur.

10.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter. Kemahiran Menyelesaikan Masalah Sederhana/Tinggi
(KBAT)
10.2 LUAS SEGI TIGA, SEGIEMPAT SELARI, LELAYANG DAN TRAPEZIUM
10.2.1 Menganggar luas pelbagai bentuk dengan menggunakan pelbagai kaedah Kemahiran Mengendalikan Operasi Sederhana
Kemahiran Menghitung/ Kemahiran
10.2.2 Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi empat selari, lelayang dan trapezium berkomunikasi dan menaakul secara Sederhana
berdasarkan luas segi empat tepat matematik
10.2.3Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segi tiga, segi empat selari, Kemahiran Menyelesaikan Masalah Tinggi(KBAT)
lelayang, trapezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut.
10.3 PERKAITAN ANTARA PERIMETER DAN LUAS
10.3.1 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang perkaitan antara perimeter dan luas. Kemahiran Komunikasi dan Menaakul Sederhana/Tinggi
10.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas segi tiga,
segi empat tepat, segi empat sama, segi empat selari, lelayang, trapezium dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah Sederhana / Tinggi (KBAT)
gabungan bentuk-bentuk tersebut.

11.0 PENGENALAN SET

11.1 SET
11.1.1 Menerangkan maksud set Mengingat dan Memahami Rendah
11.1.2 Menghuraikan suatu set dengan menggunakan:
(i) perihalan, Mengingat dan Memahami Rendah
(ii) penyenaraian, dan
(iii) tatatanda pembina set.

11.1.3 Mengenal pasti sama ada suatu objek adalah unsur kepada suatu set dan Mengingat dan Memahami Rendah
mewakilkan hubungan tersebut dengan simbol.
11.1.4 Menentukan bilangan unsur bagi suatu set dan mewakilkan bilangan unsur
dengan simbol. Mengingat dan Memahami Rendah
 11.1.5 Membanding beza dan menerangkan sama ada dua atau lebih set adalah sama, dan Mengingat dan Memahami Rendah/Sederhana
seterusnya membuat generalisasi tentang kesamaan set.
11.2 GAMBAR RAJAH VENN, SET SEMESTA, PELENGKAP BAGI SUATU SET DAN SUBSET
11.2.1 Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta dan pelengkap bagi suatu set. Mengingat dan Memahami Rendah
11.2.2 Mewakilkan (i) hubungan suatu set dengan set semesta, dan (ii) pelengkap bagi suatu set Kemahiran Asas Matematik Sederhana
dengan gambar rajah Venn
11.2.3 Mengenal pasti dan menghuraikan subset yang mungkin bagi suatu set. Mengingat dan Memahami Rendah
11.2.4 Mewakilkan suatu subset dengan gambar rajah Venn. Kemahiran Asas Matematik Sederhana
11.2.5 Mewakilkan perkaitan antara set, subset, set semesta dan pelengkap bagi suatu set Kemahiran Asas Matematik Sederhana
dengan gambar rajah Venn.

12.0 PENGENDALIAN DATA

12.1 PROSES PENGUMPULAN, PENGORGANISASIAN DAN PERWAKILAN DATA, SERTA
PENTAFSIRAN PERWAKILAN DATA
12.1.1 Menjana soalan statistik dan mengumpul data yang relevan Kemahiran Asas Matematik rendah
12.1.2 Mengklasifikasikan data kepada data kategori atau data numerik dan membina jadual Kemahiran Asas Matematik sederhana
kekerapan
12.1.3 Membina perwakilan data bagi data tak terkumpul dan menjustifikasikan kesesuaian suatu Kemahiran Asas Matematik Sed/tinggi
perwakilan data.
12.1.4 Menukar satu perwakilan data kepada perwakilan lain yang sesuai serta memberi Kemahiran Berkomunikasi dan Menaakul tinggi/sederhana
justifikasi. Secara Matematik
Kemahiran Berkomunikasi dan Menaakul
12.1.5 Mentafsir pelbagai perwakilan data termasuk membuat inferens atau ramalan tinggi/sederhana
Secara Matematik
12.1.6 Membincangkan kepentingan mewakilkan data secara beretika bagi mengelakkan
kekeliruan. kemahiran menyelesaikan masalah tinggi/sederhana

13.0 TEOREM PYTHAGORAS

13.1 TEOREM PYTHAGORAS
13.1.1 Mengenal pasti dan mendefinisikan hipotenus bagi sebuah segi tiga bersudut tegak pengetahuan dan kefahaman rendah
13.1.2 Menentukan hubungan antara sisi segi tiga bersudut tegak. Seterusnya pengetahuan dan kefahaman sederhana
menerangkan Teorem Pythagoras merujuk kepada hubungan tersebut
13.1.3 Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui bagi
(i) sebuah segi tiga bersudut tegak. kemahiran menghitung sederhana
(ii) gabungan bentuk geometri.
13.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Teorem Pythagoras kemahiran menyelesaikan masalah tinggi (kbat)
13.2 AKAS TEOREM PYTHAGORAS
pengetahuan dan kefahaman/Kemahiran
13.2.1 Menentukan sama ada suatu segi tiga adalah segi tiga bersudut tegak dan Berkomunikasi dan Menaakul Secara rendah/sederhana
memberi justifikasi berdasarkan akas Teorem Pythagoras. Matematik
13.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan akas Teorem Pythagoras. kemahiran menyelesaikan masalah sederhana/tinggi(kbat)
OP

1
1

6/7

1
2

6/7

6/7

6/7

1
1
6/7

1
1
6/7
1
1
1

6/7

1
1
1

1
1

6/7
2

1/5

1
3

2
3

6/7

6/7
1

1
2

3
6/7

6/7

6/7

6
6

6/7

1/4

1/4

1/4

1
3

1/4

6/7

6/7

6/7
2/3

6/7

3/5

6/7

6/7

1
1

1
1

1
4

3/4

6/7

1
3

6/7

1/5

6
BIL BAB / TAJUK KONSTRUK ARAS OP

1.0 POLA DAN JUJUKAN

1.1 POLA

1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek
dalam kehidupan sebenar, dan seterusnya membuat rumusan tentang MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH/ SEDERHANA 1
pola.

1.2 JUJUKAN

1.2.1 Menerangkan maksud jujukan. MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH/ SEDERHANA 1

1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan seterusnya MENGINGAT DAN MEMAHAMI SEDERHANA 1
melengkapkan dan melanjutkan jujukan tersebut

1.3 POLA DAN JUJUKAN

1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola suatu jujukan menggunakan nombor, MENGINGAT DAN MEMAHAMI TINGGI 1
perkataan dan ungkapan algebra.

1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan. KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3
1.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH SEDERHANA/TINGGI 6/7

2.0 PEMFAKTORAN DAN PECAHAN ALGEBRA

2.1 KEMBANGAN
2.1.1 Menerangkan maksud kembangan dua ungkapan algebra. MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH 1
2.1.2 Melaksanakan kembangan dua ungkapan algebra. KEMAHIRAN MENGENDALIKAN OPERASI SEDERHANA 2

2.1.3 Mempermudahkan ungkapan algebra yang melibatkan gabungan operasi KEMAHIRAN MENGENDALIKAN OPERASI SEDERHANA 2
termasuk kembangan.

2.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kembangan dua ungkapan algebr KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH SEDERHANA/TINGGI 6/7
2.2 PEMFAKTORAN
 2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban ungkapan algebra dengan konsep
faktor dan
pemfaktoran, dan seterusnya menyenaraikan faktor bagi hasil darab MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH 1
ungkapan
algebra tersebut.

2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra dengan pelbagai kaedah. KEMAHIRAN MENGENDALIKAN OPERASI SEDERHANA 2
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pemfaktoran. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH SEDERHANA/TINGGI 6/7
2.3 UNGKAPAN ALGEBRA DAN HUKUM OPERASI ASAS ARITMETIK
2.3.1 Melaksanakan penambahan dan penolakan ungkapan algebra yang
melibatkan KEMAHIRAN MENGENDALIKAN OPERASI SEDERHANA/Tinggi 2
kembangan dan pemfaktoran.

2.3.2 Melaksanakan pendaraban dan pembahagian ungkapan algebra yang KEMAHIRAN MENGENDALIKAN OPERASI SEDERHANA/TINGGI 2
melibatkan kembangan dan pemfaktoran.

2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi ungkapan algebra yang melibatkan

melibatkan KEMAHIRAN MENGENDALIKAN OPERASI TINGGI 2
kembangan dan pemfaktoran.

3.0 RUMUS ALGEBRA

3.1 RUMUS ALGEBRA
KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI DAN
3.1.1 Membentuk rumus berdasarkan suatu situasi. SEDERHANA 5
MENAAKUL SECARA MATEMATIK
3.1.2 Menukar perkara rumus bagi suatu persamaan algebra. KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA/TINGGI 3

3.1.3 Menentukan nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai pemboleh ubah lain di KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3

3.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH SEDERHANA / TINGGI 6/7

4.0 POLIGON
4.1 POLIGON SEKATA
4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon sekata menggunakan pelbagai perwak MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH 1
 4.1.2 Membina poligon sekata menggunakan pelbagai kaedah dan
menerangkan KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK SEDERHANA 4
rasional langkah-langkah pembinaan.
4.2 SUDUT PEDALAMAN DAN SUDUT PELUARAN POLIGON
KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI DAN
4.2.1 Menerbitkan rumus hasil tambah sudut pedalaman suatu poligon. SEDERHANA 5
MENAAKUL SECARA MATEMATIK
4.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang hasil tambah sudut
peluaran KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3
poligon.

4.2.3 Menentukan nilai sudut pedalaman, sudut peluaran dan bilangan sisi
suatu KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3
poligon.
4.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan poligon. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH TINGGI 6

5.0 BULATAN
5.1 SIFAT BULATAN
5.1.1 Mengenal bahagian bulatan dan menerangkan sifat bulatan. MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH 1
5.1.2 Membina suatu bulatan dan bahagian bulatan berdasarkan syarat yang KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK RENDAH 4
diberi.
5.2 SIFAT SIMETRI PERENTAS

5.2.1 Menentusahkan dan menerangkan bahawa

(i) diameter ialah paksi simetri bulatan;
(ii) jejari yang berserenjang dengan perentas membahagi dua sama
perentas itu
dan sebaliknya; MENGINGAT DAN MEMAHAMI / KEMAHIRAN RENDAH/ SEDERHANA 1/3
(iii) pembahagi dua sama serenjang dua perentas bertemu di pusat MENGHITUNG
bulatan;
(iv) perentas yang sama panjang menghasilkan lengkok yang sama
panjang; dan
(v) perentas yang sama panjang adalah sama jarak dari pusat bulatan dan
sebaliknya.
 5.2.2 Menentukan pusat dan panjang jejari bagi suatu bulatan melalui
pembinaan KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK SEDERHANA 4
geometri.

5.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sifat simetri perentas. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH SEDERHANA/ TINGGI 6/7

5.3 LILITAN DAN LUAS BULATAN

5.3.1 Menentukan hubungan antara lilitan dan diameter bulatan, dan MENGINGAT DAN MEMAHAMI / KEMAHIRAN RENDAH/ SEDERHANA 1/3
seterusnya MENGHITUNG
mentakrifkan π dan menerbitkan rumus lilitan bulatan.
5.3.2 Menerbitkan rumus luas bulatan. KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3
5.3.3 Menentukan lilitan, luas bulatan, panjang lengkok, luas sektor dan ukuran
lain KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3
yang berkaitan.

5.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH SEDERHANA/ TINGGI 6/7

6.0 BENTUK GEOMETRI TIGA DIMENSI

6.1 SIFAT GEOMETRI BENTUK TIGA DIMENSI

6.1.1 Membanding, membeza dan mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi

termasuk
prisma, piramid, silinder, kon dan sfera, dan seterusnya menghuraikan MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH 1
sifat
geometri prisma, piramid, silinder, kon dan sfera.

6.2 BENTANGAN BENTUK TIGA DIMENSI

6.2.1 Menganalisis pelbagai bentangan termasuk piramid, prisma, silinder dan
kon, KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK SEDERHANA 4
dan seterusnya melukis bentangan dan membina model.
6.3 LUAS PERMUKAAN BENTUK TIGA DIMENSI

6.3.1 Menerbitkan rumus luas permukaan kubus, kuboid, piramid, prisma,

silinder KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA/ TINGGI 3
dan kon, dan seterusnya menentukan luas permukaan bentuk tersebut.
 6.3.2 Menentukan luas permukaan sfera dengan menggunakan rumus. KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3

6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas permukaan bentuk tiga dimen KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH SEDERHANA/ TINGGI 6/7

6.4 ISI PADU BENTUK TIGA DIMENSI

6.4.1 Menerbitkan rumus isi padu prisma dan silinder, dan seterusnya
membentuk KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA/TINGGI 3
rumus piramid dan kon.

6.4.2 Menentukan isi padu prisma, silinder, kon, piramid dan sfera dengan KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3
menggunakan rumus.

6.4.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu bentuk tiga dimensi. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH SEDERHANA/ TINGGI 6/7

7.0 KOORDINAT
7.1 JARAK DALAM SISTEM KOORDINAT CARTES
7.1.1 Menerangkan maksud jarak antara dua titik pada satah Cartes. Mengingat dan memahami Rendah 1
7.1.2 Menerbitkan rumus jarak antara dua titik pada satah Cartes. Kemahiran menghitung Sederhana 3
7.1.3 Menentukan jarak antara dua titik pada satah Cartes. Kemahiran menghitung Sederhana 3
7.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jarak antara dua titik dalam
sistem Kemahiran menyelesaikan masalah Sederhana/Tinggi 6/7
koordinat Cartes.
7.2 TITIK TENGAH DALAM SISTEM KOORDINAT CARTES
7.2.1 Menerangkan maksud titik tengah antara dua titik pada satah Cartes. Mengingat dan memahami Rendah 1
7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah antara dua titik pada satah Cartes. Kemahiran menghitung Sederhana 3
7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah antara dua titik pada satah Cartes. Kemahiran menghitung Sederhana 3
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan titik tengah dalam sistem
koordinat Kemahiran menyelesaikan masalah Sederhana/Tinggi 6/7
Cartes.
7.3 SISTEM KOORDINAT CARTES
7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sistem koordinat Cartes. Kemahiran menyelesaikan masalah Sederhana/Tinggi 6/7

8.0 GRAF FUNGSI

 8.1 FUNGSI
8.1.1 Menerangkan maksud fungsi. Mengingat dan memahami Rendah 1
8.1.2 Mengenal pasti fungsi dan memberi justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi Mengingat dan memahami Sederhana 1
dalam bentuk pasangan tertib, jadual, graf dan persamaan.
8.2 GRAF FUNGSI

8.2.1 Membina jadual nilai bagi fungsi linear dan bukan linear, dan seterusnya Kemahiran asas Matematik Sederhana 4
melukis graf menggunakan skala yang diberi.

Kemahiran berkomunikasi dan menaakul

8.2.2 Mentafsir graf fungsi. Sederhana 5
secara Matematik
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf fungsi. Kemahiran menyelesaikan masalah Sederhana/Tinggi 6/7

9.0 LAJU DAN PECUTAN

9.1 LAJU
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar yang melibatkan jarak dan Mengingat dan memahami Rendah 1
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan laju tak seragam. Mengingat dan memahami Rendah 1
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju dan laju purata termasuk Kemahiran menghitung Sederhana 3
penukaran unit.
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Kemahiran menyelesaikan masalah Sederhana/Tinggi 6/7
9.2 PECUTAN
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan sebagai suatu kadar
yang Mengingat dan memahami Rendah 1
melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan pecutan termasuk penukaran uni Kemahiran menghitung Sederhana 3
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecutan. Kemahiran menyelesaikan masalah Sederhana/Tinggi 6/7

10.0 KECERUNAN GARIS LURUS

10.1 KECERUNAN
 10.1.1 Memerihalkan kecuraman dan arah kecondongan berdasarkan situasi
harian, Mengingat dan memahami Rendah 1
dan seterusnya menerangkan maksud kecerunan sebagai nisbah jarak
mencancang kepada jarak mengufuk.

10.1.2 Menerbitkan rumus kecerunan suatu garis lurus pada satah Cartes. Kemahiran menghitung Sederhana 3
10.1.3 Membuat generalisasi tentang kecerunan garis lurus. Kemahiran komunikasi dan Menaakul Sederhana 5
10.1.4 Menentukan kecerunan suatu garis lurus. Kemahiran menghitung Sederhana 3

10.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kecerunan garis lurus. Penyelesaian Masalah Sederhana/Tinggi(KBA 6/7
T)

11.0 TRANSFORMASI ISOMETRI

11.1 TRANFORMASI

11.1.1 Memerihalkan perubahan bentuk, saiz, kedudukan dan orientasi suatu

objek
yang melalui transformasi, dan seterusnya menerangkan idea padanan Mengingat dan memahami Rendah/ Sederhana 1
satu-
dengan-satu antara titik-titik dalam transformasi.

11.1.2 Menerangkan idea kekongruenan dalam transformasi. Mengingat dan memahami Rendah 1
11.2 TRANSLASI
11.2.1 Mengenal translasi. Mengingat dan memahami Rendah 1
11.2.2 Memerihalkan translasi menggunakan pelbagai perwakilan termasuk
dalam Mengingat dan memahami Rendah/ Sederhana 1
bentuk vektor translasi.
11.2.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu translasi. Kemahiran Asas Sederhana 4
Sederhana/Tinggi
11.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan translasi. Penyelesaian Masalah 6/7
(KBAT)
11.3 PANTULAN
11.3.1 Mengenal pantulan. Mengingat dan memahami Rendah 1
11.3.2 Memerihalkan pantulan menggunakan pelbagai perwakilan. Mengingat dan memahami Rendah 1
11.3.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu pantulan Kemahiran Asas Sederhana 4
 11.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pantulan. Penyelesaian Masalah 6/7
Sederhana/Tinggi(KBAT)
11.4 PUTARAN
11.4.1 Mengenal putaran. Mengingat dan memahami Rendah 1
11.4.2 Memerihalkan putaran menggunakan pelbagai perwakilan. Mengingat dan memahami Rendah 1
11.4.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu putaran. Kemahiran Asas Sederhana 4
11.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan putaran. Penyelesaian Masalah 6/7
Sederhana/Tinggi(KBAT)
11.5 TRANSLASI, PANTULAN DAN PUTARAN SEBAGAI ISOMETRI

11.5.1 Menyiasat hubungan antara kesan translasi, pantulan dan putaran

terhadap
jarak antara dua titik pada objek dan imej, dan seterusnya menerangkan Mengingat dan memahami Sederhana 1

isometri.

11.5.2 Menerangkan hubungan antara isometri dan kekongruenan. Mengingat dan memahami Rendah/ Sederhana 1
11.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isometri dan kekongruenan. Penyelesaian Masalah 6/7
Sederhana/Tinggi(KBAT)
11.6 SIMETRI PUTARAN
11.6.1 Menerangkan simetri putaran. Mengingat dan memahami Rendah 1
11.6.2 Menentukan peringkat simetri putaran bagi suatu objek. Mengingat dan memahami Sederhana 1

12.0 SUKATAN KECENDERUNGAN MEMUSAT

12.1.1 Menentukan mod, min dan median bagi suatu set data tak terkumpul. MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH 1
12.1.2 Membuat kesimpulan tentang kesan perubahan suatu set data terhadap
nilai KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK SEDERHANA 4
mod, min dan median.

12.1.3 Mengumpul data, membina dan mentafsir jadual kekerapan bagi data KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK SEDERHANA 4
terkumpul.

12.1.4 Menentukan kelas mod dan min bagi suatu set data terkumpul. MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH/ SEDERHANA 1
 12.1.5 Memilih dan menjustifikasikan sukatan kecenderungan memusat yang
sesuai
untuk memerihal taburan suatu set data, termasuk set data yang KEMAHIRAN KOMUNIKASI DAN MENAAKUL SEDERHANA/ TINGGI 5
mempunyai
nilai ekstrem.

12.1.6 Menentukan mod, min dan median daripada perwakilan data. yo KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK SEDERHANA 4

12.1.7 Mengaplikasikan kefahaman tentang sukatan kecenderungan memusat

untuk KEMAHIRAN KOMUNIKASI DAN MENAAKUL SEDERHANA/ TINGGI 5
membuat ramalan, membentuk hujah yang meyakinkan dan membuat
kesimpulan.

13.0 KEBARANGKALIAN MUDAH

13.1 KEBARANGKALIAN EKSPERIMEN

13.1.1 Melaksanakan eksperimen kebarangkalian mudah, dan seterusnya

menentukan nisbah sebagai kebarangkalian eksperimen bagi suatu KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3
peristiwa.

13.1.2 Membuat kesimpulan tentang kebarangkalian eksperimen suatu KEMAHIRAN OPERASI SEDERHANA 5
peristiwa apabila bilangan cubaan cukup besar.
13.2 KEBARANGKALIAN TEORI YANG MELIBATKAN KESUDAHAH SAMA BOLEH
JADI
13.2.1 Menentukan ruang sampel dan peristiwa bagi suatu eksperimen. MENGINGAT DAN MEMAHAMI RENDAH 1
13.2.2 Membina model kebarangkalian suatu peristiwa, dan seterusnya
membuat KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK SEDERHANA 4
perkaitan antara kebarangkalian teori dengan kebarangkalian
eksperimen.

13.2.3 Menentukan kebarangkalian suatu peristiwa. KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA/ TINGGI 3

13.3 KEBARANGKALIAN PERISTIWA PELENGKAP

13.3.1 Memerihalkan peristiwa pelengkap dalam perkataan dan dengan KEMAHIRAN KOMUNIKASI DAN MENAAKUL SEDERHANA/ TINGGI 5
menggunakan tatatanda set.

13.3.2 Menentukan kebarangkalian peristiwa pelengkap. KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA 3

13.4 KEBARANGKALIAN MUDAH

13.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kebarangkalian suatu peristiwa. KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH SEDERHANA/ TINGGI 6/7
BIL BAB / TAJUK KONSTRUK ARAS OP

1.0 INDEKS
1.1 TATATANDA INDEKS
1.1.1 Mewakilkan pendaraban berulang dalam bentuk Mengingat dan Memahami Rendah 1
indeks dan menghuraikan maksudnya.
1.1.2 Menukar suatu nombor kepada nombor dalam Mengingat dan Memahami Rendah 1
bentuk indeks dan sebaliknya.
1.2 HUKUM INDEKS
1.2.1 Menghubung kait pendaraban nombor dalam bentuk
indeks yang mempunyai asas yang sama dengan Kemahiran Operasi Rendah/sederhana 2
pendaraban berulang, dan seterusnya membuat
generalisasi.

1.2.2 Menghubung kait pembahagian nombor dalam

bentuk indeks yang mempunyai asas yang sama dengan Kemahiran Operasi Sederhana/Tinggi 2
pendaraban berulang, dan seterusnya membuat
generalisasi.

1.2.3 Menghubung kait nombor dalam bentuk indeks yang

dikuasakan dengan pendaraban berulang, dan seterusnya Kemahiran Operasi sederhana/tinggi 2
membuat generalisasi.

1.2.4 Menentusahkan a0 = 1 dan a–n = ; a  0. Kemahiran Menghitung Rendah/sederhana 3

1.2.5 Menentu dan menyatakan hubungan antara indeks Kemahiran Menghitung Rendah/sederhana 3
pecahan dengan punca kuasa dan kuasa.

1.2.6 Melaksanakan operasi yang melibatkan hukum Kemahiran Mengendalikan Rendah/sederhana 2

indeks. Operasi
1.2.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan hukum Kemahiran Menyelesaikan Sederhana/Tinggi
6/7
indeks. Masalah (Kbat)
2.0 BENTUK PIAWAI
2.1 ANGKA BERERTI
2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya Mengingat dan Memahami Rendah 1
menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan Mengingat dan Memahami Sederhana 1
angka bererti yang tertentu.
2.2 BENTUK PIAWAI
2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk
Mengingat dan Memahami Rendah 1
piawai.
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang OP2: Kemahiran Sederhana/Tinggi 2
melibatkan nombor dalam bentuk piawai. Mengendalikan Operasi
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor OP6: Kemahiran Sederhana/Tinggi 6/7
dalam bentuk piawai. Menyelesaikan Masalah

3.0 MATEMATIK PENGGUNA: SIMPANAN DAN PELABURAN,

KREDIT DAN HUTANG
3.1 SIMPANAN DAN PELABURAN
3.1.1 Mengenal pelbagai jenis simpanan dan pelaburan. Mengingat dan Memahami Rendah 1
3.1.2 Membuat pengiraan yang melibatkan faedah mudah
dan faedah kompaun bagi simpanan, dan seterusnya Kemahiran Menghitung/
menerangkan kesan perubahan tempoh, kadar faedah atau Kemahiran menyelesaikan Sederhana/ Tinggi 3/6
pulangan dan kekerapan pengkompaunan terhadap nilai masalah
masa hadapan simpanan.

3.1.3 Membuat pengiraan yang melibatkan nilai pulangan

pelaburan, dan seterusnya menerangkan faktor yang Kemahiran Menghitung Sederhana / Tinggi 3
mempengaruhi pulangan pelaburan serta kesannya.

3.1.4 Membanding dan membeza potensi risiko, pulangan Mengingat dan

Memahami/Kemahiran Sederhana 1/3/5
dan kecairan pelbagai jenis simpanan dan pelaburan. Menghitung
 3.1.5 Mengira purata kos sesyer bagi pelaburan saham
menggunakan strategi pemurataan kos ringgit dan Kemahiran Menghitung Sederhana / Tinggi 3
menjelaskan manfaat strategi ini.

3.1.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan simpanan Kemahiran Menyelesaikan Sederhana / Tinggi 6/7
dan pelaburan. Masalah
3.2 PENGURUSAN KREDIT DAN HUTANG
3.2.1 Menjelaskan maksud kredit dan hutang, dan
seterusnya menghuraikan pengurusan yang bijaksana Mengingat dan Memahami Rendah 1
tentang kredit dan hutang.
3.2.2 Mengkaji dan menghuraikan kelebihan dan Kemahiran berkomunikasi
kekurangan kad kredit dan penggunaannya secara dan Menaakul secara Rendah/Sederhana 1/5
bijaksana. Matematik
3.2.3 Mengkaji dan menghuraikan kesan pembayaran Kemahiran berkomunikasi
minimum dan pembayaran lewat bagi penggunaan kad dan Menaakul secara Rendah/Sederhana 1/5
kredit. Matematik
3.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan Kemahiran Menyelesaikan
Sederhana/Tinggi 6/7
kad kredit. Masalah
3.2.5 Mengira jumlah bayaran balik pinjaman dan bayaran
ansuran, dengan pelbagai kadar faedah dan tempoh Kemahiran Menghitung Sederhana 3
pinjaman yang berbeza.
Kemahiran Menyelesaikan
3.2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pinjaman. Masalah Tinggi 6/7

4.0 LUKISAN BERSKALA

4.1 LUKISAN BERSKALA

4.1.1 Mengkaji dan menerangkan hubungan antara ukuran MENGINGAT DAN

sebenar objek dan lukisan pelbagai saiz objek tersebut, dan MEMAHAMI RENDAH OP 1
seterusnya menerangkan maksud lukisan berskala.
MENGINGAT DAN
4.1.2 Mentafsirkan skala suatu lukisan berskala. RENDAH OP 1
4.1.3 Menentukan skala, ukuran objek atau ukuran lukisan MEMAHAMI
Kemahiran asas matematik SEDERHANA OP 4
berskala.
 4.1.4 Melukis lukisan berskala bagi suatu objek dan Kemahiran asas matematik Sederhana OP 4
sebaliknya.
4.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan lukisan Kemahiran menyelesaikan Tinggi OP 6/OP7
berskala. masalah

5.0 NISBAH TRIGONOMETRI

5.1 SINUS, KOSINUS DAN TANGEN BAGI SUDUT TIRUS
DALAM SEGI TIGA BERSUDUT TEGAK
5.1.1 Mengenal pasti sisi bertentangan dan sisi
bersebelahan berdasarkan suatu sudut tirus dalam segi tiga MENGINGAT DAN Rendah OP 1
MEMAHAMI
bersudut tegak.
5.1.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang
hubungan antara sudut tirus dan nisbah sisi segi tiga MENGINGAT DAN
SEDERHANA OP 1
bersudut tegak, dan seterusnya mentakrifkan sinus, kosinus MEMAHAMI
dan tangen.
5.1.3 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang MENGINGAT DAN
kesan perubahan saiz sudut terhadap nilai sinus, kosinus SEDERHANA OP 1
MEMAHAMI
dan tangen.
5.1.4 Menentukan nilai sinus, kosinus dan tangen suatu Kemahiran menghitung Sederhana OP 3
sudut tirus.
5.1.5 Menentukan nilai sinus, kosinus dan tangen sudut Kemahiran menghitung Sederhana OP 3
30, 45 dan 60 tanpa menggunakan kalkulator.
5.1.6 Melakukan pengiraan yang melibatkan sinus, kosinus Kemahiran menghitung Sederhana OP 3
dan tangen.
5.1.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sinus, Kemahiran menyelesaikan SEDERHANA/Tinggi OP 6/7
kosinus dan tangen. masalah KBAT

6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN

6.1 SUDUT PADA LILITAN DAN SUDUT PUSAT YANG
DICANGKUM OLEH SUATU LENGKOK
6.1.1 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang
hubungan antara
(i) sudut-sudut pada lilitan, MENGINGAT DAN
(ii) sudut pada lilitan dan sudut pusat MEMAHAMI/ kemahiran rendah/sederhana OP 1/OP 3
yang dicangkum oleh lengkok tertentu, dan seterusnya
menggunakan hubungan tersebut untuk menentukan nilai menghitung
sudut dalam bulatan.

6.1.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dalam Kemahiran menyelesaikan sederhana/Tinggi/kbat OP 6/7
bulatan. masalah
6.2 SISI EMPAT KITARAN
6.2.1 Mengenal dan memerihalkan sisi empat kitaran. Pengetahuan dan kefahaman rendah OP 1
6.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang
hubungan antara sudut-sudut pada sisi empat kitaran, dan Kemahiran menghitung Sederhana OP 3
seterusnya menggunakan hubungan tersebut untuk
menentukan nilai sudut pada sisi empat kitaran.
6.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat Kemahiran menyelesaikan Tinggi OP 6
kitaran. masalah
6.3 TANGEN KEPADA BULATAN
6.3.1 Mengenal dan memerihalkan tangen kepada bulatan. Mengingat dan Memahami rendah OP 1

6.3.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang

(i) sudut di antara tangen dengan jejari bulatan pada titik
ketangenan,
(ii) sifat-sifat berkaitan dengan dua tangen kepada suatu Mengingat dan
bulatan, Memahami/Kemahiran Rendah/Sederhana OP 1/ OP 3
(iii) hubungan sudut di antara tangen dan perentas dengan menghitung
sudut dalam tembereng selang seli yang dicangkum oleh
perentas itu, dan seterusnya melakukan pengiraan yang
berkaitan.

6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tangen Kemahiran menyelesaikan Tinggi/kbat OP 6/7
kepada bulatan. masalah
 6.4 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN
6.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dan Kemahiran menyelesaikan sederhana/Tinggi (kbat) OP 6/OP7
tangen bagi bulatan. masalah

7.0 PELAN DAN DONGAKAN

7.1 UNJURAN ORTOGON
7.1.1 Melukis unjuran ortogon.
Catatan: Pandangan dari pelbagai arah bagi satah KEMAHIRAN ASAS
mencancang dan satah mengufuk perlu dilibatkan. SEDERHANA OP4
MATEMATIK
Bahan konkrit dan alat teknologi seperti perisian dinamik
perlu digunakan untuk membina kefahaman.
7.1.2 Membanding dan membeza antara objek dan unjuran KEMAHIRAN
BERKOMUNIKASI DAN RENDAH OP5
ortogon yang sepadan. MENAAKUL
7.2 PELAN DAN DONGAKAN
7.2.1 Melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut KEMAHRAN ASAS SEDERHANA OP4
skala. MATEMATIK
7.2.2 Mensintesis pelan dan dongakan suatu objek dan KEMAHIRAN ASAS SEDERHANA/TINGGI OP4
melakar objek tersebut. MATEMATIK
7.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pelan dan PENYELESAIAN MASALAH SEDERHANA/TINGGI OP6/7
dongakan.

8.0 LOKUS DALAM DUA DIMENSI

8.1 LOKUS
8.1.1 Mengenal lokus dalam situasi kehidupan sebenar, MENGINGAT DAN RENDAH OP1
dan seterusnya menerangkan maksud lokus. MEMAHAMI
8.2 LOKUS DALAM DUA DIMENSI
 8.2.1 Memerihal lokus bagi titik yang
(i) berjarak tetap dari satu titik tetap,
(ii) berjarak sama dari dua titik tetap, MENGINGAT DAN
(iii) berjarak tetap dari satu garis lurus, MEMAHAMI/KEMAHIRAN RENDAH/ SEDERHANA OP1/4
(iv) berjarak sama dari dua garis lurus yang selari, dan ASAS MATEMATIK
(v) berjarak sama dari dua garis lurus yang bersilang,
dan seterusnya membina lokus tersebut.
KEMAHIRAN
8.2.2 Menentukan lokus yang memenuhi dua atau lebih BERKOMUNIKASI DAN SEDERHANA OP5
syarat. MENAAKUL
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan lokus. PENYELESAIAN MASALAH SEDERHANA/TINGGI OP6/7

9.0 GARIS LURUS

9.1 GARIS LURUS
9.1.1 Membuat perkaitan antara persamaan, y = mx + c, MENGINGAT DAN
dengan kecerunan dan pintasan-y, dan seterusnya MEMAHAMI/KEMAHIRAN SEDERHANA OP1/3
membuat generalisasi tentang persamaan garis lurus. MENGHITUNG

9.1.2 Menyiasat dan mentafsir persamaan garis lurus KEMAHIRAN KOMINUKASI

dalam bentuk lain seperti ax + by = c dan + =1, SEDERHANA OP5
serta menukarkan kepada bentuk y = mx + c dan sebaliknya. DAN MENAAKUL

9.1.3 Menyiasat dan membuat inferens tentang hubungan

antara titik pada garis lurus dengan persamaan garis lurus KEMAHIRAN KOMINUKASI SEDERHANA OP5
DAN MENAAKUL
tersebut.
9.1.4 Menyiasat dan membuat inferens tentang kecerunan KEMAHIRAN KOMINUKASI SEDERHANA OP5
garis selari. DAN MENAAKUL
9.1.5 Menentukan persamaan suatu garis lurus. KEMAHIRAN MENGHITUNG RENDAH/SEDERHANA OP3
9.1.6 Menentukan titik persilangan bagi dua garis lurus. KEMAHIRAN MENGHITUNG SEDERHANA/TINGGI OP3
9.1.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan garis lurus. PENYELESAIAN MASALAH SEDERHANA/TINGGI OP6/7
7
 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN MAT
SMK PAYA RUMPUT, 76450 PA
KONSTRUK

KONSTRUK/ SOALAN PENGETAHUAN & KEMAHIRAN APLIKASI MENGAN

KEMAHIRAN
OPERASI HITUNG ASAS
OP1 OP2 OP3 OP4
BAHAGIAN A OAP R S T R S T R S T R
MARKAH 1
SOALAN 1 TING 2
DSKP 1.1.1
MARKAH 1
SOALAN 2 TING 2
DSKP 1.2.1
MARKAH 1
SOALAN 3 TING 2
DSKP 4.1.1
MARKAH 1
SOALAN 4 TING 2
DSKP 2.2.1
MARKAH 1
SOALAN 5 TING 2
DSKP 6.1.1
MARKAH
SOALAN 6 TING
DSKP
MARKAH 1
SOALAN 7 TING 2
DSKP 7.1.1
MARKAH
SOALAN 8 TING
DSKP
MARKAH
SOALAN 9 TING
DSKP
MARKAH 1
SOALAN 10 TING 2
SOALAN 10
DSKP 7.2.1
MARKAH
SOALAN 11 TING
DSKP
MARKAH
SOALAN 12 TING
DSKP
MARKAH
SOALAN 13 TING
DSKP
MARKAH 1
SOALAN 14 TING 2
DSKP 9.1.1
MARKAH 1
SOALAN 15 TING 2
DSKP 11.2.1
MARKAH 1
SOALAN 16 TING 2
DSKP 11.3.1
MARKAH
SOALAN 17 TING
DSKP
MARKAH 1
SOALAN 18 TING 2
DSKP 11.4.2
MARKAH 1
SOALAN 19 TING 2
DSKP 5.1.2
MARKAH 1
SOALAN 20 TING 2
DSKP 13.2.1
R 6 9 12 12
ARAS S 0 0 0
T 0 0 0
JUMLAH
 KONSTRUK
PENGETAHUAN & KEMAHIRAN APLIKASI MENGAN
KONSTRUK/ SOALAN KEMAHIRAN OPERASI HITUNG ASAS
OP1 OP2 OP3 OP4
BAHAGIAN B OPB R S T R S T R S T R
MARKAH 2
SOALAN 1(a) TING 2
DSKP 1.2.1
MARKAH 2
SOALAN 1(b) TING 2
DSKP 2.1.3
MARKAH 2
SOALAN 2(a) TING 2
DSKP 5.1.1
MARKAH 2
SOALAN 2(b) TING 2
DSKP 3.1.3
MARKAH 2
SOALAN 3(a) TING 2
DSKP 7.2.1
MARKAH 2
SOALAN 3(b) TING 2
DSKP 4.2.3
MARKAH
SOALAN 4(a) TING
DSKP
MARKAH 2
SOALAN 4(b) TING 2
DSKP 12.1.2
MARKAH
SOALAN 5(a) TING
DSKP
MARKAH
SOALAN 5(b) TING
DSKP
R 2 2 2 0
ARAS S 2 2 4
T 0 0 0
 JUMLAH

KONSTRUK
PENGETAHUAN & KEMAHIRAN APLIKASI MENGAN
KONSTRUK/ SOALAN
KEMAHIRAN OPERASI HITUNG ASAS
OP1 OP2 OP3 OP4
BAHAGIAN C SRT R S T R S T R S T R
MARKAH 4
SOALAN 1(a) TING 2
DSKP 1.2.1
MARKAH 3
SOALAN 1(b) TING 2
DSKP 2.2.1
MARKAH 3
SOALAN 1(c) TING 2
DSKP 3.1.2
MARKAH 4
SOALAN 2(a) TING 2
DSKP 5.2.1
MARKAH 3
SOALAN 2(b) TING 2
DSKP 9.1.1
MARKAH 3
SOALAN 2(c) TING 2
DSKP 6.2.1
MARKAH 4
SOALAN 3(a) TING 2
DSKP 8.1.1
MARKAH 3
SOALAN 3(b) TING 2
DSKP 5.3.4
MARKAH
SOALAN 3(c) TING
DSKP
MARKAH 4
SOALAN 4(a) TING 2
SOALAN 4(a)
DSKP 5.3.3
MARKAH 3
SOALAN 4(b) TING 2
DSKP 8.2.1
MARKAH 3
SOALAN 4(c) TING 2
DSKP 9.2.3
MARKAH 4
SOALAN 5(a) TING 2
DSKP 11.2.3
MARKAH 4
SOALAN 5(b) TING 2
DSKP 6.3.3
MARKAH 2
SOALAN 5(c) TING 2
DSKP 10.1.1
MARKAH
SOALAN 6(a) TING
DSKP
MARKAH 3
SOALAN 6(b) TING 2
DSKP 5.3.3
MARKAH 4
SOALAN 6(c) TING 2
DSKP 12.1.1
R 13 7 7 0
ARAS S 5 15 12
T 0 17 5
JUMLAH
SIFIKASI UJIAN MATEMATIK TING 2 2019
T, 76450 PAYA RUMPUT, MELAKA
KONSTRUK
TAHAP
MENGANALISIS PENYELESAIAN KESUKARAN
NILAI
MASALAH
ASAS KOMUNIKASI
OP4 OP5 OP6 OP7
R S T
S T R S T R S T R S T
1 0 0

1 0 0

1 0 0

1 0 0

1 0 0

1 1 0 0
2
5.1.1
1 0 0

1 1 0 0
2
5.1.2
1 1 0 0
2
9.1.2
1 0 0
 1 1 0 0
2
11.1.2
1 1 0 0
2
9.2.1
1 1 0 0
2
11.4.1
1 0 0

1 0 0

1 0 0

1 1 0 0
2
12.1.1
1 0 0

1 0 0

1 0 0

9 9 3 20
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
10 0 0
KONSTRUK
TAHAP
MENGANALISIS PENYELESAIAN NILAI KESUKARAN
ASAS KOMUNIKASI MASALAH
OP4 OP5 OP6 OP7
R S T
S T R S T R S T R S T
2 0 0

0 2 0

2 0 0

0 2 0

2 0 0

0 2 0

2 2 0 0
2
11.2.3
0 2 0

2 2 0 0
2
9.2.1
2 0 2 0
2
6.4.2
4 0 0 10
0 2 0 0 10
0 0 0 0 0
 5 5 0

KONSTRUK
TAHAP
MENGANALISIS PENYELESAIAN KESUKARAN
NILAI
ASAS KOMUNIKASI MASALAH
OP4 OP5 OP6 OP7
R S T
S T R S T R S T R S T
4 0 0

3 0 0

0 3 0

0 0 4

3 0 0

0 3 0

4 0 0

0 3 0

3 0 0 3
2
6.4.3
0 4 0
 0 3 0

0 0 3

0 0 4

0 4 0

2 0 0

3 0 0 3
2
13.4.1
0 0 3

4 0 0

0 0 0 20
0 0 0 0 20
10 0 0 0 20
3.3 3.3 3.3
JUMLAH
SKOR

1
1

20
JUMLAH
SKOR

10
10
0
 20

JUMLAH
SKOR

4
3

27
32
32
60