Karl Marx Masyarakat adalah suatu struktur yang mengalami ketegangan organisasi maupun perkembangan karena adanya pertentangan antara kelompok- kelompok terpecah secara ekonomi. M. J. Herkovits Masyarakat adalah kelompok individu yang mengatur, mengorganisasikan, dan mengikuti suatu cara hidup tertentu. Ralph Linton Masyarakat adalah sekelompok manusia yang telah cukup lama hidup dan bekerja sama sehingga dapat terbentuk organisasi yang mengatur setiap individu dalam masyarakat tersebut dan membuat setiap individu dalam masyarakat dapat mengatur diri sendiri dan berpikir tentang dirinya sebagai satu kesatuan sosial dengan batasan tertentu. Selo Soemardjan Masyarakat adalah orang-orang yang hidup bersama dan menghasilkan kebudayaan. An-Nabhani Masyarakat adalah sekelompok individu seperti manusia yang memiliki pemikiran perasaan, serta sistem/aturan yang sama, dan terjadi interaksi antara sesama karena kesamaan tersebut untuk kebaikan masyarakat itu sendiri dan warga masyarakat. 2. Matriks Perbedaan dan Persamaan Definisi Masyarakat
Tokoh Persamaan Perbedaan
Karl Marx Suatu struktur yang mengalami Adanya karena pertentangan ketegangan organisasi/ antara kelompok-kelompok perkembangan terpecah secara ekonomi. M. J. Heskovits Suatu kelompok individu Mengatur, mengorganisasikan, dan mengikuti suatu cara hidup tertentu. Ralph Linton Sekelompok manusia yang Terbentuk karena telah cukup membentuk organisasi lama hidup dan bekerja sama, dan saling mengatur setiap individu, serta berpikir dirinya sebagai satu kesatuan sosial. Selo Orang-orang yang hidup Menghasilkan suatu Soemardjan bersama kebudayaan An-Nabhani Sekelompok individu / Memiliki pemikiran perasaan, manusia serta sistem/aturan yang sama, dan terjadi interaksi antara sesama karena persamaan tersebut untuk kebaikan bersama.
3. Simpulan Pengertian Masyarakat
Menurut saya, masyarakat adalah sekelompok individu/manusia yang memiliki persamaan dan perbedaan, serta saling berinteraksi satu sama lain dan saling bekerja sama sehingga membentuk organisasi untuk kebaikan bersama dan dapat juga menghasilkan suatu budaya baru. 4. Kasus/Realita Sosial Anak SD Menjadi Korban Bully Seorang siswi SDN 1 Cibodas Pangauban, Kecamatan Batujajar, Kabupaten Bandung Barat, menjadi korban bully teman-temannya. Aksi bully terhadap murid kelas enam itu bernama Nabila, sempat direkam temannya yang lain dan menjadi viral setelah dikirim ke media sosial. Pada videonya tampak beberapa siswi merusak sepatu milik Nabila. Nabila yang tersulut emosi karena sepatunya dirusak oleh temannya mengungkapkan kekesalan dan curahan hatinya, bagaimana dia berusaha dengan susah payah membeli sepatu dari hasil menjual rongsokan. Kala itu bukan pertama kalinya, tetapi hal itu sudah sering dialaminya. Bukan hanya ditujukan kepada dirinya, kadang ejekan teman-temannya juga dilontarkan kepada nenek dan kakeknya.
a. Siapa saja aktornya dan apa yang mereka lakukan?
Aktor yang berperan dalam kasus ini adalah Nabila dan teman-teman Nabila. Yang dilakukan teman-teman Nabila adalah membully Nabila. Menurut yang saya amati teman-teman Nabila yang membully tidak memiliki empati, rasa iba, dan tidak merasa bersalah. b. Apa hubungan aktor satu dan lainnya? Hubungan yang mereka jalin adalah pertemanan di Sekolah Dasar. c. Bagaimana relasi-relasi tersebut di organisir ke dalam lembaga? Kelembagaan yang terkait dengan pembullyan tersebut adalah Guru Bimbingan Konseling (BK) di sekolahnya. Karena tugas guru BK salah satunya adalah membantu siswa/siswi dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi di sekolah. d. Apa ide kolektif yang menggerakkan manusia dan kelembagaan? Kesadaran diri siswa itu sendiri dengan mencoba untuk menempatkan diri di posisi siswa tersebut, kemudian guru BK harus lebih memperhatikan permasalahan yang terjadi di lingkungan sekolah serta memberikan tindakan yang tegas kepada pelanggar. Daftar Pustaka