INVENTORI HOME BAYI/ANAK USIA DINI

Mata Kuliah Deteksi dan Intervensi: Anak Usia Dini

Dosen Pengampu:

Dr. Arum Febriani, S. Psi, M. A.

Disusun oleh:

Novanti Fauziah 434011

Nisfi Balqish Rusli 434009

Navissa Akmalia 434007

Ardyta Kusumaningsih 433988

PROGRAM STUDI MAGISTER SPIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GADJAH MADA

YOGYAKARTA

2019
 HOME BAYI/ANAK USIA DINI

Tanggal _____________________________ Observer ______________________________

Nama Anak ___________________ Tanggal Lahir __________ Usia ___ Jenis Kelamin ___

Alamat __________________________________________________ Nomor Telepon _____

Jumlah Anggota Keluarga ____ Selain orang tua, hubungan dengan anak ________________

Suku Bangsa _______ Bahasa _______ Pendidikan Ibu _______ Pendidikan Ayah _______

Apakah ibu bekerja? ___ Pekerjaan ____________________ Jam/Minggu ______________

Apakah ayah bekerja? ___ Pekerjaan ___________________ Jam/Minggu ______________

Orang lain yang hadir selama kunjungan berlangsung _______________________________

Catatan ____________________________________________________________________

LEMBAR RINGKASAN

Skor
Skor
Subskala Maksima Komentar
Aktual
l
I. RESPONSIVITAS 11

II. PENERIMAAN 8

III. PENGATURAN 6

IV. MATERI
9
PEMBELAJARAN

V. KETERLIBATAN 6

VI. VARIASI 5

SKOR TOTAL 45
Scoring :

1 LF : 0-6

MH : 7-9

UF : 10-11

FORMULIR HOME BAYI/ANAK USIA DINI

Berikan tanda tambah (+) atau minus (-) di dalam kotak di samping setiap item tergantung
pada apakah perilaku tersebut diamati selama kunjungan, atau jika orang tua melaporkan
bahwa kondisi atau peristiwa merupakan karakteristik lingkungan rumah. Masukkan subtotal
dan total pada Lembar Ringkasan. Observation (O), Either (E), or Interview (I)
ditunjukkan untuk setiap item.

24. Anak memiliki tempat khusus

I. RESPONSIVITAS
1. Orang tua mengizinkan anak
untuk melakukan permainan
yang “berantakan”. I
2. Orang tua berbicara secara
spontan kepada anak sekurang-
kurangnya dua kali. O
3. Orang tua merespon secara
verbal terhadap suara atau
ucapan anak. O
4. Orang tua memberitahu anak
nama benda atau orang selama
kunjungan berlangsung. O
5. Suara orang tua dapat didengar
dengan jelas. O
6. Orang tua memulai
pembicaraan dengan observer.
untuk mainan-mainan dan uang.
E
25. Lingkungan bermain anak
aman. O
IV. MATERI PEMBELAJARAN
26. Mainan atau peralatan yang
fokus terhadap pembentukan
otot. E
27. Mainan yang mendorong atau
menarik. E
28. Kereta dorong atau alat bantu
jalan, mobil anak, scooter, atau
sepeda beroda tiga. E
29. Mainan menyenangkan atau
role-play. E
 O

7. Orang tua berbicara dengan 30. Learning facilitator-mobile,

santai dan mudah dipahami meja dan kursi, kursi tinggi,
oleh anak. O pulpen. E
8. Orang tua memuji anak secara
31. Mainan koordinasi mata dan
spontan setidaknya selama dua
tangan yang sederhana. E
kali. O
9. Suara orang tua menunjukkan
32. Mainan koordinasi mata dan
perasaan positif terhadap anak.
tangan yang kompleks. E
O
10. Orang tua membelai atau
33. Mainan untuk literatur dan
mencium anak sekurang-
musik. E
kurangnya satu kali. O
34. Orang tua menyediakan mainan
11. Orang tua merespon positif
anak-anak untuk bermain
untuk memuji anak setelah
selama kunjungan berlangsung.
disarankan oleh pengunjung. O
O

II. PENERIMAAN V. KETERLIBATAN

12. Tidak lebih dari satu kali 35. Orang tua berbicara kepada
hukuman fisik diberikan selama anak sambil melakukan
seminggu terakhir. I pekerjaan rumah tangga. I
36. Orang tua secara sadar
13. Keluarga memiliki hewan
mendorong kemajuan
peliharaan. E
perkembangan. I
37. Orang tua menginvestasikan
14. Orang tua tidak berteriak pada mainan yang sesuai dengan
anak. O nilai melalui perhatian pribadi.
I
15. Orang tua tidak menunjukkan
secara terbuka perasaan 38. Orang tua menyusun periode
terganggu dengan atau kasar bermain anak. I
kepada anak. O
39. Orang tua menyediakan mainan
16. Orang tua tidak menampar atau
yang menantang bagi anak
memukul bokong anak selama
untuk mengembangkan
kunjungan berlangsung. O
keterampilan baru. I
17. Orang tua tidak menegur atau 40. Orang tua menjaga anak dalam
mengkritik anak selama jangkauan visual, sering
kunjungan berlangsung. O melihat. E
18. Orang tua tidak menganggu VI. VARIASI
atau membatasi anak lebih dari
 tiga kali selama kunjungan
berlangsung. O
19. Ada dan terlihat paling tidak
sepuluh buku. E
III. PENGATURAN
20. Perawatan anak, apabila
digunakan, disediakan oleh satu
dari tiga pengganti. I
21. Anak dibawa ke toko bahan
makanan setidaknya satu kali
dalam seminggu. I
22. Anak keluar rumah setidaknya
empat kali dalam seminggu. I
23. Anak dibawa secara rutin ke
rumah sakit atau klinik. I
TOTAL I___ II___ III___
41. Ayah memberikan perawatan
setiap hari. I
42. Orang tua membacakan cerita
untuk anak minimal tiga kali
dalam seminggu. I
43. Anak makan minimal satu kali
sehari dengan ibu dan ayah. I
44. Keluarga berkunjung ke kerabat
atau menerima kunjungan
sebulan sekali atau lebih. I
45. Anak memiliki buku miliknya
sendiri sebanyak tiga atau lebih.
E
IV___ V___ VI___ TOTAL___