RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (10)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BUKATEJA

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA
Kelas : X (SEPULUH)
Semester : Genap
Kehidupan Politik, Ekonomi dari Awal Kemerdekaan hingga Demokrasi
Tema : Terpimpin
Pertemuan ke : 9 s.d. 10
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
A. KOMPETENSI DASAR (KD)
3.10 Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan sampai dengan masa
Demokrasi Terpimpin

4.10 . Menyajikan hasil telaah tentang perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan
sampai masa Demokrasi Terpimpin
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.10.1.Memerinci perubahan sistem pemerintahan demokrasi liberal menjadi Demokrasi Terpimpin melalui Dekrit
Presiden 5 Juli 1959
3.10.2 Mengevaluasi berbagai penyimpangan yang dilakukan pada masa Demokrasi Terpimpin

4.10.1 Menunjukkan pengaruh penyimpangan penyelenggaraan pemerintahan pada masa Demokrasi Terpimpin
terhadap kehidupan rakyat Indonesia
4.10.2 Menunjukkan hasil evaluasi tentang perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada
masa Demokrasi Terpimpin
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menganalisis UUD yang berlaku di Indnoesia sejak awal kemerdekaan hingga tahun 1959 dengan benar
(C4)
2 Menganalisis latar belakang atau sebab dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 pada masa Demokrasi
3 Terpimpin
Merinci Isi benar
Dekrit(C4)
Presiden 5 Juli 1959 sehingga melahirkan pemerintahan Demokrasi Terpimpin dengan
benar (C4)
4 Menganalisis bentuk-bentuk penyimpangan pada masa pemerintahan Demokrasi Terpimpin (C4)
567 Mengevaluasi
Menganalisis langkah-langkah
Mempresentasikan hasil
prestasi ditentang
evaluasi
bangsa bidangpada
Indonesia ekonomi
masayang
perkembangan dilakukan
kehidupan
Demokrasi pada masa
politik
Terpimpin Demokrasi
pada masa
dengan Terpimpin
baik.Demokrasi
(P3) secara
Terpimpin

D. MATERI PELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran selesai diharapkan peserta didik dapat :
1 Dekrit Presiden
2 Pemerintahan pada masa Demokrasi Terpimpin

E. PENDEKATAN / MODEL / METODE

1 Scientifc Learning
2 Problem Based Leaning
1 kerja kelompok
2 Diskusi

G KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I
Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Pembelajaran
1 Memberi Salam 10 mnt
Pendahuluan 2 Mempersilakan salah satu peserta didik memimpin doa (khusus jam pertama)
3 Memeriksa kesiapan tempat pembelajaran (kebersihan dan kenyamanan) dan kerapian pakaian

4 Memeriksa kehadiran siswa

5 Mengingatkan kembali materi sebelumnya melalui tanya jawab
6 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 70 mnt
Sintak Model Scientifc Learning
Inti
Mengamati :
Stimulasi / a Siswa mengamati gambar-gambar yang berhubungan dengan perkembangan
pemberian kehidupan politik dan ekonomoi bangsa Indoneisia pada awal kemerdekaan
rangsangan
b Guru memperlihatkan strutur pemerintahan pertama Indonesia
Menanya :
a Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan berbagai hal yang berhubungan
Identifikasi
dengan perkembangan kehidupan politik dan ekonomi pada awal kemerdekaan
Masalah

b Setiap siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan menjawab.

Mengumpulkan Informasi:
a Membaca buku teks, browsing internet tentang perkembangan kehidupan politik
Mengumpulkan dan ekonomoi bangsa Indoneisia pada awal kemerdekaan
Data
b Guru mengamati dan memberikan penilaian terhadap siswa yang aktif belajar

Menalar :
a Melalui kerja kelompok siswa diminta menjelaskan pembentukan pemerintahan
Pengolahan pasca proklamasi kemerdekaan RI
Data
b Siswa menunjukkan hasil kerja kelompok dan meminta penilaian dengan benar

Mengkomunikasikan :
a Di hadapan teman-teman dan secara bergantian siswa diminta menceritakan
Menarik kembali tentang
Kesimpulan
b Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mengemukakan pendapat di
hadapan teman.
Penutup 1 Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan pembelajaran dan hasil belajarnya 10 mnt
2 Peserta didik diberikan pertanyaan secara lisan/tertulis
3 Peserta didik membuat kesimpulan materi yang baru dibahas
4 Guru memberikan informasi tentang materi yang akan dibahas minggu depan dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi dulu dirumah sebagai tugas
5 Siswa mencatat kesimpulan dari guru
6 Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa

Pertemuan II
Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Pembelajaran
1 Memberi Salam 10 mnt
Pendahuluan 2 Mempersilakan salah satu peserta didik memimpin doa (khusus jam pertama)
3 Memeriksa kesiapan tempat pembelajaran (kebersihan dan kenyamanan) dan kerapian pakaian

4 Memeriksa kehadiran siswa

5 Mengingatkan kembali materi sebelumnya melalui tanya jawab
6 Menyampaikan tujuan pembelajaran

70 mnt
Sintak Model Scientifc Learning
Inti
Mengamati :
Stimulasi /
a Siswa diminta untuk mencari referensi melalui internet untuk mempelajari
pemberian
rangsangan keadan Indonesia pada Demokrasi Terpimpin

Menanya :
Identifikasi a Masing-masing kelompok melaksanakan kegiatan diskusi dengan sungguh-
Masalah sungguh tentang Dekrit Presiden dan guru mengamati serta memberikan
penilaian masing-masing anggota kelompok
Mengumpulkan Informasi:

Mengumpulkan
Data
 a Siswa membaca buku teks. Sejarah Indonesia untuk SMK serta browsing
Mengumpulkan
internet untuk melengkapi materi di buku dan sumber lainnya yang relevan
Data
dengandiskusi
b Materi pemerintahan
: 1) , 2) ,pada masa ,Demokrasi
3) Proses Terpimpin
4) , 5) perubahan bentuk pemerintahan

Menalar :
a Melalui kegiatan diskusi siswa diminta untuk memberikan penjelasan kehidupan
Pengolahan bangsa Indonesia pada masa demokrasi Terpimpin dengan benar
Data
b Masing-masing kelompok mempresentasikan dan menunjukkan hasil
diskusinya kepada guru untuk mendapatkan penilaian

Mengkomunikasikan :
a Secara bergantian siswa diminta untuk mempresetasikan kehidupan politik
Menarik
pada masa Demokrasi Terpimpin
Kesimpulan
b Guru menyimpulkan materi yang didiskusikan secara menyeluruh dan siswa
mencatat kesimpulan guru
Penutup 1 Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan pembelajaran dan hasil belajarnya 10 mnt
2 Peserta didik diberikan pertanyaan secara lisan/tertulis
3 Peserta didik membuat kesimpulan materi yang baru dibahas
4 Guru memberikan informasi tentang materi yang akan dibahas minggu depan dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi dulu dirumah sebagai tugas
5 Siswa mencatat kesimpulan dari guru
6 Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa

H ALAT DAN SUMBER BAHAN

1. Alat :
a Gambar-gambar
b Peta
c LCD
2. Sumber Bahan :
a https://mustaqimzone.wordpress.com/2009/11/21/indonesia-masa-demokrasi-terpimpin-1959-1966/

I PENILAIAN DAN PROSES HASIL BELAJAR

1. Jenis Tes :
a Lisan
b Tertulis
c Penugasan
2. Bentuk Tes :
a Pilihan Ganda
b Essay
c Pengamatan
3. Alat Evaluasi :
Pilihan Ganda

No Pertanyaan Kunci PG

1 Urutan berlakunya UUD di Indonesia yang benar adalah .... (a) UUD 1945 - UUDS - UUDRIS- C
UUD1945, (b) UUDRIS - UUD 1945 - UUDS-UUD1945, (c) UUD 1945 - UUD RIS - UUDS-
UUD1945, (d) UUD RIS - UUDS - UUD 1945, (e) UUDS - UUD 1945
2 Sebelum menggunakan sistem demokrasi terpimpin pemerintahan Indonesia menganut D
Demokrasi Liberal, artinya .... (a) demokrasi yang sebebas-bebasnya, (b) demokrasi yang
dilaksanakan seperti di Amerika Serikat, (c) pemerintahan yang dikepalai oleh seorang presiden,
(d) rakyat memiliki kebebasan berpolitik, termasuk mendirikan partai politik, (e) bangsa
Indonesia bebas menetukan nasibnya sendiri
3 Pelaksanaan pemilu pertama kali pada tahun 1955 pada masa pemerintahan .... (a) kabinet E
Natsir, (b) kabinet Wilopo, (c) Kabinat Ali Sastroamijoyo, (d) kabinet Juanda, (e) kabinet
Burhanudin Harahap.
 4 Sebab utama dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 adalah .... (a) UUDS sudah tidak B
relevan lagi, (b) Kegagalan Dewan Konstituane menetapkan UUD pengganti UUDS, (c) selalu
terjadu pergantian kabinet atau perdana menteri, (d) Demokrasi Liberal tidak sesuai diterapkan di
Indonesia, (e)Indonesia belum memiliki MPR dan DPR
5 Yang dimaksud politik mercusuar pada masa Demokrasi terpimpin adalah ...(a) banyak C
membangun mercusuar di pantai, (b) menunjukkan kepada dunia bahwa Indonesia adalah negara
besar, (c) menghambur-hamburkan keuangan pada saat Indonesia dalam kesulitan ekonomi, (d)
Indonesia keluar dari keanggotaan PBB, (e) Indonesia aktif menggalang perdamaian dunia
6 Kebijakan pemerintah yang menguntungkan PKI pada masa Demokrasi Terpimpin adalah A
sebagai berikut, kecuali .... (a) Pembentukan NASAKOM untuk mempersatukan Indonesia, (b)
Konftontasi Indonesia dengan Malaysia, (c) terwujudnya kerja sama poros Jakarta-Peking, (d)
Indonesi amenjadi pelopor berdrinya Gerakan Non Blok (GNB), (e) Indonesia membentuk
NEFO (New Emerging Forces) yang beranggotakan negara-negara komunis.
7 Dampak yang paling dirasakan oleh bangsa Indonesia dengan adanya politik mercusuar adalah B
.... (a) perekonomian menjadi lebih baik, (b) perekonomian menjadi sangat sulit dengan inflasi
sangat tinggi, (c) kedudukan presiden tidak terbatas, (d) Indonesia mendapat blokade ekonomi
dari PBB, (e) Indonesia menjadi pemimpin negara komunis dunia.
8 Pada tahun 1965 Indonesia keluar dari keanggotaan PBB dengan alasan .... (a) PBB hanya E
memakmurkan negara-negara imperialis, (b) PBB merupakan anteknya Amerika Serikat, (c) PBB
telah gagal menggalang perdamaian dunia, (d) Indonesia mendapat blokade ekonomi, (e)
Malaysia dijadikan sebagai anggota tidak tetap Dewan Keamanan PBB.
9 Salah satu tindakan pemerintah pada masa Demokrasi terpimpin yang sesuai dengan amanah D
UUD 1945 adalah ... (a) Indonesia memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok, (b)
pengangkatan presiden seumur hidup terhadap Ir Sukarno, (c) Indonesia keluar dari keanggotaan
PBB, (d) Mengadakan konfrontasi Indonesia-Malaysia, (e) Upaya mempersatukan bansa
Indonesia melalui NASAKOM ( Nasionalis Agama Komunis)
10 Dampak Indonesia keluar dari keanggotaan PBB pada tahun 1965 adalah (a) Inflasi yang sangat A
tinggi, (b) meletusnya G.30.S/PKI, (c) Indonesia dikucilkan dunia intenasional, (d) krisis
ekonomi berkepanjangan, (e) runtuhnya kekuasaan orde lama
Essay
1 Sebutkan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959 !
2 Uraikan pendapat anda bahwa pada masa Demokrasi Terpimpin kedudukan Presiden tidak
terbatas !
3 Tunjukkan keberhasilan Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin !
4 Sebutkan 4 partai besar di Indonesia pada saat Pemilu 1955 !
5 Sebutkan 3 Kabinet yang memerintah pada masa Demokrasi Liberal !

Kunci Jawab Essay

1 Isi Dekrit Presiden antara lain : 1) Berlakunya kembali UUD 1945 dan tidak berlakunya UUDS. 2) Dewan
Konstituante dibubarkan karena gagal menetapkan UUD sebagai pengganti UUDS, 3) Segera dibentuk
MPRS dan DPAS
2 Pada masa demokrasi terpimpin 1959-1966 kedudukan presiden tidak terbatas, karena MPRS telah
menetapkan presiden seumur hidup
3 Keberhasilan Indonesia pada masa demokrasi terpimpin adalah 1) berhasil menyelnggarakan pesta olah raga
ASIAN Game, 2) Menyelenggarakan dan membentuk organisasi dunia yang yang dikenal dengan Gerakan
Non Bl ok
4 Partai besar pada PEMILU 1955 adalah : PNI, Masyumi, NU, dan PKI

5 Kabinet yang memerintah pada masa Demokrasi Liberal di Indonesia antara lain : kabinet Natsir, Sukiman,
Wilopo, Ali Sastroamiijoyo, Burhanudin, Juanda,

RUBRIK PENILAIAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK

FORMAT PENILAIAN HARIAN

Pilihan Ganda Essay

No Nama Siswa Jml Jml NH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
 FORMAT PENILAIAN HARIAN

Pilihan Ganda Essay

No Nama Siswa Jml Jml NH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
……
dst

Jumlah

Nilai T ertinggi :
Nilai terendah :
Rerata :
Yang sudah tuntas :
Yang belum tuntas :

Skor PG = 5
Skor Essay max 10
T otal skor apabila benar semua = 100

FORMAT PENILAIAN KETRAMPILAN (DISKUSI, DINAMIKA KELOMPOK, JIGSAW, PROBLEM SOLVING)

Menerima pendapat
Pemahaman Materi Mengemukakan pendapat Kerja sama
No Nama Siswa orang lain Jml (Nilai)
1-4 1-4 1-4 1-4
1
2
3
4
5
……
dst

Jumlah

Keterangan
1) Skor rentang antara 1 - 4
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = amat baik
2) Nilai = Jumlah skor dibagi 4

FORMAT PENILAIAN KETRAMPILAN (PRESENTASI)

Penguasan
Presentasi Argumentasi Menjawab
No Nama Siswa materi Jml (Nilai)
1-4 1-4 1-4 1-4
1
2
3
4
5
……
dst

Jumlah / Rerata

Keterangan
1) Skor rentang antara 1 - 4
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = amat baik
2) Nilai = Jumlah skor dibagi 4

Mengetahui Mengetahui Bukateja, 14 Juli 2018

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Warindi, S.Pd. Indri Wahyuni, S.Pd..Mpd. Drs. Ari Handoko

NIP 19650219 1992 3 0005 NIP 196707101994122002 NIP 196508201995121001