RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KEMAHIRAN MANIPULATIF
(PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)
TAHUN 6

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1. Motor Kasar 1.1 Melakukan pergerakan motor 1.1.1 Melakukan pergerakan tangan
kasar menggunakan alatan dalam aktiviti berkebun seperti
1 menggembur, mencangkul dan
menggali tanah

1.1.1 Melakukan pergerakan tangan

dalam aktiviti berkebun seperti
2 menggembur, mencangkul dan
menggali tanah

1.2 Melakukan pergerakan motor 1.2.1 Menggerakkan keseluruhan

3 kasar melalui aktiviti harian tangan seperti membersihkan
singki atau tandas

1.2.2 Melakukan aktiviti yang

melibatkan pergerakan tangan
4 dan kaki seperti mengemop
atau memberus lantai dengan
cara yang betul

1.3 Melakukan pergerakan lokomotor

menggunakan alatan 1.3.1 Menggerakkan tangan dan kaki
5 untuk menolak kereta sorong

1.3.2 Mengawal pergerakan kereta

6 sorong dalam laluan mendatar,
mendaki dan menurun

1.4 Melakukan pergerakan bukan 1.4.1 Melakukan aktiviti harian seperti

lokomotor dalam aktiviti harian memberus, membilas,
7 memerah atau mengibas
pakaian.

1.5 Melakukan aktiviti kemahiran 1.5.1 Melakukan pergerakan berlari,

kinestatik menghalang, mengelak dan
8 merempuh dalam permainan
tradisional atau permainan kecil

1
Hak Cipta @ Che Roshilah Shuib 2016
 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1. Motor Kasar 1.6 Melakukan koordinasi mata- 1.6.1 Menimbang bulu tangkis
9 tangan menggunakan raket pada
pelbagai aras

1.7 Melakukan koordinasi mata-kaki 1.7.1 Melakukan pergerakan berjalan

10 di atas papan titian secara lurus

1.7.2 Melakukan pergerakan berjalan

11 di atas lingkaran tali

1.7.3 Melakukan pergerakan ‘skipping’

tanpa alatan dan menggunakan
12 alatan

2. Motor Halus 2.1 Melakukan pergerakan motor 2.1.1 Menggerakkan jari untuk
halus dengan alatan/ bahan menghasilkan guntingan doh
13 pelbagai saiz

2.1.2 Menggerakkan pergelangan

tangan dan jari untuk melipat
bahan seperti doh atau kulit
14 pastri menjadi bentuk segitiga
atau segiempat

2.1.3 Menggerakkan pergelangan

tangan dan jari untuk memerah
bahan seperti kertas basah,
15 kain basah, serbuk teh atau
kelapa parut

2.1.4 Memegang dan menggerakkan

pergelangan tangan untuk
16 memotong bahan seperti buah-
buahan atau sayuran berubi

2.1.5 Memegang dan menggerakkan

pergelangan tangan untuk
17 menghiris bahan seperti timun
atau bawang

2.1.6 Menggerakkan hujung jari untuk

membuat untaian manik
18 menjadi barang perhiasan diri
atau barang perhiasan rumah

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2
Hak Cipta @ Che Roshilah Shuib 2016
 2.1 Melakukan pergerakan motor 2.1.6 Menggerakkan hujung jari untuk
2. Motor Halus membuat untaian manik
halus dengan alatan/ bahan
21 menjadi barang perhiasan diri
atau barang perhiasan rumah

2.1.7 Menggerakkan pergelangan

tangan dan jari untuk menjahit
22 manik pada kad tebuk atau kain

2.1.7 Menggerakkan pergelangan

tangan dan jari untuk menjahit
23 manik pada kad tebuk atau kain

2.2 Melakukan kemahiran asas 2.2.1 Menggerakkan hujung jari untuk

motor halus melalui aktiviti mengupas kulit telur atau kulit
24 harian buah seperti limau atau pisang

2.2.2 Menggerakkan pergelangan

tangan ketika memukul telur,
membancuh air minuman,
25 mengadun tepung, menyenduk
nasi atau sup

2.2.3 Menggerakkan hujung jari untuk

mencucuk tali kasut ke dalam
26 lubang kasut sehingga selesai

2.3.1 Menggerakkan pergelangan

2.3 Melakukan pergerakan motor
tangan dan jari untuk membuat
halus melalui aktiviti seni dan
anyaman menggunakan kertas
27 kraf
surat khabar/kertas warna atau
daun Kelapa

2.3.1 Menggerakkan pergelangan

tangan dan jari untuk membuat
anyaman menggunakan kertas
28 surat khabar/kertas warna atau
daun Kelapa

3. Pengamatan 3.1 Menentukan kedudukan tempat 3.1.1 Mencari kedudukan seperti

atau bangunan tempat atau bangunan di dalam
29 peta mudah menggunakan
simbol

3.1 Menentukan kedudukan tempat 3.1.1 Mencari kedudukan seperti

atau bangunan tempat atau bangunan di dalam
30 peta mudah menggunakan
simbol

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3
Hak Cipta @ Che Roshilah Shuib 2016
 3. Pengamatan 3.2 Menghubungkaitkan koordinasi 3.2.1 Melengkapkan ‘puzzle’ mengikut
mata-tangan bentuk atau gambar seperti
31 puzzle ceraian 6, 9 atau 15.

3.2.1 Melengkapkan ‘puzzle’ mengikut

bentuk atau gambar seperti
32 puzzle ceraian 6, 9 atau 15.

3.2.2 Menjahit seperti jahitan jelujur

kasar, jelujur halus atau ‘cross
33 stitch’,

3.2.2 Menjahit seperti jahitan jelujur

kasar, jelujur halus atau ‘cross
34 stitch’,

3.3.1 Menganyam objek menjadi

3.3 Koordinasi mata-tangan melalui
aktiviti seni dan kraf
35
bentuk bakul atau pasu
menggunakan bahan seperti
gulungan kertas, rotan atau
dawai

3.3.1 Menganyam objek menjadi

bentuk bakul atau pasu
menggunakan bahan seperti
36 gulungan kertas, rotan atau
dawai

3.3.2 Menabur bahan seperti pasir,

kekacang dan beras ke dalam
37 ruang pelbagai saiz dan bentuk
secara berpandu

3.3.2 Menabur bahan seperti pasir,

kekacang dan beras ke dalam
38 ruang pelbagai saiz dan bentuk
secara berpandu

3.4 Mengenalpasti bentuk atau 3.4.1 Mendiskriminasikan bentuk

39 benda melalui diskriminasi dalam rajah bertindih.
penglihatan

3.4.2 Mencari perbezaan yang

terdapat pada dua gambar
40 yang sama

4
Hak Cipta @ Che Roshilah Shuib 2016