ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PJOK
FASE A – KELAS 2

Disusun oleh :
Ratih Handayani Rangan,S.Pd

PEMERINTAH KOTA JAYAPURA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KOTA JAYAPURA
2022/2023

CAPAIAN PEMBELAJARAN PJOK

 FASE A

Pada akhir fase A, peserta didik dapat menunjukkan berbagai aktivitas pola gerak

dasar dan keterampilan gerak sebagai hasil peniruan dari berbagai sumber,

mengetahui konsep dan prinsip gerak yang benar, mengetahui dan mempraktikkan

aktivitas jasmani dan kebugaran untuk kesehatan, menunjukkan perilaku awal

tanggung jawab personal dan sosial, serta mengenal nilai-nilai aktivitas jasmani.

ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN PJOK PER ELEMEN

 FASE A

Elemen Capaian Pembelajaran

Keterampilan Peserta didik mampu menunjukkan kemampuan dalam menirukan
Gerak aktivitas gerak dasar, permainan dan olahraga, aktivitas senam,
aktivitas gerak berirama, dan aktivitas olahraga air (kondisional).
Pengetahuan Peserta didik mampu mengetahui prosedur dalam melakukan gerak
Gerak dasar, permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak
berirama, dan aktivitas olahraga air (kondisional).
Pemanfaatan Peserta didik mampu mengetahui prosedur gerak dan mampu
Gerak mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani untuk
kesehatan dan menunjukkan kemampuan dalam memahami Pola
Perilaku Hidup Sehat.
Pengembangan Peserta didik mampu menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam
Karakter menyimak arahan dan umpan balik yang diberikan guru serta mulai
dapat menghormati orang lain.
Nilai-Nilai Gerak Peserta didik mampu mengenali ragam aktivitas jasmani yang dapat
digunakan untuk menjaga kesehatan, sekaligus merasakan adanya
keberhasilan dalam tantangan dan sebagai wahana dalam
mengekspresikan diri ketika berinteraksi sosial
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PJOK
FASE A KELAS 2
Elemen Capaian Pembelajaran
1. Keterampilan Peserta didik mampu menunjukkan
Gerak kemampuan dalam menirukan
aktivitas gerak dasar, permainan
dan olahraga, aktivitas senam,
aktivitas gerak berirama, dan
aktivitas olahraga air (kondisional).
Tujuan Pembelajaran
JP
Semester I
Peserta didik mampu:
2.1 Mempraktikkan berbagai
variasi gerak dasar lokomotor
(jalan, lari, dan lompat).
2.2 Mempraktikkan berbagai
variasi gerak dasar non-
lokomotor (memutar,
mengayun/ menekuk).
2.3 Mempraktikkan berbagai
variasi gerak dasar manipulatif
(melempar dan menangkap
bola).
2.4 Mempraktikkan variasi gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama.
2.5 Mempraktikkan variasi
berbagai gerak dominan
(bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/
lokomotor tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas
senam.
2.6 Mempraktikkan prosedur
penggunaan gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk
permainan, dan menjaga
keselamatan diri/orang lain
dalam aktivitas pilihan
permainan dan olahraga air.
 Elemen Capaian Pembelajaran
2. Pengetahuan Peserta didik mampu mengetahui
Gerak prosedur dalam melakukan gerak
dasar, permainan dan olahraga,
aktivitas senam, aktivitas gerak
berirama, dan aktivitas olahraga air
(kondisional).
3. Pemanfaatan Peserta didik mampu berbicara
Gerak dengan santun tentang beragam
Peserta didik mampu mengetahui
prosedur gerak dan mampu
mempraktikkan latihan
pengembangan kebugaran jasmani
untuk kesehatan dan menunjukkan
kemampuan dalam memahami Pola
Perilaku Hidup Sehat.
4. Pengembangan Peserta didik mampu menunjukkan
Karakter perilaku bertanggung jawab dalam
menyimak arahan dan umpan balik
yang diberikan guru serta mulai dapat
menghormati orang lain.
5. Nilai-Nilai Gerak Peserta didik mampu mengenali
ragam aktivitas jasmani yang dapat
digunakan untuk menjaga kesehatan,
Tujuan Pembelajaran
JP
Semester I
Peserta didik mampu:
3.1 Memahami berbagai variasi
gerak dasar lokomotor (jalan,
lari, dan lompat).
3.2 Memahami berbagai variasi
gerak dasar non-lokomotor
(memutar, mengayun/
menekuk).
3.3 Memahami berbagai variasi
gerak dasar manipulatif
(melempar dan menangkap
bola).
3.4 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
3.5 Memahami variasi berbagai
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas
senam.
Semester II
Peserta didik mampu:
4.1 Memahami aktivitas kebugaran
jasmani untuk kesehatan dan
mempraktikkan berbagai
bentuk aktivitas jasmani untuk
menjaga komposisi tubuh ideal.
4.2 Memahami cara menjaga
kebersihan lingkungan (tempat
tidur, rumah, kelas, lingkungan
sekolah, dan lain-lain).
Semester II
Peserta didik mampu:
5.1 Menunjukkan perilaku sebagai
individu yang memiliki
pemahaman diri dan situasi
yang dihadapi.
5.2 Menunjukkan perilaku sebagai
individu yang dapat
meregulasi diri.
5.3 Menunjukkan perilaku sebagai
individu yang peduli
Menunjukkan perilaku sebagai
individu yang berbagi.
5.4 Menunjukkan perilaku sebagai
individu yang berbagi.
Semester II
Peserta didik mampu:
6.1 Memahami pentingnya
aktivitas fisik untuk menjaga
 Elemen Capaian Pembelajaran
sekaligus merasakan adanya
keberhasilan dalam tantangan dan
sebagai wahana dalam
mengekspresikan diri ketika
berinteraksi sosial
Tujuan Pembelajaran
JP
kesehatan.
6.2 Memahami pentingnya
aktivitas jasmani untuk
kesenangan dan tantangan
6.3 Memahami pentingnya
aktivitas jasmani untuk
ekspresi diri dan interaksi
sosial.

Profil Pelajar Pancasila yang relevan diterapkan dalam pembelajaran:

 Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
 Berkebhinekaan global
 Bergotong-royong
 Mandiri
 Bernalar kritis
 Kreatif

Mengetahui, Jayapura, 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas II A

Rumini, S.Pd Ratih Handayani Rangan,S.Pd

NIP. 196710271990122002
Keterangan Warna Elemen:

= Keterampilan Gerak

= Pengetahuan Gerak

= Pemanfaatan Gerak

= Pengembangan Karakter

= Nilai-Nilai Gerak