KISI-KISI PENULISAN SOAL MODUL 1

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : PKBM MELATI JAYAGIRI

MATA PELAJARAN : SEJARAH PEMINATAN

KURIKULUM : 2013

NO Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level kognitif Bentuk Nomor
Soal Soal
1. 3.1 Menganalisis kehidupan manusia  Manusia hidup dan berkreativitas  Menelaah peranan manusia sebagai makhluk sosial C4 PG 1
dalam ruang dan waktu dalam ruang dan waktu terutama dengan masa lalu.
 Menguraikan Konsep waktu sebagai unsur penting C2 PG 2
dalam peristiwa sejarah

2. 3.2 Menganalisi kehidupan manusia  Manusia hidup dalam perubahan dan  Menjelaskan keuntungan menggunakan konsep ruang C1 PG 3
dalam perubahan dan keberlanjutan dalam penyusunan pembabakan peristiwa sejarah
keberlanjutan  Menjelaskan pengertian Zeitgeist C1 PG 4
 Menelaah suatu peristiwa berhubungan dengan atau C4 PG 5
disebabkan peristiwa-peristiwa sebelumnya, dan tidak
berdiri sendiri atau muncul begitu saja. Selanjutnya,
peristiwa itu aktif ikut membentuk dan mempengaruhi
kehidupan manusia selanjutnya.

3. 3.3 Menganalisis keterkaitan Kehidupan manusia masa kini merupakan  Menjelaskan konsep perubahan dalam peristiwa sejarah C1 PG 6
peristiwa Sejarah tentang akibat dari perubahan di masa lalu  Mengklasifikasi ciri-ciri peristiwa yang dapat digolongkan C3 PG 7
manusia di masa lal untuk sebagai peristiwa sejarah
kehidupan masa kini  Mengemukakan pendapat ahli tentang Sejarah adalah C2 PG 8
NO Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level kognitif Bentuk Nomor
Soal Soal
catatan tentang masyarakat umat manusia atau
peradaban dan tentang perubahan-perubahan yang
terjadi pada watak masyarakat itu.
 Menjelaskan istilah “ gerak sejarah” pada peristiwa
C2 PG 9
sejarah

4. 3.4 Menganalisis sejarah sebagai  Sejarah sebagai ilmu  Mengklasifikasi karakteristik sejarah yang didasarkan C3 PG 1
ilmu, peristiwa, kisah dan seni  Sejarah sebagai fakta dan peristiwa pada penelitian masa lalu kehidupan manusia
semestinya dilakukan secara sistematis dengan
 Sejarah sebagai cerita/kisah
menggunakan metode ilmiah.
 Sejarah sebagai seni
 Menjelaskan karakteristik sejarah yang didasarkan C2 PG 2
 Fiksi dan mitos dalam sejarah peristiwa sejarah didukung oleh fakta sejarah yang
 Tema kajian ilmu sejarah menunjukkan bahwa peristiwa itu benar-benar terjadi.
 Tujuan dan makna belajar masa lalu  Menjelaskan pengertian salah satu sifat ilmu sejarah
C2 PG 3
adalah verifikatif
 Menelaah alasan Sejarah juga termasuk seni.
C4 PG 4
 Menjelaskan sikap penting yang perlu dimiliki oleh
C2 PG 5
seorang peneliti agar dapat menangkap suasana batin
dan perasaan pelaku serta konteks yang
melatarbelakangi sebuah peristiwa sejarah
 Mendeskripsikan peristiwa sejarah itu unik, tidak dapat
C1 PG 6
diulang, dan tergantung konteks dan waktu tertentu.
Tidak ada peristiwa lain yang persis sama dengan
peristiwa yang pernah terjadi itu.
C2 PG 7
 Menjelaskan sejarah sebagai kisah
C2 PG 8
NO Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level kognitif Bentuk Nomor
Soal Soal
 Menjelaskan sejarah sebagai peristiwa
 Menjelaskan mitos dalam sejarah C2 PG 9
 Menelaah faktor penyebab sejarah sebagai kisah C4 PG 10
bersifat subjektif

5. 3.5 Mengevaluasi kelebihandan  Pengertian sumber sejarah  Mengklasifikasi secara umum yang dapat dikategorikan C3 PG 1
kekurangan berbagai bentuk /  Kedudukan Sumber sejarah ke dalam sumber sejarah yang terkait dengan bekas-
jenis sumber sejarah (artefak,  Sifat Sumber Sejarah bekas peninggalan
fosil, tekstual, nontekstual,  Sumber primer dan sekunder  Mengklasifikasi data yang termasuk dalam kategori C3 PG 2
kebendaan, visual, audiovisual, fakta lunak
 Dokumen, artefak, fosil dan
tradisi lisan)
masyarakat  Membandingkan fakta yang berkaitan dengan hubungan C2 PG 3
antar manusia dan keadaan sosial masyarakat saat
peristiwa yang diteliti terjadi
 Mengklasifikasikan jenis sumber berdasar pada
C3 PG 4
bentuknya
 Menunjukkan salah satu jenis sumber berdasarkan pada
C1 PG 5
contoh gambar di atas
 Menunjukkan salah satu jenis sumber berdasarkan pada
C1 PG 6
contoh gambar di atas
 Mengidentifikasi pengertian berdasarkan pada
C1 PG 7
pernyataan keterangan lisan dari saksi mata atau orang
yang sezaman dengan peristiwa sejarah
 Mengidentifikasi nama tempat sumber sejarah
C1 PG 8
berdasarkan gambar di atas
 Mengidentifikasi nama tempat sumber sejarah
NO Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level kognitif Bentuk Nomor
Soal Soal
berdasarkan gambar di atas C1 PG 9
 Mengidentifikasi nama tempat sumber sejarah C1 PG 10
berdasarkan gambar di atas
 Mengidentifikasi nama tempat sumber sejarah C1 PG
berdasarkan gambar di atas

6. 3.6 Memahami langkah-langkah Langkah-langkah penelitian sejarah dalam  Menjelaskan pengertian Penelitian sejarah pada C2 PG 1
penelitian sejarah (Heuristik, mengkaji berbagai peristiwa sejarah. hakikatnya adalah kajian sistematis atas....sehingga lahir

Kritik/Verifikasi, perspektif baru terhadap peristiwa tersebut.

Interpretasi/eksplanasi, dan  Menelaah pernyataan di bawah ini yang tidak tepat

C4 PG 2
penulisan sejarah) terkait dengan pengertian penelitian sejarah
 Menelaah pernyataan di bawah ini yang tepat terkait
C4 PG 3
dengan metode penelitian sejarah
 Menjelaskan langkah pertama dalam sebuah proses
C2 PG 4
ilmiah menyingkap kebenaran dari sebuah peristiwa
masa lalu
 Menelaah dari pilihan-pilihan berikut ini yang tidak
C4 PG 5
termasuk syarat topik penelitian
 Menjelaskan alasan utama dilakukannya uji keaslian dan
C2 PG 6
validitas data dan sumber sejarah dalam penelitian
sejarah
 Menjelaskan kegiatan mengumpulkan informasi atau
C2 PG 7
data sebanyak-banyaknta tentang subjek yang akan
diteliti
 Mengklasifikasi pernyataan-pernyataan tentang
NO Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level kognitif Bentuk Nomor
Soal Soal
pengertian data primer C3 PG 8
 Mengklasifikasikan pernyataan-pernyataan tentang C3 PG 9
pengertian data sekunder
 Menjelaskan proses pengujian orisinalitas dan validitas
C2 PG 10
data dan sumber sejarah dalam penelitian sejarah
 Menjelaskan tahapan setelah semua sumber
C2 PG
dikumpulkan, kemudian dilakukan verifikasi untuk
memperoleh sumber yang dapat
dipertanggungjawabkan

7. 3.7 Menganalisis perbedaan ciri-ciri  Pengertian Historiografi  Mendeskripsikan fungsi historiografi berdasarkan C1 PG 1
dari historiografi tradisional,  Historiografi Tradisional pernyataan sejarah merupakan pengalaman kolektif
kolonial dan modern. yang banyak mengandung ajaran tentang moral dan
 Historiografi Kolonial
etika, serta memberikan teladan dari para tokoh sejarah
 Historiografi Modern
 Mengklasifikasikan pernyataan-pernyataan yang C3 PG 2
menunjukkan ciri khas historiografi tradisional
 Menelaah pernyataan bahwa Historiografi tradisional C4 PG 3
juga memiliki ciri feodalis-aristokratis,
 Mendeskrisikankan pengertian dari pernyataan ciri
C1 PG 4
regio-sentris dari Historiografi Tradisional
 Mengklasifikasikan pernyataan tentang ciri khas
C3 PG 5
Historiografi Kolonial
 Menjelaskan pernyataan tentang Historiografi Kolonial
C2 PG 6
 Menelaah jenis historiografi berdasar dari cuplikan
C4 PG 7
sebuah tulisan berikut ini, “ Pada tahun 1653 ada
NO Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level kognitif Bentuk Nomor
Soal Soal
seorang raja di Tanah Goa yang bernama Sultan
Hasanuddin. Adapun raja itu tiada mengindahkan
Kompeni, orang Maluku yang durhaka kepada Kompeni
dibantunya, tambahan lagi diperanginya Sultan Buton
yang bersahabat dengan Belanda”.
 Menelaah pernyataan-pernyataan di bawah ini, yang
C4 PG 8
bukan tujuan Historiografi Nasional
 Mengklasifikasikan jenis historiografi berdasar pada
C3 PG 9
peristiwa reformasi yang mengakibatkan berakhirnya
pemerintahan Orde Baru dan terjadinya perubahan
fundamental dalam segala bidang
 Menelaah berdasarkan data dalam tabel, yang tidak
C4 PG 10
termasuk perbedaan historiografi lama dan historiografi
baru