RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Madrasah : MAN 1 Kota Bogor
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas /Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme Eropa
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa mampu menganilisis dan mengolah informasi tentang strategi
perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai
dengan abad ke-20 dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2.1.Mengidentifikasi perjuangan bangsa Indonesia di
berbagai daerah dalam melawan kolonialisme dan
imperialisme Barat di Indonesia
3.2.2.Menyebutkan contoh-contoh perjuangan bangsa
Indonesia di berbagai daerah dalam melawan kolonialisme
dan imperialisme Barat di Indonesia

3.2.3.Menceritakan perjuangan bangsa Indonesia di

berbagai daerah dalam melawan kolonialisme dan
imperialisme Barat di Indonesia

3.2.4.Menjelaskan perbedaan perjuangan bangsa Indonesia

pada abad XX dan sebelum abad XX

C. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

Apersepsi materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
 Kegiatan Literasi
Peserta didik :
 Diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian dengan cara menampilkan gambar atau
video yang berkaitan dengan materi pembelajaran melalui power point diintegrasikan langsung dengan
 aplikasi zoom.
 Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Guru :
 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar atau video yang baru ditampilkan.
 Menjelaskan materi pembelajaran yang di tampikan melalui power point yang diintegrasikan langsung
dengan aplikasi zoom
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru disampaikan.
Guru :
 Menyimpulkan materi pembelajaran secara keseluruhan.
 Memberikan tugas di aplikasi google classroom.
 Memberikan apresiasi kepada siswa selama mengikuti proses belajar daring.
 Menutup pembelajaran dan menyampaikan topik materi selanjutnya.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

Apersepsi materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
 Kegiatan Literasi
Peserta didik :
 Diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian dengan cara menampilkan gambar atau
video yang berkaitan dengan materi pembelajaran melalui power point diintegrasikan langsung dengan
aplikasi zoom.
 Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Guru :
 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar atau video yang baru ditampilkan.
 Menjelaskan materi pembelajaran yang di tampikan melalui power point yang diintegrasikan langsung
dengan aplikasi zoom
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi yang baru disampaikan.
Guru :
  Menyimpulkan materi pembelajaran secara keseluruhan.
 Memberikan tugas di aplikasi google classroom.
 Memberikan apresiasi kepada siswa selama mengikuti proses belajar daring.
 Menutup pembelajaran dan menyampaikan topik materi selanjutnya.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

Apersepsi materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
 Kegiatan Literasi
Peserta didik :
 Diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian dengan cara menampilkan gambar atau
video yang berkaitan dengan materi pembelajaran melalui power point diintegrasikan langsung dengan
aplikasi zoom.
 Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Guru :
 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar atau video yang baru ditampilkan.
 Menjelaskan materi pembelajaran yang di tampikan melalui power point yang diintegrasikan langsung
dengan aplikasi zoom
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru disampaikan.
Guru :
 Menyimpulkan materi pembelajaran secara keseluruhan.
 Memberikan tugas di aplikasi google classroom.
 Memberikan apresiasi kepada siswa selama mengikuti proses belajar daring.
 Menutup pembelajaran dan menyampaikan topik materi selanjutnya.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Mempersiapkan perangkat Penilaian Harian
 Meminta peserta didik untuk membuka google classroom
 Menyampaikan tata tertib Penilaian Harian di google classroom
Kegiatan Inti
 Membagikan link Penilaian Harian di google classroom
  Meminta peserta didik untuk mengerjakan Penilaian Harian dengan tepat waktu
 Memantau pelaksanaan Penilaian Harian
Kegiatan Penutup
 Memberikan apresiasi kepada peserta didik selama mengikuti proses Penilaian Harian
 Membuat rekap hasil penilaian harian
 Menyampaikan program remedial dan pengayaan
 Menutup pembelajaran dengan salam penutup

D. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap  Observasi  Pengamatan sikap  Selama KBM
 Jurnal (Jurnal)
2 Pengetahuan  Tes Online  Soal Tes Online  Setelah KBM
3 Keterampilan  Unjuk kerja  Pengamatan unjuk  Pada saat Pengumpulan
 Laporan kerja tugas
tertulis  Penilaian laporan
tertulis

Bogor, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs.H. Eman Supriyatman,M.Pd. Miptahul Falah,S.Pd.

NIP.196701061999031001 NIP.198811032019031009