RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Madrasah : MAN 1 Kota Bogor
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas /Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Dampak Penjajahan Bangsa Eropa
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran daring peserta didik diharapkan mampu menganilisis dan menalar
dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, 3.3.1.Mengidentifikasikebijakan dan tindakan yang
sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa dilakukan oleh Daendels

penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, 3.3.2.Menidentifikasi politik dan kebijakan Raffles
Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa
3.3.3.Menjelaskan berbagai kebijakan penjajah yang
Indonesia masa kini berpengaruh terhadap bangsa Indonesia

3.3.4.Menganalisis dampak penjajahan kondisi sosial,

ekonomi, politik, dan pendidikan Indonesia
4.3 Menalar dampak politik, budaya, sosial, 4.3.1.Membuat Review tentang Dampak Penjajahan
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan Bangsa Eropa bagi Bangsa Indonesia

bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, 4.3.2.Menyajikan hasil review tentang Dampak
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa Penjajahan Bangsa Eropa bagi Bangsa Indonesia di
kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita depan kelas
sejarah

C. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
  Kegiatan Literasi
Peserta didik :
 Diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian dengan cara menampilkan gambar atau
video yang berkaitan dengan materi pembelajaran melalui power point diintegrasikan langsung dengan
aplikasi zoom.
 Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Guru :
 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar atau video yang baru ditampilkan.
 Menjelaskan materi pembelajaran yang di tampikan melalui power point yang diintegrasikan langsung
dengan aplikasi zoom
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru disampaikan.
Guru :
 Menyimpulkan materi pembelajaran secara keseluruhan.
 Memberikan tugas di aplikasi google classroom.
 Memberikan apresiasi kepada siswa selama mengikuti proses belajar daring.
 Menutup pembelajaran dan menyampaikan topik materi selanjutnya.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

Apersepsi materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
 Kegiatan Literasi
Peserta didik :
 Diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian dengan cara menampilkan gambar atau
video yang berkaitan dengan materi pembelajaran melalui power point diintegrasikan langsung dengan
aplikasi zoom.
 Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Guru :
 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar atau video yang baru ditampilkan.
 Menjelaskan materi pembelajaran yang di tampikan melalui power point yang diintegrasikan langsung
dengan aplikasi zoom
 Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi yang baru disampaikan.
Guru :
 Menyimpulkan materi pembelajaran secara keseluruhan.
 Memberikan tugas di aplikasi google classroom.
 Memberikan apresiasi kepada siswa selama mengikuti proses belajar daring.
 Menutup pembelajaran dan menyampaikan topik materi selanjutnya.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
 Kegiatan Literasi
Peserta didik :
 Diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian dengan cara menampilkan gambar atau video yang
berkaitan dengan materi pembelajaran melalui power point diintegrasikan langsung dengan aplikasi zoom.
 Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Guru :
 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar atau video yang baru ditampilkan.
 Menjelaskan materi pembelajaran yang di tampikan melalui power point yang diintegrasikan langsung dengan
aplikasi zoom
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru disampaikan.
Guru :
 Menyimpulkan materi pembelajaran secara keseluruhan.
 Memberikan tugas di aplikasi google classroom.
 Memberikan apresiasi kepada siswa selama mengikuti proses belajar daring.
 Menutup pembelajaran dan menyampaikan topik materi selanjutnya.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Mempersiapkan perangkat Penilaian Harian
 Meminta peserta didik untuk membuka google classroom
  Menyampaikan tata tertib Penilaian Harian di google classroom
Kegiatan Inti
 Membagikan link Penilaian Harian di google classroom
 Meminta peserta didik untuk mengerjakan Penilaian Harian dengan tepat waktu
 Memantau pelaksanaan Penilaian Harian
Kegiatan Penutup
 Memberikan apresiasi kepada peserta didik selama mengikuti proses Penilaian Harian
 Membuat rekap hasil penilaian harian
 Menyampaikan program remedial dan pengayaan
 Menutup pembelajaran dengan salam penutup

D. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap  Observasi  Pengamatan sikap  Selama KBM
 Jurnal (Jurnal)
2 Pengetahuan  Tes Online  Soal Tes Online  Setelah KBM
3 Keterampilan  Unjuk kerja  Pengamatan unjuk  Pada saat Pengumpulan
 Laporan kerja tugas
tertulis  Penilaian laporan
tertulis

Bogor, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs.H. Eman Supriyatman,M.Pd. Miptahul Falah,S.Pd.

NIP.196701061999031001 NIP.198811032019031009