RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH ASUHAN KEPERAWATAN I DIABETES MELITUS

KEPERAWATAN REGULER ANGKATAN III SEMESTER 7
TAHUN AKADEMIK 2019/2020

KOORDINATOR
Ns. Alfeus Manuntung, S.Kep., M.Kep.

TIM PENGAJAR
1. Ns. Alfeus Manuntung, S.Kep., M.Kep.
2. Ns. Fetty Rahmawaty, S.Kep., M.Kep.
3. Supriandi, SST., M.Kes.

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN PALANGKA RAYA

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN
TAHUN AKADEMIK 2019/2020

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Sarjana Terapan Keperawatan

Semester : 7, Tahun Akademik: 2019/2020
Kelas : Reguler Angkatan III
Mata Kuliah : Asuhan Keperawatan I Diabetes Melitus
Kode Mata Kuliah : WAT.2.52.7
Beban Kredit : 2 SKS ( T=1, P=1)
Koordinator : Ns. Alfeus Manuntung, S.Kep., M.Kep.
Tim Pengajar : 1. Ns. Alfeus Manuntung, S.Kep., M.Kep. (PJMK)
(Hp: 081349005481)
2. Ns. Fetty Rahmawaty, S.Kep., M.Kep.
(Hp: 08115225152)
3. Supriandi, SST., M.Kes.
(Hp: 08125392975)

Capaian Pembelajaran : 1. Tujuan Umum

Setelah mengikuti pembelajaran asuhan
keperawatan I DM diharapkan peserta didik
mampu memahami dan melaksanakan asuhan
keperawatan klien pre diabetes, DM tipe 1 tanpa
komplikasi, dan DM tipe 2 tanpa komplikasi
dengan menggunakan proses keperawatan.
2. Tujuan Khusus
Setelah mengikuti pembelajaran asuhan
keperawatan I DM diharapkan peserta didik
mampu:
a. Mengidentifikasi klien pre diabetes, DM tipe 1
tanpa komplikasi, dan DM tipe 2 tanpa
komplikasi
b. Melakukan pengkajian klien pre diabetes, DM
tipe 1 tanpa komplikasi, dan DM tipe 2 tanpa
komplikasi
c. Merumuskan diagnosis keperawatan klien pre
diabetes, DM tipe 1 tanpa komplikasi, dan DM
tipe 2 tanpa komplikasi
d. Menyusun rencana perawatan pasien klien pre
diabetes, DM tipe 1 tanpa komplikasi, dan DM

2
 tipe 2 tanpa komplikasi
e. Melakukan tindakan perawatan pasien klien pre
diabetes, DM tipe 1 tanpa komplikasi, dan DM
tipe 2 tanpa komplikasi
f. Melakukan edukasi/pendidikan kesehatan
pasien klien pre diabetes, DM tipe 1 tanpa
komplikasi, dan DM tipe 2 tanpa komplikasi
g. Melakukan evaluasi tindakan perawatan pasien
klien pre diabetes, DM tipe 1 tanpa komplikasi,
dan DM tipe 2 tanpa komplikasi
h. Melakukan pendokumentasian proses
perawatan pasien klien pre diabetes, DM tipe 1
tanpa komplikasi, dan DM tipe 2 tanpa
komplikasi

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep asuhan
keperawatan pada klien dengan pre diabetes, DM tipe
1 tanpa komplikasi, dan DM tipe 2 tanpa komplikasi.
Kegiatan belajar dilakukan melalui kuliah, diskusi, dan
penugasan melalui modul dan logbook pembelajaran.

Metode Penilaian : 1. Pengisian logbook: 30%

2. Uji Tulis
a. Ujian Tengah Semester (UTS): 20%
b. Ujian Akhir Semester (UAS) : 20%
3. Tugas: 30%

Daftar Referensi :  Black & Hawks. (2005) Medical-Surgical Nursing:

Clinical Management for Positive Outcomes, 7 th
Edition. Philadelphia: Elsevier Inc. (hal : 1243 –
1287)
 Dunning, T. (2003). Care of People with Diabetes:
A Manual of Nursing. 2nd ed. Malden: Blackwell
Publishing
 Ignatavicius, D.D., & Workman, M.L. (2006).
Medical surgical nursing. 5th Ed. St. Louis,
Missouri: Elsevier Saunders. (hal: 1498–1550)
 LeMone, P., & Burke, K. (2008). Medical surgical
nursing critical thinking in client care. 4 th Ed.
Canada: Pearson Education, Inc. (hal : 562 – 598)
 Smeltzer, S.C., Bare, B.G., Hinkle, JL., Cheever,
K.H. (2008). Brunner & Suddarth”s: textbook of
medical-surgical nursing. 11 th ed. Philadelphia:
Lippincott Williams &Wilkins. (hal : 1149–1198)

3
 Soeatmadji, D.W et al. (2010). Buku Panduan:
Pengelolaan Pre diabetes dan Pencegahan
Diabetes Tipe 2. Malang: PB PERSADIA
 Soegondo, S., Soewondo, P., Subekti, I. (2015).
Penatalaksanaan Diabetes Melitus Terpadu .
Jakarta: Balai Penerbit FKUI.

4
 Pertemuan/ Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Media Pengalaman Waktu Kriteria/Indikator Bobot Dosen
Hari/Tanggal/ Mahasiswa (Materi Ajar) Pembelajaran Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian Pengajar
Jam Mahasiswa
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Diagnosis klien pre Ceramah Tanya Modul 6.1 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Alfeus M.
ke-1/ 1. Mendiagnosis klien pre diabetes Jawab dan Diskusi hal. 29-30 informasi P:170 menit tulis
Senin, 30 diabetes 2. Peran nutrisi dan pre diabetes Afektif: evaluasi
September 2. Menjelaskan peran latihan jasmani sebagai Logbook 6.1 2. Menyelesaik waktu role play
2019, Pukul nutrisi dan latihan bagian penatalaksanaan hal. 67-69 an tugas Psikomotor: edukasi,
13.00-17.00 jasmani sebagai bagian pre diabetes dengan praktikum insulin,
WIB penatalaksanaan 3. Peran dan indikasi mengisi monitoring glukosa
3. Menjelaskan peran penggunan obat pada logbook darah mandiri
dan indikasi penggunaan penatalaksanaan pre (mandiri)
obat pada diabetes 3. Berdiskusi
penatalaksanaan pre 4. Pengkajian klien pre 4. Praktikum
diabetes diabetes pada klien,
4. Melakukan pengkajian 5. Diagnosis keperawatan keluarga
klien pre diabetes klien pre diabetes dan
5. Merumuskan diagnosis komunitas
keperawatan klien pre
diabetes
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Diagnosis klien pre Ceramah Tanya Modul 6.1 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Alfeus M.
ke-2/ 1. Mendiagnosis klien pre diabetes Jawab dan Diskusi, hal. 29-30 informasi P:170 menit tulis
Selasa, 1 diabetes 2. Peran nutrisi dan E-Learning VILEP pre diabetes Afektif: evaluasi
Oktober 2. Menjelaskan peran latihan jasmani sebagai Logbook 6.1 2. Menyelesaik waktu role play
2019, Pukul nutrisi dan latihan bagian penatalaksanaan hal. 67-69 an tugas Psikomotor: edukasi,
08.00-12.00 jasmani sebagai bagian pre diabetes dengan praktikum insulin,
WIB penatalaksanaan 3. Peran dan indikasi mengisi monitoring glukosa
3. Menjelaskan peran penggunan obat pada logbook darah mandiri
dan indikasi penggunaan penatalaksanaan pre (mandiri)
obat pada diabetes 3. Berdiskusi
penatalaksanaan pre 4. Pengkajian klien pre 4. Praktikum
diabetes diabetes pada klien,
4. Melakukan pengkajian 5. Diagnosis keperawatan keluarga
klien pre diabetes klien pre diabetes dan
5. Merumuskan diagnosis komunitas
keperawatan klien pre
diabetes
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Rencana perawatan Ceramah Tanya Modul 6.1 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Alfeus M.
ke-3/ 1. Menyusun rencana klien pre diabetes Jawab dan Diskusi hal. 29-30 informasi P:170 menit tulis
Selasa, 1 perawatan klien pre 2. Tindakan perawatan pre diabetes Afektif: evaluasi
5
 Oktober diabetes klien pre diabetes Logbook 6.1 2. Menyelesaik waktu role play
2019, Pukul 2. Melakukan tindakan 3. Edukasi/pendidikan hal. 70-71 an tugas Psikomotor: edukasi,
13.00-17.00 perawatan klien pre kesehatan klien pre dengan praktikum insulin,
WIB diabetes diabetes, keluarga dan mengisi monitoring glukosa
3. Melakukan masyarakat logbook darah mandiri
edukasi/pendidikan 4. Evaluasi tindakan (mandiri)
kesehatan klien pre perawatan klien pre 3. Berdiskusi
diabetes, keluarga dan diabetes 4. Praktikum
masyarakat 5. Pendokumentasian pada klien,
4. Melakukan evaluasi proses perawatan klien keluarga
tindakan perawatan klien pre diabetes dan
pre diabetes komunitas
5. Melakukan
pendokumentasian
proses perawatan klien
pre diabetes
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Rencana perawatan Ceramah Tanya Modul 6.1 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Alfeus M.
ke-4/ 1. Menyusun rencana klien pre diabetes Jawab dan Diskusi hal. 29-30 informasi P:170 menit tulis
Rabu, 2 perawatan klien pre 2. Tindakan perawatan pre diabetes Afektif: evaluasi
Oktober diabetes klien pre diabetes Logbook 6.1 2. Menyelesaik waktu role play
2019, Pukul 2. Melakukan tindakan 3. Edukasi/pendidikan hal. 70-71 an tugas Psikomotor: edukasi,
14.00-18.00 perawatan klien pre kesehatan klien pre dengan praktikum insulin,
WIB diabetes diabetes, keluarga dan mengisi monitoring glukosa
3. Melakukan masyarakat logbook darah mandiri
edukasi/pendidikan 4. Evaluasi tindakan (mandiri)
kesehatan klien pre perawatan klien pre 3. Berdiskusi
diabetes, keluarga dan diabetes 4. Praktikum
masyarakat 5. Pendokumentasian pada klien,
4. Melakukan evaluasi proses perawatan klien keluarga
tindakan perawatan klien pre diabetes dan
pre diabetes komunitas
5. Melakukan
pendokumentasian
proses perawatan klien
pre diabetes
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Resume journal Ceramah Tanya Modul 6.1 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Alfeus M.
ke-5/ 1. Membuat dan reading dari satu artikel Jawab dan Diskusi, hal. 29-30 informasi P:170 menit tulis
Kamis, 3 mempresentasikan yang terkait dengan pre E-Learning VILEP pre diabetes Afektif: evaluasi
Oktober resume journal reading diabetes Logbook 6.1 2. Menyelesaik waktu role play
2019, Pukul dari satu artikel yang 2. Rencana pendidikan hal. 72-73 an tugas Psikomotor: edukasi,
6
08.00-12.00 terkait dengan pre kesehatan klien DM pada dengan praktikum insulin,
WIB diabetes pre diabetes untuk mengisi monitoring glukosa
2. Membuat rencana pencegahan primer, logbook darah mandiri
pendidikan kesehatan sekunder, dan tersier (mandiri)
klien DM pada pre 3. Pendidikan kesehatan 3. Berdiskusi
diabetes untuk klien DM pada pre 4. Praktikum
pencegahan primer, diabetes untuk pada klien,
sekunder, dan tersier pencegahan primer, keluarga
3. Membuat media untuk sekunder, dan tersier dan
pendidikan kesehatan komunitas
klien DM pada pre
diabetes untuk
pencegahan primer,
sekunder, dan tersier
4. Memperagakan
pendidikan kesehatan
klien DM pada pre
diabetes untuk
pencegahan primer,
sekunder, dan tersier
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Resume journal Ceramah Tanya Modul 6.1 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Alfeus M.
ke-6/ 1. Membuat dan reading dari satu artikel Jawab dan Diskusi, hal. 29-30 informasi P:170 menit tulis
Kamis, 3 mempresentasikan yang terkait dengan pre E-Learning VILEP pre diabetes Afektif: evaluasi
Oktober resume journal reading diabetes Logbook 6.1 2. Menyelesaik waktu role play
2019, Pukul dari satu artikel yang 2. Rencana pendidikan hal. 72-73 an tugas Psikomotor: edukasi,
13.00-17.00 terkait dengan pre kesehatan klien DM pada dengan praktikum insulin,
WIB diabetes pre diabetes untuk mengisi monitoring glukosa
2. Membuat rencana pencegahan primer, logbook darah mandiri
pendidikan kesehatan sekunder, dan tersier (mandiri)
klien DM pada pre 3. Pendidikan kesehatan 3. Berdiskusi
diabetes untuk klien DM pada pre 4. Praktikum
pencegahan primer, diabetes untuk pada klien,
sekunder, dan tersier pencegahan primer, keluarga
3. Membuat media untuk sekunder, dan tersier dan
pendidikan kesehatan komunitas
klien DM pada pre
diabetes untuk
pencegahan primer,
sekunder, dan tersier
4. Memperagakan
7
 pendidikan kesehatan
klien DM pada pre
diabetes untuk
pencegahan primer,
sekunder, dan tersier
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Identifikasi klien DM Ceramah Tanya Modul 6.2 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Supriandi
ke-7/ 1. Mengidentifikasi klien tipe 1 Jawab dan Diskusi hal. 31-33 informasi P:170 menit tulis
Jumat, 4 DM tipe 1 2. Pengkajian klien DM askep DM Afektif: evaluasi
Oktober 2. Melakukan pengkajian tipe 1 tanpa komplikasi Logbook 6.2 tipe 1 tanpa waktu role play
2019, Pukul klien DM tipe 1 tanpa hal. 74-76 komplikasi Psikomotor: edukasi,
08.00-14.00 komplikasi 2. Menyelesaik praktikum insulin,
WIB an tugas monitoring glukosa
dengan darah mandiri
mengisi
logbook
(mandiri)
3. Berdiskusi
4. Praktikum
(role play)
edukasi,
pemberian
insulin,
monitoring
glukosa
darah
mandiri

Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Diagnosis keperawatan Ceramah Tanya Modul 6.2 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Supriandi
ke-8/ 1. Merumuskan diagnosis klien DM tipe 1 tanpa Jawab dan Diskusi hal. 31-33 informasi P:170 menit tulis
Senin, 14 keperawatan klien DM komplikasi askep DM Afektif: evaluasi
Oktober tipe 1 tanpa komplikasi Logbook 6.2 tipe 1 tanpa waktu role play
2019, Pukul hal. 77 komplikasi Psikomotor: edukasi,
10.00-16.00 2. Menyelesaik praktikum insulin,
WIB an tugas monitoring glukosa
dengan darah mandiri
mengisi
logbook
(mandiri)
3. Berdiskusi

8
 4. Prak
tikum (role
play)
edukasi,
pemberian
insulin,
monitoring
glukosa
darah
mandiri
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Rencana keperawatan Ceramah Tanya Modul 6.2 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Supriandi
ke- 9/ 1. Menyusun rencana klien DM tipe 1 tanpa Jawab dan Diskusi hal. 31-33 informasi P:170 menit tulis
Selasa, 15 keperawatan klien DM komplikasi askep DM Afektif: evaluasi
Oktober tipe 1 tanpa komplikasi 2. Tindakan keperawatan Logbook 6.2 tipe 1 tanpa waktu role play
2019, Pukul 2. Melaksanakan klien DM tipe 1 tanpa hal. 78-79 komplikasi Psikomotor: edukasi,
08.00-12.00 tindakan keperawatan komplikasi 2. Menyelesaik praktikum insulin,
WIB klien DM tipe 1 tanpa 3. Edukasi/pendidikan an tugas monitoring glukosa
komplikasi kesehatan DM tipe 1 dengan darah mandiri
3. Melakukan tanpa komplikasi pada mengisi
edukasi/pendidikan klien dan keluarga logbook
kesehatan DM tipe 1 4. Evaluasi tindakan (mandiri)
tanpa komplikasi pada perawatan klien DM tipe 1 3. Berdiskusi
klien dan keluarga tanpa komplikasi 4. Prak
4. Melakukan evaluasi 5. Dokumentasi proses tikum (role
tindakan perawatan klien perawatan klien DM tipe 1 play)
DM tipe 1 tanpa tanpa komplikasi edukasi,
komplikasi pemberian
5. Melakukan insulin,
dokumentasi proses monitoring
perawatan klien DM tipe glukosa
1 tanpa komplikasi darah
mandiri
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Pendidikan kesehatan Ceramah Tanya Modul 6.2 1. Akses T: 50 menit Kognitif: logbook, tes 7,14% Supriandi
ke-10/ 1. Membuat rencana klien DM tipe 1 tanpa Jawab dan Diskusi, hal. 31-33 informasi P:170 menit tulis
Selasa, 15 pendidikan kesehatan komplikasi untuk E-Learning VILEP askep DM Afektif: evaluasi
Oktober klien DM tipe 1 tanpa pencegahan primer, Logbook 6.2 tipe 1 tanpa waktu role play
2019, Pukul komplikasi untuk sekunder, dan tersier hal. 80-82 komplikasi Psikomotor: edukasi,
13.00-17.00 pencegahan primer, 2. Media pendidikan 2. Menyelesaik praktikum insulin,
WIB sekunder, dan tersier kesehatan klien DM tipe 1 an tugas monitoring glukosa

9
 2. Membuat media tanpa komplikasi dengan darah mandiri
pendidikan kesehatan 3. Evaluasi hasil mengisi
klien DM tipe 1 tanpa pelaksanaan pendidikan logbook
komplikasi kesehatan pada klien DM (mandiri)
3. Mendemonstrasikan tipe 1 tanpa komplikasi 3. Berdiskusi
pendidikan kesehatan 4. Prak
klien DM tipe 1 tanpa tikum (role
komplikasi play)
4. Mengevaluasi hasil edukasi,
pelaksanaan pendidikan pemberian
kesehatan pada klien DM insulin,
tipe 1 tanpa komplikasi monitoring
glukosa
darah
mandiri
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Identifikasi klien DM Ceramah Tanya Modul 6.3 1. Diskusi: T: 50 menit Kognitif test: 7,14% Fetty
ke-11/ 1. Mengidentifikasi klien tipe 2 Jawab dan Diskusi hal. 34-35 Kasus klien P:170 menit 1. Multiple choice
Rabu, 16 DM tipe 2 2. Pengkajian klien DM DM tipe 2 2. Essay
Oktober 2. Melakukan pengkajian tipe 2 tanpa komplikasi Logbook 6.3 tanpa 3. Oral test
2019, Pukul klien DM tipe 2 tanpa hal. 83-85 komplikasi 4. Studi kasus
14.00-17.00 komplikasi 2. Prak Psikomotor: praktik
WIB tikum dengan standar
melalui role pasien atau di klinik
model atau
dengan
klien
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Diagnosis keperawatan Ceramah Tanya Modul 6.3 1. Diskusi: T: 50 menit Kognitif test: 7,14% Fetty
ke-12/ 1. Merumuskan diagnosis klien DM tipe 2 tanpa Jawab dan Diskusi hal. 34-35 Kasus klien P:170 menit 1. Multiple choice
Kamis, 17 keperawatan klien DM komplikasi DM tipe 2 2. Essay
Oktober tipe 2 tanpa komplikasi Logbook 6.3 tanpa 3. Oral test
2019, Pukul hal. 86 komplikasi 4. Studi kasus
08.00-12.00 2. Prak Psikomotor: praktik
WIB tikum dengan standar
melalui role pasien atau di klinik
model
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Rencana keperawatan Ceramah Tanya Modul 6.3 1. Diskusi: T: 50 menit Kognitif test: 7,14% Fetty
ke-13/ 1. Menyusun rencana klien DM tipe 2 tanpa Jawab dan Diskusi hal. 34-35 Kasus klien P:170 menit 1. Multiple choice
Kamis, 17 keperawatan klien DM komplikasi DM tipe 2 2. Essay
Oktober tipe 2 tanpa komplikasi 2. Tindakan keperawatan Logbook 6.3 tanpa 3. Oral test
10
2019, Pukul 2. Melaksanakan klien DM tipe 2 tanpa hal. 87-88 komplikasi 4. Studi kasus
13.00-17.00 tindakan keperawatan komplikasi 2. Praktikum Psikomotor: praktik
WIB klien DM tipe 2 tanpa 3. Evaluasi tindakan melalui role dengan standar
komplikasi perawatan klien DM tipe 2 model atau pasien atau di klinik
3. Melakukan evaluasi tanpa komplikasi dengan
tindakan perawatan klien 4. Dokumentasi proses klien
DM tipe 2 tanpa perawatan klien DM tipe 2
komplikasi tanpa komplikasi
4. Melakukan
dokumentasi proses
perawatan klien DM tipe
2 tanpa komplikasi
Pertemuan Mahasiswa mampu: 1. Pendidikan kesehatan Ceramah Tanya Modul 6.3 1. Diskusi: T: 50 menit Kognitif test: 7,14% Fetty
ke-14/ 1. Membuat rencana klien DM tipe 2 tanpa Jawab dan Diskusi, hal. 34-35 Kasus klien P:170 menit 1. Multiple choice
Jumat, 18 pendidikan kesehatan komplikasi untuk E-Learning VILEP DM tipe 2 2. Essay
Oktober klien DM tipe 2 tanpa pencegahan primer, Logbook 6.3 tanpa 3. Oral test
2019, Pukul komplikasi untuk sekunder, dan tersier hal. 89-91 komplikasi 4. Studi kasus
08.50-15.00 pencegahan primer, 2. Media pendidikan 2. Praktikum Psikomotor: praktik
WIB sekunder, dan tersier kesehatan klien DM tipe 2 melalui role dengan standar
2. Membuat media tanpa komplikasi model atau pasien atau di klinik
pendidikan kesehatan 3. Evaluasi hasil dengan
klien DM tipe 2 tanpa pelaksanaan pendidikan klien
komplikasi kesehatan pada klien DM
3. Mendemonstrasikan tipe 2 tanpa komplikasi
pendidikan kesehatan
klien DM tipe 2 tanpa
komplikasi
4. Mengevaluasi hasil
pelaksanaan pendidikan
kesehatan pada klien DM
tipe 2 tanpa komplikasi
7 s.d. 12 Oktober 2019 (Ujian Tengah Semester)
2 s.d. 13 Desember 2019 (Ujian Akhir Semester)

Palangka Raya, 12 Agustus 2019

11
 Mengetahui, Koordinator
Kaprodi Sarjana Terapan Keperawatan Mata Kuliah Asuhan Keperawatan I DM

Ns. Ester Inung Sylvia, M.Kep., Sp.MB. Ns. Alfeus Manuntung, S.Kep., M.Kep.
NIP. 19710208 200112 2 001 NIP. 19810126 200212 1 003

12