MAKALAH EVALUASI KURIKULUM Disusun Oleh
MAKALAH EVALUASI KURIKULUM Disusun Oleh
EVALUASI KURIKULUM
ur
Disusun Oleh:
1. IXI JANNATAN 08600103
2. UMI MAULIDA 12600010
3. ULIN NIHAYAH 12600026
4. NURIKA MIFTAHUL JANNAH 12600028
2014
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam pengembangan kurikulum, evaluasi merupakan salah satu
komponen penting dan tahap yang harus ditempuh oleh guru untuk
mengetahui keefektifan kurikulum. Evaluasi menjadi bagian integral dari
kurikulum. Evaluasi menjadi bagian dari sistem manajemen, yaitu
perencanaan, organisasi, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi. Kurikulum
juga dirancang dari tahap perencanaan, organisasi kemudian pelaksanaan dan
akhirnya monitoring dan evaluasi. Tanpa evaluasi, maka kita tidak akan
bisa mengetahui bagaimana kondisi kurikulum tersebut dalam
rancangan, pelaksanaan serta hasilnya. Tapi, dengan adanya evaluasi,
kita dapat menjadikan hasil yang diperoleh sebagai balikan (feed-back)
dalam memperbaiki dan menyempurnakan kurikulum. Hasil-hasil
kurikulum dapat digunakan oleh para pemegang kebijaksanaan pendidikan
dan para pengembang kurikulum dalam memilih dan menetapkan
kebijaksanaan pengembangan sistem pendidikan dan pengembangan
model kurikulum yang digunakan.
Selama ini model kurikulum yang berlaku adalah model kurikulum
yang bersifat akademik. Kurikulum yang demikian kurang mampu
meningkatkan kemampuan peserta didik secara optimal. Hal ini terbukti
dari rendahnya kualitas pendidikan kita dibandingkan dengan negara lain.
Selain itu, implementasi kurikulum akademik tidak mampu memberikan
nilai etika, moral, dan nilai-nilai yang berlaku dalam kehidupan. Maka
dengan adanya evaluasi diharapkan dapat memperbaiki aspek-aspek tersebut
sehingga model kurikulum yang diterapkan sesuai dengan kemampuan dan
kebutuhan.
Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan di atas, maka kami
akan mengkaji mengenai pengertian evaluasi kurikulum, peranan evaluasi
kurikulum dan model-model evaluasi kurikulum.
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan evaluasi dan kurikulum?
2. Bagaimana implementasi dan evaluasi kurikulum?
3. Apa peranan evaluasi kurikulum?
4. Apa yang dimaksud ujian sebagai evaluasi sosial?
5. Bagaimana perbandingan model-model evaluasi kurikulum?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian evaluasi dan kurikulum
2. Untuk mengetahui implementasi dan evaluasi kurikulum
3. Untuk mengetahui peranan evaluasi kurikulum
4. Untuk mengetahui maksud ujian sebagai evaluasi social
5. Untuk mengetahui perbandingan model-model evaluasi kurikulum
BAB II
PEMBAHASAN
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dalam pengembangan kurikulum, evaluasi merupakan salah satu
komponen penting dan tahap yang harus ditempuh oleh guru untuk
mengetahui keefektifan kurikulum. Evaluasi kurikulum adalah suatu tindakan
pengendalian, penjaminan dan penetapan mutu kurikulum, berdasarkan
pertimbangan dan kriteria tertentu, sebagai bentuk akuntabilitas pengembang
kurikulum dalam rangka menentukan keefektifan kurikulum.
Adanya perbedaan penekanan dalam kurikulum mengakibatkan
perbedaan dalam pola rancangan dan dalam pengembangannya. Perbedaan-
perbedaan dalam rancangan tersebut mempengaruhi langkah-langkah
implementasi selanjutnya.
Adapun peranan evaluasi kurikulum khususnya dalam penentuan
kebijaksanaan pendidikan itu berkenaan dengan tiga hal, yaitu: evaluasi
sebagai moral judgment, evaluasi dan penentuan keputusan, serta evaluasi
dan konpansus nilai.
Ujian memberikan dasar evaluasi dan penilaian terhadap perkembangan
belajar. Dengan evaluasi dapat diperoleh informasi yang akurat tentang
penyelenggaraan pembelajaran dan keberhasilan belajar siswa.
Menurut Zainal Arifin, terdapat sepuluh model evaluasi kurikulum,
yaitu: model Tyler, model yang berorientasi pada tujuan, model pengukuran
(R.Thorndike dan R.L.Ebel), model Kesesuaian (Ralph W.Tyler, John
B.Carrol, Lee J.Cronbach), model Evaluasi Sitem Pendidikan (Educational
System Evaluation Model), Model Alkin, model Brinkerhoff, model
Illuminatif, Model Responsif, dan model Studi Kasus.
DAFTAR PUSTAKA
http://arahpembelajaranbiologi.blogspot.com/2010/09/peranan-evaluasi-
kurikulum-dalam-ujian.html, diakses pada 11 November 2014 pukul 02.00