……………………………….
SPESIMEN TANDA TANGAN
TANDA
NO STATUS NAMA LENGKAP PARAF
TANGAN
1 AYAH
DILARANG KERAS:
2 IBU
MEMFOTO COPY BUKU INI.
3 WALI
SALING BERTUKAR/PINJAM
PENGURUS DARI TEMAN
4 PONDOK/
IBU KOS
MENCORET – CORET ATAU
WALI
5
KELAS…….. MENGHAPUS (TIPEX)
WALI
6
KELAS……..
WALI
HIMBAUAN :
7
KELAS……..
BUKU INI SELALU DI BAWA KE
WALI SEKOLAH/KEGIATAN
8
KELAS……..
BELAJAR MENGAJAR.
PETUNJUK PENGGUNAAN
BAB I
PENDAHULUAN BAB II
TIM DAN MEKANISME KERJA
A. LATAR BELAKANG 1. Tim
Tata tertib adalah suatu tatanan atau aturan yang disusun berdasarkan berbagai Tim tata tertib SMK Tujuh Lima 2 Purwokerto terdiri dari :
pertimbangan untuk menciptakan situasi dan kondisi yang tertib, rapi, sopan dan terkendali,.
Layaknya lingkungan masyarakat yang berbudi pekerti luhur baik disaat ini maupun di masa 1. Kepala Sekolah SMK Tujuh Lima 2 Purwokerto
yang akan datang. Selaku penanggung jawab semua kegiatan.
Dengan adanya buku tata tertib ini siswa akan dibimbing kearah pembiasaan 2. Wakil Kepala Sekolah bagian kesiswaan.
pendisiplinan diri, menjunjung tinggi aturan yang berlaku dengan ikhlas dan bangga dapat
melaksanakan dengan begitu kita akan tumbuh sebagai pribadi yang memiliki sikap terpuji. Mengkoordinasi semua kegiatan dengan semua Bapak Ibu Guru yang bertugas
Dengan harapan sikap disiplin yang dilakukan dengan pembiasaan dan perasaan ikhlas maka sebagai tata tertib.
akan menjadi sosok pribadi yang membanggakan.
3. Koordinator Tata Tertib.
B. DASAR
Menyusun rencana kerja jangka pendek, menengah maupun panjang serta
Adapun dasar dari penyusunan buku tata tertib SMK Tujuh Lima 2 Purwokerto : operasi ketertiban siswa mendadak yang dilaksanakan.
1. Rapat koordinasi dengan tim tata tertib SMK Tujuh Lima 2 Purwokerto. 4. Anggota Tata Tertib
2. Rapat koordinasi antara Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan beserta tim tata tertib. Terdiri dari Bapak Ibu guru atau karyawan yang ditunjuk oleh Kepala Sekolah
untuk menjalankan tugas
3. Rapat dinas dewan guru.
5. Tim Bimbingan Konseling.
4. Program kerja SMK Tujuh Lima 2 Purwokerto.
Sebagai mitra dalam pembinaan ketertiban di sekolah
C. TUJUAN
Tujuan penyusunan buku tata tertib adalah :
1. Menyamakan persepsi program pembinaan siswa di bidang tata tertib.
2. Meningkatkan pelayanan terhadap siswa yang melanggar aturan tata tertib dengan
cepat dan akurat.
3. Memotivasi peningkatan disiplin siswa/siswi SMK Tujuh Lima 2 Purwokerto.
4. Memudahkan pengambilan keputusan yang benar oleh pihak sekolah terhadap kasus 2. Mekanisme kerja tim tata tertib SMK Tujuh Lima 2 Purwokerto
– kasus yang ditangani
Siswa yang terbukti melakukan pelanggaran sekolah akan dikenakan sangsi – sangsi PERATURAN TATA TERTIB
sesuai dengan klasifikasi pelanggaran yang dilakukan :
SMK TUJUH LIMA 2 PURWOKERTO
JUMLAH SKOR TINDAK LANJUT Peraturan tata tertib siswa ini berfungsi untuk :
1. Mengatur ketertiban siswa dalam mengikuti proses pembelajaran guna mencapai
0 - 15 Diperingatkan
mutu pembelajaran yang optimal.
16 - 25 Pembinaan/bimbingan 2. Menetapkan kriteria penilaian kepribadian siswa yang meliputi: Kelakuan, Kerajinan,
Diperingatkan dan membuat surat pernyataan dari orang tua/wali Kerapian dan Kebersihan.
26 - 40
kelas dan waka kesiswaan serta kepala sekolah Dalam peraturan tata tertib ini juga dicantumkan Hak dan Kewajiban serta larangan siswa
Orang tua/wali dipanggil ke sekolah dan membuat surat dalam mengikuri proses pembelajaran selama di lingkungan sekolah.
41 - 65
pernyataan
Siswa di skors selama 6 hari di sekolah dan diberi tugas dari I. HAK SISWA
66 - 99
sekolah
Setiap siswa mempunyai hak :
Siswa dikembalikan kepada orang tua dan dipersilahkan
100 - 155 1. Mengikuti proses pembelajaran di sekolah.
mengajukan permohonan keluar dari sekolah
156 - 200 Siswa dikeluarkan dari sekolah 2. Mendapatkan perlakuan yang sama dalam proses pembelajaran.
3. Meminjam dan menggunakan sarana dan prasarana di sekolah sesuai dengan
aturan.
4. Mengikuti kegiatan ekstrakulikuler di sekolah. (khusus kelas X)
5. Menjadi pengurus OSIS atau anggota kepanitiaan dalam kegiatan sekolah.
6. Mendapatkan bimbingan dari para guru dalam mencapai prestasi secara
optimal.
II. KEWAJIBAN SISWA.
A. KELAKUAN
1. Menghormati dan menghargai Kepala Sekolah, Guru dan Karyawan.
2. Sopan santun dalam berbicara dan tingkah laku.
BAB III 3. Mengikuti proses pembelajaran sesuai dengan jam belajar secara tertib.
4. Menjaga dan memelihara keutuhan alat – alat pembelajaran. 1. Seragam OSIS, Identitas dan Pramuka wajib dimasukkan.
5. Menjaga dan memelihara kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah. 2. Seragam wearpack dikeluarkan
6. Menjaga nama baik sekolah, Kepala Sekolah, Guru, Karyawan serta sesama teman. - Untuk putri
7. Menjaga kerukunan dan hubungan baik dengan Kepala Sekolah, Guru, Karyawan 1. Seragam OSIS dan Identitas wajib dimasukan, hanya seragam Pramuka yang
serta sesama teman. dikeluarkan.
8. Menjaga ketenangan dan ketertiban proses pembelajaran. 2. Penggunaan baju sesuai ketentuan sekolah.
Model celana atau rok
B. KERAJINAN - Untuk putra
1. Selalu berada disekolah paling lambat 10 menit sebelum tanda masuk dibunyikan. 1. Lebar celana bawah 20 -24 cm
2. Senantiasa mengikuti proses pembelajaran disetiap mata pelajaran. 2. Panjang celana semata kaki
3. Selalu mengerjakan tugas – tugas dari guru dengan tertib dan tepat waktu. - Untuk putri
4. Senantiasa mengikuti ulangan atau penilaian yang diberikan guru. 1. Panjang rok semata kaki
2. Model rok pas dipinggang
C. KERAPIAN 3. Lebar celana bawah 20 -24 cm
1. Senantiasa berpakaian seragam sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 4. Untuk celana olah raga juga tidak boleh di kecilkan.
Ketentuan berpakaian seragam adalah sebagai berikut : B. IKAT PINGGANG
A. PAKAIAN Ikat pinggang hanya boleh dari sekolahan
Model Jilbab C. KAOS KAKI
- Model jilbab harus sesuai dengan seragam yang telah ditentukan oleh sekolah.. Senin sampai kamis ( putra dan putri )
- Dalam pemakaian wearpack jilbab di masukkan kecuali seragam OSIS, Identitas, 1. Polos putih
Pramuka dan Olah Raga tetapi wajib mengunakan iket untuk menghindari rambut
keluar. 2. Tinggai 15 cm di atas mata kaki.
Meminta dengan paksa / mencuri, mengambil, dan B.6. Terlambat masuk Kelas 10
A.10. 25
menyembunyikan milik orang lain
B.7. Tidak melaksanakan tugas piket 10
Memalsukan tanda tangan Kepala Sekolah, Wali Kelas, Guru,
A.11. 25
Karyawan, dan Orang Tua
C. JENIS PELANGGARAN KERAPIAN
A.12. Mengaktifkan HP pada waktu masuk lingkungan Sekolah ( Jam 25
No Kode Jenis Pelanggaran Skors Siswa dikembalikan kepada orang tua dan dipersilahkan
100 - 155
mengajukan permohonan keluar dari sekolah
Menggunakan seragam / atribut sekolah yang tidak sesuai dengan
C.1. 15 156 - 200 Siswa dikeluarkan dari sekolah
ketentuan yang berlaku
C.2. Membuang sampah tidak pada tempatnya 15
C.3. Memakai perhiasan / make up yang berlebihan 10 B. PENILAIAN KEPRIBADIAN SISWA DALAM RAPORT
B ( Baik ) bila skor mencapai 0 - 38
Bagi siswa putra memakai perhiasan yang tidak sesuai (anting-
C.4. 10
anting, kalung, gelang) KELAKUAN C ( Cukup ) bila skor mencapai 39 - 76
Bagi siswa / siswi tidak diperkenankan memelihara kuku panjang K ( Kurang ) bila skor mencapai 77 keatas
C.5. 10
dan di cat.
B ( Baik ) bila skor mencapai 0 - 38
C.6. Tidak memakai kaos olahraga saat kegiatan praktek olahraga 10
KERAJINAN C ( Cukup ) bila skor mencapai 39 - 76
Sepatu/kaos kaki dengan warna yang tidak sesuai dengan
C.7. 10 K ( Kurang ) bila skor mencapai 77 keatas
ketentuan sekolah
B ( Baik ) bila skor mencapai 0 - 38
KERAPIAN C ( Cukup ) bila skor mencapai 39 - 76
KETENTUAN SKOR
K ( Kurang ) bila skor mencapai 77 keatas
A. PEMBINAAN SISWA DENGAN JUMLAH SKOR PELANGGARAN
JUMLAH SKOR TINDAK LANJUT
CATATAN :
0 - 15 Diperingatkan
1. Siswa yang melanggar peraturan tata tertib akan mencatat data pelanggarannya oleh
16 - 25 Pembinaan/bimbingan siswa itu sendiri dan petugas tata tertib.
Diperingatkan dan membuat surat pernyataan dari orang 2. Petugas tata tertib merekap kemudian melaporkan ke Kesiswaan dan dilampirkan
26 - 40
tua/wali kelas dan wakasis serta kepala sekolah juga untuk wali kelas.
Orang tua/wali dipanggil ke sekolah dan membuat surat
41 - 65
pernyataan
Siswa di sekors selama 6 hari di sekolah dan diberi tugas dari
66 - 99
sekolah
SURAT PERNYATAAN
PENUTUP
Yang bertanda tangan dibawah ini : A. KESIMPULAN
Nama : ……………………………………. Seiring dengan perkembangan sekolah yang semakin besar, banyak hal yang perlu di
perhatikan salah satunya adalah tata tertib siswa. Dengan harapan dengan adanya buku tata
Tempat dan tanggal lahir : ……………………………………. tertib siswa maka siswa dapat menjadi generasi penerus dan menjadi kebanggan sekolah
Nomor induk siswa : ……………………………………. maupun orang tua.
Buku tata tertib siswa pada intinya tidak membuat siswa menjadi tidak nyaman
melainkan dengan adanya buku ini maka karakter siswa akan sedikit demi sedikit bisa
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya akan mematuhi dan melaksanakan berubah kearah yang benar dan bermanfaat di kemudian hari pada saat mereka berada di
tata tertib yang berlaku dan apa bila saya sengaja atau tidak sengaja melanggar maka saya dunia masyarakat atau dunia kerja.
bersedia menerima sanksi yang sudah di tentukan.
B. SARAN
Saran – saran untuk perbaikan tata tertib di SMK Tujuh Lima 2 Purwokerto sebagai
berikut :
Purwokerto, ……………20.. 1. Meningkatkan kerja sama Tim tata tertib dengan Bapak Ibu Guru, Kepala Sekolah,
BK, satpam, tenaga administrasi dan karyawan lainnya.
Sebagai saksi Yang membuat pernyataan
2. Bapak ibu tata tertib yang bertugas tata tertib hendaknya memahami betul program
tata tertib yang telah di canangkan.
3. Segala perubahan untuk kesempurnaan buku ini akan di informasikan dan di revisi
……………………… …………………………… ulang di kemudian hari.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan :
1. Bila siswa hendak meninggalkan jam pelajaran untuk kepentingan pribadi dan
bukankepentingan sekolah, maka harus mengisi format.