KONDISI SEKOLAH

SESUAI RAPOR MUTU 2018 DAN INDIKATOR MUTU

Resiko Jika Standar Mutu Penyebab Tidak Tercapainya

Standar Indikator Mutu Deskripsi Penyelesaian Pelibatan
Tidak Tercapai Standar Mutu

1 2 3 4 5 6 7

1. Standar 1.1. Lulusan

Kompetensi memiliki kompetensi
Lulusan pada dimensi sikap.
1.2. Lulusan
memiliki kompetensi
pada dimensi
pengetahuan.
1.3. Lulusan
memiliki kompetensi
pada dimensi
keterampilan.
2. Standar Isi 2.1. Perangkat - Memperhatikan - Perilaku siswa di - Kompetensi guru dalam - Sekolah - Kepala sekolah
pembelajaran sesuai karakteristik mata pelajaran bawah tahap penyusunan perangkat menyelenggara - Wakil kepala
rumusan kompetensi serta kebutuhan dan kondisi perkembangan pembelajaran kurang. kan workshop sekolah
lulusan. siswa. yang sesuai. - Sekolah belum penyusunan - Guru
- Menyesuaikan tingkat - Siswa tidak bisa memperhatikan perangkat - Komite sekolah
keingintahuan siswa baik itu mengembangkan perkembangan pembelajaran - Pengawas
pada tingkat dasar, teknis, bakat dan minat psikologis anak, lingkup setiap tahun - Yayasan
spesifik, detil, dan/atau sesuai dan kedalaman, untuk - DU/DI
kompleks. keingintahuannya. kesinambungan, fungsi meningkatkan
- Bidang kajian pembelajaran - Keterampilan siswa sekolah dan lingkungan kompetensi
 Resiko Jika Standar Mutu Penyebab Tidak Tercapainya
Standar Indikator Mutu Deskripsi Penyelesaian Pelibatan
Tidak Tercapai Standar Mutu

1 2 3 4 5 6 7

berdasarkan bakat dan tidak berkembang. siswa. guru

minat siswa untuk
memecahkan masalah
meliputi bidang: ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan/atau
humaniora.
- Mencerminkan perilaku
siswa sesuai dengan tahap
perkembangannya.
2.2. Kurikulum
Tingkat Satuan
Pendidikan
dikembangkan sesuai
prosedur.
2.3. Sekolah - Menyelenggarakan minimal - Mata pelajaran - Bukan merupakan mata - Kepala sekolah - Kepala sekolah
melaksanakan 2 dari 4 aspek yang tersebut tidak pelajaran wajib sehingga memberikan - Wakil kepala
kurikulum sesuai disediakan untuk mata mengandung aspek kurang diprioritaskan pemahaman sekolah
ketentuan. pelajaran seni budaya, kurikulum. kepada guru - Guru
prakarya, dan - Tidak ada dalam hal - Pengawas
kewirausahaan. kompetensi lulusan tugas - DU/DI
- Siswa mengikuti salah satu yang dicapai siswa terstruktur
aspek yang disediakan saat mendalami - Sekolah
untuk setiap semester, mata pelajaran mengintegrasi
aspek yang diikuti dapat tersebut. kan Mata
diganti setiap semester. Pelajaran
muatan local
 Resiko Jika Standar Mutu Penyebab Tidak Tercapainya
Standar Indikator Mutu Deskripsi Penyelesaian Pelibatan
Tidak Tercapai Standar Mutu

1 2 3 4 5 6 7

3. Standar Proses 3.1. Sekolah

merencanakan proses
pembelajaran sesuai
ketentuan.
3.2. Proses
pembelajaran
dilaksanakan dengan
tepat.
3.3. Pengawasan
dan penilaian otentik
dilakukan dalam proses
pembelajaran.
4. Standar 4.1. Aspek penilaian
Penilaian sesuai ranah
Pendidikan kompetensi.
4.2. Teknik penilaian
obyektif dan akuntabel.
4.3. Penilaian
pendidikan
ditindaklanjuti.
4.4. Instrumen
penilaian
menyesuaikan aspek.
4.5. Penilaian
dilakukan mengikuti
 Resiko Jika Standar Mutu Penyebab Tidak Tercapainya
Standar Indikator Mutu Deskripsi Penyelesaian Pelibatan
Tidak Tercapai Standar Mutu

1 2 3 4 5 6 7

prosedur.

5. Standar 5.1. Ketersediaan

Pendidik dan dan kompetensi guru
Tenaga sesuai ketentuan
Kependidikan
5.2. Ketersediaan
dan kompetensi kepala
sekolah sesuai
ketentuan
5.3. Ketersediaan
dan kompetensi tenaga
administrasi sesuai
ketentuan
5.4. Ketersediaan
dan kompetensi
laboran sesuai
ketentuan
5.5. Ketersediaan
dan kompetensi
pustakawan sesuai
ketentuan
6. Standar Sarana 6.1. Kapasitas daya
dan Prasarana tampung sekolah
Pendidikan memadai
6.2. Sekolah
memiliki sarana dan
 Resiko Jika Standar Mutu Penyebab Tidak Tercapainya
Standar Indikator Mutu Deskripsi Penyelesaian Pelibatan
Tidak Tercapai Standar Mutu

1 2 3 4 5 6 7

prasarana
pembelajaran yang
lengkap dan layak
6.3. Sekolah
memiliki sarana dan
prasarana pendukung
yang lengkap dan layak
7. Standar 7.1. Sekolah
Pengelolaan melakukan
Pendidikan perencanaan
pengelolaan
7.2. Program
pengelolaan
dilaksanakan sesuai
ketentuan
7.3. Kepala sekolah
berkinerja baik dalam
melaksanakan tugas
kepemimpinan
7.4. Sekolah
mengelola sistem
informasi manajemen
8. Standar 8.1. Sekolah
Pembiayaan memberikan layanan
subsidi silang
 Resiko Jika Standar Mutu Penyebab Tidak Tercapainya
Standar Indikator Mutu Deskripsi Penyelesaian Pelibatan
Tidak Tercapai Standar Mutu

1 2 3 4 5 6 7

8.2. Beban
operasional sekolah
sesuai ketentuan
8.3. Sekolah
melakukan
pengelolaan dana
dengan baik

Keterangan:
Tabel di atas digunakan untuk memudahkan TPMPS dalam mendiskusikannya.
Standar : menyajikan standar mutu sesuai peraturan yang berlaku. Acuan utamanya adalah Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang telah ditetapkan sebagai kriteria minimal
yang harus dipenuhi oleh satuan pendidikan dan penyelenggara pendidikan
Indikator Mutu : menyajikan indikator mutu yang merupakan komponen dari standar terkait. Penjabaran menjadi indikator mutu untuk mempermudah pemetaan mutu. Indikator mutu
dapat diambil dari buku indikator mutu penjaminan mutu pendidikan
Deskripsi : menjabarkan bagaimana kondisi ideal sesuai indikator mutu
Resiko : menjelaskan resiko yang akan timbul jika standar mutu tersebut tidak dipenuhi
Penyebab : menjabarkan hal-hal fundamental yang umumnya menyebabkan indikator mutu sesuai deskripsi yang didiskusikan tidak bisa dicapai
Penyelesaian : menjabarkan penyelesaian untuk seluruh permasalahan yang muncul dalam diskusi. Penyelesain dapat berupa penyelesaian satu per satu atas permasalahan yang
muncul atau penyelesaian yang dapat menyelesaikan lebih dari satu permasalahan. Penyelesaian sebaiknya bersifat praktikal yang bisa diterapkan oleh sekolah mandiri
Pelibatan : menjelaskan pihak-pihak mana saja yang dapat melakukan penyelesaian tersebut