LKS I BILANGAN BERPANGKAT

Petunjuk penggunaan:
1. Tulislah nama semua anggota kelompok
2. Bacalah semua uraian dengan cermat
3. Jawablah setiap pertanyaan sesuai dengan perintah
4. Jawablah dengan bahasa yang baik dan benar
5. Tulislah jawaban Anda pertanyaan pada tempat yang tersedia
6. Tulislah jawaban Anda menggunakan bolpoin.

Kelompok:

Nama: 1.

2.

3.

4.

5.

Mata Pelajaran : Matematika

Materi : Bilangan Berpangkat
Kelas/semester : IX/Genap

Kompetensi Dasar : 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
Indikator : 5.1.1 Menjelaskan bilangan berpangkat positif
5.1.2 Mengidentifikasi sifat – sifat pada bilangan berpangkat
5.1.3 Menjelaskan bilangan berpangkat negatif
5.1.4 Menjelaskan bilangan berpangkat nol

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tujuan : Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
a. Menjelaskan bilangan berpangkat positif
b. Mengidentifikasi sifat – sifat pada bilangan berpangkat
c. Menjelaskan bilangan berpangkat negatif
d. Menjelaskan bilangan berpangkat nol

LKS-2-Tesis-VII-Garis-Sudut  | 1
KEGIATAN I : MENJELASKAN BILANGAN BERPANGKAT BILANGAN
BULAT POSITIF

Alat : Gunting

Bahan : Kertas Buffalo,

Petunjuk Kerja

1. Lipatlah kertas menjadi dua bagian yang sama besar pada sumbu simetri lipatnya
2. Guntinglah kertas pada sumbu simetri lipatnya
3. Tumpuklah hasil guntingan kertas sehingga tepat menutupi satu dengan yang lain
4. Berikan kertas tersebut kepada siswa berikutnya, lalu lakukanlah langkah 2 samapi 4
secara berulang sampai seluruh sisiwa dikelompokmu mendapat giliran
5. Banyak kertas hasil guntingan pada tiap-tiap pengguntingan selanjutnya disebut
dengan banyak kertas.
Tabel 1
Pengguntingan Banyak Kertas
1 2
2
3
4
5
6

6. Berdasarkan hasil kerja yang diperoleh pada Tabel 1 tentang hasil pengguntingan
kertas sebanyak n kali maka banyaknya kertas hasil pengguntingan adalah….

LKS-2-Tesis-VII-Garis-Sudut  | 2
 KEGIATAN II : MENURUNKAN SIFAT-SIFAT BILANGAN BERPANGKAT BILANGAN BULAT
POSITIF
D. Mengalikan perpangkatan dengan basis yang sama

1. Amatilah tabel pada buku siswa halaman 12.

2. Lengkapilah Tabel 2 di bawah ini.

3. Berdasarkan hasil Tabel 2 yang diperoleh di atas informasi apakah yang kau dapatkan

mengenai perkalian perpangkatan:

B. Memangkatkan suatu perpangkatan

1. Amati tabel pada buku siswa halaman 14.

LKS-2-Tesis-VII-Garis-Sudut  | 3
2. Lengkapi tabel 3 di bawah ini

3. Berdasarkan hasil Tabel 3 yang diperoleh di atas, perhatikan kolom 1 dan kolom 3, apa yang
dapat kamu simpulkan? Bagaimanakah cara memangkatkan memangkatkan suatu
perpangkatan ?

C. Memangkatkan suatu perkalian bilangan

1. Amati tabel pada buku siswa halaman 16.

2. Lengkapi tabel 4 di bawah ini

LKS-2-Tesis-VII-Garis-Sudut  | 4
3. Berdasarkan hasil Tabel 4 yang diperoleh di atas, perhatikan kolom 1 dan kolom 3, apa yang
dapat kamu simpulkan? Bagaimanakah cara mendapatkan hasil pemangkatan pada
perkalian bilangan ?

D. Membagi dua bentuk perpangkatan

1. Amati tabel pada buku siswa halaman 30

2. Lengkapi tabel 5 di bawah ini
Pembagian pada Perkalian berulang Perpangkatan
perpangkatan
(−𝟕)𝟕
(−𝟕)𝟓
(𝟎. 𝟑)𝟖
(𝟎. 𝟑)𝟐
𝟏𝟎𝟗
𝟏𝟎𝟑
𝟐𝟕
𝟐𝟏

3. Berdasarkan hasil tabel 5 diatas, bagaimanakah cara mendapatkan hasil pemangkatan pada
pembagian bilangan? uraikanlah jawabanmu dengan bahasamu sendiri!

LKS-2-Tesis-VII-Garis-Sudut  | 5
KEGIATAN III : MEMBENTUK PANGKAT NEGATIF DAN PANGKAT NOL

1. Amatilah hasil kegiatan 11.D

2. Lengkapi tabel 6 di bawah ini
Pembagian pada Perkalian berulang Perpangkatan
perpangkatan
(−𝟕)𝟓
(−𝟕)𝟕
(𝟎. 𝟑)𝟐
(𝟎. 𝟑)𝟖
𝟏𝟎𝟑
𝟏𝟎𝟗
𝟐𝟏
𝟐𝟕
3. Berdasarkan hasil tabel 5 diatas, berikan kesimpulanmu megenai pangkat negatif!

4. Buatlah argumen anda mengenai bentuk pangkat nol dengan membandingkan hasil
pengamatanmu sebelumnya. Bagaimanakah cara mendapatkan pangkat nol?

SELAMAT BEKERJA

LKS-2-Tesis-VII-Garis-Sudut  | 6