SILABUS

Mata Pelajaran : Matematika

Nama Sekolah : SMK Karya Media Tirtomoyo

Kelas : XII (Dua belas)

Program Keahlian : Semua Program Keahlian

Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran (JP)

Kompetensi Inti (KI):

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.

KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian Matematika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah kongkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(KD) Kompetensi (IPK) Waktu
3.28 Menganalisis 3.28.1 Menganalisis 1. Rataan Pertemuan I (2 × 45 menit) Tugas 6 JP  Kasmina,
 Mencari dan Toali. 2008.
ukuran rataan data hitung
 pemusatan tunggal  Mengamati membaca Matematika
data tunggal 3.28.2 Menentukan Siswa diberi permasalahan yang mengenai Program
berkaitan dengan rataan data Keahlian
dan data rataan data rataan,
tunggal dan data kelompok Teknologi,
kelompok kelompok median dan Kesehatan
 Menanya
3.28.3 Menentukan modus data dan
Diharapkan muncul pertanyaan
tunggal dan Pertanian
median data – pertanyaan yang berkaitan untuk
tunggal dan data 2. Median kelompok.
dengan rataan data tunggal dan SMK/MAK
kelompok data berkelompok dari siswa kelas XII.
 Mengerjakan
Jakarta.
3.28.4 Menentukan  Mengumpulkan informasi latihan soal- Penerbit
modus data 3. Modus Siswa menggunakan/mencari soal Erlangga.
tunggal dan data sumber materi lain untuk mengenai Halaman 47
kelompok – 55
memahami rataan data tunggal rataan,
4.28 4.28.1. Menyelesaikan dan kelompok ( dari internet, median dan  Kemendikbu
Menyelesai d. 2008.
masalah yang buku, dsb ) modusdata
kan Matematika
masalah berkaitan  Mengasosiasi/Mengolah tunggal dan
untuk
yang
dengan rataan Informasi kelompok. SMA/MA/SM
berkaitan
dengan data tunggal dan K/MAK kelas
Siswa menggunakan informasi Tes
ukuran XII Edisi
data kelompok yang di dapat dari berbagai
pemusatan  Tes tertulis Revisi 2018.
data 4.28.2. Menyelesaikan sumber untukmenyelesaikan Jakarta :
bentuk
tunggal dan Gramedia.
masalah yang masalah yangberkaitan dengan uraian
data
Halaman 58
kelompok berkaitan rataan data tunggal dan mengenai
– 67
dengan median kelompok penyelesaian
data tunggal dan rataan,
 data kelompok  Mengkomunikasikan median dan
4.28.3. Menyelesaikan Siswa mempresentasikan hasil modus data
masalah yang dari proses diskusi tunggal dan
berkaitan kelompok.
dengan modus Pertemuan II (2 × 45 menit)
data tunggal dan  Mengamati
modus data Siswa diberi permasalahan yang
berkaitan dengan median data
tunggal dan data kelompok
 Menanya
Diharapkan muncul pertanyaan
– pertanyaan yang berkaitan
dengan median data tunggal dan
data berkelompok dari siswa
 Mengumpulkan informasi
Siswa menggunakan/mencari
sumber materi lain untuk
memahami median data tunggal
dan kelompok ( dari internet,
buku, dsb )
 Mengasosiasi/Mengolah
Informasi
Siswa menggunakan informasi
 yang di dapat dari berbagai
sumber untukmenyelesaikan
masalah yangberkaitan dengan
median data tunggal dan
kelompok
 Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan hasil
dari proses diskusi

Pertemuan III (2 × 45 menit)

 Mengamati
Siswa diberi permasalahan yang
berkaitan dengan modus data
tunggal dan data kelompok
 Menanya
Diharapkan muncul pertanyaan
– pertanyaan yang berkaitan
dengan modus data tunggal dan
data berkelompok dari siswa
 Mengumpulkan informasi
Siswa menggunakan/mencari
sumber materi lain untuk
memahami modus data tunggal
 dan kelompok ( dari internet,
buku, dsb )
 Mengasosiasi/Mengolah
Informasi
Siswa menggunakan informasi
yang di dapat dari berbagai
sumber untuk menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
modus data tunggal dan
kelompok
 Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan hasil
dari proses diskusi