SILABUS

Nama Sekolah : SMK .........

Program Keahlian : Manajemen Perkantoran
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

KI-3 (Pengetahuan) :Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

MATERI ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan Perencanaan  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru  Lisan
analisa Kebutuhan Sarana mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
perencanaan
dan Prasarana merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
kebutuhan perencanaan
sarana  Analisa tentang perencanaan Tata Kelola
kebutuhan Perencanaan kebutuhan sarana dan Sarana dan
prasarana kantor
 3.10.2 Menguraikan jenis- Sarana prasarana Prasarana
4.10 Membuat
perencanaan jenis analisa Prasarana  Mengumpulkan data kelas XII,
kebutuhan  Analisa tentang perencanaan Kementerian
kebutuhan Pendidikan dan
sarana dan Kebutuhan dan kebutuhan sarana dan
3.10.3 Menjelaskan Perencanaan prasarana Kebudayaan,
prasarana
pengusulan sarana Pengadaan Alat  Mengolah data tentang Jakarta.
dan prasarana  Manfaat perencanaan kebutuhan  Buku Siswa
3.10.4 Mengidentifikasi Perencanaan sarana dan prasarana Mata Pelajaran
Sarana dan  Mengomunikasikan Otomatisasi
bentuk-bentuk
Prasarana konsep perencanaan Tata Kelola
formulir rencana Sarana dan
kebutuhan sarana dan
kebutuhan prasarana Prasarana
3.10.5 Menganalisis kelas XII,
kebutuhan sarana Kementerian
Pendidikan dan
dan prasarana
Kebudayaan,
kantor Jakarta.
4.10.1 Melakukan  Buku
identifikasi Penunjang lain
kebutuhan sarana
 Internet
prasarana
 Lingkungan
4.10.2 Membuat Sekitar
perencanaan
kebutuhan sarana
prasarana
4.10.3 Membuat dokumen
perencanaan
kebutuhan sarana
dan prasarana
dengan
menggunakan
komputer dengan
tepat sesuai
ketentuan
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menjelaskan Pengadaan Sarana  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru  Lisan
 pengadaan pengertian dan Prasarana mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
sarana dan pengadaan  Pengertian merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
prasarana pengadaan tentang pengadaan Tata Kelola  Produk
3.11.2 Mengemukakan sarana dan prasarana Sarana dan
4.11 Melaksanakan  Tujuan
tujuan pengadaan pengadaan  Mengumpulkan data Prasarana
pengadaan
3.11.3 Menguraikan asas-  Asas- tentang pengadaan kelas XII,
sarana dan
asas/prinsip asas/prinsip sarana dan prasarana Kementerian
prasarana
pengadaan pengadaan  Mengolah data tentang Pendidikan dan
 Jenis-jenis pengadaan sarana dan Kebudayaan,
3.11.4 Menjelaskan Jakarta.
pengadaan prasarana
metode pengadaan  Buku Siswa
 Tata cara  Mengomunikasikan
3.11.5 Mengidentifikasi konsep pengadaan Mata Pelajaran
pengadaan
sistem pengadaan sarana dan prasarana Otomatisasi
3.11.6 Menjelaskan Tata Kelola
Sarana dan
kerjasama dengan
Prasarana
pemasok kelas XII,
3.11.7 Menjelaskan Kementerian
analisis pemasok Pendidikan dan
3.11.8 Menjelaskan Kebudayaan,
Jakarta.
persepsi pemasok
 Buku
3.11.9 Mengemukakan Penunjang lain
ketentuan  Internet
pengadaan  Lingkungan
3.11.10 Menguraika Sekitar
n etika pengadaan
4.11.1 Melakukan
identifikasi
kebutuhan sarana
prasarana sesuai
dengan tuntutan
kebutuhan kantor
4.11.2 Menyiapkan
kelengkapan
 persyaratan
pengadaan sarana
dan prasarana
kantor
4.11.3 Membuat rencana
pengadaan sarana
dan prasarana
kantor
4.11.4 Membuat dokumen
rencana pengadaan
sarana dan
prasarana
menggunakan
aplikasi computer
sesuai dengan
ketentuan
3.12 Menerapkan
3.12.1 Menjelaskan Penerimaan,  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru  Lisan
pengertian penyimpanan dan mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
penerimaan,
penerimaan, penyaluran sarana merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
penyimpanan,
penyimpanan, dan dan prasarana tentang penerimaan, Tata Kelola  Produk
dan penyaluran
sarana dan
penyaluran  Penerimaan penyimpanan, dan Sarana dan
3.12.2 Menguraikan asas- Sarana dan penyaluran sarana dan Prasarana
prasarana
asas penyaluran Prasarana prasarana kelas XII,
4.12 Melakukan 3.12.3 Mengidentifikasi  Penyimpanan  Mengumpulkan data Kementerian
kegiatan jenis-jenis moda Sarana dan tentang penerimaan, Pendidikan dan
penerimaan, transportasi Prasarana penyimpanan, dan Kebudayaan,
penyimpanan 3.12.4 Mengemukakan  Penyaluran penyaluran sarana dan Jakarta.
dan penyaluran proses Sarana dan prasarana  Buku Siswa
sarana dan penerimaan, Prasarana  Mengolah data tentang Mata Pelajaran
prasarana penyimpanan, dan  Pendistribusian penerimaan, Otomatisasi
penyaluran sarana Sarana dan penyimpanan, dan Tata Kelola
dan prasarana Prasarana penyaluran sarana dan Sarana dan
4.12.1 Melakukan prasarana Prasarana
identifikasi proses  Mengomunikasikan kelas XII,
penerimaan, konsep penerimaan, Kementerian
 penyimpaan, dan penyimpanan, dan Pendidikan dan
penyaluran sarana penyaluran sarana dan Kebudayaan,
dan prasarana prasarana Jakarta.
4.12.2 Menyiapkan  Buku
kelengkapan Penunjang lain
bahan-bahan  Internet
penerimaan,  Lingkungan
penyimpanan, dan Sekitar
penyaluran sarana
dan prasarana
4.12.3 Melakukan
kegiatan
penerimaan,
penyimpanan, dan
penyaluran sarana
dan prasarana
sesuai dengan
ketntuan yang
berlaku
4.12.4 Membuat dokumen
penerimaan,
penyimpanan, dan
penyaluran sarana
dan prasarana
dengan
menggunakan
aplikasi komputer
3.13 Menerapkan
3.13.1 Menjelaskan Inventarisasi  Mengamati untuk 12 JP  Buku Guru  Lisan
pengertian Sarana dan mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
inventarisasi
inventarisasi Prasarana merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
sarana dan
prasarana
3.13.2 Menguraikan  Pengertian tentang inventarisasi Tata Kelola
tujuan, manfaat, inventarisasi sarana dan prasarana Sarana dan
4.13 Melakukan dan dasar hukum  Tujuan,  Mengumpulkan data Prasarana
kegiatan inventarisasi manfaat dan tentang inventarisasi kelas XII,
inventarisasi sarana dan dasar hukum sarana dan prasarana Kementerian
sarana dan prasarana  Langkah-  Mengolah data tentang Pendidikan dan
prasarana 3.13.3 Mengemukakan langkah inventarisasi sarana dan Kebudayaan,
langkah-langkah Inventarisasi prasarana Jakarta.
inventarisasi  Pembuatan  Mengomunikasikan  Buku Siswa
sarana dan dokumen konsep inventarisasi Mata Pelajaran
prasarana inventarisasi sarana dan prasarana Otomatisasi
4.13.1 Melakukan dengan Tata Kelola
identifikasi menggunakan Sarana dan
kelengkapan aplikasi Prasarana
bahan-bahan komputer kelas XII,
inventarisasi Kementerian
sarana dan Pendidikan dan
prasarana Kebudayaan,
4.13.2 Menyiapkan Jakarta.
kelengkapan  Buku
bahan-bahan Penunjang lain
inventarisasi  Internet
sarana dan  Lingkungan
prasarana sesuai Sekitar
dengan ketentuan
4.13.3 Melakukan
kegiatan
inventarisasi
sarana dan
prasarana sesuai
dengan kebutuhan
dan ketentuan
yang berlaku
4.13.4 Membuat dokumen
kegiatan
inventarisasi
sarana dan
prasarana dengan
menggunakan
aplikasi komputer
 dengan tepat
sesuai dengan
ketentuan yang
berlaku
3.14 Menerapkan
3.14.1 Menjelaskan Pemanfaatan  Mengamati untuk 12 JP  Buku Guru  Lisan
pengertian Sarana dan mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
pemanfaatan
pemanfaatan Prasarana merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
sarana dan
prasarana
sarana dan  Pengertian tentang pemanfaatan Tata Kelola
prasarana pemanfaatan sarana dan prasarana Sarana dan
4.14 Melaksanakan 3.14.2 Menguraikan sarana dan  Mengumpulkan data Prasarana
kegiatan tujuan prasarana tentang pemanfaatan kelas XII,
pemanfaatan pemanfaatan  Tujuan sarana dan prasarana Kementerian
sarana dan sarana dan pemanfaatan  Mengolah data tentang Pendidikan dan
prasarana prasarana sarana dan pemanfaatan sarana dan Kebudayaan,
3.14.3 Mengemukakan prasarana prasarana Jakarta.
prosedur  Prosedur  Mengomunikasikan  Buku Siswa
pemanfaatan pemanfaatan konsep pemanfaatan Mata Pelajaran
sarana dan sarana dan sarana dan prasarana Otomatisasi
prasarana prasarana Tata Kelola
4.14.1 Melakukan  Pembuatan Sarana dan
identifikasi dokumen Prasarana
kebutuhan kegiatan kelas XII,
kegiatan pemanfaatan Kementerian
pemanfaatan sarana dan Pendidikan dan
sarana dan prasarana Kebudayaan,
prasarana dengan Jakarta.
tepat sesuai  Buku
ketentuan Penunjang lain
4.14.2 Menyiapkan  Internet
kelengkapan
 Lingkungan
bahan-bahan
Sekitar
kegiatan
pemanfaatan
sarana dan
prasarana
 4.14.3 Melaksanakan
kegiatan
pemanfaatan
sarana dan
prasarana sesuai
dengan tuntutan
dan ketentuan
kerja
4.14.4 Membuat dokumen
kegiatan
pemanfaatan
sarana dan
prasarana
menggunakan
aplikasi komputer
dengan tepat
sesuai dengna
ketentuan

Mengetahui …………, 16 Juli 2018

Kepala SMK N/S………………, Guru Mata Pelajaran,

………………………… ……………………..
NIP NIP.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMK .........

Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: Manajemen Perkantoran
: Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
: Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
: XII/Genap
: 2018/2019

KI-3 (Pengetahuan) :Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

MATERI ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.15 Menerapkan
3.15.1 Menjelaskan Pengamanan dan  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru Mata  Lisan
pengertian Pemeliharaan mengidentifikasi dan Pelajaran  Tertulis
pengamanan dan
pengamanan Sarana dan merumuskan masalah Otomatisasi Tata  Porto folio
pemeliharaan
dan Prasarana tentang pemeliharaan dan Kelola Sarana
sarana dan
prasarana
pemeliharaan  Pengertian perawatan sarana dan dan Prasarana
 sarana dan pengamanan prasarana kelas XII,
4.15 Melakukan
kegiatan
prasarana dan  Mengumpulkan data Kementerian
3.15.2 Menjelaskan pemeliharaan tentang pemeliharaan dan Pendidikan dan
pengamanan dan
perencanaan sarana dan perawatan sarana dan Kebudayaan,
pemeliharaan
pengamanan prasarana prasarana Jakarta.
sarana dan
prasarana
dan  Perencanaan  Mengolah data tentang  Buku Siswa
pemeliharaan pengamanan pemeliharaan dan Mata Pelajaran
3.15.3 Menjelaskan dan perawatan sarana dan Otomatisasi Tata
kegiatan pemeliharaan prasarana Kelola Sarana
inspeksi  Kegitan  Mengomunikasikan dan Prasarana
3.15.4 Mengidentifikasi inspeksi konsep pemeliharaan dan kelas XII,
macam-macam  Macam- perawatan sarana dan Kementerian
perawatan dan macam prasarana Pendidikan dan
pemeliharaan perawatan dan Kebudayaan,
sarana dan pemeliharaan Jakarta.
prasarana sarana dan  Buku Penunjang
3.15.5 Mengemukakan prasarana lain
tujuan dan  Tujuan dan  Internet
manfaat manfaat  Lingkungan
pemeliharaan pemelihaaan Sekitar
sarana dan sarana dan
prasarana prasarana
4.15.1 Melakukan
identifikasi
kebutuhan
kegiatan
pengamanan
dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana
kantor
4.15.2 Menyiapkan
kelengkapan
bahan-bahan
 kegiatan
pengamanan
dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana
kantor sesuai
dengan
tuntutan
kebutuhan
kerja
4.15.3 Melakukan
kegiatan
pengamanan
dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana
kantor
4.15.4 Membuat
dokumen
kegiatan
kegiatan
pengamanan
dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana
kantor dengan
menggunakan
aplikasi
komputer
dengan tepat
sesuai dengan
ketentuan
3.16 Menerapkan
3.16.1 Menjelaskan Penghapusan  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru Mata  Lisan
pengertian Sarana dan mengidentifikasi dan Pelajaran  Tertulis
penghapusan
penghapusan Prasarana merumuskan masalah Otomatisasi Tata  Porto folio
sarana dan
prasarana.
3.16.2 Mengidentifikasi  Pengertian tentang penghapusan Kelola Sarana
peranan dan penghapusan sarana dan prasarana dan Prasarana
4.16 Melaksanakan syarat-syarat  Tujuan  Mengumpulkan data kelas XII,
penghapusan penghapusan penghapusan tentang penghapusan Kementerian
sarana dan 3.16.3 Mengemukakan  Syarat-syarat sarana dan prasarana Pendidikan dan
prasarana tata cara penghapusan  Mengolah data tentang Kebudayaan,
penghapusan  Pelaksanaan penghapusan sarana dan Jakarta.
4.16.1 Melakukan penghapusan prasarana  Buku Siswa
identifikasi  Mata Pelajaran
 Jenis-jenis Mengomunikasikan
kebutuhan konsep penghapusan Otomatisasi Tata
penghapusan
kegiatan sarana dan prasarana Kelola Sarana
penghapusan  Tata cara
penghapusan dan Prasarana
sarana dan kelas XII,
prasarana  Landasan
Kementerian
4.16.2 Menyiapkan hukum
Pendidikan dan
kelengkapan penghapusan
Kebudayaan,
bahan-bahan Jakarta.
kegiatan  Buku Penunjang
penghapusan lain
sarana dan  Internet
prasarana
 Lingkungan
4.16.3 Melakukan
Sekitar
kegiatan
penghapusan
sarana dan
prasarana
4.16.4 Membuat
dokumen
penghapusan
sarana dan
prasarana
3.17 Menerapkan
3.17.1 Sistem Penyimpanan  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru Mata  Lisan
 penyimpanan penyimpanan Dokumen Sarana mengidentifikasi dan Pelajaran  Tertulis
dokumen dokumen dan Prasarana merumuskan masalah Otomatisasi Tata  Porto folio
administrasi administrasi  Pengertian tentang penyimpanan Kelola Sarana
sarana dan sarana Penyimpanan dokumen sarana dan dan Prasarana
prasarana prasarana Dokumen prasarana kelas XII,
4.17 Melaksanakan
berdasarkan  Tujuan  Mengumpulkan data Kementerian
sistem Penyimpanan tentang penyimpanan Pendidikan dan
penyimpanan
kearsipan Dokumen dokumen sarana dan Kebudayaan,
dokumen
3.17.2 Mengidentifikasi  Syarat-Syarat prasarana Jakarta.
administrasi
sarana dan
dokumen- Penyimpanan  Mengolah data tentang  Buku Siswa
dokumen Dokumen penyimpanan dokumen Mata Pelajaran
prasarana
administrasi  Cara sarana dan prasarana Otomatisasi Tata
sarana dan Penyimpanan  Mengomunikasikan Kelola Sarana
prasarana Dokumen konsep penyimpanan dan Prasarana
berdasarkan dokumen sarana dan kelas XII,
klasifikasi prasarana Kementerian
kearsipan Pendidikan dan
3.17.3 Mengemukakan Kebudayaan,
prosedur Jakarta.
penyimpanan  Buku Penunjang
dokumen- lain
dokumen  Internet
administrasi  Lingkungan
sarana Sekitar
prasarana
berdasarkan
sistem
penyimpanan
arsip.
4.17.1 Melakukan
identifikasi
dokumen-
dokumen
administrasi
sarana
 prasarana
4.17.2 Mengklasifikasi
dokumen-
dokumen
administrasi
sarana
prasarana
4.17.3 Melakukan
penyimpanan
dokumen-
dokumen
administrasi
sarana
prasarana
berdasarkan
sistem
penyimpanan
arsip
3.18 Mengevaluasi
3.18.1 Menjelaskan Evaluasi  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru Mata  Lisan
pokok-pokok Pengelolaan mengidentifikasi dan Pelajaran  Tertulis
administrasi
pengelolaan Administrasi merumuskan masalah Otomatisasi Tata  Porto folio
sarana dan
administrasi Sarana dan tentang evaluasi Kelola Sarana
prasarana
sarana Prasarana administrasi sarana dan dan Prasarana
4.18 Membuat laporan prasarana  Analisis prasarana kelas XII,
hasilevaluasi 3.18.2 Mengidentifikasi pengelolaan  Mengumpulkan data Kementerian
administrasi seluruh administrasi tentang evaluasi Pendidikan dan
sarana dan kegiatan sarana dan administrasi sarana dan Kebudayaan,
prasarana pengelolaan prasarana prasarana Jakarta.
administrasi  Penyusunan  Mengolah data tentang  Buku Siswa
sarana portofolio evaluasi administrasi Mata Pelajaran
prasarana pengelolaan sarana dan prasarana Otomatisasi Tata
3.18.3 Menganalisis administrasi  Mengomunikasikan Kelola Sarana
data dan sarana dan konsep evaluasi dan Prasarana
informasi prasarana administrasi sarana dan kelas XII,
pengelolaan  Merencanakan prasarana Kementerian
 administrasi isi dan Pendidikan dan
sarana susunan Kebudayaan,
prasarana laporan Jakarta.
3.18.4 Mengevaluasi pengelolaan  Buku Penunjang
data dan administrasi lain
informasi sarana dan  Internet
penelolaan prasarana  Lingkungan
administrasi  Teknik Sekitar
sarana penyusunan
prasarana laporan
4.18.1 Menyiapkan pengelolaan
alat, bahan, dan administrasi
perlengkapan sarana dan
penyusunan prasarana
laporan
kegiatan sesuai
dengan
kebutuhan
pekerjaan
4.18.2 Membuat
laporan
kegiatan
pengelolaan
administrasi
sarana
prasarana

Mengetahui ……………, 16 Juli 2018

Kepala SMK N/S………………, Guru Mata Pelajaran,
………………………… ……………………..
NIP NIP.