RPP Otomatisasi Tata Kelola Sarana Dan Prasarana XII

Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Untuk SMK Kelas XII
Nama : TRILISKA MANULLANG

NIP : 19820616 200604 2 007
Unit Kerja : SMK NEGERI 1 SIBOLGA
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 SIBOLGA
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3 4 5 6
Memahami, 3.10. Menganalisis - Menjelaskan analisa Perencanaan √ 35 JP
mene-rapkan, perencanaan perencanaan kebutuhan Kebutuhan Sarana dan
menganalisis, kebutuhan sarana - Menguraikan jenis-jenis Prasarana
dan dan prasarana analisa kebutuhan 1. Analisa
mengevaluasi kantor - Menjelaskan pengusulan Perencanaan
tentang 4.10. Membuat sarana dan prasarana Kebutuhan
pengetahuan perencanaan - Mengidentifikasi bentuk- 2. Jenis-jenis Analisa
faktual, kebutuhan sarana bentuk formulir rencana Kebutuhan
konseptual, dan prasarana kebutuhan 3. Pengusulan Sarana
operasional 3.11. Menerapkan - Menganalisis kebutuhan dan Prasarana
dasar, dan pangadaan sarana sarana dan prasarana 4. Bentuk-bentuk
metakognitif dan prasarana kantor Formulir Rencana
sesuai dengan 4.11. Melaksanakan - Melakukan identifikasi Kebutuhan
bidang dan pengadaan sarana kebutuhan sarana 5. Pembuatan
lingkup kerja dan prasarana prasarana dokumen
Otomatisasi - Membuat perencanaan perencanaan
dan Tata kebutuhian sarana kebutuhan sarana
Kelola prasarana dan prasarana
Perkantoran - Membuat dokumen dengan mengguna-
pada tingkat perencanaan kebutuhan kan aplikasi
teknis, spesifik, sarana dan prasarana komputer
detil, dan dengan menggunakan
kompleks, komputer dengan tepat Pengadaan Sarana
berkenaan sesuai ketentuan dan Prasarana
dengan ilmu - Menjelaskan pengertian 1. Pengertian
pengetahuan, pengadaan Pengadaan
teknologi, seni, - Mengemukakan tujuan 2. Tujuan Pengadaan
budaya, dan pengadaan 3. Asas-asas/ Prinsip
humaniora - Menguraikan Pengadaan
dalam konteks asas-asas/prinsip 4. Metode Pengadaan
pengembangan pengadaan 5. Sistem Pengadaan
potensi diri - Menjelaskan metode 6. Kerjasama dengan
sebagai bagian pengadaan Pemasok
dari keluarga, - Mengidentifikasi sistem
sekolah, dunia pengadaan
kerja, warga - Menjelaskan kerjasama
masyarakat dengan pemasok
nasional, - Menjelaskan analisis
regional, dan pemasok
internasional. - Menjelaskan persepsi
4. Melaksanakan pemasok
tugas spesifik - Mengemukakan
dengan ketentuan pengadaan
menggunakan - Menguraikan etika
alat, informasi, pengadaan
dan prosedur
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 2

Ruang
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
kerja yang - Melakukan identifikasi 7. Analisis Pemasok
lazim dilakukan kebutuhan sarana 8. Persepsi Pemasok
serta prasarana sesuai dengan 9. Ketentuan
memecahkan tuntutan kebutuhan Pengadaan
masalah sesuai kantor 10.Etika Pengadaan
dengan bidang - Menyiapkan kelengkapan 11.Pembuatan
kerja persyaratan pengadaan dokumen
Otomatisasi sarana dan prasarana pengadaan sarana
dan Tata kantor prasarana dengan
Kelola - Membuat rencana mengguna-kan
Perkantoran. pengadaan sarana dan komputer
Menampilkan prasarana kantor
kinerja di - Membuat dokumen
bawah rencana pengadaan
bimbingan sarana dan prasarana
dengan mutu menggunakan aplikasi
dan kuantitas komputer sesuai dengan
yang terukur ketentuan
sesuai dengan 3.12. Menerapkan - Menjelaskan pengertian Penerimaan, √ 35 JP
standar penerimaan, penerimaan, penyimpanan, dan
kompetensi penyimpanan, dan penyimpanan, dan penyaluran sarana dan
kerja. penyaluran sarana penyaluran prasarana
Menunjukkan dan prasarana - Menguraikan asas-asas 1. Pengertian
keterampilan 4.12. Melakukan penyaluran penerimaan,
menalar, kegiatan - Mengidentifikasi jenis- penyimpanan, dan
mengolah, dan penerimaan, jenis moda transportasi penyaluran
menyaji secara penyimpanan dan - Mengemukakan proses 2. Asas-asas
efektif, kreatif, penyaluran sarana penerimaan, Penyaluran/
produktif, kritis, dan prasarana penyimpanan, dan distribusi
mandiri, penyaluran sarana dan 3. Jenis-jenis Moda
kolaboratif, prasarana Transportasi
komunikatif, - Melakukan identifikasi 4. Proses Penyaluran
dan solutif proses penerimaan, 5. Pembuatan
dalam ranah penyimpaan, dan dokumen distribudi
abstrak terkait penyaluran sarana dan dengan mengguna-
dengan prasarana kan aplikasi
pengembangan - Menyiapkan kelengkapan komputer
dari yang bahan-bahan
dipelajarinya di penerimaan,
sekolah, serta penyimpanan, dan
mampu penyaluran sarana dan
melaksanakan prasarana
tugas spesifik - Melakukan kegiatan
di bawah penerimaan,
pengawasan penyimpanan, dan
langsung. penyaluran sarana dan
prasarana sesuai dengan
Menunjukkan ketntuan yang berlaku
kete-rampilan - Membuat dokumen
mempersep-si, penerimaan,
kesiapan, penyimpanan, dan
meniru, penyaluran sarana dan
membiasakan, prasarana dengan
gerak mahir, menggunakan aplikasi
menjadikan komputer

Ruang
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
gerak alami 3.13. Menerapkan - Menjelaskan pengertian Inventarisasi Sarana √ 35 JP
dalam ranah inventarisasi inventarisasi Dan Prasarana
konkret terkait sarana dan - Menguraikan tujuan, 1. Pengertian
dengan prasarana manfaat, dan dasar Inventarisasi
pengem- 4.13. Melakukan hukum inventarisasi 2. Tujuan, Manfaat,
bangan dari kegiatan sarana dan prasarana dan Dasar Hukum
yang inventarisasi - Mengemukakan langkah- 3. Langkah-langkah
dipelajarinya di sarana dan langkah inventarisasi Inventarisasi
sekolah, serta prasarana sarana dan prasarana 4. Pembuatan
mampu 3.14. Menerapkan - Melakukan identifikasi dokumen
melaksana-kan pemanfaatan kelengkapan bahan- inventarisasi dengan
tugas spesifik sarana dan bahan inventarisasi menggunakan
di bawah prasarana sarana dan prasarana aplikasi komputer
pengawasan 4.14. Melaksana-kan - Menyiapkan keleng-
langsung. kegiatan kapan bahan-bahan Pemanfaatan Sarana
pemanfaatan inventarisasi sarana dan Dan Prasarana
sarana dan prasarana sesuai dengan 1. Pengertian
prasarana ketentuan pemanfaatan sarana
- Melakukan kegiatan dan prasarana
inventarisasi sarana dan 2. Tujuan pemanfaatan
prasarana sesuai dengan sarana dan
kebutuhan dan ketentuan prasarana
yang berlaku 3. Prosedur
- Membuat dokumen pemanfaatan sarana
kegiatan inventarisasi dan prasarana
sarana dan prasarana 4. Pembuatan
dengan menggunakan dokumen kegiatan
aplikasi komputer dengan pemanfaatan sarana
tepat sesuai dengan dan prasarana
ketentuan yang berlaku
- Menjelaskan pengertian
pemanfaatan sarana dan
prasarana
- Menguraikan tujuan
prasarana
- Mengemukakan prosedur
prasarana
- Melakukan identifikasi
kebutuhan kegiatan
prasarana dengan tepat
sesuai ketentuan
- Menyiapkan keleng-
kapan bahan-bahan
kegiatan pemanfaatan
sarana dan prasarana
- Melaksanakan kegiatan
tuntutan dan ketentuan
kerja
- Membuat dokumen
menggunakan aplikasi
komputer dengan tepat
sesuai dengan ketentuan

Ruang
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
3.15. Menerapkan - Menjelaskan pengertian Pengamanan dan √ 35 JP
pengamanan dan pengamanan dan Pemeliharaan Sarana
pemeliha-raan pemeliharaan sarana dan Dan Prasarana
sarana dan prasarana 1. Pengertian
prasara-na - Menjelaskan perenca- Pengamanan dan
4.15. Melakukan naan pengamanan dan Pemeliharaan
kegiatan pemeliharaan Sarana dan
pengamanan dan - Menjelaskan kegiatan Prasarana
pemeliha-raan inspeksi 2. Perencanaan
sarana dan - Mengidentifikasi macam- Pengamanan dan
prasara-na macam perawa-tan dan Pemeliharaan
pemeliharaan sarana dan 3. Kegiatan Inspeksi
prasarana 4. Macam-macam
- Mengemukakan tujuan Perawatan dan
dan manfaat Pemeliharaan
pemeliharaan sarana dan Sarana dan
prasarana Prasarana
- Melakukan identifikasi 5. Tujuan dan Manfaat
kebutuhan kegiatan Pemeliharaan
pengamanan dan Sarana dan
pemeliharaan sarana dan Prasarana
prasarana kantor
- Menyiapkan kelengkap-
an bahan-bahan kegiat-
an pengamanan dan
pemeliharaan sarana dan
prasarana kantor sesuai
dengan tuntutan
kebutuhan kerja
- Melakukan kegiatan
pengamanan dan
prasarana kantor
- Membuat dokumen
kegiatan kegiatan
pengamanan dan
prasarana kantor dengan
3.16. Menerapkan - Menjelaskan pengertian Penghapusan Sarana √ 35 JP
penghapusan penghapusan Dan Prasarana
sarana dan - Mengidentifikasi peranan 1. Pengertian
prasarana dan syarat-syarat Penghapusan
4.16. Melaksana-kan penghapusan 2. Peranan dan
pengha-pusan - Mengemukakan tata cara Syarat-Syarat
sarana dan penghapusan Penghapusan
prasarana - Melakukan identifikasi 3. Tata Cara
kebutuhan kegiatan Penghapusan
penghapusan sarana dan sarana dan
prasarana prasarana
- Menyiapkan kelengkap- 4. Pembutan dokumen
an bahan-bahan kegiatan pengahapus-an
penghapusan sarana dan sarana dan
prasarana prasarana
penghapusan sarana dan
prasarana
- Membuat dokumen
prasarana

Ruang
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
3.17. Menerapkan - Menjelaskan sistem Penyimpanan √ 35 JP
penyimpanan penyimpanan dokumen Dokumen Sarana dan
dokumen administrasi sarana Prasarana
administrasi prasarana berdasarkan 1. Pengumpulan
sarana dan sistem kearsipan portofolio dokumen
prasarana - Mengidentifikasi sarana dan
4.17. Melaksana-kan dokumen-dokumen prasarana
penyim-panan administrasi sarana dan 2. Identifikasi portofolio
dokumen prasarana berdasarkan dokumen sarana
administasi sarana klasifikasi kearsipan dan prasarana
dan prasarana - Mengemukakan prosedur 3. Klasifikasi portofolio
3.18. Mengevaluasi penyimpanan dokumen- dokumen sarana
administrasi dokumen administrasi dan prasarana
sarana dan sarana prasarana 4. Penyimpanan
prasarana berdasarkan sistem portofolio dokumen
4.18. Membuat laporan penyimpanan arsip. sarana dan
hasil evaluasi - Melakukan identifikasi prasarana
administrasi dokumen-dokumen berdasarkan sistem
sarana dan administrasi sarana penyimpanan arsip
prasarana prasarana Evauasi Pengelolaan
- Mengklasifikasi Administrasi Sarana
dokumen-dokumen dan Prasarana
administrasi sarana 1. Analisis pengelolaan
prasarana administrasi sarana
- Melakukan penyim-panan dan prasarana
dokumen-dokumen 2. Penyusunan
administrasi sarana portofolio
prasarana berdasarkan pengelolaan
sistem penyimpanan administrasi sarana
arsip dan prasarana
- Menjelaskan pokok- 3. Merencana-kan isi
pokok pengelolaan dan susunan
administrasi sarana laporan pengelolaan
- Mengidentifikasi seluruh dan prasarana
kegiatan pengelolaan 4. Teknik penyusunan
administrasi sarana laporan pengelolaan
- Menganalisis data dan dan prasarana
informasi pengelolaan
administrasi sarana
prasarana
- Mengevaluasi data dan
administrasi sarana
prasarana
- Menyiapkan alat, bahan,
dan perlengkapan
penyusunan laporan
kegiatan sesuai dengan
kebutuhan pekerjaan
- Membuat laporan
kegiatan pengelolaan
administrasi sarana
prasarana
Mengetahui Sibolga, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
LUMSEDIA SITOMPUL, S. Pd, MM TRILISKA MANULLANG, S. Pd

NIP. 19761124 200604 2 007 NIP. 19820616 200604 2 007

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Kelas : XII
Kompetensi Inti:
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, 3.10. Menganalisis Perencanaan - Menjelaskan analisa
menerapkan, perencanaan Kebutuhan Sarana dan perencanaan kebutuhan
menganalisis, kebutuhan Prasarana - Menguraikan jenis-jenis
dan sarana dan 1. Analisa Perencana- analisa kebutuhan
mengevaluasi prasarana an Kebutuhan - Menjelaskan pengusulan
tentang 4.10. Membuat 2. Jenis-jenis Analisa sarana dan prasarana
pengetahuan perencanaan Kebutuhan - Mengidentifikasi bentuk-
faktual, kebutuhan 3. Pengusulan Sarana bentuk formulir rencana
konseptual, sarana dan dan Prasarana kebutuhan
operasional prasarana 4. Bentuk-bentuk - Menganalisis kebutuhan
dasar, dan 3.11. Menerapkan Formulir Rencana sarana dan prasarana
metakognitif pangadaan Kebutuhan kantor
sesuai dengan sarana dan 5. Pembuatan doku- - Melakukan identifikasi
bidang dan prasarana men perencanaan kebutuhan sarana
lingkup kerja 4.11. Melaksanakan kebutuhan sarana prasarana
Otomatisasi dan pengadaan dan prasarana de- - Membuat perencanaan
Tata Kelola sarana dan ngan menggunakan kebutuhian sarana
Perkantoran pada prasarana aplikasi komputer prasarana
tingkat teknis, - Membuat dokumen
spesifik, detil, dan Pengadaan Sarana perencanaan kebutuhan
kompleks, dan Prasarana sarana dan prasarana
berkenaan 1. Pengertian dengan menggunakan
dengan ilmu Pengadaan komputer dengan tepat
pengetahuan, 2. Tujuan Pengadaan sesuai ketentuan
teknologi, seni, 3. Asas-asas/Prinsip - Menjelaskan pengertian
budaya, dan Pengadaan pengadaan
humaniora dalam 4. Metode Pengadaan - Mengemukakan tujuan
konteks 5. Sistem Pengadaan pengadaan
pengembangan 6. Kerjasama dengan - Menguraikan asas-asas/
potensi diri Pemasok prinsip pengadaan
sebagai bagian 7. Analisis Pemasok - Menjelaskan metode
dari keluarga, 8. Persepsi Pemasok pengadaan
sekolah, dunia 9. Ketentuan - Mengidentifikasi sistem
kerja, warga Pengadaan pengadaan
masyarakat 10.Etika Pengadaan - Menjelaskan kerjasama
nasional, 11.Pembuatan dengan pemasok
regional, dan dokumen pengada- - Menjelaskan analisis
internasional. an sarana prasara- pemasok
na dengan menggu- - Menjelaskan persepsi
nakan komputer pemasok
- Mengemukakan ketentuan
pengadaan
- Menguraikan etika
pengadaan
4. Melaksanakan - Melakukan identifikasi
tugas spesifik kebutuhan sarana
dengan prasarana sesuai dengan
menggunakan tuntutan kebutuhan kantor

Jenis Kegiatan
TM PT KMTT
alat, informasi, - Menyiapkan kelengkapan
dan prosedur persyaratan pengadaan
kerja yang lazim sarana dan prasarana
dilakukan serta kantor
memecahkan - Membuat rencana
masalah sesuai pengadaan sarana dan
dengan bidang prasarana kantor
kerja Otomatisasi - Membuat dokumen
dan Tata Kelola rencana pengadaan
Perkantoran. sarana dan prasarana
Menampilkan menggunakan aplikasi
kinerja di bawah komputer sesuai dengan
bimbingan ketentuan
dengan mutu dan 3.12. Menerapkan Penerimaan, - Menjelaskan pengertian
kuantitas yang penerimaan, penyimpanan, dan penerimaan,
terukur sesuai penyimpanan, penyaluran sarana dan penyimpanan, dan
dengan standar dan penyaluran prasarana penyaluran
kompetensi kerja. sarana dan 1. Pengertian - Menguraikan asas-asas
Menunjukkan prasarana penerimaan, penyaluran
keterampilan 4.12. Melakukan penyimpanan, dan - Mengidentifikasi jenis-jenis
menalar, meng- kegiatan penyaluran moda transportasi
olah, dan menyaji penerimaan, 2. Asas-asas - Mengemukakan proses
secara efektif, penyimpanan Penyaluran/ penerimaan,
kreatif, produktif, dan penyaluran distribusi penyimpanan, dan
kritis, mandiri, sarana dan 3. Jenis-jenis Moda penyaluran sarana dan
kolaboratif, prasarana Transportasi prasarana
komunikatif, dan 4. Proses Penyaluran - Melakukan identifikasi
solutif dalam 5. Pembuatan proses penerimaan,
ranah abstrak dokumen distribudi penyimpaan, dan
terkait dengan dengan penyaluran sarana dan
pengembangan menggunakan prasarana
dari yang aplikasi komputer - Menyiapkan kelengkapan
dipelajarinya di bahan-bahan penerimaan,
sekolah, serta penyimpanan, dan
mampu melak- penyaluran sarana dan
sanakan tugas prasarana
spesifik di bawah - Melakukan kegiatan
pengawasan penerimaan,
langsung. penyimpanan, dan
Menunjukkan penyaluran sarana dan
keterampilan prasarana sesuai dengan
mempersepsi, ketntuan yang berlaku
kesiapan, meniru, - Membuat dokumen
membiasakan, penerimaan,
gerak mahir, penyimpanan, dan
menjadikan gerak penyaluran sarana dan
alami dalam prasarana dengan
ranah konkret menggunakan aplikasi
terkait dengan komputer
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
3.13. Menerapkan Inventarisasi Sarana - Menjelaskan pengertian

inventarisasi Dan Prasarana inventarisasi
sarana dan 1. Pengertian - Menguraikan tujuan,
prasarana Inventarisasi manfaat, dan dasar hukum
4.13. Melakukan 2. Tujuan, Manfaat, inventarisasi sarana dan

Jenis Kegiatan
TM PT KMTT
kegiatan dan Dasar Hukum prasarana
inventarisasi 3. Langkah-langkah - Mengemukakan langkah-
sarana dan Inventarisasi langkah inventarisasi
prasarana 4. Pembuatan sarana dan prasarana
3.14. Menerapkan dokumen - Melakukan identifikasi
pemanfaatan inventarisasi dengan kelengkapan bahan-bahan
sarana dan menggunakan inventarisasi sarana dan
prasarana aplikasi komputer prasarana
4.14. Melaksanakan - Menyiapkan kelengkapan
kegiatan Pemanfaatan Sarana bahan-bahan inventarisasi
pemanfaatan Dan Prasarana sarana dan prasarana
sarana dan 1. Pengertian sesuai dengan ketentuan
prasarana pemanfaatan sarana - Melakukan kegiatan
dan prasarana inventarisasi sarana dan
2. Tujuan pemanfaatan prasarana sesuai dengan
sarana dan kebutuhan dan ketentuan
prasarana yang berlaku
3. Prosedur - Membuat dokumen
pemanfaatan sarana kegiatan inventarisasi
dan prasarana sarana dan prasarana
4. Pembuatan dengan menggunakan
dokumen kegiatan aplikasi komputer dengan
pemanfaatan sarana tepat sesuai dengan
dan prasarana ketentuan yang berlaku
- Menjelaskan pengertian
prasarana
- Menguraikan tujuan
prasarana
- Mengemukakan prosedur
prasarana
- Melakukan identifikasi
kebutuhan kegiatan
prasarana dengan tepat
sesuai ketentuan
- Menyiapkan kelengkapan
bahan-bahan kegiatan
prasarana
- Melaksanakan kegiatan
tuntutan dan ketentuan
kerja
- Membuat dokumen
3.15. Menerapkan Pengamanan dan - Menjelaskan pengertian

pengamanan Pemeliharaan Sarana pengamanan dan
dan pemeliha- Dan Prasarana pemeliharaan sarana dan
raan sarana dan 1. Pengertian prasarana
prasarana Pengamanan dan - Menjelaskan perencanaan
4.15. Melakukan Pemeliharaan pengamanan dan
kegiatan Sarana dan pemeliharaan
pengamanan Prasarana - Menjelaskan kegiatan
dan pemeliha- 2. Perencanaan inspeksi
raan sarana dan Pengamanan dan - Mengidentifikasi macam-
prasarana Pemeliharaan macam perawatan dan

Jenis Kegiatan
TM PT KMTT
3. Kegiatan Inspeksi pemeliharaan sarana dan
4. Macam-macam prasarana
Perawatan dan - Mengemukakan tujuan
Pemeliharaan dan manfaat pemeliharaan
Sarana dan sarana dan prasarana
Prasarana - Melakukan identifikasi
5. Tujuan dan Manfaat kebutuhan kegiatan
Pemeliharaan pengamanan dan
Sarana dan pemeliharaan sarana dan
Prasarana prasarana kantor
- Menyiapkan kelengkapan
bahan-bahan kegiatan
pengamanan dan
prasarana kantor sesuai
dengan tuntutan
kebutuhan kerja
pengamanan dan
prasarana kantor
- Membuat dokumen
kegiatan kegiatan
pengamanan dan
3.16. Menerapkan Penghapusan Sarana - Menjelaskan pengertian
penghapusan Dan Prasarana penghapusan
sarana dan 1. Pengertian - Mengidentifikasi peranan
prasarana Penghapusan dan syarat-syarat
4.16. Melaksanakan 2. Peranan dan penghapusan
penghapusan Syarat-Syarat - Mengemukakan tata cara
sarana dan Penghapusan penghapusan
prasarana 3. Tata Cara - Melakukan identifikasi
Penghapusan kebutuhan kegiatan
sarana dan penghapusan sarana dan
prasarana prasarana
4. Pembutan dokumen - Menyiapkan kelengkapan
pengahapusan bahan-bahan kegiatan
sarana dan penghapusan sarana dan
prasarana prasarana
prasarana
- Membuat dokumen
prasarana
3.17. Menerapkan Penyimpanan - Menjelaskan sistem

penyimpanan Dokumen Sarana dan penyimpanan dokumen
dokumen Prasarana administrasi sarana
administrasi 1. Pengumpulan porto- prasarana berdasarkan
sarana dan folio dokumen sistem kearsipan
prasarana sarana dan - Mengidentifikasi dokumen-
4.17. Melaksanakan prasarana dokumen administrasi
penyimpanan 2. Identifikasi portofolio sarana dan prasarana
dokumen dokumen sarana berdasarkan klasifikasi
administasi dan prasarana kearsipan
sarana dan 3. Klasifikasi portofolio - Mengemukakan prosedur
prasarana dokumen sarana penyimpanan dokumen-

Jenis Kegiatan
TM PT KMTT
3.18. Mengevaluasi dan prasarana dokumen administrasi
administrasi 4. Penyimpanan porto- sarana prasarana
sarana dan folio dokumen berdasarkan sistem
prasarana sarana dan prasara- penyimpanan arsip.
4.18. Membuat na berdasarkan - Melakukan identifikasi
laporan hasil sistem penyimpanan dokumen-dokumen
evaluasi arsip administrasi sarana
administrasi prasarana
sarana dan Evauasi Pengelolaan - Mengklasifikasi dokumen-
prasarana Administrasi Sarana dokumen administrasi
dan Prasarana sarana prasarana
1. Analisis pengelolaan - Melakukan penyimpanan
administrasi sarana dokumen-dokumen
dan prasarana administrasi sarana
2. Penyusunan prasarana berdasarkan
portofolio sistem penyimpanan arsip
pengelolaan - Menjelaskan pokok-pokok
administrasi sarana pengelolaan administrasi
dan prasarana sarana prasarana
3. Merencana-kan isi - Mengidentifikasi seluruh
dan susunan kegiatan pengelolaan
laporan pengelolaan administrasi sarana
administrasi sarana prasarana
dan prasarana - Menganalisis data dan
4. Teknik penyusunan informasi pengelolaan
laporan pengelolaan administrasi sarana
dan prasarana - Mengevaluasi data dan
administrasi sarana
prasarana
- Menyiapkan alat, bahan,
dan perlengkapan
penyusunan laporan
kegiatan sesuai dengan
kebutuhan pekerjaan
- Membuat laporan kegiatan
pengelolaan administrasi
sarana prasarana
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kelas : XII
Kompetensi Inti:
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

3. Memahami, mene- 3.10. Menganalisis perencanaan - Menjelaskan analisa perencanaan
rapkan, kebutuhan sarana dan kebutuhan
menganalisis, dan prasarana - Menguraikan jenis-jenis analisa
mengevaluasi 4.10. Membuat perencanaan kebutuhan
tentang kebutuhan sarana dan - Menjelaskan pengusulan sarana dan
pengetahuan prasarana prasarana
faktual, 3.11. Menerapkan pangadaan - Mengidentifikasi bentuk-bentuk
konseptual, sarana dan prasarana formulir rencana kebutuhan
operasional dasar, 4.11. Melaksanakan pengadaan - Menganalisis kebutuhan sarana dan
dan metakognitif sarana dan prasarana prasarana kantor
sesuai dengan - Melakukan identifikasi kebutuhan
bidang dan lingkup sarana prasarana
kerja Otomatisasi - Membuat perencanaan kebutuhian
dan Tata Kelola sarana prasarana
Perkantoran pada - Membuat dokumen perencanaan
tingkat teknis, kebutuhan sarana dan prasarana
spesifik, detil, dan dengan menggunakan komputer
kompleks, dengan tepat sesuai ketentuan
berkenaan dengan - Menjelaskan pengertian pengadaan
ilmu pengetahuan, - Mengemukakan tujuan pengadaan
teknologi, seni, - Menguraikan asas-asas/prinsip
budaya, dan pengadaan
humaniora dalam - Menjelaskan metode pengadaan
konteks - Mengidentifikasi sistem pengadaan
pengembangan - Menjelaskan kerjasama dengan
potensi diri pemasok
sebagai bagian - Menjelaskan analisis pemasok
dari keluarga, - Menjelaskan persepsi pemasok
sekolah, dunia - Mengemukakan ketentuan
kerja, warga pengadaan
masyarakat - Menguraikan etika pengadaan
nasional, regional, - Melakukan identifikasi kebutuhan
dan internasional. sarana prasarana sesuai dengan
4. Melaksanakan tuntutan kebutuhan kantor
tugas spesifik - Menyiapkan kelengkapan
dengan persyaratan pengadaan sarana dan
menggunakan alat, prasarana kantor
informasi, dan - Membuat rencana pengadaan sarana
prosedur kerja dan prasarana kantor
yang lazim - Membuat dokumen rencana
dilakukan serta pengadaan sarana dan prasarana
memecahkan menggunakan aplikasi komputer
masalah sesuai sesuai dengan ketentuan
dengan bidang 3.12. Menerapkan penerimaan, - Menjelaskan pengertian penerimaan,

kerja Otomatisasi penyimpanan, dan penyimpanan, dan penyaluran
dan Tata Kelola penyaluran sarana dan - Menguraikan asas-asas penyaluran
Perkantoran. prasarana - Mengidentifikasi jenis-jenis moda
Menampilkan 4.12. Melakukan kegiatan transportasi
kinerja di bawah penerimaan, penyimpanan - Mengemukakan proses penerimaan,
bimbingan dengan dan penyaluran sarana penyimpanan, dan penyaluran
mutu dan kuantitas dan prasarana sarana dan prasarana
yang terukur - Melakukan identifikasi proses
sesuai dengan penerimaan, penyimpaan, dan
standar penyaluran sarana dan prasarana
kompetensi kerja. - Menyiapkan kelengkapan bahan-
bahan penerimaan, penyimpanan,
Menunjukkan dan penyaluran sarana dan
keterampilan prasarana
menalar, - Melakukan kegiatan penerimaan,
mengolah, dan penyimpanan, dan penyaluran
menyaji secara sarana dan prasarana sesuai dengan
efektif, kreatif, ketntuan yang berlaku
produktif, kritis, - Membuat dokumen penerimaan,
mandiri, penyimpanan, dan penyaluran
kolaboratif, sarana dan prasarana dengan
komunikatif, dan menggunakan aplikasi komputer
solutif dalam ranah 3.13. Menerapkan inventarisasi - Menjelaskan pengertian inventarisasi
abstrak terkait sarana dan prasarana - Menguraikan tujuan, manfaat, dan
dengan 4.13. Melakukan kegiatan dasar hukum inventarisasi sarana
pengembangan inventarisasi sarana dan dan prasarana
dari yang prasarana - Mengemukakan langkah-langkah
dipelajarinya di 3.14. Menerapkan pemanfaatan inventarisasi sarana dan prasarana
sekolah, serta sarana dan prasarana - Melakukan identifikasi kelengkapan
mampu 4.14. Melaksanakan kegiatan bahan-bahan inventarisasi sarana
melaksanakan pemanfaatan sarana dan dan prasarana
tugas spesifik di prasarana - Menyiapkan kelengkapan bahan-
bawah bahan inventarisasi sarana dan
pengawasan prasarana sesuai dengan ketentuan
langsung. - Melakukan kegiatan inventarisasi
sarana dan prasarana sesuai dengan
Menunjukkan kebutuhan dan ketentuan yang
keterampilan berlaku
mempersepsi, - Membuat dokumen kegiatan
kesiapan, meniru, inventarisasi sarana dan prasarana
membiasakan, dengan menggunakan aplikasi
gerak mahir, komputer dengan tepat sesuai
menjadikan gerak dengan ketentuan yang berlaku
alami dalam ranah - Menjelaskan pengertian
konkret terkait pemanfaatan sarana dan prasarana
dengan - Menguraikan tujuan pemanfaatan
pengembangan sarana dan prasarana
dari yang - Mengemukakan prosedur
dipelajarinya di pemanfaatan sarana dan prasarana
sekolah, serta - Melakukan identifikasi kebutuhan
mampu kegiatan pemanfaatan sarana dan
melaksanakan prasarana dengan tepat sesuai
tugas spesifik di ketentuan
bawah - Menyiapkan kelengkapan bahan-
pengawasan bahan kegiatan pemanfaatan sarana
langsung. dan prasarana
- Melaksanakan kegiatan pemanfaatan
sarana dan prasarana sesuai dengan
tuntutan dan ketentuan kerja
- Membuat dokumen kegiatan
pemanfaatan sarana dan prasarana
menggunakan aplikasi komputer
dengan tepat sesuai dengan
ketentuan
3.15. Menerapkan pengamanan - Menjelaskan pengertian
dan pemeliharaan sarana pengamanan dan pemeliharaan
dan prasarana sarana dan prasarana

4.15. Melakukan kegiatan - Menjelaskan perencanaan
pengamanan dan pengamanan dan pemeliharaan
pemeliharaan sarana dan - Menjelaskan kegiatan inspeksi
prasarana - Mengidentifikasi macam-macam
perawa-tan dan pemeliharaan sarana
dan prasarana
- Mengemukakan tujuan dan manfaat
pemeliharaan sarana dan prasarana
- Melakukan identifikasi kebutuhan
kegiatan pengamanan dan
kantor
- Menyiapkan kelengkapan bahan-
bahan kegiat-an pengamanan dan
kantor sesuai dengan tuntutan
kebutuhan kerja
- Melakukan kegiatan pengamanan
dan pemeliharaan sarana dan
prasarana kantor
- Membuat dokumen kegiatan kegiatan
pengamanan dan pemeliharaan
sarana dan prasarana kantor dengan
dengan tepat sesuai dengan
ketentuan
3.16. Menerapkan - Menjelaskan pengertian
penghapusan sarana dan penghapusan
prasarana - Mengidentifikasi peranan dan syarat-
4.16. Melaksanakan syarat penghapusan
penghapusan sarana dan - Mengemukakan tata cara
prasarana penghapusan
- Melakukan identifikasi kebutuhan
kegiatan penghapusan sarana dan
prasarana
- Menyiapkan kelengkapan bahan-
bahan kegiatan penghapusan sarana
dan prasarana
- Melakukan kegiatan penghapusan
- Membuat dokumen penghapusan
3.17. Menerapkan penyimpanan - Menjelaskan sistem penyimpanan
dokumen administrasi dokumen administrasi sarana
sarana dan prasarana prasarana berdasarkan sistem
4.17. Melaksanakan kearsipan
penyimpanan dokumen - Mengidentifikasi dokumen-dokumen
administasi sarana dan administrasi sarana dan prasarana
prasarana berdasarkan klasifikasi kearsipan
3.18. Mengevaluasi administrasi - Mengemukakan prosedur
sarana dan prasarana penyimpanan dokumen-dokumen
4.18. Membuat laporan hasil administrasi sarana prasarana
evaluasi administrasi berdasarkan sistem penyimpanan
sarana dan prasarana arsip.
- Melakukan identifikasi dokumen-
dokumen administrasi sarana
prasarana
- Mengklasifikasi dokumen-dokumen
- Melakukan penyimpanan dokumen-
dokumen administrasi sarana
prasarana berdasarkan sistem
penyimpanan arsip
- Menjelaskan pokok-pokok
pengelolaan administrasi sarana
prasarana
- Mengidentifikasi seluruh kegiatan

prasarana
- Menganalisis data dan informasi
prasarana
- Mengevaluasi data dan informasi
prasarana
- Menyiapkan alat, bahan, dan
perlengkapan penyusunan laporan
kegiatan sesuai dengan kebutuhan
pekerjaan
- Membuat laporan kegiatan
prasarana
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

LUMSEDIA SITOMPUL, S. TRILISKA MANULLANG, S. Pd

Pd, MM NIP. 19820616 200604 2 007
NIP. 19761124 200604 2 010

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kelas : XII
Kompetensi Inti:
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, mene-rapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Pemeliharaan dan perawatan sarana dan prasarana
Menganalisis perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
Membuat perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
Menerapkan pangadaan sarana dan prasarana
Melaksanakan pengadaan sarana dan prasarana
- Menjelaskan analisa perencanaan kebutuhan
- Menguraikan jenis-jenis analisa kebutuhan
- Menjelaskan pengusulan sarana dan prasarana
- Mengidentifikasi bentuk-bentuk formulir rencana kebutuhan
- Menganalisis kebutuhan sarana dan prasarana kantor
- Melakukan identifikasi kebutuhan sarana prasarana
- Membuat perencanaan kebutuhian sarana prasarana
- Membuat dokumen perencanaan kebutuhan sarana dan
prasarana dengan menggunakan komputer dengan tepat
sesuai ketentuan
- Menjelaskan pengertian pengadaan
- Mengemukakan tujuan pengadaan
- Menguraikan asas-asas/prinsip pengadaan
- Menjelaskan metode pengadaan
- Mengidentifikasi sistem pengadaan
- Menjelaskan kerjasama dengan pemasok
- Menjelaskan analisis pemasok
- Menjelaskan persepsi pemasok
- Mengemukakan ketentuan pengadaan
- Menguraikan etika pengadaan

Daya
Dukung
(%)
- Melakukan identifikasi kebutuhan sarana prasarana sesuai
dengan tuntutan kebutuhan kantor
- Menyiapkan kelengkapan persyaratan pengadaan sarana
dan prasarana kantor
- Membuat rencana pengadaan sarana dan prasarana kantor
- Membuat dokumen rencana pengadaan sarana dan
prasarana menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan
ketentuan
2. Prinsip-prinsip penghapusan sarana dan prasarana
Menerapkan penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana
dan prasarana
Melakukan kegiatan penerimaan, penyimpanan dan penyaluran
- Menjelaskan pengertian penerimaan, penyimpanan, dan
penyaluran
- Menguraikan asas-asas penyaluran
- Mengidentifikasi jenis-jenis moda transportasi
- Mengemukakan proses penerimaan, penyimpanan, dan
penyaluran sarana dan prasarana
- Melakukan identifikasi proses penerimaan, penyimpaan, dan
- Menyiapkan kelengkapan bahan-bahan penerimaan,
penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana
- Melakukan kegiatan penerimaan, penyimpanan, dan
penyaluran sarana dan prasarana sesuai dengan ketntuan
yang berlaku
- Membuat dokumen penerimaan, penyimpanan, dan
penyaluran sarana dan prasarana dengan menggunakan
aplikasi komputer
3. Penyusunan data statistik administrasi sarana dan
prasarana
Menerapkan inventarisasi sarana dan prasarana
Melakukan kegiatan inventarisasi sarana dan prasarana
Menerapkan pemanfaatan sarana dan prasarana
Melaksanakan kegiatan pemanfaatan sarana dan prasarana
- Menjelaskan pengertian inventarisasi
- Menguraikan tujuan, manfaat, dan dasar hukum inventarisasi
- Mengemukakan langkah-langkah inventarisasi sarana dan
prasarana
- Melakukan identifikasi kelengkapan bahan-bahan
inventarisasi sarana dan prasarana
- Menyiapkan kelengkapan bahan-bahan inventarisasi sarana
dan prasarana sesuai dengan ketentuan
- Melakukan kegiatan inventarisasi sarana dan prasarana
sesuai dengan kebutuhan dan ketentuan yang berlaku
- Membuat dokumen kegiatan inventarisasi sarana dan
prasarana dengan menggunakan aplikasi komputer dengan
tepat sesuai dengan ketentuan yang berlaku
- Menjelaskan pengertian pemanfaatan sarana dan prasarana
- Menguraikan tujuan pemanfaatan sarana dan prasarana
- Mengemukakan prosedur pemanfaatan sarana dan
prasarana
- Melakukan identifikasi kebutuhan kegiatan pemanfaatan
sarana dan prasarana dengan tepat sesuai ketentuan
- Menyiapkan kelengkapan bahan-bahan kegiatan
pemanfaatan sarana dan prasarana
- Melaksanakan kegiatan pemanfaatan sarana dan prasarana
sesuai dengan tuntutan dan ketentuan kerja
- Membuat dokumen kegiatan pemanfaatan sarana dan
prasarana menggunakan aplikasi komputer dengan tepat
4. Pengelolaan dokumen administrasi kepegawaian dengan
sistem kearsipan

Daya
Dukung
(%)
Menerapkan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana
Melakukan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana
- Menjelaskan pengertian pengamanan dan pemeliharaan
- Menjelaskan perencanaan pengamanan dan pemeliharaan
- Menjelaskan kegiatan inspeksi
- Mengidentifikasi macam-macam perawatan dan
- Mengemukakan tujuan dan manfaat pemeliharaan sarana
dan prasarana
- Melakukan identifikasi kebutuhan kegiatan pengamanan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana kantor
pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana kantor
sesuai dengan tuntutan kebutuhan kerja
- Melakukan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana
dan prasarana kantor
- Membuat dokumen kegiatan kegiatan pengamanan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana kantor dengan
menggunakan aplikasi komputer dengan tepat sesuai dengan
ketentuan
5. Penyusunan laporan dan rencana kerja sarana dan
prasarana
Menerapkan penghapusan sarana dan prasarana
Melaksanakan penghapusan sarana dan prasarana
- Menjelaskan pengertian penghapusan
- Mengidentifikasi peranan dan syarat-syarat penghapusan
- Mengemukakan tata cara penghapusan
- Melakukan identifikasi kebutuhan kegiatan penghapusan
penghapusan sarana dan prasarana
- Melakukan kegiatan penghapusan sarana dan prasarana
- Membuat dokumen penghapusan sarana dan prasarana
6. Penyusunan rencana kerja di bidang sarana dan prasarana
Menerapkan penyimpanan dokumen administrasi sarana dan
prasarana
Melaksanakan penyimpanan dokumen administasi sarana dan
prasarana
Mengevaluasi administrasi sarana dan prasarana
Membuat laporan hasil evaluasi administrasi sarana dan
prasarana
- Menjelaskan sistem penyimpanan dokumen administrasi
sarana prasarana berdasarkan sistem kearsipan
- Mengidentifikasi dokumen-dokumen administrasi sarana dan
prasarana berdasarkan klasifikasi kearsipan
- Mengemukakan prosedur penyimpanan dokumen-dokumen
administrasi sarana prasarana berdasarkan sistem
penyimpanan arsip.
- Melakukan identifikasi dokumen-dokumen administrasi
sarana prasarana
- Mengklasifikasi dokumen-dokumen administrasi sarana
prasarana
- Melakukan penyimpanan dokumen-dokumen administrasi
sarana prasarana berdasarkan sistem penyimpanan arsip
- Menjelaskan pokok-pokok pengelolaan administrasi sarana
prasarana
- Mengidentifikasi seluruh kegiatan pengelolaan administrasi
sarana prasarana
- Menganalisis data dan informasi pengelolaan administrasi
sarana prasarana
- Mengevaluasi data dan informasi pengelolaan administrasi

Daya
Dukung
(%)
sarana prasarana
- Menyiapkan alat, bahan, dan perlengkapan penyusunan
laporan kegiatan sesuai dengan kebutuhan pekerjaan
- Membuat laporan kegiatan pengelolaan administrasi sarana
prasarana
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas : XII
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
2. tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Menganalisis perencanaan kebutuhan sarana dan
prasarana
- Menerapkan pangadaan sarana dan prasarana
- Menerapkan penerimaan, penyimpanan, dan
- Menerapkan inventarisasi sarana dan prasarana
- Menerapkan pemanfaatan sarana dan prasarana
- Menerapkan pengamanan dan pemeliharaan sarana
dan prasarana
- Menerapkan penghapusan sarana dan prasarana
- Menerapkan penyimpanan dokumen administrasi
- Mengevaluasi administrasi sarana dan prasarana
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
4. informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
- Membuat perencanaan kebutuhan sarana dan

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
prasarana
- Melaksanakan pengadaan sarana dan prasarana
- Melakukan kegiatan penerimaan, penyimpanan dan
- Melaksanakan kegiatan pemanfaatan sarana dan
prasarana
- Melakukan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan
- Melaksanakan penghapusan sarana dan prasarana
- Melaksanakan penyimpanan dokumen administasi
- Membuat laporan hasil evaluasi administrasi sarana
dan prasarana
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Program Tahunan
Kelas : XII
Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Perencanaan kebutuhan saraba dan prasarana 35 JP
- Menganalisis perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
- Membuat perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
2. Penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana prasarana 35 JP
- Menerapkan penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan
prasarana
- Melakukan kegiatan penerimaan, penyimpanan dan penyaluran sarana
dan prasarana
3. Inventarisasi sarana dan prasarana 35 JP
- Menerapkan inventarisasi sarana dan prasarana
Jumlah 105 JP
2 4. Pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana 35 JP
- Menerapkan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
- Melakukan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana
5. Penghapusan sarana dan prasarana sarana dan prasarana
- Menerapkan penghapusan sarana dan prasarana 35 JP
6. Penyimpanan dokumen administrasi sarana dan prasarana
- Menerapkan penyimpanan dokumen administrasi sarana dan prasarana 35 JP
- Melaksanakan penyimpanan dokumen administasi sarana dan prasarana
- Membuat laporan hasil evaluasi administrasi sarana dan prasarana
Jumlah 105 JP


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Program Semester
Kelas : XII
Bulan
Materi Pokok/ Jml
No Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Perencanaan 35 JP x x x x x x x
kebutuhan
saraba dan
prasarana
- Mengana
lisis
perencanaan
kebutuhan
sarana dan
prasarana
- Membuat
perencanaan
kebutuhan
sarana dan
prasarana
- Menerap
kan
pangadaan
sarana dan
Persiapan Penerimaan Rapor
prasarana
- Melaksan
akan
pengadaan
sarana dan
prasarana
2. Penerimaan, 35 JP x x x x x x
penyimpanan,
dan
penyaluran
sarana
prasarana
- Menerap
kan
penerimaan,
penyimpan-
an, dan
penyaluran
sarana dan
prasarana
- Melakuka
n kegiatan
penerimaan,
penyimpanan
dan
penyaluran
sarana dan
prasarana
3. Inventarisasi 35 JP x x x x x x
sarana dan
prasarana

Bulan
Materi Pokok/ Jml
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
- Menerap
kan
inventarisasi
sarana dan
prasarana
- Melakuka
Persiapan Penerimaan Rapor

n kegiatan
inventarisasi
sarana dan
prasarana
- Menerap
kan
pemanfaatan
sarana dan
prasarana
- Melaksan
a-kan
kegiatan
pemanfaatan
sarana dan
prasarana
4 Pengamanan 35 JP x x x x x x
dan pemeliha-
raan sarana
dan prasarana
- Menerap
kan
pengamanan
dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana
- Melakuka
n
kegiatan
pengamanan
dan pemeli-
haraan
sarana dan
prasarana
5. Penghapusan 35 JP x x x x x x
sarana dan
prasarana
sarana dan
prasarana
- Menerap
kan
penghapusan
sarana dan
prasarana
- Melaksan
a-kan peng-
hapusan
sarana dan
prasarana
6. Penyimpanan 35 JP x x x x
dokumen

Bulan
Materi Pokok/ Jml
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
administrasi
sarana dan
prasarana
- Menerap
kan
penyimpanan
dokumen
administrasi
sarana dan
prasarana
- Melaksan
a-kan
penyim-
panan
dokumen
administasi
sarana dan
prasarana
- Mengeva
luasi
administrasi
sarana dan
prasarana
- Membuat
laporan hasil
evaluasi
administrasi
sarana dan
prasarana
Jumlah 216
JP
Keterangan :
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Rincian Minggu Efektif
Kelas : XII
I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 2

2. Latihan ulangan semester 1 1
3. Ulangan semester 1 1
4. Persiapan penerimaan rapor 1
5. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
6. Libur semester 1/libur pascaujian nasional 9
Jumlah Total 16
III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Silabus Berkarakter
Kelas : XII
Kompetensi Inti:
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, mene-rapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.10. Mengana- - Perencanaan Mengamati - Menjelaskan analisa Pengetahuan: Buku Rasa
lisis peren- kebutuhan - Mengamati untuk perencanaan - Tes tertulis Otoma- ingin
canaan sarana dan mengidentifikasi kebutuhan - Penugasan tisasi tahu
kebutuhan prasarana dan merumuskan - Menguraikan jenis- Tata Kerja
sarana dan - Pengadaan masalah tentang jenis analisa Keterampilan: Kelola keras
prasarana sarana dan perencanaan kebutuhan - Unjuk kerja Sarana Tang-
4.10. Membuat prasarana kebutuhan sarana - Menjelaskan dan gung
perencana- dan prasarana pengusulan sarana Prasa- jawab
an kebutuh- - Mengamati untuk dan prasarana rana XII Kreatif
an sarana mengidentifikasi - Mengidentifikasi Buku Disiplin
dan dan merumuskan bentuk-bentuk paket
prasarana masalah tentang formulir rencana Buku
3.11. Menerap- pengadaan sarana kebutuhan refe-
kan dan prasarana - Menganalisis rensi
pangadaan Mengumpulkan kebutuhan sarana lain
sarana dan - Mengumpulkan dan prasarana
prasarana data tentang kantor
4.11. Melaksa- perencanaan - Melakukan
nakan kebutuhan sarana identifikasi
pengadaan dan prasarana kebutuhan sarana
sarana dan - Mengumpulkan prasarana
prasarana data tentang - Membuat
pengadaan sarana perencanaan
dan prasarana kebutuhian sarana
Mengolah data prasarana
- Mengolah data - Membuat dokumen
tentang perencanaan
perencanaan kebutuhan sarana
kebutuhan sarana dan prasarana
dan prasarana dengan
- Mengolah data menggunakan
tentang pengadaan komputer dengan
sarana dan tepat sesuai
prasarana ketentuan
Mengomunikasikan - Menjelaskan
- Mengomunikasikan pengertian
konsep pengadaan

perencanaan - Mengemuka-kan
kebutuhan sarana tujuan pengadaan
dan prasarana - Menguraikan asas-
- Mengomunikasikan asas/prinsip
konsep pengadaan pengadaan
sarana dan - Menjelaskan metode
prasarana pengadaan
- Mengidentifikasi
sistem pengadaan
- Menjelaskan
kerjasama dengan
pemasok
- Menjelaskan analisis
pemasok
- Menjelaskan
persepsi pemasok
- Mengemukakan
ketentuan
pengadaan
- Menguraikan etika
pengadaan
- Melakukan
identifikasi
kebutuhan sarana
prasarana sesuai
dengan tuntutan
kebutuhan kantor
- Menyiapkan
kelengkapan
persyaratan
pengadaan sarana
dan prasarana
kantor
- Membuat rencana
pengadaan sarana
dan prasarana
kantor
- Membuat dokumen
rencana pengadaan
sarana dan
prasarana
menggunakan
aplikasi komputer
sesuai dengan
ketentuan
3.12.Menerapkan - Penerimaan, Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: Buku Rasa
penerimaan, penyimpan- - Mengamati untuk pengertian - Tes tertulis Otoma- ingin
penyim- an, dan mengidentifikasi penerimaan, - Penugasan tisasi tahu
panan, dan penyaluran dan merumuskan penyimpanan, dan Tata Kerja
penyaluran sarana dan masalah tentang penyaluran Keterampilan: Kelola keras
sarana dan prasarana penerimaan, - Menguraikan asas- - Unjuk kerja Sarana Tang-
prasarana penyimpanan, dan asas penyaluran dan gung
4.12.Melakukan penyaluran sarana - Mengidentifikasi Prasa- jawab
kegiatan dan prasarana jenis-jenis moda rana XII Kreatif
penerimaan, Mengumpulkan transportasi Buku Disiplin
penyim- - Mengumpulkan - Mengemukakan paket
panan dan data tentang proses penerimaan, Buku
penyaluran penerimaan, penyimpanan, dan refe-
sarana dan penyimpanan, dan penyaluran sarana rensi
prasarana penyaluran sarana dan prasarana lain
dan prasarana - Melakukan
identifikasi proses
penerimaan,
penyimpaan, dan
penyaluran sarana
dan prasarana
Mengolah data - Menyiapkan

- Mengolah data kelengkapan bahan-
tentang bahan penerimaan,
penerimaan, penyimpanan, dan

penyimpanan, dan penyaluran sarana
dan prasarana - Melakukan kegiatan
Mengomunikasikan penerimaan,
- Mengomunikasikan penyimpanan, dan
konsep penyaluran sarana
penerimaan, dan prasarana
penyimpanan, dan sesuai dengan
penyaluran sarana ketntuan yang
dan prasarana berlaku
- Membuat dokumen
penerimaan,
penyimpanan, dan
penyaluran sarana
dan prasarana
dengan
menggunakan
aplikasi komputer
3.13.Menerapkan - Inventarisasi Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: Buku Rasa
inventarisasi sarana - Mengamati untuk pengertian - Tes tertulis Otoma- ingin
sarana dan - Pemanfaatan mengidentifikasi inventarisasi - Penugasan tisasi tahu
prasarana sarana dan dan merumuskan - Menguraikan tujuan, Tata Kerja
4.13.Melakukan prasarana masalah tentang manfaat, dan dasar Keterampilan: Kelola keras
kegiatan inventarisasi hukum inventarisasi - Unjuk kerja Sarana Tang-
inventarisasi sarana dan sarana dan dan gung
sarana dan prasarana prasarana Prasa- jawab
prasarana - Mengamati untuk - Mengemukakan rana XII Kreatif
3.14.Menerapkan mengidentifikasi langkah-langkah Buku Disiplin
pemanfaat- dan merumuskan inventarisasi sarana paket
an sarana masalah tentang dan prasarana Buku
dan pemanfaatan - Melakukan refe-
prasarana sarana dan identifikasi rensi
4.14.Melaksana- prasarana kelengkapan bahan- lain
kan kegiat- Mengumpulkan bahan inventarisasi
an peman- - Mengumpulkan sarana dan
faatan data tentang prasarana
sarana dan inventarisasi - Menyiapkan keleng-
prasarana sarana dan kapan bahan-bahan
prasarana inventarisasi sarana
- Mengumpulkan dan prasarana
data tentang sesuai dengan
pemanfaatan ketentuan
sarana dan - Melakukan kegiatan
prasarana inventarisasi sarana
Mengolah data dan prasarana
- Mengolah data sesuai dengan
tentang kebutuhan dan
inventarisasi ketentuan yang
sarana dan berlaku
prasarana - Membuat dokumen
- Mengolah data kegiatan
tentang inventarisasi sarana
pemanfaatan dan prasarana
sarana dan dengan mengguna-
prasarana kan aplikasi
Mengomunikasikan komputer dengan
- Mengomunikasikan tepat sesuai dengan
konsep ketentuan yang
inventarisasi berlaku
sarana dan - Menjelaskan
prasarana pengertian
- Mengomunikasikan pemanfaatan sarana
konsep dan prasarana
pemanfaatan - Menguraikan tujuan
sarana dan pemanfaatan sarana
prasarana dan prasarana
- Mengemukakan
prosedur
pemanfaat-an
sarana dan
prasarana

- Melakukan
identifikasi kebutuh-
an kegiatan
pemanfaatan sarana
dan prasarana
dengan tepat sesuai
ketentuan
- Menyiapkan keleng-
kapan bahan-bahan
kegiatan pemanfaat-
an sarana dan
prasarana
- Melaksanakan
kegiatan pemanfaat-
an sarana dan
prasarana sesuai
dengan tuntutan dan
ketentuan kerja
- Membuat dokumen
kegiatan pemanfaat-
an sarana dan
prasarana menggu-
nakan aplikasi
komputer dengan
tepat sesuai dengan
ketentuan
3.15.Menerapkan - Pengamanan Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: Buku Rasa
pengaman- dan - Mengamati untuk pengertian - Tes tertulis Otoma- ingin
an dan pemeliharaan mengidentifikasi pengamanan dan - Penugasan tisasi tahu
pemelihara- sarana dan dan merumuskan pemeliharaan Tata Kerja
an sarana prasarana masalah tentang sarana dan Keterampilan: Kelola keras
dan pemeliharaan dan prasarana - Unjuk kerja Sarana Tang-
prasarana perawatan sarana - Menjelaskan dan gung
4.15.Melakukan dan prasarana perencanaan Prasa- jawab
kegiatan Mengumpulkan pengamanan dan rana XII Kreatif
pengaman- - Mengumpulkan pemeliharaan Buku Disiplin
an dan data tentang - Menjelaskan paket
pemelihara- pemeliharaan dan kegiatan inspeksi Buku
an sarana perawatan sarana - Mengidentifikasi refe-
dan dan prasarana macam-macam rensi
prasarana Mengolah data perawa-tan dan lain
- Mengolah data pemeliharaan
tentang pemeliha- sarana dan
raan dan perawat- prasarana
an sarana dan - Mengemukakan
prasarana tujuan dan manfaat
Mengomunikasikan pemeliharaan
- Mengomunikasikan sarana dan
konsep pemeliha- prasarana
raan dan perawat- - Melakukan
an sarana dan identifikasi
prasarana kebutuhan kegiatan
pengamanan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana kantor
- Menyiapkan
kelengkapan bahan-
bahan kegiatan
pengamanan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana kantor
sesuai dengan
tuntutan kebutuhan
kerja
pengamanan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana kantor

- Membuat dokumen
kegiatan-kegiatan
pengamanan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana kantor
dengan
menggunakan
aplikasi komputer
dengan tepat sesuai
dengan ketentuan
3.16.Menerapkan - Penghapu Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: Buku Rasa
penghapus- s-an sarana - Mengamati untuk pengertian - Tes tertulis Otoma- ingin
an sarana dan mengidentifikasi penghapusan - Penugasan tisasi tahu
dan prasarana dan merumuskan - Mengidentifikasi Tata Kerja
prasarana masalah tentang peranan dan syarat- Keterampilan: Kelola keras
4.16.Melaksana- penghapusan syarat penghapusan - Unjuk kerja Sarana Tang-
kan pengha- sarana dan - Mengemukakan tata dan gung
pusan prasarana cara penghapusan Prasa- jawab
sarana dan Mengumpulkan - Melakukan rana XII Kreatif
prasarana - Mengumpulkan identifikasi Buku Disiplin
data tentang kebutuhan kegiatan paket
penghapusan penghapusan Buku
sarana dan sarana dan refe-
prasarana prasarana rensi
Mengolah data - Menyiapkan lain
- Mengolah data kelengkapan bahan-
tentang bahan kegiatan
penghapusan penghapusan
sarana dan sarana dan
prasarana prasarana
Mengomunikasikan - Melakukan kegiatan
- Mengomunikasikan penghapusan
konsep sarana dan
penghapusan prasarana
sarana dan - Membuat dokumen
prasarana penghapusan
sarana dan
prasarana
3.17.Menerapkan - Penyimpa Mengamati - Menjelaskan sistem Pengetahuan: Buku Rasa
penyimpan- n-an - Mengamati untuk penyimpanan - Tes tertulis Otoma- ingin
an dokumen dokumen mengidentifikasi dokumen - Penugasan tisasi tahu
administrasi sarana dan dan merumuskan administrasi sarana Tata Kerja
sarana dan prasarana masalah tentang prasarana Keterampilan: Kelola keras
prasarana - Evaluasi penyimpanan berdasarkan sistem - Unjuk kerja Sarana Tang-
4.17.Melaksana- pengelolaan dokumen sarana kearsipan dan gung
kan penyim- administrasi dan prasarana - Mengidentifikasi Prasa- jawab
panan sarana dan - Mengamati untuk dokumen-dokumen rana XII Kreatif
dokumen prasarana mengidentifikasi administrasi sarana Buku Disiplin
administasi dan merumuskan dan prasarana paket
sarana dan masalah tentang berdasarkan Buku
prasarana evaluasi klasifikasi kearsipan refe-
3.18.Mengeva- administrasi sarana - Mengemukakan rensi
luasi dan prasarana prosedur lain
administrasi Mengumpulkan penyimpanan
sarana dan - Mengumpulkan dokumen-dokumen
prasarana data tentang administrasi sarana
4.18.Membuat penyimpanan prasarana
laporan hasil dokumen sarana berdasarkan sistem
evaluasi dan prasarana penyimpanan arsip.
administrasi - Mengumpulkan - Melakukan
sarana dan data tentang identifikasi
prasarana evaluasi dokumen-dokumen
administrasi sarana administrasi sarana
dan prasarana prasarana
Mengolah data - Mengklasifikasi
- Mengolah data dokumen-dokumen
tentang administrasi sarana
penyimpanan prasarana
dokumen sarana - Melakukan penyim-
dan prasarana panan dokumen-

- Mengolah data dokumen
tentang evaluasi administrasi sarana
dan prasarana berdasarkan sistem
Mengomunikasikan penyimpanan arsip
- Mengomunikasikan - Menjelaskan pokok-
konsep pokok pengelolaan
penyimpanan administrasi sarana
dokumen sarana prasarana
dan prasarana - Mengidentifikasi
- Mengomunikasikan seluruh kegiatan
konsep evaluasi pengelolaan
administrasi sarana administrasi sarana
dan prasarana prasarana
- Menganalisis data
dan informasi
pengelolaan
administrasi sarana
prasarana
- Mengevaluasi data
dan informasi
pengelolaan
administrasi sarana
prasarana
- Menyiapkan alat,
bahan, dan
perlengkapan
penyusunan laporan
kegiatan sesuai
dengan kebutuhan
pekerjaan
- Membuat laporan
kegiatan
pengelolaan
administrasi sarana
prasarana


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Kelas : XII
Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

3.10. Menganalisis perencanaan 4.10. Membuat perencanaan kebutuhan - Perencanaan
kebutuhan sarana dan prasarana sarana dan prasarana kebutuhan sarana dan
3.11. Menerapkan pangadaan sarana dan 4.11. Melaksanakan pengadaan sarana prasarana
prasarana dan prasarana - Pengadaan sarana
dan prasarana
3.12. Menerapkan penerimaan, 4.12. Melakukan kegiatan penerimaan, - Penerimaan,

penyimpanan, dan penyaluran sarana penyimpanan dan penyaluran sarana penyimpanan, dan
dan prasarana dan prasarana penyaluran sarana dan
prasarana
3.13. Menerapkan inventarisasi sarana dan 4.13. Melakukan kegiatan inventarisasi - Inventarisasi sarana
prasarana sarana dan prasarana dan prasarana
3.14. Menerapkan pemanfaatan sarana 4.14. Melaksanakan kegiatan - Pemanfaatan sarana
dan prasarana pemanfaatan sarana dan prasarana dan prasarana
3.15. Menerapkan pengamanan dan 4.15. Melakukan kegiatan pengamanan - Pengamanan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana dan pemeliharaan sarana dan pemeliharaan sarana
prasarana dan prasarana
3.16. Menerapkan penghapusan sarana 4.16. Melaksanakan penghapusan sarana - Penghapusan sarana
dan prasarana dan prasarana dan prasarana
3.17. Menerapkan penyimpanan dokumen 4.17. Melaksanakan penyimpanan - Penyimpanan
administrasi sarana dan prasarana dokumen administasi sarana dan dokumen sarana dan
3.18. Mengevaluasi administrasi sarana prasarana prasarana
dan prasarana 4.18. Membuat laporan hasil evaluasi - Evaluasi pengelolaan
administrasi sarana dan prasarana administrasi sarana
dan prasarana


NIP. 19761124 20060402 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Kelas : XII
Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan
Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kompetensi Dasar : - Menganalisis perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
- Membuat perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
Indikator : - Menjelaskan analisa perencanaan kebutuhan
- Menguraikan jenis-jenis analisa kebutuhan
- Menjelaskan pengusulan sarana dan prasarana
- Mengidentifikasi bentuk-bentuk formulir rencana kebutuhan
- Menganalisis kebutuhan sarana dan prasarana kantor
- Melakukan identifikasi kebutuhan sarana prasarana
- Membuat perencanaan kebutuhian sarana prasarana
- Membuat dokumen perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana dengan menggunakan
komputer dengan tepat sesuai ketentuan
- Menjelaskan pengertian pengadaan
- Mengemukakan tujuan pengadaan
- Menguraikan asas-asas/prinsip pengadaan
- Menjelaskan metode pengadaan
- Mengidentifikasi sistem pengadaan
- Menjelaskan kerjasama dengan pemasok
- Menjelaskan analisis pemasok
- Menjelaskan persepsi pemasok
- Mengemukakan ketentuan pengadaan
- Menguraikan etika pengadaan
- Melakukan identifikasi kebutuhan sarana prasarana sesuai dengan tuntutan kebutuhan kantor
- Menyiapkan kelengkapan persyaratan pengadaan sarana dan prasarana kantor
- Membuat rencana pengadaan sarana dan prasarana kantor
- Membuat dokumen rencana pengadaan sarana dan prasarana menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan ketentuan
Alokasi Waktu : 35 jam pelajaran (21 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana kantor

- Peserta didik dapat menjelaskan pengadaan sarana dan prasarana
- Peserta didik menerapkan pengadaan sarana dan prasarana
Karakter peserta didik yang diharapkan:
Disiplin, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
- Perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
- Pengadaan sarana dan prasarana
Pertemuan Ke-1 s.d. 21
1. Perencanaan (planning) adalah pola perbuatan yang menggambarkan di muka tentang hal-hal yang akan dikerjakan
kemudian. Dengan kata lain, planning adalah memikirkan sekarang untuk tindakan yang akan datang. Perencanaan
sarana dan prasarana memiliki maksud, merinci rancangan pembelian, pengadaan, rehabilitasi, distribusi sewa, atau
pembuatan peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan kebutuhan.
2. Perencanaan dapat dipandang sebagai suatu proses penentuan dan penyusunan rencana dan program-program
kegiatan yang akan dilakukan pada masa yang akan datang secara terpadu dan sistematis berdasarkan landasan,
prinsip-prinsip dasar dan data atau informasi yang terkait, serta menggunakan sumber-sumber daya lainnya dalam
rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya.
3. Perencanaan Pengadaan Sarana dan Prasarana Sekolah Menurut UU RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
pasal 42 menyatakan setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan,
media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan
untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
4. Menurut Solomon (1999) mendefinisikan persepsi sebagai proses dimana sensi yang diterima oleh seseorang yang
dipilah dan dipilih, kemudian diatur dan di interprestasikan. Maka, dapat di simpulkan bahwa persepsi adalah
interpretasi proses dimana konsumen memahami lingkungan mereka sendiri. Banyak orang percaya bahwa persepsi
adalah pasif atau sebaliknya yang kita lihat dan mendengar apa yang diluar sana sangat objektif.
5. Proyeksi kebutuhan akan sarana dan prasarana dibuat dengan mempertimbangkan dua aspek, yaitu kebutuhan
aspek fungsional sarana prasarana di satu pihak dan kemampuan perusahaan di pihak lain. Guna memproyeksikan
kebutuhan sarana dan prasarana sekolah di masa yang akan datang, data tentang perkembangan produksi, data
tentang kebutuhan layanan konsumen, data tentang kebutuhan karyawan dan berbagai macam ruangan, haruslah
dapat diidentifikasi. Dengan menggunakan analisis regresi, proyeksi kebutuhan 5 tahun, 10 tahun dan 25 tahun ke
depan akan dibuat.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pemeliharaan dan perawatan sarana dan
prasarana
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pemeliharaan dan perawatan sarana dan prasarana
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.830 Menit)
Mengamati
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengadaan sarana dan prasarana
Mengumpulkan
- Mengumpulkan data tentang perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
- Mengumpulkan data tentang pengadaan sarana dan prasarana
Mengolah data
- Mengolah data tentang perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
- Mengolah data tentang pengadaan sarana dan prasarana
Mengomunikasikan
- Mengomunikasikan konsep perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
- Mengomunikasikan konsep pengadaan sarana dan prasarana
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya

6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : Power point
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang
cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
- Menjelaskan analisa perencanaan Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan
kebutuhan perencanaan menurut Sondang
- Menguraikan jenis-jenis analisa P. Siagian!
kebutuhan 2. Sebutkan syarat-syarat
- Menjelaskan pengusulan sarana dan perencanaan!
prasarana 3. Jelaskan yang dimaksud dengan
- Menjelaskan pengertian pengadaan pengadaan menurut Adrian
- Mengemukakan tujuan pengadaan Sutedi!
- Menguraikan asas-asas/prinsip 4. Sebutkan prinsip-prinsip
pengadaan pengadaan!
- Membuat dokumen rencana 5. Jelaskan tujuan dilakukan
pengadaan sarana dan prasarana pengadaan!
menggunakan aplikasi komputer sesuai
dengan ketentuan


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Kelas : XII

pergaulan dunia
langsung.
Kompetensi Dasar : - Menerapkan penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana
- Melakukan kegiatan penerimaan, penyimpanan dan penyaluran sarana dan prasarana
Indikator : - Menjelaskan pengertian penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran
- Menguraikan asas-asas penyaluran
- Mengidentifikasi jenis-jenis moda transportasi
- Mengemukakan proses penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana
- Melakukan identifikasi proses penerimaan, penyimpaan, dan penyaluran sarana dan
prasarana
- Menyiapkan kelengkapan bahan-bahan penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana
dan prasarana
- Melakukan kegiatan penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana sesuai
dengan ketntuan yang berlaku
- Membuat dokumen penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana dengan
- Peserta didik dapat menjelaskan penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana
- Peserta didik dapat menerapkan kegiatan penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana
Disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, tanggung jawab
Prinsip-prinsip penghapusan sarana dan prasarana
1. Pengertian penerimaan barang adalah “menerima fisik barang dari pabrik, prinsipal atau distributor yang disesuaikan
dengan dokumen pemesanan dan pengiriman dan dalam kondisi yang sesuai dengan persyaratan penanganan
barangnya”.
2. Penerimaan barang merupakan segala awal arus barang yang bergerak di gudang. Penerimaan barang dari
pemasok atau rekanan memang kelihatan mudah, namun bila hal ini tidak memiliki sistem yang mengatur, maka bisa
dipastikan akan mengganggu produktivitas.
3. Penyaluran merupakan kegiatan pengelolaan logistik berkaitan dengan pembagian dan penyampaian logistik kepada
unit organisasi. Distribusi adalah penyaluran di mana barang dari penyimpanan sementara akan direalisasikan ke
pengguna barang di bagian-bagian yang memanfaatkan sarana dan prasarana kantor.

4. Moda transportasi merupakan istilah yang digunakan untuk menyatakan alat angkut yang digunakan untuk berpindah
tempat dari satu tempat ke tempat lain. Moda yang biasanya digunakan dalam transportasi dapat dikelompokkan
atas moda yang berjalan di darat, berlayar di perairan laut dan pedalaman, serta moda yang terbang di udara. Moda
yang di darat juga masih bisa dikelompokkan atas moda jalan, moda kereta api dan moda pipa.
5. Untuk menghindari pemborosan dalam pembagian/pendistribusian barang sehingga merata dan seimbang
dengan kebutuhan pemakainya masing-masing, maka perlu disusun alokasi kuantitas dan frekuensi
pendistribusiannya, sehingga sungguh-sungguh dapat menunjang kegiatan instruksional.
Pertemuan Ke-22 s.d.39
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami penerimaan, penyimpanan, dan penyalur
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai penerimaan, penyimpanan, dan penyalur sarana dan
prasarana
Mengamati
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran
Mengumpulkan
- Mengumpulkan data tentang penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana
Mengolah data
- Mengolah data tentang penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana
Mengomunikasikan
- Mengomunikasikan konsep penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran sarana dan prasarana
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
didik
1. Alat : -
F. Penilaian

Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
Penilaian Penilaian
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
- Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian
penerimaan, penyimpanan, dan penerimaan!
penyaluran 2. Jelaskan pengertian
- Menguraikan asas-asas penyimpanan!
penyaluran 3. Jelaskan pengertian
- Mengidentifikasi proses penyaluran/distribusi!
penerimaan, penyimpanan, dan 4. Sebutkan asas-asas
penyaluran sarana dan penyaluran/distribusi!
prasarana 5. Sebutkan jenis-jenis moda
- Melakukan kegiatan transportasi!
penerimaan, penyimpanan, dan
penyaluran sarana dan
- Membuat dokumen penerimaan,
penyimpanan, dan penyaluran
sarana dan prasarana dengan


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Kelas : XII

pergaulan dunia
langsung.
Kompetensi Dasar : - Menerapkan inventarisasi sarana dan prasarana
Indikator : - Menjelaskan pengertian inventarisasi
- Menguraikan tujuan, manfaat, dan dasar hukum inventarisasi sarana dan prasarana
- Mengemukakan langkah-langkah inventarisasi sarana dan prasarana
- Melakukan identifikasi kelengkapan bahan-bahan inventarisasi sarana dan prasarana
- Menyiapkan keleng-kapan bahan-bahan inventarisasi sarana dan prasarana sesuai dengan
ketentuan
- Melakukan kegiatan inventarisasi sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan dan
- Membuat dokumen kegiatan inventarisasi sarana dan prasarana dengan menggunakan
aplikasi komputer dengan tepat sesuai dengan ketentuan yang berlaku
- Menjelaskan pengertian pemanfaatan sarana dan prasarana
- Menguraikan tujuan pemanfaatan sarana dan prasarana
- Mengemukakan prosedur pemanfaatan sarana dan prasarana
- Melakukan identifikasi kebutuhan kegiatan pemanfaatan sarana dan prasarana dengan tepat
sesuai ketentuan
- Menyiapkan keleng-kapan bahan-bahan kegiatan pemanfaatan sarana dan prasarana
- Melaksanakan kegiatan pemanfaatan sarana dan prasarana sesuai dengan tuntutan dan
ketentuan kerja
- Membuat dokumen kegiatan pemanfaatan sarana dan prasarana menggunakan aplikasi
komputer dengan tepat sesuai dengan ketentuan
- Peserta didik dapat menjelaskan inventarisasi sarana dan prasarana
- Peserta didik dapat menjelaskan pemanfaatan sarana dan prasarana
- Disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab

- Inventarisasi sarana dan prasarana
- Pemanfaatan sarana dan prasarana
1. Inventarisasi berasal dari kata “inventaris” yang berarti daftar barang-barang. Jadi, inventarisasi adalah kegiatan
untuk mencatat dan menyusun barang-barang/bahan yang ada secara benar menurut ketentuan yang berlaku.
Inventarisasi ini dilakukan dalam rangka penyempurnaan pengurusan dan pengawasan yang efektif terhadap
barang-barang milik negara (atau swasta).
2. Secara umum, inventarisasi dilakukan dalam rangka usaha penyempurnaan pengurusan dan pengawasan yang
efektif terhadap sarana dan prasarana yang dimiliki oleh suatu kantor.
3. Daftar inventarisasi barang yang disusun dalam suatu organisasi yang lengkap, teratur, dan berkelanjutan dapat
memberikan manfaat.
4. Inventarisasi dilakukan terhadap barang-barang yang tidak habis pakai, yang bagi sekolah negeri terdiri dari barang-
barang milik negara. Barang-barang tersebut dibeli atau diadakan dengan mempergunakan dana yang bersumber
dari Anggaran Pendapatan dan Belanja (APBN) atau Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD), baik
seluruhnya maupun sebagian.
5. Pelaksanaan kegiatan pengadministrasian barang inventaris dilakukan dalam Buku Induk Barang Inventaris, Buku
Golongan Barang Inventaris, Buku Catatan Barang Non Inventaris, Daftar Laporan Triwulan, Mutasi Barang
Inventaris, Daftar Rekap Barang Inventaris.
6. Buku induk inventaris digunakan untuk mencatat semua barang inventaris milik/kekayaan negara yang berada di
lingkungan kantor/proyek/satuan organisasi yang bersangkutan menurut urutan penerimaan barang.
7. Buku golongan inventaris adalah buku pembantu tempat mencatat barang-barang inventaris golongan barang
(diambil dari Buku Induk Inventaris) menurut jenisnya masing-masing, seperti inventarisasi bangunan, termasuk
rumah dinas, inventarisasi tanah, dan lain-lain.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami inventarisasi dan pemanfaatan sarana dan
prasarana
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai inventarisasi dan pemanfaatan sarana dan prasarana
Mengamati
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang inventarisasi sarana dan prasarana
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pemanfaatan sarana dan prasarana
Mengumpulkan
- Mengumpulkan data tentang inventarisasi sarana dan prasarana
- Mengumpulkan data tentang pemanfaatan sarana dan prasarana
Mengolah data
- Mengolah data tentang inventarisasi sarana dan prasarana
- Mengolah data tentang pemanfaatan sarana dan prasarana
Mengomunikasikan
- Mengomunikasikan konsep inventarisasi sarana dan prasarana
- Mengomunikasikan konsep pemanfaatan sarana dan prasarana
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
didik

1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
Penilaian Penilaian
Keterangan:
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan inventarisasi Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan
sarana dan prasarana inventarisasi menurut Kamus
2. Melakukan kegiatan Besar Bahasa Indonesia (KBBI)!
inventarisasi sarana dan
prasarana sesuai dengan 2. Sebutkan tujuan khusus dari
kebutuhan dan ketentuan kegiatan inventarisasi!
yang berlaku 3. Sebutkan tujuan utama kegiatan
3. Membuat dokumen kegiatan inventarisasi!
inventarisasi sarana dan 4. Sebutkan manfaat dari
prasarana dengan inventarisasi sarana dan
menggunakan aplikasi prasarana!
5. Apa maksud dan tujuan dari
penggolongan barang?
yang berlaku
4. Menjelaskan pengertian
pemanfaatan
5. Menguraikan tujuan
pemanfaatn sarana dan
prasarana


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Kelas : XII

pergaulan dunia
langsung.
Kompetensi Dasar : - Menerapkan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
- Melakukan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
Indikator : - Menjelaskan pengertian pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
- Menjelaskan perencanaan pengamanan dan pemeliharaan
- Menjelaskan kegiatan inspeksi
- Mengidentifikasi macam-macam perawa-tan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
- Mengemukakan tujuan dan manfaat pemeliharaan sarana dan prasarana
- Melakukan identifikasi kebutuhan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana kantor
- Menyiapkan kelengkapan bahan-bahan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana kantor sesuai dengan tuntutan kebutuhan kerja
- Melakukan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana kantor
- Membuat dokumen kegiatan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
kantor dengan menggunakan aplikasi komputer dengan tepat sesuai dengan ketentuan
- Peserta didik dapat menjelaskan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
- Peserta didik dapat menjelakan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
- Kerja keras, mandiri, kreatif, disiplin, dan tanggung jawab
Pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
1. Dalam hal pemanfaatan sarana, harus mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: Tujuan yang akan dicapai,
kesesuaian antar media yang akan digunakan dengan materi yang akan dibahas, tersedianya sarana dan prasarana
penunjang, karakteristik siswa
2. Terdapat dua prinsip penggunaan sarana prasarana di sekolah yang harus diperhatikan dalam pemakaian
perlengkapan pendidikan, yaitu prinsip efektivitas dan prinsip efisiensi.
3. Pengamanan memiliki arti dalam kelas nomina atau kata benda sehingga pengamanan dapat menyatakan nama
dari seseorang, tempat, atau semua benda dan segala yang dibendakan.

4. Pemeliharaan adalah kegiatan untuk melaksanakan pengurusan dan pengaturan agar semua barang selalu dalam
keadaan baik dan siap untuk digunakan. Pemeliharaan merupakan kegiatan penjagaan dan pencegahan dari
kerusakan suatu barang, sehingga barang tersebut kondisinya baik dan siap digunakan.
5. Kegiatan perawatan dan pemeliharaan sarana dan prasarana memerlukan perencanaan yang baik agar hasil yang
didapat juga baik. Perencanaan kegiatan pemeliharaan dapat dibuat berdasarkan periode waktu tertentu baik dalam
harian, mingguan, bulanan maupun tahunan.
6. Inspeksi merupakan kegiatan pemeriksaan yang dilakukan dengan cara survey atau peninjauan terhadap kondisi
sarana dan prasarana guna mengetahui kondisi, jenis pekerjaan, jumlah material pemeliharaan yang dibutuhkan dan
volume pekerjaan pemeliharaan.
7. Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan adalah kegiatan untuk melaksanakan pengurusan dan pengaturan
agar semua sarana dan prasarana selalu dalam keadaan baik dan siap untuk digunakan secara berdayaguna dan
berhasil guna dalam mencapai tujuan pendidikan.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami Pengamanan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai Pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
Mengamati
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengamanan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana
Mengumpulkan
- Mengumpulkan data tentang pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
Mengolah data
- Mengolah data tentang pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
Mengomunikasikan
- Mengomunikasikan konsep pengamanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
didik
1. Alat : -
F. Penilaian

Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
Penilaian Penilaian
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
- Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Apakah tujuan
pengamanan dan pemeliharaan sarana dan
pemeliharaan sarana dan prasarana kantor?
prasarana 2. Jelaskan cara pemeliharaan
- Menjelaskan perencanaan sarana dan prasarana
pengamanan dan kantor berdasarkan waktu!
pemeliharaan 3. Bagaimanakah pengertian
- Menjelaskan kegiatan inspeksi pemeliharaan menurut Ibnu
- Mengidentifikasi mecam- Syamsi?
macam perawatan dan 4. Sebutkan manfaat
pemeliharaan sarana dan pemeliharaan sarana dan
prasarana prasarana!
- Melakukan kegiatan 5. Jelaskan tentang
pengamanan dan pemeliharaan preventive
pemeliharaan sarana dan maintenance dan corrective
prasarana kantor maintenance!
- Membuat dokumen kegiatan
pengamanan dan
komputer dengan tepat sesuai
dengan ketentuan


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Kelas : XII

pergaulan dunia
langsung.
Kompetensi Dasar : - Menerapkan penghapusan sarana dan prasarana
Indikator : - Menjelaskan pengertian penghapusan
- Mengidentifikasi peranan dan syarat-syarat penghapusan
- Mengemukakan tata cara penghapusan
- Melakukan identifikasi kebutuhan kegiatan penghapusan sarana dan prasarana
- Menyiapkan kelengkapan bahan-bahan kegiatan penghapusan sarana dan prasarana
- Melakukan kegiatan penghapusan sarana dan prasarana
- Membuat dokumen penghapusan sarana dan prasarana
- Peserta didik dapat menjelaskan penghapusan sarana dan prasarana
- Peserta didik mendiskripsikan tata cara penghapusan sarana dan prasarana
- Penghapusan sarana dan prasarana
1. Penghapusan barang inventaris adalah proses kegiatan yang bertujuan untuk mengeluarkan/ menghilangkan barang-
barang dari daftar inventaris karena barang tersebut sudah dianggap tidak mempunyai nilai guna atau sudah tidak
berfungsi sebagaimana yang diharapkan terutama untuk kepentingan dinas, misalnya rusak, susut, mati, atau
biayanya terlalu mahal kalau dipelihara/diperbaiki.
2. Fungsi penghapusan sarana dan prasarana sebagai berikut.
a. Mencegah kerugian pemborosan biaya untuk keperluan pemeliharaan/perbaikan.
b. Meringankan beban kerja dan tanggung jawab pelaksanaan inventaris.
c. Membebaskan ruangan dari penumpukan barang yang tidak berguna.
d. Membebaskan satuan organisasi dari pengurusan dan pertanggungjawaban barang.
e. Menghindari penjagaan keamanan yang tidak bermanfaat untuk barang-barang yang tidak terpakai karena rusak.
3. Syarat-syarat penghapusan sarana dan prasarana, sebagai berikut.

a. Keadaan barang dalam rusak berat sehingga tidak dapat diperbaiki atau digunakan lagi.
b. Kegunaan tidak seimbang dengan pemeliharaan.
c. Tidak sesuai lagi dengan kebutuhan saat ini.
d. Terlalu lama disimpan, sehingga mengakibatkan kerusakan.
e. Penyusutan barang di luar kekuasaan pengurus.
f. Apabila dilakukan perbaikan, akan menelan biaya yang besar.
g. Barang yang secara teknis dan ekonomis kegunaannya tidak seimbang dengan biaya pemeliharaan.
h. Terjadi penyusutan di luar kekuasaan.
i. Barang-barang tersebut sudah tidak mutakhir lagi.
j. Hilang akibat susut di luar kekuasaan pengurus barang.
k. Musnah akibat bencana alam.
l. Merupakan kelebihan persediaan.
m. Hilang akibat pencurian.
4. Tata cara penghapusan sarana dan prasarana barang yang rusak/tua/berlebih, antara lain sebagai berikut.
a. Setiap pengurus membuat daftar barang inventaris yang akan diusulkan untuk dihapuskan kepada pejabat yang
berwenang.
b. Pengurus menghimpun atau meletakkan barang yang akan diusulkan untuk dihapuskan tersebut pada tempat
tertentu yang telah ditetapkan oleh pimpinan satuan kerja.
c. Pengurus mengusulkan penghapusannya kepada unit utamanya masing-masing di daerah tingkat I.
d. Unit utama membentuk panitia penghapusan barang.
e. Panitia memeriksa barang yang diusulkan untuk dihapuskan oleh unit kerja dan panitia melaporkannya kepada
pimpinan unit utama disertai dengan usul/rekomendasi penyelesaiannya.
f. Pimpinan unit utama meneliti barang yang diusulkan untuk dihapuskan.
g. Jika barang yang akan dihapuskan seperti barang tidak bergerak, biro perlengkapan akan meminta
persetujuan/izin tertulis dari menteri keuangan diteruskan kepada biro hukum dan dinas Depdiknas untuk
dibuatkan surat keputusan (SK), di dalam SK tersebut terdapat cara penghapusannya seperti melalui lelang atau
pemusnahan.
5. Penghapusan barang yang hilang/dicuri/dirampok/diselewengkan
a. Pimpinan unit satuan kerja bertanggung jawab atas barang yang hilang melaporkan ke pimpinan unit dan
kepolisian.
b. Pihak kepolisian diharapkan mengeluarkan berita acara pemeriksaan dalam waktu 3 bulan.
c. Hasil penyelidikan berisikan tentang kehilangan, barang tersebut bukan karena kelalaian petugas atau kehilangan
yang disebabkan karena kelalaian petugas.
d. Pimpinan unit utama mengusulkan penghapusannya kepada menteri dilampiri berita acara dan bukti setoran hasil
penjualan, menteri mengeluarkan surat keputusan (SK) penghapusannya.
e. Penghapusan dari daftar inventaris dilakukan setelah SK penghapusan dikeluarkan.
6. Penghapusan barang karena bencana alam. Tata caranya disamakan dengan penghapusan barang yang rusak/tua
dengan tambahan SK dari Pemda yang menyatakan bahwa daerah tersebut telah terjadi bencana alam.
1. Pendekatan: Saintifik
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami penghapusan sarana dan prasarana
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai penghapusan rencana kerja sarana dan prasarana
Mengamati
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penghapusan sarana dan prasarana
Mengumpulkan
- Mengumpulkan data tentang penghapusan sarana dan prasarana
Mengolah data
- Mengolah data tentang penghapusan sarana dan prasarana
Mengomunikasikan
- Mengomunikasikan konsep penghapusan sarana dan prasarana
Penutup (30 Menit)

pembelajaran
didik
1. Alat : -
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan prasarana XII
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
Penilaian Penilaian
Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
Penilaian Hasil
Instrumen
- Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan
penghapusan penghapusan barang invetaris
- Mengidentifikasi peranan dan kantor?
syarat-syarat penghapusan 2. Sebutkan fungsi dari penghapusan
- Mengemukakan tata cara sarana dan prasarana!
penghapusan 3. Tuliskan syarat-syarat penghapusan
- Melakukan kegiatan sarana dan prasarana!
penghapusan sarana dan 4. Jelaskan pelaksanaan penghapusan
prasarana sarana dan prasarana!
- Membuat dokumen 5. Apakah tugas dari panitia
penghapusan sarana dan penghapusan barang inventaris?
prasarana


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

Kelas : XII

pergaulan dunia
langsung.
Kompetensi Dasar : - Menerapkan penyimpanan dokumen administrasi sarana dan prasarana
- Melaksanakan penyimpanan dokumen administasi sarana dan prasarana
- Membuat laporan hasil evaluasi administrasi sarana dan prasarana
Indikator : - Menjelaskan sistem penyimpanan dokumen administrasi sarana prasarana berdasarkan
sistem kearsipan
- Mengidentifikasi dokumen-dokumen administrasi sarana dan prasarana berdasarkan
klasifikasi kearsipan
- Mengemukakan prosedur penyimpanan dokumen-dokumen administrasi sarana prasarana
berdasarkan sistem penyimpanan arsip.
- Melakukan identifikasi dokumen-dokumen administrasi sarana prasarana
- Mengklasifikasi dokumen-dokumen administrasi sarana prasarana
- Melakukan penyim-panan dokumen-dokumen administrasi sarana prasarana berdasarkan
sistem penyimpanan arsip
- Menjelaskan pokok-pokok pengelolaan administrasi sarana prasarana
- Mengidentifikasi seluruh kegiatan pengelolaan administrasi sarana prasarana
- Menganalisis data dan informasi pengelolaan administrasi sarana prasarana
- Mengevaluasi data dan informasi pengelolaan administrasi sarana prasarana
- Menyiapkan alat, bahan, dan perlengkapan penyusunan laporan kegiatan sesuai dengan
kebutuhan pekerjaan
- Membuat laporan kegiatan pengelolaan administrasi sarana prasarana
- Peserta didik dapat menjelaskan dokumen administrasi sarana dan prasarana
- Menjelaskan hasil evaluasi administrasi sarana dan prasarana
- Disiplin, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
- Penyimpanan dokumen sarana dan prasarana
- Evaluasi pengelolaan administrasi sarana dan prasarana

1. Sistem penyimpanan arsip adalah sistem pengelolaan dan penemuan kembali arsip berdasarkan pedoman yang
telah dipilih untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi penggunaan waktu, tempat, tenaga, dan biaya.
2. Beberapa faktor yang menunjang dan perlu diperhatikan dalam rangka menyimpan arsip supaya dapat dengan
mudah ditemukan, sebagai berikut.
a. Kesederhanaan
Sistem penataan arsip yang dipilih dan ditetapkan harus mudah, sehingga bukan hanya dimengerti oleh satu
orang saja.
b. Ketepatan menyimpan arsip
Sistem harus memungkinkan penemuan kembali arsip dengan cepat dan tepat.
c. Ekonomis
Sistem harus dapat memanfaatkan, tempat, dan peralatan serta biaya yang tersedia.
d. Keamanan
Arsip harus terhindar dari segala gangguan dan kerusakan.
e. Penempatan arsip
Diletakkan di tempat yang strategis supaya mudah dijangkau oleh setiap unit kerja yang membutuhkan.
f. Sistem yang fleksibel
Sistem harus memberikan kemungkinan adanya perubahan-perubahan dalam rangka penyempurnaan dan
efisiensi kerja.
g. Petugas arsip
Petugas arsip perlu memahami pengetahuan di bidang kearsipan.
3. Adapun manfaat dari sistem penyimpanan arsip, antara lain:
a. Arsip dapat tertata dengan rapi.
b. Ruang kerja lebih rapi dan efisien karena tidak banyak tumpukan kertas yang memenuhi ruangan.
c. Arsip tidak hilang, sehingga informasinya dapat terpelihara.
d. Mudah dalam perawatan.
e. Mudah mencari bila sewaktu-waktu dibutuhkan.
f. Mudah dalam penyusutannya karena dapat diketahui mana arsip yang memang sudah layak untuk dibuang dan
mana yang baik.
4. Macam-macam sistem penyimpanan arsip, antara lain:
a. Sistem abjad merupakan salah satu sistem penyimpanan arsip yang mana penyelenggaraan sistem
kearsipannya berdasarkan abjad alfabet, disusun mulai dari A sampai Z, Aa sampai Zz, dan seterusnya. Sistem
abjad adalah sistem yang umumnya dipilih oleh organisasi atau instansi atau lembaga atau perusahaan sebagai
sistem penyimpanan arsip.
b. Sistem tanggal, adalah suatu sistem penyimpanan arsip berdasarkan tahun, bulan, dan tanggal yang dijadikan
sebagai kode. Di mana pada umumnya tanggal yang dijadikan pedoman adalah tanggal datangnya surat, tetapi
lebih baik jka berpedoman pada cap datangnya surat.
c. Sistem wilayah, merupakan sistem kearsipan yang berdasarkan wilayah dengan berpedoman kepada daerah
atau alamat surat atau biasa disebut dengan sistem geografis.
d. Sistem subjek/pokok masalah, merupakan suatu sistem penataan dan penyimpanan arsip berdasarkan kegiatan-
kegiatan yang berkenaan dengan masalah-masalah yang berhubungan dengan perusahaan/organisasi yang
menggunakan sistem ini.
e. Sistem nomor, penyimpanan arsip sistem nomor adalah sistem kearsipan yang dalam penyimpanan dan
penyusunan surat/warkat dengan memakai nomor secara berurutan mulai dari nomor kecil sampai nomor besar.
5. Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan sistem filing yang akan dipergunakan, sebagai berikut.
a. Sistem kearsipan harus disesuaikan dengan tujuan, ruang lingkup, dan jenis lembaga/instansi/organisasi.
b. Menentukan klasifikasi yang paling tepat untuk sistem kearsipan yang akan dipergunakan.
c. Menentukan sifat warkat yang akan diarsipkan, permanen atau dapat dipindah-pindahkan, cepat dimusnahkan
atau lama disimpan, dan sebagainya.
d. Ruangan bagaimana yang dibutuhkan.
e. Pertimbangan anggaran biaya.
f. Penggunaan alat dan tenaga manusia yang seefektif dan seefisien mungkin.
g. Penentuan asas kearsipan yang akan dipakai.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami Penyimpanan dokumen administrasi sarana
dan prasarana
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai Penyimpanan dokumen administrasi sarana dan prasarana

Mengamati
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penyimpanan dokumen sarana dan prasarana
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang evaluasi administrasi sarana dan prasarana
Mengumpulkan
- Mengumpulkan data tentang penyimpanan dokumen sarana dan prasarana
- Mengumpulkan data tentang evaluasi administrasi sarana dan prasarana
Mengolah data
- Mengolah data tentang penyimpanan dokumen sarana dan prasarana
- Mengolah data tentang evaluasi administrasi sarana dan prasarana
Mengomunikasikan
- Mengomunikasikan konsep penyimpanan dokumen sarana dan prasarana
- Mengomunikasikan konsep evaluasi administrasi sarana dan prasarana
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
didik
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
Penilaian Penilaian
2. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:

Penilaian Hasil
Instrumen
- Menjelaskan sistem Tes tertulis Uraian 1. Apakah hal yang paling penting
penyimpanan dokumen dalam sistem kearsipan?
administrasi sarana dan 2. Sebutkan manfaat dari
prasarana berdasarkan penyelenggaraan sistem
sistem kearsipan kearsipan!
- Melakukan 3. Sebutkan dua sifat yang harus
penyimpanan dokumen- dimiliki sistem kearsipan!
dokumen administrasi 4. Jelaskan yang dimaksud dengan
sarana prasarana mengindeks!
bersdasarkan sistem 5. Sebutkan kriteria-kriteria
penyimpanan arsip penyimpanan arsip dapat
- Menjelaskan pokok- dikatakan baik!
pokok pengelolaan
administrasi sarana dan
prasarana
- Mmebuat laporan
kegiatan pengelolaan
administrasi sarana dan
prasarana


NIP. 19761124 200604 2 010 NIP. 19820616 200604 2 007

RPP Otomatisasi Tata Kelola Sarana Dan Prasarana XII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Otomatisasi Tata Kelola Sarana Dan Prasarana XII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana

Untuk SMK Kelas XII

Nama : TRILISKA MANULLANG

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 2

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 3

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 4

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 5

Mengetahui Sibolga, Juli 2022

LUMSEDIA SITOMPUL, S. Pd, MM TRILISKA MANULLANG, S. Pd

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 6

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 7

3.13. Menerapkan Inventarisasi Sarana - Menjelaskan pengertian

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 8

3.15. Menerapkan Pengamanan dan - Menjelaskan pengertian

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 9

3.17. Menerapkan Penyimpanan - Menjelaskan sistem

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 10

Mengetahui Sibolga, Juli 2022

LUMSEDIA SITOMPUL, S. Pd, MM TRILISKA MANULLANG, S. Pd

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 11

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 12

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 13

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 14

Mengetahui Sibolga, Juli 2022

LUMSEDIA SITOMPUL, S. TRILISKA MANULLANG, S. Pd

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 15

Kriteria Ketuntasan Minimal

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 16

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 17

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 18

Mengetahui Sibolga, Juli 2022

LUMSEDIA SITOMPUL, S. Pd, MM TRILISKA MANULLANG, S. Pd

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 19

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 20

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Mengetahui Sibolga, Juli 2022

LUMSEDIA SITOMPUL, S. Pd, MM TRILISKA MANULLANG, S. Pd

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 21

Mengetahui Sibolga, Juli 2022

LUMSEDIA SITOMPUL, S. Pd, MM TRILISKA MANULLANG, S. Pd

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 22

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 23

Persiapan Penerimaan Rapor

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 24

Mengetahui Sibolga, Juli 2022

LUMSEDIA SITOMPUL, S. Pd, MM TRILISKA MANULLANG, S. Pd

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 25

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 2

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Mengetahui Sibolga, Juli 2022

LUMSEDIA SITOMPUL, S. Pd, MM TRILISKA MANULLANG, S. Pd

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 26

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 27

Mengolah data - Menyiapkan

Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana XII 28