Penilaian Aspek Pengetahuan

Kisi- Kisi Soal Evaluasi

Materi Pokok : Waktu

Mata Pelajaran : Matematika
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Alokasi : 20 Menit

No KD Indikator Soal No soal

1. 4.4 Menyelesaikan 1. Joko pergi ke rumah paman. Jarak rumah Joko 1
masalah yang berkaitan
dan rumah paman 120 km. Jarak tersebut
dengan kecepatan jarak
dan waktu. ditempuh Joko dengan sepeda motor
berkecepatan rata-rata 40 km/jam. Bila Joko
berangkat dari rumah pukul 08.00, maka ia
sampai di rumah paman pukul ?
Indikator 1 (memahami makna soal)
Siswa memahami maksud soal yaitu joko pergi
ke rumah paman yang berjarak 120 km
menggunakan motor berkecepatan 40 km/jam
dari jam 08.00
Indikator 2 (menemukan apa yang diketahui
dan ditanya)
Diketahui
Jarak = 120 km
Kecepatan = 40 km/jam
Ditanya: Waktu? (waktu ketika sampai di rumah
paman.
Indikator 3 (menggunakan rumus sesuai
dengan yang ditanyakan)
W=J:K
Indikator 4 (menyelesaikan perhitungan)
W=J:K
W = 120 : 40
W = 3 jam
W = 08.00 + 03.00 = 11.00
Jadi Joko sampai di rumah paman pulul 11.00

2. Jarak kota C ke kota D 240 km. Sebuah bus 2

berangkat dari kota C ke kota D dengan
kecepatan 60 km/jam. Jika bus tidak berhenti
untuk istirahat, maka waktu yang diperlukan
utuk sampai di kota D adalah ?
Indikator 1 (memahami makna soal)
Siswa memahami maksud soal yaitu sebuah bus
berangkat dari kota c ke d yang berjarak 240 km
dengan kecepatan 60 km/jam, waktu yang
diperlukan bus untuk sampai ke kota d adalah
Indikator 2 (menemukan apa yang diketahui
dan ditanya)
Diketahui
Jarak = 240 km
Kecepatan = 60 km/jam
Ditanya Waktu?
Indikator 3 (menggunakan rumus sesuai
dengan yang ditanyakan)
W=J:K
indikator 4 (menyelesaikan perhitungan)
W=J:K
W = 240 : 60 = 4 jam

3. Panjang keliling lapangan 500 m. Danu berlari 3

dengan kecepatan 20 m/menit. Danu dapat
mengelilingi lapangan dalam waktu (menit) ?
Indikator 1 (memahami makna soal)
Siswa memahami maksud soal yaitu danu
mengelilingi sebuah danau dengan keliling 500
m dengan kecepatan 20 m/menit. Waktu yang
diperlukan danu untuk mengelilingi adalah
Indikator 2 (menemukan apa yang diketahui
dan ditanya)
Diketahui
Jarak = 500 m
Kecepatan = 20 m/menit
Ditanya Waktu?
Indikator 3 (menggunakan rumus sesuai
dengan yang ditanyakan)
W=J:K
indikator 4 (menyelesaikan perhitungan)
W=J:K
W = 500 : 20 = 25 menit
 INSTRUMEN TES EVALUASI

Materi Pokok : Waktu

Mata Pelajaran : Matematika
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Alokasi : 20 Menit

Petunjuk
1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan.
2. Tulislah nama dan nomer absen pada kolom identitas yang sudah disediakan.
3. Bacalah soal-soal dengan cermat dan teliti.
4. Kerjakanlah dengn sunguh-sungguh.
5. Kerjakanlah soal yang kamu anggap lebih mudah terlebih dahulu.

Kerjakanlah soal di bawah ini dengan tepat dan benar !

1. Joko pergi ke rumah paman. Jarak rumah Joko dan rumah paman 120 km. Jarak
tersebut ditempuh Joko dengan sepeda motor berkecepatan rata-rata 40 km/jam. Bila
Joko berangkat dari rumah pukul 08.00, maka ia sampai di rumah paman pukul ?

2. Jarak kota P dan kota Q 240 km. Sebuah bus berangkat dari kota P pukul 14.00 WIB.
Di perjalanan bus beristirahat selama 30 menit. Bus tersebut melaju dengan kecepatan
rata-rata 60 km/jam, maka bus tersebut akan tiba di kota Q pukul ?

3. Panjang keliling lapangan 500 m. Danu berlari dengan kecepatan 20 m/menit. Danu
dapat mengelilingi lapangan dalam waktu (menit)?
 KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI

Materi Pokok : Waktu

Mata Pelajaran : Matematika
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Alokasi : 20 Menit

1. Indikator 1 (memahami makna soal)

Siswa memahami maksud soal yaitu joko pergi ke rumah paman yang berjarak 120 km
menggunakan motor berkecepatan 40 km/jam dari jam 08.00

Indikator 2 (menemukan apa yang diketahui dan ditanya)

Diketahui
Jarak = 120 km
Kecepatan = 40 km/jam
Ditanya: Waktu? (waktu ketika sampai di rumah paman.

Indikator 3 (menggunakan rumus sesuai dengan yang ditanyakan)

W=J:K
Indikator 4 (menyelesaikan perhitungan)

W=J:K
W = 120 : 40
W = 3 jam
W = 08.00 + 03.00 = 11.00
Jadi Joko sampai di rumah paman pulul 11.00

2. Indikator 1 (memahami makna soal)

Siswa memahami maksud soal yaitu sebuah bus berangkat dari kota c ke d yang berjarak 240
km dengan kecepatan 60 km/jam, waktu yang diperlukan bus untuk sampai ke kota d adalah

Indikator 2 (menemukan apa yang diketahui dan ditanya)

Diketahui
Jarak = 240 km
Kecepatan = 60 km/jam
Ditanya Waktu?

Indikator 3 (menggunakan rumus sesuai dengan yang ditanyakan)

W=J:K

indikator 4 (menyelesaikan perhitungan)

W=J:K
W = 240 : 60 = 4 jam

3. Indikator 1 (memahami makna soal)

Siswa memahami maksud soal yaitu danu mengelilingi sebuah danau dengan keliling 500 m
dengan kecepatan 20 m/menit. Waktu yang diperlukan danu untuk mengelilingi adalah

Indikator 2 (menemukan apa yang diketahui dan ditanya)

Diketahui
Jarak = 500 m
Kecepatan = 20 m/menit
Ditanya Waktu?

Indikator 3 (menggunakan rumus sesuai dengan yang ditanyakan)

W=J:K

indikator 4 (menyelesaikan perhitungan)

W=J:K
W = 500 : 20 = 25 menit

Teknik Pensekoran

Nilai : Jumlah benar x 10

Persoal dikasih benar
Penilaian Aspek Ketrampilan

Kisi-kisi Penilaian Apek Keterampilan

Materi Pokok : Waktu

Mata Pelajaran : Matematika
Bentuk : Penilaian Produk
Muatan : Matmatika
Kompetensi Dasar

4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan jarak dan waktu.

Materi

Membuat alat peraga sederhana jarak, waktu dan kecepatan dari bahan bekas.

Indikator Produk

Dengan menyimak materi jarak, waktu dan kecepatan dengan media yang diperagakan guru
peserta didik dapat membuat alat peraga sederhana.

No Indikator Kriteria yang di amati No

soal
1. Menyiapkan alat dan bahan Bahan terdiri dari bahan-bahan bekas 1
2. Melakukan langkah-langkah Alat terdiri dari gunting, lem, penggaris, 2
kerja pensil dan penghapus.
Langkah-langkah membuat alat peraga 3
sederhana dengan benar
K3 (Keamanan, Keselamatan dan 4
Kebersihan)
 Instrumen Penilaian Aspek Ketrampilan

Materi Pokok : Waktu

Mata Pelajaran : Matematika
Bentuk : Penilaian Produk
Muatan : Matmatika

Berilah tanda (√) pada kolom sesuai dengan hasil pengamatan

No Kriteria yang di amati Skor

4 3 2 1
1. Bahan terdiri dari bahan-bahan
bekas
2. Alat terdiri dari gunting, lem,
penggaris, pensil dan penghapus.
3. Langkah-langkah membuat alat
peraga sederhana dengan benar
4. K3 (Keamanan, Keselamatan dan
Kebersihan)
 Rubrik Penialaian Aspek Ketreampilan

Materi Pokok : Waktu

Mata Pelajaran : Matematika
Bentuk : Penilaian Produk
Muatan : Matmatika
No Kriteria yang diamati Kriteria Penilaian
1. Sekor 4 jika tidak menggunakan
Bahan terdiri dari bahan-bahan
teks lagu
bekas
Sekor 3 jika menggunakan teks lagu
2. Sekor 4 jika sangat proporsional
Alat terdiri dari gunting, lem, Sekor 3 jika proporsional
penggaris, pensil dan penghapus. Sekor 2 jika cukup proporsional
Sekor 1 jika kurang proporsional
3. Sekor 4 jika sangat proporsional

Langkah-langkah membuat alat Sekor 3 jika proporsional

peraga sederhana dengan benar Sekor 2 jika cukup proporsional

Sekor 1 jika kurang proporsional

4. Sekor 4 jika sangat proporsional

K3 (Keamanan, Keselamatan dan Sekor 3 jika proporsional
Kebersihan) Sekor 2 jika cukup proporsional
Sekor 1 jika kurang proporsional

𝒔𝒆𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒐𝒍𝒆𝒉

𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍