Kisi-kisi Penilaian Kinerja

Nama Sekolah : SMP YPM 1 TAMAN

Kelas/Semester : IX / Semester
Tahun pelajaran : 2019-2020
Mata Pelajaran : Prakarya

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik

Penilaian
1. 4.2 Merancang, Praktik Siswa dapat Kinerja
membuat, dan
membuat membuat lonceng
menyajikan produk
kerajinan dari bahan lonceng dari dari bambu
kayu, bambu, dan
bambu
rotan yang kreatif dan
inovatif sesuai dengan
potensi daerah
setempat

Rubrik Penskoran Penilaian Kinerja

Skor
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
Melakukan persiapan alat dan bahan untuk
1.
membuat lonceng dari bahan bambu
Melakukan proses pembuatan lonceng dari bahan
2.
bambu
3. Membuat laporan.
Jumlah
Skor Maksimum

Rubrik Penilaian Kinerja

No Indikator Rubrik
1. Persiapan 4 = Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang
Alat dan bahan diperlukan.
3 = Menyiapakan sebagian alat dan bahan yang
- diperlukan.
1 = Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang
diperlukan kurang lengkap
1 = Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan kurang
semua
2. Melakukan 4 = Melakukan empat langkah kerja dengan tepat.
praktik 3 = Melakukan tiga langkah kerja dengan tepat.
pembuatan 2 = Melakukan dua langkah kerja dengan tepat.
lonceng dari 1= Melakukan satu langkah kerja dengan tepat.
 No Indikator Rubrik
bahan bambu Langkah kerja:
1.Perencanaan
2.Pelaksanaan / Praktek
3.Penyelesaian
4.Penyajian / Pengemasan
3. Membuat 3 = Memenuhi 3 kriteria
laporan 2 = Memenuhi 2 kriteria
1 = Memenuhi 1 kriteria
Kriteria laporan:
1. Memenuhi sistematika laporan (judul, tujuan, alat
dan bahan, prosedur, data pengamatan,
pembahasan, kesimpulan)
2. Data, pembahasan, dan kesimpulan benar
3. Komunikatif

skor perolehan
Nilai = × 100
9

PENILAIAN KETERAMPILAN

Sekolah : SMP YPM 1 TAMAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : IX
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (6 JP)

Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari
bahan kayu, bambu, dan rotan yang kreatif dan inovatif
4.2 Merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari bahan kayu, bambu, dan
rotan yang kreatif dan inovatif sesuai dengan potensi daerah setempat

a. Soal Penilaian Praktik.

1. Buatlah rancangan pembuatan lonceng dari bahan bambu!
2. Siapkanlah keperluan bahan dan alat!
3. Lakukan proses pembuatan lonceng dari bahan bambu!
4. Kemaslah lonceng yang sudah jadi secara menarik!
5. Perhatikan keselamatan kerja!
6. Buatlah laporan setelah praktik pembuatan lonceng1

 Ketentuan Praktik:
1. Semua bahan berupa bambu, batok kelapa, tali, gergaji potong, ampelas, pisau,
gunting dan bor. dsb (sesuai rencana) disiapkan secara lengkap.
2. Semua peralatan disiapkan secara lengkap.
3. Waktu pengerjaan 60 menit.

b. Aspek yang dinilai:

1) Perencanaan, meliputi:
a) Identifikasi kebutuhan,
b) Ide gagasan.
2). Pelaksanaan/Pembuatan, meliputi;
a) Persiapan bahan,
b) Persiapan alat.
3). Penyajian, meliputi:
a) Produk,
b) Pengemasan.

Kisi-Kisi Penilaian Proyek

Nama Sekolah : SMP YPM 1 TAMAN
Kelas/Semester : IX / Semester
Tahun pelajaran : 2019 - 2020
Mata Pelajaran : Prakarya
 Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1. KD Keterampilan Praktik Siswa dapat: Proyek
4.2 Merancang, membuat 1. Merancang
membuat, dan lonceng pembuatan lonceng
menyajikan produk dari bahan dari bahan bambu
kerajinan dari bahan bambu 2. Mempraktikkan
kayu, bambu, dan pembuatan lonceng
rotan yang kreatif dari bahan bambu
dan inovatif sesuai 3. Menyajikan dan
dengan potensi mengemas hasil
daerah setempat pembuatan lonceng
dari bahan bambu
4. Menyusun laporan

Proyek:
Secara berkelompok buatlah rancangan dan praktikkan membuat lonceng dari
bahan bambu sesuai dengan kebutuhan masyarakat di sekitarmu dengan
memperhatikan hal-hal berikut:
1. Tentukan bentuk lonceng yang akan kalian buat
2. Buat rancangan gambar bentuk lonceng
3. Buat rancangan alat dan bahan yang dibutuhkan
4. Praktikkan membuat lonceng sesuai dengan rancangan yang telah dibuat
5. Sajikan dan kemas lonceng yang telah dibuat
6. Buat laporan proyek yang telah diselesaikan
 Rubrik Penskoran Proyek
Jumlah
No. Aspek Kinerja yang Dinilai Skor Skor
4 3 2 1
A. Persiapan (Bobot 1) 
1 Menentukan bentuk lonceng yang akan dibuat      
2 Mendesain gambar bentuk lonceng yang akan dibuat        
3 Menyiapkan alat, bahan, teknik, dan prosedur        
B. Pelaksanaan (Bobot 5) 
1 Menggunakan bahan dan alat sesuai rancangan        
2 Mempraktikkan pembuatan pola
3 Mempraktikkan sesuai langkah kerja yg sudah dibuat
4 Mempraktikkan penyelesaian dengan baik
5 Mempraktikkan penyajian dan pengemasan
C. Produk (Bobot 4)
1 Produk lonceng yg telah dibuat
2 Kesesuaian kemasan dengan produk
3 Laporan
Skor Total

Catatan:
Guru dapat menetapkan bobot yang berbeda-beda antara aspek satu dan lainnya pada
penskoran (sebagaimana contoh rubrik penskoran di atas) dengan memperhatikan
karakteristik KD atau keterampilan yang dinilai.

Rubrik Penilaian Proyek

No Indikator Rubrik
1. Persiapan (Bobot 1)  1= tidak sempurna
1. Menentukan bentuk lonceng yang akan 2= cukup sempurna
dibuat 3= sempurna
2. Mendesain gambar lonceg yang akan 4= sangat sempurna
dibuat
3. Menyiapkan alat, bahan, teknik, dan
prosedur
2. Pelaksanaan (Bobot 5)  1= tidak sempurna
1. Menggunakan alat dan bahan sesuai 2= cukup sempurna
rencana 3= sempurna
2. Mempraktikkan pembuatan pola 4= sangat sempurna
3. Mempraktikkan sesuai langkah kerja yang
dibuat
4. Mempraktikkan penyelesaian dengan baik
5. Mempraktikkan penyajian dan
pengemasan
3. Produk (Bobot 4) 1= tidak sempurna
1. Produk lonceng 2= cukup sempurna
2. Kesesuaian kemasan dengan produk 3= sempurna
No Indikator Rubrik
lonceng 4= sangat sempurna
3. Laporan

skor perolehan
Nilai = ×100
10
Lembar Penilaian Kinerja Pemebuatan Lonceng dari bambu
Aspek yang Dinilai Total
Perolehan Nilai Akhir
Perencanaan Pelaksanaan Penyajian Skor

Bahan Kelengkapan

Alat Kelengkapan

Tingkat kehalusan

Kesesuaian Bahan
Orisinil
peserta didikSesuai dengan

digunakanMetode yang
Nama kebutuhan

Pengemasan
Peserta
Didik

(50/7)X10=
Aldo 9 8 7 7 7 6 6 50 71, 43

(60/7)X10=
Anisa 10 8 9 10 8 8 7 60
85,71
Dst…

Keterangan:
Nilai Akhir = Total Perolehan Skor x 10
Jumlah Butir yang Dinilai
c. Rubrik Penilaian Kinerja Pembuatan Lonceng dari bambu

ASPEK YANG DINILAI BUTIR YANG DINILAI PEDOMAN

PENILAIAN
A. Identifikasi Kesuaian dengan kebutuhan Rentang skor setiap
I. Perencanaan kebutuhan peserta didik butir yang dinilai 0-
B. Ide gagasan Orisinil (gagasan sendiri) 10.
II. Pelaksanaan/ A. Persiapan Kelengkapan Bahan
Pembuatan Bahan

B. B. Persiapan Kelengkapan alat

Alat
C. Proses Metode yang digunakan
Pembuatan
Nilai Akhir=
III A. Produk Tingkat kehalusan Total Perolehan Skor
Penyajian x 10
B. Pengemasan Kesesuaian bahan
pengemasan Jumlah Butir yang
Dinilai