Kartu Soal Kimia

PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018
Provinsi/Kabupaten : Aceh / Aceh Barat Daya
Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : Kimia 1. Herni Arfida, ST SMAN 2 ABDYA
Kelas : X 2. Teuku Helmi, S.T SMAN Unggul Harapan Persada
Kurikulum : KTSP-2006 3. Rahmi, S. Pd SMAN Unggul Tunas Bangsa
4. Oriza Sativa, S,Pd SMAN 6 ABDYA
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran

Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr,
Pemahaman
sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat
periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari
keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron Deskripsi Soal
No. Soal Konfigurasi elektron unsur X = 1s2 2s2 2p6 3s1 . Bila unsur X berikatan dengan unsur
16
8 O maka
1 rumus kimia senyawa yang terbentuk dan jenis ikatan nya berturut–turut adalah ....
A. XO , ionik
Kunci B. XO2 , ionik
Jawaban C. X2O , ionik
D. XO2 , kovalen
C E. X2O , kovalen
Konten/Materi
- Ikatan kimia (jenis ikatan)
7
Indikator Soal
Diberikan tabel data kelarutan dan daya hantar listrik serta titik
didih, siswa dapat menentukan jenis Ikatan Kimia.
Kunci Jawaban: C. X2O , ionik
PEMBAHASAN
Konfigurasi elektron unsur:

X = 1S2 2S2 2p6 3S1
X+ = 1S2 2S2 2p6
O8 = 1S2 2S2 2p4
O2- = 1S2 2S2 2p2-
Terbentunya senyawa: X+ + O2-  X2O
Jenis Ikatan yang terbentuk adanya pertukaran elektron terhadap dua unsur X dan O sehingga terbentuk senyawa X2O dengan jenis ikatan ionik.
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Provinsi/Kabupaten: Aceh/Aceh Barat daya

Kelas : XI 2. Teuku Helmi, ST SMAN Unggul Harapan Persada

Mengidentifi-kasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit Pemahaman
berdasarkan data hasil percobaan
Deskripsi Soal
No. Soal Diketahui data hasil percobaan uji elektrolit beberapa larutan sebagai berikut:
2
Lampu Gelembung Gas
Larutan
Terang Redup Padam Ada Tidak
Kunci A Ö Ö
Jawaban
B Ö Ö
C Ö Ö
A
Berdasarkan tabel, urutan bertambahnya kekuatan daya hantar listrik yang tepat
Konten/Materi adalah….
A. A, B, C
- Larutan Elektrolit dan Non elektrolit B. A, C, B
7
C. C, A, B
Indikator Soal
D. C, B, A
Diberikan data tabel pengamatan beberapa , siswa dapat
E. B, A, C
menentukan Jenis larutan elektrolit dan non elektrolit.
Kunci Jawaban: A. A, B, C
Pembahasan:
Larutan A = Lampu padam dan Tidak ada gelembung (Larutan Non Elektrolit)
Larutan B = Lampu redup dan ada gelembung (Larutan Elektrolit Lemah)
Larutan C = Lampu terang dan ada gelembung (Larutan Elektrolit Kuat)
Berdasarkan analisa tabel data percobaan:
Urutan kekuatan berdasarkan data percobaan: Larutan Elektrolit Kuat > Larutan Elektrolit Lemah > Larutan Non Elektrolit = C > B > A
Urutan semakin bertambah kekuatan daya hantar : A<B<C
Jawaban: A. A, B, C
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL


Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan
Pemahaman
menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan
Deskripsi Soal
No. Soal
3 Diketahui data hasil uji pada beberapa materi berikut:
No. Materi pH
Kunci 1 telur 8,0
Jawaban 2 kopi 5,6
3 jus anggur 3,2
4 pasta gigi 9,9
B
5 jus jeruk 2,8
Konten/Materi
Berdasarkan data diatas materi manakah yang dapat membirukan lakmus merah....
Asam-basa (Sifat asam-basa) A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
7
C. 2 dan 3
Indikator Soal
D. 3 dan 4
E. 3 dan 5
Diberikan table jenis air limbah/materi dan harga pH ,Siswa
dapat menentukan air limbah/materi yang mengandung asam –
basa
Kunci Jawaban: B. 1 dan 4

PEMBAHASAN:
Sifat asam dan basa dapat dilihat melalui nilai pH.
Sifat Asam memiliki nilai pH (< 7) = Kurang dari 7

Sifat Netral memilki nilai pH (= 7) sama dengan 7
Sifat Basa memilki nilai pH ( > 7) = Lebih dari 7
Sehingga berdasarkan data tabel, soal yang diminta adalah materi yang dapat membirukan lakmus merah, ini artinya materi yang bersifat basa.
Materi yang bersifat basa adalah yang memiliki nilai pH diatas 7 (> 7)
Berdasarkan data pada tabel, materi yang memilki nilai pH diatas 7 adalah : (1) Telur pH = 8,0 dan (4) Pasta gigi pH = 9,9.
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL


Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan
Pemahaman
sifat larutan dan menghitung pH larutan
Deskripsi Soal
No. Soal
4 Harga pH untuk 250 ml larutan Ca(OH)2 0,01 M adalah....
A. 2 – log 1
B. 2 - log 2
Kunci C. 2 + log 2
Jawaban D. 12 - log 2
E. 12+ log 2
E
Konten/Materi
Asam-basa (Sifat asam-basa, pH asam-basa)
7
Indikator Soal
Diberikan harga konsentrasi larutan, Siswa dapat menentukan

harga pH pada larutan asam-basa
Kunci jawaban: E. 12 + log 2
Pembahasan:
Larutan Ca(OH)2 adalah larutan basa kuat yang memilki valensi 2.
Volume tidak berpengaruh dalam hal ini. Sehingga untuk penentuan pH larutan basa , langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
(OH-) = M x Valensi = (0,01) x ( 2) = 0,02 = 2 x 10-2
pOH = - log (OH-) = - log (2 x 10-2) = 2 – log 2
pH = 14 – (2 – log 2) = 12 + log 2
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL

4. Oriza Sativa, S. Pd SMAN 6 ABDYA

Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-
Pemahaman
hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan
konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia
Deskripsi Soal
No. Soal
5.
Gas hidrogen dapat dibuat dari reaksi aluminium dengan larutan natrium hidroksida sesuai
Kunci dengan persamaan:
Jawaban 2 Al (s) + 2 NaOH (aq) + 6H2O (l) → 2 NaAl(OH)4 (aq) + 3 H2 (g) (sudah setara)
Massa aluminium (Ar = 27) yang diperlukan untuk membuat 67,2 liter gas hidrogen (STP)
adalah . . . .
B A. 36 gram
B. 54 gram
Konten/Materi C. 72 gram
D. 81 gram
Stoikiometri larutan E. 95 gram
7
Indikator Soal
Diberikan massa zat dan persamaan reaksi siswa dapat

menentukan volume gas yang dihasilkan dalam keadaan
standar.
Kunci jawaban: B. 54 gram
Pembahasan:
Tahapan pengerjaan soal stoikiometri:
1. Setarakan reaksi:
2 Al (s) + 2 NaOH (aq) + 6H2O (l) → 2 NaAl(OH)4 (aq) + 3 H2 (g) (sudah setara)
2. Hitung mol berdasarkan data yang tersedia pada soal:
V = n x V (STP)
n H2 = v / V (STP) = 67,2 L / 22,4 L/mol = 3 mol
n Al = ( koefisien Al / Koefisien H2 ) x n H2 = (2 / 3) x 3 = 2 mol
maka massa Al = nol Al x atom relatif Al = 2 mol x 27 gram/mol = 54 gram (B)
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017 / 2018
Provinsi/Kota/Kabupaten : ACEH

Kelas : XI 2. Rahmi, S. Pd SMAN 6 ABDYA

Siswa mampu memahami dan menguasai pengetahuan
mengenai:
Pemahaman
- larutan (non)-elektrolit,
- asam-basa (sifat asam-
basa, reaksi netralisasi, Deskripsi Soal
pH asam-basa), No. Soal
- stoikiometri larutan,
6 11. Kelarutan AgI dalam larutan jenuh yang memiliki Ksp = 4,0 x 10-16 adalah ….
- larutan penyangga,
A. 8,0 x 10-16 mol L-1
- hidrolisis garam,
B. 2,0 x 10-8 mol L-1
- Ksp (bisa dalam Kunci C. 4,0 x 10-8 mol L-1
kehidupan sehari- hari/industri). Jawaban D. 4,0 x 10-6 mol L-1
E. 1,0 x 10-4 mol L-1
B
Konten/Materi
Hasil kali kelarutan (Ksp)
7
Indikator Soal
Diberikan harga Ksp suatu larutan jenuh, siswa dapat

menentukan harga kelarutannya.
PEMBAHASAN
Ksp AgI = 4 x 10-16

AgI → Ag+ + I- ….. n = 2
s = √Ksp
= √ 4 x 10-16
= 2 x 10-8 ……………….. ( B )
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL


mengenai:
Pemahaman
pH asam-basa), No. Soal Perhatikan kurva perubahan harga pH pada titrasi CH3COOH dengan NaOH berikut!
- stoikiometri larutan,
- larutan penyangga, 7
- hidrolisis garam,
- Ksp (bisa dalam Kunci
kehidupan sehari- hari/industri). Jawaban
B
Konten/Materi
Larutan Penyangga
7
Indikator Soal
Diberikan kurva titrasi asam basa, siswa dapat menunukkan daerah kurva
larutan penyangga.
Daerah kurva yang merupakan larutan penyangga adalah ....

A. Q
B. R
C. T
D. Y
E. Z
PEMBAHASAN
Pada grafik titrasi asam lemah dan basa kuat terjadi kenaikan pH, garis grafik untuk larutan penyangga kenaikan nya tidak begitu tajam (cendrung mendatar) dengan kenaikan
volum larutan. sehingga yng tepat adalah (R). sedangkan Q , T , Y , Z akibat penambahan volum garis grafik pH meningkat tajam.
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL


mengenai:
Pemahaman
pH asam-basa), No. Soal Larutan garam kalium asetat, CH3COOK dibuat dengan cara mencampurkan 20 mL asam
- stoikiometri larutan, asetat 0,2 M dengan 20 mL kalium hidroksida 0,2 M menurut reaksi :
- larutan penyangga, 8 CH3COOH (aq) + KOH(aq) → CH3COOK (aq) + H2O (l)
- hidrolisis garam, Jika diketahui Ka CH3COOH = 1 x 10-5 maka pH larutan yang terbentuk adalah ....
- Ksp (bisa dalam kehidupan sehari- hari/industri). A. 5
Kunci
B. 6
Jawaban
C. 7
D. 8
E
E. 9
Konten/Materi
Hidrolisis Garam
7
Indikator Soal
Diberikan harga volume dan konsentrasi beserta parameter lainnya dari
larutan asam kuat dan basa lemah, siswa dapat menentukan harga pH
larutan yang terbentuk.
PEMBAHASAN
Mol CH3COOH = vol . M

= 20 mL . 0,2 M = 4 mmol
Mol KOH = vol . M
= 20 mL . 0,2 M = 4 mmol
CH3COOH (aq) + KOH(aq) → CH3COOK (aq) + H2O(l)
Mula2 : 4 mmol 4 mmol -

Bereaksi : 4 mmol 4 mmol 4 mmol
Sisa : - - 4 mmol
[CH3COOK] = 4 mmol / 40 mL = 0,1 M
[OH-] = √ Kw . [G]
Ka
= √ 10-14 . [G]
10-5
= √ 10-14 . 10-1
10-5
= √ 10-10
= 10-5,
pOH = -log [H+]
= -log 10-5
= 5
pH = 14 – 5
=9 …….( E )
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL

Kurikulum : KTSP-2006/K 13 3. Rahmi, S. Pd SMAN Unggul Tunas Bangsa

Kompetensi Dasar:
Siswa mampu
Mengelompok-kan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan Pemahaman
sehari-hari
Deskripsi Soal
No. Soal Perhatikan table berikut ini :
No Fase Terdispersi Fase Pendispersi Jenis Koloid
9 1 padat gas buih padat
2 padat cair emulsi padat
3 cair cair emulsi
Kunci
4 gas cair aerosol cair
Jawaban
5 gas padat buih
Berdasarkan tabel diatas jenis koloid yang tepat adalah ….
C
A. 1
Konten/Materi B. 2
Koloid C. 3
D. 4
E. 5
7
Indikator Soal
Diberikan tabel fase terdispersi dan fase pendispersi, siswa dapat
menentukan jenis koloid.
PEMBAHASAN
System koloid yang fase terdispersinya padat dan fasa pendispersi gas adalah aerosol padat
System koloid yang fase terdispersinya padat dan fasa pendispersi cair adalah aerosol sol
System koloid yang fase terdispersinya cair dan fasa pendispersi cair adalah emulsi
System koloid yang fase terdispersinya gas dan fasa pendispersi cair adalah busa
System koloid yang fase terdispersinya gas dan fasa pendispersi padat adalah busa padat
Sehingga jawaban yang benar adalah (C)
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Kelas : X 2. Rahmi, S. Pd SMAN 6 ABDYA

Kompetensi Dasar: Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi
pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal Dalam ruang 4 liter terdapat reaksi keseimbangan :
NH3 (g) + HCl (g) ⇌ NH4Cl (g)
10 Data percobaannya adalah sebagai berikut :
Kunci NH3(g) (mol) HCl(g) (mol) NH4Cl(g) (mol)

Jawaban Mula-mula 0,8 - -
Reaksi 0,4 0,4 0,4
D Setimbang 0,4 0,4 0,4
Konten/Materi Harga tetapan kesetimbangan reaksi tersebut adalah ….
A. 0,01
Kesetimbangan Kimia B. 0,10
C. 1,00
D. 10,0
E. 100
Indikator Soal
Diberikan data mol dan volume zat serta persamaan reaksi kesetimbangan,
siswa dapat menghitung harga tetapan kesetimbangan (kc). 7
Pembahasan
Kc = [NH4Cl] / [NH3] [HCl]
Kc = (0,4/4) / (0,4/4) x (0,4/4)
Kc = 10
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN ACEH
KARTU SOAL
Provinsi/Kota/Kabupaten : Aceh /
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit luar atom pusat Buku Yudhistira
dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal Unsur Si memiliki nomor atom 14 dan unsur F memiliki nomor atom 9. Bentuk molekul yang
terjadi dari kedua unsur tersebut setelah berikatan menurut aturan oktet adalah....
11 A. bentuk V
B. tetrahedral
C. linier
Kunci
D. segitiga piramida
Jawaban
E. bipiramida trigonal
B
Konten/Materi
Kimia Fisik
(Bentuk Molekul)
7
Indikator Soal
Diberikan dua buah unsur yang diketahui nomor atomnya,
siswa dapat menyimpulkan bentuk molekul berdasarkan ikatan
kovalen yang octet
7
PEMERINTAH ACEH
KARTU SOAL

Mendeskrip-sikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan Buku Yudhistira
tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
12 19. Perhatikan reaksi CaCO3 dan HCl 2 M berikut.
Kunci
Jawaban
7
Konten/Materi
Kimia Fisik
(Laju reaksi)
Massa CaCO3 untuk semua larutan sama. Laju reaksi percobaan yang hanya dipengaruhi
oleh luas permukaan adalah ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
Indikator Soal D. (3) dan (4)
Diberikan gambar hasil percobaan, siswa dapat menentukan E. (4) dan (5)
faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
7
PEMERINTAH ACEH
KARTU SOAL
Kelas : XII 2. Rahmi, S. Pd SMAN 6 ABDYA

Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik Buku Ganeca Exact
beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No.
Perhatikan gambar diagram P – T berikut ini
13
Kunci
Jawaban
C
7
Konten/Materi
Kimia Fisik
(Sifat Koligatif larutan)
Garis beku larutan ditunjukkan oleh ....

A. P’P
Indikator Soal
B. PT
Ditampilkan diagram P – T fase H2O siswa dapat menentukan
C. P’T’
perubahan wujud zat D. TQ’
E. TQ
Pembahasan 7
Dari grafik dapat dilihat bahwa ;
 P’P = perubahan titik beku larutan dan pelarut
 PT = garis beku pelarut
 P’T’ = garis beku larutan
 TQ’ = garis didih larutan
 TQ = garis didih pelarut
PEMERINTAH ACEH
KARTU SOAL

Buku Ganeca Exact
Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan Pemahaman
dalam industry
Deskripsi Soal
No. Soal
Perhatikan gambar sel elekrokimia dibawah ini.
14
Kunci
Jawaban 7
A
Konten/Materi
Kimia Fisik
( Sel Elektrokimia)
Indikator Soal
Diberikan gambar rangkaian sel volta, siswa dapat
menyimpulkan gambar notasi sel dan harga Eo sel yang tepat Diketahui harga :
melalui gambar E Cu2+(aq) / Cu (s) = +0,34 volt
0
E0 Fe2+(aq) / Fe (s) = -0,45 volt
Diagram Notasi Sel dan harga potensial sel yang tepat adalah.....
A. Fe(s) / Fe2+(aq) //Cu2+(aq) / Cu(s) E0 sel = +0,79 volt
B. Fe(s) / Fe2+(aq) // Cu2+(aq) / Cu(s) E0 sel = -0,79 volt
C. Fe(s) / Fe2+(aq) // Cu2+(aq) / Cu(s) E0 sel = -0,11 volt
D. Cu(s) / Cu2+(aq) // Fe2+(aq) / Fe(s) E0 sel = +0,79 volt
E. Cu(s) / Cu2+(aq) // Fe2+(aq) / Fe(s) E0 sel = -0,11 volt
Pembahasan
E0 Cu2+(aq) / Cu (s) = +0,34 volt
E0 Fe2+(aq) / Fe (s) = -0,45 volt
E0 sel = E0katoda - E0anoda 7

= +0,34 v – (-0,45 v)
= +0,79 v
Notasi selnya : anoda//katoda
Fe(s) / Fe2+(aq) //Cu2+(aq) / Cu(s) E0 sel = +0,79 volt
PEMERINTAH ACEH
KARTU SOAL
7
Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) Buku Ganeca Exact Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No.
Berikut adalah tabel monomer dan dan polimer yang terbentuk :
15
No. Monomer Polimer
1 glukosa Lemak
Kunci
2 asam amino Protein
Jawaban
3 etilena PVC
B
4 karet alam neoprena
Konten/Materi 5 kloroprena Teflon
Kimia Organik
(Polimer) Pasangan monomer dan polimer yang benar adalah :
A. 1
B. 2
C. 3
Indikator Soal D. 4
Disajikan tabel nama monomer dan nama polimer, siswa dapat E. 5
memasangkan monomer dan polimer dengan benar dari tabel
Pembahasan
Pasangan monomer dan polimer yang tepat adalah sebagai berikut :
No. Monomer Polimer
1 glukosa karbohidrat 7
2 asam amino Protein
3 etilena Polietilena
4 isoprena Karet alam
5 tetraflouroetena Teflon
PEMERINTAHAN ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Provinsi : ACEH
7
KD – Kompetensi Yang Diuji Buku Acuan / Referensi:
√ √
Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) Pemahaman
Deskripsi Soal
No. 24. Berikut ini merupakan kegunaan dari beberapa polimer sebagai :
(1) bahan baku tekstil
16 (2) pelapis panci
(3) sumber energi
(4) pipa paralon
Kunci
Jawaban Yang merupakan kegunaan dari teflon dan karbohidrat adalah nomor ....
C A. (1) dan (2)
Konten/Materi B. (1) dan (3)
Polimer C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)
Indikator Soal
Disajikan data beberapa kegunaan polimer, siswa dapat menentukan
kegunaan polimer dalam kehidupan sehari-hari.
Pembahasan :
Kegunaan polimer-polimer tersebut, adalah :
1) Sebagai bahan baku tekstil, digunakan nilon
2) Sebagai pelapis panci, digunakan Teflon
3) Sebagai sumber energi, digunakan karbohidrat
4) Sebagai pipa paralon, digunakan PVC
7
Jadi, jawaban : C
7
PEMERINTAHAN ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Provinsi : ACEH
KD – Kompetensi Yang Diuji Buku Acuan / Referensi: √

Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan Pemahaman
lemak
Deskripsi Soal
No. Beberapa kegunaan bahan makanan:
(1) sumber energi utama
17 (2) enzim yang akan mengkatalisis reaksi metabolisme
(3) melindungi organisme dari serangan penyakit
(4) pelindung dinding sel
Kunci (5) cadangan energi
Jawaban
E Yang merupakan kegunaan dari lemak adalah nomor ...
Konten/Materi A. 1
Makromolekul (Lemak) B. 2
C. 3
D. 4
Indikator Soal E. 5
Diberikan data beberapa kegunaan bahan makanan, siswa dapat menentukan
kegunaan dari lemak.
7
Pembahasan :
1) Sumber energi = kegunaan dari karbohidrat
2) Enzim yang akan mengkatalisis reaksi metabolisme = kegunaan dari protein
3) Melindungi organisme dari serangan penyakit = kegunaan dari protein
4) Pelindung dinding sel = kegunaan dari protein
5) Cadangan energi = kegunaan dari lemak
Jawaban: E
7
PEMERINTAHAN ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Provinsi : ACEH


Pemahaman
Deskripsi Soal
No.
18
Soal pusat
Kunci
Jawaban
7
Konten/Materi
Indikator Soal
Soal pusat
PEMERINTAHAN ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Provinsi : ACEH


Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan Pemahaman
identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal,
alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)
Deskripsi Soal
7
No. Berikut ini persamaan reaksi senyawa karbon :
(1) CH3 – CH2 – CH2Cl + NaOH → CH3 – CH = CH2 + H2O + NaCl
19 (2) CH4 + Cl2 → CH3Cl + HCl
Jenis reaksi yang terjadi pada persamaan (1) dan ( 2) tersebut berturut-turut adalah ....
Kunci A. adisi dan subtitusi
Jawaban B. substitusi dan adisi
C C. eliminasi dan substitusi
D. susbtitusi dan eliminasi
Konten/Materi
E. eliminasi dan adisi
Reaksi senyawa karbon
Indikator Soal
Diberikan data 3 reaksi senyawa karbon, siswa dapat
menentukan jenis masing-masing reaksi senyawa karbon
tersebut.
Pembahasan :
Reaksi (1) terjadi pembentukan ikatan rangkap, merupakan reaksi eliminasi 7
Reaksi (2) terjadi perpindahan tempat antara H (dalam propana) dengan Cl (dalam Cl2), merupakan reaksi substitusi
Jadi jawaban C
PEMERINTAHAN ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Provinsi : ACEH

Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
benzena dan turunannya Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Perhatikan rumus struktur senyawa turunana benzena berikut :
20
Kunci
Jawaban dan
C Nama senyawa turunan benzena tersebut berturut-turut adalah ....
7
Konten/Materi A. asam m-nitrobenzoat dan m-dibromobenzena
Benzena B. asam o-nitrobenzoat dan m -dibromobenzena
C. asam o-nitrobenzoat dan p-dibromobenzena
D. asam o-aminobenzoat dan o-dibromobenzena
E. asam o-aminobenzoat dan p-bromobenzena
Indikator Soal
Diberikan data rumus struktur 2 senyawa turunan benzena, siswa
dapat menentukan nama masing-masing senyawa turunan
benzena tersebut.
Pembahasan :
Senyawa (1) merupakan senyawa turunan benzena dengan substitusi pada posisi orto (o), urutan kekuatan antara -COOH dan NO2 adalah lebih kuat –COOH maka nama rantai
utamanya adalah asam benzoat, sehingga nama senyawa turunan benzena tersebut adalah asam –o - nitrobenzoat
Senyawa (2) merupakan senyawa turunan benzena dengan substitusi pada posisi para (p), dengan substituen Br (bromo) sebanyak 2 buah, sehingga nama senyawa turunan benzena
tersebut adalah p-dibromobenzena
Jadi jawaban : C
7
PEMERINTAHAN ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Provinsi : ACEH

Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan Pemahaman
makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)
Deskripsi Soal
No. Diberikan data hasil eksperimen uji protein terhadap beberapa bahan makanan :
Jenis Uji
No
20 Biuret Xantoproteat Timbal Asetat
1 ungu jingga hitam
2 biru tidak berubah tidak berubah
Kunci
Jawaban 3 ungu jingga hitam
D 4 biru jingga tidak berubah
5 ungu tidak berubah hitam
Konten/Materi
Cara analisis kualitatif protein
Berdasarkan data tersebut maka protein yang mengandung unsur belerang adalah ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
Indikator Soal C. 2 dan 4
Diberikan data tabel uji identifikasi protein, Siswa dapat D. 3 dan 5
menentukan cara analisis kualitatif protein yang tepat E. 4 dan 5
7
Pembahasan :
Uji bahan makanan yang mengandung ikatan peptida ditunjukkan oleh uji Biuret, dimana warna yang ditunjukkan adalah ungu, sedangkan uji Xantoproteat digunakan untuk
7
mengidentifikasi cincin benzena pada bahan makanan tersebut dimana warna yang ditunjukkan adalah jingga/kuning dan uji Timbal(II)asetat digunakan untuk mengidentifikasi
adanya belerang pada bahan makanan tersebut dimana warna yang ditunjukkan adalah endapan hitam.
Berdasarkan data di atas, maka bahan makanan 3 dan 5 menunjukkan warna ungu ketika ditambahkan pereaksi Biuret.
Jadi , jawaban D.
7
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran Kimia
Provinsi/Kota/Kabupaten : Aceh / Aceh Barat Daya

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan / Referensi:

Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan
benzena dan turunannya Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Perhatikan informasi senyawa turunan benzena berikut ini.
21 No Struktur Penggunaan
1 COOH
bahan peledak
Kunci
Jawaban 2 NO2
D zat warna
Konten/Materi NH2
3 CH3
pengawet makanan
Kimia Organik (Benzena)
4 OH
desinfektan
5 CH3
O 2N NO2
7
NO2
Indikator Soal
Pasangan yang tepat antara senyawa dan kegunaannya adalah ........
Di berikan tabel tentang rumus struktur benzena dan
kegunaannya, siswa dapat menyimpulkan pasangan data yang
A. 1
tepat.
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
PEMBAHASAN
7
Pengawet makanan
Desinfektan
Pelarut
Zat warna
Bahan peledak
7
KARTU SOAL

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan / Referensi: V

Mendeskrip-sikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan
unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Perhatikan informasi beberapa unsur dan mineralnya
22 No Unsur Mineral
1 besi pirit
Kunci 2 magnesium magnetit
Jawaban 3 tembaga kalkopirit
B 4 mangan pirolusit
5 silikon siderit
Konten/Materi
Pasangan yang tepat antara unsur dan mineralnya adalah ....
A. 1 dan 2
Kandungan mineral unsur B. 1 dan 4
C. 1 dan 5
D. 2 dan 3
E. 2 dan 5
7
Indikator Soal
Diberikan tabel unsur dan mineral, siswa dapat menentukan pasangan data
yang tepat.
PEMBAHASAN
Kandungan mineral unsur
No Unsur Mineral
1 Besi Hematit, magnetit, siderit, pirit
2 Magnesium Magnesit, dolomit, epsomit
3 Tembaga Kalkopirit, kalkosit, kuprit
4 Silikon Silika
5 Mangan Pirolusit
7
KARTU SOAL


Mengidentif-ikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan
produk yang mengandung unsur tersebut Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Beberapa senyawa berikut mengandung unsur alkali tanah
(1) MgCO3
23 (2) SrSO4
(3) MgSO4
Kunci (4) CaO
Jawaban (5) BaSO4
C
Senyawa yang dikenal sebagai garam Inggris terdapat pada nomor....
Konten/Materi A. (1)
B. (2)
C. (3)
Kegunaan unsur golongan utama D. (4)
E. (5)
7
Indikator Soal
Diberikan beberapa senyawa yang mengandung unsur alkali tanah, siswa
dapat menentukan senyawa yang memiliki manfaat tertentu.
Pembahasan
Pemanfaatan beberapa senyawa unsur alkali tanah
No Senyawa Pemanfaatan
1 MgCO3 Agen pengering tangan dari keringat, memutihkan tengkorak, aditif makanan
2 CaO Bahan bangunan, mengeringkan gas dan mengikat CO2 pada cerobong asap
3 MgSO4 Bahan baku pupuk, garam inggris, obat anti kejang, lampu bliz
4 SrSO4 Bahan cat, pembuatan kembang api
5 BaSO4 Memeriksa saluran pencernaan, pewarna plastik
7
PEMBAHASAN
7
KARTU SOAL


Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan
senyawanya dalam kehidupan sehari-hari Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Berikut ini beberapa proses pengolahan logam.
(1) Frasch
24 (2) Down
(3) Wohler
Kunci (4) Hall-Heroult
Jawaban (5) Tanur tiup
E
Proses yang paling tepat untuk pengolahan bijih besi adalah….
B. (2)
C. (3)
Pembuatan unsur D. (4)
E. (5)
7
Indikator Soal
Diberikan data proses pengolahan unsur, siswa dapat nama pengolahan yang
tepat untuk unsur tertentu.
Pembahasan
No Unsur Pembuatan
1 Tanur tiup besi
2 Frasch Sulfur
3 Down Natrium
4 Wohler Posfor
5 Hall-Heroult Aluminium
7
KARTU SOAL


Mendeskrip-sikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan
unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) Pemahaman
Deskripsi Soal
No. 34. Berikut ini merupakan beberapa sifat unsur :
(1) sangat reaktif
25 (2) merupakan reduktor kuat
(3) tidak terdapat dalam keadaan bebas di alam
Kunci (4) bereaksi dengan air menghasilkan gas hidrogen
Jawaban
C Sifat-sifat di atas merupakan karakteristik dari unsur golongan ...
A. gas mulia
Konten/Materi B. alkali tanah
C. alkali
Sifat – sifat unsur D. halogen
E. logam mulia
7
Indikator Soal
Diberikan data beberapa sifat unsur, siswa dapat menentukan sifat yang tepat
untuk unsure tertentu.
Pembahasan
Sifat – sifat unsur alkali

(1). Sangat reaktif
(2). Merupakan reduktor kuat
(3). Tidak terdapat dalam keadaan bebas di alam
(4). Bereaksi dengan air menghasilkan gas hidrogen
(5). Mudah melepaskan elektron
7
KARTU SOAL


Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
26 Perhatikan gambar ikatan yang terjadi antar molekul H2O
Kunci
Jawaban
D
Konten/Materi
Ikatan kimia
Ikatan hidrogen pada gambar di atas terdapat pada nomor ...
A. (1)
B. (2)
7
C. (3)
Indikator Soal
D. (4)
Diberikan data titik didih beberapa senyawa, siswa dapat
E. (5)
menentukan senyawa yang mengandung ikatan hidrogen paling
kuat .
Pembahasan
Ikatan hidrogen adalah ikatan antar molekul yang terjadi antara atom H dengan O, H dengan N dan H dengan F, seperti pada H2O, NH3 dan HF.
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL

Mendeskripsi-kan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
dalam tubuh makhluk hidup Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Hitunglah pH dari campuran 100 mL larutan HF 0,4 M dengan 100 mL larutan NaF
0,2 M jika diketahui Ka HF = 1 x 10-5.
27
Kunci
Jawaban
Konten/Materi
Larutan Penyangga
7
Indikator Soal
Diberikan data konsentrasi dan volume larutan asam/basa lemah dan
asam/basa kuat serta harga tetapan asam/basa lemah, siswa dapat
menentukan pH larutan penyangga.
7
PEMBAHASAN
Mol HF = 100 mL . 0,4 = 40 mmol …………………………………………………. skor : 1

Mol NaF = 100 . 0,2 = 20 mmol …………………………………………………. skor : 1
[H+] = Ka . mmol asam.

mmol garam …………………………………………………………………………… skor : 3
-5
= 10 . 40 mmol
20 mmol
-5
= 2 . 10
pH = -log 2 . 10-5 ………………………………………………………………………………………… skor : 1
= 5 – log 2
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL


Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip
kelarutan dan hasil kali kelarutan Pemahaman
Deskripsi Soal
No.
28 Pada suhu tertentu, larutan AgOH memiliki Ksp = 1 x10—8 . tentukan:

a. Kelarutan AgOH
b. pH larutan AgOH
Kunci
Jawaban
Uraian
Konten/Materi
Ksp (Hasil kali Kelarutan)
Indikator Soal
7
Diberikan harga Ksp suatu larutan jenuh, siswa dapat menghitung
Pembahasan : no. 37/03 : total skor (6)
a. AgOH → Ag + + OH-
S S S
Ksp AgOH = [Ag+][ OH-]
= (S) (S)
= (S)2………………. Skor (2)
Ksp AgOH = S2
10-8 = S2
S = √ 10-8
S = 10-4…………………… skor (2)
b. (OH-) = 1 x 10-4
pOH = 4- log 1
pH = 14- (4-log1)
= 10 + log 1
= 10 …………………….. skor (2)
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL


Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk Buku Yudhistira
menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Hasil Percobaan Laju reaksi :
2A(aq) + B(aq) 2C(aq), dalam tabel berikut
29
Perc. [ A ], mol/L [ B ], mol/L Laju raeaksi,
Kunci mol.L-1s-1
Jawaban 1 0,1 0,1 6
Uraian 2 0,1 0,2 12
3 0,1 0,3 18
4 0,2 0,1 24
Konten/Materi
5 0,3 0,3 54
Kimia Fisika
(orde reaksi)
Dari data tersebut :
7
Indikator Soal Skor
Diberikan tabel data hasil percobaan laju a. Tentukan Orde reaksi terhadap A .......................................... 4
reaksi, siswa dapat menentukan orde b. Tentukan Orde reaksi terhadap B .......................................... 4
reaksi dan persamaan laju reaksi. c. Tuliskan persamaan laju reaksinya ......................................... 2
Pembahasan
Persamaan laju reaksi secara umum:
v = k [A]m[B]n
a. Orde terhadap A menggunakan percobaan 1 dan 4
jadi m = 2 1
2 1
b. Orde terhadap B menggunakan persamaan 1 dan 2
jadi n = 1 1
Orde B = 1 1
c. Persamaan laju adalah
v = k [A]2[B] 1
7
PEMERINTAHAN ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Provinsi : ACEH
Kurikulum : KTSP-2006/K 13 3. Rahmi, S. Pd SMAN Unggul Tunas Bangsa

Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik Kimia Untuk SMA Kelas XII, Budi Utami, dkk., Pemahaman
beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
Deskripsi Soal
No. Sebanyak 3 gram urea (Mr = 60) dilarutkan dalam air hingga volume larutan 500 mL. Hitunglah
tekanan osmotik larutan pada suhu 27 °C!(R = 0,08 L.atm mol-1 K-1)
30
Kunci
Jawaban
Uraian
Konten/Materi
Sifat koligatif larutan non elektrolit (tekanan osmotik)
7
Indikator Soal
Diberikan data massa zat terlarut, massa molekul relatif zat
terlarut, volume larutan, suhu dan tetapan gas, siswa dapat
menentukan tekanan osmotik larutan non elektrolit
Pedoman Penskoran Skor

Diketahui : 2
Massa urea = 3 gram
Mr urea = 60
Volume larutan = 500 mL
Suhu = 27 + 273 = 300 K
R = 0,08
1
Mol = = 0,05
1
Molar = = 0,1
Π = MRT = 0,1 . 0,08 . 300 = 2,4 atm 2
Jumlah 6
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL


Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat) Pemahaman
Deskripsi Soal
No.
Berilah nama IUPAC yang tepat dari struktur senyawa turunan alkana berikut :
31
Kunci
Jawaban
7
Konten/Materi
senyawa karbon (hidrokarbon), Senyawa turunan alkana
Indikator Soal
Diberikan rumus struktur beberapa senyawa karbon, siswa dapat

memberikan nama IUPAC nya.
Kunci jawaban:
Pembahasan: Skore 6
a. 3-metil-3-pentanol ....... skore (2)

b. 5-metil-3-heptanon .... skore (2)
c. 4,5-dimetil-heptanal ......... skore (2)
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL

4. Oriza Sativa, S. Pd SMAN 6 ABDYAU H.Persada
Kompetensi Yang Diuji Buku Acuan / Referensi :
√
KIMIA X MICHAEL PURBA
Siswa mampu menggunakan nalar dalam hal : Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Pemahaman
- termokimia, - laju reaksi, - kesetimbangan kimia, Deskripsi Soal
- ikatan kimia (bentuk molekul), - gaya antar molekul, No.
- koloid, dan - sifat koligatif larutan, - reaksi redoks, dan
- elektrokimia (bias dalam kehidupan sehari-
Soal /
hari/industri). Paket
32
Perhatikan gambar berikut ini !
Kunci
Jawaban
A
Konten / Materi
Sel volta
7
Indikator Soal 22. Pasangan data antara nomor gambar , notasi sel dan harga Eoselnya yang tepat
Diberikan beberapa gambar sel volta, siswa adalah ....
dapat menyimpulkan gambar notasi sel dan Nomor
harga Eo sel yang tepat melalui gambar Notasi sel E0Sel
gambar
A (1) Zn/Zn2+//Cu2+/ Cu +
B (2) Al/Al3+/Cu2+/ Cu -
3+ 2+
C (3) Al/Al /Zn / Zn -
D (4) Ag/Ag+//Cu2+/ Cu +
E (5) Ag+/Ag//Zn/Zn2+ +
Pembahasan
Katoda mengalami reduksi dan anoda mengalami oksidasi. Dalam penulisan sel volta, anoda digambarkan di sebelah kiri katoda di sebelah
kanan.
Zn Zn2+ + 2e (oksidasi)
2+
Cu + 2e Cu (reduksi)
Notasi sel volta : Zn│Zn2+║Cu│Cu2+
Esel = Ekat - Eanode
Esel = +0,34 V – (-0,76V)
= + 0,34 V + 0,76 V
= + 1,10 volt
Jadi E sel nya bernilai positif
Jawabannya A
7
PEMERINTAH ACEH 4. Oriza Sativa,
DINAS PENDIDIKAN S. Pd
SMAN 6
KARTU SOAL ABDYAKurikulu
Tahun Pelajaran 2017 / 2018 m :K-
2006/K-2013

Kompetensi Yang Diuji Buku Acuan / Referensi :
√
KIMIA XII MICHAEL PURBA
Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
pemahaman mengenai : Pemahaman
Deskripsi Soal
- termokimia, - laju reaksi, - kesetimbangan kimia, No.
- ikatan kimia (bentuk molekul), - gaya antar molekul, Soal/Paket 23. Data yang berhubungan dengan
- koloid, dan - sifat koligatif larutan, - reaksi redoks, dan
tepat adalah….
- elektrokimia (bias dalam kehidupan sehari- 33
hari/industri). A. 1
B. 2
Kunci C. 3
Jawaban D. 4
B E. 5
Perhatikan tabel berikut ini:
No. Monomer Polimer

1 Glukosa Protein
2 Isoprena Karet alam
3 Etilena PVC
4 Asam amino Lemak
Konten / Materi
5 kloroprena Teflon
polimer
7
Indikator Soal
Disajikan tabel monomer dan polimer, siswa
dapat memasangkan monomer dan polimer
dengan benar dari table
Pembahasan
Pasangan monomer dengan polimer yang tepat adalah sebagai berikut

No Monomer Polimer
1 Glukosa Selulosa
2 Isoprena Karet alam
3 Etilena Polietilena
4 Asam amino Protein
5 kloropena Neoprena
Jawaban B
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL

Siswadapat memahami dan menguasai pengetahuan mengenai Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran

senyawakarbon (hidrokarbon), minyak bumi, dan Pemahaman
makromolekul, polimer, karbohidrat dan protein, serta cara
analisis kuantitatifnya, lemak-minyak Deskripsi Soal
(bisadalam kehidupan sehari-hari/ No. Soal / 24. Kegunaan dan nama polimer yang tepat adalah ....
industri)
33 Polimer Kegunaan
A bakelit Kantong plastik

Kunci
Jawaban B sellulosa Pipa paralon
C
Konten/Materi C nilon Tekstil
Polimer
D protein Serat kain
E karet alam Pelapis panci

Indikator Soal
Disajikan data beberapa kegunaan polimer, Siswa dapat menentukan
kegunaan polimer dalam kehidupan sehari-hari..
7
Pembahasan :
Kegunaan polimer-polimer tersebut, adalah :
A. Bakelit; untuk alat-alat listrik
B. Selulosa; untuk terdapat pada kapas, bahan baku tekstil
C. Nilon; untuk bahan baku tekstil
D. Protein; untuk bahan makanan
E. Karet alam; untuk ban kenderaan motor
Jadi, jawaban : C
7
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL

Siswadapat memahami dan menguasai pengetahuan mengenai Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran

senyawakarbon (hidrokarbon), minyak bumi, dan Pemahaman
makromolekul, polimer, karbohidrat dan protein, serta cara
analisis kuantitatifnya, lemak-minyak Deskripsi Soal
(bisadalam kehidupan sehari-hari/
industri) No. 25. Beberapa kegunaan bahan makanan:
(1) biokatalis
34 (2) pembekuan darah
(3) pengatur aktivitas fisiologi
Kunci (4) memperbaiki sel yang rusak
Jawaban (5) mempertahankan suhu badan
E
Kegunaan bahan makanan yang mengandung lemak adalah ….
Kegunaan lemak B. (2)
C. (3)
D. (4)
Indikator Soal E. (5)
Diberikan data beberapa kegunaan bahan makanan, Siswa dapat menentukan
kegunaan dari lemak.
7
Pembahasan :
(1) Biokatalis = kegunaan dari protein
(2) pembekuan darah = kegunaan dari protein
(3) pengatur aktivitas fisiologi = kegunaan dari protein
(4) memperbaiki sel yang rusak = kegunaan dari protein
(5) mempertahankan suhu badan = kegunaan dari lemak
Jadi jawaban E
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL
29. Pasangan bahan makanan berprotein
yang mengandung ikatan peptida
adalah ….
Kelas : XII 2. Rahmi, S. Pd SMAN 6 ABDYAA. 1 dan 2
B. 1 dan 4 7
4. Oriza Sativa, S. Pd SMAN C.6 2ABDYA
dan 3
√D. 2 dan 4
E. 3 dan 5
Pembahasan :
Uji bahan makanan yang mengandung ikatan peptida ditunjukkan oleh uji Biuret, dimana warna yang ditunjukkan adalah ungu, sedangkan uji Xantoproteat digunakan untuk
mengidentifikasi cincin benzena pada bahan makanan tersebut dimana warna yang ditunjukkan adalah jingga/kuning dan uji Timbal(II)asetat digunakan untuk mengidentifikasi
adanya belerang pada bahan makanan tersebut dimana warna yang ditunjukkan adalah endapan hitam.
Berdasarkan data di atas, maka bahan makanan 1 dan 2 menunjukkan warna ungu ketika ditambahkan pereaksi Biuret.
Jadi , jawaban A.
7
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL

Siswadapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman
mengenai senyawakarbon (hidrokarbon), minyak bumi, dan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
makromolekul, polimer, karbohidrat dan protein, serta cara Pemahaman
analisis kuantitatifnya, lemak-minyak
(bisadalam kehidupan sehari-hari/ 7
Deskripsi Soal
industri) No. Perhatikan rumus struktur senyawa turunan benzena berikut!
28. Nama senyawa turunan benzena tersebut
28 / 01 berturut-turut adalah ....
A. m-nitrobenzena dan m-diklorobenzena
Kunci B. p-nitrotoluena dan m-diklorobenzena
Jawaban C. m-nitrotoluena dan m-diklorobenzena
B D. p-nitrotoluena dan o-diklorobenzena
Konten/Materi E. p-metil nitrobenzena dan p-diklorobenzena
- Tatanama senyawa turunan benzena
Indikator Soal
Diberikan 2 rumus struktur senyawa turunan benzena, Siswa dapat
menentukan nama masing-masing senyawa turunan benzena.
Pembahasan :
Senyawa (1) merupakan senyawa turunan benzena dengan substitusi pada posisi para (p), urutan kekuatan antara CH3 dan NO2 adalah lebih kuat CH3 maka nama rantai utamanya
adalah toluena, sehingga nama senyawa turunan benzena tersebut adalah p- nitrotoluena
Senyawa (2) merupakan senyawa turunan benzena dengan substitusi pada posisi meta (m), dengan substituen Cl (kloro) sebanyak 2 buah, sehingga nama senyawa turunan benzena
tersebut adalah m-diklorobenzena
Jadi jawaban : B

Kartu Soal Kimia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Kimia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH ACEH

Provinsi/Kabupaten : Aceh / Aceh Barat Daya

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran

Kunci Jawaban: C. X2O , ionik

Konfigurasi elektron unsur:

Terbentunya senyawa: X+ + O2-  X2O

Provinsi/Kabupaten: Aceh/Aceh Barat daya

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran

Larutan B = Lampu redup dan ada gelembung (Larutan Elektrolit Lemah)

Larutan C = Lampu terang dan ada gelembung (Larutan Elektrolit Kuat)

Berdasarkan analisa tabel data percobaan:

Urutan semakin bertambah kekuatan daya hantar : A<B<C

Provinsi/Kabupaten : Aceh / Aceh Barat Daya

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran

Kunci Jawaban: B. 1 dan 4

Sifat Asam memiliki nilai pH (< 7) = Kurang dari 7

Provinsi/Kabupaten : Aceh / Aceh Barat Daya

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran

Asam-basa (Sifat asam-basa, pH asam-basa)

Diberikan harga konsentrasi larutan, Siswa dapat menentukan

Kunci jawaban: E. 12 + log 2

Larutan Ca(OH)2 adalah larutan basa kuat yang memilki valensi 2.

(OH-) = M x Valensi = (0,01) x ( 2) = 0,02 = 2 x 10-2

pOH = - log (OH-) = - log (2 x 10-2) = 2 – log 2

Provinsi/Kabupaten : Aceh / Aceh Barat Daya

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran

Diberikan massa zat dan persamaan reaksi siswa dapat

Kunci jawaban: B. 54 gram

Tahapan pengerjaan soal stoikiometri:

2. Hitung mol berdasarkan data yang tersedia pada soal:

n H2 = v / V (STP) = 67,2 L / 22,4 L/mol = 3 mol

n Al = ( koefisien Al / Koefisien H2 ) x n H2 = (2 / 3) x 3 = 2 mol

maka massa Al = nol Al x atom relatif Al = 2 mol x 27 gram/mol = 54 gram (B)

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Hasil kali kelarutan (Ksp)

Diberikan harga Ksp suatu larutan jenuh, siswa dapat

Ksp AgI = 4 x 10-16

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Daerah kurva yang merupakan larutan penyangga adalah ....

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Mol CH3COOH = vol . M

Mula2 : 4 mmol 4 mmol -

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Kunci NH3(g) (mol) HCl(g) (mol) NH4Cl(g) (mol)

Kc = [NH4Cl] / [NH3] [HCl]

Kc = (0,4/4) / (0,4/4) x (0,4/4)

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

12 19. Perhatikan reaksi CaCO3 dan HCl 2 M berikut.