BAHAGIAN A

BORANG BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)/ ALAT BANTU MENGAJAR (ABM)

PANDUAN PENGGUNAAN: Tandakan ( ) pada ruang yang berkenaan.

SKALA

YA TIDAK

SKALA
BIL PERKARA YA TIDAK
1 Adakah penggunaan Peta-I-Think membantu anda lebih memahami mata
pelajaran Sejarah.
2 Adakah penggunaan Peta-I-Think menarik minat anda untuk mempelajari
mata pelajaran Sejarah.
3 Adakah Peta-I-Think membantu meningkatkan pengetahuan dan kefahaman
mata pelajaran Sejarah anda.
4 Adakah penggunaan Peta-I-Think membantu anda mengingati konsep atau
isi pelajaran mata pelajaran Sejarah dengan mudah.
5 Adakah Peta-I-Think membantu meningkatkan prestasi mata pelajaran
Sejarah anda.
6 Pada pendapat anda, adakah Peta-I-Think ini sesuai digunakan untuk
memahami dan mempelajari mata pelajaran Sejarah.

BAHAGIAN B
 BORANG KEMAHIRAN MENERANG

PANDUAN PENGGUNAAN: Tandakan ( ) pada ruang yang berkenaan.

SKALA Sangat Tidak Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju
LIKERT Setuju
PENILAIAN 1 2 3 4 5

SKALA LIKERT
BIL PERKARA 1 2 3 4 5

1 Adakah penerangan guru semasa pengajaran di dalam kelas jelas

dan mudah difahami.
2 Adakah guru menggunakan pelbagai contoh semasa membuat
penerangan di dalam kelas.
3 Adakah guru menggunakan bahasa yang jelas dan mudah difahami
semasa membuat penerangan di dalam kelas.
4 Adakah guru menyampaikan maklumat atau menjelaskan isi
pelajaran dengan jelas dan lengkap serta dalam masa yang
ditetapkan
5 Adakah penerangan guru baik menggunakan tekanan dan intonasi
suara yang lantang, jelas serta sesuai
6 Adakah penerangan guru menggunakan pelbagai rangsangan
untuk mengekalkan motivasi belajar.
7 Pada pendapat anda, adakah penerangan guru di dalam kelas
menarik perhatian anda.

Penambahbaikkan guru: Komen Pelajar

….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..............
..................................................................................................................................................